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第二单元 友谊的天空(整单元课件)

第二单元友谊的天空

第四课友谊与成长同行

第1课时和朋友在一起

【学习目标】

情感、态度与价值观目标:培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。

能力目标:认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。

知识目标:了解交友的好处,认识友谊的力量。

【重点难点】

重点:友谊的力量。

难点:学会处理交友中遇到的各种问题。

情景导入生成问题

师:在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。2·1·c·n·j·y

学生讲朋友关爱自己的事例。

师:是呀,朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。21·世纪*教育网

自学互研生成能力

(一)自主预习

1.伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。

2.对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。

3.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

4.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

5.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

(二)合作探究

知识模块一我的朋友圈

探究一:教材P38运用你的经验及P39探究与分享

(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。

(2)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在P39图的相应位置。

(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?

(4)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?

答案提示:前3问据实回答,填写即可,(4)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。21·cn·jy·com

探究二:教材P40探究与分享

(1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?

(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?

答案提示:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。http://www.wendangku.net/doc/2034b6987d1cfad6195f312b3169a4517623e51b.html

(2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

知识模块二友谊的力量21世纪教育网

探究三:教材P40下面探究与分享

(1)朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”图。

(2)完成了“朋友影响力”图,你有什么发现?

答案提示:(1)学生根据实际情况完成图。(2)发现朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。【来源:21cnj*y.co*m】

探究四:教材P42探究与分享

这些是真正的友谊吗?你有过类似的经历吗?

答案提示:场景一、四是真正的友谊,场景二、三不是真正的友谊;学生根据实际情况回答。

探究五:教材P43阅读感悟及下面拓展空间

(1)从马克思和恩格斯的故事中,你体会到了什么?

(2)有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”21世纪

21·世纪·教育·网】

教育网【来源:

你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈感受。

答案提示:(1)体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。

(2)同意,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处,我们会变种豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。【版权所有:21教育】

交流展示生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。21教育名师原创作品

2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学会了乐观。从这句话我们可以看出(B)21教育网

A.朋友怎么做,我们就怎么做

B.朋友对一个人的影响很大

C.性格相同,爱好相同的人才能成为朋友

D.真正的朋友应该分享一切

2.培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快乐,告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是(C)21*cnjy*com

A.友情是我们必不可少的心理“营养”

B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福

C.拥有了友情我们就将拥有一切

D.友情有助于我们排解烦恼和忧愁

3.在一次“你有知心朋友吗?”的调查中,72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明(D) A.中学生缺乏友情

B.中学生交友不讲原则

C.中学生出现滥交朋友现象

D.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养

4.学校心理辅导站来了下面三位同学,他们的共同苦恼都是没有朋友,不受同学的欢迎。21世纪教育网

张超:十分健谈,他一进入交往圈,就打开话匣子,只要别人一开头,他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴,要么干脆不听。21世纪教育网版权所有

刘力:从来不说别人的好话,只要听到有人夸别人,他就插进去说自己,而且一说就没完没了,眉飞色舞,直