小刺猬运果子教案-小刺猬运果子的童话故事

小刺猬运果子教案|小刺猬运果子的

童话故事

雨过天晴，灿烂的阳光温暖的照着大地。小刺猬多多拿着袋子去摘果子。雨后的空气是那么新鲜，小刺猬闻着青草、泥土的芳香，不知不觉中就来到了果园。

一进果园，芬芳扑鼻，空气中都弥漫着浓浓的果香。满园的果树结了又大又红的果子，在阳光的照射下，散发着诱人的光泽！真惹人爱！多多迫不及待地爬上树，摘了许多红果子，装进了袋子里。然后，哼着小曲，高高兴兴地走出了果园。

小刺猬多多扛着沉甸甸的袋子走着。奇怪！袋子怎么越来越轻。多多回头一看。原来袋子破了个大洞，果子一个一个都掉出来了。“糟了！我怎么把果子运回家呢？”多多着急地说。对了！我身上不是有刺吗？我可以把果子扎在刺上运回家。小刺猬多多赶紧蜷起身子，在地上打了个滚，一个个红果子都扎在了小刺猬的后背上。多多开心地说：“这样多方便呀！”小多多唱着歌儿把红红的果子运回了家。

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幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)范文

教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示范画刺猬： 1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件

《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思

《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是帮大家的《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思，欢迎大家分享。 1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。 2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、能根据指令做相应的动作。 刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。 一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。

刺猬宝宝们，欢迎来到 ___村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的.任务要交给你们，愿意接受挑战吗？ 2、热身活动。 在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。； 加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么？（出示任务卡） 在 ___村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。 去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。 1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。

鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。 三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。 1、第一次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。 教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。

幼儿园小班体育活动教案反思3篇：小刺猬背果子

教学资料参考范本 幼儿园小班体育活动教案反思3篇：小刺猬背果 子 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教案一 【活动目标】 1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调 能力。 2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 【活动准备】 1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 【活动过程】 一、开始部分 1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧! 2、幼儿随音乐做“模仿操”： 小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动); 小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲 运动); 3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙(腹背运动); 4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心(跳跃运动)。 二、基本部分 1、提出问题，引导幼儿思考。

老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想办法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、游戏：小刺猬运果子。 幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。 6、小结 老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。 三、结束部分 1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。 教案二 【活动目标】 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 【活动准备】 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：

【小刺猬搬果子小班教案】刺猬身上的果子童话故事

【小刺猬搬果子小班教案】刺猬身上 的果子童话故事 刺猬得了一个果子，他轱辘一滚，果子就跑到了他的身上，自从有了这个果子，很多伙伴都问他，“小刺猬你为什么不吃了果子？” 刺猬说：“我舍不得吃了它，它太好看了，粘在我的身上就像一朵娇艳的花。” 伙伴们都笑，说刺猬饿着肚子爱美真蠢。 冬天转眼而至，刺猬打着哈欠要冬眠了，可是他担心背上的果子，如果他睡着了果子不见了该怎么办？ 小刺猬很苦恼，他慢慢地在树林旁边走来走去，风静静地吹着落叶，一双脚出现在了他的面前，这是一个小女孩，这个小女孩有一头金黄色的头发，很美。 刺猬是爱美的，所以他开心地和小女孩聊了起来，小女孩似乎并不爱说话，她的沉默让刺猬有些恼火，他以大人的口吻教训小女孩说：“我说孩子，你太没礼貌了，我在和你说话，可你并不回答我。” 小女孩觉得委屈，她并不是不理刺猬，而是她很饿，饿得连说话的力气都没有了。她之所以站在刺猬身边，就是想要吃他身上的果子，可是小女孩没敢伸手去拿，她觉得那样做非常可耻，所以她只能拼命忍着饿，抱歉地说：“对不起，我……” “咕噜噜……”一串响声提醒了刺猬，原来小女孩是饿了。饿肚

子是世界上最悲惨的事，刺猬就经常饿肚子，所以他深有体会，他想这么漂亮的小女孩可不能像他一样饿肚子。 于是刺猬很大方指着背上的果子说：“拿去吧！足可以让你吃饱的。” 小女孩伸出了手，果子落在她手上的时候，小刺猬一咕噜滚到树丛里睡觉去了。此时小女孩觉得自己是世界上最幸福的人，因为她手里有果子，再也不会饿肚子了。 小女孩吃了果子之后，她保留了果壳，种在了刺猬睡着的地方。她想等春天刺猬醒来的时候，他会看见一棵绿绿的果苗，一定会非常开心的。

幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)

幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇) 参考范本

教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印） 四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件 活动过程：

绘本教案：小刺猬的项链

中班：小刺猬的项链 （重点领域：数学） 活动目标： 1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2.学会简单的有规律的排序的方法。 3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1. PPT《小刺猬的项链》。 2.排序练习操作纸人手一份。 3.彩色珠子图片每组一盘。 活动过程： （一）播放PPT，出示封面图片。 教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？ 1.出示小刺猬的封面图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。 2．引导幼儿与“拉亚”打招呼。 （二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。 教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。 可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单

单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。 （三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。 提问： 1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别） 2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列的） 3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？ 4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序） 5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育） （四）幼儿操作“小动物未做完成的项链”，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。 教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。 （五）参加森林舞会，活动结束。 教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？ 教师：天黑了，我们回家吧！

小班：小刺猬背果果

纸造型活动：小刺猬背果果（小班） 设计意图： 《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。 活动目标： 1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。 2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。 3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图 2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程： 一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。 1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？ 幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……） 2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。” 3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。 （1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 （2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示： 如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。 二、讲述故事第二段。 1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。

2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？ 幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。 三、帮小刺猬装果子。 1、提出要求： （1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。 （2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。” （3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。 2、幼儿自由操作，师个别指导。 四、作品展示 将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子” 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。

2017二年级看图写话：小刺猬摘苹果

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 小刺猬摘果 一天，小刺猬出去找食物。它找啊找，终于找到了一棵果树，上面结了很多鲜红的水果。可是，小刺猬怎么也够不着，想吃得得直流口水。怎么办呢？小刺猬开动脑筋想办法，最后，他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。 小刺猬急忙找到小山羊，对它说：“我发现了一棵结满果实的树，可我够不着，请你帮我把果实摘下来，好吗？”小山羊很乐意帮小刺猬的忙，就高兴地答应了。 他们很快来到果树下边。只见小山羊猛冲过去，用角朝果树顶去，果子纷纷从树上掉了下来。小刺猬站在树子底下，落下的果子全都扎到它的身上。小刺猬兴高采烈地对小山羊说：“小山羊，你真棒！太感谢你了！”小山羊晃晃脑袋说：“不用谢，你赶快收拾一下带回家吧！” 小刺猬背上水果，脸上露出灿烂的笑容，一路上唱着歌回家了。 小刺猬摘苹果 在一个阳光灿烂的天气里，一只小刺猬到一个非常美丽的花园里散步。小刺猬一边欣赏着美景一边哼着歌曲，心情十分高兴。

猬走着走着，忽然发现前面有一棵苹果树。苹果树上结满了许多又大又红的苹果。小刺猬看见这些苹果，口水都流出来了。 小刺猬非常想吃苹果，可是它却够不着。它心里很着急，怎么办呢？正在着急的时候，它突然看见迎面走来了一只山羊。它赶紧走过去，对山羊说：“山羊叔叔，您能帮我够几个苹果吗？”山羊看了看高高的苹果树，对小刺猬说：“小刺猬，我很想帮助你，可是我也够不着呀！”小刺猬一听，伤心地哭起来。山羊看见小刺猬在哭，忽然想出了一个好办法，赶紧对小刺猬说：“小刺猬，别哭了，我有办法了。”山羊说着就用角使劲地朝苹果树撞去，这一撞，苹果树上的苹果“啪嗒啪嗒”地树上掉下来了，小刺猬站在树下，苹果正好落到了小刺猬的身上。 小刺猬一下子高兴起来了。它看见自己身上粘满了苹果，对山羊说：“山羊叔叔，谢谢您！” 小刺猬摘苹果 一个风和日丽的上午，小刺猬出去散步，突然发现了一棵苹果树，树上的苹果香味引得小刺猬口水直流三千尺。他想早点吃到苹果，却摘不到，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。 这时他看见一只山羊向他走来，便灵机一动，对山羊说：“山羊大哥，听说您的角很厉害，小弟我想见识一下，要是您用角把树上的苹果给顶下来，我就拜您为师！”山羊听了这话，心里甜滋滋的像吃了蜂蜜，得意地说：“没问题！”说着往后退了退，低下头，一个猛冲，

小刺猬摘苹果

小刺猬摘苹果 1小刺猬摘苹果 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬上了树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢？采不到果子冬天就没食物过冬了。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊！ 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 2小刺猬摘苹果

秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊! 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 3小刺猬摘苹果 小刺猬身上长满了刺，它打了个滚，滚到了果园里的一棵苹果树下。因为它想吃苹果，可是它个子太矮了，怎么摘也摘不到。它想：只要风一吹，苹果就会掉下来了。可是，风伯伯就是不肯帮忙。 小刺猬只能失望地回家了。在回家的路上，失望的小刺猬遇到了乐于助人的山羊公公。山羊公公问小刺猬：“你有什么不开心的事呀？”小刺猬答道：“我想吃苹果，可我个子太矮了，怎么摘也摘不到。咳!”山羊公公说：“我可以帮你呀。” 小刺猬领着山羊公公来到那棵苹果树下。山羊公公先用后腿踢了两下苹果树，苹果树只晃了两下。可是，一个苹果也没有掉

小班体育活动：小刺猬背果子(共3篇)

幼儿教育：________ 小班体育活动：小刺猬背果子(共3篇) 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

小班体育活动：小刺猬背果子(共3篇) 教案一 【活动目标】 1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。 2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 【活动准备】 1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 【活动过程】 一、开始部分 1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！ 2、幼儿随音乐做“模仿操”： 小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）； 小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）； 3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）； 4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。 二、基本部分 1、提出问题，引导幼儿思考。 老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交 第 2 页共 7 页

给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想办法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、游戏：小刺猬运果子。 幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。 6、小结 老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。 三、结束部分 1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。 教案二 【活动目标】 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 【活动准备】 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备： （1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 第 3 页共 7 页

小班绘本阅读：《摘果子》

小班绘本阅读：《摘果子》 小班绘本阅读《摘果子》 活动目标：1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程。 2.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互帮互助的快乐。 活动准备：1.大苹果树一棵，树上长满苹果；框子一个。 2.大图书或PPT；小猴头饰或手偶一个；小刺猬胸饰若干。 活动过程： 一．导入 1、以刺猬妈妈的口吻导入：小刺猬们，妈妈带你们去草地上玩吧！教师带

领幼儿边念儿歌边进入活动室。（小刺猬，刺儿多，草地上，背果果。香果果，甜果果，啊呜啊呜吃果果。） 二．游戏：摘果子 1、出示大苹果树。“小刺猬，看看前边有什么呀？”引导幼儿数一数苹果树上的苹果，并学说：苹果树上有许多苹果。 重点：引导幼儿用完整的话来说：苹果树上有许多苹果。 2、引导幼儿想办法摘苹果 树上有这么多苹果，你们想不想去摘呀?那去摘摘看吧！ 提问：（1）、你刚才是用什么方法来摘苹果的？你摘到了吗？ （2）、你为什么摘不到苹果呢？请谁来帮忙好呢？ （可提示幼儿有一种小动物爬树很厉害，可以很容易的摘到树上的苹果。） 3、出示小猴的家。引导幼儿有礼貌的请小猴帮忙。学说：小猴，你能帮我摘苹果吗？

4、和小猴一起摘苹果，并将苹果放到框子里。 提问：小猴是怎么摘苹果的啊？我们和小猴一起说：一个一个摘下来。 重点：提醒幼儿，要谢谢小猴的帮忙。 三．阅读大图书 1、小刺猬们喜欢摘果子吗？老师把摘果子这件事写在了一本图书里，我们一起来看看吧！ 2、教师带领幼儿完整阅读图书。 （1）、（出示第一幅图片）引导幼儿观察图片，说说小刺猬发现苹果树会怎么做。 重点：丰富幼儿词汇，如高高的，大大的等。 （2）、（出示第二幅图片）引导幼儿观察小刺猬在干什么，从哪里看出来小刺猬摘不到苹果，小刺猬为什么摘不到苹果，让幼儿模仿小刺猬垫脚的动作，体验够不着的感受。 （3）、（出示第三幅图片）小刺猬在

幼儿园小班体育教案：小刺猬背果果

幼儿园小班体育教案：小刺猬背果果 幼儿园小班体育教案 活动目标： 在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。 认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类 活动准备： 1、苹果、香蕉、桔子等若干; 2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。 3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。 4、录音机、磁带。 活动过程： 一、热身运动活动关节 1、教师交代角色，引起兴趣。 师：看，我是谁呀?(刺猬妈妈)对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。 2、幼儿打招呼 师：宝宝好!(妈妈好!) 3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。 师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。 早晨空气好，我们来做操。 锻炼身体好，个个哈哈笑。 二、幼儿探索积累经验 1、幼儿练习爬、滚 (1)练习爬。 师：我们小刺猬有一个什么本领?(会爬)爬给妈妈看看。 A、幼儿自由爬行，教师观察。(鼓励幼儿想出各种爬得方法，

B、学学个别幼儿爬的动作。 (2)练习滚。 师：我们小刺猬还有一个本领是什么?(滚) A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。(身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了) B、幼儿自由滚，教师观察。 2、运果子 师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有? 带着幼儿出发， 师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。 引导幼儿想一想该怎样放?(苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里) 3、幼儿尝试滚。 师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢?(滚的方法)我们来学学看。 4、幼儿背果子。 师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。 A、幼儿背果子，教师观察指导。 提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。 引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。 B、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。 小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。 三、结束活动 师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。 带幼儿边走边唱结束活动。

幼儿园小班绘本阅读《摘果子》

教学资料参考范本 幼儿园小班绘本阅读《摘果子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情 节过程。 2. 学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验 同伴间互帮互助的快乐。 活动准备： 1.大苹果树一棵，树上长满苹果；框子一个。 2.大图书或ppt；小猴头饰或手偶一个；小刺猬胸饰若干。 活动过程： 一．导入 1、以刺猬妈妈的口吻导入：小刺猬们，妈妈带你们去草地上玩吧！教师带领幼儿边念儿歌边进入活动室。（小刺猬，刺儿多，草地上， 背果果。香果果，甜果果，啊呜啊呜吃果果。） 二．游戏：摘果子 1、出示大苹果树。“小刺猬，看看前边有什么呀？”引导幼 儿数一数苹果树上的苹果，并学说：苹果树上有许多苹果。 重点：引导幼儿用完整的话来说：苹果树上有许多苹果。 2、引导幼儿想办法摘苹果 树上有这么多苹果，你们想不想去摘呀?那去摘摘看吧！ 提问：（1）、你刚才是用什么方法来摘苹果的？你摘到了吗？ （2）、你为什么摘不到苹果呢？请谁来帮忙好呢？

（可提示幼儿有一种小动物爬树很厉害，可以很容易的摘到树上 的苹果。） 3、出示小猴的家。引导幼儿有礼貌的请小猴帮忙。学说：小猴， 你能帮我摘苹果吗？ 4、和小猴一起摘苹果，并将苹果放到框子里。 提问：小猴是怎么摘苹果的啊？我们和小猴一起说：一个一个摘 下来。 重点：提醒幼儿，要谢谢小猴的帮忙。 三．阅读大图书 1、小刺猬们喜欢摘果子吗？老师把摘果子这件事写在了一本 图书里，我们一起来看看吧！ 2、教师带领幼儿完整阅读图书。 （1）、（出示第一幅图片）引导幼儿观察图片，说说小刺猬发现 苹果树会怎么做。 重点：丰富幼儿词汇，如高高的，大大的等。 （2）、（出示第二幅图片）引导幼儿观察小刺猬在干什么，从哪 里看出来小刺猬摘不到苹果，小刺猬为什么摘不到苹果，让幼儿模仿 小刺猬垫脚的动作，体验够不着的感受。 （3）、（出示第三幅图片）小刺猬在干什么呀？从哪里看出来的？ 重点：引导幼儿观察图片中的动线，知道小刺猬在很快的跑步 （4）、（出示第四幅图片）小刺猬去请小猴帮忙，它会对小猴说 什么呢？ 重点：鼓励幼儿想象小刺猬和小猴之间的对话，如：“小猴，你 能帮我摘苹果吗？”、“好的，小刺猬，我来帮助你。”等。

小刺猬摘果子精选作文300字

小刺猬摘果子精选作文300字 小刺猬摘果子 果园里，果子成熟了，又大又红。小刺猬看到了，说：“呀，这么大的果子一定很好吃！” 它来到了一棵长满果子的树下，看到绿油油的草地上有许多又大又红的苹果，就迫不及待地捡起一个，尝了一口，“哇，好好吃哦！”小刺猬说道。于是，它一屁股坐在草地上，一边大口大口津津有味地吃着苹果，一边说：“真没想到，这苹果不仅颜色好看，味道也真是一流啊！” 就这样，它从中午一直吃到太阳落山，把它那原来扁得像烧饼一样的肚子，一下子填得满满当当的，变成了一个又大又圆的小皮球。小刺猬拍拍它那圆鼓鼓的肚皮，说：“满足了，满足了，今天这顿是我吃到过的最美味的大餐了！”说着，它刚要回去，突然想到了妈妈，想：妈妈也一定喜欢吃这又大又红的苹果。于是，小刺猬用背上的刺扎了许多红苹果，兴致勃勃地回家去。 天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的绚烂，就连天上的小鸟也仿佛在说：“小刺猬，你真是个孝敬父母的好孩子啊！” 【每日写作指导：抒情精选作文的写作技巧……】 借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。（next88）例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚

的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜欢。 虽然如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据详细情况，联络自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。 下面的故事对我们很有启发： 从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁假如接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就愤慨地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。 面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。

《小刺猬搬果子》教学方案

《小刺猬搬果子》教学方案 《小刺猬搬果子》教学方案 【活动目标】 1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。 2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 【活动准备】 刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。 【活动过程】 一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。 刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗 2、热身活动。 在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。 加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么（

出示任务卡） 在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。 去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。 1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。 鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。 三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。 1、第一次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的'动作，发展动作的协调能力。 教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。 根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。 2、第二次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路摘香蕉的情境。进一步发展

幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》

教学资料参考范本 幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动设计意图： 小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没 有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的 灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象 思维为主、喜欢模仿的特点，我创设"小刺猬要过冬"的情境，通过小 刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在 自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰 钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。 实施策略： 1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年 龄特点，突出游戏性，将"小刺猬要过冬"这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着"刺猬妈妈"和"刺猬宝宝" 的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体 验搬到果子的成功感，同时获得新经验。 2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以 调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的机会。整个活 动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的 动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。

3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的基本动作编 成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。 活动目标： 1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。 2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 活动重点：掌握钻爬的基本动作。 活动难点：遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。 2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小 刺猬的家、筐子；背景音乐。 活动过程： 一、以"小刺猬做运动"导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！ 1、教师扮"刺猬妈妈"，幼儿扮"刺猬宝宝"，进入游戏情境。 2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚 踝等关节。 二、通过"小刺猬学本领"，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

小刺猬摘果子初一作文

小刺猬摘果子初一作文 【篇一：小刺猬摘果子】 一天，小刺猬出来玩，玩了一会儿，小刺猬有点饿了，它就找东西吃。小刺猬闻到一股香味，它顺着香味走去，看见一棵苹果树，上面长着又大又红的苹果，小刺猬看到香味扑鼻的苹果，垂涎欲滴。于是小刺猬就想办法把苹果摘下来。它先用力一跳，想摘到苹果，可是它跳得不够高，就“咚”一声掉了下去。它向后退了几步，用头对准树杆，使劲一撞，小刺猬的头都撞疼了，可是只落了几片树叶。小刺猬想：猴子是爬上树去摘果子的，那我也试一试。它的爪子紧紧抱住树飞快地往上爬，可爬到一半，小刺猬没力气了，就“哧溜”一声滑了下来。小刺猬实在是没有办法了，急得抓耳挠腮。 就在这是小兔子打着太阳伞路过，看见小刺猬满头大汗，就问：“小刺猬，你怎么满头大汗啊？”小刺猬说：“我想吃苹果，可想了很多办法，还是摘不到。”小兔子说：“别急，我来帮你。”小兔子一拍脑门，说：“有了。”说着，小兔子把伞柄朝上，踮起脚勾住一个苹果，再使劲一拽，只听“扑通”一声，一个苹果掉了下来，小刺猬高兴地拿起苹果，对小兔子说：“谢谢你。”小兔子说：“不用谢。” 小刺猬边吃苹果边说：“真香真甜啊！”从此以后，小兔子和小刺猬就成了好朋友。 【篇二：小刺猬摘果子】 果园里，果子成熟了，又大又红。小刺猬看到了，说：“呀，这么大的果子一定很好吃！”

它来到了一棵长满果子的树下，看到绿油油的草地上有许多又大又红的苹果，就迫不及待地捡起一个，尝了一口，“哇，好好吃哦！”小刺猬说道。于是，它一屁股坐在草地上，一边大口大口津津有味地吃着苹果，一边说：“真没想到，这苹果不仅颜色好看，味道也真是一流啊！” 就这样，它从中午一直吃到太阳落山，把它那原来扁得像烧饼一样的肚子，一下子填得满满当当的，变成了一个又大又圆的小皮球。小刺猬拍拍它那圆鼓鼓的肚皮，说：“满足了，满足了，今天这顿是我吃到过的最美味的大餐了！”说着，它刚要回去，突然想到了妈妈，想：妈妈也一定喜欢吃这又大又红的苹果。于是，小刺猬用背上的刺扎了许多红苹果，兴高采烈地回家去。 天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的灿烂，就连天上的小鸟也好像在说：“小刺猬，你真是个孝敬父母的好孩子啊！” 【篇三：小刺猬摘果子作文】 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬了上树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一

幼儿园公开课教案：《小刺猬背果果》

小班体育教案——小刺猬背果果 临淄区朱台镇中心幼儿园朱春芳 活动目标 1、具有初步的平衡、钻、滚爬等综合协调能力。 2、认识各种水果，并进行分类。 活动准备 1、缝有尼龙搭扣的小坎肩，布制的枣、苹果、香蕉、桔子等若干。 2、场地上有平衡木、钻圈、体操垫、小筐。 活动过程 1、准备活动：做动物模仿操，活跃气氛。 师：“今天的天气真好，让我们一起来锻炼身体吧！” 2、学做游戏。 （1）幼儿练习平衡走 师：“我们小刺猬有一个什么本领？”（平衡走） A、教师示范在平衡木上平衡走的要领，幼儿师范动作，教师指导。 B、幼儿在平衡木上走，教师观察。 （2）幼儿练习爬。 师：“我们小刺猬还有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。” A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法） B、学学个别幼儿爬的动作。 （3）幼儿练习滚。 师：“我们小刺猬还有一个本领是什么？”（滚） A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在体操垫上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了） B、幼儿自由滚，教师观察。 3、运果子 （1）教师请一名幼儿做示范：走过桥、钻山洞、在垫子上打个滚将果子贴在身上，到终点大家一起帮忙将身上的果子取下来，引导幼儿想一想该怎样放果子。（枣放在枣筐子里，苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里） （2）师：“宝宝们，看果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去，可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。” （3）将幼儿分成两组做游戏。提醒幼儿取完果子后，脱下坎肩交给下一个小朋友。 （4）游戏结束后，教师和幼儿一起数一数筐子里的果子，比比哪组最多为胜。 4、结束活动： 师：“小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈摘了这么多的果子，那我们帮刺猬妈妈把水果送回家吧。”

幼儿园小班美术：小刺猬运果果

教学资料参考范本 幼儿园小班美术：小刺猬运果果 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图： 小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以“小刺猬运苹果” 这样一个活动。 活动目标： 1．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。 2．体验用手指印画的乐趣。 3．感受帮助别人的快乐。 环境创设（准备）： 1．幼儿作画用具（水彩笔、蜡笔、画纸）、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等 2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林 3．范例纸：上面画有一个半圆形 活动过程： 一、导入

1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测）2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？ 二、创设故事情节，激发兴趣。1．引出故事《老奶奶的果树》 “小刺猬来干什么呢？”（出示kt板） “原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。” 2．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。 （1）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴） （2）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄） 3．请幼儿示范画小刺猬。（背向下的小刺猬） 4．提出作画要求： “掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，怎么办呢？” “我们去请很多的小刺猬来帮忙，好吗？” 三、幼儿作画，老师观察指导。（播放轻快的音乐） 1．鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。 2．提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。 3．帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。 四、展示幼儿作品 让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运苹果”。

小班体育：小刺猬去哪儿教学设计

小班体育：小刺猬去哪儿教学设计Small class physical education: teaching desig n of where to go little hedgehog

小班体育：小刺猬去哪儿教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、设计意图： 小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点，我创设“小刺猬去哪儿”做任务的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。 二、活动目标： 1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。

2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 三、活动准备： 刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。 四、活动过程： 1、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 （1）教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。 刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗？ （2）热身活动。 在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 2、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。