霜天潮语谜(四)

霜天潮语谜（四）

1：每天接触，谜艺始终提上来（口语）乞让/霜天作

注：“每天”别解为“每”字的上面“丿一”，“谜艺始终”别解为“谜”字的开始“艺”字的结尾“讠、乙”。整个谜面别解为“‘丿一’‘讠乙’有个‘上’字提进来”，“丿一”与“乙”组成“乞”字，“讠”与“上”字组成“让”字，因此扣出谜底潮汕口语“乞让”。

潮汕口语“乞让”是北方口语“吃不消”的意思。“乞”读“keg”的第4声“戈亿”合音的第4声，“让”读“nio”的第7声“挪样”合音的第7声。

2：引入上方谷，二面先包抄（口语）三炮/霜天作

注：“上方谷”别解为“谷”字的上方“火”字，“面先”别解为“面”字的开始“一”，整个谜面别解为“引入‘火’‘二’‘一’与‘包’抄写下来”，“二”与“一”合成“三”字，“火”与“包”合成“炮”字，因此扣出潮汕口语“三炮”。

潮汕口语“三炮”是平易近人，乐于与人交通的意思。“三”读“sam”的第1声“杉”，“炮”读“pao”的第3声“抱欧”合音的第3声。

3：潮汕男儿世无双（中分字）大夫一/霜天作

注：潮汕人把男儿叫“大夫”，世无双叫显“一”，因此扣出谜底中分字“大夫一”。中分字是把“夫”字折开为“大”与“一”。

潮汕口语“大夫”，“大”字读“da”的第2声“打”，“夫”字读“bou”的第1声“埔”，是“男子”的意思。

4：大头儿子（土音服装用语俗称）领仔/霜天作

注：揭阳有山名“大头岭”，“大头”借代“岭”名，“儿子”叫“仔”，“岭仔”潮语白读而成“领仔”。“领仔”也就是“背心”的俗称。

5：大头儿子（揭阳里名）岭仔/霜天作

6：处级以上才满意（潮汕传统建筑名词）合厅/霜天作

7：“会当凌绝顶”（刘禹锡文句一）山不在高/霜天作

注：杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”。

9：是穴埋扬雄（刘禹锡文句一）孔子云/霜天作

注：扬雄字子云

10：修订乐律（刘禹锡文句一）无丝竹之乱耳/霜天作

11：科级以上就不错（晋人）周处/霜天作

注：潮汕传奇人物周不错。

12：传闻竞雄有绝色（潮汕谜人）陈秋水/霜天作

注：清末革命家秋瑾号竞雄，“水”字当潮语读“sui”的第4声“虽”的第4声时是“漂亮”、“美丽”的意思。陈秋水老先生是揭阳市区资深谜人，榕城区仙桥人，因为种种笔者不知道的内部原因很少有在揭阳市区榕城的谜台上露面的机会，因此名字少为谜界知道，陈秋水老先生谜号鑫，谜作典雅，好用五唐入谜。

13：华盛之心本宽容（揭阳地名）榕城/霜天作

注：“华盛”为揭阳谜人，名陈旭升，虚怀若谷待人宽容。“华盛之心”别解为“华盛”两个字的中间部分“十，成”，“本宽”别解为

“本”字拓宽为“木一”，“十成木一”与“容”字组成“榕城”二个字。

14：“姑侍异日观”（某次谜会的筹备状态含谜人）等空学/霜天作注：面出《黄生借书说》。底别解为“等有空时再学”来扣合谜面本义。揭阳灯谜第一才子黄跃佳号空学。

15：新岁推算缘份来（传统潮剧目）扮仙/霜天作

注：“新”字有开头一义，“新岁推”别解为“岁推”二个字的开始部分“山，扌”，“山，扌”因为的个“份”字到来而组成剧目“扮仙”。谜底中“扮”潮语读“判”。

16：“不在其位，不谋其政”（离合字）管个个官/霜天作

注：谜底“管”字离成“个个官”，“管个个官”别解为“管的是当官的”来扣合谜面本义。

17：揭阳到处都是钱（土音三国人）刘备/霜天作

注：揭阳楼是揭阳标志性建筑物，谜底“刘备”潮语谐音“楼币”。18：作有好食就不错（粉底三国人）周仓/霜天作

注：潮汕传奇人物周不错，谜底“周仓”潮语谐音“周餐”。19：居里夫人发现了镭（三国人）田丰/霜天作

注：“居里”别解为“居”字的里面“十”字，“夫人发”别解为“夫”字发去个“人”字剩下“二”，“了镭”别解为“镭”字的结尾部分“田”字。“十”与“二”合成“丰”，因此扣出三国人名“四丰”。20：“处处好风光”（潮汕传奇人物）周不错/霜天作

21：晋后又分南北朝（卷帘格时间用语）十八日/霜天作

注：“晋后”别解为“晋”字的后面“日”，“分南北”别解为“分南”二个字的上面“八，十”，谜面别解后扣出“日八十”，卷帘而成“十八日”。

22：终生营钻（《三字经》句一）唯一经/霜天作

23：怎么能够这样搞？（白头格口头语）作好事/霜天作注：“怎么能够这样？”潮语叫“咋好？”，“咋好事”潮语谐音“作好事”，潮语“作好事”在日常中大都指“有喜庆的事”。

24：给司马昭一个教训（人事）送子上学/霜天作

注：三国司马昭字子上。

25：李膺破柱先拿下（口语）磨/霜天作

注：面为李膺破柱擒张朔的历史故事。“李膺破柱先”别解为“李膺破柱”四个字的开始“木，广，石，木”，拿下“木广石木”组成“磨”，潮汕口语“磨”是“上前来”或“一起上”的意思。

26：孔明始终不及尔（动物）小龟/霜天作

注：“孔明始终不”别解为叫掉“孔明”二个字的开关与结尾部分剩下“乚，日”，“乚，日”有个“尔”到来时就组成“小龟”二个字。

27：如果有邓通之富（口头语）若?钱/霜天作

注：“如果”与“若”同义，邓通——锡与铜山自铸钱，邓通多钱的代名词。谜底“若?钱”的“若”读“rioh”“而药”的合音，“?”读“zoi”的第7声“之鞋”合音的第7声。“若?钱”是“多少钱”的意思。

28：狗尾续貂终非智（字）吕/霜天作

注：“狗尾”别解为“狗”字的结尾“口”，“貂终”别解为“貂”字的结束“口”，“口”续上“口”可以组成“吕”字，潮汕口语中“吕”借代潮剧剧中人的傻子吕半丁（名吕仁）的意思，“非智”作提义用。29：初试啼声半可爱（字）嗳/霜天作

注：“半可”别解为“可”字的一半，因入谜需要取“口”字，“口”与“爱”组成“嗳”字。“嗳”字是婴儿的哭声。

30：“哪个人前不说人”（人体部位俗称）后八卦/霜天作

注：面为《昔时贤文》句，“谁人背后无人说，哪个人前不说人”。谜底别解为在背后八卦的意思。

《你是我的眼》歌词语篇分析

《你是我的眼》歌词语篇分析 【摘要】系统功能语法为语篇分析提供了很好的理论框架。本文从系统功能语法下语域理论中语场（field），基调（tender）和方式（mode）三方面对歌词语篇《你是我的眼》作语篇分析，以发现歌词语篇深层意义和艺术美感。研究表明歌词语篇在词汇、语法、语音上符合语场、基调和方式的选择，照应语篇渴望光明的主题。 【关键词】语篇分析语域《你是我的眼》 一、引言 每一首歌都是一首诗，都为我们传达着作者美好的情感。本文拟从语域的角度对歌词语篇《你是我的眼》作分析。旨在探讨歌词本身的艺术美感及其感情的深层含义。本文以Halliday系统功能语法中的语域为理论框架，对歌词《你是我的眼》作语篇分析。 二、《你是我的眼》的分析 语言学在诗歌分析中的作用在于运用语言学理论和方式来分析诗歌的语言特征，帮助我们进一步深入领会诗的意义，挖掘诗歌的美学价值。语域分析主要集中在对各种英语词汇和句法特征频率的研究上。就《你是我的眼》这首歌的歌词来看，语篇呈现的大量词汇使歌词具有鲜明的画面感和强烈的镜头感。 如果我能看得见 就能轻易的分辨白天黑夜 就能准确的在人群中牵住你的手 如果我能看得见 就能驾车带你到处遨游 就能惊喜的从背后给你一个拥抱 如果我能看得见 生命也许完全不同 可能我想要的我喜欢的我爱的 都不一样 本语段的话语语场是假设我能看得见后所发生的事情。在这里需要了解一下作者的写作背景，以作更好的阐释。《你是我的眼》这首歌词是著名歌手萧煌奇的作品。歌手因为先天性白内障而全盲，4岁动了眼部手术后成为弱视，虽然无法看得太远，但乐观、开朗，眼界十分开阔。15岁那年，上天又跟他开了一个大玩笑――因用眼过度而永远失去视力。因为拥有过，知道它的美丽，才会更想拥有。分辨黑白，牵着你的手，在常人看来是很普通的事。但对于语篇作者来说却是十分奢侈。越是平常的东西，就越是不能引起人们的注意。而越是平常的东西，便越能激起听众的共鸣，让听众仿佛身临其境。之后语篇的另一个主人公“你”出现。从驾车带你到处遨游和从背后给你一个拥抱，可以看出“我”和“你”的关系是男女朋友关系，而且歌词语篇中的我十分用心的对待这份感情。驾车遨游暗指一种自由、无拘无束的生活；背后的拥抱说明作者仍然深爱着这个世界和这里的人们。第三句话中“完全”一字十分贴切。对于作者来说，他认为拥有光明后一切会改变，而且会完全改变，突显出他对看得见的殷切期待。三个形容词我想要的我喜欢的我爱的都缺少宾语，它们的宾语是什么，这是作者留给听众自己品味和思考的。语篇以正式的书面语的形式

节目主持台本

节目主持台本 ●开场白：伴随着这首《相亲相爱》，我们这相亲相爱 的一家人又聚会了，刚才这首歌呢是我们工会对去年的一个总结，虽然唱得不好，但却是我们心声，过去一年我们相亲相爱的维护着我们这个集体的和谐，各项工作取得很好的成绩，同时也是我们对新的一年的希望，希望我们能一如既往的相亲相爱的在一起。 ●B：（一本正经的）今天是中华民族传统的小年夜， 我们已经感受得到节日浓浓气氛。在这一个收获的季节里…… ●A认为B说错了，小年夜应该腊月二十四。 ●B借机介绍小年的知识： ●在历史上，年前有四个比较有重要意义的日子。冬 至、拜灶神（十二月廿四日）、小年夜（除夕前一天）、大年夜（除夕）。在宋代的时候为了节约时间，小年夜和拜灶神合并成小年夜，放在十二月廿四。清朝改为“官三民四船家五”，也就是官府在腊月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。后来北方汉族民间逐渐演变为二十三祭灶，南方仍沿旧习。 ●B介绍今天节目的内容和斥巨资购买小礼品。

●A对斥巨资表示质疑 ●B介绍经费管理规范严格 ●请领导讲话 ●灯谜 ●介绍灯谜的规则，开始公布第一批灯谜10个（大 屏幕显示） ●粉底格：谜底须用两字以上的词或组词，末一字谐 读。新闻纪录（打一体育活动项目）谜底：广播操 ●梨花格：谜底须用两字以上的词语，将谜底的每个 字根据谜面的所表达的意思，全部变成谐音字，再扣合谜面。谜例：制服成坎肩（梨花格，文艺人名），谜底：殷秀梅（因袖没）。 ●遥对格：遥对格也称锦屏格，和求凤格类似，不同 的是下联（即谜底）不用附加字或词。谜例：⒈汉子（对画家）唐寅 ●进行游戏“假话连篇” ●游戏规则：各组选一名干部职工，主持人说“鼻子”， 比赛者要用手指指着脸上的其它五官（眼睛、嘴、眼睛或耳朵），而不能指着鼻子。指错的人，淘汰出局。

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中国亲戚关系称呼大全父父亲的父亲：爷爷、公公母亲：奶奶、婆婆父亲的哥哥： 大爷（轻读）、伯伯（bo bO、伯伯（bd i bai、伯父嫂子： 大娘、大妈、姆姆、伯母 父亲的弟弟： 叔叔 弟媳： 婶婶、阿姨父亲的哥弟的子女：堂哥、堂弟、堂姐、堂妹父亲的姐妹： 姑姑、姑妈 姐夫、妹夫：姑父、姑爹、姑丈父亲的姐妹的子女：表哥、表弟、表姐、表妹父亲的祖父： 太爷、老太、太公、老爷爷 祖母： 太奶、老太、太婆、老奶奶 父亲的伯父： 大爷、大公 伯母： 大奶、大婆 1/ 6

父亲的叔叔： 三爷、三公 婶婶： 三奶、三婆 父亲的伯父、叔叔的子女：堂大爷、堂伯父、堂伯、堂叔、堂姑父亲的姑姑： 姑奶、姑婆 姑父： 姑爷（不轻读）、姑公 父亲的姑姑的子女： 表伯、表叔、表姑父亲的外祖父： 太姥爷、太外公、老外公外祖母： 太姥、太外婆、老外婆 父亲的舅舅： 舅爷、舅公 妗子： 妗奶、舅奶、舅婆 父亲的姨姨： 姨奶、姨婆 姨父： 姨爷、姨公 2/ 6

父亲的舅舅、姨姨的子女： 表大爷、表伯父、表伯、表叔、表姑母母亲的父亲： 姥爷、外公、外爷 母亲： 姥姥、外婆、外奶、婆婆 母亲的哥弟： 舅舅 嫂子、弟媳：妗子、舅妈、舅娘母亲的哥弟的子女：表哥、表弟、表姐、表妹 母亲的姐妹：姨姨、姨妈、阿姨姐夫、妹夫：姨父、姨爹、姨丈母亲的姐妹的子女：表哥、表弟、表姐、表妹母亲的祖父：太姥爷、老太、太外公、老外公、老外爷祖母：太姥、老太、太外婆、老外婆、老外奶母亲的伯父：大姥爷、大外公、大外爷 伯母： 大姥、大外婆、大外奶母亲的叔叔：三姥爷、三外公、三外爷婶婶： 三姥、三外婆、三外奶母亲的伯父、叔叔的子女：堂舅、堂姨、堂姨妈、堂阿姨 3/ 6

经典老歌歌词50首

经典老歌歌词50首 1、萍聚 别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过不必费心地彼此约束更不需要言语的承诺只要我们曾经拥有过对你我来讲已经足够人的一生有许多回忆只愿你的追忆有个我别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过不必费心地彼此约束更不需要言语的承诺只要我们曾经拥有过对你我来讲已经足够人的一生有许多回忆只愿你的追忆有个我 (女)别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过不必费心地彼此约束更不需要言语的承诺 (合)只要我们曾经拥有过对你我来讲已经足够人的一生有许多回忆(人生...回忆) 只愿你的追忆有个我 2、再回首 再回首 云遮断归途 再回首 荆棘密布 今夜不会再有难舍的旧梦曾经与你共有的梦今后要向谁诉说 再回首 背影已远走 再回首 泪眼朦胧 留下你的祝福 寒夜温暖我 不管明天要面对多少伤痛和迷惑

曾经在幽幽暗暗反反复复中追问 才知道平平淡淡从从容容是最真 再回首恍然如梦 再回首我心依旧 只有那无尽的长路伴着我 3、感恩的心 我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 5、路边的野花不要采 送你送到小村外 有句话儿要交代

歌词语篇中语码转换现象的语用观

摘要:本文尝试从语用的角度阐释歌词中的汉英语码转换现象, 主要进行顺应和模因分析。文章首先量化了语料中语码转换的各种组块情况, 然后分别从顺应论和模因论的角度探讨了语码转换的成因和作用。 关键词:歌词语码转换顺应论 引言 语码转换一, 即两种或多种语言变体的转换, 是语言接触和跨文化交际中的一个普遍现象。对语码转换的详细研究始于世纪年代。社会语言学探讨人们进行语码转换的原因心理语言学关注语码转换者的语言能力因素而语言学则分析语码转换和语言借用之间的差别。其中, 社会语言学在这方面的研究相当深人, 因为语码的运用与社会语境因素密切相关。最早从社会语用角度对语码转换进行深人研究的。他把会话中的语码转换当作一种社会现象来对待, 并且提出了情景型转换和喻意型转换。前者指由于情景的变化而引发的语码转换后者指在情景不变的情况下, 交际者为表达一定的交际意图而实施的语码转换。语码转换在不同语料中, 有着不同的特点和功能。分析了二语教学中的语码转换现象。黄国文研究了广告语篇中的语码转换。也有学者分析文学文本中的语码转换, 如申智奇、季悦娥等研究了《围城》中的语码转换现象。近年来, 新闻报刊中的语码转换现象也受到越来越多的关注和研究吕黛蓉, 叶秀兰, 。本研究拟从语用的角度, 主要运用顺应论和模因论, 对歌词中的汉英语码转换现象进行分析。 一、数据的收集 本文从“ 光盘世界娱乐中心歌词赏析”网站随机下载了首含英文嵌人形式的中文歌曲作为语料, 并从李凌《主编的《中国民歌精选》、《中国少年儿童歌曲选》收录含有语码转换的有关歌词。对每首歌词中出现的英语组块单词、词组或短语、句子进行整理和统计, 试图考察各种组块形式在歌词中的总体分布。对于重复出现的、形式完全相同的组块,我们只计算一次, 不做重复统计。对于有些既可看作句子又可当作词组的组块, 我们在归类时一方面考虑了其结构形式, 同时考虑其在各句中的位置。如‘、而” “ ” 被归为词组一类, 因为他们充当中文句子的一部分, 跟前后信息联系紧密。而“ 碗”“ , 似”被看作句子祈使句一类, 因为他们与前后文可以分开, 相对独立。 二、关于英语嵌入的形式 本次分析结果显示, 所出现的不重复英语组块总数为种。其中单词类组块种词组类和句子类组块分别为种和种。 三、语言顺应论和语码转换 在《语用学新解》一书中,提出了顺应论。这种语用学研究的新视角具有很强的解释力, 可以用来解释许多语言现象, 如语码转换、模糊语言、广告语言等。顺应论认为自然语言具有三个特征变异性丽、商讨性和顺应性。这三个特征是人类自然语言的基本属性, 他们使人类能动地使用语言。在日常交际中, 语言使用者基于语言内部或外部的原因, 在意识程度不同的情况下进行语言选择。变异性指语言的可选择性, 这些选择依语境不同而变化。四、语言模因论和歌词的语码转换从我们收集和参考的语料来看, 语码转换频繁地出现在流行歌曲、特别是港澳台的流行歌曲中。下面我们将以模因论的观点, 继续探讨流行歌曲中语码转换的来源、变化, 阐述语码转换的模因来源、模因表现形式等问题。年牛津大学动物学家。在探讨基因自我复制以及相互竞争促进生物进化的基础上, 提出了文化传递单位, 模拟生物遗传单位基因。何自然教授综合多方因素, 把它翻译成“ 模因” 。模因指文化领域内人与人之间相互模仿、散播开来的思想或主意, 是一种信息单位, 也是文化的基本单位, 通过非遗传的方式、特别是模仿而得到传播, 并一代一代地相传下来。基因是通过遗传而繁衍的, 但模因却通过模仿而传播, 是文化的基本单位何自然、何雪林, 。模因是个人记忆中的信息模式, 它能从一个人的记忆中复制到另外一个人的记忆中去。某种事物如标语口号, 时堪用语, 音乐

新整理 [辛勤耕耘的诗句]辛勤耕耘最劳苦开场 演讲 讲话 致辞 发言稿

[辛勤耕耘的诗句]辛勤耕耘最劳苦 【et--庆典致辞】 辛勤耕耘最劳苦篇(一):xx年公司新年精彩致辞话语 xx年，宇宙浩瀚，星汉灿烂，充满可能性。下面是公司新年精彩致辞话语，也许对你有帮助哦。 【xx年公司新年精彩致辞话语】 女士们，先生们，同志们，朋友们： 我们即将迎来充满希望的xx年。 一元复始，万象更新。在这里，我向你们，致以新年的祝福! 祝福老人们健康!祝福孩子们快乐!祝福每个家庭幸福安康! 在这辞旧迎新之际，无数工人、农民、知识分子、干部仍然坚守在工作岗位，不少同胞依然奔波在世界各地为祖国辛勤工作，许多人民解放军和武警官兵、公安干警正在履行光荣使命。 xx年，对我们来说是很不平凡的一年。我们共同战胜了各种困难和挑战，取得了新的显著成就。 成绩来之不易，凝聚了大家的心血和汗水。我向大家表示衷心的感谢! xx年，我们对全面深化改革作出总体部署，共同描绘了未来发展的宏伟蓝图。 xx年，我们将在改革的道路上迈出新的步伐。 一分耕耘，一分收获。在伟大实践中，我们已经创造了无数辉煌。

我坚信，必将创造出新的辉煌。 宇宙浩瀚，星汉灿烂。 生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。【xx年公司新年精彩致辞话语】 各位领导、同事们： 大家新年好!笑语欢歌辞旧岁，喜庆祥和迎新春，xx年匆匆即逝，xx年满怀喜悦的向我们走来，值此佳节来临之际，请允许我代表院领导班子向每一位辛苦奋斗在工作岗位上的妇婴人致以最衷心的感谢和最诚挚的祝福! 过去的一年，是团结奋进的一年，是硕果累累的一年。但回首过去，我们走过的是一条漫长而又崎岖的道路，在前行的路上，每一位妇婴人始终不畏艰难、不惧险阻，用实力、能力和毅力在xx年为医院的发展添上了自己浓墨重彩的一笔，最终可以说取得了足以令人欢喜鼓舞的成绩。 老人说：桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱，而银杏是祖辈载，孙辈摘。我希望我们妇婴人不要做一棵棵只求“付出即有回报”的枣树，我们的发展不能只追求“短平快”，不能只想要“活在当下”，而是要向银杏一样，要把眼光放长远，志存高远，永远都要有锲而不舍的心劲儿、要沉得住气、耐得住寂寞、忍得了风霜、下得去功夫，只有这样，我们才能以强者的姿态更坚毅地面对未来的挑战，更稳健地走向最终的辉煌。我为我们在xx年所取得的成

亲人亲戚关系称呼表

亲人亲戚关系称呼表 2009-04-14 15:28 亲戚是指和自己有血亲和姻亲的人。中国古代唐朝学者孔颖达对亲戚的注解为：亲指族内，戚言族外。 直系血亲 父系 曾曾祖父--曾祖父--祖父--父亲 曾曾祖母--曾祖母--祖母--父亲 母系 曾曾外祖父--曾外祖父--外祖父--母亲 曾曾外祖母--曾外祖母--外祖母--母亲 儿子：夫妻间男性的第一子代。 女儿：夫妻间女性的第一子代。 孙：夫妻间的第二子代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是一种不分性别的称呼。 曾孙：夫妻间的第三子代。 玄孙：夫妻间的第四子代。 旁系血亲 父系 伯：父亲的兄长，也称伯伯、伯父、大爷

大妈：大爷的妻子 叔：父亲的弟，也称叔叔、叔父 婶：叔叔的妻子 姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母 姑夫：姑姑的丈夫 母系 舅：母亲的兄弟，也称舅舅 舅妈：舅舅的妻子 姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈 姨夫：姨的丈夫 姻亲 丈夫：结婚的女人对自己伴侣的称呼 媳妇：结婚的男人对自己伴侣的称呼 公公：丈夫的父亲，也直称爸爸 婆婆：丈夫的母亲，也直称妈妈 丈人、岳父：妻子的父亲，也直称爸爸 丈母娘、岳母：妻子的母亲，也直称妈妈 儿媳：对儿子的妻子的称呼 女婿：对女儿的丈夫的称呼 嫂子：对兄长妻子的称呼 弟妹、弟媳：对弟弟妻子的称呼 姐夫：对姐姐丈夫的称呼 妹夫：对妹妹丈夫的称呼 妯娌：兄弟的妻子间互相间的称呼或合称 连襟：姐妹的丈夫间互相间的称呼或合称，也称襟兄弟大姑子：对丈夫的姐姐的称呼 小姑子：对丈夫妹妹的称呼 大舅子：对妻子哥哥的称呼 小舅子：对妻子弟弟的称呼 祖父的哥哥伯祖父（伯公） 祖父的嫂嫂伯祖母（姆婆） 祖父的弟弟叔祖父（叔公） 祖父的弟妇叔祖母（婶婆） 祖父的姐夫、妹夫姑祖父（姑公） 祖父的姐姐、妹妹姑祖母（姑婆） 祖母的哥哥、弟弟舅祖父（舅公） 祖母的嫂嫂、弟妇舅祖母（妗婆） 祖母的姐夫、妹夫姨祖父（姨公） 祖母的姐姐、妹妹姨祖母（姨婆）

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网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个 说 网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个说：“坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。 “坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。 高中生可以通过熟悉这些新鲜词来让自己想起一些社会现象、社会事件，并将它们作为事例佐证自己的作文。哲学家维特根斯坦(LudwigWittgenstein)曾说：“我语言的极限就是我世界的极限。我所知道的东西仅是我可以用语言表述的。”(Thelimitsofmylan－guagearethelimitsofmyworld.AllIknowiswhatIhavewordsfor。)因此，当学生们常常抱怨举例困难时，不妨用这其中部分现成而短小精悍的词来提示自己，那么作文举例会变得左右逢源。 笔者罗列了近年来活跃于青少年唇间的中文新鲜词40例，并提供了它们的英语说法。这些译文有些来自权威英语媒体如《中国日报》、《上海日报》，有些来自于笔者对众多网络翻译的精心筛选，其余则是笔者自己的翻译如“纠结”、“忐忑”、“淡定”等。可以说，与其看着学生草率地将这些中文流行词翻译成英文并运用于作文中，还不如尊重他们的选择，并将标准的讲法告知他们。由于笔者水平有限，译文中有不妥之处，欢迎读者朋友不吝指正。 中文英文 1.神马都是浮云It’sallfleetingcloud。 2.山寨fake,counterfeit,copycat 3.宅男Otaku(“homebody”inEnglish)；geek 4.被雷倒(到)了inshock 5.纠结ambivalent 6.忐忑anxious 7.悲催atear-inducingmisery 8.坑爹thereverseofone’sexpectation

拉歌词语

某连歌儿唱的好，可惜歌词有点老 新的歌曲多有多，欢迎某连唱新歌 某连唱的有水平，唱个新歌更欢迎 冬瓜皮，西瓜皮，某连不唱耍赖皮 小板凳，四条腿，某连就是不张嘴 重机枪，三条腿，打的某连蚊子嘴 某连唱了没有？.......没有 不唱行不行？.........不行（轻视的语气） 算了吧......不行！ 算了吧......不行！ 给某连打气好不好？.....好（众人做打气状） 嘴里高喊：砰！！！哈...哈...哈.... 一连的，象花猫，缩着脑袋弓着腰，唱歌也能被吓倒. 二连的呀，嘿索嘿索，来一个呀，嘿索嘿索. 一连的歌儿唱得好呀，就是调子有点老呀、一二快快快，一二三四五六七，唱好唱赖没关系 3、（领唱）东西南北中，（合）我们来拉歌，五湖四海到一起呀，咱们都是好歌手！（唱《东西南北兵》调） 4、（领唱）营区的花儿香，（合）听我们来唱一唱，唱呀一唱！（唱《南泥湾》调） 5、（领）乙中队呀吗，（合）嗬嘿，（领）唱起来呀吗， （合）嗬嘿，看谁的歌儿唱得好来谁的士气高，唱起来呀吗嗬嘿，唱起来呀吗嗬嘿！ 6、（领）甲队官兵，（合）拉歌最行，百战百胜，扬我威名！1…2…3…4…1234。 7、（领唱）嘿……乙中队的好战友呢！（合）嘿，好战友！（领唱）快把歌儿唱起来也！（合）嘿，唱起来！莫让我们等得急也，莫让我们等得慌呢！嘿，嘿嘿嘿！（唱《刘三姐》调） 8、（领）东风吹，（合）战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！ 9、（领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！ 10、（领唱）对面的战友唱起来，（合）唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。其实我，最神采！咿！（唱《对面的女孩看过来》调，边唱边打节拍，喊“咿”时伸出右手食指和中指） 11、（领唱）兄弟你大胆地唱起来呀，（合）唱起来，莫低呀头，革命的歌曲九千九百九千百九哇！（唱《酒神曲》调） 12、（领）甲中队，（合）唱起来。（领）唱起来，（合）甲中队。（领，缓）唱起来吗，（合，缓）甲中队。（领，缓）甲中队，（合，缓）唱起来吗。（领，急）唱起来，（合，急）甲中队。（领，急）甲中队，（合，急）唱起来！ 13、（领）甲中队唱了没有？（合）没有。（领）没有怎么办？（合）加气。嘘，嘘，嘘，嘣！（做加气状） 14、（领）东瓜皮，（合）西瓜皮，不许耍赖皮！ 15、（领）冲，冲，冲，（合）不要像个老公公！（领）快，快，快，（合）不要像个老太太！ 16、（领）1、2、3、4、5，（合）我们等得好辛苦！（领）1、2、3、4、5、6、7，（合）我们等得好着急！ 17、（领）甲中队唱得妙不妙？（合）声音好像蚊子叫。（领）甲中队唱得好不好？（合）声音好像听不到。（领）听不到怎么办？（合）把声音开大些。嚓，嚓，嚓，嘣！（做开开关状）伪劣产品！ 18、（领）甲中队唱得好不好？（合）好。（领）动不动听？（合）动听。（领）是我们的什么偶像？（合）呕吐的对像。（领）再来十个八个要不要？（合）要。（领）鼓掌！ 19、（领）要你来，（合）你就来，忸忸怩怩下不了台！ （领）叫你唱，（合）你不唱，忸忸怩怩不像样~！嘿嘿，不像 20、（领）革命歌曲大家唱，（合）你不唱来，我来唱，嘿嘿，我来唱！

课堂上的潮言潮语

课堂上的“潮言潮语” 溪口小学孙懿 “亲，谁来？” “我给你点赞！” “你说的太给力了！” “哦，杯具了，我伤不起啊！” “看看，升级一下就更好了！” “来，本宫给你组加上2分！” …… 咦，这不是课堂上吗，怎么会有这些网络潮词出现，难道是同学中了网络的毒太深了？不是的，我们正用这些充满潮流范儿的词语评价课堂表现，大家听得不亦乐乎，课也表现的特别精神。 【案例背景】 现在的六年级的学生们很有自己的思想，如果感觉老师上课太土与潮流脱节，很可能对老师教的科目也失去兴趣。以前在小组合作评价时，我们的语言都很单一，“太棒了，不错，真厉害，说得好”诸如此类的语言，学生已经对这些正面评价的激励作用“免疫”了。因此我想改变一种形式去评价，能吸引学生的注意，让他们想从我这获得肯定。于是，我就在平时的生活中收集一些潮词，用“共同语言”评价学生的学习，引发他们的共鸣。 【案例过程】 【片段一】小组内-潮流范儿 作业讨论：大圆半径2cm，小圆半径1cm，那么他们的半径比？直径比？ 木槿花小组： A生：半径比2:1，直径比2:1。 组长点评：给你点赞！还有组员可以升级一下吗？ A生听了组长的话，脸上洋溢腼腆的笑容。其他的组员也高高的举起了他们的手，想争取这个“升级”的机会。 B生：周长比也是2:1，面积比4:1。 组内的同学称赞：说的真给力，果然升级版的要强大一些！

B生得意扬扬的坐了下去，那腰杆也挺得笔直，组员也向他投去了羡慕的眼神。 结尾小组长起身：我有规律要总结，大小圆的半径比=大小圆直径比=大小圆周长比，而大小圆面积比=大小圆半径平方的比。 我关注了这个小组的整个过程，于是配上夸张的的表情：亲组，你们太NB了。在你们面前，神马都是浮云！ …… 这节复习课下来，学生各个精神十足，抢答声此起彼伏，整堂课热闹非凡。 【片段二】小组间-幽默范儿 反馈展示：如何根据比计算这个长方形的长与宽？ A生：96除以4是每份，根据每份的比算出长宽。 小组间的同学纷纷抗议，他们叫喊道：周长必须先除以2算出长加宽的和，再根据比值来计算长宽。A生也明白了，只是自己忘记这一步了，不好意思的低下头。 我假装佯怒的样子，道：怎么惩罚呢？ 各小组配合的叫嚣道：揍一顿！ 我眯着眼睛，大声说道：来人那，下次再不记住，就让你尝尝本宫的“一丈红”。A 生听了尴尬的神情一下就消失了，被我们幽默的话逗乐了。后来再做到这种类型题时候，同学们只要想到我说的“一丈红”，就开心的记住了。 【片段三】师生间-自嘲范儿 我：在人的身体中也存在着比，这就是黄金分割点。看咋们英语老师身材这么好就是因为她的身体和脚长成黄金比例，所以这么美哒哒的。 A生：老师你这么胖，肯定不符合黄金比例咯！ 我佯作伤心的样子，自嘲道：伤不起啊，难怪一个个不好好帮我读数学，是因为我达不到黄金分割的要求啊！ 学生纷纷笑着否认，还顺势保证了以后要好好“孝敬”我的数学课，绝不因为我的身材而影响我的“教材”。 【案例反思】 如果还用平淡无奇的评价语言，已经打动不了这些年少老成的孩子们。是时候研讨了——我们的孩子想要怎么的评价？是时候反思了——我们的教学评价该怎么改革？让我们和他们有共同的语言，有共同的交流空间，别让自己成为他们眼中的“老僵尸”。 以上三个片段是我现在课堂上的一部分呈现，是为了让学生感受到我对他们的评价

词语大全

有人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼 有事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程有 时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪 有方位名词：东南、上面、前方、内部、中间 有行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸 有发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵 有心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶 有存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下；

有判断动词：如是、为、乃。 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。 有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。 有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等；

有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 有复副词：如又、再、还、仍等。 如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了 如和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且 有结构助词：如的、地、得、所等； 有时态助词：如着、了、过等； 有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。 如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀

对BedsAreBurning歌词的功能语篇分析_王一帆

第33卷第6期湖北广播电视大学学报V ol.33, No.6 2013年6月Journal of HuBei TV University June. 2013, 093～094 对Beds Are Burning歌词的功能语篇分析 王一帆，钟庆伦 （河南科技大学 外国语学院，河南 洛阳 471003） [内容提要]系统功能语法已成为语篇分析的重要理论基础之一。基于此理论的分析方法的特点是注重语篇的社会性，强调语言的社会责任性。Beds Are Burning是一首社会性强、特色鲜明的公益歌曲，对其歌词进行功能语篇分析，能使我们更好地理解系统功能语法的优越之处以及更好地理解歌词的意义和它在社会中的所起到的积极作用。 [关键词] 歌词；功能语篇分析；社会性 [中图分类号] HO3 [文献标识码] A [文章编号] 1008-7427（2013）06-0093-02 一、引言 歌词作为一种文化载体，是配以曲子旋律一同出现的特殊的口语形式，同时也是一首歌曲能否流芳百世的关键所在。歌曲，特别是流行歌曲，由于其受众群之广，影响力之大，体裁之特别，使各个领域对歌词的研究都竞相展开，如美学，心理学，社会语言学等。M.A.K. Halliday 建构的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论框架，它与其他语言学流派的不同之处在于强调语言使用的社会性，着眼于语言在实际中的应用及其社会功能，且注重它的实用性和可操作性。本文拟以Halliday 的系统功能语法理论为框架对歌词语篇Beds Are Burning进行分析，在帮助读者更好地理解歌曲的同时检验系统功能语法在歌词语篇分析方面的可行性，以及语言与社会不可分离的关系。 Beds Are Burning作为全球第一首音乐请愿书，是在2009年10月1日由前联合国秘书长Kofi Annan担任主席的全球人道论坛（Global Humanitarian Forum）上所发起的Tck Tck Tck ；Time for Climate Justice’ Campaign活动，呼吁并要求全球领袖在当年12月即将举办的联合国气候变迁峰会上，能做出符合环境正义原则的决议。其歌词语篇表达了对全球变暖、人类生存环境恶化状况的忧思，同时对各国即将参会的领导人给予期望。 二、理论基础/框架 系统功能语言学对语言的探索首先是建立在把语言交际置于语言、功能、情景这样一个行为框架里予以阐述，并对语言、功能、情景三大系统及其各自的支系统里的子系统进行描写（江淑娟戴卫平，2006）。强调从社会——语义的角度考察语言。根据Butt等人（1995：11-12）的做法，可把文化语境、情景语境和语篇的关系用图1表示。 由图1可看出，任何语篇都是在抽象的文化语境和具体的情景语境中产生的，即不是完美的自足系统，需要以外部情景为依托进行语篇分析。本文将依据此框架对Beds Are Burning的歌词深入讨论，加深理解的同时传递其社会意义，并更好地理解系统功能语法。 图1 文化语境、情景语境和语篇的关系 三、对Beds Are Burning歌词的功能语篇分析 （一）语境 Malinowski 于1923年提出了情景语境的概念，指的是与语言活动直接相关的具体环境。后来，他发现情景语境不足以解释语言活动的全部活动内容，又于1935年提出文化语境的概念，指的是语言的整个文化背景。（胡壮麟、朱永生、张德禄、李战子，2005：273）社会的不断变化发展，基于社会的文化语境也随之变化，因而意义的选择也会随之变化。Beds Are Burning这首歌的特殊性就在于其涵义随文化情景的变化而产生变化。最初，Beds Are Burning是作为一首极具政治色彩的歌曲，基于当时大批移民的入侵对澳大利亚原住居民侵害的社会现象。随着时间的流逝，澳大利亚的形势稳定，而环境问题成为全球各国关注的焦点，2009年哥本哈根气候峰会到来之际，Beds Are Burning作为一份音乐请愿书，寄托了对全球变暖的忧思和对峰会的极大期望。其歌词的社会文化意义由保护原住居民转变到全球环境保护的问题上来。 情景语境比文化情景更加具体的特定的交际情境。对应的有语场、语旨和语式三个变量构成。语场是言语活动所涉及的具体内容。Beds Are Burning 的语场是全球变暖环境恶化以及哥本哈根气候峰会召开。Beds Are Burning 是说服性的，通过向受众群说明环境破坏的现状，提醒人们是该为地球母亲做些什么的时候了，不应该再歌舞升平而忽视即将到 [收稿日期]2013-04-18

拉歌的词

1.东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！ 2.某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯。 3.某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊！ 4.某连兄弟别灰心，某连姐妹别丧气。拉歌拉的是精神，拉歌拉的是友谊。胜败输赢别在意，拉出感情是第一，是第一！ 5.打蔫了吧！没词了吧！你们的声音都哪儿去了呀？不行了吧！沙哑了吧！以后不敢叫板了吧！ 6.让我唱，我就唱，我的面子往哪放！要我唱，偏不唱。你能把我怎么样？怎么样！ 7.拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏？唱什么？红灯记！ 8.群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱的不好请原谅 9.年军训怪事多，（怪事多啊怪事多），某连男生只会说，（只会说啊只会说）。你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段！ 10.（领）谁英雄，（合）谁好汉，咱们拉歌比比看。嘿嘿，比比看！ 11、（领）某某排呀吗，（合）嗬嘿，（领）唱起来呀吗，（合）嗬嘿，看谁的歌儿唱得好来谁的士气高，唱起来呀吗嗬嘿，唱起来呀吗嗬嘿！ 12、（领）十四士兵，（合）拉歌最行，百战百胜，扬我威名！12341234。 13、（领）东风吹，（合）战鼓擂，十四排拉歌会怕谁，谁怕谁来谁怕谁！ 14、（领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！ 15、（领唱）对面的战友唱起来，（合）唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。其实我，最神采！咿！（唱《对面的女孩看过来》调，边唱边打节拍） 16、（领）某某排唱了没有？（合）没有。（领）没有怎么办？（合）加气。嘘，嘘，嘘，嘣！（做加气状） 17、（领）某某排唱得妙不妙？（合）声音好像蚊子叫。（领）某某排唱得好不好？（合）声音好像听不到。（领）听不到怎么办？（合）把声音开大些。嚓，嚓，嚓，嘣！（做开开关状）伪劣产品！ 18、（领）某某排唱得好不好？（合）好。（领）动不动听？（合）动听。（领）是我们的什么偶像？（合）呕吐的对像。（领）再来十个八个要不要？（合）要。（领）鼓掌！ 19、（领）要你来，（合）你就来，忸忸怩怩下不了台！ 20、（领）山对山来崖对崖，（合）我们唱了该你来，（领）为什么还不唱起来？（合）某某排想耍赖！ 21、（领）同志们，刚才某某排唱得稀稀拉拉？（合）YES，SIR.（领）一点也没士气？（合）YES，SIR.（领）能不能跟我们比？（合）SORRY，SIR. 22、（领）克窿绵羊，（合）没爹没娘，（领）某排战友，（合）赶快投降！ 23、（领）不消吵，（合）莫消闹，观众的眼睛最公道。 24、（领）拉拉队，（合）队拉拉，自己不唱拉人家。嘿嘿，拉人家！ 25、（领）某某排歌儿唱得好！（合）就是声音有点小！（领）大家听到听不到？（合）听不到！（领）一，（合）来。（领）二，（合）唱。（领）三，（合）歌。（领）一二三！（合）来唱歌！（前半部分声音适当放慢，后半部分逐渐加快） 26、（领）某排唱歌士气高，（合）歌声阵阵冲云霄！（领）欢迎他们来一个，大家要不要！（合）要！ 27、（领）跟着某排把歌唱，（合）唱得不好请原谅！（领）好，我们唱个《ХХХ》。 28、（领）某排主动来邀请，我们不唱行不行？（合）不行！（领）好，我们唱个《ХХХ》。 29、（领）我们唱了一身汗，（合）某排不要坐着看！（领）我们唱了你们唱，（合）请你们不要懒洋洋！（领）要唱就得快点唱，（合）表率作用要像样！嘿嘿，要像样！ 30、（领）欢迎某排唱一个，（领）时间，（合）宝贵！（领）要来，（合）干脆！（领）不来，（合）惭愧！ 31、（领）某排歌儿唱得真是好，（合）就是调子有点老！（领）革命歌曲多又多，（合）欢迎某排唱新歌！ 32、（领）某排唱歌声音大，（合）打雷刮风都不怕，（领）欢迎他们来一个，（合）我们鼓掌哗！哗！哗！（领）军训生活苦不苦？（合）想想红军两万五！（领）军训生活累不累？（合）想想革命老前辈！

常用的亲戚之间的称谓一览表

常用的亲戚之间的称谓一览表 亲属称谓是家属和亲戚之间称呼的名称，从中可以反映出其相互关系。了解亲属称谓，准确称呼亲属，是交际活动的需要，也是懂礼节的表现。 中国是一个多民族的国家，其中汉族人口占绝大多数。这里仅简要介绍汉族亲属称谓的三个特点： ①在称谓上标明了父系和母系； ②在称谓上标明了性别； ③在称谓上标明了父系男方亲属的长幼。 家庭亲友之间在交往中彼此尊重，在称谓上经常使用敬称和谦称。敬称是用敬语称呼对方或对方的亲属，常用字有“令”、“尊”、“贤”、“仁”等；谦称是用谦语称自己或自己的亲属，常用字有“家”、“舍”、“小”、“愚”等。 现将当代常用的亲属称谓分类列表如下。 1.对父系亲属的称谓： 称呼对象称呼自称 父亲的祖父、祖母曾祖父、曾祖母曾孙（曾孙女） 父亲的父亲、母亲祖父（爷爷）祖母（奶奶）孙子（孙女） 父亲爸爸（爹）儿子（女儿） 父亲的后妻续母（妈妈）续子（续女） 父亲的哥哥、嫂子伯父、伯母（大妈）侄儿（侄女）

父亲的弟弟、弟媳叔父（叔叔）叔母（婶婶）侄儿（侄女） 父亲的姐妹、姐夫妹夫姑母（姑姑、姑妈）姑父内侄（内侄女）伯，叔父的儿子、女儿堂兄或堂弟、堂姐或堂妹堂弟堂兄或堂妹堂姐 姑母的儿子、女儿表兄或表弟表姐或表妹表弟表兄或表妹表姐 2.对母系亲属的称谓 称呼对象称呼自称 母亲的祖父、祖母外曾祖父、外曾祖母外曾孙（外曾孙女 母亲的父亲、母亲外祖父（姥爷）外祖母（姥姥）外孙（外孙女）母亲、母亲的后夫母亲（妈妈、娘）继父（爸爸）儿子女儿继子继女 母亲的兄弟、兄弟媳妇舅舅、舅母（妗子）外甥（外甥女） 母亲的姐妹、姐夫、妹夫姨母（姨妈）姨姨甥（姨甥女） 舅、姨的儿子、女儿表兄或表弟表姐或表妹表弟表兄或表妹表姐3.对丈夫亲属的称谓 称呼对象称呼自称 丈夫的祖父、祖母祖翁（祖父、爷爷）祖姑（祖母、奶奶）孙媳妇丈夫的父亲、母亲公公（父亲、爸爸）婆婆（母亲、妈妈）儿媳

志存高远,不忘初心--成为优秀年轻干部不可忽视的八组关键词

志存高远不忘初心 成为优秀年轻干部不可忽视的八组关键词 来源：秘书工作文/贾晋坤 未来充满着无限可能。想成为优秀的年轻干部，八组关键词的作用不可小觑。 对于新入职的年轻干部来说，未来充满着无限可能。要实现理想抱负，需找准角色定位、做实职业规划、坚定事业追求，志存高远而不忘初心。成为优秀的年轻干部，有八组关键词的作用不可小觑。 变与不变 年轻干部踏上工作岗位、接手具体工作时可能会发现，曾经满腹经纶、潮言潮语一时之间无用武之地了。因为受众变了、环境变了，“西天取回的经”不能直接用了。这个时候，需要的是改变。从大处讲，要转变观念、转变思维、转变方法；从小处讲，要转变语言习惯、转变行事作风、转变对人对事的态度，甚至发型衣着、言谈举止等，这些都要有意识的改变，让自己与周围的环境相适应、相融合、相匹配。要甩掉书生意气、接上基层地气，摆脱“幼稚病”、成为“思想者”，用心用脑工作。千变万化还应围绕不变的初心、当初的选择、曾经的壮志，无论前方几度风雨，不管砥砺多少春秋，痴心不改、意志坚定，这就是不便。在变与不变的思辨中，该变的变得越快，自己的空间越大，成功的可能越大；不变的坚守得越久，心态越稳，离目标会越近。

职业与事业 如果习惯地认为考上公务员就是捧上了铁饭碗，觉得干工作是给领导干的、是给单位干的，想的是工资的高低、福利的好坏，稍稍干得多了或拿得少了，就会心态失衡，这样必然会与成长进步的机会绝缘。有的人从选择之初就把工作当成一种事业，作为展示自我，实现价值的平台，有相对科学的职业规划，有较强的事业心、责任感，无论外在环境如何变化，都能坚定地走下去。观察每一批新进的公务员，会发现，干事业的最终都能迎来更大的发展空间和平台，当饭碗的增长的仅仅是资历和抱怨。要想成为优秀的年轻干部，必须把工作当事业、当追求，选你所选、爱你所爱，用心浇灌事业之树。 有为与有位 有的年轻干部工作几年后，目睹身边的同时得到提拔，难免要对镜自审，那颗追求进步的心难以平静，这是正常的，也是应该的。一个年轻干部经过几年的磨练，如果在政治上没有要求、不想进步，那么既是对组织不负责任，也是对自己不负责任。可是走上一个位置、登上一个平台，不是简单地熬时间、混资历，这要看作为，看担当。有为才能有位，想有位必须先有为。年轻干部要在追求有为的过程中，接受磨炼，增长才干，提升水平，砥砺品质，这样才能心有底气。否则，能力与岗位不匹配，小马拉大车，最终只会累了马坏了车。 务虚与务实

家族亲戚称呼大全.

中国家族亲戚称呼大全 （根据网络资料收集整理） 家族：家族是以血统关系为基础而形成的社会组织，包括同一血统的几辈人。 亲戚：亲戚是指与自己有血亲和姻亲的人。 中国古代唐朝学者孔颖达对亲戚的注解为：亲指族内，戚言族外。 一、直系血亲（直系） 父系：曾曾祖父（老太爷）--曾祖父（太爷）--祖父(爷爷)--父亲(爸爸) 曾曾祖母（老太太）--曾祖母（太太）--祖母(奶奶)--父亲(爸爸) 母系：曾曾外祖父（老太爷）--曾外祖父（太爷）--外祖父（姥爷）--母亲（妈妈）曾曾外祖母（老太太）--曾外祖母（太太）--外祖母（姥姥）--母亲（妈妈）儿子：夫妻间男性的第一子代。 女儿：夫妻间女性的第一子代。 孙：夫妻间的第二子代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是不分性别的称呼。 曾孙：夫妻间的第三子代。 玄孙：夫妻间的第四子代。

二、旁系血亲（旁系） 父系：伯：父亲的兄长，也称伯伯、伯父、大爷 大妈：大爷的妻子 叔：父亲的弟，也称叔叔、叔父 婶：叔叔的妻子 姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母 姑夫：姑姑的丈夫 父亲的兄弟： 伯父叔父叔伯大伯、大爹、伯伯、二爹、三爹、小叔、小爹等（叔叔侄、侄女）伯父叔父的妻子： 伯母叔母大妈婶娘大姆妈、大嬷、婶娘、婶婶、现呼二妈、三妈等（侄、侄女）伯父叔父的子女： 堂兄弟堂姐妹称呼与自己兄弟姐妹相同，对人介绍冠?堂?字弟、哥、妹、姐 父亲的姐父之妹姑母姑娘： 姑妈、大妈、嗯娘、阿伯、阿姑、现呼大阿妈、二阿妈、阿伯等（侄、侄女） 兄弟的妻子： 嫂弟媳嫂嫂、阿嫂、大姐、二姐等，今直呼其名旧称叔伯、今称弟、兄 夫之兄弟伯叔： 叔伯旧时随子女称大伯、阿叔、今日随夫称哥，对弟或直呼其名弟媳、嫂 丈夫兄弟的配偶： 妯娌，旧时随子女称，现以姐妹相称，或直呼其名弟媳、嫂、妹、姐 女婿、儿媳的父母： 亲家、亲家公（姆）以兄弟、嫂相称，今呼婿、媳之爹娘为弟媳、嫂、妹、姐姑之丈夫： 姑父姑丈姑夫旧呼大爹、二爹、大伯，现呼大爸爸、二爸爸内侄、内侄女 姑之子女： 姑表表兄弟表姐妹以兄、弟、姐、妹相称，或冠?表?字表弟、哥、妹、姐 三、母系 舅：母亲的兄弟，也称舅舅 舅妈：舅舅的妻子 姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈 姨夫：姨的丈夫 曾曾外祖父--曾外祖父--外祖父--母亲 曾曾外祖母--曾外祖母--外祖母--母亲

励志网络流行语大全

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气死阅卷老师。 14. 一女在路边摊买袜子，卫生巾从裙子里掉出来，那叫一个尴尬啊。女的急忙捡起来夹在咯吱窝里，让摊主看见了。摊主怒道你偷我袜子赶紧拿出来。女的说没拿，一来二去吵起来。摊主痛快儿的拿出来，女的怒了，扯起卫生巾甩在摊主头上，你妈的，给你。摊主摸头我草泥马，你把我脑袋都打出血了…… 15. 这年头，无论是做菜的还是做爱的，放心的肉是越来越少了;无论是婴儿喝的还是成人摸的，放心的奶是越来越少了;无论是家禽下的还是男人挂的，放心的蛋是越来越少了;无论是饲养的还是应招的，放心的鸡是越来越少了。 励志网络流行语经典1. 是你演技不好，还是我揭穿的太早? 2. 两个人吵架，先说对不起的人并不是认输了，并不是原谅了，他只是比对方，更珍惜这份感情。 3. 不要羡慕别人比你过的好，他们假装的。(这是真的) 4. 现在的孩子洗头发不是为了干净，而是为了发型。 5. 现在才明白，“算了”这两个字包含着很多失望。 6. 读书有风险，入学需谨慎。 7. 时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 8. 很多女孩都是得了韩红的病，没有韩红的命。 9. 一日不读书无人看得出，一周不读书说话会变粗，一月不读书智商输给猪。 10. 人要脸树要皮，电线杆子要水泥。