经济生活第六课第二框 6.2股票、债券和保险最新导学案

6.2股票、债券和保险导学案

【学习目标】

1.理解股票的含义、特点，股票投资收入的来源。

2.了解债券和商业保险的含义、种类和特点。

3.学会比较几种主要的投资方式及其特点，把握不同条件下，如何合理投资理财的能力。【课前预习】

一、股票

1．股票是什么？

2、股票有哪些特征？

3、影响股票价格的因素有哪些？其中决定性的因素是什么？

4、股票市场的建立和发展有何意义？

二、债券

1．什么是债券？

2．债券的分类

种类国债金融债券企业债券

发行主体

风险状况

收益情况

流通性能

三、保险

1．商业保险的含义

2．类别

3．订立原则

4．融资

(1)含义：融资就是筹集资金的行为，融资的方式主要是贷款与发行股票和债券。

(2)目的：是用筹集来的资本追求利润最大化。

(3)对于资金的需要方(主要是企业)而言，就是融资；而对于资金的提供方(主要是其他企业、个人、国家等)而言，就是投资。

5．选择投资方式的原则

(1)兼顾收益与风险。要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

(2)兼顾多元与重点。要注意投资的多元化，分散风险。

(3)兼顾意向与实力。投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。

(4)兼顾个人与国家。投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。

拓展：商业保险与社会保险的比较

社会保险商业保险

区别性质

解决大多数社会成员最迫切的

保险项目

建立在商业原则基础上，是参与保险者个

人意志的体现

给付

标准

只保障其基本生活水平保障项目广泛，给付标准较高

费用

个人、企业和政府共同负担或

由政府承担

完全由个人承担

保险

依据

国家和有关部门统一规定被保险人的需要

保险

范围

社会成员最迫切的保险项目

保障项目广泛，保障范围大小与缴纳的保

险费成正比

相同点①它们都是一种投资行为；②都是减少危害、防范后患、保障生产、安定

社会的有效方法；③都是保险中的一部分

【合作探究】

2014年7月张先生以每股23元的价格买了A公司股票1万股。一个月后，张先生获利2万元。可此后股票行情一路下跌，无奈张先生只得以每股13元价格将股票全部抛出，损失惨重。

[问题探究]

(1)A公司为何要发行股票？

(2)小张投资A公司的股票，获得收益的来源有哪些？

(3)为什么说股票是一种高风险的投资方式？

(4)通过上述案例，你能否总结一下，投资股票有何特点？

自主检测：

1．“绝对高回报”“百分之百的高收益”，这是在不少投资类广告资料上经常可以看见的一些说法。这表明( )

A．该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，风险也越高

B．该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，灵活性也越高

C．该投资对象是非常值得购买的

D．投资收益的高低与投资的安全性无关

2．三年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到2015年5月才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是( )

①股份公司的利润②商业银行的利息③证券公司的利润④股票的买卖差价

A．①②B．①③C．②③D．①④

3．自酒鬼酒(000799)陷入塑化剂风波以来，白酒股遭到了资金的无情抛弃，个股普跌严重，不少小散户被套，血本无归。这给我们的启示是( )

A．要加大股票的购入额度 B．投资有风险，入市需谨慎

C．股票价格变动是增加收益的必要条件 D．要时刻关注股价变动

4．中央政府债券、金融债券、企业债券的共同点是( )

A．都是筹资者给投资者的债务凭证

B．发行的目的都是为了弥补国家财政赤字

C．风险都小于储蓄存款

D．风险都大于股票

5．风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性按从小到大排序，正确的是( )

①金融债券②企业债券③国债④股票

A．①③②④B．③①②④

C．④①③② D．②④①③

6．张先生打算用5万元进行投资。他没有医疗保险，希望在这方面有所投入。除此之外，他还想选择风险较小的投资方式。比较适合张先生的投资理财组合是( ) A．人身保险和股票 B．人身保险和政府债券

C．财产保险和金融债券 D．财产保险和企业债券

拓展延伸：

1．储蓄、债券、股票、保险四种投资方式比较

储蓄存款债券股票商业保险性质储蓄行为债务证书股份凭证风险保障

受益权（收益方式）存款利息债券利息

股息、红利；股

票差价

保险金

风险性较小国债最小；金融债券中

等；企业债券较大。

最大

如未出现合同约

定的事故，不能得

到保险金。

偿还方法到期支取本金

和利息

到期还本付息

股金不能退，只

能出卖

事故发生后可获

得赔偿或保险金

收益性较低较高最高具体分析

联

系

都是个人投资行为，都是具有一定风险的，能给投资人带来一定收益。

2、易错点提示：

判断(1)股票是一种商品，可以自由买卖。

提示错误。股票是一种股份凭证，代表股东对股份公司的所有权，股票不同于商品，自身没有价值；上市公司的股票可以自由转让。

(2)所有股份有限公司发行的股票都能够上市。

提示错误。在我国，并不是所有的股份有限公司发行的股票都能上市交易。股份有限公司申请其股票上市必须符合一定的条件，并要经国务院证券监管机构核准。股票买卖一般通过证券交易所进行，我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所两个证券交易所。

自主检测答案：ADBABB

1.下列对于股票的认识正确的有( )

①股票是一种出资凭证②所有的股份制企业都可以发行股票

③股票代表的是出资人对公司的所有权④所有股票均可上市流通买卖

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

2、债券与股票的相同点是（）

A、都是有价证券，都有能获得一定收益的金融资产；

B、受经济状况的影响，二者的收益都会发生变化；

C、二者都可以到期还本付息

D、二者都可以退还给出资者

3．改革开放以来，随着社会的发展，我国居民的收入渠道出现了多样化的趋势，各种各样的货币投资渐渐成为普通居民谋取收入的途径之一。在各种货币投资形式中，能够较好地兼顾收益和安全的是( )

A．储蓄存款B．购买国债

C．购买股票D．购买商业保险

4．目前，购买股票和债券已成为我国居民经济生活中的普遍现象。某人从银行购买了20000元的国债，与股票相比( )

A．从性质上看，国债是所有权证书

B．从风险上看，国债的安全性更小

C．从偿还方式上看，国债可以还本付息

D．从发行主体上看，国债的发行主体是银行

5.假定债券市场上同时发行的一年期债券的利率有2.25%、2.5%和3.0%三档。一般来讲,与此三档利率水平相对应的债券的发行主体分别是( )

A.政府金融机构工商企业

B.金融机构政府工商企业

C.政府工商企业金融机构

D.工商企业金融机构政府

6．一般说来，购买学生平安保险，投保人只要缴纳几十元的保费，就能获得最高保险金额6万元的风险保障。可见学生平安保险是( )

A．高收益的投资B．高风险的投资

C．规避风险的措施D．便捷的投资

7、商业保险与储蓄的不同点是（）

A、二者都是投资方式；

B、商业保险是为了安定生活、防范后患，储蓄是为了更好地消费

C、商业保险和储蓄都可以给投资者带来利息收入

D、商业保险和储蓄遵循相同的原则规定

1．上市公司可以发行股票，股票( )

A．是有限责任公司的股份凭证 B．代表股东对公司的所有权

C．可以在任何地方进行买卖 D．是公民投资的主要途径

2．股票与储蓄存款这两种投资方式的区别主要表现在( )

①前者不能要求公司返还其出资，后者到期要还本付息

②上市公司股票能自由买卖，储蓄存款不能

③前者与公司之间构成所有者关系，后者与储蓄机构之间构成一种借贷关系

④二者都是投资行为，都可能获得一定收益

A．①②③④ B．①③④ C．①②③D．②③④

3、荣信电子股份有限公司公布2013年债券(第一期)发行公告,发行规模为6亿元。该公司此次发行的债券( )

①与金融债券相比较,违约的风险较小②其利率通常高于国债

③是一种风险大的债券④其持有者代表对公司的所有权

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.“它是雨天时送给你的雨伞,跌倒时送给你的拐杖,是宁可不用、不可不备的保障。”这句话所描述的投资理财方式是( )

A.储蓄存款

B.股票

C.债券

D.商业保险

5．有一个词叫“变现”，也就是将自己的投资转变为现金。下列投资方式中，最不易变现的是( )

A．储蓄存款B．购买股票 C．购买债券D．购买商业保险

6、下列关于储蓄存款、保险、股票和债券的说法，正确的是 ( )

①储蓄存款具有流动性强，灵活方便的特点

②投资股票的收益来自于企业利润，风险高

③保险作为一种投资方式，具有保障和互助特征

④债券作为投资者的债权凭证，上市后具有较好的流通性

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

7、某小企业老板王某有笔余钱，银行经理建议他购买一些短期理财产品，王某说：“我的工厂经营有起伏，得考虑这些资金能否随时取出来。”王某投资理财产品时优先考虑的是

①收益性②风险性③流动性④流通性

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

8．某媒体记者以“羊年，你的财富该如何增值”为题采访了几十位市民。市民多半选择银行理财产品、债券型基金，保守的市民则选择将钱放到银行变成定期存款；主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低。

(1)居民投资理财的方式有哪些？

(2)为什么主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低？

6.2 股票、债券和保险课后巩固答题卡

1 2 3 4 5 6 7

8．某媒体记者以“羊年，你的财富该如何增值”为题采访了几十位市民。市民多半选择银行理财产品、债券型基金，保守的市民则选择将钱放到银行变成定期存款；主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低。

(1)居民投资理财的方式有哪些？（4分）

(2)为什么主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低？（4分）

6.2 股票、债券和保险课后巩固答题卡

1 2 3 4 5 6 7

8．某媒体记者以“羊年，你的财富该如何增值”为题采访了几十位市民。市民多半选择银行理财产品、债券型基金，保守的市民则选择将钱放到银行变成定期存款；主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低。

(1)居民投资理财的方式有哪些？（4分）

(2)为什么主动选择股票、股票型基金的投资者占比很低？（4分）

2、股票有什么特点？

股票投资的特点：不可返还性，即不可退股；可出售或转让，流通性强；高收益、高风险同在。

3、影响股票价格的因素有哪些？其中决定性的因素是什么？

提示影响股票价格的因素有公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素。股票价格的高低，最终取决于公司的营利情况。

2．债券的分类

种类国债金融债券企业债券发行主体国家银行和非银行金融机构企业

风险状况安全性最好，风险最小安全系数较国债低但比企业债券高风险较高

收益情况利率高于银行储蓄利率，

低于其他债券利率

高于国债利率，低于企业债券利率收益率高

流通性能最强较强最低

探究点一股票

2014年7月张先生以每股23元的价格买了A公司股票1万股。一个月后，张先生获利

2万元。可此后股票行情一路下跌，无奈张先生只得以每股13元价格将股票全部抛出，损失惨重。

[问题探究]

A公司为何要发行股票？

(1)股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。是一种有价证券。发行股票对企业来说，是筹集资金的一种方式，购买股票是居民投资的一种方式。

小张投资A公司的股票，获得收益的来源有哪些？

(2)股票投资的收入：股息或红利收入；股票价格上升带来的差价。

(4)为什么说股票是一种高风险的投资方式？

(3)由于股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。正是这种不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。因此，股票是一种高风险的投资方式。

(4)通过上述案例，你能否总结一下，投资股票有何特点？

(4)股票投资的特点：不可返还性，即不可退股；可出售或转让，流通性强；高收益、高风

险同在。

6.2 股票、债券和保险课堂检测

1.D ②③的说法绝对化,排除。

2、A

3、B 试题要求从收益和安全这两个因素入手，考查学生对各种投资方式的认识，储蓄存款安全性好，但收益低，因此A项不选；购买债券安全性相对较好，收益也较高，因此B项符合题意，入选；购买股票风险较大，因此C项不选；购买商业保险是针对风险本身的投资，

不符合题意，因此D项不选。

4、C

5、解析:A 三种债券的风险从小到大依次为国债、金融债券、企业债券,相应的利率从低到高依次为国债、金融债券、企业债券。据此判断发行主体应选A。

6、【答案】 C 在投资理财的几种方式中，规避风险的投资方式是保险，高风险高收益同在的投资方式是股票，稳健的投资方式是债券，便捷的投资方式是储蓄存款。从题干中“风险保障”的信息可知，学生平安保险是规避风险的措施，C正确。

7、B

6.2 股票、债券和保险课后巩固

1．B [股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权。]

2、答案 C 本题考查二者的区别，而④是二者的相同之处，应排除，故正确答案为C。

3.C 本题考查对投资多元化的认识。依据材料信息可知,该公司此次发行的债券属于企业债券,与金融债券相比,违约的风险较大,①不选;股票持有者代表对公司的所有权,④说法错误;②③是对企业债券的正确认识。故选择C。

4.D 商业保险是一种规避风险的途径,故答案为D。

5．D [储蓄存款可以随时到金融机构支取现金，股票和债券可以上市交易，但商业保险却只有在出现合同中约定的相应情况时才能获得保险金。]

6、答案 D

7、答案B解析“得考虑这些资金能否随时取出来”说明王某投资的理财产品风险不能太高，②入选。流动性指资产能够以一个合理的价格顺利变现的能力；流通性指在市场上快速买卖一项物品，而不导致价格大幅波动的能力，因此“得考虑这些资金能否随时取出来”强调了王某投资理财产品时要优先考虑流动性，③入选，④不选。①不符合题意。

8、【答案】(1)居民投资理财的方式有存款储蓄、购买股票、购买债券、购买基金、购买商业保险或者其他理财产品。

(2)股票是一种高风险的投资方式，它受多种因素的影响，收益具有不确定性，所以主动选择股票、股票型基金的投资者占比越来越少。

最新高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择 2 股票、债券和保险学案 新人教版必修1练习试卷

学案2 股票、债券和保险 一、股票 1.含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 2.股东拥有的权利：股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利。 3.股票投资的收入：包括两个部分。一部分是股息或红利收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。 4.股票市场的建立和发展的意义：股票市场的建立和发展，对促进资金融通、提高资金使用效率、推动企业改革和发展具有重要作用。 试判断：股票是一种商品，可以自由买卖。( ) 提示错误。股票是一种股份凭证，代表股东对股份公司的所有权，股票不同于商品，自身没有价值；上市公司的股票可以自由转让。 二、债券 1.性质：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 2.债券的种类：目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。 3.风险性和收益性 (1)风险性：国债最小，金融债券次之，企业债券最大。 (2)收益性：企业债券最大，金融债券次之，国债最小。 试判断：债券是一种股份凭证。( ) 提示错误。债券是一种债务证书，即债务凭证。股票是一种股份凭证。

三、保险 1.含义：商业保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。 2.商业保险的种类有：在我国，商业保险分为人身保险和财产保险两大类。 3.订立商业保险应该遵循的原则：投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。 请思考：为什么要购买商业保险？ 提示购买商业保险是规避风险的有效措施。 探究点一股票 议题：股票是收益最高的投资方式吗 御家汇股份有限公司是一家备受外界关注的湘籍互联网公司，它是一家依托淘宝网创业的中小企业。公司创始人汀汀性格内向，整天痴迷于产品研究，受到马云的青睐、拿到雷军的投资，最终让御家汇成为国内IPO电商第一股。2018年2月8日，人民币普通股股票在深圳证券交易所创业板上市。 (1)股份有限公司为何要发行股票？ (2)股票是一种高风险的投资方式，为什么还要发展股票市场？ 答案(1)股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，是一种有价证券。发行股票对企业来说，是筹集资金的一种方式，购买股票是居民的一种投资方式。 (2)股票市场建立和发展的意义：对促进资金融通，提高资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要作用。

股票债券和保险教案

股票债券和保险教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

《股票、债券和保险》教学设计 常州五中 [教学目的]： 1知识目的：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 2能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 [教学构思]：情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。 [教学流程]：老师导入（大伯出现,小品 2分钟）+各组学生推销各自的投资方式（共20分钟）+老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟左右）+老师总结投资原则（5分钟） [课前准备]：把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋组”。每一组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人 [资料整理]：把同学们查找所得的资料分类整理，去粗取精，整理成册。然后印发给学生，既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会，又可以给同学们互相交流学习心得的舞台。 [教学过程]：

（老师）：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。 (陈大伯：走进教室，唱“最近比较烦、比较烦，比较烦，总觉得钞票越来越难赚……”<周华健的歌曲.表情：摇头叹气、皱眉头。注意外表的装扮>）： “咳（叹气），（说唱顺口溜，注意节奏，可考虑伴奏）老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”。 （股票组推销发言人<顺口溜>）： “大伯、大伯、你不用愁，买了股票帮你解烦忧；赚钱可以一步到，保证让你笑得乐悠悠，乐悠悠”！ （陈大伯）：你是谁呀？ （发言人）：我是股票专家……，这是我的名片（递名片） （陈大伯）：某某专家，什么是股票呢？买股票有什么好处呢？ （发言人请大伯到股票组座位就坐） （发言人）：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 我建议大爷买股票，理由有四： （1）大爷，您买了股票，您就是股份公司的股东了，您作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。如果你不喜欢当股东了，你可以把股票卖给他人，赚取差价。你可以低价买进，高价卖出。例如：大爷，你今天有20万，现在某某股票是10元/股，你可以买2万股，如果明天某某股票涨到12元/股，大爷你算算，你一天就赚了多少？（让陈大爷 算，2万回答）如果你储蓄，你一年才可以赚多少呀？（现在的定期一年利率是%，还要扣除20%的利息税一年才赚……元）。总的来说：股票投资的收入 包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。

整理高中思想政治必修第六课第二框《股票债券和保险》教案

《股票债券和保险》 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑

《股票、债券和保险》 说课教学设计 一、教材分析 股票、债券和保险这一节是新教材高一经济生活第二单元第六课《投资的选择》安排的内容。它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。在本单元中具有“画龙点睛”之妙。 本课有三目内容：高风险、高收益同在的股票、稳健投资的债券、规避风险投资的保险，介绍了多种投资方式，对于指导学生形成正确的投资理念起着重要的影响。 二、教学目标 1、知识与技能：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点。使学生理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 通过教学使学生能运用所学知识联系实际问题：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点安排一项综合投资计划。 2、过程与方法：学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利，利用所学知识为个人或家庭投资提出有用意见。 3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重难点 重点：股票、债券和保险三种投资方式的比较 难点：投资的基本原则 四、教学方法及手段 （一）教学策略 生活化，让事实说话；伸出手，帮助学生整理知识； 讲方法，给学生多思考探究；说准确，用有效知识武装学生； 松开手，指导学生开展活动；多微笑，给学生以自信自豪。

最新整理高一政治《股票、债券和保

最新整理高一政治教案《股票、债券和保险》教学设 计 《股票、债券和保险》教学设计 一、教材分析 这一框题主要学习股票的性质、收益；债券的性质、分类；商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式，要学会它们之间的比较。 二、教学目标 （一）知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 （二）能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点难点 重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益

难点：综合各种因素，学会投资。 四、学情分析 学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。 五、教学方法 多媒体举例讨论讲授 六、课前准备 布置学生了解长辈是怎样进行投资理财的。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 活动设计：小品 教师提前布置好：首先请同学们欣赏一个小品。 小品《听谁的》 内容： 父亲买体育彩票中了100万元大奖，全家四口一番惊喜过后，商量这笔钱怎样用，小型家庭会议开始了： 父亲：我希望把钱存入银行，安全，还有利息。 母亲：买国债吧，利息还多呢。

股票债券和保险导学案

第六课投资理财的选择 第二框股票、债券和保险导学案 ▲教学目标 一、重点、考点： 1、股票的性质、特点、收入与风险 2、国债（政府债券）、金融债券和企业债券的区别 3、商业保险的作用、风险与收益、订立原则 ▲自主探究 （一）高风险、高收益同在——股票 1、含义及性质： （1）含义： （2）性质：股票代表的是对股份公司的所有权。 2、股票特点： （1）不可退出性（可转让） （2）流通性（生命力所在） 3、收入与风险： （1）收入：股息和红利收入+股票价格上升带来的差价。 （2）风险：股息和红利是公司的利润分配收入，具有不确定性；股票价格受公司经营状况、、、等多种因素的影响，其波动有很大的。这使股票投资者有可能遭受损失。股票价格波动的，投资风险。因此，股票是一种、的投资方式。 4、股票市场的作用： 探究一：假设你作为理财师向大家推荐股票的理由是什么？投资忠告和建议是什么？ （二）稳健的投资——债券 1、含义： 2：组成： 3、种类：国债（政府债券）、金融债券、企业债券：

5、债券的优越性： 探究二：假设你作为理财师向大家推荐债券的理由是什么？投资忠告和建议是什么？ （三）规避风险的投资——保险 1、商业保险的含义：（商业保险是一种合同关系） 2、分类：（1）人身保险：（2）财产保险： 6、订立保险合同的原则： 3、风险与收益：不出险没收益，出险后高收益。 4、保险业务的经营权限： 5、作用：规避风险，转移损失，获得保障。 探究三：假设你作为理财师向大家推荐商业保险的理由是什么？ 投资忠告和建议是什么？ ▲课后合作探究： 储蓄存款、股票、债券和保险等各种投资式，有其自身的特点。现在根据自己家庭的特点，假设给你10万元，你会选择什么样的投资方式呢？ 1.要求制定的投资计划要具有合理可操作性，并阐述理由。 2.目的是树立正确的投资理念，增强参与经济生活的能力。

必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计

新课标必修1第六课第二框《股票、债券和保险》学案 江苏省如东县岔河中学顾建华 学习目标： 知识识记：股票含义、特点；股票投资收入的来源；债券含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类、特点；订立保险合同的原则。 理解：储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在流通性、风险性、 收益性方面的特征 运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合 投资计划。 能力概括不同投资方式特点及在国民经济建设和个人生活中的作用； 不同条件下如何投资更有利（投资方案合理性分析）。 情感、态度、价值 观要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。培养积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高 个人生活水平。 学习情境： 小张的爸爸、妈妈先后下岗，单位一次补助他们下岗费3万元。下岗后，在一家外资企业工作的妈

妈建议用这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议购买国库券，身体不适的爷爷认为应为全家买人身保险，而正在上高中的兄长则希望家里把这笔钱定期存在银行里为将来上大学做好准备。 提问：你认为应该怎样投资为好？ 阅读课本，为小张想办法。

探究小结： 比较储蓄存款、股票、债券、商业保险的异同

相同点 探究作业： 为学习情境中的小张家设计投资方案并说明理由。 必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力目标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

《股票、债券保险》优质课教学设计

思想政治（必修1）经济生活 《股票、债券和保险》教学设计 何娟

《股票、债券和保险》教学设计 何娟 一、设计理念 依据新课程改革的需求，政治教学应贴近生活，贴近识记，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）。根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定的了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供一个展示自己探究学习，自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握。这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。这正是我们新课程所倡导的。二、教学目标 （一）知识目的标 1、识记股票的基本含义、特点。 2、识记债券的基本含义、种类、特点。 3、识记商业保险的基本含义、种类和特点。 4、理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。（二）能力目标 1、能概括出不同投资方式的特点。 2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。 3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点： 1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益 四、教学难点 综合各种因素，学会投资 五、教学媒体：多媒体 六、教学安排：一课 七、教学构思：情景剧方式导入——学生推销自己的股票、债券和保险 八、教学流程：老师导入（《彩票中奖模拟现场》2分钟）+各组学生推销自己的投资方式（20分钟）+教师介绍各种投资方式的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟）+老师总结投资原则（3分钟） 九、教学过程 【导入新课】 师：同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。（出示幻灯片）

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范文

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范 文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中政治<<股票、债券和保险>>教学设计教案 ［教学目标］ 1、知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3、情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 ［教材内容分析］ 本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。 本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。 由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。

必修1第六课《股票、债券和保险》

必修1第六课《股票、债券和保险》 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （-）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力日标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观U标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 股票、债券、保险 ★教学过程 （-）导入新课 教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。 （二）进行新课 一、股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动：多媒体展示教材53页材料 提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。 股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入：二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很咼。 公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意:义 教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项口组成。 （可找一张国库券和其他债券，向学生展示）3 2019-03-26

人教版必修一第六课第二框《股票、债券和保险》教案

《股票、债券和保险》 一、教学依据 指导思想：以新课程改革为背景，结合政治学科特点，把以“教师为主导，学生为主体” 教学理念贯穿于整节课，力图通过投资理财方式的情境建构，使本节课的教学充满生活色彩，也使本节课设置的生活情境能够成为学生探究的起点，能够成为生生互动，师生互动的“触点”，从而使课堂能够真正成为学生反思生活体验的“信息场”，把学生的学和教师的教落到实处。 课程标准的要求：把握各种投资方式，股票、债券和保险，学会理性投资。 教材内容分析：《股票、债券和保险》是人教版教材高一年级第二单元第六课第二框题的教学内容。本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保 险三种。通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。投资理财是公民经济 生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念。因此，在 整个《经济生活》的教学中，都具有重要的理论价值和实践意义。 二、教学设计 （一）教学目标 1.知识目标：了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。 2.能力目标：培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同 的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所 学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。 3.情感、态度与价值观目标：培养学生理性投资、理性理财的观念；增强投资理财风险防范与控制的意识；培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。 （二）教学重点和难点 1、重点：三种投资方式的风险与收益的比较 股票的收益 2、难点：综合各种因素，学会投资。 （三）教学方法 1、情景教学法：创设情境实施“角色一一探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 2、分组讨论法：在本课教学中，我将从我们生活场景入手，采用讨论式教 学方法组织教学，鼓励学生对不同投资方式的收益与风险发表不同的看法，形成不同观点之间的碰撞，从而激发学生的理性思考兴趣。通过探究生成知识，从而激发学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果 3、学案导学法：见附录的导学案。 4、多媒体教学法

《股票、债券和保险》教学设计

《股票、债券和保险》教学设计 陈梅流 ★教学目标 知识目标： 1、了解股票投资的基本特征及股票投资收入的构成 2、了解债券的含义，理解和区分三种不同的债券 3、了解商业保险的含义、分类及订立保险合同的基本原则。 过程与方法： 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 情感态度与价值观： 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。★教学重难点 股票的基本特征和收入、债券的含义及区分三种不同债券、订立保险合同的基本原则★教学方法 教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。 学法：自主预习法，小组讨论法 ★教学工具导学案、多媒体 ★授课类型讲授新课 ★课时安排一课时 ★教学过程 一、新课导入（2至3分钟） 以皮皮的烦恼导入，明确本节课的学习内容和学习目标。 二、学生自主学习 1、用多媒体课件展示本课学习目标 2、学生运用导学案，自主预习。（5分钟，5分钟后汇报学习成果） 师：好，时间到。鲁迅先生说过：“第一个敢吃螃蟹的人是值得敬佩的。不是勇士谁敢吃它呢？”现在我希望大家都是敢于第一个吃螃蟹的人。（看谁举手）就这位同学。让我们用热烈的掌声欢迎第一位勇士登场。 成果展示、汇报交流：（自主预习的成果） 归纳总结、提升拓展： 三、学生探究合作学习 过渡：大家的预习效果不错，同学们点赞！刚刚同学们建议皮皮拿10万块钱去炒股，于是皮皮带着钱去炒股了。好，我们接着进入今天的探究活动一：（同学们花4分钟时间探究，4分钟后展示成果） 探究一： 皮皮股海漂流记 于是，皮皮就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进

股票、债券和保险教案

《股票、债券和保险》教案 一、教学目标 （一）知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点,股票投资收入的来源；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点，订立保险合同的原则。理解股票、债券、保险等各投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 （二）能力目标 通过教学，重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力，学习本课后，能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感态度价值观目标 培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活水平。 二、重点难点：股票、债券和保险 三、依据：课程标准2.4“解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。” 四、教学手段：多媒体教学 五、教学方法：探究式教学 六、教学过程 1、导入新课： 俗话说得好：“钱不是万能的，但没有钱去是万万不能的”过去人们因为每有钱而发愁，现在，经济发展了，收入增加了，但是有人也愁了，看，那边来了位愁眉苦脸的大伯。（情景小品：《有钱的烦恼》创设情境激发学生兴趣，引入本课主题）

师：在刚才的小品中三位顾问给大伯介绍了哪几种投资方式？ （课件）这节课，我们一起来学习股票、债券和保险相关知识，然后咱给大伯出出主意 2、讲授新课： 请同学们回忆以前所学的知识 1、什么是公司？ 2、股份有限公司和有限责任公司最主要的不同是什么？ 师：股票是股份有限公司发行的，它发行的目的是什么？（筹集资本）向谁筹集？（出资人）出资人因此拥有公司资产的部分所有权，那么出资人这一所有权的凭证是什么？股票这一股份凭证 师：根据分析谁来归纳一下股票的含义? 投资者购买股票后便成为公司的股东，股票将公司与股东连接起来，股东据此有了一些综合权利，那么股东有哪些权利呢? 如果说公司发股票目的是为了筹集资本，那么股东购买股票并根据参股比例参与股东大会投票表决、参与公司重大决策， 其中最主要的目的是什么?获取股息和红利，那么什么是股息和红利？它们都是以公司利润作为收入的来源。 （课件）但二者略有一些不同。。。。 那么同学们思考对于泡在股票市场上的专业股民来说他们目的仅仅是为了获得股息和红利吗？那么为什么？即期盼通过股票价格上升带来的差价获得收益实现一夜暴富。可见，购买股票对个人而言是一种比较有诱惑的投资方式，那么对企业和社会经济发展有何意义？国家为什么要建立和完善股票市场呢？ （生念）所以说股票市场的建立和完善意义重大。 但买股票就一定能赚钱吗？我们来看一个短片（课件），这个短片说明什么问题？股场如战场，风险性很大，是哪些因素导致风险的存在？ 生：公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理、国际关系、国家政策、金融风险等等

人教版高中政治必修一《经济生活》第2单元第6课 6.2 股票、债券和保险 学案(教师版)

6.2股票、债券和保险 【学习目标】——明确目标，有的放矢。 1.识记股票、债券、商业保险的含义和特点，了解利润、利息、股息等投资回报方式。 2.比较各种投资方式的异同，明确各种投资方式的收益与风险。(重点) 3.全面认识投资理财。(难点) 【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。 1.什么是储蓄存款？我国主要的储蓄机构主要是什么？ 2.存款利息的含义，它受那些因素的影响？如何计算利息？ 3.我国储蓄可以分为哪两类？ 4.什么是商业银行？我国商业银行的主体是什么？ 5.商业银行的主要业务有哪些，各自的地位如何？ 【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。 1.股票的含义，股东的权利有哪些？ 2.股票投资的特点有哪些？ 3.股票投资收入来源于哪两部分？ 4.股票的风险如何？风险来自于哪？ 5.发展股票市场有何作用？ 6.什么是债券？ 7.什么是商业保险，它可以分为哪几类？ 8.商业保险的业务可以分为哪几类？ 9.订立商业保险合同的基本原则有哪些？ 【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。 【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。 探究一：北京的牛先生听朋友说炒股赚钱比较容易，于是把全部积蓄拿出来进行股票投

资。2017年4月牛先生以每股20.86元的价格买下了某上市公司的股票1万股，此后，该股票一路狂跌，一度跌破发行价。无奈之下，牛先生只好“忍痛割肉”，以每股9.52元的价格将该股票全部抛出，损失惨重。 (1)牛先生投资股票失利的经历对广大投资者有何启示？ 提示：各种投资方式均有不同程度的收益，但也各有风险，要做到合理投资，不宜把资金投向单一渠道，投资要多样化，这样才能降低风险。 (2)假如牛先生打算再次投资，请你给他介绍一下当前我国可供投资的对象，并简要谈谈几种主要投资方式的利弊。 提示：可供投资的对象：银行储蓄、债券(国债、金融债券、企业债券)、保险、基金、外汇、贵金属、邮票、钱币、艺术品、古董等收藏品，房地产、实业投资等。主要投资方式的利弊： ①存款储蓄的收益一般低于债券和股票，但由于银行的信用度比较高，比较安全，风险较低。 ②股票投资是高收益、高风险。股票收入包括两部分。一部分是股息或红利收入，它来源于企业利润，只有在公司盈利的情况下才能分配股息，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本。另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。由于股票价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者有可能遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。③债券的风险比存款储蓄高，比股票低，但债券的利率比存款储蓄高，尤其是国债，素有“金边债券”之称。④商业保险可以将投保人的风险转移给保险人，使自己所承担的风险下降，这是保险所具有的保障功能。 探究二：高一学生小乐的爸爸在一家国有企业上班，月收入3 500元；妈妈在一家私营企业上班，月收入2 500元，家庭年收入8万元左右。扣除家庭正常生活开支，小乐家年结余3万元左右，现有存款40万元。俗话说“你不理财，财不理你”。小乐的爸爸妈妈经过分析，分别列出了各自的家庭理财计划：

《股票、债券和保险》 教学设计详案

《股票、债券和保险》教学设计详案 一、教材分析 这一框题主要学习股票的性质、收益来源；债券的性质、分类；商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式，要学会它们之间的比较。 二、教学目标 （一）知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 （二）能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点难点 重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益 难点：综合各种因素，学会投资。 四、学情分析 学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。 五、教学方法 多媒体举例讨论讲授 六、课前准备 布置学生了解长辈是怎样进行投资理财的。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 活动设计：小品 教师提前布置好：首先请同学们欣赏一个小品。 小品《听谁的》 内容： 父亲买体育彩票中了100万元大奖，全家四口一番惊喜过后，商量这笔钱怎样用，小型家庭会议开始了： 父亲：我希望把钱存入银行，安全，还有利息。 母亲：买国债吧，利息还多呢。 姐姐：买保险吧，给全家人及财产买个安全，还有返还呢。 弟弟：不行，我们班同学的家长好多炒股，虽然有点风险，但是能赚大钱。 四个人争论不休，家庭会议不欢而散。

股票债券和保险说课稿

班级：10政本 学号：2010011243 姓名：刘宗丽 《股票、债券和保险》说课稿 第一部分说学生 学情分析：高一这个年龄阶段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很 强的好奇心，学习兴趣容易被激活。我们学校的学生对经济方面知识接触的机会比较少。因此，对经济方面的知识了解得还不全面、有待于提高。 第二部分说教材 一、教材的地位和作用 地位：《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题，它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。作用：学习《股票、债券和保险》有助于提高学生参与经济活动的能力，激发学生兴趣，增强学生理性的理财观念。 二、教学目标 1、知识目标：让学生理解股票、债券和保险的含义、特点及种类。 分析比较债券的种类。 2、能力目标：使学生学会概括及分析的能力，培养学生参与经济生活的实践能 力。 3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神，培养学生为社会主义国家经济建设服务的理念。 三、教学重难点 重点：理解股票、债券和保险的含义、特点 难点：股票、债券和保险三种投资方式的比较（由于大多数学生对这个方面的知识了解较少） 第三部分说教法与学法

一、教法 1、情境教学法。在教学中利用具体生动的材料、图片、故事等为学生创设一定 的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化，深刻问题浅显化， 2、探究式教学法（激发兴趣——设置问题——合作探究——教师点评） 3、提问式、小结式教学法 二、学法 1、自主自学法：阅读课本，根据我布置的问题及表格的填空，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。 2、合作探究法：通过课堂讨论，师生互动，生生互动，营造和谐、宽松的气氛。 3、分析归纳法：通过设疑——讨论——启发——归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。 三、教学手段 采用多媒体辅助教学 第四部分：说教学过程 一、导入新课：（4分钟） 让学生观看2分钟关于“合理投资必要性的视频” 让学生交流探讨，使之明确合理选择投资的重要性，激发起学生的求知欲望，明确学习目标，引出教学内容。 二、教授新课（30分钟） 板块一 （一）情境设置： 镜头一：小A觉得银行的利息太低......便把钱投入股市赚得大钱。 镜头二：小B在股市严重亏损..........决定把钱存入银行。 教师提出问题：1、从镜头中能获得什么信息？ 2、对股票又什么看法？ 学生：讨论后，回答问题 教师讲解股票的定义、特点和功能。 （二）视频：三鹿事件对股市的影响 合作探究：你能看出哪些因素影响股市？ 学生：探究回答问题 教师讲解股票收益的来源及影响股票收益的因素。 过渡：既然投资有风险，那就需要我们谨慎，并不是人人都适合炒股，那既能保证收益又不想承担太大的风险，可以选择比较稳健的投资——债券

人教版高中政治必修一《股票债券和保险》(2)优质教案

《股票债券和保险》教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 股票、债券、保险 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。 （二）进行新课 一、股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动：多媒体展示教材53页材料材料 提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。 股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。 公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意义 教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（可找一张国库券和其他债券，向学生展示）

教案《股票债券和保险》

[教案]股票、债券和保险 教学目标： 1、通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。 2、通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。 教学重难点： 一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益 二、难点：综合各种因素，学会投资。 教学手段：自制多媒体课件 板书设计： 二、股票、债券和保险 1、高风险、高收入同在——股票 （1）股票的含义及性质 （2）股票的收入及股票投资的特点 （3）股票的作用 2、稳健的投资——债券 （1）债券的含义 （2）债券与股票的比较 （2）债券的分类 国债、金融债券、企业债券

3、为风险投资——保险（商业保险） （1）保险的含义 （2）保险分类： 人身保险、财产保险等 新险种——分红保险 （3）订立保险合同的原则 教学过程： 导入： 同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。 今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。 授新课： （课件显示幻灯片2、3：债券交易所照片）请大家看屏幕，大家有没有看到过这个场景？ （学生可能的回答）没有；有，看过，这是股票；炒股的地方；证券交易所…… 这个大荧屏显示的是什么？ （学生可能的回答）股票的价格。 不管大家有没有亲眼看到这个场景，相信所有的同学都知道“股票”、“炒股”这些名词。讲到“炒股”，在深圳宝安区就有一个特殊的村子叫大坑村。它特殊在哪里，大家知道吗？（大部分学生可能会摇头表示不知道）不知道我就告诉你们，这个村的村民是以炒股为业来谋生的。在他们村口有一块这样的大荧屏，村民每天吃完饭就坐在那下面，关注股价的波动情况。据调查统计，他们的人均资产超过了300万。 （学生听完后可能会惊叹）大家羡慕大坑村的村民吧？

高中政治第二单元第六课第二框股票、债券和保险检测(含解析)新人教版必修1

高中政治第二单元第六课第二框股票、债券和保险检测（含解析） 新人教版必修1 中国人民银行降准 中国人民银行发布消息，从2018年4月25日起，下调银行等金融机构人民币存款准备金率1个百分点①。有分析指出，央行降准，将刺激“存款搬家”②，增加货币流通量，刺激社会需求，同时对债券市场和股市是重大利好③。 思维导图 创新演练 结合材料，运用“投资理财”的知识，分析在降准的背景下居民应该如何投资理财。 答案：(1)居民投资理财的方式多种多样，有储蓄、债券、股票和商业保险等。(2)各种投资方式风险和收益不同，要根据自身的经济条件和各种投资方式的风险和收益特点进行综合安排，坚持多元原则，分散风险。(3)储蓄收益较低，但风险也低，还具有灵活方便等特点。在降准的背景下，还是要适当安排储蓄存款，不能全部搬家。(4)债券收益高于储蓄，风险也高于储蓄(除国债)，风险和收益较股票低，可以适当投资。其中，国债最为稳健，可以适当多投资些。(5)股票收益率高，但风险也大，往往可能“冰火两重天”，要慎重投资。 一、选择题 1．下列关于公司股票与企业债券的区别，认识正确的是( ) ①前者由证券公司发行，后者由企业发行②前者以取得股息和红利为补偿条件，后者以定期收取利息为条件 ③两者都具有风险大、收益高的特点④前者不能从公司中退出股金，后者具有明确的付息期限，必须偿还本金 A．①②B．①③ C．②④D．③④

解析：股票是一种高风险的投资方式。债券是一种债务证书，是筹资者承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。由此可见，②④符合题意；①说法错误，公司股票与企业债券的发行主体都是企业，排除；③是二者的相同之处而非区别，排除。 答案：C 2．如果你是投资者，从投资的收益性和投资的安全性角度考虑，你的选择分别应该是( ) A．政府债券、企业债券B．政府债券、政府债券 C．企业债券、企业债券D．企业债券、政府债券 解析：企业债券收益性最高，政府债券安全性最强。因此，从投资的收益和投资的安全性角度考虑，D项选择较为合理。 答案：D 3．财政部于2018年5月10日开始发行第三期和第四期凭证式储蓄国债。下列对凭证式储蓄国债认识正确的是( ) A．该国债是政府给投资人出具的所有权凭证 B．灵活方便，是规避风险的有效投资方式 C．政府以经营利润作为还本付息的保证 D．投资安全性高且收益高于同期储蓄存款 解析：国债是政府发行的，以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，风险较小，但收益高于银行储蓄，低于其他债券，故D项符合题意；A项说法错误，股票是股份有限公司向投资人出具的所有权凭证，排除；B项说法错误，保险是规避风险的有效投资方式，排除；C项说法错误，以税收作为还本付息的保证而不是经营利润，排除。故本题答案选D。 答案：D 4．以“月亮不陪你，我‘赔’你”为创意的某保险公司在广州等地首次推出价格为20元的“中秋赏月险”规定，中秋节当日被保险人因遭受意外伤害事故导致身故、残疾或烧烫伤的，可获最高为10万元的赔偿。“中秋赏月险”() ①属于财产保险②是投保者规避风险的有效措施 ③属于人身保险④能为投保者提供基本生活保障 A．①② B．①④ C．③④D．②③ 解析：被保险人因遭受意外伤害事故导致身故、残疾或烧烫伤的可获得赔偿，这属于人身保险，而不是财产保险，故选③，排除①；材料中的保险属于商业保险，选②，排除④。故选D。 答案：D 5．随着我国居民收入水平的不断提高，家庭投资理财越来越受到人们的重视。下列属于合理投资规划的是( ) ①适当选择安全性好的债券投资②彻底放弃高风险的股票市场投资③注意投资方式多