无私奉献专题阅读

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

专题阅读

高考模拟考试前后的复习方略与心理调适

进入四月份，很多学校都进行了第二次的高考模拟考试，现在成绩基本上也都出来了，也有的地区可能马上要进行二模。根据同学们的一些提问与反馈发现，这个时期很多考生的心理可能会出现一些波动，对于如何调整心态，如何复习存有一定的困惑，所以有必要围绕着二模前后容易出现的一些问题给大家讲一讲。

在涉及具体问题之前，我们首先应该明确两个问题，一是：学校组织模拟考试的目的和作用是什么？二是：学生应该在模拟考试过程中关注什么，锻炼什么？

从学校的立场出发，进行模拟考试的最终目的还是促进考生成绩的提升，同时对于先报志愿地区的考生也是一个填报志愿的参考，学校也会通过模拟考试摸一下底，预估一下上线率。模拟考试的作用则主要体现在以下几个方面：模拟考场环境，模拟考试过程，模拟试题难度，测试考生心态，模拟考试中紧急情况的处理。

作为我们学生在模拟考试过程中又该关注什么，锻炼什么呢？

每一次的模拟考试尤其是三模，我们应当把它当作真正的高考去演练。在模拟考试的前前后后，我们应该集中关注以下几个方面：

一、考试之前的准备工作：这就包括考前睡眠的调整、模考期间的饮食的搭配、上考场前必备物品的准备，考前应试心理的调整等一系列的问题。这些准备工作非常琐碎细致，但又是非常重要的，我们的所要达到的效果就是通过演练为真正的高考前准备工作提供一定的经验参考，对因为考前准备不到位而出现的问题能及时地发现并预防。

二、考试过程的演练：从进入考场，稳定情绪，认真听取考场说明，到发下试卷，检查试卷是否完整，填写卷头，从铃声响起开始答题，到合理分配时间完成试卷，再到最后复查疑问题目，检查失误，最后交卷。在整个的过程中我们在哪一步容易出现问题，哪一步做的还不够到位，考试过程中出现了哪些紧急情况，通过模考我们都要做到心中有数。

三、解题过程中的心理调整，高考的试题是有一定的难度和题量的，在考试的过程中，我们肯定会遇到不会做的题，拿不准的题，做不完的题还有发现做错了的题，当遇到这些情况的时候我们应当如何应对，当遇到特殊情况引起我们情绪紧张的时候，我们采取哪些措施去化解，等等，这些问题也是我们需要事先考虑周全，并在模拟考场上进行演练的。

四、模拟考试之后的总结：在模拟考试之后我们不应把注意力过多的放在模考的分数和名次上，而应该集中精力进行总结。模考之后老师都会对试卷进行讲解，而这正是我们查漏补缺的好机会，在考试后总结的阶段我们要能挖掘出自己知识的欠缺点，有针对性地进行复习。

关于高三考生普遍关注问题的解答

——在学校的第二次模拟考试中我的成绩不但没有上升，反而下降了20分，我很担心，不知道是哪里出了问题？

这个问题实际上是模拟考试后如何自我调节的问题，关键看考生的态度和心态，我们的每一位同学在最后的冲刺阶段都希望自己的成绩是稳步上升的，谁都不希望有大的波动。有的同学成绩下降了就会感觉焦虑不安，不知道该怎么办了，结果影响到以后的复习。其实这种担心是没有必要的，影响考试成绩的因素有很多，有些是不可控的，比如试题的难度，判卷的松紧尺度等，当然也有一些是我们可以总结可以控制的，比如有这么一位同学，他在第二次模拟考试中数学考了102分，比一模的时候少了近二十分，事后他在总结原因的时候提到，在做到倒数第三道大题的时候，他被难住了，结果用了近30分钟的时间也没有解出来，导致最后两道题目都没能解答完整，因此失了分。像刚才我说的这位同学就是因为在考场上没能合理地利用时间而导致失分，像这样的因素便是可以控制和调整的因素，也是我们要必需总结和应对的。

从二模到高考的这段时间是非常重要，所以我们在模考之后总结经验是一方面，调节好自己的情绪继续接下来的复习是另一方面，切忌出现大的情绪波动而影响了正常的复习。——现在我们正在进行第二轮复习，老师的进度非常的快，我有些跟不上，而且感觉刚复习过的部分掌握的还是不扎实，我可以回家自学么？

关于这个问题，大家记住两句话，一句是：跟进度，一句是：有计划。所谓跟进度就是说一定要跟着各科老师的进度进行有序的复习，我们的老师在多年的教学中必定会积累下很多的经验，他们所制定的复习进度和复习内容应该是最科学的，所以说，我们一定要以老师的复习指导为纲，要紧随老师的进度，不要开小差，因为这个阶段老师的进度会非常的快，一旦你落下一点，追起来往往会很吃力。再有就是要有自己的计划，这个计划必须要以老师的教学进度为基础，不要脱离老师的计划，自己再制定一套，根据我多年的经验，有些同学在最后的一两个月时间里是自学的，从整体情况看，自学的效果并不好，除非一些意志力非常强，计划性非常强的同学，可能会取得好的效果，所以说，自己要有计划并不是说完全的自学。值得强调的一点是，针对自己的学习计划是一定要有的，因为老师的教学计划是共性的，是针对大多数同学的，而不是针对于某一个同学的，这就需要我们自己把握好自己的情况，找准自己的不足，制定出适合自己的学习计划。——在备考的最后的阶段，我们应该把复习重点放在哪些地方？

在高考最后阶段，我们的复习要有一种回归感，就是各科的复习要回归到基础上来，查找基础知识、基本技能、基本方法、基本理论的不足和漏洞。考生和老师都应认真对待《考试说明》，明确各科考试内容和要求，加强对知识的梳理、提炼，不要一味钻难题、怪题、生题，避免盲目的拓展和延伸，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。

同时，应关注生活当中的热点问题，结合热点信息当中所涉及的学科知识，侧重学科知识的综合应用，提高对基础知识的迁移能力。在关注冷热点问题时，还应兼顾基础知识的覆盖面。

值得一提的是，考生和老师应仔细研究《考试说明》中的样卷。高考试卷命题的内容、题型、题量、总体要求等都会以样卷作为参考依据，所以，根据样卷在高考中的特殊地位，研究样卷有重要指导作用。

——网上阅卷和人工阅卷有什么不同，我们应当特别注意哪些问题呢？

网上阅卷和人工阅卷并没有本质上的区别，只是阅卷形式上的不同。网上阅卷在阅卷时，通过高速扫描仪或专用阅卷机快速扫描考生的答题卡，选择题部分由计算机对比标准答案自动给分；非选择题部分按照事先划定的范围切割成一个个的图片，存入计算机中，然后由阅卷老师在计算机上阅卷。

网上阅卷的优点有很多，比如降低评卷误差、简化阅卷程序、确保评卷的公平、方便评卷操作等等。但对考生来说，最大的受益就是传统阅卷很难解决的“评卷误差”问题将得到有效控制。

网上阅卷进一步体现高考阅卷的公开、公正性，同时也对考生答题的规范性做出了进一步的要求。所以在日常的测验中，尤其是模拟考试中，老师应该对学生的答题行为规范作出具体的规定和辅导，针对评分标准加强训练。考生在解题时应该有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。

对于答题的具体细则我觉得有必要强调几点：

第一：答卷要适应要求

针对网上阅卷要扫描试卷、切割图片等特点，考生在答卷时应特别注意“规矩”、“规范”。

第二：笔要使用正确

考生应注意书写笔及墨水，选择题必须用正确的2B铅笔填涂，涂写要均匀；非选择题必须用0.5毫米以上的黑色墨水的签字笔或钢笔书写。确保填写内容字迹清晰。作图题直接用0.5毫米黑色签字笔绘出，也可先用铅笔绘出，确认后再用0.5

毫米的黑色签字笔描清楚。

第三：字距行距要掌握好

考生在答非选择题时，字体要工整，字迹要清楚，不要写得太细长，字距要适当，答题行距不宜过密。考生应严格按照答题要求在指定的答题区域内第一行开始答题，书写在各规定区域内，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。

第四：修改答案要符合要求

考生在答题时如需要对非选择题答案进行修改，可用修改符号将该书写内容画去，然后紧挨着其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答案区域的矩形边框，否则修改的答案无效。修改选择题时可用橡皮擦，但应注意不要让答题卡破损。切记，禁止使用涂改胶带纸改错或用透明胶带纸粘扯想要修改的内容。

——模拟考试之后感觉自己的精力和体力都有所下降，学习效果也不如前一阶段显著，每天感觉身体很疲惫，这是怎么回事？

这位同学所提到的问题是一个很普遍的问题，这个现象其实是一种正常的现象。我们都知道，运动员参加大赛前，都要进行冬训。冬训也叫大训，训练起来非常苦，非常累，运动员经过冬训都很疲惫，再经过一段修养期调整之后，才能参加比赛，在比赛中获得最好的状态。高三考生的学习也是相同的道理。进入高三后，同学们大部分改变了高一、高二的作

息习惯，延长了学习时间，增加了学习强度。有的同学学习到深夜，减少课余活动，周末也用来学习。可以说，高三就好比运动员艰苦的冬训，如果你觉得累、无精打采，就有可能是身体处于最疲劳期，这个时候就应该进行一下适当的调整，增加一些睡眠的时间，适当做一些运动，使身体逐渐走出疲劳期，进入良好的身心状态。

——马上就要高考了，总觉得学习时间不够用，老师布置的作业很多，需要作的题也很多，我现在有点吃不消了，该怎么办？

这个问题也带有一定的普遍性，在高考冲刺的阶段，各科目的老师都会发很多的习题给大家做，这里需要强调的一点是，并不是习题做的越多我们掌握的知识点就越多，这里面还有一个有效性的问题，这就要求考生明确自己的优势和不足，做题要有一定的区分性，放弃重复机械的滥题，挤出时间来练习自己比较弱的知识点。同时也要学会放轻松心情，注意提高学习效率。

——这个阶段感觉自己的学习状态还可以，但是总感觉效果分数提升的效果不明显，原因在哪里？

这位同学所说的情况是高考复习中出现的“高原现象”。“高原现象”是个教育心理学名词，指的是在经过初期的进步后，中间有一个明显的进步停顿期。产生的原因大多是学习方法不正确，没有结合自身情况抓住重点，生理和心理的疲惫也会引起此类现象的出现。

对于这种情况我们要积极地应对，首先，要认识到出现“高原现象”并不意味着学习到了极限，而只是遇到了学习的瓶颈，只要应对方法恰当，完全可以走出这样的怪圈。在学习方法上要做到“以我为主”，找到自己的学习弱点。在复习时既要完成学校布置的作业，又要针对自己的弱点制定计划，一个一个地解决；同时要做到劳逸结合，注意脑力与体力的平衡，在一天的紧张复习后，要安排适量的体育活动，跑跑步、做做操，使疲惫的身心松弛下来。只要掌握了正确的学习方法并适当地舒缓自己的身心压力，就能克服这个备考时常见的瓶颈问题了。

——临近高考，班里的秩序有些混乱，一些同学经常作一些小动作，发出一些噪音，让我无法安心地进入状态。

很多时候，环境由不得我们选择。高三年级的班级纪律肯定要比高一高二的好，即使是一时的混乱也属于个别的现象，不会总是混乱的，同学们之所以产生班里的秩序不好的感觉，从一个侧面来说也属于自己心态的问题，心不够静。在同学吵闹的时候，不要心烦意乱，反复抱怨。要试着转移自己的注意力，小声地背一些东西，好像自己在对自己说话，这样就不显得吵了。也可以将班上的情况向老师反映一下，让老师去解决。

——不知怎么搞的，每次一到考试，我就害怕。这次模拟考试晚上又失眠了，脑子里一直轰隆隆的，考试的前几天就一直头痛，不能思考问题。老师讲什么，全都云里雾里，对于试卷上的题，只能朦胧做个大概。我担心跨不过高考的坎，我该怎么办呢？

有些同学确实心理素质不好，考试怯场很严重，而大多数同学又不愿承认，建议这些同学不要回避这个问题，要敢于直面自己的缺点。只有正确地面对了，分析了，才有可能克服。这就需要同学们在平常的学习中锻炼自己的自信心，遇到问题直接面对，敢于克服，逐渐地调节，要多给自己一些正面的心理暗示。同时在生活习惯上也可以作一些调整：

比如说：睡觉之前，喝点热牛奶，用热水泡泡脚，听点轻音乐；平常多跟同学、老师交流；平时考试，都把它当成高考，让自己提前适应；复习要有计划性，不要乱成一气；临考前一两天，只看看自己的复习笔记，放松自己；考试的时候，一定要提前进考场，这一点非常的重要，考试前几分钟，做几次深呼吸，并且告诉自己，我一定行！考完了，不要和同学对答案，因为大家注意的往往是自己什么地方做错了，这样比较之下会打击自己的信心。

——看见周围的同学背书都很快，可是我背书一直效率很差，背了就忘。我怀疑自己的智商问题，可老师又明确地告诉我“智商肯定没问题！”，有什么好方法能让我背书背的更快吗？

首先要明确的一点是，我们每位同学的智商，能力是没有巨大差距的，大家都是普通人，我们一定不要怀疑自己的能力。关于背诵，每个人有每个人的特点，但是有一点大家一定要做好：对于所要背的知识先要深刻理解，理清知识脉络，形成背诵结构，然后再背。不要以为这样是在浪费时间啊，这样不仅记得牢，而且理解得透彻。切记，背诵时一定要用心！——每次上考场之前总感觉自己信心不足，有点心虚，怎么才能化解呢？

自信心不足，重要原因是对学习的知识不能扎实地掌握，还存在知识空白点。这时要做到根据实际情况，尽可能夯实基础知识。另外也要注意回忆自己的优点和考试的成功经验。早晨起床时马上暗示自己心情愉快、有信心，适当与同学进行交流以放松情绪。要看到自己的优点，多进行本书中所列举的提高自信心的心理训练，克服自卑情绪。或以伟人、杰出人物为榜样。“榜样的力量是无穷的，”优秀人物，遇险不惊、沉着机智是他们的优点，这正是在高考临场中要树立的典范，在心中树立他们的形象，也能帮助自己以良好的心态参加高考。——最近身体总是不好，经常拉肚子，是不是和考试之前的紧张情绪有关，我该怎样调整？

如果是拉肚子的话，首先要到医院去检查一下，看一看是不是有什么病变。也有一些同学，是因为紧张经常出现身体不适的情况。在这里给出大家几条建议，日常生活中一定要注意合理饮食和保证充足的睡眠。不用刻意地吃得特别好，如果肠胃不适应的话，反而会收到负效果。考试前既不可空腹，也不可过饱。要忌暴饮暴食，注意饮食卫生。每天定时睡觉、起床，调整好“生物钟”也是保证最佳身体状况的方法。很多身体不适的原因也有心理紧张的因素，可以参照消除紧张感的方法使自己放松，心理上轻松了，身体上的压力也能减轻不少。另外，适当的体育锻炼也是缓解压力，消除疲劳的很好的方法。

——在模拟考试的考场上，我总是不能集中精力，而且心情很烦躁，遇到很多题目感觉很麻烦，我竟然想中途退场。我担心这种情绪会在高考的时候出现，我应该怎样在考场上调整自己的情绪呢？

在考场上，保持一定的紧张气氛，可以促进大脑的思考。起到集中注意力、活跃思维的积极作用。而考试中情绪失控和失常，则是由于考试中出现一些意外的情况所致，比如遇到自己没预料到的难题或者偶然发现其他同学交了卷子，就会出现一种惊恐和绝望的情绪。在这种失常情绪的打击下，一个平时很自信的人，也可能会在短段时间内注意力出现空白，甚至严重影响到考试的发挥。

有几种情况是容易诱发考试情绪失控的，例如：对难题心理准备不足，通常，比较优秀的考生，由于平时学习成绩不错，对自己在考场上的表现寄予了较高的期望。一个曾是学校数学奥林匹克大赛第一名的学生，在走进考场时显出比别人都自信的样子，可没曾想，第三道题就给卡住了。时间一分一秒地过去，他开始觉得脸发麻，脚发凉，再看后面的题，又是从来没见过的难题。他此时的唯一念头是几年的心血全白费了。所以，平时闭上眼睛就会做的题突然也都不会了。再如，有的考生在考场上过分关注他人，难以集中注意力，有不少同学，平时就爱争强好胜，总把考试当做与其他同学竞争的一次机会，在他们看来，只有超过别人才是有意义的。他们怀有这种小心眼走进考场，当感觉别人答题快时，就会有一种自我威胁感，别人可能考好，他们就越受不了。其实这是一种缺少自信的表现。如果摆脱了过于想跟别人一比高低的心态，这种干扰是可以克服的。还有就是监考老师的一些举动也可能会影响到考生，有些同学考试成绩不理想，情绪失控，是由于监考老师在身边停留。当老师停下来时，他们以为老师在观察自己做的题，可能自己的某一个题做错了。这种因监考老师而出现的情绪失常和注意力不集中，与前面的情况一样，都是一种不自信的表现，都是因为过于在乎自己在别人眼中是什么样子，而忽略了自己的需要。

要应付考场上的意外情况，就要学会放松。一个有效的方法是闭上眼睛，做深呼吸，然后对自己说“放松、放松”，重复6次，大概用30秒到1分钟时间。睁开双眼，就会感觉轻松多了，精力也更容易集中了。

——我现在睡眠有一些问题，有的时候晚上会失眠，到半夜仍然睡不着，而有的时候看着书就困得不行了，就赶紧早点睡觉，但早晨起来却不清醒，感觉还是特别困。有什么好方法可以调整一下吗？

每天睡眠8小时，是满足一个人生理需求的基本保证，高三考生压力多，功课紧，可以适当减少睡眠时间，但是绝对不要低于6小时，这是高三考生的睡眠底线，不要突破。

有的考生睡的时间不短，但是仍感到睡眠缺乏，这涉及到一个睡眠质量的问题。深度睡眠也可以提高“睡眠的效率”，在短时间内，获得良好的休息。如何进入深度睡眠？高考生有一点需要切记：千万不要从书桌直接上床，放下书倒头便睡，这样不利于进入深度睡眠。因为，人的大脑从兴奋状态到睡眠状态，应该有一个过度、缓冲的过程。因此，应该在睡觉前让大脑放松5分钟，到户外慢跑5分钟，使思维放松下来。不爱运动的考生，可以洗一个热水澡，热水淋到身上起到为考生全身按摩的作用，这样考生也能睡得香、睡得实。

考生还应该学会用各种方法调节自己的睡眠。如果夜间睡得少，睡得差，可以通过午睡调节。有条件的考生回家睡半个小时，上午的疲劳随即消失。中午不能回家的考生，也应该在教室里趴一小会。不要小瞧这一点点的工夫，中午趴10分钟相当于晚上半个小时甚至一个小时的深度睡眠。

如果考生长期睡眠不足8小时，会造成今后睡眠困难等疾病。因此，考生可利用假期、周末的时间，多睡会儿，补补觉，让疲惫的大脑获得休养生息的机会，也不能让不良的作息形成今后难以克服的习惯。

几个快速入睡的小窍门：一个是自我按摩：和做眼保健操一样用手指推眼眶周围，后揉太阳堂还有眉心各式各2分钟，然后揉按颈椎两侧的下陷处，那里就是风池穴3分钟。还有一个方法就是深呼吸：睡觉前数自己呼吸的次数，同时做深长的呼吸，呼气时尽量呼尽，吸气时尽量吸足，吸气时想象气吸入腹部，吸气呼气都要缓。一般36次左右。

临近高考，考生目前最需要的是稳定的心理状态、和谐的学习环境和正常的作息，这样才有助于考生全身心地投入到最后的冲刺复习中。预祝同学们在高考中都有好的发挥，取得理想成绩。

德州一中团政、高三年级

2007-4

阅读理解专题训练与答案

阅读理解专题训练与答案 A Picture Show There are 12,000 pictures on show here. You can see the whole Chinese history! Place: City Museum Price: ￥30 Time: 9:00 -5:00 Monday-Friday Films at the Museum There are two European(欧洲的) films on Saturday afternoon at the Museum Theatre. See Broken Window at 2:30. The Workers is at 4:45. For more information, call 84987898. International Picnic Are you tired of eating the same food every day? Come to Central Park on Saturday and enjoy food from all over the world. Delicious and not expensive. Noon to 5:00 Do You Want to Hear “The Zoo”？ “The Zoo”, a popular rock group from Australia, will give their first US concert(音乐会) this Saturday night, at 8 at Rose Hall, City College.

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）画出语段中的比喻句。 （2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色 【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比

《心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献》阅读练习及答案

阅读下面文段，完成6-8题。 心系群众扎实苦干奋发作为无私奉献 ——李保国同志先进事迹报告会报告摘登 材料一 李老师给村民上的第一堂课,是剪枝。他把课堂就设在果园里,亲自动手,一会儿就把一棵果树的枝条,剪掉了三分之一。村民们心疼得不行,还有村民找到我家里。面对这些质疑,李老师就一句话:“明年果树如果挣了钱是大家的,如果损失了,算我的。” 为了推广“套袋”技术,李老师买来了十六万个苹果袋,免费送给村民用。因为以前村民使用不成熟的套袋技术吃过亏,所以这次很多人死活都不敢用。李老师还是那句话:“损失了都算我的。” 李老师就这样一次次给村民们立着军令状,推广新技术。第二年初见成效,第三年果园的面貌全变了,苹果长得细皮嫩肉,酸甜适口,一亩多卖了 3000 多元,带来效益 900 多万元。 他想方设法给村民办夜校、搞培训,建议借邢台农校“送教下乡”，让 100 名果农在家门口读了中专。后来,62 名拿了大专文凭,现在都在考本科，191 人获得国家颁发的果树工证书，《人民日报》报道说岗底是全国第一个“持证下田”的村庄。 现在,岗底村富了,村民人均收入三万一千元,村民都住上了楼房,做饭、取暖烧燃气,100多户买了小轿车。今天的岗底,山青了,水绿了,人富了,生态美了,慕名而来的中外游客越来越多。 （摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛《我见不得老百姓穷》）材料二 像许多夫妻一样,我们也很用心经营自己的家。不一样的是我们有三个家:一个是城市里的家, 在保定河北农大家属院;一个是山里的家,在各个帮扶基地;还有一个是流动的家,就是常年穿梭在山地平原之间的那辆越野车。 近年来,精准扶贫战略实施后,慕名来找他的人越来越多,保国帮扶的地方也越来越多,常常开车奔走于各地,帮扶基地的家我们住得少了,在车上的日子越来越多了,一年行程约 4万公里。他开车,我坐在旁边,替他接打电话,安排工作,联系事情。有时看他累了,陪他聊聊天,喝水、吃药、中午休息,都是在车里。一些常用物品,雨鞋、草帽、衣服、工具包等,把后备箱塞得满满的,车成了我们流动的家。 比较起来,在保定市里的那个家待得最短。2016 年春节前,我俩回到保定的时候是腊月二十九, 想准备准备年货,第二天过个年三十儿。可是我俩忙得都不知道,今年没有年三十儿,看着家里冰锅冷灶啥也没有,我心里一阵难受。最后,还是我们亲家打来电话,让我们去他们那里过了个除夕。我想初一总不能还在人家过吧,就张罗着去买点肉馅想包顿饺子,可是附近卖菜卖肉的摊贩早就都回家过年去了。 三十多年来,我们在三个“家”之间来回奔波,结婚这么多年,保国因为太忙,常常顾不上家里的事。我前后两次做手术,他都不在身边,连手术签字都是同事代签的。去年在“燕赵楷模”发布厅录制现场,他对主持人说,这辈子最愧对的就是老婆和孩子! （摘自河北农业大学研究员郭素萍《我和保国的三个家》）材料三 作为李保国生前所在学校的同事，我目睹了解了李保国从一个学农爱农、积极要求进步的青年教师，逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家，感受到他一心为民、无私奉献的报国情怀。李保国是当代知识分子的优秀代表。30多年来，他始终坚持走与人民群众相结合的道路，在服务人民中寻找和实现自身价值。李保国是新时期共产党人的楷模。他常说，党把我培养成一个教授，就是让咱为老百姓过上好日子干点事，

2019中考语文名著阅读专题训练

名著阅读 1.下面有关《繁星》《春水》的表述有误的一项是( ) A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东 西,反复加以歌颂。 B.《繁星》《春水》中有许多诗都蕴含着对人生的思考和感悟,这些深刻的哲理都是和诗中描绘的具体形象以及诗人 深沉的思绪结合在一起的。 C.《繁星》《春水》中的诗歌有着强烈的抒情色彩,所写的几乎都是山风海浪、母爱童心,孩子们在朗诵这些诗时,能体会到作者柔美的内心世界。 D.《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。 2.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其中大多是人物故事。 B.《伊索寓言》中的寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 C.《狼和小羊》以绝妙的讽刺笔法,揭露了强大者的残暴和蛮横。 D.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 3.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《狮子与野驴》用狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小。 B.《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《伊索寓言》以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理。 D.《农夫和蛇》的故事告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。《狗、公鸡和狐狸》劝告人们待人要因人而异。 4.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他从三岁至十岁的童年生活,表现了当时整个社会的腐败与没落。 B.“好事情”这一人物的绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。 C.外祖父是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。 D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的舅舅们。 5.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,揭示出劳动人民的苦难 境遇。 B.《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。 C.在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干,而外祖父是个既残暴又慈爱的人。

小学三年级阅读专项训练

个性化辅导教案 学习中心：树人优酷教育厦门文灶校区授课老师：汪雪 学生姓 名学生性 别 填写时间 学科语文年级三年级教材版本人教版 课题名 称阅读专项训练 课时计划 （全程或具体时间） 授课时 间 教学目 标同步教学知识内容 阅读训练三篇，主要训练孩子的语文逻辑，掌握做题技巧，其中第一篇 难度偏大，但却是考试中出现比率较高的阅读训练题，其题型为常规题， 也是孩子比较害怕的一些题型。《皮皮鲁与罐头小人儿》为郑渊洁先生 的代表作，有利于提高孩子的阅读兴趣。 个性化学习问题解 决 以"咬文嚼字?的小笑话导入课堂，吸引孩子注意力，提高孩子学习语 文的兴趣。几篇阅读专项训练培养孩子的语文逻辑思维，美文欣赏提高 孩子的语文品味。 教学重 点三篇阅读理解训练与看图写作文 教学难 点《家乡的红枣》中，要理解?我?与枣树的特殊的感情以及明白我看到老姨敲击枣树时为什么会感到心痛，并且引导孩子通过?这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛?这句话感悟到了什么人生哲理。 教学过 程 课 前 检 查 作业完成情况：优□良□中□差□建议：____________________________________ 教学准备： 教师：教材视频教案 学生：常用学习用品笔记本听写本 学情分析： 教材分析： 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。这节

中考名著阅读题及答案大全

2010年中考试题汇编之名着阅读（1） 2010年北京市中考语文试题及答案 6.名着阅读（3分） 《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的①所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言，这一点在《曹刿论战》中表现为对③过程的描写。 6.答案：①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2010年北京燕山中考语文试题及答案 7．名着阅读（2分） 《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名着阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪 夜上梁山等(共2分。每空1分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理) 2010年重庆市中考语文试题及答案 6.下列选项中对课文理解有误的一项是（）（3分） A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。 B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2010年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名着阅读。（3分） 那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ①文段中的“他”是____________。 ②下面选项中与“他”有关的两个细节 ．．．．是（）（） A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 名着阅读。（4分） 阅读下列名着语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名着。 【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声

阅读专项专项训练

一、阅读答题方法 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 二、阅读训练 （一）克隆 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖答案当然还是“克隆”。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物“克隆”为人类提供了切实可行的途径。 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。 1、以上几段是围绕哪一句来说的 2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处 3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了什么样的修辞手法作用是什么

S版三年级 语文阅读理解专题训练 课内阅读和课外阅读,超全

小学三年级语文阅读理解练习题 （1）________________ 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（）个自然段。 2.在开头的横线上，给文段加一个恰当的标题。 3、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 4、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ ________________________________________________________________ 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 _______________________________________________________________ （2）风筝 风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。 1.短文围绕哪句话来写的，请用"____"画出来。 2.短文讲了风筝有哪些用途?请简要地写在下面。 ___________________________________________________________________________。 （3）故乡的湖 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （1）概括出第一自然段写了什么内容。 ___________________________________________________________________________。（2）哪个词语能说明湖水很清？用“”划出来。 （3）第二自然段先写了湖水________________、_______________再写湖的四周有 ____________，接着写树下有___________和____________，最后写湖上有_____________。 （4）填上合适的词。

①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的......阅读答案

①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的......阅读答案 阅读下文，完成下面问题。(10分) ①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。它像冰山雪莲，洁白无瑕；它像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最省人的是无私奉献的人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、省人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私的奉献给了社会、祖国和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 ②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？ ③无私奉献靠树立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。 ④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。” ⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗？古代大禹怀着制服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ⑥无私奉献，要培育忘我的奉献精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会作贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水融化在大海里一样，具有无私奉献的精神。 ⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。 ⑧让我们吸收中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。 小题1:文章的中心论点是什么？（2分） 小题2:文章第⑤段运用了什么论证方法？意在阐明什么？（4分） ---------小题3:有人说当今社会是一个高度市场化的社会，什么都讲经济效益，无私奉献已经过时了，你是怎样看的？（4分） 参考答案： 小题1:无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(2分) 小题1:摆事实(也可答举例论证)，意在阐明古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，都是为追求理想的人生目标，而鞠躬尽瘁，死而后已的(4分) 小题1:略 略

初中语文中考名著阅读试题(含答案)

名著阅读周周练(?一) 一、（安徽省）3．?运用你课外阅读积累的知识?，完成(1)—(2)题?（4分） (1)在孙悟?空的经历中，菩提祖师传给?他长生之道、?、筋斗云；?菩?萨规劝他改邪归正，皈依佛?门；唐僧带领他去西天取经?，修成正果 (2)格列佛?在最后一次航海奇遇中，接?触了两科，不可思议的动物?：有美德有理性的?，丑陋而邪恶的?? 二、（北京市）3?．名著阅读（3分） 春秋?战国时期的谋臣策士很讲究?劝谏的艺术如《左传》一书?中记载的曹刿，在长勺之战?前，面见鲁庄公，几番对话?，一再启发，终于使鲁庄公?认识到①?是作战取胜的先决条?件；又如《②》?一书中记载的邹忌，用③?设喻，劝说齐王广?开言路，改良政治，最终使?齐国兴盛起来 7．名著阅?读(6分) 《西游记?》和《水浒传》中有许多精?彩的故事请从下列四个故事?中任选一个，简述其内容(?80字左右)①?吃人参果②收服红孩?儿③杨志卖刀④武松?醉打蒋门神 ? ? 四、（龙岩市）4?．简答题（任选一题作答）?（7分） （1）简述格列?佛逃离大人国的过程 （2?）《西游记》第七回写到“?五行山下定猿心”，齐天大?圣向如来佛祖提出“皇帝轮?流做，明年到我家”和“?将天宫让与我”的“无理”?要求，佛祖则提出与大圣打?赌请简述大圣在“赌”的过?程中做了哪些事？结果如何?？ ? 9．名著阅?读（7分） ①阅读下面一?段话，回答问题（3分） ?“你以为，因为我?穷，低微、不美、矮小，我?就没有灵魂没有心吗？你想?错了！——我的灵魂跟你的?一样，我的心也跟你的完全?一样！要是上帝赐予我一点?美和一点财富，我就要让你?感到难以离开我，就像我现?在难以离开你一样，我现在?跟你说话，并不是通过习俗?、惯例，甚至不是通过凡人?的内体——而是我的精神在?同你的精神说话：就像两个?都经过了坟墓，我们站在上?帝脚跟前，是平等的——因?为我们是平等的！” 这段?话中的“我”是?（人名），这是她对?（人名）?说的，从中看出她具有?的个性（3分?） ②请从下面两个故事中?任选一个，用简洁的语言概?述（120字左右）（4分?） 倒拔垂杨柳私?放晁盖 ? ? ?六、（莆田市）（五）名著?阅读（10分） 13、填?空（4分） ⑴“乌龟和兔?子赛跑，兔子在半路睡着了?，结果乌龟赢得了比赛”这?个故事出自 《?》?（书名） ⑵《格列佛游记?》中，在慧骃国，?是理性的?载体，而人形动物“耶胡”?则是邪恶肮脏的畜生 (3?)“他低着头，拉着车，极?慢的往前走，没有主意，没?有目的，昏昏沉沉的，身上?挂着一层粘汗，发着馊臭味?儿”这段文字中的“他”指?的是? (4)“林?冲心疑，探头入帘看时，只?见檐前额上有四个青字，写?道‘白虎堂’林冲猛首道：?‘这节堂是商议军机大事处?，如何敢无故辄入？’”这?段文字写的是《水浒传》中?林冲的故事?14、请从下?面两道题中任选一题作答?（6分） ⑴简述孙悟空“?大闹龙宫”讨得兵器和披挂?的经过 ? ⑵简述鲁?滨孙在岛上生病和复原的经?过 ? ?名著阅读周周练?(二) (2)阅读下面有?关《鲁滨孙漂流记》故事情?节的叙述，按要求作答(6?分) a．鲁滨孙舍弃安选?的生活，多次航海冒险b．?有一次，由于遭遇土耳其海?盗的劫持，他历尽艰险逃了?出来c．不料，当船航行到?大海上时，遇上大风暴，巨?浪将船打翻，唯他幸存d．?他被海浪抛到一座荒无人?烟的海岛上，在那里度过了?28年的时光 ①情节有误?的是第?句原著的情节是(概 述)??? ②在荒岛上，鲁滨?孙靠什么创造了生存的奇迹??请概括说明 ?? ???? 八、（兰?州市）5．阅读名著片段，?回答下列问题（3分） 鲁?提辖假意道：“你这用作死?，洒家再打！”只见面皮渐?渐的变了鲁达寻思道：“俺?只指望痛打这厮一倾，不想?三拳真个打死了他，洒家须?吃官司，又没人送饭，不如?及早撒开”拔步便走，回头?指着郑屠尸选：“你诈死！?洒家和你慢慢理会！”一头?骂，一头大踏步去了。 （?1）鲁达为什么“大踏步去?了”？从以上言行中，你读?出了鲁达怎样的性格？(2?分） ?? ?? ?? （2）请再?写一个与鲁达相关的经典故?事名称（1分） ??? ?? 九?、（梅州市）三、名著推荐?阅读（6分） 大圣却有算?计：爬上树，一只手使击子?，一只手将锦布直裰的襟儿?扯起来，做个兜子等住，他?却串枝分叶，敲了三个果，?兜在襟中，跳下树，一直前?来，径到厨房里去那八戒笑?道：“哥哥，可有么？”行?者道：“这不是？老孙的手?到擒来这个果子，也莫背了?沙僧，可叫他一声”八戒即?招手叫道：“悟净，你来”?那沙僧撇下行李，跑进厨?房道：“哥哥，叫我怎的？?”行者放开衣兜道：“兄弟?，你看这个是甚的东西？”?沙僧见了道：“是人参果”?行者道：“好啊！你倒认得?，你曾在那里吃过的？”沙?僧道：“小弟虽不曾吃，但?旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆?赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将?此果与王母上寿见便曾见，?却未曾吃哥哥，可与我些儿?尝尝？”行者道：“不消讲?，兄弟们一家一个”他三人?将三个果各各受用那八戒食?肠大，口又大，一则是听见?童子吃时，便觉馋虫拱动，?却才见了果子，拿过来，张?开口，毂辘的囫囵吞咽下肚?，却白着眼胡赖，向行者、?沙僧道：“你两个吃的是甚?么？”沙僧道：“人参果”?八戒道：“甚么味道？”行?者道：“悟净，不要睬他！?你倒先吃了，又来问谁？”?八戒道：“哥哥，吃的忙了?些，不象你们细嚼细咽，尝?出些滋味我也不知有核无核?，就吞下去了哥啊，为人为?彻已经调动我这馋虫，再去?弄个儿来，老猪细细的吃吃?”行者道：“兄弟，你好不?知止足这个东西，比不得那?米食面食，撞着尽饱象这一?万年只结得三十个，我们吃?他这一个，也是大有缘法，?不等小可罢罢罢！彀了！”?他欠起身来，把一个金击子?，瞒窗眼儿，丢进他道房里?，竟不睬他 20．本文段?节选自《西游记》，作者是?朝的?（人名）（2分?）21．请为选文拟一?个恰当的题目：?（2分） 22．?选文表现了猪八戒怎样的性?格特点？（2分）

阅读专题训练

1、提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？ 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答， 也可以对提取出来的关键词进行加工。 鉴赏类问题 1.本文的标题有何作用? 标题通常有以下作用： (1)全文的线索，推动情节的发展； (2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)； (3)形式新颖，吸引读者； (4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵 活套用)。 2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)? 一般有固定的答题思路： (1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物…… 的心情(性格)。 (2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。 3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说 说画线句子的表达效果。 此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。 常见修辞答题如下： 比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。 拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出…… 的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。 排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。 夸张：夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的 特点。 反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通 常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。 引用： (1)引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗 句是为了说明……)； (2)引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 4.某段在文中起何作用? 先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。 在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照 应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推 动情节的发展。 在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推 动情节的发展。 在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤ 引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用 的答案)

三年级阅读训练试题及答案(精编)

1、给我一个承诺 听过这样一个故事。 在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他 焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个 小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个 承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。” 在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年 竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺??”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。 爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那 么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。 1、写出课外积累的三个有关天气的成语。(3分) 风雪交加（）（）（） 2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分) 3、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(2分) 4、按要求把短文分成两部分(2分) 文章的(-)段说故事,文章()段发表议论。 5、四年后，克雷斯从一个少年口中也听到了那句话，这说明了什么？(2分) 6、看了这篇文章，说说你怎样理解“承诺”一词？(2分) 7、读完这个故事，谈谈你的感受。（2）

2、时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他 就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将??到了老 年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分） 例如：冷笑_______________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（）央求（） 4．组词。（4分） 呜（）悔（）跪（）探（） 鸣（）侮（）脆（）深（） 5．用“假如??就??”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分） ___________________________________________________________________________ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分） ____ _______________________________________________________

①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的......阅读答案

阅读下文，完成下面问题。(10分) ①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。它像冰山雪莲，洁白无瑕；它像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最省人的是无私奉献的人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、省人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私的奉献给了社会、祖国和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？③无私奉献靠树立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗？古代大禹怀着制服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。⑥无私奉献，要培育忘我的奉献精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会作贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水融化在大海里一样，具有无私奉献的精神。⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。⑧让我们吸收中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。小题1:文章的中心论点是什么？（2分）小题2:文章第⑤段运用了什么论证方法？意在阐明什么？（4分）---------小题3:有人说当今社会是一个高度市场化的社会，什么都讲经济效益，无私奉献已经过时了，你是怎样看的？（4分）参考答案：小题1:无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(2分)小题1:摆事实(也可答举例论证)，意在阐明古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，都是为追求理想的人生目标，而鞠躬尽瘁，死而后已的(4分)小题1:略略

中考语文真题分类汇编名著阅读专题

名著阅读专题 淮安 3．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分) 我来对一对 甲“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭， 不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头 骂，一头大踏步去了。 (节选自《水浒传》第3回) （1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据甲段内容，补全“回目”。 （2分） 答：史大郎夜走华阴县， A 。 我来辨一辨 乙又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是 一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏 道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。 若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》）（2）有人说乙段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合乙段内容及相 关情节说明理由。（2分） 答: 我来品一品 （3）依据甲乙两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4 分） 答： 答案 (1). （1）鲁提辖拳打镇关西 (2). （2）不正确。流沙河是经典名著 《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟 净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而乙段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 (3). （3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去 了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死， 为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒”“寻 一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” 解析试题分析：（1）补全“回目”。首先要理解好情节，然后还要注意所给出的“回 目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。“史大郎”是人名，“夜走华阴县”整 体上是个动宾结构。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游 记》有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结， 就无法正确全面地作答。（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小 说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总 结。如此题从“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细

小说阅读练习题

小说阅读练习题 一、阅读下文,回答一下问题 卖白菜 莫言 ①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： ②“社斗，去找个篓子来吧……” ③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 ④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” ⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 ⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 ⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 ⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” ⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 ⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑾母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 ⑿“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⒀“你自己算就是了。”我说。 ⒁老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 ⒂等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：