小学科学课堂观察量表

课堂观察表一：学生前概念展现情况

总评：

建议：

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课堂观察表二：学生对核心概念的理解和运用

总评：

建议：

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注：该量表用于判断学生是否达到了我们预设在转变学生概念在作用

课堂观察表三：教师提问是否围绕概念转变

总评：

课堂观察表四：教师理答、评价情况

总评：

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课堂观察表五：学生的错误和教师的处理

总评：

建议：

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课堂观察表六：学生活动与概念达成有效性

注：1、观察者需要预先了解授课者对活动的预设。

2、衡量活动是否达成，需要对照活动的难度预设评定，记为：A.达成 B.基本达成C.未达成。

3、活动的难度层次可以依据A.了解B.理解C.质疑 D.预设解决方案 E.通过探究解决问题

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总评：建议：

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小学科学课堂教学观察总体评价表