C++练习题(自己整理的)
1)实现一个函数可从传入的数组中打出最大的数来。
2)实现一个函数，交换int iA, int iB两个变量的值(--引用传参--)
3)实现一个函数，交换int iA, int iB两个变量的值(--指针传参--)
4)实现一个函数，逆序交换数组元素的值，
如：int iArray[5]={ 0,1,2,3,4,5,6}变为{ 0,1,2,3,4,5,6}
5):在一个RPG游戏中，有5个角色，每个角色有3个属性，（定义一个角色的结构体包含三个属性名称、生命值和等级，然后创建5个角色对象）从键盘输入名称、生命值和等级，6):在一个RPG游戏中，有5个角色，每个角色有3个属性，（定义一个角色的类包含三个成员变量名称、生命值和等级，三个查询属性值的成员函数）
从键盘输入名称、生命值和等级，再分别调用查询函数输出到控制台显示
7):利用文件流将（6）中的数据输出到外部文本中，如：data.txt
8):编写一个程序，已有若干个学生数据，这些数据包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩，求各门功课的平均分。要求设计不同的成员函数求出各门课程的平均分，并使用成员函数指针调用它们
9):设计一个日期类Date，包括年、月、日等私有数据成员。要求实现日期的基本运算，如一日期加上天数、一日期减去天数、两日期相差的天数等。
思路分析：在Date类中设计如下重载运算符函数：
Date operator+(int days); 返回一日期加天数得到的日期
Date operator-(int days); 返回一日期减去天数得到的日期
int operator-(Date &b); 返回两日期相差的天数
在实现这些重载运算符函数调用以下私有成员函数：
leap(int); 判断指定的年份是否为闰年
dton(Date &); 将指定日期转换为从0年0月0日起的天数
ntod(int); 将指定的0年0月0日起的天数转换为对应的日期
10、设计一个点类Point，再设计一个矩形类，矩形类使用Point类的两个坐标点作为矩形的对角顶点。并可以输出4个坐标值和面积。使用测试程序验证程序。
11、使用内联函数设计一个类，用来表示直角坐标系中的任意一条直线并输出它的属性。
答案：
1、实现一个函数可从传入的数组中找出最大的数来
#include"stdafx.h"
#include
using namespace std;
int Max(int a[])
{
int max=0;
for (int i = 0; i < 10;i++)
{
if (max max = a[i]; } cout << "最大值=" << max; return 1; } int_tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int a[10] = { 1,5, 66, 2, 3, 4, 7, 8 ,9,88}; Max(a); system("pause"); return 0; } 2、实现一个函数，交换int iA, int iB两个变量的值(--引用传参--) #include"stdafx.h" #include using namespace std; void Swap(int &iA, int &iB) { int temp; temp = iA; iA = iB; iB = temp; } Void Swap(int &iA, int &iB); int main() { Int iA = 9; int iB = 4; cout << "iA=" << iA << "," << "iB=" << iB << endl; Swap(iA, iB); cout << "iA=" << iA << "," << "iB=" << iB << endl; system("pause"); return 0; } 3、实现一个函数，交换int iA, int iB 两个变量的值(--指针传参--) #include"stdafx.h" #include using namespace std; void Swap(int *iA, int*iB) { int tmpe; tmpe = *iA; *iA = *iB; *iB = tmpe; } Void Swap(int*, int*); Int main() { Int iA = 9; Int iB = 4; cout << "iA=" << iA << "," << "iB=" << iB << endl; Swap(&iA, &iB); cout << "iA=" << iA << "," << "iB=" << iB << endl; system("pause"); return 0; } 4、实现一个函数，逆序交换数组元素的值， 如：int iArray[5]={ 0,1,2,3,4,5,6}变为{ 6，5，4，3，2，1，0} #include"stdafx.h" #include using namespace std; void ArayExchang(int * iArray,int ilength) { Int tmpe; int num = ilength / 2; for (int iCount = 0; iCount < num; iCount++) { tmpe = iArray[iCount]; iArray[iCount] = iArray[ilength-iCount-1]; iArray[ilength - iCount - 1] = tmpe; } } Void ArayExchang(int *,int ); int main() { int iArray[7] = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }; for (int j = 0; j < 7; j++) { cout << "Array["< } ArayExchang(iArray,7); for (int j =6; j >=0; j--) { cout << "Array[" << j << "]=" << iArray[j] << endl; } system("pause"); return 0; } 5、在一个RPG游戏中，有5个角色，每个角色有3个属性，（定义一个角色的结构体包含三个属性名称、生命值和等级，然后创建5个角色对象）从键盘输入名称、生命值和等级 struct Role {//结构体里面一般没有成员函数，就像是一个数据组合体 char name[20]; int hp; int grade; }; Class CRoleMangger { public: CRoleMangger(){} ~CRoleMangger(){} public: void setRoleNmae(Role* role) { cout << "role名称:"; cin >> role->name; //指针；若用引用：void setRoleNmae(Role& role){ cin >> https://www.wendangku.net/doc/28466197.html,; }，下面rm.setRoleNmae(&role1)改为rm.setRoleNmae(role1); } void setRoleHealth(Role* role){ cout << "role生命值："; cin >> role->hp; } void setRoleGrade(Role* role){ cout << "role等级："; cin >> role->grade; } void print(Role* role) { cout << "role名称:" << role->name << ", " << "role生命值：" << role->hp << ", " << "role等级：" << role->grade << endl; } }; Int main() { CRoleMangger rm; Int iState = 1; while (iState) //循环判断 { Role role; rm.setRoleNmae(&role); rm.setRoleHealth(&role); rm.setRoleGrade(&role); rm.print(&role); cout << "继续请按1,退出请按0!" << endl; cin >> iState; } /*Role role1; rm.setRoleNmae(&role1); rm.setRoleHealth(&role1); rm.setRoleGrade(&role1); rm.print(&role1); Role role2; rm.setRoleNmae(&role2); rm.setRoleHealth(&role2); rm.setRoleGrade(&role2); rm.print(&role2);*/ system("pause"); return 0; } 6、在一个RPG游戏中，有5个角色，每个角色有3个属性，（定义一个角色的类包含三个成员变量名称、生命值和等级，三个查询属性值的成员函数） Class CRole { public: CRole() :hp(0), grade(0){ strcpy_s(name, ""); } //默认构造函数 CRole(char * nam, int h, int g) :hp(h), grade(g){ strcpy_s(name , nam); } //带参数的构造函数~CRole(){} //析构函数 public: void setRolename(); void setRoleHealth(); void setRoleGrade(); char* getRoleName(); int getRoleHealth(); int getRoleGrade(); void print(); protected: char name[16]; int hp; int grade; }; void CRole::setRolename() { cout << "roled1的名称:"; cin>>name; } void CRole::setRoleHealth() { cout << "role1的生命值："; cin>>hp; } { cout << "role1的等级："; cin >> grade; } void CRole::print() { cout << "roled1的名称:" << name << " , " << "role1的生命值：" << hp << ", " << "role1的等级：" << grade << endl; } Int main() { CRole role1; role1.setRolename(); role1.setRoleHealth(); role1.setRoleGrade(); role1.print(); system("pause"); return 0; } 7、利用文件流将（6）中的数据输出到外部文本中，如：data.txt class CRole { public: CRole() :hp(0), grade(0){ strcpy_s(name, ""); } //默认构造函数 CRole(char *nam, int h, int g) :hp(h), grade(g){ strcpy_s(name , nam); } //构造函数~CRole(){} //析构函数 public: void setRolename(); void setRoleHealth(); void setRoleGrade(); char* getRoleName(); int getRoleHealth(); int getRoleGrade(); void print(); protected: char name[16]; int hp; int grade; }; void CRole::setRolename() { cout << "roled1的名称:"; cin>>name; } void CRole::setRoleHealth() { cout << "role1的生命值："; cin>>hp; } { cout << "role1的等级："; cin >> grade; } void CRole::print() { ofstream outfile("data.txt", ios::app); //利用文件流将（6）中的数据输出到外部文本中outfile << "roled1的名称:" << name << " , " << "role1的生命值：" << hp << ", " << "role1的等级：" << grade << endl; outfile.close(); } int main() { CRole role1; role1.setRolename(); role1.setRoleHealth(); role1.setRoleGrade(); role1.print(); return0; } 8、编写一个程序，已有若干个学生数据，这些数据包括学号、姓名、 //语文成绩、数学成绩和英语成绩，求各门功课的平均分。要求设计不同的成员函数求出各门课程的平均分，并使用成员函数指针调用它们 Class CStudent { public: CStudent(){} ~CStudent(){} public: char getStudentNmae(); int getStudentNumber(); void setStudentName(char *); void setStudentNumber(int Num); void ChineseMeanNumber(); void MathMeanNumber(); void EnglishMeanNumber(); void LessonMeanNumber(); void print(); protected: char name[20]; int Number; int ChineseGrade[3]; int MathGrade[3]; int EnglisGrade[3]; int ChineseMeanGrade; int MathMeanGrade; int EnglisMeanGrade; int LessonMeanGrade; }; void CStudent::setStudentName(char *CStudent) { strcpy_s(name, CStudent); } void CStudent::setStudentNumber(int Num) { Number = Num; } Char CStudent::getStudentNmae() { return name[20]; } int CStudent::getStudentNumber() { return Number; } Void CStudent::ChineseMeanNumber() { Int ChineseGrade[3] = {90,80,85}; ChineseMeanGrade = (ChineseGrade[0] + ChineseGrade[1] + ChineseGrade[2]) / 3; } Void CStudent::MathMeanNumber() { Int MathGrade[3] = { 60, 60, 90 }; MathMeanGrade = (MathGrade[0] + MathGrade[1] + MathGrade[2]) / 3; } void CStudent::EnglishMeanNumber() { Int EnglishGrade[3] = { 70, 70, 70 }; EnglisMeanGrade = (EnglishGrade[0] + EnglishGrade[1] + EnglishGrade[2]) / 3; } void CStudent::LessonMeanNumber() { LessonMeanGrade = (ChineseMeanGrade + MathMeanGrade + EnglisMeanGrade) / 3; } Void CStudent::print() { cout << "学生姓名：" << name << ", \n学生学号=" << Number << ", \n学生语文平均成绩=" << ChineseMeanGrade << ", \n学生数学平均成绩:" << MathMeanGrade << ", \n学生英语平均成绩：" << EnglisMeanGrade << ", \n学生各科的平均成绩:" << LessonMeanGrade << endl; } int_tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { //CStudent XZ; /*XZ.setStudentName("程序员"); XZ.setStudentNumber(20141111); XZ.ChineseMeanNumber(); XZ.MathMeanNumber(); XZ.EnglishMeanNumber(); XZ.LessonMeanNumber(); XZ.print(); */ CStudent* pStudent = new CStudent(); //pStudent = &XZ; pStudent->setStudentName("程序员"); pStudent->setStudentNumber(20141111); pStudent->ChineseMeanNumber(); pStudent->MathMeanNumber(); pStudent->EnglishMeanNumber(); pStudent->LessonMeanNumber(); pStudent->print(); delete pStudent; pStudent = NULL; system("pause"); return 0; } 9、设计一个日期类Date，包括年、月、日等私有数据成员。要求实现日期的基本运算，如一日期加上天数、一日期减去天数、两日期相差的天数等。 思路分析：在Date类中设计如下重载运算符函数： Date operator+(int days); 返回一日期加天数得到的日期 Date operator-(int days); 返回一日期减去天数得到的日期 int operator-(Date &b); 返回两日期相差的天数 在实现这些重载运算符函数调用以下私有成员函数： leap(int); 判断指定的年份是否为闰年 dton(Date &); 将指定日期转换为从0年0月0日起的天数 ntod(int); 将指定的0年0月0日起的天数转换为对应的日期 class Date { private: int year,month,day; public: Date(){year=0;month=0;day=0;}//默认构造函数 Date(int x,int y,int z){year=x;month=y;day=z;}//重载构造函数 void add(int m);//加天数 void del(int m);//减天数 int diff(Date& q);//日期差 void display();//显示 }; void Date::add(int m) { int d[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},temp,f;//d为12个月每个月天数的数组 f=0; while (m>0) { if (year%100==0) d[1] = (year%400==0?29:28);//如果是闰年，2月天数为29 else d[1] = (year%4==0?29:28);//如果是闰年，2月天数为29 temp=d[month-1]-day; if (temp>=m)//如果所加天数未超过当月剩余天数 { day=day+m; break; } m-=temp; day=0; month++; for (;month<=12;month++)//开始月遍历进行日期计算 { if (d[month-1]>=m) { day+=m; break; } else { m-=d[month-1]; } } if (month<=12)//若所加天数在本年12月内 break; month=1;//所加天数超过今天剩余天数，月初始化为1月，即从下年一月继续算 year++;//加一年 } } void Date::del(int m)//本函数注释与add基本相同 { int d[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},f; f=0; while (m>0) { if (year%100==0) d[1] = (year%400==0?29:28); else d[1] = (year%4==0?29:28); if (day>=m) { day=day-m; break; } m-=day; month--; for (;month>=1;month--) { if (d[month-1]>=m) { day=d[month-1]-m; break; } else { m-=d[month-1]; } } if (month>=1) break; month=12; year--; day=31; } } int Date::diff(Date& q) { int differece; int d[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},m,i; Date temp; Date *pSmall,*pBig; if (year==q.year)//如果年相同 { if (month==q.month)//若月相同 { differece = q.day-day; } else//月不同 { if (month>q.month)//让pSmall指针指向小日期，pBig指针指向大日期 { pSmall = &q; pBig = this; } else { pSmall = this; pBig = &q; } temp.month=pSmall->month; temp.day=pSmall->day; for (i=1;i<=366;i++)//每次加一天，看看加多少次，两个日期相同，加的次数即为相差的天数 {//由于年份相同，相差的天数必然不会大于366，实际循环次数不大于366 temp.add(1); if (temp.month==pBig->month && temp.day==pBig->day) { differece=i; break; } } differece=(month>q.month?-differece:differece); } } else//年份不同 { if (year>q.year)//让pSmall指针指向小日期，pBig指针指向大日期 { pSmall = &q; pBig = this; } else { pSmall = this; pBig = &q; } temp.year=pSmall->year; temp.month=pSmall->month; temp.day=pSmall->day; m=pBig->year-pSmall->year; for (i=(m-1)*365;i<=(m+1)*366;i++)//每次加一天，看看加多少次，两个日期相同，加的次数即为相差的天数 {//计算出年份差m后，两个日期的天数差必定在[(m-1)*365,(m+1)*366]范围内，实际循环的次数不大于2*366 temp.add(1); if (temp.month==pBig->month && temp.day==pBig->day) { differece=i-(m-1)*365+1; break; } } differece=(year>q.year?-differece:differece); } return differece; } void Date::display() { printf("%d-%d-%d\n",year,month,day); } //主函数演示 void main() { Date d(2013,5,21); printf("原日期t1:"); d.display(); d.add(73); printf("t2=t1+73:"); d.display(); d.del(73); printf("t3=t2-73:"); d.display(); printf("2013-5-21与2014-5-21日相差%d天\n",d.diff(Date(2014,5,21))); } 10、设计一个点类Point，再设计一个矩形类，矩形类使用Point类的两个坐标点作为矩形的对角顶点。并可以输出4个坐标值和面积。使用测试程序验证程序。 class CPoint { public: CPoint(){ iX = 0; iY = 0; } CPoint(int a,int b){ iX = a; iY = b; } void setXY(int a, int b){ iX = a; iY = b; } int getX(){ return iX; } int getY(){ return iY; } ~CPoint(){} private: int iX, iY; }; Class CRect { public: CRect(){} ~CRect(){} CRect::CRect(CPoint one, CPoint two) { Point1 = one; Point4 = two; init(); } CRect::CRect(int iX, int iY, int iX2, int iY2) { Point1.setXY(iX, iY); Point4.setXY(iX2, iY2); init(); } Int RectArea(); Void init(); void disPlay(); private: CPoint Point1, Point2, Point3, Point4; }; void CRect::init() { Point2.setXY(Point4.getX(), Point1.getY()); Point3.setXY(Point1.getX(), Point4.getY()); } int CRect::RectArea() { In t width, height, area; width = Point2.getX() - Point1.getX(); height = Point1.getY() - Point3.getY(); area = width*height; if (area>0) return area; else return-area; } void CRect::disPlay() { cout << "A: iX=" << Point1.getX() << ", iY=" << Point1.getY() << endl; cout << "B: iX=" << Point2.getX() << ", iY=" << Point2.getY() << endl; cout << "C: iX=" << Point3.getX() << ", iY=" << Point3.getY() << endl; cout << "D: iX=" << Point4.getX() << ", iY=" << Point4.getY() << endl; } Int main() { CPoint p1(-8, 5), p2(4, -10); CRect c1(p1, p2); CRect c2(1, 5, 5, 1); cout << "c1四个点的坐标：" << endl; c1.disPlay(); cout << "c1的面积：" << c1.RectArea() << endl; cout << "c2的面积：" << c2.RectArea() << endl; system("pause"); return 0; } 党校结业考试试题 一、选择题（请将正确答案的序号填在本题的答题卡中，每题1分，共20分） 1、中国共产党同全国各民族工人、 B 、团结在一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结在一起，进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。 A. 知识分子农民 B. 农民知识分子 C. 农民私人企业 D. 知识分子私人企业 2、党员个人服从党的组织， D 服从，服从，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 A. 个人整体少数多数 B. 个人整体下级组织上级组织 C. 少数多数个人组织 D. 少数多数下级组织上级组织 3、党的全国代表大会每 A 年举行一次，由召集。 A. 五中央委员会 B. 四中央组织 C. 五中央组织 D. 四中央委员会 4、中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行 A 次。 A.一 B. 二 C. 三 D. 四 5、党组的成员，由批准成立党组的党组织决定。党组设 C ，必要时还可以设 。 A. 主席副主席 B. 主席书记 C. 书记副书记 D. 书记主席 6、中国共产党的党徽党旗是中国共产党的 A 和。 A. 象征标志 B.标志象征 C. 符号象征 D.象征符号 7、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的 B 。 A. 先进人士 B. 先锋战士 C. 知识分子 D. 工农阶级 8、党员如果没有正确理由,连续 B 个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党分配的工作,就被认为是自行脱党. A.三 B.六 C. 十二 D.一 9、坚持 C 原则,是两岸关系和平发展的政治基础. A. 一国两制 B.和平统一 C.一个中国 D.经济发展 10、中国共产党的性质和 D ，决定了党同各种消极腐败现象是的。 A. 宗旨做完全斗争 B. 责任做完全斗争（C）责任水火不相容 D. 宗旨水火不相容 11、科学发展观的核心是 C 。 A、发展 B、统筹兼顾 C、以人为本 D、和谐发展 12、 A 是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。 A、党的基本路线 B、以经济建设为中心 C、四项基本原则 D、党的建设 13、实现十七大确定的经济发展目标，关键要 C , . A、解放思想，更新观念； B、深化改革，扩大开放 C、加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制 14、教育是民族振兴的基石， C 是社会公平的重要基础。 A、发展教育 B、分配公平 C、教育公平 D、机会均等 15、预备党员的预备期,从 A 通过他为预备党员之日算起. A. 支部大会 B.支委会 C. 上级党组织批准之日 D.填党表之日 16 党员的党龄,从 C 之日算起. A.预备期 B.支部大会通过 C. 预备期转为正式党员 D. 支委会 17、企业、农村、学校等基层单位，凡是有正式党员 C 人以上的,都应当成立党的基层组织. A.五 B.七 C.三 D.十 18、 C 是中国特色社会主义的本质属性。 A、科学发展 B、公平正义 C、社会和谐 D、自由民主 思考题 1.设计学怎样作为一门独立学科分离出来的？ 作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。 2.设计史,设计理论与涉及批评对于设计实践分别具有怎样的意义? 我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。 3如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义？ 4从历史与社会角度论述设计与艺术的关系？ 5设计与科学之间是如何相互影响相互促进的？（改） 由于科学技术在社会生产及其他领域中的广泛应用，人类在自然界面前获得空前的主动地位，人类的生产、经济、军事等实践活动对自然生态环境产生着越来越巨大而深远的影响。生命科学、遗传学的发展，在不断地揭示生物遗传和变异规律的基础上为人类创造着新的生产力，给人类带来了显著的经济和社会效益。现代科学技术和人类生活紧密地结合在—起，社会的科学化技术化速度不断加快，规模也不断扩大。 工业和科学技术以渐进的甚至惊人的突变速度发展，传统的手工艺设计和艺术美学理念被工业社会和技术变革所打破，设计不得不接受工业和技术的洗礼。 进行现代运动的设计师想通过大规模的生产最终得出反对装饰风格的纯几何形式。最鲜明的代表就是包豪斯设计学校。他们致力于从事最新观念和最先进的设计，他们强调一种单一的现代运动的设计方法，即利用现代材料和工业生产技术，以原色红、蓝、黄和圆形以及方形为基础形成纯几何形式。在后来的发展中，现代设计也被称为国际风格。这是因为这一新方向产生的巨大影响而予以的美称。在现代设计运动中有一部分人是服从现代设计的规则的。而在同时期还有部分人并不愿意完全的服从这一当前比较流行的规则。服从规则的突出的代表有荷兰的风格派，俄罗斯构成派，斯堪的那维亚的阿尔多和阿斯普朗德的设计，还有美国的流线型设计。尽管这些设计和制作展示出了复杂和多变性，但是他们其中始终有着共同的联系。例如，荷兰艺术和设计运动中的风格派，提倡严格的审美观，在创作中使用原色，平面和立体的造型都严格按照几何的式样。此次运动中法国和意大利也有杰出的代表。意大利未来派把自己和左翼法西斯意识形态联系在一起，要利用工业文化建立一个全新的现代国家。法国勒.柯布西埃的建筑设计艺术也是把纯粹的现代主义精神具体化的杰出代 第一章机器视觉系统构成与关键技术 1、机器视觉系统一般由哪几部分组成？机器视觉系统应用的核心目标是什么？主要的分 成几部分实现？ 用机器来延伸或代替人眼对事物做测量、定位和判断的装置。组成：光源、场景、摄像机、图像卡、计算机。用机器来延伸或代替人眼对事物做测量、定位和判断。三部分：图像的获取、图像的处理和分析、输出或显示。 2、图像是什么？有那些方法可以得到图像？ 图像是人对视觉感知的物质再现。光学设备获取或人为创作。 3、采样和量化是什么含义？ 数字化坐标值称为取样，数字化幅度值称为量化。采样指空间上或时域上连续的图像（模拟图像）变换成离散采样点（像素）集合的操作；量化指把采样后所得的各像素的灰度值从模拟量到离散量的转换。采样和量化实现了图像的数字化。 4、图像的灰度变换是什么含义？请阐述图像反色算法原理？ 灰度变换指根据某种目标条件按照一定变换关系逐点改变原图像中每一个像素灰度值，从而改善画质，使图像的显示效果更加清晰的方法。对于彩色图像的R、G、B各彩色分量取反。 第二章数字图像处理技术基础 1、对人类而言，颜色是什么？一幅彩色图像使用RGB色彩空间是如何定义的？24位真彩 色，有多少种颜色？ 对人类而言，在人类的可见光范围内，人眼对不同波长或频率的光的主观感知称为颜色。 一幅图像的每个像素点由24位编码的RGB 值表示：使用三个8位无符号整数（0 到255）表示红色、绿色和蓝色的强度。256*256*256=16,777,216种颜色。 2、红、绿、蓝三种颜色为互补色，光照在物体上，物体只反射与本身颜色相同的色光而吸 收互补色的光。一束白光照到绿色物体上，人类看到绿色是因为？ 该物体吸收了其他颜色的可见光，而主要反射绿光，所以看到绿色。 3、成像系统的动态范围是什么含义？ 动态范围最早是信号系统的概念，一个信号系统的动态范围被定义成最大不失真电平和噪声电平的差。而在实际用途中，多用对数和比值来表示一个信号系统的动态范围，比如在音频工程中，一个放大器的动态范围可以表示为： D = lg（Power_max / Power_min）×20； 对于一个底片扫描仪，动态范围是扫描仪能记录原稿的灰度调范围。即原稿最暗点的密度（Dmax）和最亮处密度值(Dmin)的差值。 我们已经知道对于一个胶片的密度公式为D = lg（Io/I）。那么假设有一张胶片，扫描仪向其投射了1000单位的光，最后在共有96%的光通过胶片的明亮（银盐较薄）部分，而在胶片的较厚的部分只通过了大约4%的光。那么前者的密度为： Dmin=lg（1000/960）= 0.02； 后者的密度为： Dmax=lg（1000/40）= 1.40 那么我们说动态范围为：D=Dmax-Dmin=1.40-0.02=1.38。 思考题答案 1.怎样理解市场经济条件下农业的“双重风险”性？（区别与小农经济、工业及商业）： “双重风险性”即自然和市场的风险：（1）多变的自然环境，致使农业生产面临着其他非农产业不可比拟的自然风险；（2）市场供求状况与经济运行体制对农业生产经营效益的获取有着至关重要的影响。 2.由农业实质来看发展农业（动植物生产）的3条基本途径？发展农业的三条基本途径： A :培育优良品种（提高物质、能量利用效率）；B：增加物质、能量的投入（改变生产条件，化 肥、灌溉、农药和新的生产资料投入）；C：A、B同时使用，如“绿色革命”的成功。 3.农业与工业的区别？ 农业：自然力对劳动对象独立发生作用的时间很长，生产时间和劳动时间差别特别显著，农业的对象是生物,而生物要进行新陈代谢,与外界环境进行物质、能量的交换.外界环境多变而不稳定。 工业：自然力对劳动对象独立发生作用的时间几乎为零，生产时间和劳动时间的差别较小，工业是对无生命的原料进行加工制作,生产环境稳定。 4.怎样理解在我国的国情条件下，农业生产结构、膳食结构的基本趋势与发展趋势？动植物性食品的 区别？现代农业4大投入是什么？（与发展农业的3条基本途径结合理解，体现了现代农业的特点是对工业化产品依赖性愈来愈强，对农业内部循环产物依赖性愈来愈弱。） 国情：中国人均占有耕地量少；人均水资源低；经济发展,人口增加,土地减少。 农业生产结构基本趋势：以种植业为主,粮食生产为主,畜牧业为辅。 发展趋势：种植业三元结构的逐步形成，优质农产品的生产比例加大，农业产业化，加工业的发展：食品加工；农产品的非农用途化。 膳食结构基本趋势：以植物性食物(素食)为主,植物性蛋白为主,动物性食物为辅。 发展趋势：新鲜的蔬菜、水果消费增加,动物性食品消费增加,人均口粮消费下降。 四大投入：现代农业的辅助能投入，划分为四种类型，即(一)引进新品种和新的作物类型、畜禽等基因性投入，用于改善农业生物的遗传适应性和资源利用转化能力。（二)施肥、浇水等资源性投入，用予改善水分、养分等生活必须资源的供应，保证有机生产的顺利进行；(三)，农业机械和工程（道路、厂房、水利设施等）设施性投入，用于为农业生物创造良好的物理环境，特别是土壤环境，以及提高劳动生产率，节约资源和农时等；(四) 农药、防治、医疗技术等保护性投入，用于控制病、虫、草等有害生物的发展，提高农业生物种群和群落的净生产力。现代科学技术的迅速发展及其在农业上的应用，显示了人工辅助能投入对促进农业增产的巨大潜力。 5.（补充）为什么资源丰富的发达国家农业生产（作物生产、动物生产）都呈现明显的区域化专业化 1、[单选题]列宁在（）一书中，集中论述了革命理论的重大意义。（分值2.0） A、《怎么办？》 B、《进一步，退两步》 C、《共产主义运动中的“左”派幼稚病》 你的答案： A 2、[单选题]2000年10月9日至11日，党的十五届五中全会在北京举行。会议审议通过了（）。（分值2.0） A、《中共中央关于国有企业改革和发展若干问题的决定》 B、《关于加强和改进思想和政治工作的若干意见》 C、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》 你的答案： C 3、[单选题] 1950年2月，毛泽东访问苏联期间同苏联签订的条约是（）。（分值2.0） A、《中苏友好同盟条约》 B、《中苏友好同盟互助条约》 C、《中苏新约》 你的答案： B 4、[单选题]十七届三中全会规定，在符合规划的前提下，农民转让土地使用权与国有土地享有平等权益，主要是指（）（分值2.0） A、同地不同价 B、同价不同地 C、同地同价 D、同地高价 你的答案： C 5、[单选题]为完成党在新世纪新阶段全面建设小康社会的目标，（）。各地各部门都要从实际出发，采取切实有效的措施，努力实现这个目标。（分值2.0） A、发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措 B、思想上要有新解放，理论上要有新发展，实际上要有新创造 C、经济上要更加发展，政治上要更加民主，文化上要更加繁荣 你的答案： A 6、[单选题]党的十三大提出我国的对外政策是，独立自主、（）、维护世界和平。（分值2.0） A、反对强权 B、反对霸权主义 C、平等互利 你的答案： B 7、[单选题]新文化运动的基本口号是（）。（分值2.0） 艺术设计概论 第一章导论 设计是文化和文明的产物，又创造着新文化和新文明。 第一节、艺术设计的概念与定义 一、“设计”的概念 1974《大不列颠百科全书》“Design: blah blah........只要是为了一定目的而从事设想、规划、计划、安排、布置、筹划、策划的都可以说是‘设计’” 郝伯特·西蒙：“凡是以现存情形改变成想望情形，为目标而构想行动方案的人都在搞设计。”——最本质的意义是计划/设计，即预设一定的目标并为此而建立方案。（不是以大工业生产为前提的意义） 二、设计的意义 设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。设计是构想和解决问题的过程，它涉及人类一切有价值的创造活动。【设计的宏观定义】“一种对目标问题的求解活动” “从现存事实转向未来可能的思想跃迁” “......”“......” 1950麦德华·考夫曼·琼尼：现代设计的12项定义：【大工业生产后的定义】 1）应满足现代设计的需要 2）应体现时代精神 3）应从不断发展的纯美术与纯科学中不断汲取营养（自我发展） 4）应灵活运用新材料、新技术，并不断使其发展（与时俱进） 5）通过运用适当的材料和技术手段，不断丰富产品的造型、肌理、色彩等效果（外观创新） 6）应明确的表达对象的意图、绝不能模棱两可（理念清晰） 7）应体现使用材料所具备的区别于他种材料的特性及美感（忠于材料） 8）应明确表达产品的制作方法，不能使用表面可行、实际不能适应大量生产的欺骗手段（诚实） 9）在实用、材料、工艺的表现手法上，应给人以视觉的满足，特别应强调整体效果的满足（效果展示） 10）应给人单纯洁净的美感，避免繁琐的处理 11）必须熟悉和掌握机械设备的功能 12）追求豪华情调的同时，必须顾及消费者节制的欲求及价格问题（物美价廉） 1957国际工业设计学会联合会（ICSID）1964年定义：“工业设计是一种创造性活动，他的目的是解决工业产品的造型质量，这些造型质量不但是外部特征，而且主要是结构和功能的关系，他从生产者和使用者的观点把一个系统转变为连贯的统一。工业设计扩大到包括人类环境的一切方面，仅售工业生产可能性的限制。”【设计从物向人的转变】【表明了设计的创造性质和意义；注重内部结构、功能与外观形态的统一；从人的需要出发（即 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 机器视觉实验报告 实验报告 课程名称： 班级： 姓名： 学号： 实验时间： 实验一 一．实验名称 Matlab软件的使用 二．实验内容 1.打开MATLAB软件，了解菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口等； 2.了解帮助文档help中演示内容demo有哪些； 3.找到工具箱类里面的Image Processing工具箱，并进行初步学习，为后续实验做准备。 三．实验原理： 通过matlab工具箱来进行图像处理 四．实验步骤 1. 双击桌面上的matlab图标，打开matlab软件 2. 了解菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口等 如下图1-1所示 图 1-1 3. 了解帮助文档help中演示内容demo有哪些； 步骤如下图1-2 图1-2 打开help内容demo后，里面的工具箱如图所示。 图1-3 4. 找到工具箱类里面的Image Processing工具箱，并进行初步学习，为后续实验做准备。找到并打开Image Processing工具箱，窗口如图1-4 ，图1-5所示 图 1-4 图 1-5 五.实验总结和分析 通过实验前的理论准备和老师的讲解，对matlab有了一定认识，在实验中，了解了实际操作中的步骤以及matlab中的图像处理工具箱及其功能，为后续的学习打下了基础，并把理论与实际相结合，更加深入的理解图像处理。 实验二 一．实验名称 图像的增强技术 二．实验内容 1.了解图像增强技术/方法的原理； 2.利用matlab软件，以某一用途为例，实现图像的增强； 3.通过程序的调试，初步了解图像处理命令的使用方法。 三．实验原理： 通过matlab工具箱来进行图像处理，通过输入MATLAB可以识别的语言命令来让MATLAB执行命令，实现图像的增强。 绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。 4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 党校考试试题及答案（1） 一、填空题：（每空1分，共20分） 1．党的一大于 1921 年召开，党的十八大应该是在 2012 年召开。 2．党支部应发挥战斗堡垒作用，党员应在生产、工作、学习和社会生活中应起先锋模范作用。 3．我党的思想路线用四个字来概括就是实事求是，我党根本的工作路线是群众路线。 4．科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 5． 2007年4月10日某党支部召开党员大会同意李某成为预备党员，4月28日所在学院党组织批准，6月10日学校党委组织部批准。那么，李某的预备期应该是到（请写出具体年月日）2008年4月10日为止。到今年为止，李某的党龄是 2 年。 6．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 7．“两个务必”是指务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。 8．我们党的最大政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。 9．党的组织从层次上划分为党的中央组织、地方组织和基层组织。 10．党章规定，党纪处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍五种。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．历史上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟。 (√ ) 2．民主集中制的内在核心和精神实质就是民主和集中的统一。 (√ ) 3．全心全意为人民服务是我党的唯一宗旨，也是我们党区别于其他任何剥削阶级政党的根本标志。 (√ ) 4．凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、领导决定的原则作出决定。 ( × ) 5．预备党员可以参加党支部的换届选举大会，并可以在大会上行使表决权。 ( ×) 6．党的纪律是自觉的纪律和铁的纪律的统一。 (√ ) 7．党的最高理想和最终目标是全面建设小康社会。( × ) 8．党员有退党的自由，但必须经所在党组织党员大会讨论后宣布除名，并由上级党组织审批才可正式退党。 (√ ) 9．党组、党小组都不是党的一级组织。 (√) 10．推进马克思主义中国化、大众化是发展社会主义文化的根本任务。 ( × ) 设计概论试题与答案第一套 注意：（红色字体为重点） 第一章设计的内涵 思考题答题要点 1．"设计"（Design）的本义是什么？ 设计（Design）源于拉丁文Designave，其本义是"徽章、记号"，即事物或人物得以被认识的依据或媒介，在中国，设计最初是分开使用的，"设"指预想、策划，"计"指特定的方法策略等。 2．不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点？ 设计是人类的行为； 设计的本质是人为事物； 设计是人类生活方式的设计。 3．如何理解设计的内涵？ 我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵： 从广义的角度来理解，design最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案，这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂； 从狭义的角度来理解，design特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与整体的结构关系上， 组织成为一个作品的创意过程。 4．如何理解艺术与设计的关系？ ①对"艺术"《辞海》解释为："人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想，在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。具体说，它是人们现实生活和精神世界的形象反映，也是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。" ②设计虽然超越了纯艺术，存在于设计、生产或制作的全过程，和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起，但它与艺术创作并不能截然分开，设计师的设计至始至终总是要考虑到具体设计对象，根据生产技术条件和制作技艺的可行性，而进行创造性工作，这个创造性过程始终与审美发生联系。 5．什么是设计的形式？它包括哪些因素？ 设计的形式指形态、色彩、肌理等外在造型形式，形式是为内容服务的，形式受到实用功能的制约，同时又对认知功能和审美功能的形成具有重要的作用。 ①形态：通常指某种特定的外形，即物体在空间中的特定形态。物体的形态特征是我们区别不同物体的依据，这里的形态概念既指设计物外形，也包括设计物内在结构，是设计物的内外要素的统一的综合体，构成形态的基本形式有点、线、面、体等； 设计物的形态创造要善于运用变化与统一，韵律与节奏，主从与响应、过渡与均衡、对比与协调、比例与尺度、比拟与联想等多种造型手法，以达 组织部整理，非官方， 如与正式考试试题有出入，请勿抱怨。 单单 选选 题题 （（共共115500题题）） 1、科学发展观的核心是：___________。 A ．全面协调可持续 B ．统筹兼顾 C ．以人为本 D ．发展经济 2、预备党员的预备期，从___________算起。 A ．填写入党志愿 B ．入党宣誓 C ．支部大会通过他为预备党员 D ．党组织找他谈话 3、党的最高领导机关是___________。 A ．人民代表大会 B ．中央委员会 C ．党组 D ．中央政治局 4、党的十七大强调要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行___________的开放战略。 A ．互惠互利 B ．改革进取 C ．共建共享 D ．互利共赢 5、党的十七大选举产生的新一届中央政治局常务委员会由___________名委员组成。 A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 6、党的全国代表大会每___________年举行一次。 A ．2年 B ．3年 C ．5年 D ．10年 7、党的基层组织是党在社会基层组织中的___________。 A ．战斗堡垒 B ．战斗集体 C ．先锋队 D．基础阵地 8、___________不是党选拔干部的方针。 A．革命化 B．知识化 C．专业化 D．信息化 9、党章规定共产党员享有___________项权利。 A．六项 B．七项 C．八项 D．九项 10、党章规定，发展党员，必须经过___________，坚持个别吸收的原则。A．党的支部 B．党的书记 C．党的培训 D．党的组织 11、党章规定，申请入党的同志，必须年满___________岁。 A．16 B．17 C．18 D．20 12、党的十七大对军队提出的“三化”是___________。 A．革命化、国际化、现代化 B．国际化、现代化、正规化 C．革命化、现代化、正规化 13、党章规定，预备党员的预备期最长为___________。 A．一年 B．一年半 C．二年 D．三年 14、马克思主义具有___________的理论品质。 A．解放思想 B．实事求是 C．与时俱进 D．持续稳定 15、民主集中的基础是___________。 A．集体领导 B．分工领导 C．调查研究 D．群众路线 16、中国共产党解决我国民族问题的基本政策是___________。 A．民族自决 B．联邦制 C．民族融合 D．民族区域自治 什么是机器视觉技术？试论述其基本概念和目的。答：机器视觉技术是是一门涉及人工智能、神经生物学、心理物理学、计算机科学、图像处理、模式识别等诸多领域的交叉学科。机器视觉主要用计算机来模拟人的视觉功能，从客观事物的图像中提取信息，进行处理并加以理解，最终用于实际检测、测量和控制。机器视觉技术最大的特点是速度快、信息量大、功能多。机器视觉是用机器代替人眼来完成观测和判断，常用于大批量生产过程汇总的产品质量检测，不适合人的危险环境和人眼视觉难以满足的场合。机器视觉可以大大提高检测精度和速度，从而提高生产效率，并且可以避免人眼视觉检测所带来的偏差和误差。机器视觉系统一般由哪几部分组成？试详细论述之。答：机器视觉系统主要包括三大部分：图像获取、图像处理和识别、输出显示或控制。图像获取：是将被检测物体的可视化图像和内在特征转换成能被计算机处理的一系列数据。 该部分主要包括，照明系统、图像聚焦光学系统、图像敏感元件（主要是CCD和CMOS采 集物体影像。 图像处理和识别：视觉信息的处理主要包括滤波去噪、图像增强、平滑、边缘锐化、分割、图像识别与理解等内容。经过图像处理后，图像的质量得到提高，既改善了图像的视觉效果又便于计算机对图像进行分析、处理和识别。 输出显示或控制：主要是将分析结果输出到显示器或控制机构等输出设备。试论述机器视觉技术的现状和发展前景。 答：。机器视觉技术的现状：机器视觉是近20?30年出现的新技术，由于其固有的柔性好、 非接触、快速等特点，在各个领域得到很广泛的应用，如航空航天、工业、军事、民用等等领域。 发展前景：随着光学传感器、信息技术、信号处理、人工智能、模式识别研究的不断深入和计算机性价比的不断提高，机器视觉技术越来越成熟，特别是市面上已经有针对机器视觉系统开发的企业提供配套的软硬件服务，相信越来越多的客户会选择机器视觉系统代替人力进行工作，既便于管理又节省了成本。价格持续下降、功能逐渐增多、成品小型化、集成产品增多。 机器视觉技术在很多领域已得到广泛的应用。请给出机器视觉技术应用的三个实例并叙述之。答：一、在激光焊接中的应用。通过机器视觉系统，实时跟踪焊缝位置，实现实时控制，防止偏离焊缝，造成产品报废。 二、在火车轮对检测中的应用，通过机器视觉系统抓拍轮对图像，找出轮对中有缺陷的轮对，提高检测精度和速度，提高效率。 三、大批量生产过程中的质量检查，通过机器视觉系统，对生产过程中的产品进行质量检查 跟踪，提高生产效率和准确度。 什么是傅里叶变换，分别绘出一维和二维的连续及离散傅里叶变换的数学表达式。论述图像傅立叶变换的基本概念、作用和目的。 答：傅里叶变换是将时域信号分解为不同频率的正弦信号或余弦函数叠加之和。一维连续函数的傅里叶变换为：一维离散傅里叶变换为：二维连续函数的傅里叶变换为：二维离散傅里叶变换为： 图像傅立叶变换的基本概念：傅立叶变换是数字图像处理技术的基础，其通过在时空域和频率域来回切换图像，对图像的信息特征进行提取和分析，简化了计算工作量，被喻为描述图像信息的第二种语言，广泛应用于图像变换，图像编码与压缩，图像分割，图像重建等。作用和目的：图像的频率是表征图像中灰度变化剧烈程度的指标，是灰度在平面空间上的梯度。傅立叶变换的物理意义是将图像的灰度分布函数变换为图像的频率分布函数，傅立叶逆变换是将图像的频率分布函数变换为灰度分布函数。图像灰度变换主要有哪几种形式？各自的特点和作用是什么？ 答：灰度变换:基于点操作，将每一个像素的灰度值按照一定的数学变换公式转换为一个新的灰度值。灰度变换是图像增强的一种重要手段，它可以使图像动态范围加大，使图像的对比度扩展， 2016最新版 重庆市农业、畜牧兽医、农机、水产养殖专业技术职务任职资格 考评结合及以考代评考前复习资料答案(种植业卷) 第一篇作物育种 第一章作物育种基础 绪论 一、基本概念: (一)、育种学:作物育种学就是研究选育与繁育作物优良品种的理论与方法的科学。 (二)、作物品种:就是人类在一定的生态与经济条件下,根据自己的需要所选育的某种作物的某种群体。 二、基本问题: (一)、品种的特征特性？ 1、遗传上的相对稳定性; 2、形态上的整齐一致性; 3、有别于同一作物的其她群体; 4、一定的生态适应性。 (二)、如何识别不同的品种？ 1、外部形态性状:株高、株形、颜色、籽粒; 2、内在的遗传物质:Protein DNA。 (三)、优良品种在农业上的作用？ 1、提高产量; 2、改善品质; 3、增强抗性; 4、扩大栽种地区;5;改革耕作制度;6、促进农业机械化。 *三、思考题: (一)品种的合理利用？ 1、根据品种的特征特性,因地制宜地种植良种。 2、良种良法相结合。 3、注意品种的合理布局与合理搭配。 4、注意优良品种的防杂保纯与良种良繁工作。 第二章粮油作物育种 复习参考题 水稻部分 一、名词解释 1、雄性不育系:雌雄同株植物中,雄蕊发育不正常,不能产生有功能的花粉,但它的雌蕊发育正常,能接受正常花粉而受精结实,并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。 2、雄性不育保持系:当作为父本与雄性不育系杂交时,能使F1保持雄性不育性的植物品系。 3、雄性不育恢复系:雄性不育恢复系就是指与雄性不育系杂交后,可使子代恢复雄性可育的品系。 4、孢子体不育:就是指花粉的育性受孢子体(植株)基因型所控制, 而与花粉本身所含基因无关。 5、配子体不育:指花粉的育性直接受雄配子体(花粉)本身的基因所控制。 6、光敏核不育性:水稻光敏感核不育基因就是光敏感雄性核不育水稻中对光线敏感的,调控花粉发育的重要基因。 二、填空题 1、水稻就是世界上最重要的两大粮食作物之一,其栽培面积与总产仅次于小麦。 2、水稻的产量构成因素主要有穗数、粒数与粒重。 3、稻米品质具体包括碾米品质、外观品质、蒸煮食用品质与营养品质。 1 中国共产党员必须履行的党员义务有哪些？ （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习科学发展观，学习党的路线，方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学，文化，法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领 （二）贯彻执党的基本路线和各项方针，政策带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗在工作学习和社会生活中期先锋模范作用。 （三）坚持和党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 （四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守国家的秘密执行党的决定服从组织分配，积极完成党的任务。 （五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集体活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 （六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误坚决同消极腐败现象作斗争。 （七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。 （八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻他挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。 2 科学发展观的基本内涵是什么？结合实际谈谈自己的理解。 答：（1）必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 （2）必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 （3）必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。 （4）必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国 内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。 3 简述做一名党员的基本标准。结合基本标准谈一下自己的努力方向。 答：党章第一章第二条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这是对共产党员最本质的特征作了高度准确的概括，构成了衡量共产党员的最重要标准。 （1）共产党员要成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士。这一点集中概括了共产党员标准的本质性特征，从根本上界定了共产党员的政治身份。有共产主义觉悟的先锋战士，就是指具有坚定的共产主义信念，并为之奋斗不止，不惜牺牲个人的一切。这也从实际上规定了共产党员的先进性。 （2）共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。“全心全意为人民服务”，是我们党的根本宗旨，是共产党员的一个基本条件从根本上界定了共产党员的人生意义和人生价值。“不惜牺牲个人的一切”，这是由党的性质和宗旨决定的。作为一名共产党员，必须以自己的行动把实现好、维护好、发展好人民的利益作为自己的唯一追求，并且为此不惜牺牲个人利益，乃至个人的一切。“为实现共产主义奋斗终身”，这从根本上明确了党员的最高理想和最终目标，指明了党员一切实践活动的政治方向。（3）“共产党员永远是劳动人民的普通一员。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这从根本上界定了共产党员必须具有的本色，说明了共产党员与人民群众的关 第一章思考题答题要点 1．"设计"（Design）的本义是什么？ 设计（Design）源于拉丁文Designave，其本义是"徽章、记号"，即事物或人物得以被认识的依据或媒介，在中国，设计最初是分开使用的，"设"指预想、策划，"计"指特定的方法策略等。2．不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点？ 设计是人类的行为； 设计的本质是人为事物； 设计是人类生活方式的设计。 3．如何理解设计的内涵？ 我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵： 从广义的角度来理解，design最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案，这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂； 从狭义的角度来理解，design特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与整体的结构关系上，组织成为一个作品的创意过程。 4．如何理解艺术与设计的关系？ ①对"艺术"《辞海》解释为："人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想，在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。具体说，它是人们现实生活和精神世界的形象反映，也是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。" ②设计虽然超越了纯艺术，存在于设计、生产或制作的全过程，和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起，但它与艺术创作并不能截然分开，设计师的设计至始至终总是要考虑到具体设计对象，根据生产技术条件和制作技艺的可行性，而进行创造性工作，这个创造性过程始终与审美发生联系。 5．什么是设计的形式？它包括哪些因素？ 设计的形式指形态、色彩、肌理等外在造型形式，形式是为内容服务的，形式受到实用功能的制约，同时又对认知功能和审美功能的形成具有重要的作用。 ①形态：通常指某种特定的外形，即物体在空间中的特定形态。物体的形态特征是我们区别不同物体的依据，这里的形态概念既指设计物外形，也包括设计物内在结构，是设计物的内外要素的统一的综合体，构成形态的基本形式有点、线、面、体等； 设计物的形态创造要善于运用变化与统一，韵律与节奏，主从与响应、过渡与均衡、对比与协调、比例与尺度、比拟与联想等多种造型手法，以达到传达视觉信息的目的。 ②色彩：即颜色，物体在有选择地吸收、反射、透射色光的时候，由于物体的物理性质不同而呈现出不同的色彩。 ③肌理：肌理是表达人对设计物表面纹理特征的感受。一般认为，肌理与质感是同义词，对设计的形式因素来说，当肌理与质感相联系时，它一方面是作为材料的表现形式而被人们所感受，另一方面则体现在通过先进的工艺手法，创造新的肌理形态，不同的材质，不同的工艺手法可以产生各种不同的肌理效果，并能创造出丰富的外在造型形式。 6．如何理解设计的功能？ 《辞海》中对"功能"是这样解释的："一为事功和能力，二为功效、作用"。设计的功能主要体现在四个方面： 嘉兴市高职一模农艺类专业试卷2011.1 本试卷共八大题,满分250分,考试时间150分钟 一、填空题（每格1分，共66分） 1、当一朵花完成受精后，子房发育成，胚珠发育成。 2、机械组织包括和两类。 3、植物生长调节剂可分为、和 4、一般晴天气温日较差于阴天，大风天和有降水时，气温日较差较。 5、植物种子的萌发一般要经过、、三个阶段。 6、光合作用的原料是和，动力是，进行光合作用的场所是，光合作用的产物是 和。 7、我们所指的8核胚囊包括： 1个， 2个， 2个，3个。 8、ATP是植物体内重要的高能化合物,其化学名称为。 9、昆虫胸足的类型较多，其中蜜蜂的后足为，螳螂的前足为，蝗虫的后足为。 10、低等真菌的营养体一般为，而高等真菌的营养体多为。 11、植物发病后常见的病征主要有、、、和脓状物几种类型。 12、在综合防治的基本点中，从总体观点出发，将有害生物控制在 之下，以获得最佳的、和效益。 13、环境中的生态因子错综复杂，并综合作用与昆虫种群的兴衰，其中以、、影响最大。 14、衡量各种农药急性毒性大小，通常用或来表示。 15、一般土壤胶体带电荷，因为土壤胶体具有带电性，则与土壤的 、，等密切相关。 16、土壤吸收性能的类型有、、、 、。 17、组成为15-15-10的复合肥料表示。 18、配方施肥的主要理论依据有、、 、。 19、土壤供肥性的表现形式有和。 20、土壤缓冲性大小取决于、、等。 21、植物养分离子间的关系包括和。 22、土壤中钾的形态有、、。 二、单项选择题（每小题2分，共40分） 1 ．双子叶植物根的初生结构（横切面）从外向内分别是（）。 A ．表皮、皮层、髓 B ．表皮、皮层、维管柱 C ．表皮、皮层、木质部 D、表皮、皮层、韧皮部 2 ．分生组织细胞的特点是………………………………（） A ．壁薄、质浓、核大、排列疏松 B ．壁薄、质浓、核大、排列紧密 C ．壁薄、质浓、核小、排列紧密 D ．壁厚、质浓、核大、排列紧密 3、根据（）的数目可以判断枝条的年龄。…………（） A、芽 B、叶痕 C、芽鳞痕 D、皮孔 4、下列哪一种作物主要靠茎进行光合作用。……………………（） A、马铃薯 B、仙人掌 C、玉米 D、姜 5、在生产上，播种后因田间积水造成烂种，其主要原因是由于( )。 A.种子吸水过多，致使种皮破裂 B.微生物的活动使种子腐烂 C.土壤温度降低，使种子不能发芽 D.土壤缺少氧气，使种子窒息而死 6、（）节能、环保，已成为我国北方地区普遍实施保护地栽培植物的一种主要措施。 A.智能化温室 B.加温温室 C.日光温室 D、塑料大棚 7、下列生长过程中，主要靠细胞的有丝分裂实现的是……（） A.不定根、不定芽的产生 B.小麦、玉米的拔节 C.根茎的增粗生长 D.种子内胚乳的发育 8、光合作用放出的氧气是在（）阶段逸出的。…………（） A.原初反应 B.电子传递 C.碳同化 D.光反应 9、炎热夏季给蔬菜浇水的适宜时段是…………………………（） A.早上 B.中午 C.傍晚 D.早上和傍晚 10、下列昆虫属于不完全变态类型的是………………………（） A、飞虱 B、蝶类 C、蝇类 D、蜂类 11、配制50%多菌灵可湿性粉剂50倍液，用10克可湿性粉剂应兑水（） A、500克 B、490克 C、250克 D、240克 12、作物受虫害后，由于本身的强大补偿能力，使产量基本不减称（） A、不选择性 B、抗生性 C、耐害性 D、适应性 13、同一病害影响潜育期长短的主要因素是…………………………（） A、病原物的生物学特性 B、温度 C、湿度 D、寄主植物 14、昆虫体壁的（）具有延展性。…………………………（） A、内表皮 B、外表皮 C、上表皮 D、底膜 15、昆虫触角的（）有许多亚节组成…………………………（） A、柄节 B、梗节 C、鞭节 D、各节都是 16、磷素固定较弱的土壤是………………………………（） A、有机质含量高的土壤 B、酸性土壤 C、碱性壤土 D、石灰性土壤 17、下列元素属于植物生长发育必需的微量元素是（）党校结业考试试题及答案
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