新泰一中生活垃圾处理研究性学习报告(范例)
新泰一中生活垃圾处理研究性学习报告（范例）新泰一中校园垃圾处理研究性学习开题报告(范例) 一、研究背景
在我校，各班同学每天都要扔掉一些垃圾，有废纸、食品包装袋、饮料瓶、易拉罐等，仅北校区48个班级一天的垃圾总量就相当多。这些垃圾平时均混杂在一起被运走，然后堆积在垃圾场内。
其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面，是对资料的浪费，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池，白色垃圾，电子废弃物等)若填埋在地里，就会造成环境污染。
此外，少数同学平时乱扔垃圾，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这无疑不利于学生环保意识的建立。
二、研究目的
鉴于上述现状，我们课题小组决定对我校垃圾分类收集进行可行性研究，我们的研究宗旨是:
(1)制定一个切实可行的方案，对校园垃圾进行分类收集;
(2)与有关环卫部门联系，使分类收集的垃圾能被再生利用; (3)进行环保宣传教育，增强同学的环保意识，促使同学养成良好卫生习惯; (4)以学生影响家庭、社区，为我市居民小区实施垃圾分类收集打下基础。三、成员分工
1、xxx、xxx、xxx负责收集、查找相关原始资料;
2、xxx、xxx、xxx负责在全校范围内进行宣传;
3、xxx、xxx、xxx负责论文收集、整理、撰写;
4、在教师的指导下，总结校园垃圾处理的相关建议呈交校领导审阅。四、研究内容
1、收集相关资料并制定计划;
2、进行初步宣传、出黑板报及组织各班卫生委员会议;
3、对达成的意见，选择若干班级进行试运行;
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4、再次组织大规模强力宣传，主要通过校园广播与电视等直观的设备;
5、发动全校进行垃圾分类，并设想以大赛的形式进行宣传。五、研究步骤阶段内容目标
走访市环、卫局有关专家，并在图书
馆、网上查找有关环保、垃圾分类收为课题作前期的准备
集的资料第一阶段准备阶段对我校垃圾的来源、学生的处置方式了解现状，为制定方案和学生环保意识的状况，进行抽样问作准备卷调查在学生中树立起一定的第二阶段宣传阶段进行环保及垃圾分类收集意义的宣传环保意识第三阶段计划阶段制定垃圾分类收集的方案制定解决方案通过实践来验证计划的第四阶段试运行方案的试运行及其结果可行性
正式向全校师生倡议:在我校内建立使我校率先成为垃圾分第五阶段实施阶段垃圾分类收集的制度类收集的先进试点学校六、研究方法
调查法:对我校垃圾的来源、学生的处置方式和学生环保意识的状况，进行抽样问卷调查;
访谈法:走访市环、卫局有关专家，了解相关数据及资料;
资料查阅法:查阅相关资料，为制定方案做准备。
七、预期成果
问卷(附)
环保宣传稿(附) 倡议书(附) 垃圾分类收集方案(附) 老师的话:同学们，这只是一个参考范例。希望大家不要照搬这例子，而是通过这个例子设计出自己课题研究的活动步骤。
提示:活动步骤一定要结合自己课题研究的内容。(大家这次的作业主要是写出自己研究课题的活动步骤。)
附1:
走访笔录整理稿
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为了能使“垃圾分类”这个研究性课题很好地落实，我们走访了环卫局的有关人士，从他们那里，我们得到了一些相关数据及资料。
(一)新泰市2010年垃圾的总量及各类别垃圾量
生活垃圾:xx吨
粪便:xx吨
建筑垃圾:xx吨
总计:xx吨
每天:xx吨
(二)垃圾的处理方法
主要是采取填埋的方式。各个乡镇都有一个填埋的场所。但是由于垃圾的日益增多，这些场所已经有些承受不住了。
(三)垃圾的回收利用
对于废纸，回收以后重新运到造纸厂，根据纸浆的差别分别用于印刷报纸或生产一般所用的纸张。易拉罐回收后还是用作易拉罐。废电池的回收可以说一直是人们所关注的问题，它的危害也是相当大的，但是对于废电池的处理还没有一个明确的答案。 (四)学校的主要垃圾及分类方法
学校存在的最多的垃圾就是废纸、泔脚料，同时还有一些食品包装袋，在进行垃圾分类时，主要可以分为有机垃圾、无机垃圾和有害垃圾。有机垃圾指的就是一
些能腐烂的生活垃圾，无机垃圾指的是如食品包装袋之类的垃圾，而有害垃圾也就是废电池。
通过采访环卫局的有关人士后，我们知道了我市主要是利用填埋，填埋的污染是相当大的。
因此，我们深感自己身上环保责任重大，我们应从学校开始抓垃圾分类收集工作，这对促进全市的环卫工作无疑是有积极意义的。
附2:
关于我校垃圾来源及学生处置方式的问卷
1. 班级总人数。
2. 订阅报刊、杂志:( )A. 是 B. 不是
(选A者做下题)
3. 看完后处理方式:( )
A. 全部丢掉
B. 少量保存
C. 大量保存
4. 平时自行另外买报纸、书刊阅读:( )
A. 是
B. 不是
5. 平均每天用的草稿纸(以报告纸为例):( )
A. 1 ~ 3张
B. 3 ~ 5张
C. 5张以上
6. 平均每周买饮料几次,( )
A. 1次
B. 2 ~ 3次
C. 3次以上
7. 饮料罐用完后的处置方法是( )
A. 随手扔
B. 收集后卖掉
C. 废物利用(制作手工艺品)
8. 家中平均每月用电池几节,( )
A. 1 ~ 5节
B. 5 ~ 8节
C. 8节以上
9. 废电池处理方法:( )
A. 用完便扔
B. 收集后再扔
C. 收集、集中后交相关部门
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10. 你对垃圾收集及处理有何建议,
附3:环保宣传稿
清洁校园——有关生活垃圾收集与分类
一、引言
当今世界物质文化生活突飞猛进，日新月异，在人们享受不断先进、舒适的生活同时，也在有意或者无意间产生了许多垃圾，使“垃圾问题”成为当今世界共同面对的一个严峻问题。其中又以产量巨大的“生活垃圾”为甚。
众所周知，城市的生存、发展和人类的生活、生产，必须要产生垃圾。而生活垃圾的产量随经济发展水平、消费模式、地域等不同而不同，随着经济水平的提高，垃圾中的有机成分含量在减少，可回收利用物质的含量相应提高。
接下来，请同学来看一下由县环卫局提供的记录片《我们的家园》，来了解一下我们的家乡奉贤的一些环境状况。
看记录片《我们的家乡》。
二、生活垃圾分类的依据
根据不同的垃圾处理方式采用相应的垃圾分类方式。
(1)有机垃圾。包括厨余和果皮等。有机垃圾分类收集后，主要以制取有机肥、有机复合肥为主。
(2)其他可回收利用物质。主要指废纸、废玻璃、废塑料、废橡胶、废金属和纺织物六大类。
(3)有毒有害垃圾。主要是金属含量高的废电池、油漆及油漆制品，各类灯泡、灯管、过期药品等。
(4)大件垃圾。大件垃圾主要为体积、重量较大的旧家用电器、旧沙发、大型包装物等。
三、市区生活垃圾收集系统
规划中的市区垃圾收集点，主要为三种形式:
1. 小型压缩式垃圾收集站。
2. 垃圾房(箱)
3. 两次袋装收集。
与此同时，居民定点投放垃圾的倾倒方式，将发生改变，逐步代之以垃圾分类收集，上门收集。
收集后的处理方式，初步如下划分:
——废纸张、废塑料、废玻璃等运往垃圾分拣中心进一步细化分类。
——废电池、灯泡、药品等属有毒有害垃圾，单独收集后运往专门处置场所。
——其他垃圾收集后转往中转站，送去焚烧或填埋。
——有机化肥运往有机肥、复合肥加工部门。
四、上海垃圾分类现状
上海在垃圾分类收集方面还是有传统的。上海废旧物资回收利用网络曾十分兴旺，20世纪80年代初还曾作为示范典型在国际上推广。近年来，在各种因素影响下，市区废旧品收购网点从500多个锐减至100多个，且处于半瘫痪状态。
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即使如此，仅废报纸一项，1997年还是回收了15万吨。1998年初，上海市环卫局组织各区选四个居住小区开展废玻璃专项回收试点，在黄浦区全面推开试点。
同时，上海废电池分类回收工作已在中小学校和党政机关全面开展，电池生产、销售单位纷纷参与。
因此，开展城市生活垃圾分类回收，掀起一轮新的垃圾分类收集、综合利用的高潮，以减少采用填埋处理的生活垃圾量，这已成为上海城市生活垃圾处理亟待研究的一个新课题。
五、新型处理设施展望
——2002年，要建成浦东、浦西(一期)大型焚烧厂各一座，日处理能力均为1000吨;
——2002年，闸北区、闵行区各建一座日处理能力500吨的小型生活垃圾焚烧厂;
——南汇老港处置场完成三期扩建达到3750吨的处理能力;
——在宝山陈行、浦东黎明各建一座残渣填埋场，日处理能力均为300吨;
——规划至2005年，建设5 ~ 6座有机垃圾加工厂、利用工厂。
六、收看新闻剪辑:环保局有关领导的讲话。
七、结束语
观看也听了许多有关上海生活垃圾状况与分类收集之类的相关知识，是否让你有所意识到垃圾危害之大,加强管理、分类回收之急、之重呢～要知道不存在没用的东西，垃圾只是被用过的东西，经过适当的处理，还会变为再生能源，被再次利用，这样使能源不浪费并能充分利用，这也是使上海步入生态城市的必经之路～让我们大家从自己做起，从身边的事做起，保护好大家的校园，使这儿天更蓝、草更青、树更绿、人更美～
附4:
倡议书
“垃圾”问题已成为全球共同面对的一个严峻问题。其产量巨大的生活垃圾也因其危害性而受世人瞩目，生活垃圾的大量产生不仅破坏周围生活环境，也使许多可再生能源浪费。
而提供学生读书的教室课堂，每天也会产生许多生活垃圾，破坏了校园环境，同时也有许多的再生资源浪费，为了校园的美丽，为了响应市政府有关“实施垃圾分类收集，人人有责”的号召，为了我们的惟一家园——地球，请同学们积极参与到垃圾分类收集的活动中来，从自己做起，从身边的小事做起，增强环保意识，养成良好的卫生卫惯，帮助校园变得更明亮洁净，使这儿的天更蓝、草更青、树更绿，花更红，人更美～
大家行动起来，争做校园“环保使者”吧～
环保小组
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