第3讲 七年级(下)Units 1-6

第3讲七年级(下)Units 1－6

1．sing(v.)→________ (n.)歌曲→(n.)歌手

2．speak(v.)→(过去式)→(过去分词)

3．write(v.)(过去式)→(过去分词)→(n.)作者

4．teach(v.)→(n.)教师

5．up(ad v.)→(反义词)向下

6．tooth(n.)→(复数)牙齿

7．early(adj.)→(比较级)→(最高级)→(反义词adj.)晚的

8．run(v.)→(n.)跑步者→(现在分词)→(过去式)

9．new(adj.)→(adj.反义词)旧的

10．many(adj.)→(比较级)→(最高级)

11．leave(v.)→(过去式)

12．true(adj.)→(adj.近义词)真的→(n.)事实；真相→(副词)

13．noisy(adj.)→(adj.反义词)安静的→(n.)噪音

14．luck(n.)→(adj.)幸运的→(ad v.)幸运地

15．beautiful(adj.)→(n.)漂亮→(反义词)

16．sleep(v.)→(adj.)睡着的→(adj.)困倦的→(v.反义词)醒来

17．danger(n.)→(adj.)危险的→(adj.反义词)安全的

18．young(adj.)→(adj.)年老的

19．child(n.)→(复数)

20．dirty(adj.)→(adj.反义词)干净的

21．cross(v.)→(ad v.&prep.)过；穿过→(n.)十字路口

1.English说英语

2. 下国际象棋

3.play /弹吉他/钢琴

4.be 擅长

5.讲故事

6.club游泳俱乐部

7．．..善于应付……的

8．to跟……说

9．(sb.)sth.在某方面帮助(某人)

10．the /on 在周末

11．结交朋友12．起床

13．get 穿上衣服14．刷牙

15．淋浴16．/ breakfast吃早饭

17．one's homework做作业18．/ 散步19．．..．..要么……要么……20．of大量；许多

21．six六点半22．the 乘地铁

23． a bike骑自行车24．每天

25． a car开车26．of认为

27．．..and...在……和……之间28．be 害怕

29．实现30．(be) 准时

31．music听音乐32．class上课迟到

33．外出34．/the 洗餐具

35.(one's) 铺床36.be (with sb.)(对某人)要求严格

37.the 遵守规则38．稍微；有点

39.迷路40.be 处于极大危险之中41.砍倒42.(be) of...由……制成的

43. a newspaper看报纸44.soup做汤

45.go to the 看电影46.出去吃饭

47.tea喝茶48.sth.希望做某事

49.the boat races TV在电视上看龙舟赛

1.—you swim？你会游泳吗？—Yes，I ．/No，I ．是的，我会。/不，我不会。

2.—you ？你会做什么？—I ．/I ．我会跳舞。/我会唱歌。

3.—do you join？你想参加什么俱乐部？

—I want to join the ．我想参加国际象棋俱乐部。

4.do you get up？你通常几点起床？

5.In the evening，I watch TV play computer games.晚上我要么看电视，要么玩电脑游戏。

6.—do you get to school？你怎样去上学？—I usually ．我通常骑自行车。

—does it to get to school？到达学校要花多长时间？

—about 20 minutes.大约20分钟。

—is it your home school？你家距学校有多远？

—It's about ten kilometers.大约10千米。

7.many students，it's get to school.对于许多学生，到学校是很容易的。

8.He's a father me.对我来说，他就像父亲一样。

9.in class.不要在课堂上吃东西。

10.Don't class.上课不要迟到。

11.We be ．我们必须准时。

12.Does she in the library？她不得不在图书馆保持安静吗？

13.There are rules！有太多的规定！

14.—do you like？你喜欢什么动物？—I like koalas.我喜欢树袋熊。

—do you like them？你为什么喜欢它们？—they're cute.因为它们有几分可爱。—they ？它们来自哪里？—They're from Australia.它们来自澳大利亚。

15．They can two legs.它们会用两条腿走路。

16．—What you ？你正在做什么？—I TV.我在看电视。

17．is it？现在几点了？

18．They're ．他们正在电话里交谈。

19．Do you join me dinner？你想和我一起吃晚餐吗？

?show

【典例在线】

What can you do in the school show？在学校表演会上你会做什么？

Please show me your photos you took in E'mei.请把你在峨眉山拍的照片给我看看。

【拓展精析】show名词，意为“展览”；动词，意为“出示”。

相关短语：show sth.to sb./show sb.sth.把……展示给某人看on show＝on display展览

show sb.around...带领某人参观……show up露面；出面show off炫耀

【活学活用】

1)—I want a ticket to Shanghai this afternoon，please.—OK.Will you please ____ me your ID card？(2012，泰安) A．tell B．serve C．send D．show

2)—Could you please ____ your ID card______ me?—Sure.

A．take；to B．show；to C．give；for D．show；for

?make

【典例在线】

Can you make models？你会制作模型吗？

He made the baby cry just now.他刚才把这个婴儿弄哭了。

That made me very happy.那使我很高兴。

【拓展精析】

①make作实义动词讲时，意为“做；制作”，后面可直接接名词或代词作宾语。

②make作使役动词讲时，意为“迫使；促使”，通常构成make sb.do sth.和make sb./sth.＋adj.结构，这两个结构分别表示“使某人做某事”和“使某人/物处于某种状态”。

注意：make sb.do sth.结构在变被动语态时，要加上动词不定式符号to，即：sb.be made to do sth.。

【活学活用】

3)Li Jun always makes his little sister ____．(2014，邵阳) A．crying B．to cry C．cry

?stop

【典例在线】

The students stopped talking when the teacher came in.老师进来后学生们停止了谈论。

You look tired，please stop to have a rest.你看起来很累，停下来休息一下吧。

Nothing can stop us (from) reaching our aims.什么也阻止不了我们达到我们的目标。

【拓展精析】

stop意为“停止”，常用结构如下：

stop doing sth.停止做(正在做的)某事stop to do sth.停下来去做另外一件事

stop sb.(from) doing sth.＝prevent sb.(from) doing sth.＝keep sb.from doing sth.阻止某人做某事

【活学活用】

4)A heavy rain made him stop (go) hiking in the mountains.He stopped (have) a rest in the small hotel.

5)—I feel tired and sleepy. —Why not stop ____ for a while? A．rest B．to rest C．resting D．rested

?remember

【典例在线】

I remember to post his letter.我记得要为他寄信。I remember posting his letter.我记得为他寄过信。

【拓展精析】

remember动词，意为“记住”，常用结构如下：

remember to do sth.记得去做某事(未做) remember doing sth.记得做过某事(已做)

其反义词为forget，用法与remember类似，即forget to do sth.(忘记要做某事)和forget doing sth.(忘记做过某事)。

【活学活用】

6)Please remember ____ your notebook here tomorrow.(2014，泸州)

A．brings B．brought C．bringing D．to bring

?leave

【典例在线】

He left (home) for the station a few minutes ago.几分钟前他(离开家)去车站了。

I left my bag under the tree.我把我的包落在树下了。

I have little money left.我几乎没剩下多少钱了。

【拓展精析】

leave for＋地点，动身去某地；前往某地leave动词，留下；遗忘；剩下；离开

leave sth.sp.把某物忘在(落在)某地have sth.left意为“剩下某物”。

注意：leaves可作leaf(树叶)的复数形式。

【活学活用】

7)—Show me your homework，Dave？(2013，襄阳) —Sorry，Mrs.Brown.I've ____ it at home.

A．missed B．forgotten C．lost D．left

?keep

【典例在线】

I have to keep my hair short.我必须留短发。

Keep the child away from the fire.让孩子远离火。

How long can I keep the book？这本书我可以借多长时间？

Everyone should keep the rules.大家必须遵守规章制度。

Keep quiet，please.请保持安静。

【拓展精析】

keep作及物动词，用于“keep＋宾语＋宾语补足语”结构，意为“使……保持某种状态”，其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语等充当。

keep作及物动词还可意为“保存”，后接时间段时，代替borrow。

keep作及物动词，意为“遵守”，相当于follow。

keep作连系动词，后接形容词等作表语。

【活学活用】

8)Some of the tired students keep their eyes ____ in breaks.(2014，白银)

A．opened B．close C．closed D．open

?kind

【典例在线】

I'm kind of tired.我有点累了。

There're three kinds of apples on the table.桌子上有三种苹果。

The shop sells all kinds of fruits.这家商店出售各种各样的水果。

Our teacher is kind to us.我们老师对我们很好。

It's kind of you to help us.你帮助我们真是太好了。

【拓展精析】

kind作名词，意为“种类；类型；类别”。常构成短语：a kind of...一种……；all kinds of...各种各样的……；different kinds of...不同种类的……

kind作形容词，意为“和蔼的；亲切的；善良的”。可用于句型It's kind of sb.to do sth.意为“某人做某事真是太好了。”

kind of意为“稍微；有点”，用来表示程度，修饰形容词或动词，相当于a little。

【活学活用】

9)—Do you know that there are many different ____ animals in the zoo?

—Yes，I do.And I also know that some of them are ________ scaring.(2012，黄冈)

A．kinds of；kind of B．kinds of；kinds of C．kind of；kinds of D．kind of；kind of

?Can you play the piano？你会弹钢琴吗？

【典例在线】

She often plays the guitar at home.她经常在家弹吉他。

Let's play basketball.让我们打篮球吧。

【拓展精析】

play意为“玩；打；弹奏”。当和西洋乐器类名词连用时，名词前必须加定冠词the；当和球类、棋牌类、游戏类名词连用时，名词前不能加任何冠词。

【活学活用】

1)The young man in a blue coat is my PE teacher.He often plays ____ basketball with us.(2014，邵阳)

A．the B．a C．/

?—Why do you like pandas？你为什么喜欢熊猫？—Because they're very cute.因为他们很可爱。

【典例在线】

—Why do you like English？你为什么喜欢英语？—Because it's interesting.因为它很有趣。

【拓展精析】

why疑问副词，意为“为什么”，相当于what...for，用来询问事情发生的原因，以why引导的特殊疑问句常用because来回答。

【活学活用】

2)—____ is the street crowded with so many people？(2013，宜昌)

—Because they are waiting to watch the boat races.

A．Why B．Where C．How D．Who

?Parents and schools are sometimes strict，but remember，they make rules to help us.父母和学校有时是严格的，但是记住，他们制订规则是为了帮助我们。

【典例在线】

She is a strict teacher.她是一个严格的老师。

My parents are strict with me.我父母对我要求很严格。

Our teacher is strict in his work.我们的老师对他的工作要求严格。

【拓展精析】

strict形容词，意为“严格的；严厉的”，在句中常用作表语、定语。常用短语：be strict with sb.对某人要求严格；be strict in sth.对某事要求严格。

【活学活用】

3)—What's your teacher like?—She is always strict ____ us.(2013，广安)

A．in B．with C．to

?In the evening, I either watch TV or play computer games.晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。(Unit 2 P11）

【用法归纳】either的用法（2014年45题考查)

either用作代词，“（两者之中）任一、任何一个”。如：Either (of the books）is popular with the students.（两本书）随便哪一本都受到同学们的欢迎。

either用作副词，在否定句作“也”解释，通常置于句末。如：Lily doesn’t like fruit. I don’t like ruit, either.莉莉不喜欢水果，我也不喜欢。

either…or…意为“或者……或者……、不是……就是……、要么……要么……”，在句中连接两个并列成分。如：Either you or Tom has done it.（连接并列主语）不是你就是汤姆做了这件事。

注意：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与靠近的主语保持一致，即“就近原则”。

either的反义词为neither“（两者）都不”，either…or…的反义词组为neither…nor… “既不……也不……”。

【活学活用】

3）There is only one chair here. ______ you ______ she can sit on it.(滨州模拟)

A.Both, and

B.Neither, nor

C.Either, or

D.Not, or

4）— I am not sure which tie to wear for the party.— God! I have no idea, .（09泰安）

A. too

B. neither

C. either

D. also

5)【2014安徽】You can take ______ of the two toy cars and leave the other for your brother.

A. both

B. none

C. either

D. neither

?—How does she get to school? 她怎样去上学？—She usually takes the bus. 她通常乘公交车去学校。（Unit 3 P15）

【用法归纳】交通工具的表达（辨析take， by， in与on）

◆take+冠词+交通工具。如：take a taxi/take a car/take a bus/take a train/take a ship等。如果要表示步行只需要使用walk就可以了。

◆by指用某种手段或通过某种方式，常和交通工具的单数形式直接连用，如：by bus/by boat/by plane 等。如：My brother goes to school by bike．我哥哥骑自行车去上学。

◆当交通工具前有限定词（冠词和物主代词等）时，介词可用“on”，也可用“in”。 in 接小型交通工具，例如：in a car， in his car等；on接大型交通工具，骑自行车除外。如：on a bus, on his bike等。如：She’ll go to Beijing on a plane．（有限定词）她将乘飞机去北京。

注意：on还有一种特殊情况，表示“步行”除了可以用动词walk之外还可以用介词短语on foot。

?There is a very big river between their school and the village. 在他们的学校与村庄之间有一条很大的河。（Unit 3 P17）

【用法归纳】辨析between与among（2008年40题考查）

between the girl and the boy among the children between表示“两者之间”，只要可以构成双方关系，都可以用between。如：I will come between twelve and one o’clock. 我将在十二点至一点之间过来。

I dropped it between my house and the station. 我把这东西掉在了我家和车站之间。

among在……之间，强调是在三个或三个以上的人或事物之中。如：There was someone shouting at me among the students.在这些学生中有个人喊我。

【活学活用】

1)His grade in the exam put him ____ the top students in his class.(2012，包头)

A．between B．over C．among D．above

2)The accident happened ____ 7 p．m.________ 9 p．m.(2012，呼和浩特)

A．from；to B．between；to C．from；and D．between；and

?We must save the trees and not buy things made of ivory. 我们必须拯救树木，拒绝购买象牙制品。（Unit 5 P29）

【用法归纳】辨析be made of与be made from

如：The paper is made from wood.纸张是由木头制成的。

The chair is made of wood.这把椅子是由木头制成的。

拓展：“be made+介词”相关短语

?put on，wear，dress，be in

【典例在线】

I don't wear glasses.我不戴眼镜。

He put on his coat and went out.他穿上外套出去了。

The girl in red is my sister.穿红衣服的女孩是我妹妹。

The little girl can dress herself.这个小女孩可以自己穿衣服了。

【拓展精析】

wear可用于穿衣、穿鞋、戴帽子、戴手套、佩戴首饰等，强调状态。

put on表示穿的动作，其反义词组是take off。

“be in＋表示颜色或衣服的词”，强调“穿着；戴着”的状态。

dress既可以表示动作，也可以表示状态。表示动作时常用短语：dress sb.给某人穿衣服；dress oneself (get dressed)自己穿衣服。表示状态时常用be dressed in。

【活学活用】

7)Jenny，your sweater，or you will catch a cold.

8)He is a boy of four.He can't himself.

9)The girl often a white skirt.

10)Do you know the woman red?

11)She often a pair of glasses.

?arrive，reach，get to

【典例在线】

We arrived in Beijing this morning.我们今天早上到达了北京。

They arrived a t the small village last night.他们昨晚到达了这个小村庄。

Lisa reached her home very late last night.莉萨昨天晚上很晚才到家。

What time do you get to school every morning？你每天早上几点到校？

We arrived/got/reached here last night.我们是昨晚到达这里的。

【拓展精析】

arrive是不及物动词，后加介词in接较大的地方，后加介词at接较小的地方。

reach是及物动词，后可直接接地点。

get是不及物动词，其后接介词to之后才能和表示地点的名词连用。

注意：当arrive，get后接地点副词home，there，here时，不接任何介词。

【活学活用】

12)—I wonder when you ____ in New York.

—I will send an e-mail to you as soon as I ________ there.(2013，齐齐哈尔)

A．arrive；will get B．will arrive；get C．will arrive；will get

?sleeping，asleep，sleepy

【典例在线】

Mr.Li is sleeping，please call him later.李先生正在睡觉，请稍后再打电话给他。

The children are asleep now.现在孩子们睡着了。

On Friday afternoons，many students are sleepy after a long week of classes.经过长长一周的课程后，很多学生在星期五下午都是困倦的。

【拓展精析】

be sleeping表示动作，意为“正在睡觉”，不确定是否睡着。

be asleep表示状态，意为“睡着了”。fall asleep意为“入睡”，表瞬间动作。

sleepy形容词，意为“困倦的”。

【活学活用】

13)Don't make noise，the baby ．

14)He was so tired that he fell at once.

15)Because he stayed up to watch the football match，he felt during the next day.

?other，the other，others，the others，another

【典例在线】

Do you have other questions？你还有其他问题吗？

I have two pens.One is red，the other is black.我有两支钢笔，一支是红色的，另一支是黑色的。

Some are dancing，others are singing.一些人在跳舞，另一些人在唱歌。

There are forty students in our class.Twenty-eight of us are boys，the others are girls.我们班有40名同学。28名是男孩，其余的是女孩。

I don't like this one.Please show me another.我不喜欢这一个。请让我看看另一个。

Tom runs faster than any other boy in his class.汤姆比他班上的其他任何一个男孩跑得都快。

【拓展精析】

other可作形容词或代词，作形容词时意为“别的；其他的”，泛指“其他的(人或物)”。

the other意为“另一个”，常用于两个人或物中的另一个。常用结构为one...the other...，意为“一个……，另一个……”。

others是other的复数形式，泛指“其余的(人或东西)”，但并非全部。用作代词，在句中作主语或宾语。常用结构为some...others...，意为“一些……，另一些……”。

the others意为“其他东西；其余的人”，特指某一范围内的“其他的(所有人或物)”，指全体中除去一部分后剩余的全部，相当于the rest，是the other的复数形式。

another既可作形容词，也可作代词，只能用于出现三个或者更多的人或物时，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。

注意：any other意为“其他任何一个；任何其他的……”，是指在同一范围内除了某人或某物外的其他人或事物，其后接单数名词。

【活学活用】

16)My family has two dogs.One is white，____ is black.(2013，孝感)

A．other B．another C．the other D．others

17)—Could we see each other at 9 o'clock tomorrow morning?—Sorry，let's make it ____ time.(2012，苏州)

A．other's B．the other C．another D．other

?either...or...，neither...nor...，both...and...，not only...but also...

【典例在线】

Either you or your brother plays computer games.要么你要么你的弟弟玩电脑游戏。

I have neither brothers nor sisters.我既没有兄弟也没有姐妹。

Both Tom and Jim are good at drawing.汤姆和吉姆两个人都擅长画画。

The girl is not only pretty but (also) clever.这个女孩不但漂亮，而且很聪明。

【拓展精析】

①either...or...意为“或者……或者……；要么……要么……”，连接并列的句子成分。当连接并列主语时，谓语动词遵循就近原则。

②neither...nor...意为“既不……也不……”，连接并列的句子成分。当连接并列主语时，谓语动词遵循就近原则。

③both...and...意为“……与……两者都”，连接并列的句子成分。当连接主语时，谓语动词用复数形式。

④not only...but also...意为“不但……而且……”，连接并列的句子成分。当连接并列主语时，谓语动词遵循就近原则。

【活学活用】

18)—Where are you going to stay when you get to Shanghai?

—I may live ____ in a hotel ________ in a friend's house.(2014，呼和浩特)

A．both；and B．either；or C．neither；nor D．not only；but also

19)—Neither Tony nor I ____ interested in playing Weibo.—You are out.(2014，广安)

A．am B．is C．are

一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。

1．This song is quite (流行的) around the country.

2．Taihu Lake is a good (地方) for people to go boating.

3．Look！Ed is (打架) with Robert.

4．Kevin thinks the dumplings are ．He wants to eat more.

5．Listen！The girls are singing the new song in the next room.

二、根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。

6．A lot of (child) like playing sports after school.

7．We felt quite (relax) after hearing the news.

8．Mr.Wang is quite (friend) to his students.

9．He doesn't have time (play) games with his sister.

10．We must save the elephants and not buy things (make) of ivory.

三、单项选择。

11．Could you please ____ us a history story？(2013，永州) A．speak B．tell C．say D．talk

12．—When will the plane ____ Shanghai?—Sorry，I don't know.(2013，广安)

A．get B．arrive at C．reach

13．The students in this school are made ____ school uniforms on Monday.(2014，内江)

A．to wear B．wearing C．wear D．worn

14．—Would you like to have ____ cake?—No，thanks.I've had two.That's enough.(2014，连云港)

A．other B．Others C．another D．the other

15．—____ do millions of users visit the home page of the government?

—To read the news and search for the information they need.(2013，上海)

A．When B．Where C．Why D．What

四、按要求完成下列句子。

16．She often has dinner at_half_past_six in the evening.(对画线部分提问)(2013，重庆)

_____ does she often have dinner in the evening?

17．I enjoy rock music because_it_is_exciting．(对画线部分提问)(2013，乌鲁木齐)

____ ______ you enjoy rock music?

18．His sister is writing_a_letter in the classroom.(对画线部分提问)_____ is his sister in the classroom.

19．我相信我们的中国梦一定会实现。(2013，烟台)I believe our Chinese dream will ．20．我们的班主任对我们的要求很严格。(strict)(2013，枣庄)_____________________________

通知的写作

通知是上级对下级、单位对职工安排工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文，运用非常广泛。通知一般可分为口头通知和书面通知两种。书面通知又有两种：一种是布告式通知，即以布告的形式把事情通知给有关人员；另一种是书信式通知，即以书信的形式把事情传达给有关人员。

布告式通知以布告形式贴出，通常不用称呼，直接告知有关事宜；书信式通知以书信的形式发送，要求有明确的递送对象，要写明通知的具体内容。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。

一、通知的内容一般可分为五个部分：

1．标题：通知的正上方通常要有一个标题。口头通知常用Announcement，书面通知多用Notice或NOTICE。

2．呼语：通知往往要有呼语，如：Boys and girls，Ladies and gentlemen，Dear friends，Comrades，Dear Mr.Zhang 等。

3．正文：通知正文所使用的语言应尽量简明扼要。口头通知开始往往要加上“Attention，please.”或“Be quiet，please.”，其后可以加上“I have an announcement to make.”，结束时可加上“That's all.”，“Thank you！”之类的客套话。对举行活动的口头或书面通知，常用“Sth.will/is going to be held＋地点＋时间”或“There will/is going to be＋sth.＋地点＋时间”结构。结束语前常用“Please attend it on time.”，或“Don't be late，please.”之类的句子。

4．日期：口头通知因是现场发布，不需要日期，但书面通知要写日期。布告通知的日期一般写在最后一行，即左下角，要低于落款；书信式通知的日期可写在右上角。

5．落款：口头通知通常不用落款；书面通知要落款，写出发出通知的人或单位名称。落款一般写在通知的右下角。

通知的写作思路：审题，列提纲，找要点，定句型，确定时态(通知一般使用一般将来时和一般现在时)，连句成文。

二、写作典例。

(一)

学校定于6月28日14点30分在学校操场召开全校学生大会，大会内容为远离毒品(drug)，珍爱生命，要求按时参加。请你于6月27日以学生会(the Students' Union)的名义用英语写一则通知，词数不少于30词。

【范文欣赏】

Notice

Boys and girls，

May I have your attention，please?

I'm very glad to tell you a good thing.We will have a student meeting on the school playground.It is at 14：30 on June 28th.The meeting is about how to stay away from drugs and cherish your lives.

Please don't be late.

That's all，thank you.

June 27th

The Students' Union

(二)

“植树节”(Tree Planting Day)到了，你校学生会要组织全体学生参加植树活动。下面是有关活动的具体安排。

活动时间：本周五(3月12日)

活动地点：学校后面的空地

集合时间与地点：早上七点三十分，学校操场

要求：全体参加，每班带七至八个脸盆(basin)，浇树用。

请根据以上内容，以学生会的名义于3月10日写一则书面通知。

【范文欣赏】

Notice

Boys and girls，

This Friday is Tree Planting Day.We're going to have a tree-planting activity in the yard behind our school.All the students are required to take part in this activity.Each class needs to take seven to eight basins to water the trees.We're going to meet on the playground at 7：30 on the morning of March 12th.

Please don't be late.

March 10th

The Students' Union

考点跟踪突破3七年级下册Units 1－6

一、单项选择。

1．She likes playing ____ piano；her brother likes playing ________ basketball.(2013，兰州)

A．the；a B．a；the C．/；the D．the；/

2．—What do you often do ____ classes to relax yourselves?

—We often do eye exercises，listen to music or do some running around the school.(2013，襄阳)

A．in B．among C．between D．through

3．There are some ___ in Dayton Art Museum.For example，no food or drinks is allowed inside.(2014，温州) A．jobs B．records C．rules D．paintings

4．Don't forget ____ thanks when other people help you.(2014，河北)

A．accept B．to accept C．say D．to say

5．—Is New Zealand a big country?

—No，New Zealand only has two islands.One is North Island，____ is South Island.(2013，凉山)

A．other B．the other C．another

6．The child doesn't need any help.He is old enough to ____ himself.(2013，呼和浩特)

A．put on B．Wear C．dress D．take care

7．—Do you know why he didn't ____ a word when he ________ to?

—Because he was too nervous.(2013，青岛)

A．speak；speaks B．say；was spoken C．say；spoke D．speak；is spoken

8．—To achieve a bright future，we should ____ study hard ________ keep in good health.

—I agree with you.(2014，云南)

A．not；but B．not only；but also C．neither；nor D．either；or

9．Tom was made ____ his own clothes by his sister.(2014，衡阳)

A．wash B．washed C．to wash

10．—How often do you go skating?—____．I can't skate at all.(2014，温州)

A．Always B．Sometimes C．Seldom D．Never

11．Her mother goes to work ____ bus every morning.(2012，毕节) A．by B．at C．on D．in

12．He didn't go to school yesterday ____ he was ill.(2014，黔西南)

A．because B．because of C．if D．so

13．Be quiet！The students ____ a physics test in the next room.(2014，广州)

A．had B．have had C．were having D．are having

14．—Hurry up！It's almost time for school.—Don't worry.We are sure to be at school ____．(2014，孝感) A．at times B．on time C．all the time D．by the time

15．—Hello，may I speak to Jane?—____ (2014，黔西南)

A．Who are you? B．What's wrong? C．This is Jane speaking. D．She is Jane.

16. This model cup____paper.It is very nice.

A.is made of B．is good at C.is made in D．is kind of

17. The supermarket is____the park______the train station.

A.either；or B．between；and C.in；or D．with；to

18. Tony likes sports and he is good____playing ping-pong. A.for B．with C．at D．in

19.—What____animals do you like，Linda? —Elephants.

A.other B．Important C.friendly D．noisy

20. My cousin is studying in Australia now.She____my uncle and aunt very much.

A.learns B．misses C．feels D．wishes

21.I don't think____is easy for the seventy-year-old man to play soccer. A.this B．that C．it D．he

22. Animals are our friends，so we should help those animals__ __．

A.in danger B．in white C.on TV D．at home

23. We all like our classroom.It's very big and____．A.free B.open C.busy D.clean

24.—What time is the basketball game? —____．

A.On Sunday B．In the afternoon C.It's in November D．At 2：00 p．m.

25．—Thanks for telling me the way to the bus station.—____．

A．Sorry，I don't know B．You're welcome C．I hope not D．Sorry to hear that

26. It is my dream____a great policeman.A．being B．to be C．are D．is

27. Alan and I usually go swimming in the____near my home on weekends.

A．river B．stop C．shop D．kitchen

28．—What's your father's____？—He is an English teacher.A．luck B．dream C．job D．race

29. Don't forget____your schoolbag with you.A．bring B．bringing C．brings D．to bring

30．—____is it from your school to the bookstore?—About three kilometers.

A．How far B．How long C．How often D．How many

二、完形填空。(2013，泰安)

A teenage boy couldn't stand his parents' family rules，so he left home.

He wanted to be __21__，but he had poor education and several years later，he had to ask for food on the street for a living.Now his mother has died.His father is an old man，but he is still looking __22__ his son.He has been to every corner of the city.Everywhere he goes，he __23__ a big photo of himself on the wall.At the lower part of the photo he writes，“I still love you...__24__ back home！”

One day，the son saw one of the photos.The face was familiar.“Is that my father？”He moved closer and read the __25__，“I still love you...”He cried.When he got home，it was early morning.He __26__ at the door.The door opened itself.He rushed to his father's __27__．His father was sleeping.He woke his father up.“It's me！Your __28__ is back home！”The father and the son held each other，full of __29__ tears.The son asked，“Why is the door unlocked？A thief could get in.”The father answered __30__，“The door has never been loc ked since you left.”

The door of parents' love of their children will never be closed.

( )1.A.famous B．Poor C．different D．pretty

( )2.A.through B．After C．for D．out

( )3.A.looks at B．puts up C．finds out D．puts out

( )https://www.wendangku.net/doc/24419493.html,e B．go C．run D．rush

( )5.A.photos B．words C．posters D．pictures

( )6.A.pulled B．unlocked C．knocked D．locked

( )7.A.bathroom B．bedroom C．kitchen D．toilet

( )8.A.son B．daughter C．friend D．grandchild

( )9.A.sad B．worried C．angry D．happy

( )10.A.politely B．exactly C．softly D．excitedly

三、阅读理解。(2014，安徽)

North American black bears are shy animals.They are fearful by nature，and will usually run away if they see or hear people.Because of this，it can be difficult for scientists to learn about these animals.

In order to study black bears，researchers from New Jersey，USA，catch bears and use drugs to help them go to sleep.Researchers then work out the size and the weight of the bear，take blood to test for diseases，remove a tooth and take it to the lab to find out its age.From these studies，researchers want to find out how many bears live in New Jersey，how long they live，and how many babies they produce.

But in Minnesota，USA，researchers study bears that are completely awake.The bears know the researchers' voices and they are not afraid of the research team.With the help of a few grapes to keep the bears busy，researchers can touch them to check their hearts，look at their teeth，and do other jobs.Researchers can also walk or sit with bears for hours and make videos to learn about their everyday lives.

In both places，the main purpose is the same—to make sure there is a healthy population of black bears.But the research methods and the kinds of information that researchers are able to collect are quite different.

1．In the first paragraph，we can learn that North American black bears are ____．

A．shy and fearful animals B．not found today C．well known to scientists D．not afraid of people

2．The word “remove”in the second paragraph probably means ____ in Chinese.

A．拔下B．移植C．清洗D．修补

3．Which of the following may NOT be included in the New Jersey studies on bears? ____

A．The age. B．The way of their communication. C．The weight. D．The number of babies they produce.

4．In the Minnesota studies，researchers ____．

A．can never get close to the bears B．study the bears while they are asleep

C．use grapes to make the bears full D．learn a lot about the bears' everyday lives

5．What do the two studies have in common？____

A．Research places. B．The main purpose. C．Research methods. D．Collected information.

四、动词应用（共10小题，计5分）（滨州模拟）

阅读下面短文，用括号内所给动词的适当形式填空。（必要时应加助动词或情态动词）

When you laugh, you (1)______(open) your mouth and show your teeth, The healthier those teeth are, the happier you look. Why is that?

It’s because your teeth are important in many ways. If you take care of them, they’ll help to take care of you. Strong, healthy teeth help you (2)______(eat) the right food to help you grow. They also help you speak clearly.

You can take care of your teeth by (3)______(do) like these:

(4)______(brush) your teeth twice a day―after breakfast and before bedtime. If you can, brush after lunch or after

eating sweet cakes. Brush all of your teeth, not just the front ones. Spend some time on the teeth along the sides and in the back.

Take your time while (5)______(brush). Spend at least 3 minutes each time you brush. Be sure your toothbrush is soft. Ask your parent (6)______(help) you get a new toothbrush every three months.

Learn how to floss (用牙线清理) your teeth, which is a very important way (7)______(keep) them healthy.

It feels strange when you do it at first, but soon you’ll get used to (8)______(do) it. The floss gets rid of food that(9)______(hide) between your teeth.

Brushing and flossing (10)______(keep) your teeth healthy. You also need to care about what you eat and drink. Eat many fruits and vegetables and drink water instead of drinks.

五、短文填空(扬州模拟)

阅读短文，根据括号中的汉语意思填入单词，使短文意思完整、通顺。每空一词。

Born in the city, we regard the country life as something far away. We are used to

e___1_______in the city. We are even getting used to the noises and pollution in the city. It has

become a p___2___ of our life. I have never been to the country. Nature is a word strange to us. This

summer I had the chance to go with my parents on a v___3____ to countryside.

For the first time in my life I have the experience with the country life. Here I r___ 4_____ what a life of nature is. This is a small village far from cities. It is at the foot of a mountain. The life there is s___5____. It is different from the city life.

There are few cars or other t___6_____ on the way. The air is fresh. The sky is high. The people are friendly. They are not as busy as t___7____ in the big city. Everywhere you can find people bathing i___8___ the sun. They drink clean water. The water comes from the mountain. They e___9____the quiet life very much. What's more, there you can hear the sound of nature. You can find the children p___10___ with water in the river and the dogs running after the people. All these make a wonderful picture of countryside. How I love the country life!

六、阅读下面的短文，并完成短文后的任务。（09泰安）

Waste can be seen everywhere in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don’t agree with them.

Waste can bring a lot of problems. Although China is rich in some resources (资源), we are short of others, for example, fresh water. It is reported that we will have no coal or oil to use in 100 years.So if we go on wasting our resources, what can we use in the future and where can we move? Think about it. (3) I think we should say no to the students who waste things every day. Everybody should stop wasting as soon as possible.

In our everyday life, we can do many things to prevent (阻止) waste from happening, for example, turn off the water taps when we finish washing, turn off the lights when we leave the classroom, try not to order more food than we need, and so on. Little by little, everything will be changed. (4) Waste can be stopped one day, if we do our best.

任务1：根据要求答题。(请注意问题后的词数要求)

1. List the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)

_________________________________________________________________

2. What problems can waste bring? (within 20 words)

(1) ______________________________________________________________

(2) ______________________________________________________________

任务2：将短文中划线的句子翻译成汉语。

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

任务3：请给短文拟一个适当的标题：(within 5 words)

5. ______________________________________________________________

七、书面表达。

初中毕业在即，相信同学们在英语学习的过程中都会有不同的经历和感受。某英语学习报“特别关注”栏目本期开设的话题是“It's____to Learn English”，请你用英语写一篇短文，为该栏目投稿。

要求：1.将题目补充完整；

2．中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；3．文中不得出现真实的姓名、校名；

4．词数不少于80词。

七、动词应用

1.will open

2.(to)eat

3.doing

4.Brush

5.brushing

6.to help

7.to keep

8.doing

9.is hidden 10. keep 参考答案：

86. ask for more food，forget to turn off the lights

(评分要求：要求列出要点，而且与参考答案的意思相近。)

87. (1) We’ll be short of resources.(fresh water, coal or oil.)

(2) We’ll have nothing to use and nowhere to move./What can we use in the future and where can we move?

(评分要求：只要学生写出任意两种即可得分。)

88. 我认为我们应该对那些天天浪费东西的学生说不。

(评分要求：要求在准确、全面的基础上，翻译成较为通顺的汉语，并表达出作者的思路，关键词语为say no to。)

89. 如果我们都尽力的话，将来有一天浪费就不会发生了。

(评分要求：要求在准确、全面的基础上，翻译成较为通顺的汉语，并表达出作者的思路，关键词为can be stopped one day。)

90. Stop wasting/No more wasting

66-75 everything, part, visit, realize, simple, traffic, those, in, enjoy, playing

One_possible_version：

It's_Enjoyable_to_Learn_English

I do really well in English.That is something I've always enjoyed.My interest in English started when I was 6.My father bought me a CD.It was a cartoon film in English.Though I didn't understand it，I could imagine every drawing in the cartoon，and I guessed what the story was about.At the same time I also dreamed I could speak English one day.How wonderful it would be！So as I started to learn English at school，I made up my mind to study hard at it.

English learning has brought me enjoyment and improved my skills as well.

新七年级英语下册第三单元测试题

新七年级英语下册第一单元测试题 一、单项选择： ( )1. ---___ do you usually go to school? ---On foot. A. When B. How C. What D. Where ( )2.My mother goes to work__ her bike, but I go to school___ bus. A. in, on B. by, by C. on, by D. by, on ( )3.Bob___ school early every morning. A. gets B. gets to C. arrive D. reach ( )4.---How do you get to shop every day? ---I get there___ my car. A. by B. drive C. in D. take ( )5.It takes__ 50 minutes__ his homework. A. him, do B. his, to do C. his, go D. him, to do ( )6.---___________ does your father go aboard on business? ---Once a month. ---____does it take? ---It takes about 14 hours by plane. A. How often, How long B. How far, How soon C. How long, How many times D. How long, How often ( )7..The Greens usually come to China by plane. A. by bike B. by sea C. by car D. by air ( )8. Forty and fifty is _________. A. fifty B. ninty C. ninety D. eighty ( )9. It takes me ________ time to get there, it’s too far from here. A. much too B. many C. too much D. too many ( )10.I have to ______my home. My mother asks me to go back at once. A. leave B．leave for C．leaves D．leave to ( )11.—_____ are you staying there? — For about two weeks. A. How long B. How old C. How D. How much ( )12 . Students have to ___ a boat to get ___ home. A. take; to B. take; / C. takes; / D. takes; to ( )13 . Thomas wants to know ___ . A. where Tina live B. where Tina lives C. where Tina D. where does Tina live ( )14 . ___does Lily’s father get to work? By walking. A. How B. What C. Where D. How’s ( )15. Oh, you’re ____ a bike today. Don’t you usually_________ the subway to school? A. ride; take B. riding; by C. by; by D. riding; take ( )6.What about _____home a little earlier? A. leave B. staying C. to go D. going 二、用所给词的适当形式填空。 1. I usually spend two hours (get)to my hometown by bus. 2. Do you know where our English teacher (live) ? 3. They’re waiting for us at the bus （车站）. 4. No one in our class knows how (到达) tothe Green Park. 5. It (take) her half an hour to surf the Internet every day. 三、补全对话： Mary: Excuse me . Can you tell me how to get to Manda shopping mall? A: Yes. 1________________________. Mary: Take No.60 bus? OK. 2_____________________________ A: It takes about 50 minutes. It is a little far from here. 3__________________________ Mary: Get there by subway? En, It’s a good idea.4._________________________ A: It is around 20 kilometers. Mary: Thank you very much. A: 5._______________________ .四、书面表达： 根据表格说明你和家人是怎样上班或上学的。

七年级下学期数学第一次月考试卷第2套真题

七年级下学期数学第一次月考试卷 一、单选题 1. 如图所示，∠1和∠2是对顶角的是（） A . B . C . D . 2. 如图∠1、∠2是一对（） A . 同位角 B . 内错角 C . 同旁内角 D . 对顶角 3. 下列图形中，能由∠1=∠2得到AB∥CD的是 A . B . C . D . 4. 下列说法中，正确的是（） A . 对顶角相等 B . 内错角相等 C . 锐角相等 D . 同位角相等 5. 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的度数是（） A . 第一次右拐50°，第二次左拐130° B . 第一次左拐50°，第二次右拐50° C . 第

一次左拐50°，第二次左拐130°D . 第一次右拐50°，第二次右拐50° 6. 计算（a3）2的结果是（） A . a B . a5 C . a6 D . a9 7. 下列各式中能用平方差公式计算的是（） A . （﹣x+y）（x﹣y） B . （x﹣y）（y﹣x） C . （x+y）（x﹣2y） D . （x+y）（﹣x+y） 8. 下列计算正确的是（） A . B . C . D . 9. 若，，则的值是（） A . B . C . D . 10. 若要使是完全平方式，则m的值应为（）． A . B . C . D . 二、填空题 11. 中新社北京1月13日电，北京市气象台发布北京气象史上首个雾霾橙色预警，北京已连续3天空气质量达严重污染中的“最高级”——六级污染．雾霾含有大量的有毒有害物质，对人体健康有很大的危害，被称为大气元凶．雾霾的直径大约是0．000 002 5m ，把数据0．000 002 5用科学记数法表示为________． 12. 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是________度. 13. 如图，已知直线AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE＝150°，则∠ABC＝________．

人教版初中七年级音乐下册教案全册

备课本 学校: 月华中学 年级: 七年级 科目:音乐 姓名: 2 0 16 年 2 月

教学工作计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成 好本学期的工作任务。 二、工作任务： １、初一（186班、187班、188班）音乐教材课堂教学，每周一节。 ２、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教 育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有 独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和 民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐 鉴赏的能力。 四、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生 的表演能力。

人教版七年级下册英语第三单元测试卷

UNIT 3 How do you get to school?检测题 (时间：60分钟;满分：100分) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ.听句子，选择与内容相符的图片。（每个句子读一遍）（每小题1分，满分5分） A. B. C. D. E. 1._________ 2._________ 3._________ 4._________ 5._________ Ⅱ.听对话及问题，根据对话内容，选择恰当的答语。（每段对话读一遍）（每小题1分，满分5分） 6.A.Her bike is lost. B.There is something wrong with her bike. C.She doesn’t like riding. 7.A.He takes a bus. B.He rides a bike. C.He walks to school. 8.A.Thirty minutes. B.An hour. C.An hour and thirty minutes. 9.A.By ship. B.By air. C.By bike. 10.A.Less than two miles. B.More than two miles. C.Two miles. Ⅲ.听对话，根据对话内容选择正确的答语。（对话读两遍）（每小题1分，满分5分） 11.How does Mr Li go to work? A.He goes to work by bus. B.He goes to work by boat.

C.He goes to work on foot. 12.How does Mr Li’s wife go to work? A.She goes to work by car. B.She goes to work by bus. C.She goes to work by boat. 13.How does Mr Smith go to work? A.He goes to work by car. B.He goes to work by subway. C.He goes t o work by boat. 14.How does Mr Smith’s brother go to work? A.He goes to work by taxi. B.He goes to work by subway. C.He goes to work by motorbike. 15.How does Tom go to work? A.He goes to work by bike. B.He goes to work by subway. C.He walks to work. Ⅳ.听短文，选择正确答案。（短文读两遍）（每小题1分，满分5分） 16.The children usually go to school. A.by bus B.by car C.on foot 17.Mrs. Brown has lunch. A.at scho ol B.with Mr. Brown C.at home 18.Mrs. Brown. A.goes to work with her friends every day B.does housework at home C.goes to cook supper for her friends 19.Mr. Brown usually . A.drives to work https://www.wendangku.net/doc/24419493.html,es back home by bus C.has lunch at home 20.The children usually go home. A.by bus B.by car C.on foot

人教版七年级下学期第一次月考数学试卷A卷

人教版七年级下学期第一次月考数学试卷A卷 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分）(2016·长沙) 若一个三角形的两边长分别为3和7，则第三边长可能是（） A . 6 B . 3 C . 2 D . 11 2. （2分） (2017七下·江苏期中) 下列运算中，正确的是（） A . a8÷a2=a4 B . (﹣m)2?(﹣m3)=﹣m5 C . x3+x3=x6 D . (a3)3=a6 3. （2分）(2016·余姚模拟) 下列计算不正确的是（） A . x2?x3=x5 B . （x3）2=x6 C . x3+x3=x6 D . （ x）2=3x2 4. （2分） (2017八上·平邑期末) 下列运算结果正确的是（） A . B .

C . D . 5. （2分）下列运算正确的是（） A . 3x2+2x3=5x6 B . 50=0 C . 2﹣3= D . （x3）2=x6 6. （2分）如图，△AOB中，∠B=25°，将△AOB绕点O顺时针旋转60°，得到△A′OB′，边A′B′ 与边OB交于点C（A′不在 OB上），则∠A′CO的度数为（） A . 85° B . 75° C . 95° D . 105° 7. （2分）下列说法正确的是（） A . 三角形的重心是三角形三边垂直平分线的交点 B . 三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分

C . 坡面的水平长度与铅垂高度的比是坡比 D . 相似三角形对应高的比等于相似比的平方 8. （2分）同一平面内的四条直线满足a⊥b ，b⊥c ，c⊥d ，则下列式子成立的是（） A . a∥b B . b⊥d C . a⊥d D . b∥c 9. （2分）如图，已知BC∥DE，则下列说法中不正确的是（） A . 两个三角形是位似图形 B . 点A是两个三角形的位似中心 C . AE︰AD是位似比 D . 点B与点E、点C与点D是对应位似点 10. （2分）如图，梯形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，则图中面积相等的三角形有（）． A . 3对

七年级英语下册第三单元知识总结(最新整理)

七年级下册第三单元知识总结 1.乘坐交通工具的方式： ①take +a/an/the+交通工具 （放句中）特殊的是自行 车不能用take ②by+交通工具（放句尾） ③in/on+a/an/the+交通工具 （放句尾） 例如：我每天乘坐公共汽 车去上班。用以上三种表 达方式是： I go to work by bus. I take a/the bus to work. I go to work on a bus. She goes to school by car. She takes a/the car to school. She goes to school in a car. 2.特殊的是 ride a bike 而不能说take a bike drive a car 也可以是take a car He rides a bike to school. He goes to school by bike. He rides to school.可以省略 bike He drives to school.可以省略 car ride 除了动词骑之外，还有名词一段路程的意思 go for a ride 去兜风 give me a ride 让我搭个便车 get sb. a ride 打顺车 half an hour's ride 半小时的路程 The bus ride takes me about 20 minutes. 公共汽车之旅花费我20 分钟。 3.步行到学校 Walk to school=go to school on foot on foot 放到句末 4.对交通方式提问用how 如：I go to school by bike. 对by bike 提问用How do you go to school? 5.三个到达：get to/arrive in/at /reach 只有reach 后面不加介词 arrive in+大地点 arrive at+小地点 6.train ①火车②训练 7.take a walk=have a walk 散步 go out for a walk 出去散步 8.What about =how about doing sth？做某事怎么样呢？因为about 是介词，后面用动词ing 9.hundred 百thousand 千 million 百万 当前面加数字时它们都不加s

七年级语文下第三单元测试卷及答案

七年级下第三单元测试卷 一、积累与运用(28分) 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．塌败(tà) 嫉妒(jì) 凹凼(dànɡ) 昏厥(jué) B．取缔(dí) 涎水(xián) 颠沛(pèi) 诘问(jié) C．骷髅(kū) 震悚(sǒnɡ) 猝然(cù) 掳去(lǔ) D．滞笨(zhì) 伎俩(jì) 惧惮(chán) 文绉绉(zhōu) 2．下列各组词语的字形完全正确的一项是( )(2分) A．隍恐文诌愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬烦躁伎俩 3．下列句中加点成语运用不正确的一项是( )(2分) A．NBA揭幕战对于小牛而言可谓祸不单行，他们不但遭到血洗，还损伤了一员大将。B．小鬼子对游击队恨得咬牙切齿。 C．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 D．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)

A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A．打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……等果然都在内。 B．后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。 C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼——瞎的。 D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”？ 6．下列表述不正确的一项是( )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分）下图中所给图形只用平移可以得到的是（） A . B . C . D . 2. （2分） 9的算术平方根是 A . 9 B .

C . 3 D . 3. （2分）(2019·惠安模拟) 下列各数是无理数的是（） A . 0 B . C . 1.010010001… D . ﹣ 4. （2分）已知三边作三角形，用到的基本作图是（） A . 作一个角等于已知角 B . 平分一个已知角 C . 在射线上截取一线段等于已知线段 D . 作一条直线的垂线 5. （2分） (2019七下·海安月考) 如图，给出下列推理：①∵∠B＝∠BEF，∴AB∥EF；②∵∠B＝∠CDE，∴AB∥CD；③∵∠B＋∠BEC＝180°，∴AB∥EF；④∵AB∥ CD，CD∥EF，∴AB∥EF.其中正确的推理是（） A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 6. （2分）如图：已知∠1=40°，要使直线a∥b，则∠2=（）

A . 50° B . 40° C . 140° D . 150° 7. （2分） (2019七上·南浔月考) 若a，b为两个有理数，且b＝，则a＋b的值为（） A . ±6 B . 3 C . 3或5 D . 5 8. （2分） (2017七上·丹东期中) 下列说法正确的是（） A . 互为相反数 B . 5的相反数是 C . 数轴上表示的点一定在原点的左边 D . 任何负数都小于它的相反数 9. （2分）如图，直线l1∥l2 ，则∠α为（）

七年级语文下册第三单元测试卷及答案

． ． ． ． B ．荒缪(miù) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù) C ．彷徨(pánɡ) 暑名(shǔ) 深邃(suì) 迥乎不同(jiǒnɡ) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．．． ．．．． ．．．． ．．．． 题号 二 (一) (时间：120 分钟 满分：120 分) 一 (二) (三) 三 总分 得分 一、积累与运用(26 分) 1．下列选项中加点字的音、形无误的一项是( A )(2 分) A ．磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已 (qīn) ． ． ． ． ． ． ． ． D ．涉猎(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 义愤填膺(yīn) 2．下列加点字解释有误的一项是( D )(2 分) A ．鲜为人知(很少) 死而后已(停止) B ．家喻户晓(了解) 呕心沥血(滴) C ．杂乱无章(条理) 迥乎不同(差得远) D ．锋芒毕露(全) 可歌可泣 (可以) 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( D )(2 分) A ．莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。 B ．再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。 C ．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D ．他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一动不动。 4．下列各句中没有语病的一项是( A )(2 分) A ．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十 分滑稽可笑。 B ．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C ．莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。

新课标人教版(初一)七年级下册全册音乐教

新课标人教版(初一)七年级下册全册音乐教

新课标人教版（初一）七年级下册全册音乐教案 七年级下册 第一单元春之声教学设计示例 第一课时 教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。 2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。 3．配乐散文：《春》。 教学准备： 钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、CD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。 教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会拍子活泼欢快的特点。 2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。 教学过程： 1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导人。要求学生共同参与。 2. 请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。 教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边

听边讨论，选择合适的作为背景音乐。 3．播放歌曲《渴望春天》请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。 4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片断。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。 6．请学生从曲谱中找出变化音。如： （第三乐句） 在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。 7. 再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐： ①音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。 ②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 ③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？ ④你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。 9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。第二课时 教学内容： 1．欣赏：《新疆之春》（小提琴曲），《春晓》（歌曲），《春节

人教版七年级英语下册第三单元测试题及答案

七年级英语下册Unit 3单元测试及答案 一、用所给词的适当形式填空。(10分) 1. He has two ____________(box) of old books under his bed. 2. Can you come with___________(we) after school? 3. The __________(eight) story is very interesting. 4. This kind of medicine is ______________(cheap) than that one. 5. These skirts are ______(she). Yours are over there. 6. If it_______________ (rain), I will take a taxi. 7. ______________(read and write) more is good for your English. 8. The most popular way of______________(get) to school is walking. 9. Hainan is a good place _________ (go) sightseeing. 10. Hurry! The train ______________ (leave) in five minutes. 二、单项选择选出能填入各句中相应空白处的最佳答案。( 20分) 11. —How does he go to Hong Kong? —________. A. Take the plane B. Take plane C. By the plane D. By the air 12. —_____ do you live from school? —8 miles. xK b1 . Co m A. How long B. How far C. How much D. Where 13. I usually go to school ________. A. ride the bike B. on bike C. on the bike D. by my bike 14. –How do you usually go to school? -- _____my mother’s car. A. By B. With C. In D. For 15. If they live in Chongqing, they can go to Wuhan _____ easily. A. on foot B. by the taxi C. by boat D. by sea 16. He gets up early and ________ breakfast. A. have a quick B. has quick a C. has a quick D. have quick 17. The last train is left, so you _______ stay here until tomorrow. A. must B. have to C. needn’t D. can not 18. Please _________ who broke the window. A. find B. look for C. look at D. find out 19. Listen, a small number of students ______ in the classroom. A. talk B. talks C. is talking D. are talking 20. _______ she is ill, _______ she goes to school. A. Although; / B. Although; but C. But; although D. Because; / 21.The No. 6 Middle School is not far ___ his home. A. to B. from C. with D. at 22. It’s time for supper now. Let’s it. A. stop having B. stop to have C. to stop to have D. stopping to have 23. —How long does it take? --It takes ______. A. half an hour B. a hour C. two hour D. half a hour 24. Yesterday we went to a lonely village. It us about two hours to get there. A. spent B. took C. cost D. made 25. --__________ ? --It is wonderful.

(初中音乐教案)苏少版七年级音乐下册全册教案.doc

苏少版七年级音乐下册全册教案初中音乐教案 第一单元：春天的脚步 第1 课渴望春天（ 1 课时） 第2 课小小的我（ 2 课时） 第3 课八孔竖笛演奏方法（ 1 课时）第 二单元《美丽的山谷》 第1 课我们来到美丽的山谷（ 2 课时） 第2 课森林中的回声（ 1 课时） 第3 课口琴吹奏（ 1 课时） 第三单元：海滨音诗 第1 课大海啊故乡（ 1 课时） 第2 课天蓝蓝海蓝蓝（ 1 课时） 第3 课欣赏《海港之夜》《海洋和辛巴德的船》 第四单元：锦绣江南

无锡景（ 2 课时） 一、《丰收之歌》教学设计 第六单元《哦，林中那间小屋》 第一单元：春天的脚步 第1 课渴望春天（ 1 课时） 一、教学目标： 1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。 3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化 4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。 二、教学重、难点 1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。

三、课前准备： 播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品如：《春天在哪里》，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地走近春天。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意。 四、教学过程： （一）导入 （在《春天在哪里》音乐声中进入教室） 师：刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉，能告诉我它的歌名吗？ 生：《春天在哪里》。 师：这首歌表现了什么啊？春天的歌。现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。 师：同学们表现的非常的好，在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。 1、聆听（渴望春天） 师：首先我请同学们来欣赏一首歌曲，听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么？（运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。体会歌曲明朗、愉快的情绪）

部编版七年级下册第三单元知识点归纳

部编版七年级语文（下）复习要点 第三单元知识点梳理 9.阿长与《山海经》 一、作者简介 鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日）原名周樟寿,后改名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年5月发表《狂人日记》时用的笔名。而《狂人日记》也是中国文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说集还有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》等。 二、写作背景 1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿想到目前，只能回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是，写出了回忆散文集《朝花夕拾》，本文就选自《朝花夕拾》的第二篇。 三、阅读课文，并思考下列问题，在文中相应的地方勾画出答案。 ①文章写了阿长的哪些事情？重点写了哪件事情？ 明确：文章介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”（3段），喜欢“告状”，睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听得不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘，人死了要说“老掉了”等（6-12）；最后写长妈妈为“我”买《山海经》的事，给“我”买《山海经》一事为重点。 ②归纳每件事情刻画出阿长的性格特征，总结归纳阿长的形象。 明确： 长妈妈名称的来历（1-2）------地位低下 切切察察，竖起第二个手指，在空中上下摆动，或者点着对方或自己的鼻尖（3）---絮叨琐碎，纯朴直率 摆大字等细节描写，母亲问起这事时，她不开口。但到夜里依然如故（3-5）----大大咧咧、不拘小节、质朴、愚钝 元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”（11）-----迷信、真诚善良的祝福 教给“我”很多道理（12）-----对“我”的关心爱护 讲“长毛”的故事----无知和纯朴 买《山海经》------善良、热心和对孩子的关心、爱护 ③依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作手法？ 明确：“实在不大佩服”、“最讨厌”、“无法可想”（3-5）→“非常麻烦”（6-12）→“空前的敬意”、“淡薄起来”、“完全消失”（13-18）→“新的敬意”（19-31）这里运用了欲扬先抑的手法，使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。使得文章有层次，形成跌宕。 欲扬先抑-----抑扬法技巧的一种。指利用事物现象与本质之间的矛盾性来刻画

人教版七年级音乐下册全册教案

七年级下册音乐教案 第一单元春之声 一、编写意图 这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定时段密切相关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的密切联系，理解音乐与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选取现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗读的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起学生对春天的美好情感。接下来安排的唱歌曲目为莫扎特的抒情歌曲《渴望春天》，突出春天的诗意，并与学生的春游活动相关联；欣赏曲目选取了中国作品《新疆之春》(小提琴独奏)《春晓》(独唱)《春节序曲》(合奏)，外国作品选取了《春天奏鸣曲》(小提琴独奏)；最后选取20世纪初著名的学堂乐歌《春游》(李叔同词曲)作为学生填词和器乐演奏的内容。 由于表现春天题材的音乐作品非常多，在材料筛选上，既从学生的接受能力出发，选取与他们生活相关的作品；也注意了不同作品在课堂教学时对学生情绪的调节作用。此外，教材中有意识地将地理、历史、古诗词、民间习俗等相关内容加以渗透，以丰富学生的综合知识层面，同时也有助于开发音乐材料的人文价值。 二、教学安排 本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。 第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。 第一单元第一课 教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

人教部编版七年级语文下第三单元测试卷及答案

七年级语文下第三单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(28分) 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( C )(2分) A．塌．败(tà) 嫉．妒(jì) 凹凼．(dànɡ) 昏厥．(jué) B．取缔．(dí) 涎．水(xián) 颠沛．(pèi) 诘．问(jié) C．骷．髅(kū) 震悚．(sǒnɡ) 猝．然(cù) 掳．去(lǔ) D．滞．笨(zhì) 伎．俩(jì) 惧惮．(chán) 文绉．绉(zhōu) 2．下列各组词语的字形完全正确的一项是( D )(2分) A．隍恐文诌愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬烦躁伎俩 3．下列句中加点成语运用不正确的一项是( D )(2分) A．NBA揭幕战对于小牛而言可谓祸不单行 ．．．．，他们不但遭到血洗，还损伤了一员大将。 B．小鬼子对游击队恨得咬牙切齿 ．．．．。 C．父亲又像是对我，又像是自言自语 ．．．．地感叹。 D．父亲老实厚道低三下四 ．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 4．下列各句中没有语病的一项是( C )(2分) A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )(2分) A．打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……等果然都在内。 B．后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。 C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼——瞎的。 D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”？ 6．下列表述不正确的一项是( B )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( D )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。 A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟

人教版七年级下册第三单元试题

人教版七年级下册第三单元试题 班级：姓名：得分: 一、口语交际练习（10分） 1、食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这样说： 。（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（2分） 请为食堂水池边设计一幅图文并茂的广告，告诉大家要节约用水。（3分） 2、校运会中，你们班的张明同学在4×100m接力赛中跑最后一棒，当第3个同学跑完后，你们班位居小组第三，大家都对张明寄予了厚望。果然，张明接棒后如离弦之箭疾驰而出，奇迹般的追上第二名，眼看就要追上第一名了，却在离终点10米处一个趔趄，失去重心，跌倒在地……请你迅速写一份不超过80字的广播稿，通过校电台说些心里话，表达你的看法和感情。（5分） 二、积累与运用（30分） 1．根据拼音写汉字。（12分） 妇rú（）皆知仰mù（）（）xiǎn为人知zǎi()割 潜心guàn（）注心会神níng（）（）lì尽心血( )chóu划 （）shuāi微一拍jì（）合马革guǒ（）尸元xūn（） 2、下列句子中成语使用有误的一项是（）（2分） A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。 B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。 3、在人类历史的长河中，曾经出现过许多的杰出人物，请写出你最崇敬的人，并说说理由。字数在50个左右。（4分） 4、请写出两则关于读书的名言、格言。（4分） 5、《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请各写出他们的一部代表作。 （4分）福楼拜：歌德：屠格涅夫：左拉： 6、判断正误。（4分） （1）《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。（）（2）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的共产党员。（）（3）贝多芬是德国作曲家，代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。（） （4）莫泊桑，法国作家，被称为长篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。（）三、现代文阅读（40分） （一）（11分） 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年，我对他是有着深刻印象的。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗 下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。