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苏教版三年级下总第12课时有趣的乘法计算A

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有趣的乘法计算 老张集小学 滑斌

教学内容:第一单元第18页—19页。

教学目标:

1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律,并能初步运用这一规律进行一些计算。

2.让学生经历探索规律的过程,通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、推理能力

教学重点: 观察并发现数学的秘密,找出事物的简单规律的方法,并学会运用规律。

教学难点: 能利用所得的规律进行计算。

教学准备:课件

互助过程:

一、迁移互助

1. 同学们,在两位数乘两位数的计算中,有很多有趣的规律。这节课,我们一起去发现这些有意思的规律。

1.探究乘数是11的乘法计算。

(1)出示题目:24×11 53×11

谈话:一个两位数和11相乘的得数有什么共同的特点?我们先列式计算。 学生用竖式计算,指名板演。

2 4 5 3

× 1 1 × 1 1

2 4 5 3

2 4 5 3

2 6 4 5 8 3

【互助】(1)

互助方法:相互改正。

互助形式:一对一。

互助目标:人人能计算正确。

提问:把积的每一位上的数和原来的两位数相比,你有什么发现?和小组内的同学互相说一说。

【互助】

互助表达:如: ①24×11=264,所得的积的个位上的数,与原来两位数个位上的数一样,是4;积百位上的数,与原来两位数十位上的数一样,是2

;积十位上的

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