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《古诗苑漫步》

大英县实验学校初中教案

学科组:八年级年级语文组第六周星期一审核员:分管领导签字:。

课题设计者刘晓军

学习目标通过自主、合作、探究的方式,让学生共同参与活动,培养交流与合作的能力。

引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位。

教材分析重点培养学生搜集古诗、诵读古诗、鉴赏古诗的能力

难点培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位。教具多媒体课时教学补充

教学过程简记

本节课分为以下六个环节

分门别类辑古诗

满腹诗书背古诗

声情并茂诵古诗

诗情画意品古诗

醉月听花唱古诗

一、分门别类辑古诗

?古诗中的春夏秋冬古诗中的山水风光

?古诗中的风花雪月古诗中的离情别绪

?古诗中的名胜古迹古诗中的诗情画意

······

二、满腹诗书背古诗

围绕主题,说出相应古诗句

1、感悟四季——春

春天美在“春色满园关不住,一枝红杏出:’

美在“竹外桃花三两枝,江水暖鸭先知”;

美在“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”

2、感悟四季[夏]

夏之情韵在那“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”;

在“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头”;

在“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”……

3、感悟四季——秋

“秋风秋雨愁煞人”,秋在诗人的眼里是悲凉的,杜甫说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚来”;

马致远说:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”;

曹操《观沧海》中说:“秋风萧瑟,洪波涌起。”

4、感悟四季[冬]

冬孕育了梅花的骨气,“墙角数枝梅,凌寒独自开。”

冬描绘了塞外风景,“忽如一夜春风来,千树万树梨花。”。

《古诗苑漫步》

似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

四、诗情画意品古诗之根据画意配古诗

注意画与诗是否相配、是否有意境

下列两副图都是反映同一个主题的诗作,请仔细观察,说出其诗名,作者。并简要分析哪一副画得更好。

《清明》(唐)杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村

《望庐山瀑布》《次北固山下》《天净沙·秋思》

《古诗苑漫步》

《古诗苑漫步》

《古诗苑漫步》

《游子吟》

《古诗苑漫步》

五.别出心裁赏古诗----唐诗素描

雪落的声音,如花,开放在万壑千山。鸟们收起薄薄的羽翅,赶回了温暖的巢,它们将在爱情中,幸福地度过一个漫长的雪季。

冷峻的天空,雪花划破凝重:一片、二片、三片……一群芳香的语言,撒遍大地。所有的道路,在载走最后一个回家的孩子后,不肯再走出来。它们躲在一片纯洁的思想下,做着春天的美丽的梦。

只有一只小船,如岛屿,泊在水中,静静的,一动不动。一些雪花从它身边滑入江中,化了,一些雪又紧跟而来。船上的渔翁,破旧的斗笠下露出一双沉着的眼,岁月的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子,裹在单薄的蓑衣里,季节的交替改变不了他悠闲的生活。

稳坐船头的渔者,他是在钓一段失去的岁月,还是明年的希望呢?

江无声,雪不语。

人也无言。

你能说出上面是哪首诗的素描吗?

《古诗苑漫步》

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