管理心理学 模拟题(理后)

管理心理学模拟题（73题）单选（33题）

1. 领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是C

A. 集权式的领导决策

B. 参与式的领导决策

C. 放权式的领导决策

D. 开放式的领导决策

2. 有人勤奋有人懒惰，这是性格的C

A. 意志特征

B. 情绪特征

C. 态度特征

D. 理智特征

3. 个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为（）A

A. 挫折

B. 公平

C. 期望

D. 强化

4. 心理学家勒温(Lewi错误)创建的群体动力理论又被称为( )理论。C

A. 火

B. 水

C. 场

D. 电

5. 下列行为中不属于挫折的行为表现的是D

A. 攻击性行为

B. 退化性行为

C. 妥协性行为

D. 主观性行为

6. 美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是( )C

A. 斯腾

B. 梅奥

C. 闵斯特伯格

D. 勒温

7. 马斯洛在他的需要层次理论中强调，人的行为是由( )决定的。C

A. 生理需要

B. 发展需要

C. 优势需要

D. 自我实现需要

8. 科学管理理论的中心问题是D

A. 作业标准化

B. 计件工资制

C. 只能工长制

D. 提高劳动生产率

9. 管理心理学在20世纪50年代产生（）C

A. 英国

B. 俄国

C. 美国

D. 德国

10. 使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是( )A

A. 理智特征

B. 情绪特征

C. 态度特征

D. 意志特征

11. 俱乐部属于B

A. 工商组织

B. 互益组织

C. 服务组织

D. 公益组织

12. 需要层次理论的代表人物是（）A

A. 马斯洛

B. 赫兹伯格

C. 亚当斯

D. 斯金纳

13. 首先提出目标管理的学者是C

A. 梅奥

B. 法约尔

C. 德鲁克

D. 马斯洛

14. 冲突的结果可能是功能正常的，也可能是功能( )。D

A. 超常的

B. 提高的

C. 增强的

D. 失调的

15. 一个真正有为的领导者应当同时具有( )和非正式领导者的功能。B

A. 群体领导者

B. 正式领导者

C. 正规领导者

D. 非正规领导

16. 行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（）C

A. 多血质

B. 粘液质

C. 胆汁质

D. 抑郁质

17. 人与人之间的信息沟通主要是通过( )来进行的。B

A. 设备

B. 语言

C. 仪器

D. 媒体

18. 管理的核心是处理（）C

A. 人与物的关系

B. 物与物的关系

C. 各种人际关系

D. 隶属关系

19. 领导者的有效性是领导者、被领导者和( )三个变量的函数。A

A. 环境

B. 社会

C. 工作条件

D. 人际关系

20. 理想的行政组织理论的代表人物是C

A. 梅奥

B. 法约尔

C. 韦伯

D. 马斯洛

21. 人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是( )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别。C

A. 数

B. 性

C. 量

D. 形

22. 只进行与工作相关的信息沟通的是（）A

A. 正式沟通

B. 非正式沟通

C. 单向沟通

D. 双向沟通

23. 根据弗鲁姆的期望理论，以下公式中错误的是B

A. E高×V高=M高

B. E高×V低=M高

C. E低×V高=M低

D. E低×V低=M低

24. 弗鲁姆在他的期望理论中提出的期望模式是：个人努力→个人成绩→组织奖励→D

A. 他人需要

B. 社会需要

C. 组织需要

D. 个人需要

25. 在现代社会化大生产的条件下，现代领导者应该实行( )B

A. 经验性决策

B. 科学性决策

C. 主观性决策

D. 客观性决策

26. 外在的成就象征，比如职称、专用车位等可以满足( )B

A. 归属需要

B. 尊重需要

C. 生理需要

D. 自我实现需要

27. 在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是（）C

A. 系统管理理论

B. 经验主义理论

C. 权变理论

D. 决策理论

28. 一个人对别人抱有成见却认为别人对自己有成见，这种现象属于A

A. 投射作用

B. 表同作用

C. 反向作用

D. 代替作用

29. 根据布雷克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是（）D

A. 8.4

B. 3.7

C. 2.8

D. 9.2

30. 下述公式中表述正确的是( )B

A. 领导有效性=f(领导者、被领导者)

B. 领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)

C. 领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)

D. 领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)

31. 如果员工甲认为，与员工乙相比，自己的报酬偏低，根据公平理论，员工甲会采取的行为是（）。B

A. 增加自己的投入

B. 减少自己的投入

C. 努力增加员工乙的报酬

D. 使乙减少投入

32. 根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）。D

A. 高工作与低关系

B. 高工作与高关系

C. 低工作与高关系

D. 低工作与低关系

33. 赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）。C

A. 物理因素、社会因素

B. 环境因素、主体因素

C. 保健因素、激励因素

D. 内在因素、外在因素

多选（20题）

1. 非正式群体对其成员的主要功能有（）A|B|D|E

A. 满足成员需求

B. 控制成员

C. 教育成员

D. 改造成员

E. 激励成员

2. 20世纪40年代，行为科学理论获得较大发展，主要集中在（）A|B|C|D

A. 人类需要理论

B. 人性管理理论

C. 群体行为理论

D. 领导行为理论

E. 科学管理理论

3. 正式群体的功能主要有（）A|B|C|D

A. 完成组织任务

B. 满足成员需求

C. 协调人际关系

D. 改变个人观念和行为

E. 提高群体凝聚力

4. 一个人在受到挫折后，采用的防卫方式有（）A|B|C|D|E

A. 合理化作用

B. 逃避作用

C. 压抑作用

D. 代替作用

E. 表同作用

5. 造成员工不公平感的原因有（）A|D

A. 客观分配的部公平

B. 奖酬的绝对数量

C. 付出劳动的绝对数量

D. 个人在认知上的主管片面性

E. 个人的权力和地位

6. 根据期望理论，效价V和期望值E的不同结合，会产生不同的激发力量，下面的等式关系正确的是（）A|C|D|E

A. E高×V高=M高

B. E高×V低=M高

C. E低×V高=M低

D. E低×V低=M低

E. E中×V中=M中

7. 下列关于领导者技能的表述正确的是（）A|C

A. 技术技能对于基层领导者最重要

B. 人文技能对于高层领导者最重要

C. 观念技能对于高层领导者最重要

D. 观念技能对于中层领导者最不重要

E. 人文技能对于基层领导者最不重要

8. 按沟通者有无地位转移将沟通分为（）D|E

A. 上行沟通

B. 下行沟通

C. 平行沟通

D. 单向沟通

E. 双向沟通

9. 心理过程分为以下几个方面（）A|C|D

A. 认识过程

B. 观念过程

C. 情感过程

D. 意志过程

E. 总结过程

10. 行为组织理论的主要特点是（）B|D|E

A. 强调层峰组织结构

B. 主张扁平组织结构

C. 主张集权

D. 主张分权

E. 提倡专业化

11. 集体决策方法包括（）A|C|D

A. 头脑风暴法

B. 政策指导矩阵

C. 名义小组技术

D. 德尔菲技术

E. 风险性决策方法

12. 美国学者吉特?霍夫斯泰特提出的文化的四个维度，分别是（）A|B|D|E

A. 权力距离

B. 不确定性避免

C. 心智模式

D. 个人主义——集体主义

E. 男性度-----女性度

13. 当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革（）A|B|C|D

A. 决策失灵

B. 沟通渠道阻塞

C. 组织机能失效

D. 缺乏创新

E. 出现非正式组织

14. 马斯洛的需要层次理论把人的需要归纳为（）A|B|C|D

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 社交需要

D. 尊重需要

E. 自我实现需要

15. 下列属于人性假设的正确理论的有（）B|D

A. 员工天好逸恶劳，只要可能，就会躲避工作

B. 员工有很强的自我控制能力，在工作中执行完成任务的承诺

C. 员工不喜欢工作，需要对他们采取强制措施，迫使他们实现组织目标

D. 每个人不仅能承担责任，而且还主动寻求承担责任

E. 以自我为中心，漠视组织要求

16. 自我概念的构成要素有（）C|D|E

A. 纯粹自我

B. 经验自我

C. 物质自我

D. 社会自我

E. 精神自我

17. 个性倾向性包括（）A|B|C|D|E

A. 需要

B. 动机

C. 兴趣

D. 理想

E. 信念

18. 泰勒的科学管理理论主要包括（）A|B|D|E

A. 工作定额

B. 标准化

C. 行政组织体系

D. 差别计件工资制

E. 计划职能与执行期望值职能相分离

19. 头脑风暴法的创始人为该决策方法的实施提出的原则是（）A|B|C|E

A. 对别人的建议不作任何评价

B. 可以补充和完善已有的建议以使它更有说服力

C. 建议越多越好

D. 参与者要考虑自己建议的质量

E. 鼓励每个人独立思考，广开思路

20. 以下属于古典管理理论代表人物的有（）A|B|C

A. 泰勒

B. 法约尔

C. 韦伯

D. 马斯洛

E. 梅奥

判断（20题）

1. 我们把个人与神经过程的特性相联系的行为特征称为性格。错误

2. 霍桑试验认为，生产率的提高和降低主要取决于职工的工作方法和工作条件。错误

3. 对于双因素理论来说，“满意”的对立面是“没有满意”。正确

4. 头脑风暴法禁止批评。正确

5. 根据双因素理论，人际关系和工作条件属于保健因素。正确

6. 美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是勒温。错误

7. 在勒温的组织变革的程序模式中，所谓解冻是指形成人们新的态度与行为方式。错误

8. 管理心理学主要研究人的行为激励问题。正确

9. 价值观是个人关于事物、行为的意义、重要性的总评价和总看法。正确

10. 西方领导行为理论中的管理方格图以任务定向为横座标，以关系定向为纵座标。错误

11. 内容型激励理论是从激励过程的起点，即人的本能出发对激励问题加以研究的理论。错误

12. 心理过程包括三个方面，即认识过程、情感过程和意志过程。正确

13. X理论的管理特点就是“胡萝卜”加“大棒”。正确

14. 奖励与惩罚相结合是强化的基本原则。正确

15. 从激励过程的起点即人的需要出发，对激励问题加以研究的激励理论是内容型激励理论。正确

16. 在人性假设理论中，“复杂人”假设理论认为良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素。错误

17. 个性是个体带有倾向性、本质的、比较稳定的心理特征的总和。正确

18. 管理心理学在20世纪50年代产生于美国。正确

19. 社会人假设是由梅奥等人在霍桑试验的基础上提出来的。正确

20. 洛克首先提出目标管理。错误

管理心理学 模拟题(理后)

管理心理学模拟题（73题）单选（33题） 1. 领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是C A. 集权式的领导决策 B. 参与式的领导决策 C. 放权式的领导决策 D. 开放式的领导决策 2. 有人勤奋有人懒惰，这是性格的C A. 意志特征 B. 情绪特征 C. 态度特征 D. 理智特征 3. 个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为（）A A. 挫折 B. 公平 C. 期望 D. 强化 4. 心理学家勒温(Lewi错误)创建的群体动力理论又被称为( )理论。C A. 火 B. 水 C. 场 D. 电 5. 下列行为中不属于挫折的行为表现的是D A. 攻击性行为 B. 退化性行为 C. 妥协性行为 D. 主观性行为 6. 美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是( )C A. 斯腾 B. 梅奥 C. 闵斯特伯格 D. 勒温 7. 马斯洛在他的需要层次理论中强调，人的行为是由( )决定的。C A. 生理需要 B. 发展需要 C. 优势需要 D. 自我实现需要 8. 科学管理理论的中心问题是D A. 作业标准化 B. 计件工资制 C. 只能工长制 D. 提高劳动生产率 9. 管理心理学在20世纪50年代产生（）C A. 英国 B. 俄国 C. 美国 D. 德国 10. 使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是( )A A. 理智特征 B. 情绪特征 C. 态度特征

D. 意志特征 11. 俱乐部属于B A. 工商组织 B. 互益组织 C. 服务组织 D. 公益组织 12. 需要层次理论的代表人物是（）A A. 马斯洛 B. 赫兹伯格 C. 亚当斯 D. 斯金纳 13. 首先提出目标管理的学者是C A. 梅奥 B. 法约尔 C. 德鲁克 D. 马斯洛 14. 冲突的结果可能是功能正常的，也可能是功能( )。D A. 超常的 B. 提高的 C. 增强的 D. 失调的 15. 一个真正有为的领导者应当同时具有( )和非正式领导者的功能。B A. 群体领导者 B. 正式领导者 C. 正规领导者 D. 非正规领导 16. 行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（）C A. 多血质 B. 粘液质 C. 胆汁质 D. 抑郁质 17. 人与人之间的信息沟通主要是通过( )来进行的。B A. 设备 B. 语言 C. 仪器 D. 媒体 18. 管理的核心是处理（）C A. 人与物的关系 B. 物与物的关系 C. 各种人际关系 D. 隶属关系 19. 领导者的有效性是领导者、被领导者和( )三个变量的函数。A A. 环境 B. 社会 C. 工作条件 D. 人际关系 20. 理想的行政组织理论的代表人物是C A. 梅奥 B. 法约尔 C. 韦伯

管理心理学考试复习题(有答案)

《管理心理学》总复习题（库） 一、填空题 1、客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为观察法。 2．梅奥是行为管理学派的代表学者。 3．请写出智商测验的公式IQ（智商）=MA（智力年龄）÷CA（实足年龄）×100。 4．心理学中的个性也可称为__人格__,是指一个人的基本精神面貌。 5、人的心理活动过程一般包括认识过程、情感过程和意志过程。6．个体在群体的压力下，在行为上趋向与其他人保持一致，这一现象称为从众。 7．人的典型的气质类型一般有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。 8．成就需要（动机）理论的代表人物是麦克里兰。 9．在人性假设理论中，认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是社会人。 10、人的性格特征按机能划分一般可分为情绪特征、理智特征和意志特征。 11．当代提出的几种领导类型主要包括（领袖魅力型领导）、（变革型领导）、（交换型领导）和诚信型领导四种。 12．按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级可分为生理需要、（归属和爱）需要、（安全）需要、（自我实现）需要、（尊重）需要。

13．双因素理论所指的两类因素是（保健）因素与（激励）因素。 14．激励就是激发人的（动机）,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。 15．能力测验一般包括（智力测验）、（特殊能力测验）、（创造能力测验）三种。 16．人格测验一般包括（量表测验法）、（情境测验法）、（投射测验法）三种。 17．影响期望形成的主要条件包括（目标，目标价值（外在因素））和实现目标的可能性的估计。 18. 四分图模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。 19.管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织与领导三个层次。 二、判断题 1．企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人-人关系才是组织管理心理学的对象。（对） 2．霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”。（错） 3．两个能力相当的员工，其工作的效果也一定是相同的。（错） 4．团体的异质性是因为团体任务的完成需要各种知识、技能。（错） 5．密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。（对）

2020年电大考试《管理心理学》综合考试题及答案

综合练习及答案 (一) 单项选择题 1．谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著？（A ) Ａ．莱维特 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．泰勒 2．梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（B ） Ａ．群体动力Ｂ．人际关系Ｃ．需要层次D．科学管理 3．研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（ D ） Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法D．实验法 4．群体动力理论的创始人是德国心理学家（D ） Ａ．冯特 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．勒温 5．能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是（ C ）Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法D．实验法 6．被称作“工业心理学之父”的是（C ） Ａ．莱维持 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．泰勒 7．“鸡尾酒会效应”说明知觉具有( A )。 Ａ．选择性 B ．理解性 C ．整体性D．恒常性 8．“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？（C ) Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应D．社会刻板印象 9．有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（ D ）。 Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应D．社会刻板印象 10．库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（A ) Ａ．他人评价Ｂ．社会比较Ｃ．内省 D ．自我显示 11．一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（ C ） Ａ．知觉者Ｂ．知觉对象Ｃ．知觉情境D．知觉态度 12．对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，这应该归因于（ B ） Ａ．王师傅善于阿谀奉承Ｂ．李厂长的所作所为确实值得称赞Ｃ．王师傅迫于情境的压力违心地称赞李厂长D．无法确定王师傅称赞李厂长的真正原因 13．具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（D ） Ａ．胆汁质Ｂ．多血质Ｃ．粘液质 D ．抑郁质 14．根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C ） Ａ．兴奋型Ｂ．活泼型Ｃ．安静型 D ．抑制型 15．编制16种个性因素问卷的是（D ） Ａ．艾森克Ｂ．荣格Ｃ．霍兰德 D ．卡特尔 16．热情、正直、诚实、认真等属于性格的什么特征？（A ） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪D．理智 17. 独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（B ） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪D．理智

全国自考管理心理学模拟试卷.docx

2011年全国自考管理心理学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. “规范分析法”的提出者是() A. 阿吉里斯 B. 谢里夫 C. 皮尔尼克 D. 阿希 答案：C 2. 将绩效考核分为定性考核和定量考核，其依据是() A. 考核的主体 B. 考核的性质 C. 考核内容 D. 考核的形式 答案：B 3. 知觉对象的组合原则不包括() A. 锻炼原则 B. 接近原则 C. 相似原则 D. 闭锁原则 答案：A 4. 亚当·斯密的代表作是() A. 《国富论》 B. 《政治经济学和赋税原理》 C. 《机器与制造业的经济学》 D. 《科学管理原理》 答案：A 5. 将巴甫洛夫的经典条件反射理论应用于态度研究的心理学家是() A. 凯尔曼 B. 英斯科 C. 弗鲁姆 D. 班杜拉 答案：C 6. 下列选项中，属于互益组织的有() A. 银行 B. 学校 C. 研究机构 D. 政党 答案：D 7. 在组织变革与发展中如果涉及重新建构组织以及组织所处环境的观念，这种变革属于() A. 渐进式变革 B. 激进式变革 C. 平缓式变革 D. 跳跃式变革

答案：B 8. 值得我们借鉴的西方组织文化理论和实践不包括() A. 以事为中心的思想 B. 顾客至上的理念 C. 追求卓越的价值观 D. 主动合作的团队精神 答案：A 9. 第一次把工业中的人际关系提到首位的是() A. 心理技术学 B. 群体动力理论 C. 霍桑实验 D. 需要层次理论 答案：C 10. 与人们顺利完成工作和胜任工作相关的心理特征是() A. 性格 B. 气质 C. 需要 D. 能力 答案：D 11. 在组织中，既自私，又富有攻击性的人，其价值观属于() A. 反应型 B. 宗法型 C. 自我中心型 D. 坚持己见型 答案：C 12. 奖励应当达到“雪中送炭”的效果，体现了强化的() A. 奖励与惩罚相结合原则 B. 以奖为主，以罚为辅原则 C. 及时强化原则 D. 奖人所需原则 答案：D 13. 在企业中对员工每天的生产成绩、出勤状况、安全生产等进行记录，这属于() A. 定期考核 B. 临时考核 C. 口头考核 D. 日常考核 答案：D 14. 在沟通过程中，发送信息的主体称为() A. 通道 B. 接受者 C. 编码 D. 信息源 答案：D 15. 认为领导是天生的领导理论是()

学校管理心理学试题及答案

学校管理心理学A 一、填空题（每空1分，共10分） 1．学校管理心理可分为个体心理、__________、领导心理和组织心理。 2．自我认知的成分包括认知、情感和________。 3．期望理论认为激励水平主要受效价和___________的影响。 4．教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和____________。 5．学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、_______________和领导班子。 6．人际交往的两个特点是相互性和___________。 7．学生心理健康教育的主要内容有：学习指导___________________________和青春期教育。8．领导者的品德、才能属于____________影响力。 9．勒温的组织变革步骤是__________、变革、冻结。 二、选择题（每空1分，共10分） 1、最新管理理论阶段也被称为（）。 A、人际关系阶段 B、行为科学形成时期 C、“管理科学”阶段 D、综合的现代管理学派 2、独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（） A、阿德勒 B、荣格 C、威特金 D、卡特尔 3、阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？（） A、反向行为 B、压抑 C、合理化 D、升华 4、挫折后嚎啕大哭、撕衣咬手……属于下列哪种反应？（）。 A、攻击 B、冷漠 C、退化 D、幻想 5、血压高、心脏病是压力的（）。 A、生理反应 B、心理反应 C、行为反应 D、情绪反应 7、“先入为主”说的是对人知觉的（）。

A、晕轮效应 B、首因效应 C、投射效应 D、近因效应 8、适应和（）是确定心理健康标准的基本立足点。 A、交往 B、发展 C、生存 D、学习 9、根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。 A、命令式 B、说服时 C、参与式 D、授权式 10、管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。 A、学校中的文娱活动是否多 B、学校中教师学历达到高标准 C、以价值观为核心的独特管理方式 D、学校具有悠久的历史 三、判断并改错（将√或×填在题后括号内，每小题2分．共20分） 1．胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设。( ) 2．性格不具有社会性，没有好坏之分。( ) 3．奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。( ) 4．当认知和情感不一致的时候，一般是认知决定人的行为。( ) 5．根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。( ) 6．从众心理往往不会影响组织成员的创造精神。( ) 7．课堂组织不紧凑本身就会诱发学生的纪律问题。( ) 8．当员工比较成熟的时候应采用命令式的管理方式。( ) 9．管理方格模式中的1.9属于乡村俱乐部型的领导。( ) 10．对学校教师应实行严密的管理。( ) 四、论述题 1．结合实际谈谈如何应用马斯洛的需要层次理论。 2．结合实际谈谈影响教师工作满意度的因素。 五、案例分析（20分） 基本要求： 1．根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 2．要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。3．字数要符合答题要求，一般不少于300字。 甲、乙、丙、丁四人分别去听音乐会，但是都迟到了。甲对检票员不让进剧场的做法非常气愤并和检票员争吵了起来硬要往里边闯；乙对检票员的做法很理解，但随后又找到一个没有检票员的人口悄悄地进去听音乐；丙碰到检票员不让进场很理解，自我安慰，不着急，先到小卖部休息一下，等中场休息再进去I丁对自己迟到的行为很后悔，认为这个音乐会不该来，运气不好，于是扭身回家。请分析以上四个人分属哪种气质类型，为什么？

管理心理学试题及答案

管理心理学试题及答案 一、单项选择题 1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( ) A.目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( ) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( ) A.人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( ) A.系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的( ) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.反映过程 8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( ) A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.“早熟”与“晚熟”是( ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( ) A.观察者与行为者的归因偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( ) A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( ) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( ) A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( ) A.奖励 B.倒退 C.消退 D.激励 16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为( ) A.假设群体 B.实际群体 C.实属群体 D.参照群体 17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是( ) A.小型群体 B.大型群体 C.实属群体 D.参照群体 18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( ) A.群体与外界比较隔离 B.群体成员沟通较少 C.群体的规模较大 D.群体规范是消极的 19.下列情形中，能最大提高生产效率的是( ) A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱 B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强

《管理心理学》期末试题A参考答案

绝密★启用前 2013—2014学年第二学期期末考试 《管理心理学》试卷A 参考答案 本试题共6页，满分100分；考试时间90分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题分，共30分） 1． 通过特定的组织机构与组织形式、组织管 理原则和方法，完成组织活动任务过程的管理职能是（B ）1-1-40 A ．计划职能 B ．组织职能 C ．指挥职能 D ．控制职能 2．从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可划分为三种形态：激情、应激和（A ）1-1-43 A ．心境 B ．心情 C ．心态 D ．心智 3．不要主观臆测和单凭内省的方法来研究人的心理，而应当尊重客观事实，按照事物本来的面目认识事物，实事求是地透过现象看本质，认识环境并找出人行为结果的真正心理原因是管理心理学研究应坚持的（C ）1-1-58 A ．联系性原则 B ．发展性原则 C 客观性原则 D ．具体性原则 4．在古典管理理论中，提出了“理想的行政组织体系的理论”，被后人称为“组织理论之父”的是（C ）1-2-69 A ．泰勒 B ．法约尔 C ．韦伯 D ．古利克 5．在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中，经济人假设的代表人物是（A ）1-2-67

A．泰勒 B．梅奥 C．马斯洛 D．洛斯奇 6．人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识，属于对物的知觉的（D） 2-3-80 A．形状知觉 B．运动知觉 C．时间知觉 D．空间知觉7．人在知觉的过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对它做出某种解释，使其具有一定的意义，并用词标志出来，是知觉的（C）2-3-84 A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 8．在社会知觉中，人们常常受以往经验模式的影响，产生一种不知不觉的心理活动的准备状态，并在其头脑中形成关于某类人的固定印象。这是社会知觉的（D）2-3-94 A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应D．心理定势现象 9．从能力测验的观点看，能力可分为实际能力和（B）2-4-101 A．特殊能力 B．潜在能力 C．认知能力D．创造能力 10．以不同层次的管理人员为例，业务技术能力、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显。中层管理者偏重于（B）2-4-102 A．技术能力 B．人际协调能力 C．管理能力 D．组织、协调能力 11.适宜从事社交、政治、经济、军事、地质勘探、推销、节目主持人、演说家等工作的气质类型是（C）2-4-110 A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．抑郁质 12．美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、生活条件等因素归为（B）2-5-130 A．情境因素 B．保健因素 C．激励因素 D．工作因素 13．麦克莱兰提出的激励理论是（B）2-5-130 A．需要层次论 B．成就需要理论 C．强化理论 D．双因素理论14．弗鲁姆的期望理论认为，影响激励程度的因素主要是期望值和（D）2-5-132

管理心理学模拟题参考答案

一， 1、试述人性假设中自我实现人假设理论的管理思想及策略。（25分） 自我实现人假设是指人们力求最大限度地将自己的潜能充分地发挥出来，只有在工作中将自己的才能充分表现出来，才会感到最大的满足感。 基本观点： ?当人们的最基本需要得到满足时，他们就会转而致力于较高层次需要的满足，即自我实现。 ?个人总是追求在工作中变得成熟起来。 ?人主要还是由自己来激励和控制自己的。 ?如果能给予适当的机会，职工们是会自愿地把他们的个人目标和组织的目标结合为一体的。 管理策略： ?管理者要较多考虑怎样才能使工作本身变得具有内在意义和更高的挑战性 ?管理者应是一位起催化作用的媒介者，是创造与提供方便的人。 ?应该强调内在的奖励，使人们在工作中能获得知识、增长才干，因完成了任务与发挥了个人潜能后得到了最大的满足感。 ?管理制度与方式应能保证职工充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就。 联系实际加以阐述。 2、如何正确认识和对待组织中的非正式群体。 非正式群体是自然形成的一种无形组织，它是一种非正式的联合体。非正式群体具有以下特征：以某种共同利益、观点和爱好为基础，以感情为纽带，有较强的内聚力和行为一致性。 非正式群体的存在是一种客观现象，它有一定的作用，但这种作用受某些条件的制约。当非正式群体的组织结构与正式群体组织相一致时，它能促进正式群体，使之能更好地发挥预定的劳动生产功能。但是，当非正式群体的组织结构和正式群体不相一致时，尤其是当正式群体的领导人失去在非正式群体成员中的威信时，容易引起两种群体之间的冲突，甚至阻碍正式群体的正常工作。 管理者必须重视非正式组织的作用，力争创造条件，使之与正式群体配合。如果处理得当，就可使非正式群体起到正式组织机构的作用，处理不当就会产生对立情绪，造成对抗局面。 联系实际加以阐述。 3、试述马斯洛需要层次理论的基本内容及其对组织管理的启示。（25分） 美国心理学家马斯洛提出人的需要可以分为五个层次，这五种需要分别为： 1、生理需要： 2、安全需要： 3、社交需要： 4、尊重需要： 5、自我实现需要。

管理心理学试题与答案

1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标 的难易度和(A ) A. 目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法 中的( C ) A. 观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学 研究方法中的 ( B ) A. 观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( C ) A. 早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论 是( C ) A. 人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理 理论是( C ) A. 系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中 的( C ) A. 认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D. 反映过程 8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理 论是( B ) A. 特质论 B.社会学习论 C.心理分析 法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( C ) A. 多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D. 抑郁质 10.“早熟”与“晚熟” 是( C ) A. 能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差 异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( B ) A. 观察者与行为者的归因偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为 ( A) A. 一致性改变 B. 不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范 和( A ) A. 组织形式 B. 领导方式 C.领导作风 D.组织效能 14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和 ( D) A. 对发展的需要 B. 对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩 罚和( C ) A. 奖励 B. 倒退 C.消 退 D.激励 16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体 称为( A) A. 假设群体 B. 实际群体 C.实属群体 D.参照群体 17.个人之间能面对面地接触和联系的群体 是( A ) A. 小型群体 B. 大型群体 C.实属群体 D.参照群体 18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素( A )

管理心理学试题

模拟试题 一、选择题（20×2=40） 1．（）研究者有目的的控制和改变某些条件，引出所要研究的某些现象，以此得到关于这一现象发生所起作用规律的研究方法是。 A．实验法；B．访谈法；C．个案法；D．观察法。 2．（）主持霍桑实验的人是。 A．亚当斯；B．梅奥和罗利斯伯格；C．艾宾浩斯；D．费斯汀格。 3．（）“滥竽充数”行为产生的最根本原因是。 A．齐宣王的喜好； B．南郭先生的道德品质； C．齐宣王的制度不合理； D．南郭先生没有制度意识； 4．（）每个人特定人群总有一种共同的、较为一致且固定的看法，并以此作为判断其人格的依据，这种现象被称为。 A．光环作用； B．假定相似作用； C．首因效应； D．社会刻板效应； 5．（）在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为。 A、角色定式； B、角色冲突； C、角色期待； D、角色知觉。 6．（）由于缺乏或期待某种结果而产生的心理状态被称为，人们从事某种活动，为某一目标付出努力的意愿被称为，通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程被称为。 A．需要；动机；激励； B．需要；激励；动机； C．动机；需要；激励； D．动机；激励；需要。 7. （）赫茨伯格双因素理论中的双因素是指。 A.物理因素、社会因素； B.环境因素、主体因素； C.保健因素、激励因素； D.内在因素、外在因素。 8．（）在公平理论中，如果一个人与另外一个人相比感到吃亏了，会采取。 A．减少投入； B．增加投入； C．要求增加他人的收入； D．要求减少他人的工作量； 9. （）在管理心理学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为。 A．群体促进效应；

《管理心理学》课程考试试题及答案

成人高等教育201 年第学期 《管理心理学》课程考试试题 姓名年级层次专业学号 一、单项选择题(在 每小题的四个备选答案 中选出一个正确答案，并 将其号码填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1、管理心理学的研究内容包括( )、群体心理与组织心理三个方面。 A.组织文化 B.领导心理 C.激励心理 D.个体心理 2、1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为( )。 A.电器实验 B.梅奥实验 C.霍桑实验 D.系列实验 3、按古希腊医生希波克拉特的气质类型理论，最不适宜做会计的是（）类型人。 A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 4、人类行为目标的激励作用主要体现在（）方面。 A动机 B 活动目的 C 目的与动机的区别D目标选拔的标准 5、按照沟通的方法不同，可以分为（）。 A正式沟通和非正式沟通B单向沟通和双向沟通C口头沟通和书面沟通D言语沟通和非言语沟通 6、人际关系的类型比较复杂，根据（），可把人际关系划分为合作型、竞争型和分离型。 A交往关系大小B人际交往需要不同 C 交往双方的相互关系状况D交往动机 7、领导者的任职素质是指领导者应具备的基本品质和条件，总的来说就是对某个领导岗位的德才要求，下列不属于才的方面的是（）。 A政治思想作风品质B基本的知识素养C良好的人际关系D身体素质 8、考察领导干部的方法很多，（）是指那些对组织目标产生重大积极或消极影响的行为。 A 情境模拟法 B 360度测评法 C 关键事件法 D 目标考核法 9、关于团体对个人的影响中，（）是指个人在大众面前由于心理不自在，其行为表现拘谨，反应效果下降的现象。 A从众行为倾向B社会标准化倾向C社会顾虑倾向D社会助长作用 10、（）的心理特点是“喜欢支配别人，自信而精力旺盛，有冒险精神”。 A社交型B传统型C企业型D艺术型 二、填空题（每空1分，共10分） 1 及标志着管理心理学的正式诞生。 2 管理心理学是一门研究过程中的科学。 3 双因素理论是心理学家______提出的，这两个因素是_______和_______。 4 提出了“经济人”的假设及理论，被誉为。 三、判断题（请在各题中作出正确与错误的判断，若正确请在题后的括号内打上“√”，若错误则打上“×”。每小题1分，共15分） 1、管理心理学是自然性和社会性交叉以自然性为主的一门带理论性的应用心理学。（） 2、知觉的恒常性消失，人对事物的认识就会失去确定性。（） 3、对角色行为标准的不同认知会影响一个人在社会上采取不同的角色行为。（） 4、能力和知识技能只有区别而不会有联系。（） 5、气质是以活动目的和内容为转移的心理活动的典型的、稳定的动力特征。（） 6、在一般情况下，态度的三种成分是协调一致的。（）

管理心理学试卷A及答案

管理心理学基础A卷 、单向选择（每小题2分，共30分）请将答案填在下面表格中 1、目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和 A、目标的可接受性 B、目标的实践性 C、目标的合理性 D、目标的科学性 2. 谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的 A、观察法 B 、实验法 C 、调查法 D 、测验法 3. 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的 A、观察法 B 、个案法 C 、调查法 D 、实验法 4. 法约尔的管理理论在古典管理理论中属 A、早期管理理论 B 、传统管理理论 C、科学管理理论 D、行为科学理论 5. 在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是 A、人性管理理论 B 、群体行为理论 C、人类需要理论 D、领导行为理论 6. 以感情来维系成员之间关系的群体是 A、参照群体 B、实属群众 C、非正式群体 D、正式群体 7. 个体在群体的压力下，在行为上趋向与其他人保持一致，这一现象称为 A、暗示 B 、服从 C 、模仿 D 、从众 8有明确的组织结构和任务分工的团体叫 A、非正式群体 B、正式团体 C、指挥团体 D、利益团体 9、一般来说，一个群体的规模越大，凝聚力往往 A、适中 B 、越大 C 、越小 D 、两者没有关系 10、“酸葡萄理论”属于下列哪种自我防卫方式 A、合理化 B 、压抑 C 、升华 D 、替代 11、人为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法称为 A、访谈法 B、冋卷法 C、实验法 D、测试法 12、有人勤奋有人懒惰，这是性格的 A、意志特征 B、情绪特征 C、态度特征 D、理智特征

《管理心理学》期中考试试卷及答题

上海电视大学2010至2011学年度第二学期期中测验 2009秋年级工商企业专业《管理心理学》试题 2011 年 4 月 姓名：学号：班级：得分： 说明：所有题目答案请写在后面的答题纸上 一、单项选择题（每题1分，共28分） 1．谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著？（ ) Ａ．莱维持B．马斯洛C．闵斯特伯格 D．泰勒 2．梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（）Ａ．群体动力Ｂ．人际关系Ｃ．需要层次 D．科学管理 3．研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法 D．实验法 4．群体动力理论的创始人是德国心理学家（）Ａ．冯特B．马斯洛C．闵斯特伯格 D．勒温 5．能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是（） Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法 D．实验法 6．被称作“工业心理学之父”的是（）Ａ．莱维持B．马斯洛C．闵斯特伯格 D．泰勒 7．“鸡尾酒会效应”说明知觉具有 ( ) Ａ．选择性B．理解性C．整体性 D．恒常性 8．“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？（ ) Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应 D．社会刻板印象 9．有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（）Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应 D．社会刻板印象 10．库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（ ) 试卷第 1 页（共7 页）

Ａ．他人评价Ｂ．社会比较Ｃ．内省D．自我显示 11．一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（）Ａ．知觉者Ｂ．知觉对象Ｃ．知觉情境 D．知觉态度 12．对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，这应该归因于（）Ａ．王师傅善于阿谀奉承Ｂ．李厂长的所作所为确实值得称赞Ｃ．王师傅迫于情境的压力违心地称赞李厂长 D．无法确定王师傅称赞李厂长的真正原因13．具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（）Ａ．胆汁质Ｂ．多血质Ｃ．粘液质D．抑郁质 14．根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）Ａ．兴奋型Ｂ．活泼型Ｃ．安静型D．抑制型 15．编制16种个性因素问卷的是（）Ａ．艾森克Ｂ．荣格Ｃ．霍兰德D．卡特尔 16．热情、正直、诚实、认真等属于性格的什么特征？（）Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪 D．理智 17.独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪 D．理智 18.易激动或心气平和、精神饱满或抑郁低沉等属于性格的什么特征？（） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪 D．理智 19.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的类型是（） Ａ．兴奋型Ｂ．活泼型Ｃ．安静型D．抑制型 20．谁提出了认知不协调理论？（） A.海德 B．费斯汀格 C．勒温D．维纳 21．一个人的态度最稳固的阶段是（）A．顺从阶段 B．同化阶段 C．内化阶段 D．学习阶段 22．“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度哪一种功能？（）A．适应 B．自我防御 C．价值表现 D．知识 23．员工流动率越高说明下列哪一项水平越低？（） A.成就需要 B．亲和需要 C．组织承诺 D．工作难度 试卷第 2 页（共7 页）

自考管理心理学历年试卷及答案

2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 管理心理学试题 课程代码：00163 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．组织中的管理者通过计划、组织、指挥、控制、激励等职能来协调他人的活动，有效使用人力、物力、财力、信息、工具、科技等各种资源，实现组织目标的过程是（ A ）1-40 A．管理B．领导C．协调D．沟通 2．对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（ B ）1-60 A．观察法B．个案法C．调查法D．实验法 3．心理测验工具的可靠性或可信性程度称为（ A ）1-59 A．信度B．可靠度C．效度D．可信度 4．在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展的过程中，其中自我实现人假设的代表人物是（ C ）2-77 A．韦伯B．梅奥C．马斯洛D．摩尔斯 5．法国着名管理学家亨利?法约尔认为所有工业企业中都存在六大类企业经营活动，其中他认为最重要的职能是（ C ）2-68 A．技术B．商业C．管理D．财务 6．从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是（ A ）2-70

A．人际关系理论B．社会关系理论C．科学管理理论D．人本管理理论 7．事物的个别属性在人脑中的反映，它是最简单的心理现象，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。它是（ B ）3-80 A．知觉B．感觉C．印象D．归因 8．人们认为外交官应该情绪稳定，喜怒哀乐“不行于色”；演员应该“喜形于色”，这是（ D ）3-88 A．自我知觉B．首因效应C．人际知觉D．角色知觉 9．最近或最后获得的信息，对人的社会知觉的影响作用更鲜明、更大，这指的是（ B ）3-93 A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．心理定势现象 10．关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（ D ）4-100 A．斯皮尔曼B．塞斯登C．基尔福特D．加德纳 11．心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：临界状态的IQ分布在（ B ）4-101 A．70以下B．70～79C．80～120 D．120以上 12．气质和工作应进行合理匹配，适宜从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、记者、演员等需要有表达、活动与组织能力工作的气质类型是（ A ）4-110 A．多血质B．粘液质C．胆汁质D．抑郁质 13．美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把工作富有成就感、工作成绩能得到认可、工作本身富有挑战性、职务上的责任感、职位升迁等因素归为（ C ）5-130

管理心理学模拟试题1教程文件

一、单项选择题 1．霍桑实验主要是采用（）方法而进行的研究。 A．实验室实验法； B．现场实验法； C．测验法； D．控制观察法。 2．社会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于（）。 A．首因效应； B．定势现象； C．晕轮效应； D．投射作用。 3．一般而言，个人在班、小组中工作效率高于个人单独工作，这是因为（）。 A．从众行为倾向； B．社会标准化倾向； C．社会顾虑倾向； D．社会助长现象。 4．根据佛鲁姆的期望理论，指出下列激励形式中哪一种是错误的？（）。 A．E高×V高=M高； B．E中×V中=M中； C．E高×V低=M低； D．E低×V高=M高。 5．为了准确传递信息，采用（）方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。 A．单向沟通；

B．单向沟通+双向沟通； C．双向沟通; D．双向沟通。 二、多项选择题 1．自我知觉的主要构成要素为（）。 A．理想自我； B．物质自我； C．现实自我； D．社会自我； E．精神自我。 2．企业管理过程主要包括哪些系统（）。 A．目标系统； B．技术系统； C．社会心理系统； D．经济系统； E．后勤生活系统。 3．领导的权力性影响力的基本要素是（）。 A．传统因素； B．才能因素； C．职位因素； D．资历因素； E．品格因素。 4．人际间非正式沟通网络型式是（）。 A．单线式；

B．偶然式； C．全渠道式； D．流言蜚语式（饶舌型）； E．焦聚式。 5．组织的无形要素主要包括（）。 A．共同目标； B．人际关系； C．工作主动性与积极性； D．合作精神； E．组织的确良沟通网络型式。 三、是非判断题10% 1．迁怒或寻找替罪单是个体挫折后的直接攻击反应。 对错 2．“1·9”型领导属于任务型领导。 对错 3．心理学研究表明：群（团）体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。 对错 4．中小学学校的组织结构是属尖三角型的结构形式。 对错 5．自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。 对错 6．高凝聚力、高士气的团体必然有高的生产效率。 对错 7．俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩×激励）。

管理心理学试题及答案完整版

管理心理学试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

管理心理学试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中 只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难 易度和(A ) A.目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( C) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测 验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理 学研究方法中的( B) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于(C ) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是(C ) A.人性管理理论 B.群体行为理论 C.人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( C) A.系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的( C) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.反映过程

8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是(B ) A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( C) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.“早熟”与“晚熟”是(C ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是(B ) A.差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉 及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( A) A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( A) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和(D ) A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( C) A.奖励 B.倒退 C.消退 D.激励 16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为(A ) A.假设群体 B.实际群体 C.实属群体 D.参照群体

管理心理学模拟试卷A

华东师范大学网络教育学院 《管理心理学》模拟考试试卷 A 一、选择题(每题4分,共20分) 1、C; 2、B; 3、A; 4、A; 5、A。 1、管理心理学的研究不包括以下哪一项:( C ) A、组织环境中的人类行为 B、员工带给组织的独特的观点 C、竞争及其对股票价格的影响 D、组织自身 2、群体与团队的基本差异就是:( B ) A、群体通常规模较大 B、团队成员承诺于共同的目标 C、群体成员拥有互补的技能 D、团队成员更关心个人绩效 3.在人性假设方面,认为人天生厌恶与规避工作的理论就是( A ) A.X理论 B.Y理论 C.超Y理论 4.EAP的内容不包括( A ) A.工作环境的重新设计 B.生产技能培训 C.心理咨询 D.员工职业生涯规划 5.组织内部的一些特殊典礼、仪式、风俗属于组织文化的( A ) A、精神层 B、制度层 C、器物层 D、物质层 二、名词解释(每题5分,共15分) 1、晕轮效应 答:晕轮效应指根据不完全的信息而做出的对知觉对象的整体印象与评价,实质上就是一种以点概面效应,即根据一个人的个别品质从而做出全面的评价。 2、强化

答:强化主要就是利用正性或负性强化来激励员工或创造激励的环境。正强化就是对人的某种行为给予肯定与奖赏,使这个行为巩固、保持、加强;负强化对某种行为给予否定与惩罚,使之减弱、消退。 3、情绪智力 答:情绪智力就是指察觉与管理情绪线索与情绪信息的能力,包括自我意识、自我管理、自我激励、感同身受与社会技能。 三、简答题(每题5分,共15分) 1、什么就是双因素理论？ 答:双因素理论认为,激发人的动机的因素有两类:一类为保健因素,另一类为激励因素。保健因素起保持人的积极性、维持工作现状的作用,能够防止人们对工作产生不满情绪。激励因素就是影响人们工作的内在因素,其本质就是注重工作本身的内容,能够给人们带来满足。 2、影响知觉的因素有哪些？ 答:影响知觉的因素包括知觉者、知觉对象与情境因素。 3、简述从众行为产生的原因。 答:产生从众行为的因素就是多方面的,一般有三种情况:一就是把大多数人的错误判断瞧成正确的;二就是对自己的判断缺乏自信;三就是相信自己的判断没有错,但因不想“标新立异”而表面从众,内心保留自己的判断。 四、就是非判断题(就是或否,并阐明理由。每题5分,共20分) 1、否; 2、否; 3、否; 4、否。 1、能够防止员工冲突的组织比较有效。 2、快乐的员工的生产率高。 3、目标越简单,越容易实现,那么它对员工的激励作用就越大。 4、群体的内聚力越高,工作效率就越高。 五、案例分析题(共3题,每题10分,共30分) 案例1:这些内容对我有何帮助 珍妮想成为一名经理。她喜欢会计、财务、营销课程。每一门课都给她提供了一些清晰