高考语文《小说阅读与欣赏》复习

高考复习《小说阅读与欣赏》

第一部分

一、复习小说文体知识。

作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。那分析小说可以从哪些方面入手？

明确：人物主人公

刻画人物的方法：语言描写动作描写

心理描写外貌描写

肖像描写细节描写（正面描写）

侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

环境：自然环境渲染气氛、烘托心情

社会环境交代时代背景

情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

二、考纲解读

㈠考纲要求：

小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说的情节、高潮、人物形象、语言、结尾、表达技巧等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

㈡小说的考点

1、注意环境描写；

2、把握故事情节；

3、揣摩人物形象；

4、概括主题内容；

5、品味语言特色；

6、分析写作技巧。

三、探究思考

㈠注意环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和

人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

⑴社会环境——故事发生的时代背景。

社会环境作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

自然环境作用：

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

⒉命题指向

⑴在文中准确地找出描写环境的句子；

⑵就指定的环境描写说出其作用；

⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到

的作用；⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

3答题指要

⑴解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点；

②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；

④渲染气氛、奠定基调；

⑤推动情节的发展或作为情节线索；

⑥揭示或深化主旨。

然后根据题目要求，结合文章作答。

⑵答题示例

例1：07清远一模《午后的故事》：小说题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮的阳光，作用是什么？（4分）

①交代故事发生的时间。（指向环境）

②暗示有人竟在光天化日之下行凶。（指向情节）

③映衬老人见义勇为的高大形象。（指向人物）

④暗示竟无人制止在阳光下的罪恶。（指向主题）

例2（08浙江卷）《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）

答案：手法①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。

例3:（08海南）《二十年以后》12题：小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）参考答案：①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。每答对一点给3分。意思答对即可。

例4：07中山一模《雁阵》：“雁阵”的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？

①突出了环境的美；（指向环境本身）

②推动故事情节转折，化解矛盾冲突；（指向情节）

③“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；（指向人物）

④对主题起画龙点睛作用，使之由隐而显。（指向主题）

⑶环境类试题的答题思路：

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

第二部分

㈡把握故事情节

情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整

也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：

（1）、情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；

（2）、分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

⒈情节的作用

⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；（4）照应前文；

⑸线索或推动情节发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。

⒉情节的特点

⑴情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏

剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂

的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、

喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》

中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

⑵情节安排基本技巧

①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，

然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接

上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

⒊答题指要

⑴命题指向：

①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次

加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；

②某一情节的特点和作用分析；

③情节的高潮或结尾作用的理解；

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

⑤哪一个情节最吸引你；

⑥情节的合理性探究等。

4、试题解题示例

例1：07湛江一模《迎宾竹》19题：这篇小小说的结尾写郑副市长在家里发现获奖证书，主要有什么作用？

⑴最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗示郑副市长的竹画确

有水平，使情节波澜再起。（指向情节）

⑵使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。（指向人物）

⑶使小说主题得到升华，突出“一个成功者（成功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支持和帮助”主题，给人留下无穷韵味。（指向主题）例2：07清远二模《教授看门》18题：王教授最后被提拔为副院长，作品的结局安排是否合理?请结合小说内容谈谈你的看法。

小说结局安排合理

⑴王教授认真负责，有胆量、魄力，有自己见解，且真正关心学生，工作善于采取灵活方法。他被提拔符合人物的性格特征。（指向人物）

⑵“学院再也没有聘过临时工看大门”也说明学院改革已渐入正规，逐步认识到“学院的门，是学院的窗口，我们不能小视它的存在”，那种随意招聘临时工或“发配”闲置人员的做法已得到纠正，凸现了小说主题。（指向主题）

小说结局安排不很合理

⑴从小说的情节中可以看出，王教授生活环境充满尔虞我诈；王教授坚持原则，又不会曲意迎合，易招致某些“当权者”不满，这样的安排是作者一厢情愿，不符合小说中人物性格。（指向情节、人物）

⑵文末“这个岗位有很多人明争暗夺着”在一定程度上暗示，投机取巧、沽名钓誉之人依然存在，改革任重道远。王教授最后被提拔为副院长，也不利于作者忧患意识的表达。（指向主题）

5、答题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。

根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

第三部分

㈢揣摩人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

⒈表现人物的手法：

⑴正面描写——直接描写

描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写——间接描写

侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关

人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。

⒉形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等）

表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

细节描写的作用如下：

①典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。

②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。

③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。《水浒传》“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。

④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。

⑤造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。

⑥典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。

⒊考题示例

⑴人物类常规考题示例

（08浙江）《乌米》21题：鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）

答案：形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨。

（08广东）《河的第三条岸》17题：结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）

答案：母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

（08海南）《二十年以后》13题：.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）

参考答案：重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。

⑵常见题型

⑴结合全文，简要分析人物形象。⑵对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？

⑶概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？

⑷分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

⒋小说人物形象的切入点

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

⒌解题示例

例1：07深圳二模《一步棋》：小说的主要人物是毫，还是杰？

⑴杰是主要人物。主要从情节立论。从情节看，小说中杰对豪用尽心机，多方诱惑，诱使豪步步上钩，杰始终处于主动。全文塑造了一个狡黠的少年形象。（指向情节，人物）

⑵豪是主要人物。主要从主题与寓意立论。小说主旨不是告诉人们怎样骗人，不是塑造骗子形象，而是通过塑造“豪”这一棋坛高手因禁受不

住诱惑致一步棋走错而落败的形象，告戒人们，人生一步棋，常在诱惑中走错。（指向人物，主题）

例2：（《林冲见差拨》07海南）15、差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析？

参考答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。

①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。

例3：《认识自我》（2004辽宁卷）请扼要评价赛艾姆这一人物形象。

②这一人物形象有何现实意义或揭示了怎样的社会现实？（形象的意义）

参考答案：①赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（形象的本质）②作者通过这一形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们思考。（形象的意义）

⒍人物类试题答题思路：

人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

第四部分㈣概括主题内容

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

⒈常见题型：

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你

的一点体会）；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

⒉主题挖掘的基本途径：

对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

⒊主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美

和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

⒋解题思路

如何把握小说的主题呢？

一是从小说的情节和人物形象入手；

二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

㈤分析写作技巧

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。

⒈常见题型：

①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照

应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；

②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作

者表情达意服务的；

③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用

词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

⒉解题思路

在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识：

⑴表达方式

①描写的角度（直接描写、间接描写）

②人称运用（第一、第二人称的妙处）

第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

③明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)

人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

④不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）

⑵结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）

⑶表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）

⒊小说常用开头结尾

⑴小说常用的开头

A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。

B.写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，

暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。

⑵小说的结局

※分析出人意料的结局。（思维方向）好处：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，

猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如

《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。※分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）

揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了

人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，

杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

※分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的结尾有什么作用

①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和

谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类

向往和平美好生活的愿望。

※分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

⒋答题模式：

小说用了什么方法。（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）表达了什么内容。（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）有何效果或作用。（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）

⒌分析小说的标题

⑴题型：小说的标题如何理解？有何作用？

⑵解题思路：一是通过分析小说的主要情节；二是通过分析小说的主要

人物；三是通过分析小说的主要内容。

常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。

⑶答题模式：

一是具体的意思（文中具体的XX ）；二是与主题相关的意思。

㈥品味语言特色

这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

⒈常见题型：⑴某一词语在文中如何理解？

⑵某句在文中的含义是什么？有什么作用？

⒉解题思路：从三方面入手：

1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。

2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。

3、鉴赏作者运用语言的风格。

根据要求组织语言表达：XX词语(句子)，写了……，表现了……

⒊语言特点、修辞、表达效果

①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。

②人物语言个性化，即显示性格。

③叙述语言要简洁、传神。

④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。

2018年山东春季高考语文试题及答案

山东省2018年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，第小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是 A．羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B．紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C．畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D．箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2．下列各组词语中，没有错别字的是 A．别致绊脚石迫不急待B．沧桑名信片拔地而起 C．暴躁水彩画集思广益D．寒喧协奏曲彪炳史册 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 实现蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题在萌芽状态。 离开多久，他对老宅怀有深深的牵挂和担忧。 A．宏伟消除无论都B．宏大消除即使也 C．宏伟解除即使也D．宏大解除无论都 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B．苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声。”这句诗的意思。 C．夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D．我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。 5．下列句子加点成语的使用，正确的是 A．除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B．上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角 ．．．．。 C．他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D．河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6．下列句子中，没有语病的是 A．我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B．有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C．由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D．这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 7．依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。，，，，。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤ 8．下列有关文学、文化常识的表述正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 9．李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是A．我叫李湖，男，21岁。籍贯，济南。从小到大，我读了13年的书。 B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。 C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。

全国成人高考数学试卷及答案(word版本)

绝密★启用前 成人高等学校招生全国统一考试 数学（文史财经类） 第Ⅰ卷（选择题, 共85分） 一、选择题：本大题共17小题, 每小题5分, 共85分, 在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.设全集=U {1,2,3,4}, 集合M={3,4} , 则=M C U A.{2, 3} B.{2, 4} C.{1, 4} D .{1, 2} 2.函数x y 4cos =的最小正周期为 A. 4π B.2 π C. π D.π2 3.设 甲：0=b 乙：函数b kx y +=的图像经过坐标原点, 则 A 甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 4.已知,21tan = α则)4 tan(πα+= A.-3 B.31- C.31 D.3 5.函数21x y -=的定义域是 A.{x x |≥-1} B. {x x |≤1} C. {x x |≤-1} D. {|x -1≤x ≤1} 6.设,10<x 7.不等式|21+x |2 1>的解集为 A. {|x 01<<-x } B. {|x 10-<>x x 或} C. {|x 1->x } D. {|x 0

2017全国卷范文：我看高考作文

2017全国卷范文：我看高考作文 【篇一：我看高考】 寒冽的冷风开始肆虐大地，人们身上的衣装开始一件一件的增多，新的一轮冬天来了，乐观的人可能会笑这着说：“冬天到了，春天还会远么？”可对我们高三的学生来说，这句话就该改成“12月到了，6月还会远么？” 我是复读生，经历过高考，体会过载在高考中失败的感觉，也曾在失败后迷失过，然后在迷失中醒悟。每个人要种都有不同的高考，有人认为高考时让他展现风采的大舞台，有人却认为高考时束缚他自己兴趣特长的枷锁；有人说高考居功至伟，它为国家输送了一批又一批的人才，有人却说高考罪大恶极，它使一届又一届的考生变成了印刷答案的“机器”…在我看来，如果把从高中到大学的过程看成是毛毛虫化为蝴蝶的过程，那么，高考就是破茧成蝶过程中的那道障碍。因为有茧的阻碍，毛毛虫终能化成美丽的蝴蝶，因为有高考的阻碍，年少轻狂的我们才会迫使自己长大；因为有茧的阻碍，毛毛虫终能插上翅膀，在梦想的天空中飞翔，因为有高考的阻碍，懦弱、胆怯的我们才会鼓起破釜沉舟的勇气；因为有茧的阻碍，毛毛虫获得了美丽的新生，因为有高考的阻碍，我们的心灵才得以奋力拼搏、持之以恒的涅槃。高考失败，虽说是意料之中，但当心中那仅存的一丝带有侥幸心 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

理的梦想被划上句号时，我终于后悔了。想到昔日老师在表扬认真用功的同学时，我还幼稚的认为笨蛋才会那么用功，我要是有那么认真肯定学得比他好；想到老师说“一份耕耘，一分收获”时我的嗤之以鼻；想到自己对计时牌上的数字一天天减少时的无动于衷…现在看来，这些是多么的可笑，可后悔也无济于事，你怎么对待高考，高考就会怎么对待你。现在，同样的面对高考，却有着跟以往不同的感觉。现在的高考是催人上进的警钟，是指引方向的明灯，是我坚持不懈的源泉。 我看高考，虽然带过给我失败，但它是我的良师益友！ 我看高考，虽然还是一道阻碍，但它激发了我去征服斗志！ 我看高考，就像毛毛虫看茧，因为，那里有一双美丽的翅膀！ 【篇二：我看高考】 高考，是我们无可选择，更不可缺席的一次成年礼。 ——题记 高考，便是父母、老师口中所常言道的“前途光明的出口”。为了父母所谓的前途，我们不顾一切地一直走着。 小学努力六年，为了考上个理想的初中；初中奋斗三年，为了考上个理想高中；高中拼命三年，为了考上个理想大学；大学修读四年，为了找到一份好工作……为何人们都好像计算机般运行着，都在按照着上帝所编制的程序，一步步无法抗拒般走着。 如今的应试教育制度毁了多少个孩子的梦，成了无数华人的痛。如今的中国人一直都在千般损万般骂这样的制度，却仍然骂不醒我们

2020届江苏高考语文二轮复习专题突破训练：第一部分语言文字运用题型研训八图文转换

题型研训八图文转换 1.(2019·江苏卷)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是() VR的未来方向 A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 解析根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图示信息正好相反，所以是错误的。其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。 答案 B 2.(2018·江苏卷)下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是()

A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 解析作答图文转换题，一定要学会理解题干要求与分析图形要素。题干要求分析漫画的寓意，带着这个要求去分析图形要素。图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。D项，“知足常乐”“困难”的描述明显偏离图片寓意。 答案 A 3.(2017·江苏卷)下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 () A.小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 解析漫画主题是“离别”，回到选项判断。 答案 D 练后思悟

2018山东春季高考语文模拟题

2018 年度山东省春季高考 语文模拟题 1 、下列词语中加点字的读音，正确的一组是（） A、嬉戏（x 1）琴夢（xu d n）撰写（zhu m ）恰如其分（f en） B、经传（zhu m）削壁（xi e）劲厉（j ing ）豁然开朗（hu o） C、皮癣（xu di）蓊郁（w和g ）瓜蔓（w m）心宽体胖（p dn） D、庇护（b i）苍虬（qi U）仓痛（chu mg）一哄而散（h mg） 2 、下列词语中没有错别字的一项是（） A、松弛记忆尤新慷慨得志躁而相逐 B、摇蓝曲赠谥美显重于社稷谈笑风生 C、度假村嘻笑怒骂轻解罗裳绿树成荫 D、老两口衷心喜悦投环道路坚忍不拔 3、依次填入下文横线处的词语，恰当的一组是（） 多想出智慧，深思能 ------ 。毕升是我国北宋时一个优秀的刻字工人，他的手艺很---------- ，刻的木板印出来的书很受欢迎。但是，

他在长期的-------- 劳动中深深感到雕版印刷有很多缺点，经常苦苦思索要设法——它。 A、创造精巧艰难改进 B、创新精巧艰辛改进 C、创造灵巧艰辛改进 D、创新灵巧艰难改造 4、下列划线的词语使用有误的一项是（） A本来不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改的不三不四了。 E、这人一贯爱贪便宜，碰到对自己有好处的事，总是让当仁丕让』以大伙都不怎么喜欢他 C、幸好另一棵榕树安然无恙，仍以它浓郁的绿叶荫庇着乡人。 D、他是一个非常懦弱的人，平时总是逆来顺受，唯唯诺诺的。 5、下列句子没有语病的一项是（） A ?李老师退休了，但他无时无刻不牵挂着那些孩子。 B.经过刻苦学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95分以上。 C ?一篇议论文，观点正确，论据充分，结构完整，是衡量其好坏的重要标准之一。 D.今天老师在班会上表扬了自己，但我觉得还需要努力。 6下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A、只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？

高中生优秀作文精选：我看高考

我看高考 寒冽的冷风开始肆虐大地，人们身上的衣装开始一件一件的增多，新的一轮冬天来了，乐观的人可能会笑这着说：“冬天到了，春天还会远么？”可对我们高三的学生来说，这句话就该改成“12月到了，6月还会远么？” 我是复读生，经历过高考，体会过载在高考中失败的感觉，也曾在失败后迷失过，然后在迷失中醒悟。 每个人要种都有不同的高考，有人认为高考时让他展现风采的大舞台，有人却认为高考时束缚他自己兴趣特长的枷锁；有人说高考居功至伟，它为国家输送了一批又一批的人才，有人却说高考罪大恶极，它使一届又一届的考生变成了印刷答案的“机器”…在我看来，如果把从高中到大学的过程看成是毛毛虫化为蝴蝶的过程，那么，高考就是破茧成蝶过程中的那道障碍。因为有茧的阻碍，毛毛虫终能化成美丽的蝴蝶，因为有高考的阻碍，年少轻狂的我们才会迫使自己长大；因为有茧的阻碍，毛毛虫终能插上翅膀，在梦想的天空中飞翔，因为有高考的阻碍，懦弱、胆怯的我们才会鼓起破釜沉舟的勇气；因为有茧的阻碍，毛毛虫获得了美丽的新生，因为有高考的阻碍，我们的心灵才得以奋力拼搏、持之以恒的涅??。 高考失败，虽说是意料之中，但当心中那仅存的一丝带有侥幸心理的梦想被划上句号时，我终于后悔了。想到昔日老师在表扬认真用功的同学时，我还幼稚的认为笨蛋才会那么用功，我要是有那么认真肯定学得比他好；想到老师说“一份耕耘，一分收获” 时我的嗤之以鼻；想到自己对计时牌上的数字一天天减少时的无动于衷…现在看来，这些是多么的可笑，可后悔也无济于事，你怎么对待高考，高考就会怎么对待你。现在，同样的

面对高考，却有着跟以往不同的感觉。现在的高考是催人上进的警钟，是指引方向的明灯，是我坚持不懈的源泉。 我看高考，虽然带过给我失败，但它是我的良师益友！ 我看高考，虽然还是一道阻碍，但它激发了我去征服斗志！ 我看高考，就像毛毛虫看茧，因为，那里有一双美丽的翅膀！

江苏高考语文总复习专题一小说阅读单文精练一红高粱

小说阅读 单文精练一红高粱 阅读下面的文字，完成文后题目。 阅读文签：长篇小说节选＋土匪式英雄 红高粱 莫言[注] ①一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。奶奶披着夹袄，送他们到村头。余司令说：“立住吧。”奶奶就立住了。奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶奶的夹袄里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人，他打了一个冷战，肚子咕噜噜响一阵。余司令拍了一下父亲的头，说：“走，干儿。” ②天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。父亲眼前挂着蓝白色的雾幔，挡住他的视线，只闻队伍的脚步声，不见队伍的形和影。父亲紧紧扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。奶奶像岸愈离愈远，雾像海水愈近愈汹涌，父亲抓住余司令，就像抓住一条船舷。 ③父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。他的坟头上已经枯草瑟瑟，曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里，山羊不紧不忙地啃着坟头上的草，男孩子站在墓碑上，怒气冲冲地撒上一泡尿，然后放声高唱：高粱红了——日本人来了——同胞们准备好——开枪开炮—— ④有人说这个放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。我曾经对高密东北乡极端热爱，曾经对高密东北乡极端仇恨，长大后努力学习马克思主义，我终于悟到：高密东北乡无疑是地球上最美丽、最丑陋、最超脱、最世俗、最圣洁、最龌龊、最英雄好汉、最王八蛋、最能喝酒、最能爱的地方。生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云

2018年山东春季高考语文试题及答案

省2018年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，第小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是 A．羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B．紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C．畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D．箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2．下列各组词语中，没有错别字的是 A．别致绊脚石迫不急待 B．沧桑名信片拔地而起 C．暴躁水彩画集思广益 D．寒喧协奏曲彪炳史册3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 实现蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题在萌芽状态。 离开多久，他对老宅怀有深深的牵挂和担忧。 A．宏伟消除无论都 B．宏大消除即使也 C．宏伟解除即使也 D．宏大解除无论都 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B．拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声。”这句诗的意思。 C．夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D．我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什

么印象。 5．下列句子加点成语的使用，正确的是 A．除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B．上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟 ．．．角．。 C．他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D．河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6．下列句子中，没有语病的是 A．我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B．有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C．由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D．这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁” 的问题。 7．依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。，，，，。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一 粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤ B．④①⑤②③ C．②③④①⑤ D．③②①④⑤8．下列有关文学、文化常识的表述正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。9．湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下容，其中表达最恰当的

(完整版)2019年全国成人高考数学试卷及答案(word版本)

绝密★启用前 2019年成人高等学校招生全国统一考试 数学（文史财经类） 第Ⅰ卷（选择题，共85分） 一、选择题：本大题共17小题，每小题5分，共85分，在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.设全集=U {1,2,3,4}， 集合M={3,4} ，则=M C U A.{2，3} B.{2，4} C.{1，4} D .{1，2} 2.函数x y 4cos =的最小正周期为 A. 4π B.2 π C. π D.π2 3.设 甲：0=b 乙：函数b kx y +=的图像经过坐标原点， 则 A 甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 4.已知,21tan = α则)4 tan(πα+= A.-3 B.31- C.31 D.3 5.函数21x y -=的定义域是 A.{x x |≥-1} B. {x x |≤1} C. {x x |≤-1} D. {|x -1≤x ≤1} 6.设,10<x 7.不等式|21+x |2 1>的解集为 A. {|x 01<<-x } B. {|x 10-<>x x 或} C. {|x 1->x } D. {|x 0

江苏省近年高考语文阅读类文本题及答案

江苏省2004-2012年9年高考语文真题分类汇编:现代文阅读专题（2012年江苏卷）五、现代文阅读：文学类文本（20分） 阅读下面的作品，完成11～14题。 邮差先生师陀 邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。 “这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？ 现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。 ①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！” 他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。 邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。 “家里有人吗？”他在过道里大声喊。 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。 “干什么的？”老太太问。 邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。 “那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？” “我说也许有，不一定有。” 你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，

2020年高考江苏版高考语文专题作业

专题一正确使用词语(包括熟语) 1.(2019常州田家炳高级中学高三调研)在下面一段文字的空缺处填入词语,最恰当的一项是 (3分)() 作为的“黑马”球队,克罗地亚队从小组赛头名杀到世界杯决赛,同样也是实力大于运 气的写照。克罗地亚队的真正优势是中场,布罗佐维奇统领全局的调度、莫德里奇对于节奏 的、拉基蒂奇精细的串联进攻,三人且默契十足,引领着克罗地亚队在攻守转换之间维持着平衡。 A.当之无愧掌控各司其职 B.当之无愧掌握各行其是 C.名不虚传掌控各行其是 D.名不虚传掌握各司其职 答案A当之无愧:可以毫无羞愧地接受荣誉或称号。名不虚传:确实很好,不是空有虚名。“黑马”借指在比赛或选举等活动中出人意料获胜的竞争者,既然是“出人意料”,那便是没有“名”的,故“名不虚传”同“黑马”不搭配。掌控:掌握控制。掌握:了解事物,因而能充分支配或运用;主持,控制。该词强调了解、熟习。“掌控”和“节奏”更搭配。各司其职:各自管好、做好自己的本职工作。各行其是:各自按照自己以为对的去做。这里明显选“各司其职”。故选A。 2.(2019江苏高三毕业生第一次调研测试)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)() 中华民族创造了的灿烂文化,而优秀的传统文化也始终地影响着华夏儿女 的思想和行为方式。中华文化,增强文化自信,建设中华民族共有的精神家园,是中华儿女的共同职责。 A.独树一帜耳濡目染宣扬 B.独树一帜潜移默化弘扬 C.别出心裁耳濡目染弘扬 D.别出心裁潜移默化宣扬 答案B独树一帜:单独树立起一面旗帜,指自成一家。别出心裁:独创一格,与众不同。文段中说的是中华民族的灿烂文化,用“独树一帜”恰当。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。潜移默化:人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。文段中说的是文化

(完整word版)2018年山东省春季高考语文模拟试题

春季高考班模拟考试语文试题 第Ⅰ卷（选择题共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答案卡上。 一．（每题2分，共24分） 1、下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（） A．菽．shū粟踟．chí蹰梁枋．fāng 遒劲．jìn B．濡．rú养羁．jī旅深邃．suì雾霭．?i C．回溯．sù情愫．shù蓊．w?ng郁戕．qiāng害D．寰．huán宇玷．diàn污轩榭．xiè镌．juàn刻 2、下列词语中，没有错别字的一组是（） A．生死攸关提心掉胆精神抖擞不二法门 B．锻练身体汗流夹背历历在目简明扼要 C．孤苦伶仃行侠仗义入不付出怨天尤人 D．掉以轻心万劫不复后悔莫及其乐融融 3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（） ⑴他最近在去年所写的杂文，拟将被删削的、被禁止的，全部加进去，另行出版。 ⑵我认为，真正的阅读有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。 ⑶一个选择了自己所的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢。 ⑷当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就而挺拔地凸现了。 A．收集必需珍惜简捷B．搜集必需珍视简洁C．收集必须珍视简洁D．搜集必须珍惜简捷．4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者 ．．．．是我们新来的局长。 B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师 之后，移樽就教 ．．．．的人简直要踏破他家的门槛。 C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事， 更重要的原因是他写的剧本声情并茂 ．．．．，情节曲折。

【高考作文学案】“我看人工智能”作文解析及导写

高考作文学案】“我看人工智能”作文解析及导写 阅读下面的材料，按要求完成作文。 2015 年9 月，腾讯推出的新闻写作机器人，十多分钟能完成上千字文章的撰写和编辑。 2016 年3 月，在人机围棋大战中，韩国名将李世石九段以1 ：4 输给机器人Alpha Go 。 2016 年11 月，集家庭保姆、辅导老师、休闲娱乐伙伴等多重角色于一身的智能机器人“小胖” ，在试用期间与100 个家庭的孩子和家长们度过了一段快乐时光。 2016 年7 月，由Knight scope 平台制造的一款打击犯罪的机器人在硅谷购物中心撞倒并打伤了一名16 个月大的男孩。洛杉矾时报引述该公司调查报告称，这个事件是一个“奇怪的事故” 。 2018 年3 月，美国亚利桑那州一名女子被Umber 自动驾驶汽车撞伤，之后不幸身亡。据统计，自2016 年以来，全球已先后发生数起由自动驾驶车辆承担主要责任的事故。 可见，人工智能时代的大门已经开启，未来已来。请以“我看人工智能”或“人工智能的故事” 为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 写作指导】

这是一道任务驱动作文，题目由材料、任务和写作要求三部分构成。材料按时间顺序列举了五例备受世人关注的人工智能事件，可以分为三个部分：前两则材料介绍人工智能的快速发展，甚至超过了人类的能力与“智慧” ；第三则材料介绍人工智能对人类生活的帮助，令人们憧憬人工智能时代美好的生活图景；后两则材料介绍人工智能带给人们的伤害，表明人工智能还存在着种种不足，揭示人工智能的发展“道阻且长” 。 人工智能是全新的技术，推动社会发展，带来时代变革。这一切，对人们的生活与思想产生了巨大的影响。列举五则材料的目的是激活考生大脑中对人工智能潜在的认识与思考。也就是说这次作文不要拘泥于提供的这五则材料，作文要求也与平时的不同。一般作文题会有“以上材料触发了你怎样的联想和思考？” “综合这几则材料生发立意”“对此，你有怎样的认识？” “综合材料内容及含意” “不脱离材料的内容和含义”等要求，而这次作文没有这样的要求。这次作文提供了五则材料后，得出了这样的结论：“可见，人工智能时代的大门已经开启，未来已来。”这样就清楚了前面五则材料的主要作用就是告诉我们：人工智能时代已经来临，我们要怎样认识和对待人工智能。作文的副标题“我看人工智能”“人工智能的故事”明确了作文的题材、任务和文体。根据材料的内容，联系生活实际，可以有下面一些认识： 人工智能时代的到来是时代发展的必然，人们不妨乐观看待：机器人能够提高工作效率，代替人类从事危险行业工作，机器人没有感情牵绊，做事公私分明、公正等等： 冷静客观地对待人工智能带来的困难与挑战：机器人做事都依靠程序输入，容易导致意外事件的发生；机器人没有明辨是非的能力容

2018年上海市春季高考语文试题详细解析

2018年上海市普通高校春季招生统一文化考试 语文试卷 一积累应用10分 1．按要求填空。（5分） (1)_____________，快阁东西倚晚晴。（黄庭坚《登快阁》） (2)今宵酒醒何处？杨柳岸、____________。（柳永《___________》） (3)王维《终南山》中描写山中云气的一联是“___________，___________”。 (1)痴儿了却公家事 (2)晓风残月雨霖铃 (3)白云回望合,青霭入看无 2．按要求选择。（5分） (1)小明调皮贪玩，成绩严重滑坡，老师想用一句话来劝诫他，以下句子合适的一项是( D )。（2分） A．人无远虑，必有近忧。 B．人必自侮，然后人侮之。 C．君子喻于义，小人喻于利。 D．往者不可谏，来者犹可追。 (2)下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语正确的一句是（C）（3分） A．王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C．一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D．公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（16分） 艺术美的特殊价值 ①与现实美相比，艺术美具有特殊的价值。我们不妨先比较一下两者的差异：首先，现实美带有分散性，艺术美具有集中性；其次，现实美带有芜杂性，艺术美具有□□□；再次，现实美带有易逝性，艺术美具有永恒性。

②正因为艺术美比起现实美来，在某些方面有其更为优越的品格，所以，人们并不以现实美为满足，而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。 ③关干艺术美的价值问题，苏联美学家斯托洛维奇认为，艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现，十字坐标的横轴由心理方面和社会方面组成，它的纵轴由创造--生产方面和反映--信息方面组成，这样就形成了一个由多种作用组成的环形图： ④如图所示，艺术美的作用是多方面的，但图中所列举的这些作用，不仅彼此界限不明，而且有些作用是非艺术品也具有的，因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为，艺术美的特殊的价值，可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。 ⑤第一，艺术美在提高欣赏者的审美能力方面，具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用，和艺术欣赏者的感受能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高，他从艺术品中感受到的美就越多，艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高，又不能离开艺术美的熏陶。艺术是通过表现感情来唤起感情的。表现创造主体的感情，正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫·托尔斯泰说过：“在自己心里唤起曾经—度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音，以及言词所表现的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程，就是欣赏者的感情受到陶冶的过程，亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式两个方面，艺术家要追求美的内容，同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受，不但提高了艺术趣味，而且也挺高了对艺术的理解力，一句话，提高了对艺术美的欣赏水平。由于艺术美来源于于现实生活，所以，在提高了对艺术美的认识的同时，必然也提高了对现实美的认识。 ⑥艺术美使欣赏者的灵魂受到陶冶的过程，也就是受到教育的过程。一如亚里士多德认为悲剧能够对欣赏者产生“净化作用”，悲剧诱导欣赏者在心理上经历主人公的遭遇，在真、善、美与假、恶、丑的激烈冲突中唤起人们的正义感，

2020年高考零分作文：我与高考或我看高考

2020年高考零分作文：我与高考或我看高考 2017年高考零分作文：我与高考或我看高考 作为一个高考党，来写这个题目，千言万语汇成一句字就是吃! 为了备战高考，我狂点外卖，每次都还要和保安斗智斗勇，因为他一见我拿外卖就要给我们班扣分，害得流动红旗总是因为我丢了，让我复习高考的心情和胃都受到了影响! 这次高考结束后，我要把被保安扣掉的外卖统统吃回来，我要吃：蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿,烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅,卤煮咸鸭,酱鸡,腊肉,松花,小肚儿,晾肉,香肠,什锦苏盘,熏鸡,白肚儿,清蒸八宝猪, 江米酿鸭子,罐儿野鸡,罐儿鹌鹑,卤什锦,卤子鹅,卤虾,烩虾,炝虾仁儿,山鸡,兔脯,菜蟒,银鱼,清蒸哈什蚂,烩鸭腰儿,烩鸭条儿,清拌鸭 丝儿,黄心管儿,焖白鳝,焖黄鳝,豆鼓鲇鱼,锅烧鲇鱼,烀皮甲鱼,锅烧 鲤鱼,抓炒鲤鱼,软炸里脊,软炸鸡,什锦套肠,麻酥油卷儿,熘鲜蘑,熘 鱼脯儿,熘鱼片儿,熘鱼肚儿,醋熘肉片儿,熘白蘑,烩三鲜,炒银鱼,烩 鳗鱼,清蒸火腿,炒白虾,炝青蛤,炒面鱼,炝芦笋,芙蓉燕菜,炒肝尖儿,南炒肝关儿,油爆肚仁儿,汤爆肚领儿,炒金丝,烩银丝,糖熘饹炸儿, 糖熘荸荠,蜜丝山药,拔丝鲜桃,熘南贝,炒南贝,烩鸭丝,烩散丹,清蒸鸡,黄焖鸡,大炒鸡,熘碎鸡,香酥鸡,炒鸡丁儿,熘鸡块儿,三鲜丁儿, 八宝丁儿,清蒸玉兰片,炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅 烧白菜,炸海耳,浇田鸡,桂花翅子,清蒸翅子,炸飞禽,炸葱,炸排骨, 烩鸡肠肚儿,烩南荠,盐水肘花儿,拌瓤子,炖吊子,锅烧猪蹄儿,烧鸳鸯,烧百合,烧苹果,酿果藕,酿江米,炒螃蟹.氽大甲,什锦葛仙米,石鱼,带鱼,黄花鱼,油泼肉,酱泼肉,红肉锅子,白肉锅子,菊花锅子.野 鸡锅子,元宵锅子,杂面锅子,荸荠一品锅子,软炸飞禽,龙虎鸡蛋,猩唇,驼峰,鹿茸,熊掌,奶猪,奶鸭子,杠猪,挂炉羊,清蒸江瑶柱,糖熘鸡 头米,拌鸡丝儿,拌肚丝儿,什锦豆腐,什锦丁儿,精虾,精蟹,精鱼,精 熘鱼片儿,熘蟹肉,炒蟹肉,清拌蟹肉,蒸南瓜,酿倭瓜,炒丝瓜,焖冬瓜,焖鸡掌,焖鸭掌,焖笋,熘茭白,茄干儿晒卤肉,鸭羹,蟹肉羹,三鲜木樨汤,红丸子,白丸子,熘丸子,炸丸子,三鲜丸子,四喜丸子,氽丸子,葵

江苏省高考语文-诗歌鉴赏-专题练习有答案

江苏省高考语文专题练习 诗歌鉴赏 一、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。(11分) 次韵几复①和答所寄 黄庭坚 海南海北梦不到，会合乃非人力能。 地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。 相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。 作个②生涯终未是，故山松长到天藤。 【注】①几复：即黄几复，诗人好友。时几复由南四会至汴京，作者亦由德州德平调汴京。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。②作个：这个。 1．颈联在表达技巧上有什么特点？请简要说明。(5分) 2．这首诗作者要表达的感情十分丰富，请简要概括。(6分) 二、阅读下面的宋诗，完成3~4题。(11分) 洗竹简诸公同赋 敖陶孙 舍①东修竹密如栉，一日洗净清风来。 脱巾解带坐寒碧，置觞露饮始此回。 平林远霭开图画，西望群山如过马。 诗翁意落帆影外，孤村结庐对潇洒。 百年奇事笑谈成，向来无此苍龙声。 闲身一笑直钱万，剜粉劖②青留姓名。 【注】①舍，诗人的朋友陈元仰家。②劖，砍去。 3．“平林远霭……对潇洒”四句营造了怎样的意境？请简要分析。(5分) 4．后人为纪念西晋名将羊祜而在岘山建羊公碑。孟浩然在《与诸子登岘山》中写到“羊公碑尚在，读罢泪沾巾”，结合末四句比较二者所表现的人生志趣的异同。(6分) 三、阅读下面两首宋诗，完成5~6题。(11分) 夜过鉴湖 戴昺 推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月，子规声在白云中。 夜泛西湖 苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

5．《夜过鉴湖》中“推篷四望水连空”一句，有什么作用？(5分) 6．两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同？(6分) 四、阅读下面这首宋词，完成7~8题。(11分) 踏莎行 贺铸 杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 7．分析上阕“杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路”景物描写的作用。(5分) 8．赏析下阕“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”的妙处。(6分) 五、阅读下面这首宋词，完成9~10题。(11分) 西江月 刘过 堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。天时地利与人和，“燕可伐欤？”曰：“可”。今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。 9．请简要分析本首词运用的艺术手法。(6分) 10．这首词表达了怎样的情感？(5分) 六、阅读下面这首宋词，完成11~12题。(11分) 虞美人·宜州见梅作① 黄庭坚 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 【注】①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览·序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。” 11．这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(5分) 12．作者“老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说明理由。(6分) 七、阅读下面这首唐诗，完成13~14题。(11分) 秋夕读书幽兴献兵部李侍郎 岑参 年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。 雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。 惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。 览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光？ 13．诗中颔联写景有何作用？(5分) 14．简析诗歌颈联的妙处。(6分) 八、阅读下面这首宋词，完成15~16题。(11分) 醉落魄·离京口作

成人高考全攻略

浙江蓝奥教育科技有限公司成人高等教育和普通高等教育一样是我国高等教育的组成部分。成人高校招生全国统一考试(简称成人高考)是成人高等学校的招生入学考试。 一、学习方式 今年成人高校招生类型依然分为高中起点升本科、高中起点升专科和专科起点升本科三种，学习形式分业余、函授和脱产三种。按照教育部的规定，自2008年起普通高校继续教育学院举办的成人高等教育已经取消了脱产形式，今年只有部分独立设置成人高等院校还保留少量脱产招生计划。 二、报名时间 成人高考在每年八月底九月中旬接受报名，十月举行全国统一招生考试，再由各省、自治区、直辖市统一组织录取。通过成人高考被高校录取的学生，在完成学校制定的教学计划，并且所学课程经院校考试合格后，可获得由所在院校颁发的毕业证书。该证书经国家教育部门电子注册，是国家承认的高等教育学历文凭。 三、报考流程

浙江蓝奥教育科技有限公司 1. (院校)每年8月初(在网上报考前)各大院校登出招生简章(具体以当年为准)，包括专业招生人数等。届时会公布在各地教育考试院的网站上 2. (报考)8月中旬开始报考志愿;9月1日-9月10日——现场进行确认，各区县确认点届时会公布。 3.参加10月22日、23日全国统一成人高考;专科(语文、数学、英语)、本科(高等数学、大学英语、政治) 4.等分数线出来录取后，次年入学! 四、热门专业 1.高起专：工商企业管理、建筑工程管理、机电一体化技术、会计电算化等等 2.专升本：工商管理、工程管理、机械工程及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等等。 五、注意事项 1.成人高考网上报名、报名确认和考试的考生需要使用二代身份证;

我看高考作文(最新)

我看高考作文 高考，它本身在不断改变，它也改变了许许多多学子的命运，它，是一个重要的拐角。 早在夏商之时，君主便会重视人才，分封下的各个诸侯也会广纳贤才。到了汉代，出现了举荐制，好的人才得到重用，及至唐代，科举制日益成熟，这也许是高考的鼻祖。1977年，在改革开放前期，我国恢复了高考，一个新的时代来临！经过了这千百年的衍化，改变，创新，高考集聚了前人的智慧，推动了教育的改革与社会的进步，为国选材，改变了一代代人的命运，为国家的开放之路做出了不可磨灭的贡献。忆往昔，许许多多才子为才华而奋斗，苏秦夜半的椎骨苦读；匡衡击破墙壁，借着那一丝微光寒窗苦读；祖逖听着鸡叫而起，为国事奋不顾身；司马光夜晚枕圆木，唯恐睡过头；宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”感动了无数学者，他们，都是真正的读书人，他们依靠各自年代的“高考”为之奋斗，并因此或将走上人生巅峰！ 时至今日，万千考生仍依靠着高考改变自己的命运。这一个改变，是他们人生路上的拐角，为许多人提供了改变命运的契机。它，为多少人提供了改变人生，圆大学梦，职业梦啊！高考，它公正、公平、公开，是目前最好的选材方式。虽然他有些制度、模式仍未完善，但是未来，它会改变，它会去挑到所有的.人才，让他们成为国之栋梁，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 现在，将又有一批批高考考生将迎头走向高考，他们年轻，有活力，有朝气，有能力。他们将要改变他们的高考，去决定他们的命运。我相信，高考之后，他们经过了火一般的历练，不管好差，他们都将会改变，他们将会去接触自己爱的行业，去接触充满希望的社会，他们又是一剂剂强心剂，为这个社会持久添加动力！ 我相信高考的变革是教育的变革，是为了人才的变革，更是为了国家的变革。我看高考它是有许许多多改变的载体，高考，是真真切切的时代的拐角。 高考，不久的将来我也会满怀信心接受这改变！