果蝇综合大实验实验设计

附一、数据记录表

反交

灰体黑体

合计♀♂♀♂

红、长、直╋╋╋

白、短、卷━━━

白、长、直━╋╋

红、短、卷╋━━

红、长、卷╋╋━

白、短、直━━╋

红、短、直╋━╋

白、长、卷━╋━

体色合计

性别合计

性别合计♀♂

答：(1)对于正交组，三隐性突变体雌蝇（X w sn m X w sn m）与红眼（+）、直刚毛（+）、长翅（+）野生型雄蝇（X+++Y）杂交，则F1可产生三杂合体雌蝇（Xw sn m X+++）和三隐性雄蝇（X w sn m Y）。由于Y染色体上不携带相应的等位基因，因而表现出X染色体上三个隐性基因所控制的性状，相当于一个三隐性纯合体。用F1代杂交（相当于测交）,F2代表现出的8种表型及数目与F1雌蝇产生的8种配子及数目一致。而反交组由于F1中的雄果蝇是野生型的，其显性基因掩盖了F1雌蝇产生的8种配子中的部分隐性性状，导致F2不出现8种表型，因此不能直接进行三点测交。

（2)反交组若要进行三点测交，可以用F1中的处女蝇与6号亲本雄蝇回交，观察F2的表型即可进行三点测交。

反交组三点测交示意图：

P ♀+ + +/+ + + ×w m sn/Y♂

↓

F1 ♀w m sn ?+ + + ×w m sn/Y♂

（处女蝇）↓（P）

F2 w m sn + m sn w + sn w m +

+ + + w + + + m + + + sn

附二、实验结果分析1..分离定律：χ2检验表

反交

基因体色基因（B/b）

F

2

表型灰体黑体合计实得数

预期数

χ2

P（n=1）

2.自由组合定律：χ2检验表

表型

合计

反交

灰体红眼灰体白眼黑檀体红眼黑檀体白眼实得数

预期数

χ2

P（n=3）

3.伴性遗传：χ2检验表

红眼白眼

合计

反交F1

表型雌雄雌雄

实得数

预期数

χ2

P（n=1）

F2

表型雌雄雌雄合计实得数

预期数

χ2

P(n=2)

果蝇杂交实验设计方案

果蝇杂交实验方案 组员：鲁登位周云马晓龙 张桃詹剑琴史鸿宣 王丽权嘎玛 央金 动科1002班 第二组

㈠实验目的: 本次实验中我们便用果蝇作为材料来验证基因分离规律、自由组合规律、伴性遗传。 加深理解遗传定律。同时在实验过程中要掌握果蝇杂交技术和学会运用生物统计方法进 行数据分析。 ㈡实验原理: 选取果蝇做为遗传学研究的原因：K果娩体型小，体长不到半厘米；饲养管理容易，既可喂以腐烂的水果，乂可配培养基饲料；一个牛奶瓶里可以养上成 百只。 2、果蝇繁殖系数高，孵化快，只要』天时间其卵即可孵化成幼虫，2?3天 后变成蛹，再过5天就羽化为成成虫。从卵到成虫只要』0天左右，一年就可以繁殖30代。 3、果蝇的染色体数U少，仅3对常染色体和I对性染色体，便于分析。作 遗传分析时，实验者只需用放大镜或显微镜一个个地观察、计数就行了。 分离总律:一对等位基丙在杂合子中保持相对独立性，形成配子时彼此分离并随机分配到不同的配子里。 另配子的分离比是右基因型的分离比是2： 2: I 兀表型的分离比是夕h 自由组合崔律：位于非同源染色体上的两对等位基因决泄的性状在杂种

第二代形成配子时是自由组合的。 由分离定律可知一对等位基因决；4^性状在杂种第二代表型比是3：孙两对互不连锁的基因决泄的性状在杂种第二代表型比是9： 3： 3：1 伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状在遗传上与性别相联系的遗传现象，称为伴性遗传。 ㈢实验材料: 果蝇材料J 6个品种的果蝇J 4号、6号、28号、22号、25号、e号 2?用具：果蝇饲养瓶、麻醉瓶、双目解剖镜、毛笔、蹑子、标签2药品：乙SL玉米粉、琼脂、蔗糖、酵母粉、丙酸

果蝇杂交实验报告

果蝇杂交实验报告 实验日期：2012年9月28日 -2012年10月20日 小组编号：周五5组 小组成员：白坦蹊陈朱媛呼波王启明 【摘要】 实验利用果蝇，这一常用的遗传学模式生物，进行杂交实验，验证了基因的分离定律、自由组合定律、伴性遗传、基因连锁交换等遗传学规律。报告对实验数据进行了卡方检验，对三隐性状中的基因遗传距离进行了计算，证明实验数据基本符合假设的。 【实验原理】 一、遗传定律 1.基因分离定律 一对等位基因在杂合状态中保持相对的独立性，在配子形成时，按原样分离到不同的配子中去，理论上配子分离比是1∶1，F2代基因型分离比是1∶2∶1，若显性完全，F2代表型分离比是3∶1 。 控制体色性状的突变基因位于2号常染色体，正常体色对黑体完全显性，用正常体色果蝇与黑体果蝇交配，得到F1代都是正常体色，F1代雌雄个体之间相互交配，F2代产生性状分离，出现两种表现型。 2.基因自由组合定律 不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，等位基因间的分离和组合是互不干扰，各自独立分配到配子中去，它们所决定的两对相对性状在F2代是自由组合的，在杂种第二代表型分离比就呈9∶3∶3∶1。 控制体色性状的突变基因位于2号常染色体，正常体色对黑体完全显性，控制眼色性状的突变基因位于性染色体。红眼对白眼完全显性，用黑体红眼果蝇(♀)与正常体色白眼果蝇(♂)交配，得到F1代都是正常体色，F1代雌雄个体之间相互交配，F2代产生性状分离，出现四种表现型。 3.伴性遗传 位于性染色体上的基因，其传递方式与位于常染色体上的基因不同，它的传递方式与雌雄性别有关，因此称为伴性遗传。 果蝇的性染色体有X和Y两种，雌蝇为XX，雄蝇为XY。红眼与白眼是一对相对性状，控制该对性状的基因(W)位于X染色体上，且红眼(W)对白眼(w)为完全显性。 当红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇、雄性果蝇都为红眼，F2代雌性果蝇都是红眼，雄性果蝇红眼和白眼的比例为1∶1；当白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇为红眼，而雄性果蝇为白眼，此现象又称为绞花式遗传，F2代雌性果蝇的红眼与白眼比例为1∶1，雄性果蝇的红眼与白眼比例也是1∶1 。 4.连锁与交换定律 连锁是指在同一同源染色体上的非等位基因连在一起而遗传的现象；互换是指同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片段的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。同一条染色体上的基因是连锁的，而同源染色体基因之间可以发生一定频度的交换，因此在子代中将发现一定频度的重组型，但一般比亲组型少得多。 5.基因定位 基因定位就是确定基因在染色体上的位置，确定基因的位置主要是确定基因之间的距离和顺序，而它们之间的距离是用交换值来表示的。只要准确地估算出交换值，并确定基因在染色体上的相对位置就可以把它们标志在染色体上，绘制成图。

果蝇杂交实验实验报告38154

果蝇杂交实验正式报告 姓名： 学号： 班级： 日期：年月日

果蝇的杂交实验 一、实验目的 1、了解伴性遗传和常染色体遗传的区别； 2、进一步理解和验证伴性遗传和分离、连锁交换定律； 3、学习并掌握基因定位的方法。 二、实验原理 红眼和白眼是一对相对性状，控制该对性状的基因位于X染色体上，且红眼对白眼是完全显性。当正交红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交时，无论雌雄均为红眼；反交时雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼。 三、实验材料和器具 野生型雌蝇雄蝇，突变型雌蝇雄蝇、放大镜、麻醉瓶、毛笔、超净台、乙醚、酒精棉球、酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖、琼脂 四、实验流程 配培养基→选处女蝇→杂交（正交，反交）→观察F1 五、实验步骤 1、配培养基 2、选处女蝇在超净台上选取野生型和突变型的雄蝇雌蝇 3、杂交 （1）正交取红眼雌蝇5个和白眼雄蝇4个，放入培养瓶中（♀）红眼（+ +x x w） x）×（♂）白眼（y （2）反交取红眼雌蝇3个和白眼雄蝇4个，（♀）白眼（w w x x）×（♂）红眼（y x+） 贴上标签，放于恒温箱饲养 4、观察并记录 分别将正反交的F1代用乙醚麻醉，倒在白纸上，分别数红白眼的雌蝇和雄蝇，记录数据。 六、实验结果与分析

在正交实验中，F1代雌雄硬都是红眼；在反交实验中，雌性都是红眼，雄性都是白眼，但也出现了个不该出现的雌性白眼分析：在伴性遗传中，也有个别例外产生，这是由于2条X不分离造成的，F1中出现的不该出现的雌性白眼，但是这种情况极为罕见。 七、注意事项 要经常观察，如果培养瓶内有生霉的，必须将果蝇转移到干净的培养瓶中 F1代幼虫出现即可将亲本放出或处死 要严格控制温度，偏高的温度或者偏低的温度都可能引起果蝇的死亡 亲本必须是处女蝇，其原因是雌蝇生殖器官有受精囊，可以保存交配所得的大量精子，能使交配后卵巢产生的卵受精。在杂交时若不是处女蝇，其体内已储有另一类型雄蝇的精子，会严重影响实验结果，导致整个实验失败。 在F1代羽化前，一定要将亲本全部清除干净并处死，以免出现回交现象，影响结果 果蝇的麻醉要适当，掌握好麻醉时间，麻醉过度会使果蝇直接死亡 取果蝇的时候用毛笔，避免用其他锋利的器具，避免戳伤果蝇，影响生长繁育 八、个人总结 第一次饲养果蝇，开始时感觉这么复杂和漫长的实验是一个很大

遗传学实验果蝇杂交设计书

遗传学实验果蝇杂交设计书 一、单因子试验 1、实验原理 分离定律（law of segregation）也称孟德尔分离定律。一对基因在杂合状态下不互相影响，各自保持相对的独立性，而在形成配子的时候，就会互相分开，并按照原样分配到不同的配子中去。 在一般情况下，配子的理论分离比是1:1，子二代（F2）的基因型分离比是1:2:1，若显性完全，F2的表型分离比是3:1。杂种后代分离出来的隐性基因纯合体与原来隐性亲本在表型上是一样的，隐性基因并不因为和显性基因在一起而改变它的性质。 单因子杂交是指一对等位基因间的杂交。野生型果蝇是长翅（+/+），其长翅超出腹部末端约1/3.残翅果蝇的双翅已经退化，只留下少量残迹（vg/vg），无飞翔能力。Vg的基因座位于第二染色体,。对长翅（+）完全隐性。 用野生型长翅果蝇与残翅果蝇杂交，子一代（F1）全是长翅。子一代系内交配，子二代产生性状分离，长翅：残翅为3:1,。 基因型为+/vg（长翅）雌雄均可产生两种配子+和vg，并且各占1/2,。简单列表可知F2的性状比为3:1。 2、实验步骤 （1）确定杂交亲本，挑选处女蝇。 选用2#与18#为亲本进行杂交实验。 选用野生型长翅和突变型残翅果蝇为杂交亲本。雌蝇一定要选处女蝇。处女蝇的挑选方法：亲本饲养2周之后，提前10—12小时把培养瓶内所有活的成虫倒干净，然后在倒掉成虫的12小时内吧新羽化的成虫倒出来，装进消毒过的培养瓶或者平底试管进行适度麻醉，麻醉后放在消毒过的白瓷板或者硬纸板上把雌雄蝇分别挑出，雌蝇即为处女蝇。根据实验所需处女蝇数量的多少，可连续收集，但不要超过3天。 （2）配好杂交组合，进行正、反杂交。 正交组合：野生型长翅（♀）×突变型残翅（♂）。用消毒过的毛笔把3—4只长翅处女蝇扫入培养瓶中，然后把培养瓶水平放置，一面麻醉状态下的果蝇沾到培养基或水珠而被闷死，随机用同样方法扫入3—4只残翅雄蝇，塞紧棉塞，贴好标签，保持水平直至果蝇苏醒后放入25℃恒温培养箱中培养。 反交组合：将亲本性别交换。 （3）培养7天之后把亲本果蝇成虫全部倒出来处死。 （4）再过7天F1成蝇出现，把F1成蝇转移到经过消毒的空瓶子里进行适度麻醉，观察F1翅形的变化，并把结果记录。把5~6对适度麻醉的F1转入另一培养瓶，标明信息。 表2 正、反交F1果蝇翅形观察结果记录表

果蝇杂交实验 山东大学资料

科目遗传学实验题目果蝇杂交实验 果蝇杂交实验 摘要果蝇（Drosophila）是遗传学实验中最常用的动物之一。因为果蝇染色体数目少、生活史短、繁殖率高、饲养简便，在基因分离、连锁、交换等方面有着深入的研究。本次实验通过设计杂交实验，观察记录实验过程中的性状和数据，运用统计学相关知识分析实验数据，并验证分离定律、自由组合定律、连锁交换定律和伴性遗传。 1.引言 普通果蝇的生活史历经卵，幼虫，蛹和成虫四个阶段，是一个完全变态过程。果蝇具有生活史短，突变型多，染色体数目少（2n=8）,繁殖率高，饲养简便等特点，是进行遗传学研究的好材料。普通果蝇突变型中，有常染色体的残翅及伴性遗传的白眼等容易观察到的性状，便于实验分析。 实验中选用的果蝇突变性状一般都可用肉眼鉴定，例如红眼与白眼，正常翅与残翅等。而另一些性状可在解剖镜下鉴定，如焦刚毛与直刚毛等。列表如下： 表一：本次杂交实验中使用的果蝇突变品系 影响部分突变名称基因符号染色体上的座位 翅残翅vg IIR 67.0 眼色白眼w X 1.5 体色黑檀体 b IIR 48.5 刚毛卷刚毛sn X 21.0 翅型小翅m X 36.1 （卷刚毛的基因符号为sn3，报告中简写为sn。） 分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代的现象叫做孟德尔分离定律。理论上配子分离比是1∶1，F2代基因型分离比是1∶2∶1，若显性完全，F2代表型分离比是3∶1 。 野生型果蝇为红眼、灰身、长翅、直刚毛，与这些性状对应的突变性状很多，其中灰身（+）与黑身（b）是一对相对性状，且灰身对黑身为完全显性，控制这对相对性状的基因位于第二号染色体上。用具有这对相对性状的两纯合亲本杂交，性状的遗传行为应符合分离定律。 自由组合定律： 当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。实质上就是不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，等位基因间的分离和组合是互不干扰，各自独立分配到配子中去，它们所决定的两对相对性状在F2代是自由组合的，在杂种第二代表型分离比就呈9∶3∶3∶1。 黑体果蝇的体色为黑色（b），与之相对应的野生型果蝇的体色为灰色（+），灰色对黑色为完全显性，控制这对相对性状的基因位于第二号染色体上；果蝇另一突变性状为焦刚毛（sn），与之对应的野生型性状为直刚毛（+），控制这对相对性状的基因位于第一号染色体上，直刚毛对焦刚毛为完全显性。用具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，其性状的遗传行为应符合自由组合定律。 伴性遗传： 位于性染色体上的基因，其传递方式与位于常染色体上的基因不同，它的传递方式与雌雄性别有关，因此称为伴性遗传。 生物某些性状的遗传常与性别联系在一起，这种现象称为伴性遗传（sex-linked inheritance），这是由于

果蝇杂交综合实验方案

果蝇杂交实验——验证遗传学三大定律 1 实验目的： 1.1 通过对果蝇的一对相对性状的杂交试验，观察性状的显、隐性关系及其在后代中的 分离现象，验证孟德尔的第一定律——分离定律。 1.2 通过对果蝇两对相对性状的杂交试验，验证孟德尔第二定律：自由组合定律。 1.3 通过位于果蝇性染色体的基因控制的性状的杂交试验，验证遗传学第三个规律：连锁遗传。并了解伴性遗传与非伴性遗传的区别以及掌握伴性基因在正、反交中的差异。 2 实验原理 2.1 果蝇的生活史： 果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。一般来说，30℃以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇的最适温度为20～25℃。 生活周期长短与饲养温度的关系 果蝇在25℃时，从卵到成蝇需10天左右，成虫可活26～33天。果蝇的生活史如下： 雌蝇→减数分裂→卵 受精 雄蝇→减数分裂→精子 羽化（第八天） （可活26～33天）产第一批卵 蛹（第四天） 第二次蜕皮第一批卵孵化 （第二天）（第零天） 第一次蜕皮幼虫 （第一天） 果蝇的生活周期和各发育阶段的经过时间 2.2 果蝇的性别及突变性状的鉴别： 果蝇的每一体细胞有8个染色体（2n=8），可配成4对，其中3对在雌雄果蝇中是一样的，称常染色体。另外一对称性染色体，在雌果蝇中是XX，在雄蝇中是XY。 果蝇的雌雄在幼虫期较难区别，但到了成虫期区别相当容易。雄性个体一般较雌性个体小，腹部环纹5条，腹尖色深，第一对脚的跗节前端表面有黑色鬃毛流苏，称性梳

（Sex combs）。雌性环纹7条，腹尖色浅，无性梳。 实验中选用的果蝇突变性状一般都可用肉眼鉴定，例如红眼与白眼，正常翅与残翅等。而另一些性状可在解剖镜下鉴定，如焦刚毛与直刚毛等。现列表如下： 实验中使用的果蝇突变品系 2.3 黑体果蝇的体色为黑色（b），与之相对应的野生型果蝇的体色为灰色（+），灰色对 黑色为完全显性，控制这对相对性状的基因位于第二号染色体上。用具有这对相对性状的两纯合亲本杂交，性状的遗传行为应符合分离定律。 2.4 黑体果蝇的体色为黑色（b），与之相对应的野生型果蝇的体色为灰色（+），灰色对 黑色为完全显性，控制这对相对性状的基因位于第二号染色体上；残翅（Vg）与野生型的正常翅果蝇为一对相对性状，控制这对相对性状的基因位于第二号染色体上，残翅对正常翅为完全显性。用具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，其性状的遗传行为应符合自由组合定律。 2.5 生物某些性状的遗传常与性别联系在一起，这种现象称为伴性遗传（sex-linked inheritance），这是由于支配某些性状的基因位于性染色体上。果蝇属XY型生物，共有四对染色体，第一对为性染色体，其余三对为常染色体。雌果蝇的性染色体构型为XX，、雄果蝇为XY。控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在Y染色体则没有与之相应的等位基因。将红眼（+）果蝇和白眼（w）果蝇杂交，其后代眼色的表现与性别有关。而且，正反交的结果不同。 3 实验材料 3.1 四种类型的果蝇： 野生型果蝇（+）；残翅型果蝇Vg；黑檀体果蝇e；白眼型果蝇w 3.2 实验用具、药品 双筒解剖镜，镊子，解剖针，毛笔，白瓷板，吸水纸，培养箱，灭菌锅饲养瓶（指管），麻醉瓶，棉花，培养基等。 3、3试剂：乙醚，酒精，丙酸，琼脂，玉米粉，酵母粉，蔗糖，蒸馏水 4 实验步骤 4.1制作果蝇培养基 1）玉米饲料： i)取100ml水，加入1.5g琼脂，煮沸，使充分溶解，加蔗糖13g，煮沸溶解。 ii)取100ml水混和17g玉米粉，加热，调成糊状。 iii)将上述两者混和，煮沸。以上操作都要搅拌，以免沉积物烧焦。 iv）待稍冷后加入酵母粉1.4g及丙酸1ml，充分调匀，分装。按附表用量配制，可得饲料200毫升左右。 丙酸的作用是抑制霉菌污染，用量参照附表，每200毫升饲料约加1毫升左右。如无酵母粉，也可用酵母液代替，但用法不同。若用酵母菌液则在饲料分装到培养瓶中以后再加入，每瓶加数滴。

果蝇杂交实验实验报告

果蝇杂交实验 【实验目的】 通过实验验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传和连锁互换规律，掌握果蝇杂交的实验技术和基因定位的三点测验方法，在实验中熟练运用生物统计的方法对实验数据进行分析。 【实验原理】 1. 果蝇（fruit fly）是双翅目（Diptera）昆虫，属果蝇属（genus Drosophila），约有3000多种，我国已发现800多种。大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇对今日的遗传学的发展有其不可磨灭的贡献；从1980年初，Drs. C. Nesslein-Volhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南芥等）的研究，且有非常具体的成果。 通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。用果蝇作为实验材料有许多优点： ⑴饲养容易。在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。 ⑵生长迅速。十天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产

卵400～500个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。 ⑶染色体数少。只有4对。 ⑷唾腺染色体制作容易。横纹清晰，是细胞学观察的好材料。 ⑸突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。 果蝇的生活史： 果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。一般来说，30℃以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇的最适温度为20～25℃。 生活周期长短与饲养温度的关系 果蝇在25℃时，从卵到成蝇需10天左右，成虫可活26～33天。果蝇的生活史如下： 雌蝇→减数分裂→卵 受精 雄蝇→减数分裂→精子 第一批成虫 羽化（第八天） （可活26～33天）产第一批卵

果蝇综合实验

生命与环境科学学院实验报告 实验课名称遗传学实验实验名称果蝇综合实验成绩______________ 姓名王大锤实验报告系列年级学号组别时间温度 实验原理及目的 实验目的 1、掌握果蝇采集和饲养方法，了解果蝇的生活史； 2、掌握雌雄果蝇成虫的特征及性别鉴定方法； 3、掌握果蝇唾腺染色体的制备方法，熟悉其结构特征，理解其形成原因。 实验原理 1、生物学特征 果蝇（Drosophila melanogaster)，昆虫纲，双翅目，果蝇属，2n=2x=8 果蝇雌雄异体，幼虫期区分较难，成虫区别容易。 雄性的腹部环纹5节，末端钝而圆，颜色深。第一对跗节前端表面有性梳。 雌虫腹部环纹7节，末端尖，附节前端无性梳。 生活史（完全变态）：卵→幼虫→蛹→成虫。 2、唾腺染色体的特征 双翅目类昆虫（摇蚊、果蝇等）幼虫形成后，唾腺细胞数目不变，但染色体进行核内有丝分裂，染色单体数量增加，幼虫越大增加的量越大，最多一条染色体有5000条染色单体，所以称为多线染色体。 多线染色体处于间期，未高度螺旋化，经染色后，出现深浅不同、密疏各异的横纹，这些横纹的数目和位置往往是恒定的，代表着果蝇等昆虫的种的特征。如染色体的缺失、重复、倒位、易位等，容易在唾腺染色体上识别。 实验材料、仪器及试剂 仪器： 广口瓶（带棉塞、一个含有果蝇玉米粉饲料），解剖针，镊子，载玻片及盖坡片若干、显微境 材料： 用于采集果蝇的水果（皮），采集后、自己饲养的果蝇 试剂及其他： 乙醚，1%醋酸洋红，生理盐水，果蝇玉米粉饲料 实验步骤 （一）果蝇的采集 将腐烂的香蕉皮或其他含糖量高的水果装在广口瓶内，用一层白纸封口，在纸上开几个小洞，吸引果蝇进入。若将广口瓶置水果摊附近，更易采到果蝇。 （二）果蝇的饲养 将采集到的果蝇转入含有玉米粉饲料的广口瓶内（注意雌雄果蝇至少3对），室温下培养，观察并记录果蝇的生活史。 （三）果蝇的雌雄识别 1、果蝇麻醉：将果蝇成虫转至一个新的广口瓶内，在棉塞上滴几滴乙醚后迅速盖上，注意摇动广口瓶使乙醚在瓶内充分扩散。果蝇对乙醚很敏感，易麻醉。麻醉程度因需要而异，当翅膀外展45°表示已死亡。 2、成虫观察：腹部特征肉眼即可看到，性梳(♂)可在低倍境下观察。 （四）果蝇的杂交 目的：验证孟德尔定律（一、二）和伴性遗传规律。 过程：1、原种选择—纯合亲本，处女蝇挑选（成虫8h内） 2、杂交：麻醉，3～5对，20℃～25℃培养 3、根据生活史计算F1、F2的性状的数量，统计分析。 （五）果蝇唾腺染色体的制备 1、取一头三龄幼虫至干净的载玻片上，加一滴生理盐水，若虫体带有少量培养基则将其洗净。幼虫具一钝尾和带黑色口器的尖头端。 三龄幼虫是最大的幼虫，行动迟缓，贴壁，或在培养基表面爬行。 2、两手各握一把解剖针，左手的解剖针压住幼虫的后端1/3-1/2处，固定幼虫。右手的解剖针按住幼虫的头部，用力向右拉，把头部从身体拉开，唾腺随之而出，唾腺是1对透明的棒状腺体。 显微镜下，唾腺呈透明状态，由几十个单层细胞构成，细胞形状不规则，轮廓清晰，细胞核大。与脂肪体伴生存在。 3、在载玻片上除去幼虫其他组织部分，最好把唾腺周围的白色脂肪体剥离干净。 果蝇唾腺染色体的制备 果蝇的杂交 果蝇的雌雄识别 果蝇的饲养 果蝇的采集 图1雌雄果蝇对比

果蝇综合大实验

果蝇综合大实验 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

生命科学学院 遗传学 实 验 报 告 组员: 杨朝雄 () 张晓旭 () 赵慧佳（）杨明月（） 徐聪（）吴燕 () 张玮（） 单因子、双因子杂交、伴性遗传和三点测交实验 一、实验目的： 1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。 2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。

3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。 4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。 二、实验器材： 1、材料： 6号果蝇（灰体白眼短翅卷刚毛）和26号果蝇（黑檀体红眼长翅直刚毛） 2、试剂：乙醇、乙醚、果蝇培养基等 3、器具：麻醉瓶、酒精灯、白瓷板、毛笔、镊子、培养管、棉球等 三、实验原理： 果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少（2n=8）和突变性状多等特点，是研究遗传学的好材料。本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定。 1、双因子杂交： 果蝇的灰体基因（E ）与黑檀体基因（e ）为一对相对性状，而长翅与短翅为另一对相对性状。这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。 因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律。 自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因，其杂合体在形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同的配子中，非等位基因可自由组合进入同一配子，结果产生4种比例相等的配子。若显性完全， F1自交产生F2代表现出4种表型，比例为3：3：1：1。 双因子杂交的遗传规律： 双因子杂交正交 6♀×26♂ 2、伴性遗传： 位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传。 果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，由单基因控制，位于X 染色体上，基因之间的关系为红眼对白眼完全显性。当白眼果蝇（♀）和红眼果蝇（♂）杂交，F1代中的雌果蝇为红眼，雄果蝇却为白眼。F2代中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1，在雌果蝇或雄果蝇中红眼果蝇与白眼果蝇的比例均为1∶1。 伴性遗传的遗传规律： 灰长 黑短 F1 灰长 F2: 灰长：灰短：黑长：黑短=3：3：1：1 X w X w X +Y ♂白眼 ♀红眼

遗传学果蝇杂交实验报告

广州大学 综合性实验报告 实验课题：遗传学果蝇杂交实验 学院生命科学学院 年级：14级 专业班级：生物技术142班 姓名陈子禧学号1414300004实验地点：广州大学生化楼 指导教师汪珍春老师

1、前言 果蝇（fruit fly）是双翅目（Diptera），属果蝇属（genus Drosophila）。Morgan（1909）利用黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster)发现了连锁与互换定律。果蝇作为实验材料有许多优点:（1）饲养容易，生长繁殖要求较低, 在常温下, 以玉米粉等作饲料就可以生长、繁殖;（2）生长迅速,12天左右就可完成一个世代, 25℃条件下黑腹果蝇平均产卵量高达375.4粒(P＜0.01)[1],因此在短时间内就可获得大量的子代,便于遗传学分析;（3）染色体数少,只有4对;故本研究采用黑腹果蝇e#和6＃为研究材料进行正交和反交实验，对果蝇的性状（眼色、体色和翅型）进行观察记录并结合统计学对实验结果进行分析，以验证遗传学三大定律，并尝试培养和分析小量的F2代数据观察连锁交换现象。 关键词：黑腹果蝇；遗传学；正交；统计学；遗传学三大定律；连锁交换 2、实验材料 品种：黑腹果蝇(Drosophila melanogaster) 品系：突变型(e#):长翅、黑檀体、红眼；突变型(6#):小翅、灰身、白眼工具：显微镜、电子天平、培养瓶、棉塞、量筒、烧杯、温度计、玻璃棒、解剖针、毛笔、解剖剪、镊子、恒温恒湿培养箱、电炉药品及材料：燕麦、玉米粉、蔗糖、琼脂粉、酵母粉、丙酸、乙醚等 3、实验方法 3.1、果蝇的饲养 3.1.1培养基的配制：①称量100ml水+0.85g琼脂+7g蔗糖，将上述三份材 料倒入白瓷杯，保留约30ml的水待用，将电炉打开，搅拌至80°C煮溶②将称量的8g燕麦玉米粉干燥混合物与上述保留的30ml冷水混匀成浆糊，搅匀并加入白瓷杯中③不断搅拌体系约5min直至煮沸（此时应成糊状），关火④等待体系自然降温，温度计测温至80°C,倒入1g干性酵母粉和0.4ml丙酸 ⑤冷却至70°C，趁热将白瓷杯的混合物转移至大烧杯，并分装到各个培养 瓶。⑥待水珠或水雾散去后，封上纱布并写上制作日期和品系信息及使用者姓名，待24小时或至少隔一夜后使用。⑦新配制的培养基有效使用期最长为7天，超过7天的培养基水分不足易与瓶壁分离且滋生霉菌，影响实验结果质量。 3.1.2 生活周期：果蝇的生活周期包括四个发育阶段:卵、幼虫、蛹和成虫四 个发育阶段，本实验中从初生卵发育至新羽化的成虫为一个完整的发育周期，在25℃，60％相对湿度条件下，大约为9至10天（因交配到产卵的时间未能准确观察，故仅能推算为9至10天）。 3.1.3 培养条件：25°C恒温、60%相对湿度恒湿的培养箱中培养。

果蝇杂交的实验报告

实验四：果蝇的杂交 姓名：许哲同组者：李永久 班级：生科08级学号：200805140167 实验时间：周二下午 摘要经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换规律。果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。本次通过自行设计实验方案，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，从而证明这三大定律。 1．引言 孟德尔定律是G.J.孟德尔根据豌豆杂交实验的结果提出的遗传学中最基本的定律，包括分离定律和独立分配定律。孟德尔最早选用豌豆，根据从简单到复杂的原则，提出了分离定律和自由组合定律。对之后遗传学的发展奠定了基础。 分离定律（law of segregation）是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。其表现在两个具有相对性状的纯种个体进行杂交，F1代全部表现显性个体的性状，F1代自交，F2代出现隐性个体的性状。并且，在理论上，F2代中，显性个体与隐性个体的比例为3:1。孟德尔最初使用豌豆的花色（红花和白花来验证）。理论如图所示： 图一：分离定律图示 自由组合定律（the Law of Independent Assortment）是指非同源染色体上的决定不同对性状的基因在形成配子时等位基因分离，不同对基因（非等位基因）之间互不干扰，其实质是F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。最初由孟德尔在做两对相对性状（豌豆的子叶颜色黄色，绿色，圆粒和绉粒）的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。（如图所示）

遗传学实验-果蝇杂交实验实验报告

传学设计性实验报告 实验名称果蝇杂交实验 学院生命科学学院 专业生物技术 班级名称 学生姓名 学号 任课教师 完成日期2015年11月15日 教务处制 1前言 1.1 实验目的 通过实验验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传和连锁互换规律，掌握果蝇杂交的实验技术和基因定位的三点测验方法，在实验中熟练运用生物统计的方

法对实验数据进行分析。 1.2 实验原理 果蝇（fruit fly）是双翅目（Diptera）昆虫，属果蝇属（genus Drosophila），约有3000多种，我国已发现800多种。大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇对今日的遗传学的发展有其不可磨灭的贡献；从1980年初，Drs. C. Nesslein-Volhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南芥等）的研究，且有非常具体的成果。 通常用作遗传学实验材料的是果蝇。用果蝇作为实验材料有许多优点： ⑴饲养容易。在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。 ⑵生长迅速。十天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产卵400～500个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。 ⑶染色体数少。只有4对。 ⑷唾腺染色体制作容易。横纹清晰，是细胞学观察的好材料。 ⑸突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。 果蝇的性别及突变性状的鉴别： 果蝇的每一体细胞有8个染色体（2n=8），可配成4对，其中3对在雌雄果蝇中是一样的，称常染色体。另外一对称性染色体，在雌果蝇中是XX，在雄蝇中是XY。 果蝇的雌雄在幼虫期较难区别，但到了成虫期区别相当容易。雄性个体一般

果蝇杂交实验

果蝇杂交实验 实验人： 实验时间： 实验地点：

前言 果蝇是双翅目昆虫，属果蝇属，约有3000多种，我国已发现800多种。大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇对今日的遗传学的发展有其不可磨灭的贡献；从1980 年初，Drs. C. Nesslein-Volhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南芥等）的研究，且有非常具体的成果。 生物某些性状的遗传常与性别联系在一起，这种现象称为伴性遗传，这是由于支配某些性状的基因位于性染色体上。果蝇属XY型生物，共有四对染色体，第一对为性染色体，其余三对为常染色体。雌果蝇的性染色体构型为XX，、雄果蝇为XY。控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在Y染色体则没有与之相应的等位基因。不完全连锁基因在形成配子时，随同源染色体非姊妹染色体单体之间发生交换而交换，产生一定频度的重组型配子，在子代中表现一定比例的重组性状。 通过观察和统计测交子代各种表型的个体数，可估算出连锁基因间的交换率。通过实验验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传和连锁互换规律，掌握果蝇杂交的实验技术，在实验中熟练运用生物统计的方法对实验数据进行分析。 1 材料与方法 1.1实验材料 6#雌果蝇：灰体白眼小翅 e#雄果蝇：黑体红眼长翅 1.2实验用品 双目显微镜；恒温培养箱；培养瓶；麻醉瓶；载玻片；镊子；纱布；橡皮筋；电磁炉；白瓷杯；电子天平；称量纸；玻璃棒；大烧杯；量筒；麦片；蔗糖；琼脂粉；丙酸；乙醚。

果蝇杂交系列实验设计

果蝇杂交系列实验设计 果蝇的体色性状单因子杂交实验 1.1 实验目的 1. 掌握果蝇的杂交技术。 2. 记录杂交结果和掌握统计分析方法。 3. 通过实践去分析和理解分离定律的原理。 1.2 实验原理 分离定律（law of segregation）亦称“孟德尔分离定律”。一对基因在杂合状态下不互相影响，各自保持相对的独立性，而在形成配子时，就互相分开，并按照原样分配到不同的配子中。 在一般情况下，理论上其配子的分离比为1:1，子二代（F2）基因型分离比是1:2:1，若显性完全，F2表型分离比是3:1。杂种后代分离出来的隐性基因纯合体和原来隐性亲本在表型上是一样的，隐性基因并不因为和显性基因在一起而改变它的性质。 单因子杂交是指一对等位基因间的杂交。野生型果蝇是灰黄体色（+/+），突变型体色为黑檀色（ee），对灰黄体色（+）完全隐性。 用灰黄色果蝇与黑檀色果蝇杂交，子一代（F1）都是灰黄色。子一代系内交配，子二代产生性状分离，灰黄色：黑檀色为3:1。 基因型为+/e（灰黄色），雌雄均可以产生两种配子+和e，并且各占1/2。用棋盘格表示杂交实验的配子（表1），由于灰黄色对黑檀色完全显性，在表1.1中，基因型+/e和+/+的表型都是灰黄色，基因型e/e则显黑檀色，所以在F2群体中，灰黄色与黑檀色的理论比值为3:1，F2群体数越大越接近理论比值。但要知道实测数值是否符合理论比值，需要进行χ2测验[1]。 1.3 实验方法和步骤 1.确定杂交亲本，挑选处女蝇 本实验选用野生型灰黄色（e品系）和突变型黑檀色果蝇（18#品系）为杂交亲本。雌蝇一定要选处女蝇。处女蝇的挑选方法：亲本饲养2周后，提前10~12h把培养瓶内所有活的成虫倒干净，然后在倒掉成虫的12h内把新羽化的成虫倒出来，装进消毒过的培养瓶或平底试管进行适度麻醉，麻醉后放在消毒过的白瓷板或硬纸板上把雌、雄蝇分别

果蝇实验设计

果蝇的饲养及有关性状的遗传学分析 一、实验目的 1、通过果蝇单因子、二因子的杂交实验，理解孟德尔分离和自由组合定律的基本内容；掌握基本的遗传结果记录及统计分析方法。 2、通过果蝇野生型和白眼突变型杂交实验，了解由性染色体上基因所控制的性状遗传规律。 二、实验原理 遗传基本规律：分离规律；自由组合规律；伴性遗传规律；连锁与互换规律。 1、一对相对性状：例：++(♀)×vgvg(♂)；vgvg(♀)×++(♂) 2、两对相对性状：例：++vgvg×ee ++ ；ee ++× vgvg++ 3、伴性遗传：例：X+X+×X w Y；X w X w × X+Y 三、实验用品 1、材料：野生型(+)、黑檀体(e)、残翅(vg)、白眼(w）等果蝇性状类型。 2、仪器：体视显微镜、白色塑料板、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、棉花、尸体盛留器、生化培养箱、高压蒸汽灭菌锅、培养瓶、玻璃棒、小烧杯等 3、试剂：玉米粉、蔗糖、酵母粉、丙酸、琼脂、水、乙醚、麻醉剂乙酸乙酯等 四、实验步骤 1、果蝇生活史的观察

卵：雌雄果蝇羽化后6小时内不能交配，所以选处女蝇要利用这6小时。超过12小时开始交配，2天后开始产卵，每只雌果蝇一生中可产卵400—500枚，卵长0.5mm，椭圆形，端部两侧各具一纤丝。幼虫：受精卵经1-2天孵化（25℃时12小时开始孵化），经4-5天2次蜕皮，成为3 龄幼虫，体长可达4-5mm。 蛹：3龄幼虫爬上培养瓶内壁化蛹，蛹梭形、由淡黄至黄褐色。 成虫：蛹期约4天开始羽化，一般傍晚羽化的数量比黎明的多。刚羽化的成虫体较大。色较淡、翅还未展开、体表较软。 2、果蝇的麻醉及观察方法 对果蝇进行检查时，可用乙醚或乙酸乙酯麻醉，使它保持静止状态,作种蝇以轻度麻醉为宜（选乙醚）;做观察可用乙酸乙酯深度麻醉致死。麻醉过度的果蝇翅膀外展，与身体垂直。 麻醉时将麻醉剂（2－3滴）滴到麻醉瓶塞的绵球上（注意不要让麻醉剂流到瓶内），同时麻醉瓶要保持干燥，否则会粘住果蝇翅膀。 轻拍培养基瓶壁，让果蝇震落到培养基上。如瓶塞上附着果蝇，则稍稍晃动瓶塞，让他们落到培养基上。然后打开麻醉瓶和培养瓶塞，迅速将两者瓶口相接（麻醉瓶在上，培养瓶在下），轻拍培养瓶壁使果蝇落入麻醉瓶中，迅速盖好两个瓶塞，并倒置麻醉瓶，几分钟后果蝇即处于昏迷状态。 麻醉后的果蝇放在白瓷板上，用毛笔轻轻拨动进行观察。必要时可进行第二次麻醉。观察完毕后倒入死蝇盛留器中。 3、果蝇的雌雄鉴别

果蝇综合大实验0001

果覲综合大实验 摘要:一对同源染色体上的致死基因（I、Cy ）形成了平衡致死系，本实验研究在这种情况下的麋蝇基因分高定律、自由组合定律以及伴性遗传，选择研究的相对性状是正常翅（c）与卷翅（Cy\白眼（X-）与後眼（XB）,实验亲本为正常翅白眼与卷翅桜眼的正反交。通过使用X2检验（a=0.05）,聃定两个培养瓶（正交直翅杂交组与反交卷翅杂交组）中的果媲统计值与理论值差异不显着，另外两培养瓶（正交卷翅杂交组与反交直翅杂交组）中果蝇得统计值与理论價显着不符合。 第一部分果蝇性别鉴定、性状观察与饲养方法 一、实验目的 1、了解果蝇的生活史： 2、堂握果蝇的麻醉及观察方法： 3、通过实验7习掌握果蝇性别的鉴宦方法： 4、了解果蝇的饲养方法： 5、仔细观察并记录实验室备品系果蝇的性状. 二、实验内容 （-＞果觐的生活史 果蝇妃于昆虫纲，双翅目，与家蝇是不同的种.它的生活史包括：卵-幼虫-蛹-成虫。 果蝇的生活周期长短与隘度关系很密17J.30X?以上的温度能使果蝇不育和死亡，低沿则使它生活周期延长， 同时生活力也减低，果蝇培养的最适温度20-25，C o 从表中可以看出259时,从卵到成虫约10天：在259时成虫约活15天. 果蝇-般址培养在恒温箱内.盛复时.要注总降温. （二）果蝇是遗传学分析的好材料 （1）生长迅速，生括史较短，短时间内可获得人虽子代： C）容易饲养.在常温下以玉米粉做饲料就可使之生长繁殖： （3）染色体数目少.加之唾腺染色体巨大，是细胞学观察的好材料； （4）突变性状多，H多数是形态突变，便于观察。 （三）果規的麻醉及观察方法 （I）对果蝇进行检査时，可用乙瞇麻醉，使它保持挣止状态。因果蝇对乙张很敏感，易麻醉，麻醉的深度看实检要求而定（作种蝇以轻度麻醉为宜，做观察可深度麻醉，致死也无妨。果蝇翅膀外展45C角表示己死）。O）麻醉时将乙陋（2 — 3滴）滴到麻醉瓶塞的绵球上（注总不要让乙醍流到瓶内），同时麻醉瓶要保持「燥，否则会粘住果就翅脐。

果蝇杂交实验报告

果蝇杂交实验报告 姓名：陈斌同组者：蔡运 班级：生科09级学号：09090327 实验时间：周三下午 摘要经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换规律。果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。本次通过实施已有实验方案，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，从而证明这三大定律。 1．原理 分离定律一对等位基因在杂合状态中保持相对的独立性，在配子形成时，按原样分离到不同的配子中去，理论上配子分离比是1∶1，F2代基因型分离比是1∶2∶1，若显性完全，F2代表型分离比是3∶1 。 控制体色性状的突变基因位于2号常染色体，灰体对黑体完全显性，用灰体果蝇与黑体果蝇交配，得到F1代都是灰体，F1代雌雄个体之间相互交配，F2代产生性状分离，出现两种表现型。（图1） 图1 图2 自由组合定律不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，等位基因间的分离和组合是互不干扰，各自独立分配到配子中去，它们所决定的两对相对性状在F2代是自由组合的，在杂种第二代表型分离比就呈9∶3∶3∶1。 控制体色性状的突变基因位于2号常染色体，灰体对黑体完全显性，控制眼色性状的突变基因位于性染色体。红眼对白眼完全显性，用黑体红眼果蝇(♀)与灰体白眼果蝇(♂)交配，得到F1代都是灰体，F1代雌雄个体之间相互交配，F2代产生性状分离，出现四种表现型。（图2） 伴性遗传位于性染色体上的基因，其传递方式与位于常染色体上的基因不同，它的传递方式与雌雄性别有关，因此称为伴性遗传。 果蝇的性染色体有X和Y两种，雌蝇为XX，雄蝇为XY。红眼与白眼是一对相对性状，控制该对性状的基因(W)位于X染色体上，且红眼(W)对白眼(w)为完全显性。当红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇、雄性果蝇都为红眼，F2代雌性果蝇都是红眼，雄性果蝇红眼和白眼的比例为1∶1；当白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇为红眼，而雄性果蝇为白眼，此现象又称为绞花式遗传，F2代雌性果蝇的红眼与白眼比例为1∶1，雄性果蝇的红眼与白眼比例也是1∶1 。（图3）

果蝇杂交实验报告标准版

果蝇杂交实验 实验人：李扬、胡津睿实验时间：2014.9.11—11.06 实验地点：生化楼305遗细室

一、前言 通过果蝇杂交实验：学会杂交实验设计的方法。初步理解遗传的三大定律：分离规律、自由组合规律、连锁与交换定律。学会运用统计学和遗传学的理论分析实验现象。初步学会论文的撰写方法 通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇。用果蝇作为实验材料有许多优点：⑴饲养容易。在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。⑵生长迅速。十天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产卵400～500个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。⑶染色体数少。只有4对。⑷唾腺染色体制作容易。横纹清晰，是细胞学观察的好材料。⑸突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。 果蝇的每一体细胞有8个染色体（2n=8），可配成4对，其中3对在雌雄果蝇中是一样的，称常染色体。另外一对称性染色体，在雌果蝇中是XX，在雄蝇中是XY。 果蝇的雌雄在幼虫期较难区别，但到了成虫期区别相当容易。雄性个体一般较雌性个体小，腹部环纹5条，腹尖色深，第一对脚的跗节前端表面有黑色鬃毛流苏，称性梳，雌性环纹7条，腹尖色浅，无性梳。 1.实验材料及方法 1.1实验材料：6＃黑腹果蝇、e#黑腹果蝇 1.2实验用品：显微镜、培养瓶、纱布、量筒、麦片、玉米粉、蔗糖、琼脂粉、丙酸、 乙醚等。 1.3培养基的配制： 70ml水+ 0.85g琼脂+ 7g蔗糖→煮开至琼脂溶化→加入麦片玉米糊 （30ml冷水与8g麦片玉米混匀）→煮开约3-5分钟，成粘稠的糊状→稍凉后加 入1g酵母粉，0.4-0.5ml丙酸，混匀→分装，待培养基凝固后包上纱布。 1.4实验流程： 取原种：取若干只6＃黑腹果蝇和e#黑腹果蝇培养。 取处女蝇：清除原种瓶中的成虫，每隔8h收集刚羽化的成虫，将准确鉴别性别的雌性和雄性果蝇分别放入培养瓶中培养。 杂交：将6＃♀与e#♂放入一培养瓶内杂交，同样将6＃♂与e#♀放入一培养瓶内杂交，杂交后的子代为F1。 统计F1的性状。