剑桥SS产品手册详细讲解

SuperSafari产品手册-招生版

一、课程特色、优势、亮点：

专业角度：本套教材是由剑桥大学出版社出版。

剑桥大学出版社：剑桥大学出版社隶属于英国剑桥大学，成立于1534年。是世界上历史最悠久的出版社，也是当今最大学术出版社之一。

作者：Herbet博士

Herbet博士是世界知名的神经语音学，认知心理学应用大师。自1993年以来一直从事英语作为外语的教学工作，1999年引入中国的Playway也是Herbet博士的作品，SS是Herbet博士结合三十年的英语教学课堂实践和研究为母语为非英语国家3-6岁幼儿英语教学完成的又一力作。

教育理念：全人教育理念

全人教育理念：Super Safari幼儿英语课程贯穿了全人教育理念，并将该理念落实到课程实施中去。首先，课程通过语言教学发展幼儿的语言能力。同时，课程通过歌曲、歌谣和TPR教学法发展幼儿的身体-运动知觉能力和音乐智能；通过故事的呈现、讨论和练习培养幼儿的价值判断能力，发展幼儿的社会性自我；通过配对、分类等思维训练练习发展幼儿的思维能力。因此，Super Safari能帮助幼儿实现全面发展，这也是全人教育理念的具体体现。

二、产品体系

A、幼儿包：分为一、二、三共3个级别，每个级别分为A、B 两册。共6册。

B、教师资源：分为一、二、三共3个级别，每个级别分为A、B 两册。共6册。

C、多媒体教学软件（Presentation Plus）：分为一、二、三共3个级别。每个级别分为A、B

两册。共6册。（每册一个账户，一个账户有

效期一年）。

三、产品包含内容

1、幼儿包：全部为进口原版定制

A：幼儿用书（书后附带配套DVD）

B：幼儿练习册

C：APP（整册教材中所有音频）

注：APP下载方式：1、扫描教材、上二维码2、出现一网页可直接下载（支持安卓和ios 版）3、每本书附带一验证码用于登录

2、教师包

A：教师用书（汉化版、英文原版）

B:闪卡

C: 手偶（Polly）

3、多媒体教学软件（Presentation Plus）

四、产品功能及教学内容

幼儿包：

幼儿用书：课堂使用

幼儿练习册：配合幼儿用书完成课堂练习活动

DVD：包含本册幼儿用书里面所有单元对应的游戏和歌曲伴奏（每个单元2个游戏1个歌曲伴奏）。游戏内容适合在家里以亲子形式进行单词复习。

APP：包含本册幼儿用书及幼儿练习册所有音频。

教师资源：

教师用书：

分为两个部分：1、前言部分，授课老师透彻解读之后可以清晰了解SS的教育理念及熟悉教材内容和教学方法。

2、教案部分：每节课详细的教学目标以及教学流程。

在教师用书这部分，东方之星非常体贴的做了汉化翻译，保证了在教师水平不够高的情况下课程教学的顺利开展。教案的设计人性化，包含了幼儿用书的所有内容，

且每课幼儿用书的页面与教案一一对应，教师使用方便。教案的教学流程

清晰，包含了教学目标和五步教学流程warm up（热身presentation新内

容practice练习extension activity延伸活动（根据课堂时间选择做或者不

做）ending结束。

闪卡：课堂教学工具

Polly：令人爱不释手的鹦鹉手偶---教师教授新词汇的好助手，能给课堂带来无穷欢乐

Presentation Plus：为教师提供所需的全部数字化教学资源，教学过程中可以

根据教学需要随时点播音频、歌曲和动画故事，方便教师教学，活跃课堂气氛教学内容：

五、教研与培训

剑桥雅思阅读课堂笔记

The Analysis and Solution of Cambridge IELTS （4、5、6、7） 环球雅思温亮明 IELTS Reading（剑4. 5. 6. 7） 第1章IELTS中关于阅读文章中是非判断题分析 是非题中关于“only”题的总结（共11题，8F, 2NG , 1T） 总结：剑4、5、6中共有“only”题（是非判断）7小题，5题F，2题NG，剑7中共有“only”题（是非判断）4小题3F，1T。F机率远大于NG及T 是非题中关于比较级的总结（共24题，5F, 12NG, 7T） 剑7中比较级考点（是非判断）共计4小题1F，2NG，1T 剑4.5.6比较级考点（是非判断）共计20小题，6T，10NG，4F 总结：NG＞T＞F 是非判断题中同级比较（the same …as…）(…as well as…)的总结 剑4.5.6共计the same …as题4道2T，1NG，1F 剑7共计2题同级比较，1T，1 F 总结: 剑4.5.6.7 阅读真题中同级比较考点无规律可循 剑桥IELTS阅读文章中是非判断题解决方法 1、是非判断题的出题顺序与其在原文中定位句（处）的顺序是一致的，所以做此类题时必须有方向感，即Q1题在文中定位要在Q2前边，Q2题在原文中定位句要在Q3原文定位处前边……例如：剑5，P23，T1P2Q26 题目中独特定位词为sociobiology，在和中都出现了，第一次出现是在Q25题原文定位处的前面，第二次出现在Q25题原文定位处的后面，因为Q25与Q26两题具有顺序性，所以Q26题的答案应在原文Q25题原文定位处的后面的中定位，而不是在Q25题原文定位处的前面的找答案。 注意：此规律内容并非绝对，但基本成立。 2、剑桥IELTS是非判断题基本上是考查原文中连续段落，即几个是非判断题在原文中的定位处是几个连续顺序的段落，或这些是非判断题集中于原文某一个或某两个段落，但无论是何情形，定位处（句）仍旧是按顺序的。注意：此规律并非绝对，定位处的连续性基本上正确。 3、据考证是非题干中划线的定位词在文中的定位基本上是首次出现时进行定位划线，个别时候，在二次出现时定位，极个别时正确答案在三次以上原文出现时定位。 4、IELTS文章的题目，除List of Headings考段落、Sections主题，或文章后边一个单个选择题考整篇文章title之外，几乎所有阅读文章题目都是针对整篇文章的不同信息点设置的，每个题目所考内容只是整个文章中的一个信息点，而整篇文章是由多个信息点构成的一个层面，考试时间有限，考生使用的答题时间有限，IELTS考官设置试题时必须给予考生一定的解题线索，没有解题线索，此考题出题失败，而每个是非题目中的定位词（关键信息词）就是考生在原文中找到出题点的钥匙，所以把题干中的定位词（题干信息点）确定之后，找其在原文的重复出现或找其在原文中的同义替换，就可以确定本题在文章中的定位处（出题句），题目中的考点词与定位词同处于一道题目中，考点词与定位词之间肯定存在某种逻辑关系，基本上在文中找到定位句后（通过题干中定位词找在文中的对应定位词），就可以在定位句找到与题目中考点词有密切关系的答案信息，这是解决是非判断题最科学有效的方法,切记雅思所有题目实质上就是找题目信息点与原文信息点的逻辑对应。

剑桥雅思口语真题解析

剑桥雅思口语真题解析 Part 1: 1.1姓名 1. What’s your full name? 2. Can I have your name, please? 3. Are there any special meanings of your name? 4. Do you like your name? Why? 5. Do Chinese people like changing their names? 6. What kind of people in China like changing their names? 7. Is there any rule for Chinese people giving names to their children? 1.2故乡 My hometown is Guangzhou. It is the capital of Guangdong province in the southwest of China. It is a large industrial city. It is close to Hong Kong so a lot of the industries involve trade and retail. It is also a finance area. The people in Guangzhou are very genial and helpful, also are very easy to get around. If you lose your way and ask someone, he will give you the direction immediately, he can also give you a hand if you are in trouble. By the year 2011, it is believed that my hometown Guangzhou has become the economic center of China. 2. Where is it located? 3. How about the climate in your hometown? Which season do you like? In my hometown Guangzhou, the four seasons are not evident, which only has spring and summer. It is too hot in the summer and it is also humid in the winter. I like summer better, for we will go swimming and start our outdoor activities in the summer, it gives us pretty environment, which full of various kinds of colors. Another reason is that it is suitable for traveling around. 4. How about the people in your hometown? The people in my hometown Guangzhou are very genial and helpful, also are very easy to get around. People will always give you a hand with things. If you lose your way and ask someone, he will give you the direction immediately, he can also give you a hand if you are in trouble. 5. What do most people do in your hometown? 6. Oh yes. Even though Guangzhou is very modern, it has some interesting temples and streets. There is one called the Temple of Six Banyan Trees and it was built about 1500 years ago. There is also a famous cultural and commercial street in Guangzhou called Beijing Road. In this street, you can not only see a historic exhibition about different years roadbed, which has more than thousand histories, but also has many business shops sale almost all kinds of things. Besides, you can taste traditional snacks and refreshments or experience temples with /unusual special architectural style nearby. Anyway, it is an interesting place so worth to visit! 7. How about the style of the building in your hometown? 8. What is one of the greatest changes having taken place over the years? 9. What problems still exist in your hometown? 10. How to improve the situation in your hometown? 11. Where is Chinese population mainly distributed? 12. What changes have occurred in people’s dwelling? 1.3学习 1. Are you an employee or a student? (Are you working or studying?) 2. What is your major?

剑桥雅思7阅读解析汇报test4

Question 1 答案：TRUE 关键词：large numbers of people, build the pyramids 定位原文: 第1段第2句: “The conventional picture is that…” 解题思路: 此题通过定位词可以迅速定位至首段第2句话，题干对文章定位句的概括性改写分析如下：generally believed — conventional picture, large numbers of people — tens of thousands of slaves. 因此答案很明显应该是TRUE。 Question 2 答案：FALSE 关键词：hieroglyph, Egyptian monument 定位原文: 首段第5句: “While perusing a book…” 解题思路: 此题定位词在文中原词出现，可以快速定位。文中定位句指出Clemmons是在一本关于埃及古迹的书中读到的象形文字信息，而题目却说她在一座埃及古迹的墙上发现了象形文字，显然题目与文章相悖，因此此题答案为FALSE。 Question 3 答案：NOT GIVEN 关键词：experiment, bird flight 定位原文: 无 解题思路: 题干的定位信息在文章中未出现，此题为最典型的“原文完全未提及型”，故答案为NOT GIVEN Question 4 答案： TRUE 关键词：theory 定位原文: 第4段首句：”Earlier this year...”今年早些时候，他们把Clemmons空头理论付诸实验 解题思路: 题目与文章完全相符，因此此题答案为TRUE Question 5

剑桥雅思阅读基础词汇7 精心整理版 附乱序默写版本

Generation 产生，一代人Intension 紧张Adaptability 适应性Furniture 家具 Attendance 出席Contribute 贡献，捐助Contribution 贡献，捐助Attribute 归结于，属性Generational 生育的，世代的Regenerate 再生产 Intend 打算 Attribution 属性 Distribute 分发 Simulation 冒充，模拟Concept 观念，概念Conceive 想出，构思Particle 微利 Partner 伙伴，搭档Conceptual 概念上的Adaptation 适应，改编Adaptable 能适应的，可修改的Adaptive 适应的Furnish 配备家具，提供Furnace 熔炉 Participate 参加 Broaden 扩大，放宽Broadcaster 泊松设备，广播员Volcano 火山 Distribution 分发，分配Simulate 冒充，模拟Subsidiary 辅助的，补充的Draw 吸引，抽取，绘画Drawer 抽屉，画家Drawback 缺点，障碍Generate 产生，发生Volcanic 火山的 Harmful 有害的 Hazard 危险，危害Orthodox 正统的Conception 观念，概念Participant 参与者 Solution 解决，溶液Broadband 宽带 Projectile 射弹，发射的

Attendance Adaptation Participate Broaden Simulation Concept Broadcaster Contribute Contribution Attribute Generational Drawback Generate Volcanic Harmful Hazard Solution Adaptable Regenerate Intend Generation Intension Adaptability Furniture Attribution Distribute Volcano Distribution Simulate Subsidiary Draw Drawer Conceive Particle Partner Conceptual Orthodox Conception Participant Adaptive Furnish Furnace Broadband Projectile

(完整版)剑桥少儿英语二级上册各单元知识点汇总

剑桥少儿英语二级上册各单元知识点汇总 Unit1 I’ve got many new friends. 单词：Chinese语文English英语name姓名American美国人sure 确信maybe可能tomorrow明天puppy小狗lovely可爱的give给strong强壮的weak虚弱的friend朋友 词组：go to see the great wall去长城see Chinese Garden 看中国园林watch TV看电视play games做游戏play the piano弹钢琴make more friends交更多朋友 draw pictures画画play with toys玩玩具learn English学英语play with dogs和小狗玩 句型：1. Hello! My Chinese name is Mei. 2. Hello! My English name is Ann. I’m six years old. I like singing and dancing. 3. I’ve got a robot. She’s got a red bike. 文章：Part1 Unit2 Is this book yours? 句型：1. Is this book yours? No, it’s not mine. 歌谣：This is my bike. This is my book. P10: His is his. 文章：Part1 Part2 Unit3 Our school is beautiful. 单词：library图书馆lake湖shop商店café咖啡馆building建筑city城市hill小山bank银行sports 运动centre中心dining-room餐厅music音乐room房间club俱乐部pond池塘art room美术室market市场hospital医院cinema电影院supermarket超市park公园island岛屿movie电影waterfall瀑布forest森林mountain山the Great Wall长城river河流lift电梯apartment公寓basement地下室balcony阳台jungle丛林dock码头TV room影视房 词组：playing soccer踢足球buy things买东西practice singing练习唱歌read books读书have sports games做体育运动have classes上课play sports做运动take a bath洗澡sing唱歌drink coffee喝咖啡take pictures摄影play computer games玩电脑游戏make a guess猜谜语 句型：1.This is the place where children can buy things. 2. Where do you often sing a song? I often sing a song in the music room. 文章：Part1 Part2 Unit4 Miss, can I ask you a question? 单词：questions问题language语言means方法anybody任何人straight直的math数学minutes分钟course课程curly卷曲的

雅思阅读判断题型解题方法

雅思阅读判断题型解题方法 雅思阅读板块题型多样，其中判断题是必考题型，本文以剑桥雅思阅读真题为例，和大家解析雅思阅读中判断题型的解题方法。 剑桥雅思阅读真题解析判断题型解题方法 一、判断题题干有表示比较关系的词，考生需注意题目重点考察比较关系。 常见的比较关系词： 比较级：more/ less /adj-er than… 同级比较：as…as…/the same as…/equal/ like 试题中若出现以上比较关系词，需标记题中的比较对象(A 、B)，并明确比较逻辑(如A比B更聪明)，即可快速完成审题。如： 39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art. – Test 2, Cambridge IELTS 11 审题步骤： 1.确定比较对象：A – field of science (科学领域)、B – field of art (艺术领域) 2.确定比较逻辑：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解(easier to find meaning)。 除了上述较明显的比较关系词外，出题人还会使用较隐晦的表达阐述比较关系，用以干扰考生的判断。因此，在审题时还需注意下列

具有隐含比较关系的表达： prefer to… compare to/compare with/contrast similar to…/similarly superior to/inferior to unusual 同样，考生在判定题干存在比较关系后，需标记题中的比较对象并明确比较逻辑。如： 35. Teachers say they prefer suggestopedia to traditional approaches to language teaching. – Test 1, Cambridge 7 1.确定比较对象：A –suggestopedia(暗示教学)、B –traditional approaches(传统教学方法) 2.确定比较逻辑：暗示教学比传统教学方法更受老师喜欢(teachers say they prefer)。 二、借助以下2种解题思路辅助解题： 1.题干中A、B存在比较关系但原文A、B不存在比较关系时，答案应为未提及——NOT GIVEN。 先看个简单的例子： 题干：喜茶比星爸爸贵得多。 原文：我的意中人是个盖世英雄，有一天他会踏着七彩祥云，排

剑桥雅思9阅读解析test2

剑桥雅思9阅读解析test2

Passage1 Question 1 答案： H 关键词： national policy 定位原文: H段第1句“The New Zealand Government…” 解题思路: 这一段的首句就以一种叙事口吻向考生交代了新西兰全国上下正在开展的一场为残疾人服务 的战略，该句含义为“新西兰政府已经制定出一项‘新西兰残疾人事业发展战略’，并开始进入广泛咨 询意见的阶段。”另外，在该段其它语句中也提到the strategy recognises..., Objective 3...is to provide...等信息，非常符合题干中account一词的含义。 Question 2 答案： C 关键词： global team 定位原文： C段最后一句“The International Institute of…” 解题思路：这句含义为“在世界卫生组织的建议下，国际噪声控制工程学会(I-INCE)成立了一个国际工作小组来”，这句话中international能够对应题干中的global, 而working party能够对应team。这是对应关系非常明显的一道题目。 Question 3 答案： B 关键词： hypothesis, reason, growth in classroom noise 定位原文： B段第3句“Nelson and Soil have also suggested...” 解题思路：在该段首句中就出现了classroom noise这个词，因此该段有可能就是本题的对应段落。在接下来的叙述Nelson and Soil have also suggested...中，suggest一词能够对应题干中的hypothesis 后一句中的This all amounts to heightened activity and noise levels，与题干中的one reason相对应 Question 4

剑桥雅思Test阅读Passage真题解析

剑桥雅思Test阅读Passage真题解析

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剑桥雅思7 Test4阅读Passage1真题解析 篇章结构 体裁说明文 主题线牵金字塔 结构引言：引出Marcus Chown的新观点。 第一段：介绍Marcus关于金字塔修建的新观点。 第二段：该观点引起另一位科学家Morteza的兴趣。 第三段：为验证该观点提出的实验假设。 第四段：实验获得成功。 第五段：对实验结果的分析。 第六段：对该观点存在不同的声音。 第七段：对于该观点的其他解释及依据。 第八段：该实验在现实中的应用。 必背词汇 引言 pyramid n. 金字塔reckon v. 料想 第一段 conventional adj. 通常的，常规的hieroglyph n. 象形文字，图画文字slave n. 奴隶odd adj. 古怪的 drag vt. 拖，拉posture n. 姿势 sledge n. 雪橇via prep. 经由 back up 支持mechanical adj. 机械的 software n. 软件giant adj. 巨大的 consultant n. 顾问wonder v. 好奇 peruse vt. 翻阅，浏览object n. 物体 monument n. 历史遗迹，遗址 第二段 intrigue v. 激起……的兴趣keen adj. 强烈的，浓厚的 contact v. 联系puzzled adj. 困惑的 aeronautics n. 航空学spark v. 激发 institute n. 学院apparently adv. 显然 fascinate v. 强烈地吸引investigate v. 调查，研究 第三段 column n. 柱，圆柱sustain v. 维持 horizontal adj. 水平的pulley n. 滑车，滑轮 vertical adj. 垂直的magnify v. 放大 source n. 来源rig v. 装配 initial adj. 最初的tent-shaped adj. 帐篷形状的 calculation n. 计算scaffold n. 支架

剑桥雅思5Test2雅思阅读Passage3题目+答案+解析

剑桥雅思5Test2雅思阅读Passage3题目+答案+解析 更多真题解析，请点击：剑桥雅思5阅读解析。剑桥雅思5真题下载，请点击：。 Question 28 答案： Latin 关键词：Europe/nation state/At first 定位原文: 文中第1、5、6段 解题思路: 在首段末句，作者提到了 Before that, Latin was regarded as the lingua franca for European intellectuals. 我们隐约可以感觉到拉丁文在学术界的盛行，但这还不足以让我们确定此空就要填Latin一词。在第五和第六段中，作者提到了学术界流行拉丁文的原因。其中第六段开头一句提到A second reason for writing in Latin may, perversely, have a concern for secrecy. 这正好就等同题目中28空后面的那句话，所以我们椎测答案应该填写Latin一词。 Question 29 答案： doctors 关键词： Mathematicians 定位原文: 第6段中最后3句 解题思路: 题目中告诉我们：有的时候保护个人观点的欲望远远大于与人分享观点的欲望，特别是对于数学家和___。在这里应该填上一个表示职业的名词。而第六段中在mathematician 之后，只有一个表示职业的名词，那就是doctors。故答案应该填 doctors。 Question 30 and Question 31 答案： technical vocabulary grammatical resources (in either order) 关键词： Britain/ English/ neither... nor... 定位原文: 第7段第3句“First, it lacked…” 解题思路: 首先用English将此题定位在第七段中，这一段提到了英文为什么迟迟未被用作学术语言的原因。从题目上我们看出这两个原因应该是并列的，进而找到了first和second，然后就选出了答案technical vocabulary和grammatical resources。 Question 32 答案： Royal Society

剑桥雅思阅读解析test

Test2 Question 1 答案：isolation 关键词：6800/variety of language/geographical 定位原文：第3段第1句“Isolation breeds linguistic diversity: as a result, the world is peppered with languages spoken by only a few people.” 解题思路：根据这句话可知，语言多样性是由于地理上的isolation。 Question 2 答案：economic globalization/globalization/socio-economic pressures 关键词：government/huge decrease 定位原文：第5段第4句“…the deadliest weapon is not government policy but economic pressures...” 解题思路：本题目要看清楚问的是语言消失的原因，and表示并列，因此空中应该填与government initiatives对等的原因，而文中第五段前半部分提到政府政策对语言的影响，但是科学家们也指出，真正致命的原因是社会经济压力。 Question 3 答案：cultural identity 关键词：Increasing appr?eciation/language classes 定位原文：第7段第2句话“But a growing interest in cultural identity may prevent the direst predictions from coming true.” 解题思路：“increasing appreciation”和文中的“growing interest”是同义替换，故正确答案是cultural identity。” Question 4 答案：traditional skill 关键词：‘apprentice'/teach/a 定位原文：第7段倒数第4句“Volunteer 'apprentices' pair up with one of the last living speakers of a Native American tongue to learn a traditional skill such as basket weaving, with instruction exclusively in the endangered language.” 解题思路：“apprentice”做为定位词，题干这句话的意思是在学徒计划中，濒危语言被用来作为载体来教授人们一种……，文中的“learn”与“teach”在意思上有关联，而不定冠词“a”之后要填一个专有名词。 Question 5 答案：E 关键词：more than one... 定位原文：第7段第4句“Most of these languages will not survive without a large bilingualism…” 解题思路：题干这句话正好跟文中这句话表达的是相同的意思，而文中有这个观点的正是E选项。 Question 6 答案：B 关键词：in itself 定位原文：“But Mufwene says that preventing a language dying out is not the same as giving it new life by using it every day。” 解题思路：通过这句话可以推测，保护语言本身并不是目标，如何让语言活起来才是真正目的。故正确答案为B。Question 7 答案：D think/determine 关键词：

剑桥雅思阅读基础词汇5 精心整理版 附乱序默写版本

Discredited 未被认可的Credible 可信的，可靠的Criticise 批评 Critical 评论的，关键的Critic 评论家 Massive 大块的 Mass 大多数，大量Incredible 不可信的，不可靠的Anthropology 人类学Credibility 可信性 Mass-produced 大量生产的Inhabitant 居民Anthropologist 人类学家Direct 指引，直接的 Inhabit 居住于，栖息Habitual 习惯的 Habit 习惯 Habitat 栖息地 Identical 相同的Motivation 动机 Direction 方向，指导Director 主管，导演Erupt 喷发 Identification 辨认 Identify识别 Identity 身份，一致Eruption 喷发Archaeology 考古学Analysis 分析，分解Analyst 分析家，分解者Intelligent 聪明的 Survivor 生还者 Survival 生存Construction 建筑Infrastructure 基础设施Structure 结构 Intellectual 智力的，知识分子Assure 担保，保证 Insure 给……保险Insurance 保险Depression 沮丧，经济萧条Suppress 镇压 Pressing 紧迫的 Motorway 高速公路

Critical Mass Incredible Anthropology Credibility Inhabit Habitual Intellectual Assure Insure Director Identity Eruption Archaeology Analysis Discredited Credible Criticise Analyst Intelligent Survivor Critic Massive Survival Construction Erupt Identification Identify Mass-produced Inhabitant Anthropologist Direct Infrastructure Structure Insurance Habit Habitat Identical Motivation Direction Depression Suppress Pressing Motorway

剑桥雅思阅读基础词汇3 精心整理版附乱序默写版

Absence 缺乏，缺席Succession 连续 Visible 看得见的，明显的Invisible 看不见的 Visitor 访问者，游客Popular 流行的，受欢迎的Popularity 普及，流行Successive 继承的，连续的Succeed 成功Successful 成功的Success 成功 Therapy 治疗 Population 人口Temperature 温度Therapist 临床医学家Physical 生理的，物理的Temper 脾气 Vary 改变 Various 不同的，各种各样的Physiology 生理学Generally 一般，通常Variaton 变化Publisher 出版者，发行人Publication 出版 Variable 可变的 Facility 便利，设备Publicise 宣扬 Publicity 公开 Facilitate 使便利 Form 形成，形式 Formal 正式的，形式的Productivity 生产力Production 生产，产品Format 形式，格式Formation 形成，构成Reproduction 繁殖，拷贝Formulate 阐明 Former 前者 Producer 生产者Description 描写，形容Variety 多样性，种类Produce 生产 Temperate-climate 宜人气候Describe 描写，描述

Visitor Popular Formal Productivity Production Popularity Successive Succeed Various Physiology Generally Variaton Facility Publicise Publisher Publication Variable Form Absence Succession Visible Invisible Format Successful Success Therapy Vary Formation Reproduction Formulate Former Population Temperature Therapist Physical Temper Producer Description Variety Produce Publicity Facilitate Temperate-climate Describe

剑桥雅思阅读test

P a s s a g e1 Question 1 答案： A 关键词：location/ first cinema 定位原文: A段第1句“The Lumière Brothers opened…” 解题思路: 吕米埃兄弟在巴黎嘉布欣大道14号放映了他们制作的电影……，正确答案为A。 Question 2 答案：I 关键词：focus on stories 定位原文: I段第3句“But what happened…” 解题思路: 然而，事实上，电影已经成为一种叙事的媒介。正确答案是I。 Question 3 答案： J 关键词：speed…has changed 定位原文: J段第1句“And it has…”

解题思路: 电影的发展是如此迅速。对应J选项。 Question 4 答案：E 关键词：teaches…other cultures 定位原文: E段第3句“Long before people…” 解题思路: 早在人们到美国或其他地方旅行之前，他们就已经欣赏过目的地的风光，也领略过当地人的工作与生活方式，答案是E。 Question 5 答案：G 关键词：attraction of actors 定位原文: G段第1句“The ‘star’ was…” 解题思路: 明星是电影随之带来的另一个自然产物。这句话和题干表达的意思一致。Question 6 答案：YES 关键词：first audiences reacted to the cinema 定位原文: B段第2句“But it is worth trying…”

解题思路: worth 与 important 属于同义表达。 Question 7 答案： NOT GIVEN 关键词：train, the greatest films 定位原文: C段第3句“…described the film…” 解题思路: 相关定位处只是说到俄罗斯导演形容电影是天才的作品，并没有评价吕米埃兄弟的作品如何，这个属于未知信息。 Question 8 答案： NOT GIVEN 关键词：other countries 定位原文: D段第3句“Film has never…” E段第2句“For cinema makes the world smaller…” 解题思路: 定位区域只是说电影把人们带到了不同的世界，让世界变得更小。题干说展现了偏见，完全与之没有联系。题干信息在文中并没有出现。 Question 9 答案：NO 关键词：very early cinema

剑桥少儿英语二级上册测试题

剑桥少儿英语二级上册测试题 姓名:＿__＿___＿_＿成绩：_＿______ 一。听音,在正确的图片下面括号里打“∨”.（12分) 1. 2。3。 ( ) ( )() （) ( )（） 4。 5. 6。 . ( ) （) ( ) () () () 二、读一读,圈出正确的答案。（２0分) 1。I（ｈaｖe got ／haｓgot ） a new peｎｃil。 2．My ｆathｅr (have got / hａs ｇot ) ａ red car． ３．Their bag are green, but（our / ourｓ ) arｅ yelloｗ. 4.I ｏfteｎ go to the ( caｆé／coffeｅ) tｏdｒｉnk cofｆee. 5。Tｏm ｏfｔｅｎ（ｄｏ / ｄoes ) hｏmework ａt home 。 6.You （ｍust / mustn’t ） picｋflｏｗｅrs in the paｒk。

7.He (like / likeｓ） reaｄing booｋs。 8。Ｓallｙｉs (ｔall ／ taller ) tｈan Ｂｅn． 9.I （bouｇht/ buy ) a book yesterdaｙ. 10．(Has ／Ｈａve）ｙour ｍothｅr got a rａdio? 三、读一读，在给出的单词中选词填空（１8分） （ cinｅma ，libraｒy, Ａrt Rｏｏm, Swimmiｎｇpoｏｌ, Café， zoo , music roｏm, Comｐｕｔeｒｒoom, bus stａ tion, ） １。Thｉs is ａplａce（地方)where we cａｎ reaｄ boｏｋｓ。 ＿___＿＿_____ 2.Thiｓｉs a pｌace wｈere wｅ can draｗ picｔures。_____ ＿_＿___＿_ 3.Tｈis is a place wherｅ we caｎ sｗiｍ.____＿＿____ ４.Tｈｉs ｉs ａ plaｃe ｗhere ｗe can drink coffeｅ。 ______＿_ 5。Tｈis is a place ｗhｅre wｅ can see ｆilms(电 影）．_________＿ 6.Ｙou caｎ sｉｎg sonｇｓ hｅre．____＿___。 7.You caｎ see ａnimalｓｈeｒe．_____。 8。You cａn catch ａ buｓ hｅｒｅ。_＿＿＿＿＿． 9。Yoｕ can plａy computerｓ hｅre。__＿____＿＿。 四、看图写单词,单词在下面括号里选择。（10分） ——--－——- ——－—－--—－—-————-—--—－——————－——

新版剑桥少儿英语二级上册教案

Unit 1 I’ve got many new friends. 教学目的和要求 Teaching aims and demands 通过本学习本单元，学生能用英语简单介绍自己的朋友 学习和掌握本单元的重点句型 综合复习一下以前学过的词汇 交际用语Expressions in communication I?ve got many new friends. They are so lovely. Maybe I can meet her tomorrow. I like to play with toys. My Chinese name is“Zhou Changcheng.” My English name is“Ann.” Please give it to me. Can I help you with the bag? 重点朗读词汇 Key words and expressions Chinese, English, friend, American, maybe, tomorrow, sure, robot, piano, crayon, puppy, Alex, strong, weak, fat, thin, garden 所需教具 Materials for teaching 几个男生和几个女生照片或图片 每个同学需要带自己的照片 已学过的分类图片 书包里装的相应玩具及学习用品 教学步骤Teaching Procedures Warm up 教师热情得和学生们打招呼，并主动带领学生认识班上的新同学，鼓励新同学融入到集体中，全班同学互相介绍与认识。同时鼓励学生定出新学期的学习目标，制定好每天的学习计划，注意把握时间。 Presentation 上课时，教师首先欢迎学生继续选学剑桥少儿英语的课程。教师说：“First of all, I would like to say…welcome?to all of you. Welcome you back to school. I?m sure you can learn more things this semester. And I hope you enjoy learning English.”接着，教师说：“This semester we?ve got some new friends.”教师有意识地介绍一两个新同学，比如说：“This is Li Ming. He is eight years old. He likes to play football and he is very good at learning maths. He likes to play soccer, too.”介绍完了之后，教师可以对学生说：“Now I want you to work in groups and introduce yourself to your friends. You are going to tell your friends the following things: name (English and Chinese name) , age, hobby, and where do you study?”学生依次在小组里做一个介绍，让大家相互了解。介绍完之后，教师说：“We have six new friends today. Who can tell us something about the first friend? What?s his name? What does he like to do? What food does he like?”教师鼓励学生把第一张图的信息都说出来。然后，教师让学生依次介绍其他的几个新朋友。本部分需要学生掌握的内容是能说说自己，并用三到五句话介绍自己的朋友。接下来，教师让学生进行对话练习。重点需要掌握以下句型： They are my new friends. Who?s she? She is May. Who?s he? He?s Tom. She?s an American. He?s a Chinese. She?s an English. 教师可以用这些句子让学生重新编新的对话，不必一字一句地按照对话的原文进行。