六年级语文句型训练精选

一、六年级语文句型训练精选

1、六年级语文句型训练

2、老师耐心学生.

3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节.

4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假.

5、我的老师大约40岁左右.

6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜.

7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点.

8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声.

9、只要多读多写，才能积累语言.

10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个.

11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走.

12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证.

13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品.

14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯.

15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课.

16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来.

17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了.

18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力.

19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了.

20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会.

21、不管你信不信，事实才是事实.

22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它.

23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划.

24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一.

25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了.

26、我们要运用和理解学过的词语.

27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏.

28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神.

29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹.

30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了.

二、把下列陈述改成反问句.

1、世界人民的友好往来是谁也阻挡不了的.

2、公园对外开放，谁都可以进去.

3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩.

4、别人能做到的事，我也能做到.

5、这活泼的小孩是我的好朋友.

6、总理每个晚上都是这样工作的.

7、读了这个故事，我被深深地打动了.

8、哀叹、抱怨，也改变不了落后的现状

三、在下列的句子中，把原来带“被”字的句子改为“把”字句，把原来带“把”字的句子改为“被”字句.

1、母亲小心翼翼地剥开了荔枝皮.

2、地中海被人们称为：“西方文明的摇篮”

四、把下面直接引语改为转述的句子

1、爸爸对我说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了.”

2、陈老师对我说：“我教你写美术字.”

3、爸爸说：“小明，你这次考试成绩提高了.”

五、把间接叙述的句子改成直接叙述

1、老师问我们谁拿了李亮的铅笔

2、李明对张红说,他老是用张红的涂改液，真不好意思.

3、爸爸对爷爷说，爷爷都工作大半辈子了，该歇歇了.

六、在下列句子的括号中填写适合的关联词语

1、（）今天下暴雨，（）他不能来.

2、（）勤奋的人，（）有希望取得优异的成绩.

3、（）条件怎样恶劣，（）吓不倒一心为国争光的詹天佑.

4、他的成绩（）靠小聪明，（）靠勤奋取得的.

5、（）看电视，（）难以想象中国扑火队在科威特灭火的情景.

6、他们战天斗地（）什么困难，（）被他们战胜了.

7、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来.

8、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养.

9、桑娜（）从早到晚地干活，（）是填不饱肚子.她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情.她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子活受罪.她真是一个（）勤劳（）善良的人.

10、（）遇到什么困难，他（）不灰心.

11、（）要有丰富的想象力，（）要有先进的科学技术，才能制作楚“马踏飞燕”这样的艺术珍品.

12、语文课上，我们（）要理解课文，（）要掌握理解的方法.

13、（）你有多么重要的事，作业（）要完成.

14、周瑜想：（）诸葛亮三天之后交不出十万支箭，（）定他的罪.

15、（）诸葛亮自己提出只要三天的，（）定罪后他也无话可说.

16、（）周瑜想谋害诸葛亮，（）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如.

17、（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热.

18、我们做作业（）慢些，（）敷衍了事.

19、孔繁森（）自己多吃苦，（）让工作受损失.

20、佳艺朗读课文（）正确流利，（）很有感情.

七、扩写句子

1、（）飞机（）冲向（）天空.

2、（）战士们（）守卫（）边疆.

3、（）老师（）批改（）作业.

4、（）风（）吹（）柳条.

5、（）老红军（）讲（）故事.

6、（）周总理（）审阅（）文件.

7、（）大海（）翻滚着（）波涛.

8、（）他（）过着（）生活.

9、（）月季花（）开了.

八、判断下列句子有没有用修辞手法，有用的就在括号里写上是什么修辞.

1、君看一叶舟，出没风波里. （）

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天. （）

3、谁言寸草心，报得三春晖. （）

4、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来. （）

5、火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，都会不见的. （）

6、天空中洒满了快活地眨着眼的星星. （）

7、皮鞋匠静静地听着.她好像面对大海，月光正从水天相接的地方升起来. （）

8、太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来. （）

9、人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑. （）

10、她的弟弟简直是个小猴，成天爬上爬下. （）

11、那又浓又翠的景色，简直是一副青山绿水画. （）

12、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算. （）

13、小草慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠. （）

14、那奔腾的黄河水不正像饱受欺凌的中华儿女的仰天怒吼吗？（）

15、什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的. （）

16、桂子开花十里香. （）

17、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴. （）

18、黄河是我们中华民族的摇篮. （）

19、巴掌块大的地方，怎么容得下全校师生开会呢？（）

九、在下面的句子中加上标点符号.

1、您这么大年纪能支持得住吗快回家休息吧

2、居里夫人成功地提炼出镭以后有人问她你为什么不申请专利她说科学家的研究成果应该公开发表科学是人类共同的事业我们怎么能借此谋利呢

3、小城里的每一个庭院都栽了很多树椰子树橄榄树凤凰树还有很多亚热带树木初夏桉树叶子发出的香味飘得满庭院都是凤凰树花开了开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中

4、如果没有太阳地球上到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人

5、春天云南省田边山腰湖以及牧场到处盛开着美丽的杜鹃花

6、大娘说同志谢谢你呀雷锋说谢什么这是我们应该做的

7、这真是舟行碧波上人在画中游

8、只有怕死鬼才会祈求自由

9、那鸟的天堂真是鸟的天堂啊

10、这学期我订了少年报少年文艺和儿童文学等几种杂志

11、一夜的工作这篇课文你们学了吗

六年级语文基本句式

一、按要求写句子。 （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向秦王转述） （向他人转述）

（7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句）

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） （8）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （9）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

六年级语文句子训练

句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句） 2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句） 3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话） 5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句） 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句） 7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句） 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句） 10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句） 11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句） 12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话） 13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句） 14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句） 15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词） 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句） 17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词） 18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句） 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句） 20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句） 21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句） 23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思） 29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思） 30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）

小学六年级英语句型练习题

小学六年级英语句型练习题 6B 句型总复习(1) Name___________ 一般现在时：句子中常有often, usually, always, sometimes, every day, on Sundays 等词;表示一般的情况。 例：1. I often go to school at half past six . Do you go to school at half past six? Yes, I do. No, I don’t. 2. He usually does his homework in the evening. Does he usually do his homework in the evening? Yes, he does. No, he doesn’t 3. Mary flies kites on Sundays. Does Mary fly kites on Sundays? Yes, she does. No, she doesn’t. 练习1;我们经常在夏天游泳。 翻译________________________________________________ 问题_______________________________________________________ 2;他每天打扫教室。 翻译_______________________________________________ 问题_____________________________________________________ 3;本经常在晚上看电视。 翻译_____________________________________________ 问题_____________________________________________________ 般现在时用法专练 一、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often (have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy (be) in Class One. 3. We (not watch) TV on Monday. 4. Nick (not go) to the zoo on Sunday. 5. they (like) the World Cup? 6. What they often (do) on Saturdays? 7. your parents (read) newspapers every day? 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. She and I (take) a walk together every evening. 10. There (be) some water in the bottle. 11. Mike (like) cooking. 12. They (have) the same hobby.

六年级语文句型练习题 附答案

六年级语文句型练习题附答案 一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习，自然不能取得好成绩。 23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完，不能去看电影。 26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。 二、反问句改陈述句 1.少先队员怎么能向困难低头呢？ 2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

六年级语文句子复习知识点归纳

六年级语文句子复习知识点归纳 导读：六年级语文句子复习知识点归纳 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢? 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感

叹号。如：油库重地，请勿吸烟! 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)

小学六年级各种句式练习

一、缩句 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 14、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 15、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 16、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 17、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 18、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

19、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 20、.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 21、爸爸不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。 22、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 23、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 24、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。 25、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。 2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。 4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 5、小小的争论打断了爸爸的思路。 6、簇拥在一起的小艇一会就散开了。 7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。 11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

(word完整版)六年级语文句型转换练习题

六年级上册词语填空 一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。 6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。 8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。 9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。 10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。 二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？ 2.夜已深了，老师的办公室里（依然）亮着灯。 3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（居然、竟然）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。 7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！ 8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然）一酸，像要哭出来。 10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。 11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？ 12.面对敌人的屠刀，方志敏（坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！ 三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。 4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。

人教版小学六年级上英语句型训练习题(有答案)

A . I’m from China. B. Yes, he can. C. On June 25. D.It’s 15 degrees. E. It’s hot and rainy. 句型训练 一.给下面的句子选择合适的答语。 （ ）1.What’s the temperature outside ? （ ）2.How’s the weather in July? （ ）3.Can Li Ming stand up on the ice? （ ）4.When will Li Ming go home? （ ）5. Where are you from? 二.连词成句。 1. you a trip Did good have ? __________________________________________ 2. show in you the rooms I’ll my house . ___________________________________________ 3. in is Jenny a chair sitting . ___________________________________________ 4. the on table potatoes are the . ___________________________________________ 5. put on am my coat I to going . ___________________________________________ 三、选出正确的答句，把序号填到问句前的括号里。 （ ）1. Where are you going?? A. It’s near the post office. （ ）2. Where is the museum ? B. We are going to the cinema. （ ）3. What’s wrong? C. Yes, he does. （ ）4. What are you going to do? D. My mother is ill. （ ）5. Does he like dancing? E. I’m going to draw some pictures. 四、根据上下文，从所给的七个句子中选择五个句子，将对话补充完整，并将该选项前面的字母编号写在相应的横线上。 Mike: I have a new pen pal. His name is Peter. John: ____________________ A. Does she live in Sydney. Mike: He is a postman. B. Do you like doing kung fu and singing? John: ____________________ C. Where does he work?

小学六年级语文句型转换练习题

小学六年级语文句型转换练习题 姓名 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的 意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________ 2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________________________________ 3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。

3、删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。 二、对话与转述的互换 例1 把直述句变为转述句 如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ （转述） 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改： 1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成 “他”或“他们”。 2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3. 适当地调整词语，使语句通顺。 4. 不改变句子的原意。 例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反） 如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述） 雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。”（直述）

小学六年级语文各种句式汇总题

缩句 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 把下面的陈述句改成反问句 1.海上日出真是伟大的奇观。 2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。 3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。 4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。 5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 6.跑的越远，离终点越近。 把下面的反问句改成陈述句

1.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 2.小孩掉进河里，我们能见死不救吗？ 3.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 4.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？ 5.我怎么会迟到呢？ 6.海上日出不是伟大的奇观吗？ 7.书籍不正是我们的好老师吗？ 8.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？ 9.哪里没有用过大兴安岭的树木呢？ 10.这能不叫人感到亲切、舒服吗？ 运用修改符号修改下列病句。 1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 2.在老师的教育下，他明确了学习态度。 3.中国的人口是世界上最多的国家。 4.他很果断，从来不听别人的意见。 5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 7.我的家乡是青岛市人。 8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 9.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 10.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 11.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣

小学六年级语文句子排序训练题及答案

小学语文句子排序训练题及参看答案 （一） （）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 (二) ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 （三） （）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 （四） （）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （）鸡头，是物产丰富的东北三省 （）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 （）我有一张鸡年的邮票 （）鸡腹，密布着许多海港和名城 （）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 （五） （）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

六年级语文句型训练精选

一、六年级语文句型训练精选 1、六年级语文句型训练 2、老师耐心学生. 3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节. 4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假. 5、我的老师大约40岁左右. 6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜. 7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点. 8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声. 9、只要多读多写，才能积累语言. 10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个. 11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走. 12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证. 13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品. 14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯. 15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课. 16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来. 17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了. 18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力. 19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了. 20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会. 21、不管你信不信，事实才是事实.

22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它. 23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划. 24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一. 25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了. 26、我们要运用和理解学过的词语. 27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏. 28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神. 29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹. 30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了. 二、把下列陈述改成反问句. 1、世界人民的友好往来是谁也阻挡不了的. 2、公园对外开放，谁都可以进去. 3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩. 4、别人能做到的事，我也能做到. 5、这活泼的小孩是我的好朋友. 6、总理每个晚上都是这样工作的. 7、读了这个故事，我被深深地打动了. 8、哀叹、抱怨，也改变不了落后的现状 三、在下列的句子中，把原来带“被”字的句子改为“把”字句，把原来带“把”字的句子改为“被”字句. 1、母亲小心翼翼地剥开了荔枝皮. 2、地中海被人们称为：“西方文明的摇篮” 四、把下面直接引语改为转述的句子

小学六年级句子专项复习(方法 句子训练)

小学六年级句子专项复习(方法+句子训练) (一)陈述句间的转换:总体上是有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。 1、陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) 上题应该是:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!改为:难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗?或者:这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢? 2、反→陈:和上面的正好相反。(注意标点符号) 上题应该改为:难道不经过努力,学习能取得好成绩吗? 改为:经过努力,学习能取得好成绩。 (二)直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。 1、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号) 注意:人称代词要变换: 第一人称:我、我们第二人称:你、你们 第三人称:他、她、它、他们、它们、她们直接→间接, 上题应该改为:小红对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”改为:小红对陈庚说,她还要等她的同伴呢。 2、间接→直接,间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号) 上题应该改为:小明告诉我,他明天要去春游。改为:小明告诉我:“我明天要 去春游。” (三)肯定句改为双重否定句(有两个否定词)

方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等,一定再读一读,看看句子是否通顺。 上题应该改为:这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)这些作业我不能不完成。 (四)把句子改为比喻句。 一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等) (五)把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象) (六)、修改病句 1、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 2、搭配不当。

六年级语文句式训练

六年级语文句式训练： 一、缩句练习 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 3、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 4、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 5、.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 6、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 二、直接语改转述语 1.小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。” 2. 父亲坚决地对母亲说："我是不能轻易离开北京的。” 3. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 4. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。” 5. 爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。” 6.总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7. 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 三、用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。 1.我们认真复习。我们期末考试取得好成绩。 2.我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 3.我们都按照课堂笔记答了题。我们都得了零分。 4.我们不要迷信书本。我们不要迷信权威。

四、综合练习 1.看到这美丽的校园，谁会不舒服呢？（给句子换个说法，不改变句子的原意，用两种方式） 2.写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。 3.小明爱钓鱼。(扩句，至少扩两处) 4. 难道书不是我们最好的朋友吗?(改为陈述句) 5、运动员冲向终点。(改为比喻句) 五、找出下列句子中的毛病，在原句上修改。 （1）粮食来之不易,我们应当爱护。 （2）我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 （3）一年有四个春夏秋冬季节。 课外补充： 关于诚信的积累： 1、君子忧道不忧贫。——孔子 2、言不信者，行不果。——墨子 3、小信诚则大信立。——韩非子 鲁迅的课外名言： 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（珍惜时间） 2、倘若只看书，便变成书橱。（读书） 3、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。（勤奋） 4、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 --鲁迅 5、时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。－－鲁迅 6、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 ---鲁迅 7、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

六年级语文总复习资料句子复习

六年级语文总复习资料句子复习 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 １、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”、“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 【练一练】把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上（）自己的意见。 ⑵今天是（）。 ⑶（）是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加（）。 ⑸１９４６年人们（）第一台电了计算机。 ⑹在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。 ⑺（）真是热闹极了。 ⑻我们观看了（）的（）。 ２、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例１、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成：不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。） 例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。） 例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例４、我把三百颗菊秧救活了。改成：三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。） 另外还有几种特殊的句式： 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

小学六年级句子专项一：缩句 - 训练(含参考答案)

句子专项一——缩句 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。

1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 少先队员走进少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 苹果蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。我发现(了)雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。女孩表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。喊我的是大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。渔民发现(了)琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。雨大。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。我们要爱惜时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。焰火构成图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 千山万壑和山间云雾构成(了)山水画。

11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。 17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

六年级语文上册修改句子带答案

六年级语文上册修改句子带答案 一、按要求完成句子。 1.《草原》的优美语言吸引了我。（改为“被”字句） __________________________________ 2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________ 3.通过一个月的努力，完成了任务。（修改病句） __________________________________ 4.走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句） __________________________________ 二、按要求写句子。 1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句） _____________________________ 2.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） ___________________________ 3.春城无处不飞花。（给诗句换一种说法，保持句意不变） ______________________________ 4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。（修改病句） ______________________________ 三、按要求完成下列句子。 1．我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ________________________________ 2．姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句） ________________________________

3．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。（修改病句） ________________________________ 4．他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句） ________________________________ 四、按要求写句子。 1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？（改为陈述句） _______________________________________ 2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子） _______________________________________ 3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（用划线的词语造句） _______________________________________ 4.“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。（修改病句） _______________________________________ 5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。（改为“被字句”） _______________________________________ 五、按要求改写句子。 1．他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？（改为陈述句） _________________________________________________ 2．精彩的表演被我吸引住了。（修改病句） _________________________________ 3．火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。（修改病句） ________________________________________________ 4．袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。（改为比喻句） ________________________________________________

六年级语文句型转换复习资料

六年级语文句型练习 一、反问句变陈述句 1、将句子中的是?不是能?不能会?不会有?没有 2、再去掉（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢） 3、改问号（？）为句号（。） 例句： 1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，都是我的朋友。 2、都像你这样白看书，人家的日子怎么过？（改为陈述句）都像你这样白看书，人家的日子没法过。 二、陈述句变反问句 1、一般情况下，前半句不变，改后半句。 2、将句子中的是?不是能?不能会?不会有?没有 3、再加上（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢） 4、改句号（。）为问号（？） 例句： 1、这些小精灵爱我们的宝岛，愿意在这里安居乐业。（改为反问句） 这些小精灵爱我们的宝岛，难道不愿意在这里安居乐业吗？ 2、人民不会忘记为国捐躯的英雄。。（改为反问句）难道人民会忘记为国捐躯的英雄吗？ 三、缩句 1、先缩去（的、地、得）前面的词语 2、再缩去表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向、环境的词语 例句： 1、詹天佑是（我国杰出的）（爱国）工程师。（缩句）詹天佑是工程师。 2、（那些大大小小的）猴子，(在我们头上的)(树枝间)跳来跳去。（缩句）猴子跳来跳去。 四、改为感叹句 1、在句子中加上（真……啊）（真……呀）（多么……啊） 2、改句号（。）为感叹号（!） 例句： 1、这里的风景很美。（改为感叹句）这里的风景真美啊！ 2、生物是人类的好老师。（改为感叹句）生物真是人类的好老师啊！ 改为疑问句 1、在句子最后面加上（吗）字或者（呢）字 2、改句号（。）为问号（？） 五、引述句改转述句 1、冒号前面的不变，改冒号（：）为逗号（，）去掉引号（“”） 2、将引号（“”）里的我→他（她）你→前面的第二个人名 例句： 1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”（改为转述句）妈妈对我说，她明天还要去开会。 3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句） 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。 一、比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来比方抽象、难理解的事物。 比喻句由三部分构成：本体、喻体、比喻词 常用的比喻词有：“像”“好像’ “真像”“像……似的”“像……一样” “仿佛”“犹如”等 比喻句的判断依据： ①必须是两种不同类的事物②两种事物有相似之处 例句：

E小学英语六年级句型转换练习

一．一般型(四. 五年级) 1.This is a fan. (改为一般疑问句) 2.That is the art room.（改为否定句） 3．Is that the TV room? (做否定回答) 4．Is this the gym? (做肯定回答) 5. It’s time for English class. (变疑问句，并做肯定回答) 6．It’s time for lunch. （改为用It’s time to…表达的句子）7.That is my hat. (变成一般疑问句，并做肯定回答) 8．Is this your jacket?（做否定回答，两种形式） 9.What colour is it? It’s red. (改为复数) ________colour _______ ________? ________ _______red. 10. This is my sweater.(改为复数) ________ _________my _______. 11. Those socks are new. (改为单数) ________ ________ _________new. 12. They are your pants.(变一般疑问句，并做肯定回答) 13. The red skirt is Bett y’s .(改为同义句) 14. What time is it ? (同义句) 15. It’s time for music.(同义句) 16. It’s warm today. (同义句) 17. Where are they?(变单数形式) 18. This is Tommy’s shoe. (变复数形式) 19. You can wear my new shirt.(变一般疑问句, 并做否定回答) 20. This skirt is too small. (变复数形式) 21. These are pencils. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 22. How much are these apples?(变单数句子) 23. I’ll take it.( 变复数句子) 24. They are thirty-five yuan. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 25. This shirt is colourful.(变否定句) 26. These are donkeys. (变一般疑问句, 并做肯定回答) 27. They are sheep.(变成一般疑问句并做两种否定回答) 28. Are those your T-shirts? (作肯定回答) 29. This is my dress.(改为复数形式) 30. The pants aren’t long. (改为同义句) 31. This room is the teacher’s.(改为复数句子) 二．特殊疑问句： 1．The library is on the first floor. (对划线部分提问) 2．It’s nine o’clock. 3．The picture is on the wall. 4．It’s yellow. 5. The sweater is on the bed.