浙江大学宁波理工学院结构试验重点

结构试验重点

(一)结构试验的荷载设备

●重力加载法：包括重力直接加载法和杠杆加载法。

?重力加载法：预应力钢－混凝土组合梁长期荷载试验

（1）试验荷载可就地取材，可重复使用，

（2）针对试验结构或试件的变形而言，可保持恒载，可分级加载，容易控制；

（3）但加载过程中需要较大的劳动力，占据较大空间，安全性差；

（4）散装或块体材料要注意起拱；

（5）注意材料的吸湿性。(P25)

?杠杆加载方法

优点：1）杠杆原理，将荷载放大作用于结构上；

2）荷载可以保持恒定，对于持久荷载试验尤为适合，尤其是集中力。

?结构试验中的加载方法：

重力加载法；

液压加载法；

惯性力加载法；

机械力加载法；

气压加载法；

电磁加载法；

人激振动加载法；

环境随机振动激振法。

简答题

A.如何避免重力加载法中的起拱（卸载）效应？25

1.砂石等颗粒材料应采用容器分装，并逐级称量，然后规则的堆放

在结构上

2.砖，砝码等块状重物应堆放整齐，堆与堆之间有一定间隙

B.液压加载器有哪几种？

液压千斤顶，电动泵

C.阐述机械力加载法的常用机具及其特点。

（1）卷扬机、绞车加载----可改变作用力的方向和拉力大

小

（2）螺旋千斤顶加载---加载值的大小可用测力计测定

（3）螺旋 ----弹簧加载法常用于构件的持久荷载试验。

（4）优点：设备简单，集中力的方向便于控制；

缺点：荷载较小，加卸载速度慢，荷载作用点的变形

会引起荷载值的较大改变。

结构试验设计的基本原则

（1）拟真再现原则：模拟地震振动台试验可以适时的再现各种地震波的作

用过程。

（2）弃次存主原则

（3）随机概念原则

（4）参数合理原则:测点的选择与布置测点的位置必须要有代表性，以

便于分析和计算

（5）统一评价原则

（6）低本高效原则

?测点的选择与布置(P15)

?在满足试验目的的前提下，测点还是宜少不宜多。

?测点的位置必须要有代表性，以便于分析和计算。

?布置一定数量的校核性测点，判断其可靠性，如凸

点、对称点等。

?有利于试验时操作和测读，宜分散、安全、易安装。

D.简述气压加载法的优点和缺点。

优点：加、卸载方便，荷载稳定、安全，结构破坏时

能够自动卸载

缺点：加载面无法观测。

E.支座有哪几种基本形式？

滚动铰支座、固定铰支座、球铰支座；

F.分配梁是将一个集中力分解成若干个小的集中力的装置。分配

梁不用多跨连续梁形式，均为单跨简支形式。一般不宜大于3

层。

(二)结构试验类型

1.预加载的目的

1) 使试验结构各部位进入正常工作状态，荷载与变形关系趋于稳定；

2) 检查加载设备与观测仪表是否正常可靠。

3) 现场的人员组织，起到演习的作用

2.压杆和柱的试验P53

中心受压柱安装时，一般先几何对中(即将构件的轴线对准作用力的

中心线)，后物理对中（加20%~40%试验荷载，测对称截面应变，不断

调整作用力位置，以使各点应变均匀）；偏压构件应在物理对中后，

沿加力中心线量出偏心距离，再把加载点移至偏心位置上；

(三)土木工程量测技术

应变片需注意的几项原则

?根据被测结构的材质是否均匀、测点附近应变变化梯度的大小和

被测结构的尺寸，确定应变片的标距（也称为栅距）；

?对于同一测试构件应选用相同灵敏系数的应变片进行应变测量，根据测量环境选用不同基底的应变片；

应变片的筛选

有形状缺陷、断栅和缺少引线电阻栅，内有气泡、霉斑、锈点等缺陷的应变片等均应剔除，并按照应变片的阻值大小分组。

应变片的粘贴

其工艺包括：清除测点表面杂质；划出应变片粘贴的定位线；用胶水粘贴应变片接线端子；焊接接线端子并剪去多余的引出线。

?电阻应变片的粘贴方法

?检查和分选应变片；

?粘贴表面测点准备；

?贴片；

?固化；

?粘贴质量检查；

?导线连接。

?防潮处理。

应变片粘贴技术质量的检查

?外观检查：观察粘贴层内是否有气泡存在，应变片方向与测试方向是否重合（对不符合的应变片铲除掉后重新粘贴）；

?测量应变片电阻栅的电阻值：发现测量阻值与应变片原有阻值相差较大时为不合格，需铲除重新粘贴；

?检测电阻栅与被测结构间的绝缘电阻：该绝缘电阻必须大于20M。

传感器的原理

a)电阻应变式位移传感器

在悬臂梁的根部粘贴电阻应变片。测杆移动时，带

动弹簧使悬臂受力产生变形，通过电阻应变仪测量

电阻应变片的应变变化，再转化为位移量。

b)滑动电阻式位移传感器

滑动电阻式位移传感器（左图）的基本原理是将线

位移的变化转换为传感器输出电阻的变化。

c)机械式力传感器的种类很多

其基本原理是利用机械式仪器测量弹性元件的变形，再将

变形转换为弹性元件所受的力。

重点：惠斯登电桥P37

重点：回弹的计算

非水平状态检测时的回弹值修正值

不同浇筑面的回弹值修正值返回

例如：楼板顶面回弹

值为20，角度修正后

为20+4=24；接着考

虑顶面修正，则最终

结果为24+2.1=26.1。

计算例题：

回弹平均值计算

测区回弹平均值碳化深度（mm）

34.5 3.0

38.0 3.5

36.8 3.0

35.5 4.0

38.0 3.0

37.0 3.0

42.6 3.0

41.6 3.0

41.0 1.5

41.0 3.5

测区

项目

1

2

3

4

5

678910

回弹值

测区平均值34.538.036.835.538.037.042.641.641.041.0角度修正值——————————角度修正后

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

浇筑面修正值——————————浇筑面修正后—

—

—

—

—

—

—

—

—

—碳化深度（mm ）

3.0 3.5 3.0

4.0 3.0 3.0 3.0 3.0 1.5

3.5

测区强度值f cu,i （MPa ）

24.228.127.523.829.227.735.934.238.032.3

强度计算（MPa ）

使用测区强度换算表名称：规程备注：

构件混凝土强度计算表

32.3

38.034.235.927.729.223.827.528.124.2

测区强度

f cu,i （MPa ）

2

,1

222()1

(24.230.1)(28.130.1)(32.330.1)

101

4.83

n

cu i

cu i f

f n s =-=

--+-++-=

-=?

浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表

教师系列 高级专业技术职务岗位申请表 姓名：胡利永 现任职务：讲师 拟申请职务：副教授 申报类型：教学科研型 申请日期：2015 年9 月30 日

填表说明 1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院（系、部）公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。 2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。 3、关于格式。填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第 五、六部分，单独成页。 4、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。（1）晋职外语和计算机应用能力，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。 5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。 6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。 7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。 8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2015年起，按照年度分列。 9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。

宁波大学人文社会科学研究繁荣计划

宁波大学人文社会科学研究繁荣计划 宁大政〔2008〕33号 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立科学发展观，构建社会主义和谐社会，深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《教育部关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》（教社科〔2006〕5号），加大投入，积极引导，突出重点，狠抓落实，注重质量，提升水平，繁荣和发展我校人文社会科学。 二、总体目标 通过三年繁荣计划的实施，到2010年，实现教育部人文社会科学研究优秀成果奖等高级别奖励的突破；国家社会科学基金新立项目突破二位数；拥有若干部具有学术传承和价值的、在国内外具有重要学术影响和社会影响的精品力作；取得部省级以上人文社会科学重大项目的新业绩；培养一批在国内外有一定影响的著名学者；创建一个名家学术讲座品牌；呈现一派人文社会科学学术繁荣新气象。 三、主要措施 学校进一步加大总体科研投入，实施“人文社会科学预研究计划”、“人文科学研究后期资助计划”、“精品著作出版资助计划”、“人文社会科学学术交流支持计划”以及完善学校科研管理相关政策，建立和健全人文社会科学研究激励机制，努力提高人文社会科学研究的层次和水平。各学院和学科要根据实际情况制定相应的配套措施，共同推进我校人文社会科学的学术繁荣。 1.设立宁波大学人文社会科学预研究计划

本计划目的是加强对人文社会科学高水平项目的前期培育，集聚学术团队，增强团队合作的意识，提升我校人文社会科学的科研竞争力。人文社会科学预研究项目必须有明确的预期目标，即通过2年的培育，获得国家社会科学基金项目、部省级重大项目等高级别项目。重点资助对我国社会主义现代化建设和改革开放具有实践意义和理论意义的全局性、前瞻性、战略性项目的前期研究；重点资助体现地域优势和学校学科特色优势的新兴、边缘、交叉学科项目的前期研究。 人文社会科学预研究项目须以项目组方式申报，项目组成员中校内研究人员一般不少于5人，且项目组成员中至少有1名38周岁及以下的本校青年教师或科研人员共同参与。预研究项目每年评审一次，采用专家评审的方法，择优资助。每个项目资助额度一般为3万元，研究期限一般为2年，每年立项10项左右。该项目必须申报国家社会科学基金项目或部省级重大项目等高水平项目，并取得以下之一成绩的准予结题：①获得高级别项目立项。②在CSSCI源刊上发表3篇以上（或在权威期刊上发表或以外文发表且纳入SSCI、A&HCI检索的1篇以上）与研究项目相关、且能反映项目组全体成员研究成果的学术论文。③研究报告获得省级以上政府部门领导肯定性批示或被省级以上政府部门以发文等形式采纳。 2.设立宁波大学人文科学研究后期资助计划 本计划目的是加强人文学科的基础研究工作，注重知识传承、资料积累与考证，鼓励具有原创能力的教师持之以恒、潜心开展需要长期积累的个性化研究，培育具有较强的学术含量和现实借鉴意义的原创性科研成果。后期资助计划主要资助具有学术积累、长期探索，已完成70%书稿的人文学科基础研究类精品力作。后期资助计划每年评审一次，采用专家评审的方法，择优资助。每个项目资助强度一般为3万元，每年资助原则上不超过5项。该项目必

附答案。浙江大学宁波理工学院2015数据库系统原理期末考试试卷(A)

浙江大学宁波理工学院2013–2014学年第二学期 《数据库系统原理》课程期末考试试卷（A） 开课分院：信息科学与工程学院__ ，考试形式：闭卷 考试日期：__2014__年__6__月__12__日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名学号考生所在分院：专业班级： . 注：一律在答题纸上做答，否则不得分 命题（组）老师签名：____________________ 年月日 研究所（教研室）教学负责人签名：_______________ 年月日

一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列属于数据库管理系统的是。 A ．Windows Server B．Linux C．SQL SERVER D．EXCEL 2、下列关于视图的说法中，错误的是_________。 A．一个关系表上只能建立一个视图 B．视图可以提供一定的安全性 C．视图可以提供一定程度的逻辑独立性 D．删除视图时不影响有关的数据 3、目前数据库领域中主流的逻辑结构模型是_________。 A．概念模型B．对象模型 C．ER模型 D．关系模型 4、下列哪一项不属于专门的关系运算符________。 A．选择B．投影 C．连接D．笛卡尔积 5、任何一个基本关系中（） A．列的次序可以任意交换B．列的次序不可以任意交换 C．不能有两列出自相同的域D．行的次序不可以任意交换 6、索引的作用是________。 A．提高查询效率B．方便修改表结构 C．提高修改的效率D．方便创建视图 7、实体完整性是指_________。 A．关系表的属性列不能有缺失与遗漏 B．关系表必须指定主键 C．关系表的主属性不能取空值 D．关系表必须指明外键 8、对SELECT语句中分组运算的结果进行选择的是。 A．ORDER BY B．WHERE C．HAVING子句D．GROUP 9、统计元组个数的聚合函数是________。 A．SUM B．COUNT C．AVG D．LEN

宁波大学临床医学(五年制)专业本科生培养方案及教学计划

宁波大学临床医学（五年制）专业本科生培养方案及 教学计划 一、培养目标 本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在各级医疗卫生机构从事医疗、预防等方面工作的临床医学专门人才，具备进一步深造和发展的潜力。 二、培养基本规格要求 本专业学生主要学习医学的基础理论、基本知识和基本技能，接受人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。要求学生比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，具备良好的思想品德和从事临床医学工作的崇高职业道德，具有对人类疾病的病因、发病机制深入认识的能力。毕业后能从事临床医疗、教学和科研工作。 三、核心课程 1、学位课程: 病理学、诊断学、外科学 2、主要课程: 人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理 学、病理学、预防医学、医学免疫学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科 学、妇产科学、儿科学、中医学 四、学制与毕业要求 1、学制：五年 2、毕业最低学分：本专业学生在学期间必须修满教学计划规定的224学分方能毕业（其 中4个创新创业训练计划为免费学分）。 五、授予学位及要求 医学学士。要求符合宁波大学全日制普通本科学士学位授予有关规定。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、各类课程结构的设置说明 思政与通识课程42学分、学科大类平台课程33学分、专业平台和专业模块课程137学分。其中专业课程主要包括以下几个类型： 形态学类课程：系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学、组织学与胚胎学、病理学、临床病理讨论等 机能类学课程：生理学、药理学、病理生理学、生理科学实验、临床药理学、神经生物学等 病原生物学与免疫学类课程：医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学等 生物化学与分子生物学类课程：医学细胞生物学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、 人体基因学等 公共卫生学类课程：预防医学、医学统计学、流行病学、社会医学、医学伦理学等 临床基础类课：诊断学、外科学总论、医学心理学、中医学、全科医学等 临床专业类课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学等 实践教学环节：见八。 其他12学分。

2019年浙江省宁波市高考模拟考试卷【理科】数学试卷及答案

高考数学精品复习资料 2019.5 宁波市20xx 年高考模拟考试 数学（理科）试卷 本试题卷分选择题和非选择题两部分．全卷共4页, 选择题部分1至2页, 非选择题部分3至4页．满分150分, 考试时间120分钟． 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上． 第Ⅰ卷（选择题部分 共50分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的． 1．设集合M ={x |1 1 2 2 x -<< }，N ={x | x 2 ≤ x }，则M ∩N = （A ）1[1,)2- （B ）1(,1]2- （C ）1 [0,)2 （D ）1(,0]2- 2．设a ＞1＞b ＞0，则下列不等式中正确的是 （A ）(-a )7＜(-a )9 （B ）b - 9＜b - 7 （C ）11lg lg a b > （D ）11 ln ln a b > 3．已知R α∈ ，cos 3sin αα+=，则tan 2α=

（A ） 43 （B ）34 （C ）34- （D ）43 - 4．若某程序框图如图所示，则输出的n 的值是 （A ）3 （B ）4 （C ）5 （D ）6 5．设,m n 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面， 则下列命题中正确．． 的是 （A ）若//,m n αβ⊥且αβ⊥，则m n ⊥ （B ）若,m n αβ⊥⊥且m n ⊥，则αβ⊥ （C ）若/,/n m αβ⊥且n β⊥，则//m α （D ）若,m n αβ??且//m n ，则//αβ 6．已知某锥体的三视图（单位：cm ） 如图所示，则该锥体的体积为 （A ）23cm （B ）43 cm （C ）63cm （D ）83 cm 7．2 5 1(1)(2)x x --的展开式的常数项是 （A ）48 （B ）﹣48 （C ）112 （D ）﹣112 8．袋子里有3颗白球，4颗黑球，5颗红球．由甲、乙、丙三人依次各抽取一个球，抽取后不放回．若每颗球被抽到的机会均等，则甲、乙、丙三人所得之球颜色互异的概率是 （A ） 14 （B ）13 （C ）27 （D ）3 11 9．已知实系数二次函数()f x 和()g x 的图像均是开口向上的抛物线，且()f x 和()g x 均有两个不同的零点．则“()f x 和()g x 恰有一个共同的零点”是“()()f x g x +有两个不同的零点”的 （A ）充分不必要条件 （B ）必要不充分条件 （C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 (第4题图) （第6题图） 正视图 侧视图 俯视图

2020年浙江省宁波市新高考选考适应性考试 地理

宁波市2020年新高考选考适应性考试 地理试卷 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分；每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不碍分) 为了加快脱贫致富，贵州省毕节市采取“互联网＋农业”的方式，促进了当地农产品的生产和销售。下图为其生产、销售模式图。完成1、2题 1.相对于传统的贸易模式，该市“互联网＋农业”销售模式的主要优势是 A.市场信息准确 B.产品保鲜度高 C.运输距离缩短 D.贸易环节较多 2.利用“互联网＋农业”进行生产经营模式，有利于 A.改善当地生态环境 B.提高农产品加工水平 C.优化农业生产结构 D.提高农产品育种技术 下图为北半球某地分别沿MN、PQ方向所做的海平面气压分布图。NOM三点在同一条直线上，PQ 垂直于MN并相交于0。完成3、4题。 3.根据图中信息可以判断出 A.M地比N地风速大 B.N地比M地云量多 C.P地比Q地云层厚 D.Q地比P地气温低

4.若该天气系统出现于初夏的华北平原，则O地的天气最可能是 A.阴雨连绵 B.强对流降雨 C.大风降温 D.持续晴热 下图为世界某区域图，图中湖泊为该地区第一大湖。完成5、6题。 5.有关甲地土壤及成因的说法，正确的是 A.年降水量较多，流水侵蚀作用强，土壤厚度较小 B.气温年较差小，化学风化作用弱，风化壳厚度小 C.植被高大茂密，生物风化作用强，风化壳厚度大 D.植物生长量大，微生物分解较少，有机质含量高 6.该湖泊对尼罗河的主要影响是 A.减少水量，下游地区有断流现象 B.调节径流，影响中下游水量变化 C.增加养分，河流中鱼类资源丰富 D.增加盐分，下游灌区出现盐碱化 下图为我国某地冻土融化过程示意图。完成7、8题 7.下列有关该地冻土融化过程的表述，正确的是 A.气温高低和人类活动对冻土融化速度影响较大 B.1、2月份冻土层最厚，7、8月份冻土层最薄 C.冻土的冻结厚度的增长是先快、后慢、再变快 D.冻土从开始融化到全部融化全过程约需180天 8.该地区的公路受冻土影响易出现凹凸不平的现象，主要原因是 A.春季升温较快，水分蒸发，导致冻土厚度变薄

浙江大学宁波理工学院2007B

浙江大学宁波理工学院2007–2008学年二学期 《材料力学及实验（甲）》课程考试试卷（B） 开课分院： 机能分院 ，考试形式：闭卷，允许带__计算器___入场 考试日期： 年 月 日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名 学号 考生所在分院： 专业班级： . 题序 一 二 三 四 总 分 计算题 题型 判断题 选择题 作图题 1 2 3 4 得分 评卷人 命题（组）老师签名：____________________ 年 月 日 分院主管教学院长或首席主讲教授签名：_______________ 年 月 日

一． 是非判断题（每小题1分，共10分；将你认为是对的打“√”，错 的打“×”） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 判断 1、在连接件挤压实用计算中，挤压面积A 是挤压面的实际面积。 2、变截面杆受轴向集中力F 作用，如图1所示。设11-s 、22-s 、33-s 分别表示杆中截面1-1，2-2，3-3上的全应力的数值，则可能有11-s <33-s <22-s 。 图1 3、泊松比是横向应变与轴向应变的比值，是一个无量纲的量，其值可取正或负。 4、直径d 和长度L 相同、材料不同的两根轴，受到相同的扭转力偶作用，则它们的最大剪应力和最大扭转角相等。 5、梁的受力如图2所示，在B 截面处：F s 图有突变，M 图连续光滑。 图2 6、提高弯曲刚度的措施中，除了改变梁的结构形式和选择合理的截面形状以外，选择高强度钢（即提高材料的弹性模量）也是一种非常有效的方法。 7、铸铁和低碳钢在扭转过程中，虽然断面形状不同，但破坏的原因一样，即都是因为切应力达到极值所引起的。

浙江省宁波市2018届高三3月新高考选考适应性考试地理试卷(Word版,含答案)

浙江省宁波市2018年3月新高考选考适应性考试 地理试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 201 7年9月25日至9月28日期间，微信变动了启动画面，这幅中国位于中间的图像是由离地球36000千米高空的“风云4号”气象卫星拍摄获得的。完成1、2题。 1．该气象卫星 A．处于高层大气 B．位于地月系 C．属于自然天体 D．不受太阳风影响 2．下列属于“风云4号”卫星遥感功能的是 ①监测天气变化②观测地表形态③记录太阳活动④探索宇宙生命 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 201 7年4月1日，国务院决定设立雄安新区。新区位于北京南部，区内拥有华北平原最大的淡水湖白洋淀。完成3、4题。

3．对于白洋淀的利用，下列做法最能体现其价值的是 A．发展航运业 B．建设湿地公园 C．适当围湖造陆 D．发展养殖业 4．合理利用水资源是雄安新区建设和发展中面临的重要问题，下列措施有利于缓解新区用水紧张的有 ①南水北调②海水淡化⑨价格调节④开发深层地下水⑤加强水利工程建设 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤ 读某地残积物、坡积物、洪积物、冲积物分布示意图。完成5、6题。 5．图示地区呈现的地域分异规律是 A.干湿度地带分异规律 B．纬度地带分异规律 C．垂直分异规律 D．地方性分异规律 6．图示四类沉积物影响局部土壤特征差异的叙述，正确的是 A．影响土壤有机质含量 B．影响土壤的矿物养分元素 C．影响土壤的质地特性 D．影响土壤的微生物含量 张蔓菱在《西南联大启示录》中写道：“步行团刚进云南，一过胜景关（云南与贵州的交界处），公路马上变宽了，并且路已经平了，感觉像北方平原一样。天有点奇怪，贵州天天不是阴天就是下

(三稿)浙江大学宁波理工学院学士学位授予工作细则及修改说明

浙江大学宁波理工学院学士学位授予工作细则 （试行修改版，征求意见稿） 第一条为规范学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定，结合学校实际情况，特制定本细则。 第二条学校按文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术等学科门类授予学士学位。 第三条凡具有下列条件的普通全日制本科毕业生，经学校学位评定委员会审议批准，可授予学士学位： （一）遵纪守法，道德品行良好，未受到记过及以上纪律处分； （二）课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，且具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力； （三）达到相应专业培养方案的各项要求，修满规定的学分，经审核准予毕业； （四）学业成绩优良，以符合学生毕业时所在专业培养方案要求的最低学分（或以上）的所有课程的有效成绩为准计算课程平均学分绩点，且此课程平均学分绩点大于或等于2.6； （五）学校学位外语课程期末考试成绩及格。不同专业的学位外语课程对应如下： （1）艺术类专业：《大学英语（艺术类）Ⅳ》； （2）英语专业：《综合英语Ⅳ》或《综合英语（中美）Ⅳ》； （3）日语专业：《中级日语Ⅱ》； （4）其他专业：《大学英语Ⅳ》或《大学英语（中美）Ⅳ》。 第四条已毕业，但因课程平均学分绩点和学位外语成绩未达要求而

不能获得学士学位者，可在学校规定的学习年限内申请重修课程，修读后，符合学校学士学位授予条件，可以申请学士学位。 第五条因受到记过及以上纪律处分而不能获得学士学位者，在受处分后的学习中取得下述成绩之一，经本人申请，学校学位评定委员会审议批准，仍可授予学士学位： （一）获校级一等奖学金； （二）参加省级及以上的A类学科竞赛，并获省级一等奖或全国二等奖及以上奖项； （三）毕业前以第一作者在核心期刊及以上级别刊物上发表与本专业相关的学术论文，或取得与本专业相关的授权发明专利； （四）毕业前取得研究生录取资格。 第六条各学院（系）设立学士学位初审工作委员会，负责审核毕业生的学位申请资格，提出是否建议授予学位的意见。学校学位评定委员会办公室对各学院（系）上报的名单进行复核，并将复核结果报学位评定委员会审议通过。 第七条学士学位获得者由学校授予学士学位证书。学位证书的签发日期以学校学位评定委员会决定的日期为准。 第八条学生若对学士学位授予有异议，可在60个工作日内，以书面形式向学校学位评定委员会提出复议申请。 第九条学校学位评定委员会如发现学位错授，或发现有舞弊等严重违反相关法律规定的情况，通过复议，可以作出补授或撤销学士学位的决定。 第十条学校学位评定委员会闭会期间，授权学位评定委员会办公室根据本细则相关规定审核处理学生学士学位申请事宜，并报学位评定委员会备案。 第十一条本细则自发文之日起实行。

浙大宁波理工外语平台听力答案

都是passage*3的哦 A . because they were driven out of their homes B . because they wanted to find a better place to live C . for the reasons unknown D . because they liked traveling 提交的答案:for the reasons unknown 正确答案:for the reasons unknown 题目详解:根据“Around the year 1000 A. D, some people from northwest India began to travel westward. Nobody knows why.”可以得出选项“for the reasons unknown”为正确答案。 A . Being unfriendly to them. B . Putting up with them. C . Admiring their musical talent. D . Being envious of them. 提交的答案: Putting up with them. 正确答案:Being unfriendly to them. 题目详解:根据原文“Gypsies sometimes have a hard time in the countries where they travel, because they are different.”吉普赛人因为与众不同，每到一处都不太好过。“People may be afraid of them, look down on them, or think that they are criminals. The Nazis treated the Gyps ies cruelly.”人们害怕他们，看不起他们，或者把他们当成罪犯。纳粹更是残忍地对待吉普赛人，可以归纳出人们对吉普赛人不太友好。其他选项“Putting up with them.”忍受他们，“Being envious of them.”嫉妒他们，“Admiring their musical talent.”羡慕他们的音乐天赋，均无法根据原文推断出来。 A . They are now allowed to attend local schools. B . They are now taught in their own language. C . Permanent homes have been built for them. D . Special schools have been set up for them. 提交的答案:Special schools have been set up for them. 题目详解:Special schools have been set up for them. 根据“In some places, the education authorities try to arrange special traveling schools for Gypsy children, so that they can get the same education as other chi ldren.”在有些地方，教育部门试图给吉普赛孩童创办特别的流动学校，这样他们就可以和其他孩子接受同样的教育，

宁波大学生物科学师范专业培养方案及教学计划

宁波大学生物科学（师范）专业培养方案及教学计划 一、培养目标 培养学生具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础；具备生物科学的基础理论、基本知识和良好的专业技能；具备从事高等和中等学校生物科学教学、教学研究及教学管理等方面工作的能力，同时具备进一步攻读硕士和博士学位的良好潜质。 二、培养基本规格与要求 本专业培养生物科学教学型与研究型人才。培养规格一般应具备以下要求： 1.具备健全的人格、较好的人文修养和良好的身心素质；忠诚于人民的教育事业，求实创新、为人师表。 2.掌握扎实的数学、物理学和化学等方面的基础理论和基本知识。 3.掌握扎实的生物科学基础理论、基本知识和基本技能；具有综合运用所掌握的理论知识和技能从事生物科学教学、科研及管理的能力。 4.掌握并能够初步运用教育学、心理学基础知识，具有良好的教师素养和教学研究能力。 5.熟悉教育法规，了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，受到系统的生物科学（师范）专业理论和专业技能训练。 6.了解生物技术和生物工程等相近专业的基本原理和基础知识。 7.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写科技论文，参与学术交流的能力。 三、核心课程 1.学位课程：动物生物学、植物生物学、生物化学 2.主要课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、分子生物学、生物学科教育学、普通生态学、生理学、心理学、教育学原理、教师语言艺术等。 四、学制与毕业要求 1.学制：四年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年 2.毕业最低学分：164学分 五、授予学位及要求 符合宁波大学本科学士学位授予相关规定者授予理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程结构的设置说明 课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： （1）通识教育类（42学分）: 政治思想教育及马克思主义理论课程（两课）、体育、军事理论、军事技能训练、英语、计算机应用基础等。 （2）学科平台类（30学分）：学科导论、数学、物理、化学和计算机科学等课程及相关实验课程。 （3）专业平台类（40学分）：动物生物学、植物生物学、生物化学、遗传学、微生物学、普通生态学、生理学、心理学、教师语言艺术、教师书写技能、教育学原理、现代教育技术和教学测量与评价等课程及相关实验课程。 （4）生物科学教育模块类（40学分）：分子生物学、细胞生物学、生物学科教育学、班级管理、教育研究方法、教育见习、教育实习、微格教学和学校问题研讨等课程及相关实验课程。 （5）任意选修类（8学分）：在全校开设的所有课程中任意选修。 （6）创新创业训练（4学分）：见《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》，其中1学分的“宁波大学多媒体课件设计大赛”作为所有师范类学生的必需学分。

2020年浙江省宁波市高考物理适应性试卷解析版

高考物理适应性试卷 题号一二三四总分 得分 一、单选题（本大题共13小题，共39.0分） 1.下列物理量属于矢量的是（） A. 路程 B. 功 C. 电势能 D. 磁感应强度 2.在科学发展史上，许多物理科学家做出了杰出贡献，他们在研究过程中应用了很多 科学方法，下列叙述正确的是（） A. 用质点来代替有质量的物体是采用了等效替代的方法 B. 牛顿首次运用了“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推”的科学推理方 法 C. 法拉第首先提出用电场线描绘电场的研究方法 D. 电场强度公式E=和加速度公式a=都是采用比值法得到的 3.如图所示为高德地图app软件的一张截图，表示了小汽车从 宁波到上海导航的具体路径，其中有两个推荐路线，第一个 路线是2小时46分和226公里，第二个路线是2小时51分 和228公里，下列说法正确的是（） A. 2小时46分表示某个时刻 B. 226公里表示此次行程的位移大小 C. 根据第一个路线的数据，可以算出此次行程的平均速度 的大小 D. 研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看作质点 4.一块石头从楼房阳台边缘向下做自由落体运动。把它在空中运动的总时间分为相等 的三段，如果它在第一段时间内的位移是1.2m，那么它在第三段时间内的位移是（） A. 1.2m B. 3.6m C. 6.0m D. 10.8m 5.如图所示，用一枚小磁铁将一张纸压在竖直的磁性黑板上， 一同学向下拉白纸使白纸和磁铁一起向下匀速运动且保持 相对静止，下列说法正确的是（） A. 白纸受到磁铁向上的摩擦力 B. 白纸没有受到磁铁的摩擦力 C. 磁铁只受到2个作用力 D. 磁铁受到4个作用力 6.如图所示，运动员以速度v在倾角为θ的倾斜赛道上做某段圆 弧的匀速圆周运动。已知运动员及自行车的总质量为m，做 圆周运动的半径为R，重力加速度为g，将运动员和自行车看 作一个整体，下列对运动员和自行车这个整体，下列说法正 确的是（）

宁波大学教师教学工作规范

吉师大校发字…2007?101号签发人：张伯军吉林师范大学教师教学工作规范 为适应高等教育改革和发展的需要，进一步明确教师在各个教学环节的职责，促进教学及管理工作的科学化、规范化，不断提高学校的教学水平和人才培养质量，特制定本《规范》。 第一章教师任课资格 第一节教师资格 第一条符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》有关规定，参加过学校举办的岗前培训，通过规定课程考核，获得教师资格证书或符合教师任职资格者，方可承担教学工作。来校兼课的外聘教师须是具有中级及以上职称，教学经验丰富、教学效果优良的高校教师或相关领域的高级专门人才。 第二节新开课教师 第二条新开课教师是指首次担任授课任务的教师。在正式任课前须经过至少2课时的试讲，并经同行专家评议获得通过。 第三条新开课教师必须熟悉拟开课程的教学大纲，全面掌握所开课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚明确，对课程的各教学环节比较熟悉，除教材外还需了解一定数量的教学参考书和其他教

学参考资料，已写出较完整的教案。 第四条具备上述条件的教师，应填写任课资格审批表，经学院主管教学副院长（副主任）对其授课资格审查认可后报教务处备案，方可允许开课。 第三节开新课教师 第五条新课是指学院首次开设的课程。开新课教师对该新课领域应有较系统的了解和研究，积累有相当数量的资料，提出了较详细的教学大纲和教学实施方案，选定或编写了有一定质量的教材或讲义。经考核，对已开课程讲授效果差、质量无保证、又无切实改进的教师不能担任新课讲授任务。 第二章教师教学工作基本要求 第六条坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，具有正确的教育观、质量观、人才观，热爱教育事业，认真履行教师职责，积极承担教学任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 第七条系统掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，努力学习和掌握现代科学知识、本学科前沿知识及相关学科知识，注重实践，勇于创新，不断提高学术水平。 第八条认真学习、钻研高等教育理论，努力掌握教育教学规律，总结和积累教学经验；及时更新教学内容，注重改进教学方法，积极推进素质教育，不断提高教学质量。 第九条教书育人，为人师表；以身作则，言传身教。教学思想上确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用，对学生既要循循善诱、诲人不倦、关心爱护，又要严格要求、严格考核和严格管理。

浙江省宁波市2020年新高考选考适应性考试 物理 Word版含答案

- 1 - 宁波市2020年新高考选考适应性考试 物理试卷 考生须知： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，时间90分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色墨水笔填写在答题纸上规定的位置上。 3.选择题的答案须用2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦干净。 4.非选择题的答案须使用黑色墨水笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色墨水笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 本卷数值计算中，重力加速度g 取10m/s 2。 选择题部分 一、选择题I(本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.人类对自然规律的认识史上，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌成就，下列有关科学家及其贡献的描述中正确的是 A.开普勒通过对行星运行数据的研究，提出了行星受到的向心力与轨道半长轴平方成正比 B.伽利略用“理想实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动原因”的观点 C.玻尔大胆预言实物粒子在一定条件下会表现出波动性，提出了物质波概念 D.奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性，提出分子电流假说 2.小宁同学为了研究摩擦力的方向，将一辆后轮驱动．．．． 的玩具电动小汽车，按图示方法置于两个表面粗糙的平板小车上，三者置于水平实验桌上。当小明用遥控器启动小车向前．．运动时，他看到两个平板小车也开始运动，下列标出平板小车的运动方向正确的是 3.两根长度不同的细线下面分别悬挂两个小球A 和B ，细线上端固定在同一点，若两个小球绕竖直轴做匀速圆周运动时恰好在同一高度的水平面内，运动半径分别为r A 和r B ，则下列说法中正确的是

宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划

宁波大学科学教育专业培养方案及教学计划 一、培养目标 培养具有现代教育思想和观念，掌握科学（物理、化学、生物、自然地理等）教育专业的基础理 论、基本知识，拥有较强的实践操作技能，具备在中等学校从事科学教育、科学教学研究的教师和其 他教育工作者。 二、培养基本规格要求 1. 掌握自然科学教育专业的基本理论、 基本知识、 基本技能以及相关的科学思维和科学实验训练， 通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事自然科学教学和自然科学教学研究的基 本能力，或具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 2. 基本掌握一门外国语，具备计算机基础知识及其应用能力。 3. 了解国家科学技术等有关政策和法规，了解自然科学的某些新发展和应用前景。 4. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方 法。 5. 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、核心课程 1. 学位课程 大学化学 1、大学物理、动物生物学 2. 主要课程 大学数学、大学物理、大学化学、动物生物学、植物生物学、现代自然地理学、教师教学语言艺 术、书写技能、教育心理学、计算机应用基础、学科教育学等及相关的实验课程。 四、学制与毕业要求 1. 学制 四年，最长学习年限为六年。 2. 毕业最低学分 毕业最低学分为 164 学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学学士学位授予的有关规定，授予理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1. 各类课程结构的设置说明 课程设置采用 " 平台＋模块 "的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下 几大类： 通识教育类课程（ 42 学分）； 基础类课程（ 25 学分）：高等数学、线性代数、概率统计、 大学化学 1、大学物理、动物生物学、 1 等； 电磁学导论、光学概论、近代物理导论等； 大学化学 2、绿色化学、有机化学、环境化学等； 普通生态学、细胞生物学、分子生物学、生理学等； 地理类课程（15学分）：现代自然地理学 2、地图学、旅游地理学、 自然资源概论、 自然灾害学等； 计算机科学与技术类课程（ 12 学分）：电工电子技术基础、教学动画制作、网络课程设计与管理、 高级语言程序设计（C ）等 教师教育类课程（ 31 学分）：教育学原理、教师语言艺术、现代教育技术、教学测量与评价、教 育研究方法、学科教育学、微格教学、教育实习等。 植物生物学、现代自然地理学 物理类课程（ 15 学分） 化学类课程（ 11 学

浙江省宁波市2020届高三上学期期末考试数学试题Word版含解析

浙江省宁波市2020届高三上学期期末考试 数学试题 第Ⅰ卷（选择题部分，共40分） 一、选择题：本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合，，则（） A. B. C. D. 2. 已知，则条件“”是条件“”的（）条件. A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分又不必要条件 3. 若函数为偶函数，则实数的值为（） A. 1 B. C. 1或 D. 0 4. 已知焦点在轴上的椭圆的离心率为，则实数等于（） A. 3 B. C. 5 D. 5. 圆柱被一个平面截去一部分后与半球（半径为）组成一个几何体，该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为，则（） A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 6. 已知，为的导函数，则的图像是（）

A. B. C. D. 7. 一个箱子中装有形状完全相同的5个白球和个黑球.现从中有放回的摸取4次，每次都是随机摸取一球，设摸得白球个数为，若，则（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 《莱因德纸草书》（Rhind Papyrus）是世界上最古老的数学著作之一，书中有一道这样的题目：把100个面包分给5个人，使每人所得成等差数列，且使较大的三份之和的是较小的两份之和，问最小1份为（） A. B. C. D. 9. 若函数在上的最大值为，最小值为，则（） A. B. 2 C. D. 10. 已知向量，，满足，，，为内一点（包括边界），，若，则以下结论一定成立的是（） A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择部分，共110分） 二、填空题：本大题共7小题，多空题每题6分，单空题每题4分，共36分. 11. 已知，则__________． 12. 设为虚数单位，则复数的虚部为__________，模为__________． 13. 对给定的正整数，定义，其中，，则 __________；当时，__________． 14. 在锐角中，已知，则角的取值范围是__________，又若分别为角的对边，则的取值范围是__________． 15. 已知双曲线的渐近线方程是，右焦点，则双曲线的方程为_________，又若点，是双曲线的左支上一点，则周长的最小值为__________． 16. 现有红、黄、蓝、绿四个骰子，每个骰子的六个面上的数字分别为1,2,3,4,5,6.若同时掷这四个骰子，则四个骰子朝上的数字之积等于24的情形共有__________种（请用数字作答）．

浙江大学本科学生奖学金评定及管理办法

浙江大学本科学生奖学金评定及管理办法 浙大发本〔2013〕85号 为激发学生刻苦学习、奋发向上，促进其全面发展，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。 一、奖学金类别 1．校设奖学金，即学校出资设立的奖学金。 校设奖学金包括竺可桢奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、研究与创新奖学金、专业奖学金、对外交流奖学金、新生奖学金和特别奖学金等。 2．外设奖学金，即企事业单位或个人出资在我校设立的奖学金。 二、奖学金评选对象和基本条件 （一）各类奖学金评选对象为全日制在校本科生。 （二）参加各类奖学金评选的学生必须同时具备以下基本条件： 1．热爱祖国，遵守法律和校纪校规，积极上进； 2．学习勤奋，成绩优良； 3．尊敬师长，团结同学,关心集体，诚实守信； 4．积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到学生体质健康标准合格及以上等级； 5．已修课程的学年平均学分不低于40学分。

（三）当学年因违反校纪校规受到处分的学生，取消其各类奖学金评选资格。 三、各类奖学金评选具体条件 （一）校设奖学金 1．单项奖学金 用于奖励在某一方面表现比较优秀且思想品德评价等 级为良好及以上的学生，分学业奖学金、文体活动奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金4种。每人所获单项奖学金不超过2项。思想品德评价依据《浙江大学本科学生综合素质评价实施办法（2009年1月修订）》（浙大发本〔2009〕4号）的相关规定。 （1）学业奖学金 学业奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖，用于奖励学习努力、成绩优秀的学生。学业评价依据《浙江大学本科学生学籍管理实施细则（2008年9月修订）》（浙大发本〔200 8〕1号）的相关规定。 一等学业奖学金评定比例为3%，奖励金额为2000元； 二等学业奖学金评定比例为8%，奖励金额为1500元； 三等学业奖学金评定比例为15%，奖励金额为1000元。 （2）文体活动奖学金 用于奖励积极参加文体活动并取得优秀成绩的学生。评定比例为2%，奖励金额为1000元。 （3）社会实践奖学金

宁波大学实践调研报告

社区文化建设调研报告——以镇海区为例 摘要： 随着城市化进程的脚步不断加快,社区建设逐步向深入发展,社区文化建设随之蓬勃兴起。挖掘社区文化资源,推进基层文化建设,对于繁荣城市文化、推进城市现代化进程,对于强化政府在文化领域的公共服务能力,满足居民群众日益增长的文化需求,对于打造居民精神家园、构建和谐社区,都具有十分重要的意义。其中,社区文化活动作为社区文化建设中不可或缺的组成部分,它的现状及其发展尤其值得关注。积极有效的发展对策也成为社区文化活动建设至关重要的一部分。 关键词：社区建设镇海区文化活动建设发展对策 导言：目前我国开展的城市社区文化建设,是创建文明社区的基础工程,是丰富人们物质文化与精神文化生活的事业。其中以宁波镇海区为例,经过近几十多年的发展,社区文化活动的开展了长足的进步,取得了初步的成效。然而,社区文化活动作为改革开放后产生的一个新兴事物,由于其发展历程短,人们对它的认识不到位,因而还存在着诸多问题,有必要对此进行对策性分析。 一、社区文化活动的内涵及作用: 1社区和城市社区文化 1.1社区德国社会学家滕尼斯认为“社区就是指那些具有共同价值取向的同质人口组成的关系密切、出入相友、守望相助、疾病相抚、富有人情味的社会关系和社会利益的共同体，反映的主要是基于亲族血缘关系而结成的社会联合”。现如今，社区是人类社会生活最基本的环境载体，能够体现出人类基本关系的多种要素。现代城市居民的物质生活不断地得以满足，与此同时，居民们开始逐步地追求文化生活水平的提高。因此，完善的城市社区文化在当今城市社区建设与发展中的地位越来越重要。1.2城市社区文化社区主要可以划分为农村社区、集镇社区和城市社区，本文研究的社区文化是围绕城市社区而展开的。文化是一个社会的灵魂，同时也是维系国家和人民团结的精神纽带。另外，文化还是民族共同价值观的思想基础，是构建社会统一发展目标的意识前提。社区文化是指生活在同一个区域范围内，并且有着相近的价值观念和认同意识的社会群体，首先在物质条件满足的前提下，其次为满足求知、求乐各种需要而进行的社会性精神文化活动。在最开始的时候，城市社区文化是一种