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第二章课时规范训练2

第2课时摩擦力

(限时：45分钟)

一、单项选择题

1．如图1所示，A 、B 两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知m A >m B ，则物体B ( ) A ．只受一个重力

B ．受到重力、摩擦力各一个

C ．受到重力、弹力、摩擦力各一个

D ．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个

2．如图2所示，两个三角形物块A 、B 叠放在竖直的轻弹簧上，靠着粗糙的竖直墙壁放置，用力F 将物块竖直向下缓慢压一小段距离，然后又缓慢撤去力F ，A 、B 恢复静止状态，整个过程中弹簧始终保持竖直，则力F 撤去后( ) A ．弹簧的弹力大小等于两物块的总重力 B ．墙壁对A 有竖直向下的静摩擦力作用 C ．B 对A 的作用力大小大于A 的重力大小 D ．B 受到A 沿接触面向上的静摩擦力作用

3．如图3所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面间的动摩擦因数相同．分别给它们施加一个大小为F 的推力，其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止．比较它们和水平面间的弹力大小N 1、N 2、N 3和摩擦力大小f 1、f 2、f 3，下列说法中正确的是( ) A ．N 1>N 2>N 3，f 1>f 2>f 3 B ．N 1>N 2>N 3，f 1＝f 3N 2>N 3，f 1＝f 2＝f 3

4．如图4所示，质量为m 的AB 杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，则地面对杆A 端施加的作用力为( ) A ．受支持力和摩擦力作用 B ．仅受支持力作用 C ．仅受摩擦力作用 D ．无法确定受几个力作用二、双项选择题

5．如图5所示，重为G 1的物体A 在大小为F 、方向为水平向左的恒力作用下，静止在倾角为α的光滑斜面上．现将重为G 2的小物体B 轻放在A 上，则( ) A ．A 仍静止

B ．A 将加速下滑

C ．斜面对A 的弹力增大

D ．B 对A 的压力大小等于G 2

图1

图2

图3

图4

图5

6．如图6所示，质量分别为m A 和m B 的物体A 、B 用细绳连接后跨过滑轮，A 静止在倾角为45°的斜面上．已知m A ＝2m B ，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，系统保持静止．下列说法正确的是( )

A ．细绳对A 的拉力将不变

B ．A 对斜面的压力将减小

C ．A 受到的静摩擦力不变

D ．A 受到的合力将增大

7．如图7所示，质量为m 0的三角形木块A 静止在水平面上．一质量为m 的物体B 正沿A 的斜面下滑，三角形木块A 仍然保持静止．则下列说法中正确的是( )

A ．A 对地面的压力大小可能小于(m 0＋m )g

B ．水平面对A 的静摩擦力方向不可能水平向左

C ．水平面对A 的静摩擦力可能为零

D ．若B 沿A 的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F 的作用，如果力F 的大小满足一定条件，A 可能会立刻开始滑动

8．如图8所示，质量分别为m A 、m B 的两物块A 、B 叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑．则( ) A ．A 、B 间无摩擦力

B ．A 、B 间有摩擦力，且A 对B 的摩擦力对B 做负功

C ．B 与斜面间的动摩擦因数μ＝tan α

D ．B 对斜面的摩擦力方向沿斜面向下

9．如图9所示，光滑水平面上放置质量分别为m 、2m 和3m 的三个木块，其中质量为2m 和3m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T .现用水平拉力F 拉质量为3m 的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是( ) A ．质量为2m 的木块受到五个力的作用 B ．当F 逐渐增大到T 时，轻绳刚好被拉断 C ．当F 逐渐增大到1.5T 时，轻绳还不会被拉断

D ．轻绳刚要被拉断时，质量为m 和2m 的木块间的摩擦力为23T

三、非选择题

10．如图10所示，质量为m B ＝14 kg 的木板B 放在水平地面上，质量为m A ＝10 kg 的货箱A

放在木板B 上．一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为θ＝37°.已知货箱A 与木板B 之间的动摩擦因数μ1＝0.5，木板B 与地面之间的动摩擦因数μ2＝0.4.重力加速度g 取10 m/s 2.现用水平力F 将木板B 从货箱A 下面匀速抽出，试求：(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

(1)绳上张力T 的大小； (2)拉力F 的大小．

图7

图8

图9

图10

11．在建筑装修中，工人用质量为5.0 kg的磨石A对地面和斜壁进行打磨，已知A与地面、A与斜壁之间的动摩擦因数μ均相同．(g取10 m/s2)

(1)当A受到水平方向的推力F1＝25 N打磨地面时，A恰好在水平地

面上做匀速直线运动，求A与地面间的动摩擦因数μ.

(2)若用A对倾角θ＝37°的斜壁进行打磨(如图11所示)，当对A施加

竖直向上的推力F2＝60 N时，则磨石A从静止开始沿斜壁向上运动

2 m(斜壁长>2 m)所需时间为多少？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

答案 1.A 2.A 3.B 4.A 5.BC 6.AB 7.AC 8.CD 9.AC

10.(1)100 N(2)200 N

11.(1)0.5(2)2 s 图11

课时达标训练(一)

课时达标训练(一)质点参考系和坐标系 [基础练] 一、选择题 1．在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于( ) A．极限分析物理问题的方法 B．观察实验的方法 C．建立理想物理模型的方法 D．等效替代的方法 2．[多选]以下关于质点和参考系的说法正确的是( ) A．研究“嫦娥二号”卫星在绕月球飞行的轨迹时，卫星可以看成质点 B．研究在平直公路上的汽车的行驶速度时，可以将汽车看成质点 C．参考系是在描述物体运动时，用来作参考的物体，必须选静止的物体 D．参考系可以任意选择，并且选择不同的物体作参考系来描述同一个物体的运动时，结果是相同的 3．如图所示，我国空军在进行空中加油训练，大型加油机与受油机在空中以同样的速度沿同一方向水平飞行。下列说法中正确的是( ) A．选地面为参考系，受油机是静止的 B．选地面为参考系，加油机是静止的 C．选加油机为参考系，受油机是运动的 D．选加油机为参考系，受油机是静止的 4．[多选]关于坐标系，下列说法正确的是( ) A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置以及位置的变化 B．坐标系都是建立在参考系上的 C．坐标系的建立与参考系无关 D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系确定其位置及位置的变化二、非选择题 5．如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图。当运动员们保持该造型下落时，若其中一名运动员以相邻的运动员为参考系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大地迎面而来，是以什么物体作为参考系的？ 6. 如图所示，一根长0.8 m的直杆竖直放置，现有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A向下滑动，规定向下为正方向。

课时规范训练

图1 图2 课时规范训练 (限时：45分钟) 一、选择题 1．如图1所示，木板OA 水平放置，长为L ，在A 处放置一个质量为 m 的物体，现绕O 点缓慢抬高A 端，直到当木板转到与水平面成 α角时停止转动(位置A ′)．这时物体受到一个微小的干扰便开始缓慢匀速下滑，物体回到O 点，在整个过程中 ( ) A ．支持力对物体做的总功为mgL sin α B ．摩擦力对物体做的总功为零 C ．木板对物体做的总功为零 D ．木板对物体做的总功为正功 2．竖直上抛一球，球又落回原处，已知空气阻力的大小正比于球的速度，则下列说法中正确的是 ( ) A ．球在上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功 B ．球在上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功 C ．球在上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率 D ．球在上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率 3．一辆汽车以功率P 1在平直公路上匀速行驶，若驾驶员突然减小油门，使汽车的功率减小为P 2并继续行驶．若整个过程中阻力恒定不变，此后汽车发动机的牵引力将 ( ) A ．保持不变 B ．不断减小 C ．先减小，后保持不变 D ．先增大，后保持不变 4．用起重机提升货物，货物上升过程中的v －t 图象如图2所示，在t ＝3 s 到t ＝5 s 内，重力对货物做的功为W 1、绳索拉力对货物做的功为W 2、货物所受合力做的功为W 3，则 ( ) A ．W 1>0 B ．W 2<0 C ．W 2>0 D ．W 3<0 5．放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s 内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图象分别如图3甲、乙所示．下列说法正确的是 ( ) 甲乙图3 A ．0～6 s 内物体的位移大小为30 m B ．0～6 s 内拉力做的功为70 J

示范教案(第27课世纪之交的世界格局)

第27课世纪之交的世界格局整体设计本课概述二战以后，世界政治经济力量对比发生了变化，欧洲在大战中遭到沉重打击，美苏力量壮大。在这种情况下，在战争后期的雅尔塔会议上，根据美苏两国的实力对比，重新分割了世界，建立起美苏两国主导的两极格局。但自20世纪六七十年代以来，美苏的地位受到挑战，世界朝着多极化方向发展。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，多极化趋势进一步加强。在多极化趋势下，世界局势呈现和平与动荡并存的局面。本课主要分析了世界格局的变化以及在新的多极化趋势下的国际关系。思路设计本课重点是两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。本课难点是两极格局解体的原因，以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。本课课外资料较多，教师可在教学过程中插入一些课外知识和图片，丰富同学们的课外知识。在分析两极格局解体的原因时应多设计一些有针对性的问题，一步步引导学生思考。在教学过程中也可设计一些图表，使学生对美苏“冷战”的表现以及欧洲走向联合的过程有一个直观的了解。课时安排：1课时。教具准备：探究活动设计成PPT课件。三维目标知识与能力（1）了解波兰剧变、两德统一的过程。（2）掌握苏联解体的过程，探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因。（3）理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系的特征。过程与方法（1）通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解。（2）通过合作探究，增强学生团结协作的能力。（3）通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。情感态度与价值观让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。教学设计导入设计导入提出问题：在新航路开辟以前，世界各地基本上处于隔绝状态。新航路开辟以后，特别是在工业革命以后，世界呈现出一种什么样的格局？教师指导学生思考工业革命的起源地以及工业革命后英国世界工厂的地位，可以得出结论：形成了以欧洲特别是以英国为中心的世界格局。在这个格局中，英镑是世界货币，伦敦是国际金融中心。二战以后，世界格局发生了什么变化？以此为切入点进入新课的学习。导入 1999年，南斯拉夫联盟共和国内部发生科索沃危机，以美国为首的北约对科索沃进行了狂轰滥炸，我国驻南联盟大使馆被炸毁。 2001年9月11日，美国遭到了恐怖分子的袭击，纽约世贸中心双塔大楼和国防部所在地五角大楼受到不同程度的损伤。

3章1节课时活页训练

1．(2009年高考安徽卷)对于四面体ABCD，下列命题正确的是________．(写出所有正确命题的编号)． ①相对棱AB与CD所在的直线是异面直线； ②由顶点A作四面体的高，其垂足是△BCD三条高线的交点； ③若分别作△ABC和△ABD的边AB上的高，则这两条高的垂足重合； ④任何三个面的面积之和都大于第四个面的面积； ⑤分别作三组相对棱中点的连线，所得的三条线段相交于一点．解析：②中的四面体如果对棱垂直，则垂足是△BCD的三条高线的交点；③中如果AB与CD垂直，则两条高的垂足重合．答案：①④⑤ 2．下面是关于三棱锥的四个命题： ①底面是等边三角形，侧面与底面所成的二面角都相等的三棱锥是正三棱锥． ②底面是等边三角形，侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥． ③底面是等边三角形，侧面的面积都相等的三棱锥是正三棱锥． ④侧棱与底面所成的角都相等，且侧面与底面所成的二面角都相等的三棱锥是正三棱锥．其中，真命题的编号是______．(写出所有真命题的编号) 解析：对于①，设四面体为D－ABC，过棱锥顶点D作底面的垂线DE，过E分别作AB，BC，CA边的垂线，其垂足依次为F，G，H，连结DF，DG，DH，则∠DFE，∠DGE，∠DHE分别为各侧面与底面所成的角，所以∠DFE＝∠DGE＝∠DHE，于是有FE＝EG＝EH，DF＝DG＝DH，故E为△ABC的内心，又因△ABC为等边三角形，所以F，G，H为各边的中点，所以△AFD≌△BFD≌△BGD≌△CGD≌△AHD，故DA＝DB＝DC，故棱锥为正三棱锥．所以为真命题．对于②，侧面为等腰三角形，不一定就是侧棱为两腰，所以为假命题．对于③，面积相等，不一定侧棱就相等，只要满足斜高相等即可，所以为假命题．对于④，由侧棱与底面所成的角相等，可以得出侧棱相等，又结合①知底面应为正三角形，所以为真命题．综上，①④为真命题．答案：①④

2019-2020年高二数学：课时达标训练(十二)

课时达标训练(十二) 等比数列的前n 项和 [即时达标对点练] 题组1 等比数列前n 项和公式的基本运算 1．等比数列{}a n 的各项都是正数，若a 1＝81，a 5＝16，则它的前5项和是( ) A ．179 B ．211 C ．348 D ．275 解析：选B 由16＝81×q 5－1，q ＞0，得q ＝2 3 . 于是S 5＝81????1－????2 35 1－2 3 ＝211. 2．设S n 为等比数列{}a n 的前n 项和，8a 2＋a 5＝0，则S 5 S 2等于( ) A ．11 B ．5 C ．－8 D ．－11 解析：选D 由条件得8a 1q ＋a 1q 4＝0，因为{}a n 为等比数列，所以a 1q ≠0，则q ＝－2，于是，S 5S 2＝1－q 5 1－q 2 ＝－11. 3．等比数列{}a n 的前n 项和S n ＝3n ＋ 1＋a ，则a 的值为( ) A ．3 B ．－3 C ．－1 D ．任意实数解析：选B 由q ≠1时，等比数列的前n 项和为S n ＝A ·q n －A 的形式知， S n ＝3n ＋1＋a ＝3·3n ＋a 中a ＝－3. 4．设等比数列{}a n 的前n 项和为S n ，若S 3＋S 6＝2S 9，则公比q 的值为________．解析：法一：q ＝1时不合题意．∴q ≠1，a 1（1－q 3）1－q ＋a 1（1－q 6）1－q ＝2a 1（1－q 9）1－q ，解得q ＝－ 3 4 2 . 法二：∵S 3＋S 6＝2S 9，∴2(a 1＋a 2＋a 3)＋a 4＋a 5＋a 6＝2(a 1＋a 2＋…＋a 9)，∴－(a 4＋a 5＋a 6)＝2(a 7＋a 8＋a 9)，∴－(a 4＋a 5＋a 6)＝2q 3 (a 4＋a 5＋a 6)，解得q ＝－ 3 42 . 答案：－ 3 42 5．已知在公比为2的等比数列{a n }中，a 2＋a 5＋a 8＋a 11＋a 14＋a 17＋a 20＝13，求该数列前21项的和S 21. 解：设等比数列{a n }的首项为a 1，公比q ＝2，前n 项和为S n .由题知a 2，a 5，a 8，a 11，

高考化学复习课时规范训练 (40)

课时规范训练 [单独成册] 1．有关下图所示原电池的叙述不正确的是() A．电子沿导线由Cu片流向Ag片 B．正极的电极反应是Ag＋＋e－===Ag C．Cu片上发生氧化反应,Ag片上发生还原反应 D．反应时盐桥中的阳离子移向Cu(NO3)2溶液解析：选D。该装置是原电池装置,实质上发生的是Cu与硝酸银的反应,所以Cu失去电子,发生氧化反应,则Cu是负极,Ag是正极,电子从负极流向正极,A 正确；正极是Ag＋发生还原反应,得到电子生成Ag,B正确；根据以上分析,Cu 片上发生氧化反应,Ag片上发生还原反应,C正确；原电池中,阳离子向正极移动,所以盐桥中的阳离子移向AgNO3溶液,D错误。 2．某学习小组的同学查阅相关资料知氧化性：Cr2O2－7＞Fe3＋,设计了盐桥式的原电池,如图,盐桥中装有琼脂与饱和K2SO4溶液。下列叙述中正确的是() A．甲烧杯的溶液中发生还原反应 B．乙烧杯中发生的电极反应为2Cr3＋＋7H2O－6e－===Cr2O2－7＋14H＋ C．外电路的电流方向是从b到a D．电池工作时,盐桥中的SO2－4移向乙烧杯解析：选C。因为氧化性：Cr2O2－7＞Fe3＋,所以该原电池反应是Cr2O2－7将Fe2

＋氧化为Fe3＋,所以甲烧杯发生氧化反应,A错误；乙烧杯发生还原反应,电极反应为Cr2O2－7＋6e－＋14H＋===2Cr3＋＋7H2O,B错误；根据以上分析,a是负极,b是正极,则电流方向是从正极向负极流动,C正确；原电池中的阴离子向负极移动,所以SO2－4向甲烧杯移动,D错误。 3．将编号为①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。 ①②相连时,外电路电流从②流向①；①③相连时,③为正极；②④相连时,②上有气泡逸出；③④相连时,③的质量减少。据此判断这四种金属活动性由强到弱的顺序是() A．①③②④B．①③④② C．③④②①D．③①②④ 解析：选B。①②相连时,外电路电流从②流向①,说明②为正极,①比②活泼；①③相连时,③为正极,说明①比③活泼；②④相连时,②上有气泡逸出,说明②是正极,④比②活泼；③④相连时,③的质量减少,说明③是负极,③比④活泼,故金属活动性由强到弱的顺序是①③④②。 4．利用如图所示原电池可测量空气中Cl2含量,其中电解质是Ag＋可以自由移动的固体物质。下列分析不正确的是() A．电子经外电路流向Pt电极 B．电池工作时,电解质中Ag＋数目减少 C．正极反应：Cl2＋2e－＋2Ag＋===2AgCl D．空气中c(Cl2)越大,Ag极消耗速率越快解析：选B。Ag的金属活动性强于Pt,则Ag电极是负极,Ag失去电子,则电子经外电路流向Pt电极,A正确；正极是Cl2得到电子,与Ag＋结合生成AgCl,即

27课教案

第二十七课入乡随俗 2015.11.23 B3 张倩一、21-26课笔试（60分钟）二、口试（30分钟）三、导入第二十七课《入乡随俗》讨论：俄罗斯有哪些习俗（俄罗斯迎接贵宾时，面包和盐；进到房间以后，必须脱掉外衣；送花送单数，中国是好事成双；不喜欢13和星期五；通常情况下，俄罗斯人在赛暄、交谈时，对人的身体状况不能恭维，这习惯正好与中国人不同。在俄罗斯，几乎听不到“你身体真好”，“你真健康，不生毛病”这些恭维话；）四、课文一生词 1.入乡随俗：Вчужоймонастырьсосвоимуставомнеходят.这个成语常形容外乡人尊重、适应和主动融入当地风俗文化。入：进入，入口，收入，；乡：家乡，故乡，由小到大：村、乡、镇、县、市、省；随：随着，随礼；俗：风俗，习俗 2.服务员：学员、党员、队员、球员；服务：为人民服务。我的姐姐在饭店当服务员。 3.壶：名词——茶壶，水壶，酒壶、咖啡壶；量词：一壶茶、一壶水、一壶咖啡一座（）一个（）一双（）一种（）一条（）一辆（）一块（）一家（）一只（） 4.点心：一些点心，一块点心，这种点心；我吃完饭以后喜欢喝茶和吃点点心。你喜欢吃什么样的点心？作业：完成笔试。

2015.11.25 B3 张倩一、复习生词二、课文一生词 5.稍：副词，稍等，请稍等，稍等一下，您这有稍大一点的衣服吗？ 6.茶馆：茶楼，老茶馆；你喜欢去茶馆还是咖啡馆？ 7.了解：了解情况，了解学生 8.风俗：了解俄罗斯的风俗，这儿的风俗，中国和俄罗斯有不同的风俗。 9.热闹：中国人喜欢热闹的地方。不喜欢热闹，外面很热闹。过年了，外面非常热闹。闹：别闹了，闹笑话 10.说话：别说话了，那个人不太会说话。你们说什么话呢？你现在忙吗，我想和你说会话。 11.声音：说话的声音，唱歌的声音，很大的声音（声音很大）声：大声，小声，轻声；大点儿声，我听不见。小点声 12.更：副词，+形容词，动词，用于比较。我更喜欢这件衣服。舅舅比我更了解这里的情况。我更喜欢这种茶。北京和叶卡，你觉得哪儿更热闹？更有意思？ 13.最：副词，最高程度，+形容词，动词，不能用于比较句中。奶奶最喜欢热闹的地方。我们班谁最了解中国？你在中国的时候，最习惯的是什么？最不习惯的是什么？ 14.舞台：讲台，平台，阳台； 15.搬：搬家，搬东西，你能帮我搬一下这张桌子吗？ 16.场所：公共场所，学习场所，休息场所 17.发现：发现问题，发现情况，发现了一件有意思的事情。 18.一边……一边……：动作，心情不可以。我一边写作业，一边听歌。造句 19.聊天：我经常跟好朋友一起聊天。 20．安静：你喜欢安静的地方还是热闹的地方？大家请安静一下！ 21.比如：可以放在句子中间和后边。我喜欢很多中国诗人，比如李白，王安石，杜甫等。有些公共场所比如饭馆、车站，人们说话的声音太大，他很不习惯。 22.咖啡馆

二十一章二节课时活页训练

1．已知随机变量X 服从二项分布X ～B (6，13)，则P (X ＝2)等于 ________．解析：P (X ＝2)＝C 62(13)2(1－13)4＝80243. 答案：80243 2．从应届高中生中选出飞行员，已知这批学生体型合格的概率为13，视力合格的概率为16，其他几项标准合格的概率为15，从中任选一学生，则该学生三项均合格的概率为(假设三项标准互不影响)________．解析：P ＝13×16×15＝190. 答案：190 3．甲、乙两个围棋队各5名队员按事先排好的顺序进行擂台赛，双方1号队员先赛，负者被淘汰，然后负方的2号队员再与对方的获胜队员赛，负者又被淘汰，一直进行下去，直到有一方队员全部被淘汰时，另一方获胜，若每个队员的实力相当，则甲方有4名队员被淘汰且最后战胜乙方的概率是________．解析：P ＝C 94(12)4(12)5＝63256. 答案：63256 4．每颗骰子是大小一样的一个小正六面体，其六个面上分别刻上1～6点，分别表示1、2、3、4、5、6，显然每掷一次骰子出现某一个点的概率均为16，现在同时掷三颗骰子，那么至少有一颗骰子出现1 点的概率为________．解析：1－? ?? ??563＝91216. 答案：91216 5．甲、乙两位工人加工同一种零件共100个，甲加工了40个，其中35个是合格品；乙加工了60个，其中有50个合格，令A ＝{从100个产品中任意取一个，取出的是合格品}，B ＝{从100个产品中任

意取一个，取到甲生产的产品}，则P (A |B )＝________. 解析：P ＝P (AB )P (B )＝3540＝78. 答案：78 6．口袋里放有大小相等的两个红球和一个白球，有放回地每次摸取一个球．定义数列{a n }：a n ＝? ???? －1，第n 次摸取红球，1，第n 次摸取白球，若S n 为数列{a n }的前n 项和，则S 7＝3的概率为________．解析：由S 7＝3知，在7次摸球中有2次摸取红球，5次摸到白球，而每次摸取红球的概率为23.摸取白球的概率为13，则S 7＝3的概率为C 72(23)2(13)5＝28729. 答案：28729 7．有两组问题，其中第一组中有数学题6个，物理题4个；第二组中有数学题4个，物理题6个．甲从第一组中抽取1题，乙从第二组中抽取1题．甲、乙都能抽到物理题的概率是____，甲和乙至少有一人抽到数学题的概率是________．解析：A ＝“甲抽到物理题”，B ＝“乙抽到物理题．” P (A )＝C 41C 101＝25，P (B )＝C 61C 101＝35， P (AB )＝P (A )P (B )＝625； P ＝1－P (AB )＝1925. 答案：625 1925 8．箱子里有5个黑球，4个白球，每次随机取出一个球，若取出黑球，则放回箱中，重新取球，若取出白球，则停止取球，那么在第4次取球之后停止的概率为________．解析：按分步原理，前三次抽取的是黑球，最后一次抽到白球：P ＝(59)3(49)＝5006561. 答案：5006561 9．某射手射击1次，击中目标的概率是0.9，他连续射击4次，且每次射击是否击中目标相互之间没有影响，有下列结论：

课时达标训练1.3

课时达标训练 1.(2013·泰州高一检测)下列化学用语正确的是( ) 的电子式H+]2-H+ B.次氯酸的结构式：H—Cl—O 的结构式N≡ D.质子数为53、中子数为72的碘原子I 2.(2014·宿迁高一检测)下列叙述错误的是( ) A.带相反电荷的离子之间的相互吸引力称为离子键 B.金属元素与非金属元素化合时,不一定形成离子键 C.只有阴、阳离子间才能形成离子键 D.非金属元素也可能形成离子键 3.(双选)下列关于物质与化学键的关系正确的是( ) A.离子化合物可能含共价键,共价化合物中不含离子键 B.共价化合物可能含离子键,离子化合物中只含离子键 C.构成单质分子的微粒一定含有共价键 D.在氧化钠中,除氧离子和钠离子的静电吸引作用外,还存在电子与电子、原子核与原子核之间的排斥作用 4.某元素的原子最外层只有一个电子,它与卤素结合时,所形成的化学键是 ( ) A.一定是离子键 B.一定是共价键 C.可能是离子键,也可能是共价键

D.使两原子都达到8电子稳定结构 5.(2014·聊城高一检测)下列分子的电子式书写正确的是( ) A.氨气：H B.四氯化碳：Cl C.氮气 D.二氧化碳 6.下列用电子式表示的化合物的形成过程正确的是( ) 7.(2014·新乡高一检测)下列物质中,含共价键的离子化合物是( ) 2 是常见的绿色氧化剂,其分子结构示意图如图所示,下列有关其说法不正确的是( ) 中含有离子键

中存在极性共价键中存在非极性共价键 D.液态H2O2分子间存在氢键 9.(2014·济宁高一检测)标号为①～⑩的元素,在元素周期表中的位置如下：试回答下列问题： (1)其原子只要形成一对共用电子对就达到了稳定结构的元素是。(填写元素符号) (2)①和④号元素形成的化合物的化学式为,用电子式表示其形成过程为。 (3)⑧号元素的最高价氧化物对应的水化物的化学式是。 (4)①、⑤、⑦号元素形成的一种化合物的电子式是,在该化合物中既含有键,又含有键。 10.(2014·无锡高一检测)有下列7种物质：A.干冰、B.氧化镁、C.氯化铵、 D.固态碘、 E.碱、 F.冰、 G.过氧化钾 (1)熔化时需要破坏共价键和离子键的是(填序号,下同); (2)熔点最低的是; (3)既有离子键又有共价键的是;

课时规范训练--集合10-1

课时规范训练 A组基础演练 1．某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1,2，…，270，并将整个编号依次分为10段，如果抽得号码有下列四种情况： ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250； ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265； ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254； ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 关于上述样本的下列结论中，正确的是() A．②、③都不能为系统抽样 B．②、④都不能为分层抽样 C．①、④都可能为系统抽样 D．①、③都可能为分层抽样解析：选D.因为③为系统抽样，所以选项A不对；因为②为分层抽样，所以选项B不对；因为④不为系统抽样，所以选项C不对，故选D. 2．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为() A．6B．8 D．12 10 C． 30＝6，×设样本容量为NN，则选解析：B.7040∴N＝14，∴高二年级所抽取的人数为14×＝8. 70150老年职工人，250中年职工人，350其中青年职工人，750某单位有职工．3．人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为() A．7 B．15 D．35 C．25 解析：选B.由题意知青年职工人数∶中年职工人数∶老年职工人数＝350∶250∶150＝7∶5∶3.由样本中青年职工为7人得样本容量为15. 4．为规范学校办学，省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查．抽到的班级

必修2 4章1、2节课时活页训练

一、选择题 1．下列哪一项不．是基因“遗传效应”的含义() A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白质的生物合成 C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 D．能转录一种信使RNA 解析：选C。基因是有“遗传效应”的DNA片段，是指基因能控制或决定生物外观某种性状，即通过转录形成信使RNA，进而mRNA翻译成一定的蛋白质，体现生物某一方面生命活动(性状)。一个基因并不只是控制一个氨基酸，一个氨基酸是mRNA上的一个密码子直接决定的。 2．有关蛋白质合成的叙述中，正确的是() A．一种氨基酸只对应一种密码子 B．每一种氨基酸对应一种tRNA C．都在内质网上的核糖体中合成 D．氨基酸由mRNA密码子决定解析：选D。一种氨基酸可以由一种或多种tRNA携带，可以对应多个密码子。游离核糖体也能合成蛋白质。 3.信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是() A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变解析：选C。信使RNA上的密码子与tRNA上的反密码子是对应的，能发生碱基互补配对，因此信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变；由于一种氨基酸可能对应多种密码子，即密码子的简并性，所以对应的氨基酸不一定改变。 4．(2010年汕头模拟)在遗传信息的传递过程中，不．可能发生的是() A．DNA转录和翻译都进行碱基互补配对

B．mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译 C．复制和转录都以DNA的一条链为模板 D．核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译解析：选C。DNA复制时，以亲代DNA分子两条链分别作为模板合成子链，所得子链与相应的模板链盘绕成双螺旋结构，形成子代DNA分子。转录过程是合成RNA，所用原料是核糖核苷酸，翻译过程是合成蛋白质，所用原料是氨基酸。 5．下列生理过程的组合中，所用原料相同的是(多选)() ①DNA分子的复制②RNA的复制③转录④逆转录 ⑤翻译 A．①③B．②⑤ C．①④D．②③ 解析：选CD。DNA复制的原料是四种游离的脱氧核苷酸；RNA 复制所需原料为四种游离的核糖核苷酸；转录的原料和RNA复制的原料相同，逆转录的原料与DNA复制的原料相同；翻译的原料是20种组成蛋白质的氨基酸。 6．如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解，错误的是() A．合成过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸 B．该过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质 C．该过程发生在细胞质中，②③④是多肽链 D．信使RNA上相同的密码子决定相同的氨基酸解析：选A。图中①为mRNA，②③④是多肽链，⑤是核糖体，多聚核糖体合成多肽链的过程是以mRNA(核糖核酸)为模板，氨基酸为原料，合成大量蛋白质；密码子具有通用性，不同的生物共用一套密码子。 7.已知病毒的核酸有双链DNA和单链 DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。08 年诺贝尔生理学奖获得者之一豪森发现宫颈癌致病因子人乳突淋瘤病毒(HPV)，要确定该病毒核酸属于上述哪一种类型，应该() A．分析碱基类型，确定碱基比率 B．分析碱基类型，分析核糖类型 C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型

2018年高中物理选修3-1全套课时达标训练含答案解析

高中物理选修3-1 全册课时训练目录第一章静电场第1课时电荷及其守恒定律第2课时库仑定律第3课时库仑定律与力学的综合应用第4课时电场强度第5课时电势能和电势第6课时电势差第7课时电势差与电场强度的关系第8课时电场中功能关系问题分析第9课时静电现象的应用第10课时电容器的电容第11课时平行板电容器问题求解方法第12课时带电粒子在电场中的运动第13课时电场中力学综合问题分析第二章恒定电流第1课时电源和电流第2课时电动势第3课时欧姆定律

第4课时测量小灯泡的伏安特性曲线第5课时串并联电路第6课时电流表和电压表第7课时焦耳定律第8课时导体的电阻第9课时测金属丝的电阻率第10课时闭合电路欧姆定律第11课时闭合电路欧姆定律的应用第12课时多用电表的原理及应用第13课时测量电源电动势和内阻第14课时电阻的测量方法第15课时简单逻辑电路第三章磁场第1课时磁现象和磁场第2课时磁感应强度第3课时几种常见的磁场第4课时通电导线在磁场中受到的力第5课时运动电荷在磁场中受到的力第6课时带电粒子在匀强磁场中的运动第7课时带电粒子在复合场中的运动第8课时带电粒子在有界磁场中运动的临界问题

1. 电荷 ①概念：自然界中总共有两种电荷：即正电荷和负电荷，其作用的基本特点是：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。 ②使物体起电的方法有三种：即摩擦起电、感应起电、接触起电，其实质都是电子的转移。摩擦起电：当两物体相互摩擦时，因为不同物质对电子的束缚能力的强弱不同，对电子束缚能力相对较弱的物体失去电子而带正电，而对电子束缚能力相对较强的得到电子而带负电。感应起电：当一个带电体靠近导体时由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离的一端带同种电荷，这种现象叫静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。接触起电：用带电的物体与不带电的导体（或两个带相反电荷但所带电荷量不同的物体）接触，都可以电荷转移，进而使导体也带电（两物体带等量同种电荷），这种现象称为接触起电。 2. 电荷守恒定律荷既不能创生，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。电荷守恒定律的另一种表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和是保持不变的。 3. 元电荷 ①电荷量：表示电荷的多少。单位：库仑，简称库。符号：C。 ②元电荷：最小电荷量，用e表示。e=1.60×10–19 C。所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。电荷量不能连续变化。

2020学年高中英语 Unit 3 Under the sea period 3 Learning about Language课时规范训练新人教版选修7

period 3 Learning about Language Ⅰ.词汇基础 A．单词拼写。 1．In the long run, you'll benefit a lot from ________ (慢跑)． 2．Set your t__________ that you can reasonably hope to achieve. 3．You'll soon pick up health if you usually get to the ________ (海滨)．4．They have ________ (拔) out patients' teeth unnecessarily. 5．Strong ________ (潮水) make swimming dangerous. 【答案】1.jogging 2.targets 3.seaside 4.pulled 5.tides B．短语填空。 help out， sort out， pull down， in need of， in the meantime 1．Whether the buildings in this area should be ____________ has remained controversial. 2．Language is an important part of culture, and ____________， it reflects culture. 3．It is an old wooden building ____________ repairs. 4．All these presents came to more money than I had, and my mother had to ________ me ________. 5．She spent all the afternoon in __________ the stuff in the closet. 【答案】1.pulled down 2.in the meantime 3.in need of 4．help；out 5.sorting out Ⅱ.语法巩固 A．用所给单词的适当形式填空。 1．William couldn't bear ________________ (make) fun of like that before the whole class. 2．________________ (expose) to sunlight for too much time will do harm to one's skin. 3．The food ________________ (cook) at the moment is for the dinner party. 4．The house ____________ (build) will be a beautiful one. 5．________________ (defeat) three times by our competitors, we have to work out new strategies in the coming final competition. 6．I have to go now, for I can't risk ________________ (punish) by our manager.

中考复习第27课时：图形的旋转(教案)

1 第27课时：图形的旋转(教案) 班级姓名学号【学习目标】 1、知道图形旋转的三要素；2、能运用图形旋转的性质解决问题．【学习重难点】运用图形旋转的性质解决问题．【教学过程】活动一：知识梳理活动二：基础检测 1、如图，将△ABC 绕着点C 顺时针旋转50°后得到△A ′B ′C ′，若∠A ＝40°，∠B ′＝110°，则∠BCA ′的度数是__________． 2、如图，在6×4方格纸中，格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙，则其旋转中心是（） A ．点M B ．格点N C ．格点P D ．格点Q 3、在上面的网格图中，每个小正方形的边长均为1，△ABC 的三个顶点都是网格线的交点，已知B ，C 两点的坐标分别为（﹣1，﹣1），（1，﹣2），将△ABC 绕着点C 顺时针旋转90°得到△A ′B ′C ′．（1）在图中画出△A ′B ′C ′并写出点A 的对应点A ′坐标；（2）求出在△ABC 旋转的过程中，点A 经过的路径长．（3）求出在△ABC 旋转的过程中，线段AB 所扫过图形的面积活动三：综合检测 4、如图，O 是正△ABC 内一点，OA ＝3，OB ＝4，OC ＝5，将线段BO 以点B 为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO ′，下列结论：①△BO ′A 可以由△BOC 绕点B 逆时针旋转60°得到；②点O 与O ′的距离为4；③∠AOB ＝150°；④S 四边形AOBO ′＝336+；⑤S △AOC +S △AOB ＝4 396+，其中正确的结论是（） A ．①②③⑤ B ．①②③④ C ．①②③④⑤ D ．①②③ A O C B O ′ 图形的旋转定义：在平面内，将一个图形_________________________，这种图形变换称为图形的旋转；三要素：_________、__________、__________；性质旋转前、后的图形，即旋转不改变图形的，只改变图形的位置；对应点到旋转中心的距离_________；对应点与旋转中心连线的夹角． A B C A ′ B ′ 第1题图 P N Q M 乙甲第2题图第3题图

高二物理上册：第10章第二节课时活页训练

1．关于波动图象的物理意义，下列说法正确的是( ) A ．表示某时刻某一质点的位移 B ．表示各个时刻某一质点的位移 C ．表示某一时刻质点相对于各自平衡位置的位移 D ．表示各个时刻各个质点的位移解析：选C.波的图象反映了某一时刻介质中各个质点相对于各自平衡位置的位移，所以选项C 正确． 2．(2011年遵义高二检测)如图10－2－14所示为一简谐横波在某一时刻的波形图，已知此时质点A 正向上运动，如图中箭头所示，由此可断定此横波( ) 图10－2－14 A ．向右传播，且此时质点 B 正向上运动 B ．向右传播，且此时质点 C 正向下运动 C ．向左传播，且此时质点 D 正向上运动 D ．向左传播，且此时质点 E 正向下运动解析：选C.根据质点A 此时正向上运动，可判定波向左传播，A 、B 错误，再根据波向左传播可判定质点D 、E 正向上运动，质点B 、C 正向下运动，C 对，D 错． 3. 图10－2－15 (2011年河北唐山高三调研)一简谐横波在x 轴上传播，在某一时刻的波形如图10－2－15所示．已知此时刻质点F 的运动方向向下，则( ) A ．此波沿x 轴负方向传播 B ．质点D 此时向下运动 C ．质点B 将比质点C 先回到平衡位置 D ．质点 E 的振幅为零解析：选AB.由题中已知F 点运动方向向下，所以此波沿x 轴负方向传播，选项A 正确．相邻的峰(C )谷(G )间的所有质点振动方向相同，已知F 点运动方向向下，所以D 向下，选项B 正确．OC 之间与GI 之间振动方向与CG 之间振动方向相反，振动方向向上，质点B 要先向上运动再回到其平衡位置，将比质点C 延后回到平衡位置，所以选项C 错误．质点E 此时位移为零，但振幅不为零． 4．质点O 做简谐运动的振幅为A ，周期为T ，振动沿x 轴正方向传播，某个时刻的波形图如图10－2－16所示，在该时刻坐标为(a,0)的质点，经过T 4，质点的坐标为( ) 图10－2－16

陈情表课时达标训练

课时达标训练《陈情表》 (时间：40分钟分值：50分) 一、基础巩固(15分，选择题每小题2分) 1.[对应链接高考]下列选项中不含通假字的一项是( ) A ．夙遭闵凶 B ．缙绅、大夫、士萃于左丞相府 C ．共其乏困 D ．辞不赴命 2．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A.????? 生孩六月，慈父见．背私见．张良 B.????? 州司临门，急于．星火冰，水为之而寒于．水 C.????? 外无期功强近之．亲维扬帅下逐客之．令

D.????? 欲苟顺私情，则．告诉不许于其身也，则．耻师焉 3．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( ) A ．零丁孤苦，至于成立．． B ．岂敢盘桓，有所希冀．． C ．是以区区．．不能废远 D ．欲苟顺私情，则告诉．．不许 4．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( ) A ．历职．郎署 B ．但以刘日．薄西山 C ．非臣陨首所能上．报 D ．臣不胜犬马．．怖惧之情 5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( ) A ．州司临门，急于星火 B ．计未定，求人可使报秦者 C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．缙绅而能不易其志者 6．名篇名句默写。(每空0.5分，共5分) (1)______________，内无应门五尺之僮；____________，形影相吊。 (2)郡县逼迫，催臣上道；____________，____________。 (3)____________，凡在故老，犹蒙矜育，____________，特为尤甚。 (4)但以刘日薄西山，__________________，人命危浅，________________。 (5)__________，死当结草。__________，谨拜表以闻。二、阅读鉴赏(19分，选择题每小题3分) 阅读下面的文言文，完成7～10题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。

第二章 课时规范训练2