电子信息工程专业实践教学大纲

电子信息工程专业实践教学大纲

执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军

一、专业实践教学体系

实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。

二、全学程各实践教学环节设置

三、各实践环节教学大纲

（一）专业与公益劳动

1、目的要求

主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。

2、主要内容

劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。

3、完成形式及时间

学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。

（二）入学教育、军训

1．目的要求

主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。

2．主要内容

由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。

3．完成形式及时间

时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。

（三）社会实践

1．目的要求

培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．主要内容

各学院要利用假期时间，根据教务处、团委要求，结合两课和专业知识，选择社会或学生本人关注的问题，进行社会调查实践。

3．完成形式及时间

时间为4周，学生要提交一篇不少于3000字的调查报告。具体要求执行《莱阳农学院关于大学生进行社会实践的暂行规定》。

（四）毕业教育

1．目的要求

通过毕业教育，使学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观；建立就业、择业、创业、可持续发展的观念；树立爱国家、爱学校、爱单位、爱人民的观念；增强学生适应社会、回报社会的意识和能力。

2．主要内容

由学工部（处）根据每年的工作要求组织。

3．完成形式及时间

系列报告、讲座等。

（五）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程论文

（六）高级语言课程设计

1、目的要求

本课程设计是在学生完成计算机技术基础课程学习后进行的。学生通过本课程的实践，能进一步掌握高级语言程序设计基本概念，掌握基本的程序设计方法；通过设计一个完整的小型程序，初步掌握开发软件所需的需求定义能力、功能分解能力和程序设计能力、代码调试技能；学习编写软件设计文档；为未来的软件设计打下良好的基础。

要求学生掌握所学的程序设计方法的基本知识。结合实际深入理解高级语言程序设计的基本概念、原理及方法。运用所学的基础知识开发一个小型的程序，能根据问题的需要构造所需的数据结构，设计适合的算法，解决问题。掌握设计任务的具体要求，进行设计、调试软件的具体方法、步骤和技巧。对一个实际课题的软件设计有基本了解，拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。

2、主要内容

从下面内容中任选一套题进行设计。

第一套题目：

（1）定义一个结构体（包括月、日、年），在主函数中输入一个日期，判断：该年是否闰年？该日是这一年的第几天？

（2）已知有20个学生记录（包括学号、姓名、成绩）的文件student.dat，所有学生以学号从小到大排序（该文件自行建立）。要求编程序实现查询、排序、插入、删除诸功能。

第二套题目：

（1）编写程序JOSEPHUS.C。N（<100）个小孩围成一圈，并给他们依次编号，老师指定从第S个小孩开始报数，报到第M个小孩出列，然后从下一个小孩开始报数，依次重复下去，直到所有的孩子都出列，试输出小孩的出列顺序。

（2）编写希尔排序程序SHELL.C。

希尔排序的基本思想是：先将整个待排序中的n个元素序列分割成若干个子序列分别进行排序，待整个序列中的元素“基本有序”时，再对全体记录进行一次排序。具体操作是：首先取增量d1=n/2，所有距离为d1倍数的元素进行比较排序，然后取d2=d1/2，重复上述分组和排序，直至取di=1，进行一次比较排序后，所有元素将正确排好序。

第三套题目：

（1）定义一个结构体变量（包括年、月、日），输入年、月、日。编写函数fun1，计算该日在本年中是第几天？编写函数fun2，计算这一年每月最后一天是本年中的第几天？并将结果存放于文件test1.txt。

（2）有10个学生的信息（每个学生包括学号、姓名、成绩），存放于文件test1.txt 中。要求编写函数fun1对10个学生按成绩升序排序，并将结果（包括名次、学号、姓名、成绩）存放于文件test2.txt中。编写函数fun2，用二分法查找test2.txt中某个成绩，并将结果打印出来。

第四套题目：

（1）有10个学生的信息（每个学生包括学号、姓名、成绩），存放于文件test1.txt。要求编写函数fun找出所有及格的同学，并将他们的信息存放在文件test2.txt中。

（2）用C语言编写函数，实现某函数傅立叶级数，输入函数为门函数与正弦函数；将原函数分别转化为三角级数形式和指数级数形式，将变换结果用图形的形式输出到屏幕上。

第五套题目：

（1）有10个学生，每个学生有3门课程成绩，从键盘输入以上信息（包括学生学号、姓名、三门课程成绩），计算出平均成绩，将所有数据以空格分开，与平均成绩一并按每人

一行的格式存入文件stu.dat中。并按平均成绩由高到低输出到屏幕(要求有学号、平均成绩、排名序号。读写文件和排序输出必须使用函数)。

（2）用两种简便、直观的方法实现将任意两个文件的内容进行交换。要求其中的一种方法不能使用该两个文件以外的任何文件且用命令行方式输入文件名。

第六套题目：

（1）从键盘输入字符串，内有数字和非数字字符（以空字符串作为输入结束标志），如：A32b2K456178? Fgfre54f等，将其中的连续数字作为一个整数，依次存入数组a中，例如a[0]中存32、a[1]中存2、a[2]中存456、……，并将数组元素按升序排序后一次存入文件data.out中，再从文件读出输出到屏幕。要求排序部分使用函数实现。

（2）用结构体描述学生的：姓名、学号、电话号码、家庭住址。自己动手建立文件in.txt，其中有10个学生的姓名、学号、电话号码、家庭住址。编写一个程序通过姓名和学号分别查询学生的基本信息。

说明：具体的设计题目也可由任课教师根据大纲训练目的和要求出题或由学生自选题目，但必须经任课教师认可。程序原则上用C语言编写，如使用其他语言需向指导教师申请，经许可方可。

3、完成形式及时间

整个课程设计在2周内完成。要求程序编写正确，提供源代码。课程设计结束后，根据设计思路，依据的原理或算法，分析总结课程设计过程中所做工作，并提交书面报告。

原则上一人一题，必要的时候实际根据2-3人合作。

4.成绩考核与评定

平时考勤占总成绩的10%；结题验收成绩占总成绩的90% （其中设计结果占40%，设计文档占40%，回答问题占10%）。

（七）电子电路课程设计

1、目的要求

电子电路课程设计是电子信息工程专业实践教学课程。本课程的主要目的要求是：让学生利用所学的电子、电路方面的基础理论知识，充分发挥主动能动性，设计实现具有一定功能的电路，使学生受到电路设计、仿真、焊接、调试等方面的训练，并完成相关文档撰写，以巩固所学知识、提高实践动手能力、查阅文献能力。

2、主要内容

从以下题目中选择一个：

（1）完成拟定实验方案、设计电路、电路仿真、制版、安装、焊接以及调试等工作，实现调频发射与接收系统、调幅发射与接收系统。

具体包括：

a. 调频发射系统设计：最简单的小功率调频发射系统的设计、安装调试、实现；

b. 调频接收系统设计：最基本的调频接收机电路的设计、安装调试、实现；

c. 调幅发射系统设计：最基本的小功率调幅发射系统的设计、安装调试、实现；

d. 调幅接收系统设计：最基本的超外差式接收机的设计、安装调试、实现。

（2）完成拟定实验方案、设计电路、电路仿真、组装、调试等工作实现多路智力竞赛抢答器。

具体要求：

a. 设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛；

b. 给主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始；

c. 抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管行显示出选手的编号。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。

说明：具体的设计题目也可由任课教师根据大纲训练目的和要求出题或由学生自选题目，但必须经任课教师认可。

3、完成形式及时间

根据学生实际情况、先开课程的讲授情况以及学生的实际动手能力做出适当调整，可选择其中一个题目几人合作完成，或者采用集成芯片，已有电路板，单人单机完成。

第一周方案确定、电路仿真。

发出课程设计任务书，讲解电路基本原理，指导学生查阅相关资料；（1天）

讲解元器件的识别，演示需要用的仪器设备的操作；（1-2天）

指导学生设计电路方案并进行计算机软件的仿真；或者是结合实际课程设计题目要求以及所能提供的设备仪器以及配套元器件，讲解设计所要实际操作对象的（比如单片单调谐C9088收音机）工作原理以及电路图分析，指导学生掌握集成收音机芯片各管脚功能以及外围电路设计，启发学生能够及时发现收音机印刷电路板或者是原理图中可能存在的问题。（2-3天）

第二周安装调试。

进行安装调试电路；（2-3天）

指导学生完成课程设计报告的撰写（包含设计所应用方案论证、调试过程以及结果分析、并指出不足以及需要改进的地方）；（1-2天）

结合工作原理、焊接技术、元器件识别、仪器仪表的应用等各方面进行答辩。（1天）

4.成绩考核与评定

（1）设计结果（50分）

A.功能实现情况 20分

B.电路设计情况 15分

C.工艺 15分

（2）课程设计报告、答辩（40分）

A.课程设计报告格式 5分

B.课程设计思路、设计过程（方框图、流程图等） 15分

C.元件选择分析 10分

D.对设计的功能分析，自我评价，收获和体会等 10分

（3）考勤（10分）

（八）通信与信息系统仿真课程设计

1、目的要求

本课程设计是电子信息工程专业的实践教学课程，是对《信号与系统》、《通信原理》、《数字信号处理》等课程理论教学和实验教学的综合实践。通过本课程设计，使学生受到信息系统、信息处理、信息传输等方面的计算机仿真训练，以达到对通信与信息系统的的整体认识和理解。同时，要求要完成相关设计文档的撰写。

2、主要内容

实现信号分析、模拟或数字调制系统、信息传输数字信号处理相关的仿真，参考题目以及要求如下。

使用Matlab或者其他仿真软件实现以下题目之一：

（1）模拟或者数字滤波器的设计（巴特沃斯、切比雪夫、IIR、FIR等）；

（2）实现模拟或者数字调制系统（高斯信道，仿真出传输系统的误码率或信噪比性能，即画出SNR和误码率的曲线图）；

（3）实现快速傅里叶变换（并画出幅值图，相位图、实部图和虚部图）。

说明：

以上题目要求自行编写程序，不推荐使用仿真软件自带直接实现的函数（例如用matlab 中的FFT函数实现快速傅里叶变换），如果使用，由任课教师在成绩评定时酌情扣分；

任课教师可以根据目的要求设置题目或者学生自行选择题目，学生自选题目需经任课教师认可。

3、完成形式及时间

一人一题，单独完成。

第一周：选题、查找资料 1天

题目分析、创建理论模型 1-2天

Matlab 编程或Simulink仿真 3天

第二周：调试运行仿真程序 2-3天

撰写课程设计报告、答辩 2-3天

4.成绩考核与评定

课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。

（1）软件程序、仿真结果（50分）

A.仿真运行结果 30分

B.系统、程序性能情况 20分

（2）课程设计报告、答辩（40分）

A.课程设计报告格式 5分

B.课程设计思路、设计过程（流程图等） 20分

C.对设计的自我评价，收获和体会 15分

（3）考勤（10分）

（九）微机原理与接口课程设计

1、目的要求

使学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生们理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题的能力。

通过设计实践，培养学生查阅专业资料、工具书或参考书的能力，并能综合运用所查阅的资料。通过设计要使学生受到设计方法的初步训练，能用文字、图形和现代设计方法简要、系统、正确地表达设计成果。通过设计不但要培养和提高学生解决具体问题、动脑动手的技

术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的工作态度。

2、主要内容（黑体，五号）

设计题目的拟定原则：

结合微机原理与接口技术课堂理论教学的内容，针对课程设计的目的，在规定的时间内，选择符合教学、符合学生水平、符合实验室条件的课题。除典型成熟题目外，还可选择对科研项目抽象和简化后的真实课题，以提高学生的学习兴趣和积极性。

课程设计的参考选题如下：（教师可以根据实际情况进行调整）

1.交通信号灯模拟控制的设计：

可能用到的硬件：8253、8259、8255、LED数码管等。

2.函数发生器的设计

可能用到的硬件：可用的接口芯片D/A转换及LED数码管等。

3.电子时钟的设计

可能用到的硬件：8253及LED数码管等。

4.两台计算机串行通讯的设计

可能用到的硬件：8251等。

5.小键盘按键识别显示的设计

可能用到的硬件：8255、8259、键盘及七段数码管等。

6.竞赛抢答器的设计

可能用到的硬件：8255、8259、抢答按钮、七段数码管、蜂鸣器响等。

7.存储器扩展的设计

可能用到的硬件：8255、6264 RAM等

8.简易计算器的设计：

可能用到的硬件：8255、键盘和七段数码管等。

9.投票计数器的设计

可能用到的硬件：8255、键盘和七段数码管等。

10.电梯控制的设计

可能用到的硬件：8255、键盘、七段数码管及蜂鸣器等。

3、完成形式及时间（黑体，五号）

课程设计总学时为2周，采用分散与集中的形式实施。课程设计任务书在设计前一周下

发给学生，设计题目每2-3人一组，同时最好安排一次课程的讲解。

第1周的课程设计工作采用分散的形式进行，由学生自己查阅资料、完成书面上的软件和硬件的设计。

第2周采用集中的形式进行，主要完成设计的实验室调试、课程设计报告撰写和答辩工作。前三天时间完成软硬件调试工作，后两天时间完成课程设计报告的工作、设计答辩及成绩评定工作。

4.成绩考核与评定（黑体，五号）

设计成绩根据平时考勤、阶段性进度检查、设计最后验收、最终设计答辩多个环节综合评定。（可参考的）课程设计成绩以百分制计，按照课程设计报告成绩占70％，答辩成绩占20％，平时成绩占10％来核算。在集中调试期间，学生不得无故请假或缺勤，缺勤累计达三分之一者，指导教师可直接定为设计成绩不及格。

（十）计算机网络与通信课程设计

1、目的要求

该实践环节目的是：使学生深刻理解计算机网络、通信网络的基本原理，受到计算机网络、电话网、移动通信网络、光传输网等基本的网络规划、设计、设备配置、数据分析、优化等方面的训练，锻炼学生的综合应用能力以及相关的文档撰写能力。

2、主要内容

（1）计算机网络

1）编程模拟实现数据链路层协议中的停等协议；

2）设计并编写模拟一台路由器使用链路状态算法更新路由表功能的计算机程序。该路由器从其邻居那里接收的链路状态分组作为该程序的输入，更新后的路由表作为输出；

3）编写计算机程序，用（目的网络，掩码，下一跳）的结构表示路由表，以一个目的地址作为输入，顺序查找路由表，找出正确的下一跳，并输出；

4）编写计算机程序，从IP数据报头中抽出源和目的地址，将它们以点分十进制表示输出；

5）设计一个学生公寓的组网及宽带接入Internet的方案。含可行性分析，用户需求分析，网络规划，设备选型，系统配置等；

6）设计一个单位的网络规划解决方案，包含本课题的可行性分析，用户需求分析，网络规划，设备选型等。可以理信学院为例；

7）小型局域网架设，及DNS、DHCP、FTP、WWW服务配置。

（2）通信网

1）完成C&C08程控交换机本局业务配置和中继业务配置（1号信令或者7号信令），实现拨打本局电话、出局电话。

2）完成光传输设备点对点组网配置以及链形或者环形配置的一种。

3）完成PHS系统配置，实现网内电话互通；

4）完成C&C08和PHS系统配置，实现PHS与固定电话互通；

5）完成语音网关配置，实现VOIP互通；

6）完成宽带设备配置，实现VLAN互联，并实现PPPOE拨号上网。

说明：以上两大类题目中任意选择一个完成，也可以由任课教师根据要求另外设定题目或者学生自行选择题目，学生自选题目需要经任课教师认可。

3、完成形式及时间（黑体，五号）

该实践环节要在二周之内完成。根据学生实际情况、先开课程的讲授情况以及学生的实际动手能力做出适当调整，可选择其中一个题目几人合作完成，也可一人一题。最后提交完整的课程设计报告，包括源程序或者规划设计方案。

4.成绩考核与评定（黑体，五号）

课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。

（1）配置方案、运行情况（50分）

A.运行情况 30分

B.配置方案 20分

（2）课程设计报告、答辩（40分）

A.课程设计报告格式 5分

B.课程设计思路、设计过程（流程图等） 20分

C.对设计的自我评价，收获和体会 15分

（3）考勤（10分）

（十一）传感器课程设计

1、目的要求

本课程以各类传感器的性能测试、实际应用设计为线索，完成磁敏传感器、温度传感器、光电传感器、应变传感器、电感传感器、电容传感器、压电传感器、光纤传感器、温湿度传感器、智能传感器等基本型、设计性和综合性实验与设计内容，通过课内和课外相结合，自

主申请实验项目和实验室开放课题相结合，使学生掌握不同种类传感器的使用方法和设计要点的基本技能，加深学生对“传感器原理及检测技术”理论知识的理解，为从事仪器系统开发与设计打下基础。

2、主要内容

根据学生实际情况、先开课程的讲授情况以及学生的实际动手能力作出适当调整，可选择其中一个题目几人合作完成。

(1) 霍尔传感器应用设计

设计目的：

了解开关型集成霍尔传感器及其转换电路的工作原理；掌握霍尔传感器的使用方法；设计利用开关型集成霍尔传感器制作接近开关等控制电路；认识霍尔元件。了解测量集成霍尔元件输出的参数和工作性能。

设计任务：

根据具体给出的器件设计一音乐控制电路。当磁钢靠近霍尔传感器时电路发出乐曲声，当磁钢极性翻转或被撤离传感器时电路停止音乐声。

设计步骤：

根据给出的器件设计电路；在实验面包板上插接联接电路；检查连线无误后加3V直流工作电压，调试工作状态；测量磁场变化时霍尔传感器的输出电压值。

设计器件：常闭开关型集成霍尔传感器3144EU一个；集成音乐片9300一片；三极管NPN型9014一只；三极管PNP型9015一只；小功率扬声器一个；电阻4.7K、1K各一只。

(2) 温度传感器应用设计

设计目的：

掌握热电式传感器的结构和基本工作原理；掌握热电式传感器温度自动控制的原理及实现方法；了解电式传感器二次仪表（数字式指示调节仪）的功能及使用方法设计任务：

根据具体给出的要求设计水温自动控制电路。通过温度传感器采集温度信号，并传给相应设备或装置：当水温低于40摄氏度时，启动加热装置进行加热；当水温高于90摄氏度时，启动冷却装置进行降温。附加功能：实现温度上限或下限蜂鸣报警，数码管显示当前温度。

(3) 利用已学过的传感器自主设计其它电路，例如油量表、水温表等。

设计步骤：

根据给出的器件设计电路；通过EWB（Multisim）进行仿真验证电路可行；在实验面包板上插接联接电路；检查连线无误后加直流工作电压，调试工作状态。

设计器件：集成温度传感器AD590或者PT100（或者自行决定方案采用传感器类型）；

三极管各种型号若干；小功率蜂鸣器一个；电阻各种型号若干；加热装置可采用电吹风，冷却装置可采用cpu风扇。

3、完成形式及时间

第一周方案确定、电路仿真：

周一：指导教师发出设计任务书，指导学生查阅相关资料；

周二——周五：组织学生实施的一项任务：学生分组领取任务书，分组合作，三天后提交本组的实施方案并进行仿真验证方案的可行性。要求方案中必须包括：题目、原理图、功能方框图，必要的计算及所需的元器件清单。

周五：教师根据各组提出的清单发放元件。学生进行电路搭建前的准备工作，元器件的识别，设计过程所需仪器的熟悉操作，焊接工具的练习使用等。

第二周安装调试：

各组学生进行搭建、安装调试电路；结合工作原理、焊接技术、元器件识别、仪器仪表的应用等各方面进行答辩；指导学生完成课程设计报告的撰写（包含设计所应用方案论证、调试过程以及结果分析、并指出不足以及需要改进的地方）。

4.成绩考核与评定

课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。

1）设计结果（50分）

内容包括：

A）功能实现情况 25分

B）电路设计情况 15分

C）焊接工艺 10分

2）课程设计报告、答辩（40分）

内容包括：

A）课程设计报告格式 5分

B）课程设计思路、设计过程（方框图、流程图等） 15分

C）元件选择等 10分

D）对设计的功能分析，自我评价，收获和体会等 10分3）考勤（10分）

（十二）、毕业实习（设计）

1.目的要求

通过参加实践工作和课题研究，使学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法，培养学生选题、制定计划、实施方案、文档总结等方面的技能，使具备基本的科研能力。使学生能够理论联系实际，进一步学习电子技术和信息系统的基础知识，为从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发打好基础。了解现代电子技术、信息与通信技术的相关知识和技能，训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

2.主要内容

毕业实习（设计）的主要内容包括：

1)专业领域技术基础理论知识应用；

2)电子电路分析和设计电子设备的基本训练；

3)信息获取、处理的基本理论和应用，设计、集成、应用及计算机模拟信息系统；

4)了解电子信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5)了解电子设备和信息系统的理论前沿。

以上内容，仅对学生的实习起指导作用，不仅限于上述内容，学生可根据实际情况，进行有侧重的选择。

3.完成形式及时间

毕业实习（设计）分为实习和设计两个阶段，总共8-12周。

首先，由所有指导毕业实习（设计）的老师给出设计题目，学生进行选题，确定指导老师。

然后，学生根据课程设计题目，有针对性的以直接参加工作的方式进行实习，实习由学生自行联系单位或者由学校安排单位，时间为3-4周，其间由校内指导老师与实习单位双重管理。

最后，学生对选定的题目进行设计，由校内指导老师指导，解决本专业相关的某些问题，或者直接选作实习单位的课题，由单位指定符合要求的指导老师指导，进行设计。时间为4-8周。

4.考核方式与评分办法

毕业实习（设计）中，实习部分根据实习单位评定结果与实习报告两部分进行成绩评定。执行学校与理信学院的统一规定。

毕业设计与毕业论文整体进行考核与成绩评定，执行学校与理信学院的有关规定。

（十三）、毕业设计（论文）

1.目的要求

培养学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法；学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等方法。直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。

2．主要内容

针对个人或者小组的设计题目，收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。

3.完成形式及时间

由指导老师指导,按照学校与理信学院具体格式要求撰写，时间为4-8周。

4.考核方式与评分办法

硬件设计性的毕业设计要求给出电路的原理图，设计的电路实物，电路能实现预定功能；软件设计性的毕业设计要求提供程序源代码，程序必须能正确运行，实现预定的各功能模块；理论研究性毕业设计要求提供研究的相关材料。所有毕业设计最终都要提交毕业论文，由指导教师和评阅教师评阅论文，给出论文成绩。答辩小组听取学生的毕业汇报及成果演示，给出答辩成绩。

四、特殊说明

无

行政管理专业专业实践教学大纲

行政管理专业《专业实践》教学大纲 一、专业实践课程的性质及设置的目的要求 专业实践课程是行政管理专业在第2学期和第4学期的第17～18周开设的实践性教学课程，目的是让学生在教室或实训室或社会运用学过的行政管理专业部分课程的理论知识指导行政管理工作实训，使学生掌握部分行政管理工作技能。 二、第2学期的专业实践课程 实训时间是第2学期的第17～18周。 （一）训练项目1：行政管理实务训练 1．实训内容：庆典活动模拟 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：按照庆典活动模拟训练方案进行现场操作 目的：（1）熟悉庆典活动的组织程序；（2）掌握拟写庆典活动中形成的材料的方法、格式；（3）掌握所需物品的准备方法。 操作过程：（1）分小组完成各自所承担的任务。（2）各小组组长根据任务总要求，把具体任务细分到每个组员。（3）组员按照要求进行现场准备。（4）教师现场指导，及时纠正错误。（5）各小组组员交换角色，完成庆典中的各项任务。（6）教师现场评论，按小组给出成绩。 2．实训内容：会议的准备 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生写作能力、合作能力，掌握装订文件的方法。 使用器材：电脑、打印机、复印机、装订机、档案袋、会议文件袋等。 操作过程：（1）分小组完成具体任务。（2）具体任务明细表发给各小组组长1份。（3）组长负责分配任务，检查完成情况。（4）各小组根据所承担的任务，完成会议的

准备工作。（5）教师检查各小组的完成情况是否合乎要求。（6）现场指导，纠正错误，使其规范。 3．实训内容：会议的召开 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生协调能力、合作能力、应变能力、组织会议能力，能有效控制会议进程。 使用器材：话筒、摄像机、照相机等。 操作过程：（1）把小组分为领导组、会务组、宣传组。（2）各小组扮演各自的角色承担任务。（3）各小组组员向本组组长汇报自己完成任务的情况。（4）教师现场指导。（5）最后教师点评，给出此阶段的成绩。 4．实训内容：会议的善后处理 地点：中文系办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：文件归档 目的：掌握回收文件的方法、归档的方法。 使用器材：档案盒、针、线、钉书机等。 操作过程：（1）教师先做示范。（2）教师对每一个容易出现错误的环节进行详细指导，提出要求。（3）每一个学生领取自己拟写的材料。（4）按照时间顺序，择优选择文件。（5）装入档案盒，填写相关内容。（6）教师现场检查，及时纠正错误。（7）学生按照纠正错误的要求规范地装订填写。 （二）训练项目2：社会不规范汉字调查 1．指导教师：靳古隆、吉玉佩、原云 2．调查目的：一是增强自己的汉字规范化意识；二是提高自己的书写规范汉字和不写错别字、繁体字、异体字等不规范汉字的能力；三是调查清楚焦作市街道、校园不规

电子信息工程实习报告71537

实习报告 系部：电气与电子工程系专业：电子信息工程 班级：电子信息工程1班姓名：焦顺利 学号：093411126 指导老师：张洛花

成绩： 指导教师评语：

目录 一、实习的意义和目的 二、实习要求 三、实习日程安排 四、实习地点 五、实习心得

认识实习报告 一、实习的意义和目的 实习是大学生的必修课程，它不仅让我们学到了课堂上学不到的知识，还是我们开阔了视野、增长了见识，为我们以后把所学专业用到实际工作中打下坚实的基础。通过认识实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让我明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让我知道了大学是为我们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。同时通过撰写实习报告，使我学会了综和运用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力我们应该通过实习达到以下目的：了解本专业所涉及和应用的领域和所处地位；了解本学院的科研和教育设施；了解应用本专业所研制出的主要产品、成果、设备及部门应用的工作流程；参观实习市广播站、观察了解其设备设施的优缺点、为以后学习积累感性认识

二、实习要求 1．服从学校的实习安排，按实习计划认真完成实习任务； 2．认真向生产第一线的同志学习，尊重教师和实习单位的工作人员，服从指挥，认真做好实习笔记，写出实习总结报告； 3．严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，不迟到早退，不无故缺席； 4．认真参加有关生产劳动和社会实践，服从安排，不怕脏、不怕累； 5．注意人身安全，防止发生事故。 6．因病、因事不能参加实习者，要有医院证明或书面申请，向院、系（所）办理请假手续； 7．实习期间请假，应经实习带队教师同意，未经批准，不得擅离实习单位，否则按旷实习处理。 8．不参加实习或累计缺席五分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。旷实习或实习成绩不及格者不能重修。

电子信息工程学院 电子科学与技术(0809)学术型硕士研究生培养方案

电子信息工程学院 电子科学与技术（0809） 学术型硕士研究生培养方案 一、适用学科 电子科学与技术（0809） 物理电子学（080901） 电路与系统（080902） 微电子学与固体电子学（080903） 电磁场与微波技术（080904） 电磁兼容与电磁环境（0809Z1） 集成电路设计（99J2） 二、培养目标 在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。 三、培养方向 1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向； 2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向； 3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向； 4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向； 5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向； 6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向。 1

浅谈对电子信息工程专业的认识

浅谈对电子信息工程专业的认识 在大一一学期中，我们电子信息工程专业又分为三个方向：通信工程，电子信息工程，声像与灯光工程。我对电子信息工程这一专业有以下一些认识。本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得的知识与能力： 1．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围： 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力： 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识： 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。学业年限：四年授予学位：工学学士 职业方向：从事计算机硬件或IT产品的研发，计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发，以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。 声像与灯光专业主攻方向包括：电声技术、影视技术、建筑声学技术、舞台灯光与艺术照明技术、数字音频信号处理、DSP技术、无线通讯、发射、计算机测量、计算机音乐、录音技术等。 电子信息工程又分为主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等

实践课程教学大纲

实践课程教学大纲 《机械制造基础》实践一 适用于机类专业 课程代码：JT001 一、课程名称：机械制造基础 二、学分数：9学分（27天） 三、实践教学目标及要求 “机械制造基础”实践课程是一门实践性的基础技术课，该课程的教学目标为：在实践中使学生对典型的工业产品的结构，制造过程有一个基本的体验和认识，通过结合典型产品

的制造加工过程，对学生进行基本操作技能的训练，培养学生大工程意识，实践创新精神和解决问题的能力，并为今后从事制造和设计工作打下基础。 通过本课程的学习应达到以下要求： 1、了解金属加工的主要加工方法，所用设备和工具，并有初步的操作技能。 2、了解现代工业生产先进制造技术，初步掌握计算机辅助设计、计算机辅助制造的方法与应用。 3、对毛坯和零件加工工艺有一般的了解。 4、熟悉有关的工程术语，了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。 四、实践教学内容 机械制造基础实践内容分为传统机械制造方法实践、现代机械制造技术实践、创新制作实践三大部分。 1、传统机械制造方法实践教学内容 在该部分实践教学中，学习运用铸造、焊接、热处理、零件表面处理等方法将材料制成毛坯或直接加工成零件；学习车削、铣削、刨削、磨削、钻削等各种加工方法将毛坯或材料成形为高精度，低粗糙度的零件；学习钳工基本操作与装配技术将零件装配为机器；学习常用量具的使用和检测技术。 2、现代机械制造技术实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用数控车床、数控铣床、数控线切割、电火花成型等多种加工方法将毛坯或材料成形为高精度、低粗糙度的零件，学习中使学生受到设计、编程、加工一体化的训练。 学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN 基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟； 3、创新制作实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟；学习AutoCAD、Mastercam.8计算机辅助设计、计算机辅助制造课程。 五、实践教学安排

电子信息工程专业实践教学大纲

电子信息工程专业实践教学大纲 执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军 一、专业实践教学体系 实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。 二、全学程各实践教学环节设置

三、各实践环节教学大纲 （一）专业与公益劳动 1、目的要求 主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。 2、主要内容 劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。 3、完成形式及时间 学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。 （二）入学教育、军训 1．目的要求 主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。 2．主要内容 由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。 3．完成形式及时间 时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。 （三）社会实践 1．目的要求 培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。 2．主要内容

电子信息工程社会实践报告

专业实践与社会调查报告 题目：电子信息专业人才需求状况调查 姓名 学号 专业班级 指导教师 提交日期2014年9 月10 日 教务处制

1.前言 (2) 2.电子信息工程就业方向分析 (2) 2.1电子系统方向 (2) 2.2信息处理方向 (3) 2.4 电磁场与微波技术 (3) 2.5 移动终端应用开发 (3) 3.电子信息工程就业情况 (4) 3.1 电子信息工程专业各地区需求量 (4) 3.2 电子信息工程专业就业前景 (5) 3.3 电子信息工程专业的薪资情况 (5) 3.4 电子信息工程专业薪资待遇、招聘要求 (6) 3.5 电子信息工程专业的就业形势 (6) 3.6 电子信息专业人才需求现状 (7) 3.6.1 人才总量严重不足 (7) 3.6.2 人才层次结构不合理 (7) 3.6.3 人才分布相对集中 (7) 4.总结 (7) 5 参考文献 (8)

1.前言 在网络迅速发展的今天，电子信息也迅速发展起来，电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的生活方式和生活质量，人们的日常生活越来越离不开电子技术，电子产品无处不在，电子技术无所不用。现在应该没有人的生活离得开网络，电子技术。生活处处都需要电子技术，需要运用到电子信息，比如，手机通讯，照明，电脑等等，这些都贴近我们的生活。 电子信息业是一项新兴的高科技产业，2010年，世界电子信息产业增速超过11%，规模达到3.55万亿美元，其中，电子信息产品制造业为1.84万亿美元，占52.8%；软件业为8,904亿美元，占44.5%；信息容业达到3,625亿美元，占16.9%。 由于近阶段国家大力发展电子产业以及通信公司的不断发展，决定了国家和社会以及电子公司急需电子方面的人才。 在，特别是泛珠江三角区域是全国信息产业和信息化较为发达的地区，也属于珠江三角区域，而且也是一个以电子为主的一个城市，如TCL，华阳，德赛等都在。 2.电子信息工程就业方向分析 电子信息工程专业开设的主要课程有：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、数字信号处理、微机接口技术、自动控制原理、可编程控制、通信原理等。 电子信息工程专业是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。本专业的就业方向可分为五大类。

电子信息工程专业课程翻译中英文对照表

电子信息工程专业课程名称中英文翻译对照 （2009级培养计划）

实践环节翻译

高等数学Advanced Mathematics 大学物理College Physics 线性代数Linear Algebra 复变函数与积分变换Functions of Complex Variable and Integral Transforms 概率论与随机过程Probability and Random Process 物理实验Experiments of College Physics 数理方程Equations of Mathematical Physics 电子信息工程概论Introduction to Electronic and Information Engineering 计算机应用基础Fundamentals of Computer Application 电路原理Principles of Circuit 模拟电子技术基础Fundamentals of Analog Electronics 数字电子技术基础Fundamentals of Digital Electronics C语言程序设计The C Programming Language 信息论基础Fundamentals of Information Theory 信号与线性系统Signals and Linear Systems 微机原理与接口技术Microcomputer Principles and Interface Technology 马克思主义基本原理Fundamentals of Marxism 毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想 概论 Thoughts of Mao and Deng 中国近现代史纲要Modern Chinese History 思想道德修养与法律基 础 Moral Education & Law Basis 形势与政策Situation and Policy 英语College English 体育Physical Education 当代世界经济与政治Modern Global Economy and Politics 卫生健康教育Health Education 心理健康知识讲座Psychological Health Knowledge Lecture 公共艺术课程Public Arts 文献检索Literature Retrieval 军事理论Military Theory 普通话语音常识及训练Mandarin Knowledge and Training 大学生职业生涯策划 （就业指导） Career Planning (Guidance of Employment ) 专题学术讲座Optional Course Lecture 科技文献写作Sci-tech Document Writing 高频电子线路High-Frequency Electronic Circuits 通信原理Communications Theory 数字信号处理Digital Signal Processing 计算机网络Computer Networks 电磁场与微波技术Electromagnetic Field and Microwave

电子信息工程综合实验_正交相干检波器实验

实验五正交相干检波器实验 一、 实验目的 1、掌握正交相干检波的基本原理，实现方法和运用它检测信号（例如多普勒信号）。 2、掌握正交相干检波器幅度一致性和相位正交性（幅相不平衡）的检测方法。 二、 实验仪器 信号源、示波器、直流稳压电源。 三、 实验原理 本实验的原理方框图如图1所示 图1 正交相干检波器原理框图 假如图1中输入的实窄带信号为： ()()cos[2()]x t a t t f π ?=+ 其中，()a t 为实窄带信号的幅度调剂；0 f 为实窄带信号的中频；()t ?为实 窄带信号的相位调制。如果()x t 用复指数表示，可写成： 00() 22()()()j t j t j t f f x t a t t e e e ?ππμ== 其中，()()()j t t a t e ?μ=是复包络，02j t f e π是复载频。 ()x t 中的信息全部包含在复包络()t μ中，所以只要处理()t μ就可以的得到信

号的全部信息。 复包络()t μ可进一步写成： ()()()()cos ()()sin ()j t t a t a t t ja t t e ?μ??==+ 参见图1，I 支路的乘法器输出为： 000()()2()cos[2()]cos(2)(){cos ()cos[4()]}L x t t a t t t t a t t t t f f f x π?π?π?=+=++ 经过低通滤波（LPF ）后输出为： ()()cos ()I t a t t y ?= 同样，Q 支路的乘法器输出为： 000()()2()cos[2()]sin(2)(){sin ()sin[4()]}L x t t a t t t a t t t t f f f x π?π?π?=+=-+ 经过低通滤波（LPF ）后输出为： ()()sin ()Q t a t t y ?= 用()I t y 作为实部，()Q t y 作为虚部，组成以复信号恰好是中频的复包络， 即： ()()()I Q t t j t y y μ= + 因()I t y 和()Q t y 均为视频信号，而且包含了原信号的幅度和相位： 1 () ()()() tan Q I t a t t y t y ?-= = 经变换后，就可对信号进行数字处理。 四、 实验内容及步骤 1、实验装置的连接 实验装置的Q9座“SIN ”和“FO ”分别连接到两台“DDS 信号产生器实验装置”上；正确连接“+5V ”和“±12V ”电源。 2、Q9座“FO ”对应的“DDS 信号产生器实验装置”输出频率设置为10MHz 。 3、Q9座“SIN ”对应的“DDS 信号产生器实验装置”输出频率从9.6MHz 变到9.999MHz ，分别按“K1”和“K2”键，记录波形，并将测试数据填入表格。 4、幅相不平衡测量方法 正交信号如图2所示，从示波器上读出正交I 、Q 信号的电压幅度值为I A 和 Q A ，按公式 20lg ()I Q A A d B A ?=

电子信息工程硕士培养方案

“电子与通信工程”全日制工程硕士专业学位 研究生培养方案 专业代码（430109 ） 一、培养目标和要求 为适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，本专业培养德、智、体全面发展、具有较强的解决实际问题能力和良好的职业素养的复合型高层次工程技术和工程管理专门人才。具体要求是： 1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线， 树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、遵纪守法，具有良好 的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现 代化建设服务。 2、应掌握电子与通信工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握电 子科学、计算机科学、控制科学等相关学科的一般理论与技术，掌握运 用上述知识解决工程问题的先进技术方法和现代化化技术手段；具有创 新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力； 3、掌握一门外国语； 4、具有健康的体格和健全的人格。 二、研究方向 1、计算机网络通信技术 2、电子与信息工程 3、信息系统与控制 4、电子政务与电子商务 三、学制、学习年限及学分要求 全日制硕士专业学位研究生学制为2年，学习时间一般为2-3年，实行学分制，其中课程学习阶段为1年。 全日制硕士专业学位研究生，应获得总学分不少于28学分，其中课程学分不少于26学分，学位课程学分不低于18学分，必修环节不低于6学分。 四、课程设置

课程 类别课程编号课程名称 理论课 学时 实验 学时 学 分 开课 学期 开课 单位 备注 必修课程 第一外国语60 3 1 外语学院 中国特色社会主义理论32 2 1 文法学院 自然辩证法32 2 1 文法学院 马克思主义文艺理论32 2 1 文法学院 信息检索20 1 1 图书馆 知识产权20 1 2 文法学院1291102 专业英语20 1 2 信息学院0521003 矩阵论40 2 1 理学院0521007 随机过程40 2 2 理学院1221001 现代数字信号处理40 2 1 信息学院1221002 数字通信40 2 2 信息学院1221003 现代电路设计与应用40 2 2 信息学院 选修课程1222001 电子与通信技术概论36 2 1 信息学院1222009 嵌入式技术36 （10） 2 2 信息学院1222003 现代软件工程与实践36（10） 2 1 信息学院1222018 信息安全技术36（10） 2 2 信息学院1222005 控制系统仿真与应用36（10） 2 2 信息学院1222024 DSP技术36（10） 2 1 信息学院1222007 数据库技术及应用36（10） 2 2 信息学院1222009 网络管理系统设计36（10） 2 2 信息学院1222008光纤传感技术与应用36 （10）22光纤中心 必修环节实践环节1 课程实践40 2 1,2 实践环节2 综合实践60 3 3,4 选题报告通过选题答辩 1 3

电子工程实践报告

eainthea cci denti nvestigation,manageme ntandr eporti ng,ea chpost shoul dbe devel ope dunderthissystemspecialistsche ck,cl eartheexaminati ons,time,cy clesa ndot herreleva ntregulations.Stre ngthe ning sitesupervisi ona ndexami nation,t odete ctandinvestigateill egalcomma nd,i llegaloperationsandviol ationsofoperati ngrules.Secondsafetyreferstothe producti onsite,technologymanag ement,e qui pment,facilitie s,andsoonca nleadt oaccidentsrisk sexist.1,a ccordi ngtotheexte ntofthese curityri sks,solvingi sdivi dedi ntoa,b,andcl evelsofdifficulty;A-l evel:difficult,mini ngdifficultie s,shallbereportedtothecompany'sproblems.B-cla ss:difficulttoresolvedif智能生态控制系统 电子工程、物联网技术应用 实践报告 专业：电子信息工程 班级：电子1104 姓名： xxx 完成日期： 20xx年xx月xx 日 iculties,shall consistofmini ngorganizationstosolve probl ems.C-cla ss:fromsegmentsa ndbusine ssriskst hatmustbeaddresse dint heDe partment.2,open-pitmine unsafetypesi ncl ude:ele ctrical,transport,blasti ng,fire,a ndothersl ope.3,a ccordingt othesev erityoftheha zardfille dinbyunittroubl eshooti ng,registra tionform(seeatt0

电子信息工程专业-课程设置

电子信息工程专业-课程设置

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【电子信息工程专业】（航空电子设备维修）（理工类本科，学制四年，只招男生） 本专业培养适应民航现代化建设所需要的电子工程领域的应用型高级工程 技术人才。开设的主要专业课程：电子线路、传感器原理及应用、微机原理与接口技术、自动控制原理、脉冲与数字电路、电磁场与微波技术、数字信号处理、信号与系统、导航原理与系统、雷达原理、自动飞行控制系统、适航管理、大气数据及惯性基准系统、飞机电气系统、飞机通信设备等课程。学生毕业时应掌握现代电子系统的基本理论知识和航空电子设备的基本维修理论与技术，基本具备航空电子设备维修的能力并能提供一定的技术支持，可授予工学学士学位，毕业后可在电子、航空、电信、交通、国防等领域，从事电子与通讯技术研究、开发、设备管理与维护，以及教学工作等。 电子信息工程专业 电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 培养目标 电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，是一类与理工科交叉的偏通讯硬件专业 培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学

习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。 培养内容 1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、.掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理； 8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力； 9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力； 10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力； 11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。 主修课程 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

食品科学与工程专业实践教学大纲-内蒙古农业大学食品科学与工程学院

食品质量与安全专业实践教学大纲 （专业代码：081407W） 一、概述 为适应新世纪食品行业对食品质量与安全本科专业技术人才素质、知识和能力的需求，切实培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据食品质量与安全专业人才培养方案和教学内容的要求，在学生学好课堂基础理论知识的同时，特构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的实践教学体系。 通过不同形式的实践教学活动，达到不同的教育目标。通过专业（公益）劳动实践的接触，获得专业的感性知识，并培养学生的劳动观点和吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；通过社会实践调查，了解区情民情，在为基层进行社会服务、技术指导的同时，进一步了解社会对食品质量与安全专业人才的需求情况，以加强学习的针对性，此为社会实践教学的阶段；通过教学生产实习和专业综合实践的有机结合，进一步加强学生的实践动手能力和掌握生产加工企业在生产过程中如何控制产品的质量和保证产品的安全，为将来就业更好地适应生产打下良好基础，此为实践教学的基本技能训练阶段；通过食品分析综合实验的训练，进一步锻炼学生的分析测定及实验室的操作技能，为将来就业从事食品质量与安全检测的实验室工作打下坚实基础；通过课程论文（设计）的实习，为学生营造创新和研究的氛围，提供锻炼创新和研究（设计）的初步能力，学会如何撰写研究性论文（设计），为毕业论文的顺利进行奠定基础；通过进行毕业生产实习及毕业论文的环节，把学过的理论知识与实际的生产结合起来，进行专业技术的具体训练，练习设计食品加工工艺中的HACCP，解决生产中的实际问题，最终实现理论联系实际，学以致用，提高分析问题、解决问题的能力，为实践教学的技能提高阶段。 食品质量与安全专业整个学程共分三个层次的实践性教学环节，分别是基础实践层次包括军事训练、专业（公益）劳动、社会实践活动；专业实践层次包括教学生产实习和食品分析综合实验；综合实践层次包括课程论文（设计）和毕业生产实习或毕业论文2个环节，总计40学分。 二、实践教学总体目标 实践教学体系作为食品科学与工程专业教学体系的重要组成部分，其教学目标是培养强能力、高素质的应用型技术人才。具体包括以下三个方面： 1．认识目标

专业综合实践

电气工程及其自动化专业综合实践报告 题目：数字存储式交流电机软起动装置的组装与调试学院：信息与控制工程学院 专业班级:电气xxxxx班 学生姓名：学号： 小组搭档：学号： 小组搭档：学号：

数字存储式交流电机软起动装置的组装与调试 本专业综合实践的意义 本专业涉及多门学科，包括电机电器、电力工程、微电子技术、自动控制、计算机控制，多学科渗透，强弱电结合，对动手能力要求较高。本次专业综合实践给我们提供更多的动手实践机会，以期提高我们的实践技能。要求同学们对该实践课程给以足够的重视，珍惜这一动手实践机会，认真完成每一部分内容的电路原理分析及实验调试工作。 主要训练内容 1.各部分原理分析 2.焊接、组装 3.各部分电路的独立调试及系统联调 4.多种仪器设备的使用与电路波形测试

一、交流电机的降压启动原理 降压起动的目的：降低起动电流I st 。 图1.感应电机的机械特性 降压后的机械特性：2 121,U T U T st m ∝∝。 交流电机轻载时降压运行，可以提高电机效率，避免大马拉小车的现象，节约了电能。 图2.电机效率曲线

二、双向晶闸管的相控调压 双向晶闸管（KS）：两个主电极A1、A2，一个门极G。通常在G-A1之间加入触发脉冲，使其导通。如果采用两个单向晶闸管反并联，可以代替双向晶闸管。 相控电压波形及触发脉冲的时序波形如图3所示 图3.相控调压触发角示意图 触发脉冲经过高频调制，可以减小脉冲变压器的体积。 相控调压的缺点：功率因数低，对电网有谐波污染（电流非正弦）。 三、控制系统的硬件电路分析 由以上分析可知，可以通过控制导通角的大小来控制电机的转速。设定一个初始角度，以后每隔一定的时间给到导通角一个小的增量，即可以实现电机的平滑软起动。 实验板主要包括：滞环电压比较器、单稳移相电路、锁相倍频环节、EEPROM存储模式及触发脉冲的产生、错相序封锁控制电路模块，及驱动电路、主电路等。

电子工程专业实习报告.

湖南涉外经济学院认识实习报告 院系:电气与信息工程学院专业:电子信息工程 班级:电信 1101班 学生姓名:王棋 学号: 11430719815086 2012年 5月 17日 认识实习任务书 1.时间:2012年 5月 16。 2. 实习单位:科瑞特科技有限公司。 3. 实习目的:了解专业所对应行业的生产全过程。 4. 实习任务: ①结合本次认识实习目的, 认真按照自己实习过程中所去实习单位发展及生产概况,联系自己对专业知识初步了解,总结自己的心得体会。②作好实习笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决。 ③内容应涉及到某个实习单位,论述详细。 实习报告 前言内容 生产实习是电气工程专业教学计划中重要的实践性教学环节, 是对我们学生进行专业基本训练,培养实践动手能力和向实践学习,理论联系实际的重要课程。通过直接面向工厂、企业开展的认识实习环节的教学,巩固已学专业基础课和部分专业

课程的有关知识, 并为后续专业课的学习作必要的知识准备;通过实习,学习本专业的实际生产操作技能, 了解更多的专业技术知识及应用状况,拓宽专业知识面;培养学生理论联系实际的工作作风, 树立安全第一的生产观念, 提高分析问题、解决问题的工作能力; 加深学生对专业的理解和认识,为进一步开展专业课程的学习创造条件。 1. 实习单位及心得体会 单位名称:科瑞特科技有限公司。 湖南科瑞特科技股份有限公司是行业领先的电子产品快速成型整体解决方案专业供应商。 主要产品包括 IC 与嵌入式系统设计验证平台、环保快捷 PCB 制作设备、智能快捷 SMT 焊接设备、微型数控加工设备等, 为电子产品设计、制作、焊接等提供一体化快速成型解决方案。 产品设计与制造采用新型智能化、环保化、节能化、创新化工艺与技术, 彻底改变了传统电子产品加工周期长、能耗高、污染严重的现状,将成为 21世纪新型工业化标准。 产品主要应用于电子产品设计与生产企业、电子与机电产品代工企业、科研院所、高职院校等。 刚到科瑞特我们听取了他们的讲座, 刘经理告诉我们一个工厂从原材料到成品再到管理的制作过程。接下来制造部经理汤浩又给我们看了科瑞特的宣传片、学长实习的视频, 并详细给我们讲解了 PCB 板的制作过程、回流焊及波峰焊。 PCB 板制作过程 : 1、打印电路板。将绘制好的电路板用转印纸打印出来,注意滑的一面面向自己,一般打印两张电路板,即一张纸上打印两张电路板。在其中选择打印效果最好的制作线路板。

电子信息工程专业必修课.

电子信息工程专业 04023001 高等数学 Advanced Mathematics 【192—10—1、2】内容提要：高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲 线积分与曲面积分、微分方程和无穷级数的基本知识。一方面，它为学生学习后继课和解决实 际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐 步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的 能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《高等数学》同济大学应用数学系编高等教育出版社。 参考书目：《高等数学》，各院校的教材。 《数学分析》，高等教育出版社。 《高等数学辅导及教材习题解析》，海洋出版社。 《高等数学附册学习辅导与习题选解》，高等教育出版社。 《高等数学习题集》，机械工业出版社。 04023002 线性代数Linear Algebra 【36—2—3】先修课程：高等数学 内容提要：本课程属于工程数学，主要学习行列式，矩阵，线性方程组，线性二次型等知识。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《工程数学—线性代数》第四版同济大学数学教研室高教出版社 参考书目：《线性代数附册—学习辅导与习题选解》同济大学数学教研室高教出版社 04023003 概率与数理统计Probability Theory and Mathematical Statistics 【42—2—4】先修课程：高等数学 内容提要：本课程内容分三个部分。概率论部分作为基础部分。数理统计部分主要讲述参数估计和假设检验，并介绍了方差分析和回归分析。随机过程部分，主要讨论平稳随机过程。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《概率论与数理统计》浙江大学盛骤等编高等教育出版社 参考书目：《概率论与数理统计》谢国瑞高等教育出版社 04023004 复变函数与积分变换Complex Variable Function and Integral Transform 【42—2—3】先修课程：高等数学 内容提要：复变函数又称复分析，是实变函数微积分的推广与发展。积分变换是通过积分运算把一个函数变成另一个函数的变换。本课程将学习复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函 数的级数表示，付里叶变换及拉普拉斯变换等内容。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《复变函数与积分变换》李仁等编高等教育出版社 参考书目：《复变函数与积分变换》华中科技大学数学系高等教育出版社

专业技术综合实践教学大纲

《专业技术综合实践》课程设计教学大纲 （适用于机械工程专业） 一、课程设计目的与要求 1．教学目的 《专业技术综合实践》是机械工程专业课程的重要实践性环节，是学生在校期间较全面综合课程进行能力训练的实践环节。 通过课程设计实践，使学生了解机械工程与相关学科、各课程之间的相互关系；锻炼学生运用各学科课程的相关知识解决实际问题的能力；让学生掌握解决问题的一般方法、步骤。让学生进行基本技能的训练，提高学生的基本素质。 2．教学要求 从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求： 1）．从加强对所学课程知识的理解和掌握出发，拟定实验方案，设计实验步骤。 2）．按实验步骤完成实验，保证实验的科学性、实用性。 3）．要求学生独立完成，分析实验结果并填写实验报告。 附参考1：1、了解数控机床的种类、结构、功能及主要性能指标；了解数控机床的组成、结构与拆装过程；理解掌握数控机床的电气控制、机械结构和数控系统原理。 2、按不同的需求，从不同的角度拆卸机床，理解掌握机床的电气控制线路，掌握各种 电路元气件。 3、观察机床机械结构，并与普通机床作对比，比较各种零部件的差别；对进给驱动和 主轴驱动进行观察分析，理解原理。 4、观察分析数控装置各种接口及连接，绘制计算机数控系统组成框图。 附参考2：1、了解工装夹具的种类、结构、各零件作用；理解工装夹具构成原因；采集工装夹具实物数据。 2、应用计算机辅助设计软件对工装夹具零件三维造型、装配、转工程图。 3、利用计算机辅助设计软件绘制工装夹具装配图、了解工装夹具装配图绘制规范。 4、了解工装夹具零件技术要求，绘制标准的工装夹具零件图若干。 二、课程设计的内容与安排 1．提出并确定实验 结合《现代制造工艺》、《制造技术基础》、《可编程控制》、《机电一体化导论》、《液压与气压传动》、《机电传动控制》课程提出实验方案 2．完成实验 3．完成实验报告 实验过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，容忍错误存在。

南理工电子信息工程综合实验实验报告概述讲解

南京理工大学 电子信息工程综合实验 实验报告 题目：电子信息工程综合实验实验报告院系：电子工程与光电技术学院 姓名（学号）： 指导教师： 实验日期： 2015年11月6号

目录 实验一正交调制器实验 (2) 实验二正交相干检波器 (7) 实验三匹配滤波器 (12) 实验四动目标检测及相参积累 (17) 实验五线性调频脉冲压缩 (29) 实验总结 (35)

实验一 正交调制器实验 一、实验目的 1.掌握正交调制器的工作原理； 2.掌握正交调制器的电路组成。 二、实验仪器 信号源、示波器、直流稳压电源 三、实验原理 正交调制是一种特殊的复用技术，一般是指利用两个频率相同但相位相差90度的正弦波作为载波，同时传送两路互相独立的信号的一种调制方式。图一是具体的调制器功能框图。 图一 正交调制器功能框图 如图一所示，两路互相正交的信号i(t)和q(t)分别调制角频率为W c 的互相正交的正弦波调制，调制后两路相加的波形为： (t)i(t)cosw (t)sinw c c x t q t =+ 如果两路正交的信号i(t)和q(t)分别为线性调频脉冲信号的复包络的实部和虚部，即： 2(t)cos(k t )i π=， 2q(t)sin(k t )π= 正交调制器的输出则为： 222x(t)(t)cos (t)sin cos(k t )cos()sin(k t )sin()cos(k t )c c c c c i t q t t t t ωωπωπωωπ=+=-=+ 显然，正交调制器的输出为载频频率为W c 的线性调频脉冲信号。 四、实验电路 本实验装置主要由波形产生电路以及正交调制电路两个模块组成，硬件方面主要使用了单片机和FPGA 两种可编程的器件联合实现的。单片机处理开关扫描和显示电路，FPGA 实现波形产生与输出选择，具有很大的灵活性和开放性，系统原理框图如图二所示。