人教版高中语文词类活用归纳

高中文言文专题整合

词类活用（共17篇）

一、什么是词类活用

在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。

二、必须掌握的词类活用知识。

（一）活用作动词

1.活用为一般动词

（1）名词活用为一般动词。

（2）形容词活用为一般动词。

（3）数词活用为一般动词。

2.活用为使动词

（1）名词的使动用法。

（2）动词的使动用法。

（3）形容词的使动用法。

（4）数词的使动用法。

（二）活用为意动词

1.名词的意动用法。

2.形容词的意动用法。

3.数词的意动用法。

（三）活用为状语

1.名词作状语。

2.动词作状语

（四）活用为名词

1.动词活用为名词。

2.形容词活用为名词。

（五）、为动用法

1.活用为一般动词

活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的

语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词

的语法特点。

（1）名词活用为一般动词。

①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，

用刀杀)

②沛公军霸上。(“军”，驻扎)

③假舟楫者，非能水也，而绝江河。

④范增数目项王。

⑤况/吾与子/渔樵于江渚之上。

⑥唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。

A.句中无动词或形容词可作谓语。

B.能愿动词+名词/数

C.否定副词/不、弗、无+名词

C.名+名/代

(2)形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。(“谨”，重视/认真从事)

②[素]善/留侯张良。(“善”，与……交

好)

(3)数词活用为一般动词。

①六王毕，四海一。(“一”，统一)

②食马者不知其能千里而食也。(“千里”，

行千里)

2.活用为使动词

所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾

语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使

宾语怎么样”的意思。

施动者 + 动词 + 受动者使字句

(1)名词的使动用法。

①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”

即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代）

②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面

目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利

(2)动词的使动用法。

①会论虞常，（）欲因此时降武。(“降”，

使……投降)

施动者 + [使……动词] + 受动

1 / 9

者

（）使（受动者）降武

②项伯杀人，臣活之。(“活”，使……存活)

(3)形容词的使动用法。

①工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。(“小”，使……变小)

②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)/（形容词+宾语/名、代）

(4)数词的使动用法。

①士也罔极，二三其德。(“二三”，使……二三)

②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)

3.活用为意动词

(1)名词的意动用法。

①侣/鱼虾而友麋鹿。（把……看作/当作……/以……为……）（名+名）

②粪土当年万户侯。

(2)形容词的意动用法。

①渔人甚异之。（形容词+之）

异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪

②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(小，认为……小)

③大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。

（3）数词的意动用法。

一死生为虚诞。(一，把……看作一样)

4.活用为状语

（1）名词作状语。

①君为我呼入，吾得兄事之。（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代]+谓语）

②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

③（秦王）卒[廷]见相如。（在……时/上，当……时候）

④（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。（像……

一样）

⑤上食埃土，下饮黄泉。

⑥朝济而夕设版焉。

⑦于是项伯复夜去。

（[方位名词/时间名词]+动词）

（2）动词作状语。

①儿惧，[啼]告母。

②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]

往助之。

5.活用为名词

（1）动词活用为名词。

①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的

人）

②国无盗贼，道不拾遗。（丢失的东西）

③其进愈难，而其见愈奇。（所见到的景

象）

（2）形容词活用为名词。

①至于幽暗昏惑而无物以相之。（……的

地方）

②吾被坚执锐，赴强敌而死。（……的铠

甲，……的兵器）

6.为动用法

为动用法表示“主语为宾语怎么样”。

谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。

①君子死知己，提剑出燕京。 (陶渊明

《咏荆轲》) 死，为……而死

②马病肥死，使群臣丧之。 (《史记·滑

稽列传》) 丧，为……治丧

③等死，死国可乎？ (《陈涉世家》)

死，为……而死

④伏伏：守，保持清白以死死：为动用

法，为……而死直兮，固前圣之所厚。

三、解释下列句子中划线的词语，并指

出其活用情况。口头释译下列句子。

高中语文必修（一）

（一）烛之武退秦师

1.越国以鄙远。

2.既东封郑，又欲肆其西封。

3.邻之厚，君之薄也。

4.因人之力而敝之。

5.晋军函陵，秦军氾（fàn）南。

2 / 9

6.朝济而夕设版焉。

7.若亡郑而有益于君。

8.夜缒（zhuì）而出，见秦伯。

（二）荆轲刺秦王

1.乃遂收盛（chéng）樊於（wū）期之首，函封之。

2.顷之未发，太子迟之。

3.太子及宾客知其事者，皆/白衣冠以送之。

4.士皆瞋(chēn)目，发尽上指冠。

5.谨斩樊於期头，……，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

（三）鸿门宴

1.籍吏民。

2.范增数目项王。

3.刑人如恐不胜。

4.道芷阳间行。

5.沛公欲王关中。

6.于是项伯复夜去。

7.吾得兄事之。

8.日夜望将军至。

9.常以身翼蔽沛公。

10.头发上指。

11.项伯杀人，臣活之（项伯）。

12.沛公旦日从百余骑来见项王。

13.素善留侯张良。

高中语文必修(二)

（一）兰亭集序

（二）赤壁赋

（三）游褒禅山记

1.固知一死生为虚诞。

2.齐彭殇为妄作。

3.足以极视听之娱。

4.舞/幽壑之潜蛟，泣/孤舟之嫠妇。

5.西望夏口，东望武昌。

6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。

7.况吾与子渔樵/于江渚之上。（[介词短语]+动、形+〈介词短语〉→名+介词短语）

8.侣鱼虾而友糜鹿。

9.不知东方之既白。

10唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。

11.其下平旷，有泉侧出。

12.问其深，则其好游者不能穷也。

13其进愈难，而其见愈奇。

14.余之力尚足以入，火尚足以明也。

15.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐

也。

16.又有悲夫古书之不存，后世/之/谬其

传/莫能名者。

17.以故其后名之曰褒禅。

18.名之曰褒禅。

19.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在

于险远。

20.盖其又深，则其至又加少矣。

21.至于幽暗昏惑，而无物以相之。

22.今我来思，雨(yù)雪霏霏。

23.余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。

24.谣诼谓余以善淫。

25.鸷鸟之不群兮。

26.伏清白以死直兮。

27.屈心而抑志兮。

28.步余马于兰皋兮。

29.高余冠之岌岌兮。

30.长余佩之陆离。

31.以此下心意，慎勿违吾语。。

高中语文必修(三)

（一）寡人之于国也

1.填然鼓之。

2.树之以桑。

3.五十者可以衣帛矣。

4.谨庠序之教。

5.然而不王者。

（二）劝学（《荀子》）

1.假舟楫者，非能水也，而绝江河。

2.上食埃土，下饮黄泉。

3.君子博学/而日参（cān）省（xǐng）

乎己。

（三）过秦论

1.子孙帝王万世之业也。

3 / 9

2.履至尊而制六合。

3.然陈涉瓮牖绳枢之子。

4.序八州而朝同列。

5.有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。

6.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

7.南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

8.执敲扑而鞭笞天下。

9.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

10.天下云集响应，赢粮而景从。

11.秦孝公据崤函之固。

12.尊贤而重士。

13.因利乘便。

14.且夫天下非小弱也。

15.尊贤而重士。

16.追亡逐北。

17.外连衡而斗诸侯。

18.流血漂橹。

19.伏尸百万。

20.却匈奴七百余里。

21.序八州而朝同列。

22.吞二周而亡诸侯。

23.会盟而谋弱秦。

24.士不敢弯弓而报怨。

25.焚百家之言，以愚黔首。

26.以弱天下之民。

（四）师说

1.是故圣益圣，愚益愚。

2.吾从而师之。

3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

4.巫医乐师百工之人，不耻相师。

5.而耻学于师。

高中语文必修(四)

（一）廉颇蔺相如列传

1.舍相如广成传舍。

2.欲刃相如。

3.其从者衣褐。

4.相如前进缶。

5.如庭斥之。

6.人持璧归，间至赵矣。

7.于是遂遣相如奉璧西入秦。

8.归赵。

9.恐其破璧。

10以负秦曲。

11.归之。

12.尚羞之。

13.之急而后私仇也。

14.之威以修敬也。

15.欲急臣。

（二）苏武传

1.壮其节。

2.辱命。

3.乐之。

4.此时降武。/王必欲降武。

5.愈益欲降之。

6.膏草野。

7.斗两主。

8.自苦如此。

9.天雨雪。

10.羝乳乃得归。

11.杖汉节牧羊。

12.武能网纺缴，檠弓弩。

13.惠等哭，舆归营。

14.陵与卫律之罪，上通于天。

15.绝不饮食。

（三）张衡传

1.大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。

2.京师学者咸怪其无征。

3.宦官惧其毁己，皆共目之。

高中语文必修(五)

（一）归去来兮辞

1.幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未

见其术。

2.眄庭柯以怡颜。

3.乐琴书以消忧。

4.或棹孤舟。

5.善万物之得时。

6.园日涉以成趣。

4 / 9

7.悦亲戚之情话。

8.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑

9.携幼入室。

10.倚南窗以寄傲。

（二）滕王阁序

1.襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。

2.人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

3.雄州雾列，俊采星驰。

4.窜梁鸿于海曲，岂乏明时？

5.川泽纡其骇瞩。

6.屈贾宜于长沙。

7.物华天宝。

8.腾蛟起凤。

9.人杰地灵。

10.目吴会于云间。

（三）逍遥游

（四）陈情表

1.臣以险衅（xìn），夙遭闵。

四、参考答案

高中语文必修（一）

（一）烛之武退秦师

1.越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以……为鄙；把……作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边邑。

2.既东封郑，又欲肆其西封。“东”，方位名词，用在动词前，作状语，解释为“向东面”；封：第一个“封”，名词活用作动词，以（郑）为疆界。在东边使郑国成为它的边境。//第二个“封”，名词，边界。

3.邻之厚，君之薄也。“厚”“薄”都是形容词活用作名词。/邻邦的国力变得雄厚了，您的国力也就变得相对削弱了。

4.因人之力而敝之。敝，形容词作动词，损害。//依靠别人的力量，而又反过来伤害他。

5.晋『军』名词用作动词，驻军、驻扎函陵，秦军氾（fàn）南。//晋军屯驻在函陵。

6.朝济而夕设版焉。“朝”、“夕”，名

词活用作状语

7.若亡使郑亡，动词使动用法郑而有益

于君。

8.『夜』在夜里/连夜，名词用作状语缒

（zhuì）而出，见秦伯。

（二）荆轲刺秦王

1.乃遂收『盛chéng』樊於（wū）期之

首，『函』匣子。这里是名词活用作状语，用

匣子封之。

2.顷之未发，太子『迟』“以……为迟”，

形容词意动用法之。//过了一阵还没动身，

太子嫌荆轲走晚了。

3.太子及宾客知其事者，皆『白衣冠』

名词活用作动词。穿白衣戴白帽以送之。

4.士皆『瞋(chēn)目』，发尽『上』方位

名词活用作状语，向上指冠。

5.谨斩樊於期头，……，『函』用盒子，

名词活用作状语封，燕王拜送于庭，使使以

『闻』动词使动用法，使……闻大王。

（三）鸿门宴

1.名词作动词

（1）籍．吏民。籍造户籍册或登记吏民。

（2）范增数目．项王。范增数目使眼色项王。

（3）刑．人如恐不胜。刑用刀割、刺人如恐不胜。

（4）道．芷阳间行。取道芷阳间行。

（5）沛公欲王．关中。沛公欲王称王关中。

2.名词用状语

（1）于是项伯复夜．去。于是项伯复夜连夜去。

（2）吾得兄．事之。吾得兄像对待兄长那样事之。

（3）日夜

．．望将军至。日夜望将军至(每日每夜)

（4）常以身翼．蔽沛公。常以身翼像翅膀那样蔽沛公。

（5）头发上．指。头发上向上指。

3.动词使动用法

5 / 9

4. 项伯杀人，臣活之（项伯）。项伯杀人，臣活使……活之。

5. 沛公旦日

．．从百余骑来见项王。沛公旦日从使……跟从百余骑来见项王。

4.形容词用作动词

（1）素善．留侯张良。素善与……交好留侯张良。

高中语文必修(二)

（一）兰亭集序

（二）赤壁赋

（三）游褒禅山记

1.固知一死生为虚诞。把……看作一样，数词活用作动词

2.齐彭殇为妄作。把……看作相等，形容词活用作动词

3.足以极视听之娱。穷尽，副词活用作动词

4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。使……舞，使动用法；//使……泣，使动用法

5.西望夏口，东望武昌。向西，向东，方位名词活用作状语

6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。下，攻占，名词活用作动词；东，向东进发，名词活用作动词

7.况吾与子渔樵于江渚之上。打鱼，砍柴，名词活用作动词

8.侣鱼虾而友糜鹿。侣、友：以……为侣、为友，名词用作动词

9.不知东方之既白。形容词活用作动词，显出白色

10.唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。舍，筑舍定居，名词活用为动词

11.其下平旷，有泉侧出。（侧，从旁边，名词活用作状语）

12.由上以上五六里。上，向上走，名词活用作动词

13.问其深，则其好游者不能穷也。深，深度，形容词活用作名词。//穷，穷尽，走完；形容词活用为动词

14.其进愈难，而其见愈奇。见，看到的

景象，动词活用为名词

15.余之力尚足以入，火尚足以明也。明，

照明，形容词用作动词

16.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐

也。尽，这里有尽情享受的意思，作动词用

17.又有悲夫古书之不存，后世之谬其传

莫能名者。谬，形容词的使动用法，使……

错，弄错

（2）以故其后名之曰褒禅。名，取名，命名，称呼。用为动词

（3）名之曰褒禅。名，命名，称呼。用为动词

（4）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远，险远的地方，形容词活用

为名词

（5）盖其又深，则其至又加少矣。至，到达的人，动词活用为名词

（6）至于幽暗昏惑，而无物以相之。幽暗昏惑，形容词，这里指幽暗得使人迷惑的

地方。形容词作名词

（7）今我来思，雨(yù)雨，作动词，下（雪）雪霏霏。

（8）余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。

鞿羁：名作动，约束

（9）谣诼谓余以善淫。淫：动作名，淫荡的事

（10）鸷鸟之不群兮。群：名作动，合群

（11）伏清白以死直兮。死：为动用法，为……而死

（12）屈心而抑志兮。屈、抑：使动，使……受委屈，使……受压抑

（13）步余马于兰皋兮。步：使动，使……

步行

（14）高余冠之岌岌兮。高：使动，使……

加高

（15）长余佩之陆离。长：使动，使……

加长

（16）以此下心意，慎勿违吾语。下：这里是使动用法，使……受委屈

6 / 9

高中语文必修(三)

（一）寡人之于国也

1.填然鼓之。/鼓，名词带宾语“之”作动词。敲起鼓。（句意是：咚咚地敲着战鼓。）

2.树之以桑。/树，名词带宾语“之”，作动词。种植。（句意是：<在住宅场地上＞种上桑树。）

3.五十者可以衣帛矣。/衣，名词带宾语“帛”作动词，穿上。（句意是五十的人可以凭借它穿上丝织品的衣服。）

4.谨庠序之教。/谨，形容词作动词，认真从事。（句意是：认真地兴办学校教育。）

5.然而不王者。/王，名词受副词“不”的修饰作动词，为王，使天下百姓归顺（二）劝学（《荀子》）

1.假舟楫者，非能水水，用作动词，“游水”也，而绝江河。

2.上在上面食埃土，下饮黄泉。

3.君子博学/而日每天参（cān）省（xǐng）乎己。

（三）过秦论

1.名词活用为动词：

①子孙帝王万世之业也。帝王：称帝称王

②履至尊而制六合。履：登上

③然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮：用瓮作；绳：用绳子系

④序八州而朝同列。序：招致

2.名词作状语：

①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。名词作状语。表示动作行为的状态。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。

②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。

③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。

④执敲扑而鞭鞭：用鞭子笞天下。

⑤乃使蒙恬北北：在北方筑长城而守藩篱。

⑥天下云集响应，赢粮而景从。名词作

状语。云：表示动作行为的状态。像云一样；

响：像回声一样；//景：表示动作行为的状

态。像影子那样

3.形容词用作名词：

①秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。

②尊贤而重士。贤：贤能的人。

③因利乘便。“利、便”都解释为：便

利的条件。

4.形容词用作动词：

①且夫天下非小弱也。“小、弱”：变

小、变弱。

②尊贤而重士。形容词作动词。重：敬

重、看重

5.动词用作名词：

追亡亡：逃走的军队逐北。

6.使动用法

①外连衡而斗斗：使……斗诸侯。

②流血漂漂：使……漂浮橹。

③伏伏：使……倒在地上尸百万。

④却却：使……退却匈奴七百余里。

⑤序八州而朝使：使……朝拜同列。

⑥吞二周而亡亡：使……灭亡诸侯。

⑦会盟而谋弱弱：使……削弱、削弱秦。

⑧士不敢弯弯：使……弯、拉开弓而报

怨。

⑩焚百家之言，以愚愚：使……愚昧黔首。

?以弱弱：使……弱、削弱天下之民。

（四）师说

1.形容词活用为名词：

①是故圣益圣，愚益愚。前一个“圣”，

圣人；前一个“愚”，愚人。

2.意动用法

①吾从而师之。师，以……为师

②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师，

以……为师

③巫医乐师百工之人，不耻相师。耻，

以……为耻

④而耻学于师。耻,以……为耻

高中语文必修(四)

7 / 9

（一）廉颇蔺相如列传

1.名词作动词

①舍相如广成传舍。舍，安置住宿

②左右欲刃相如。刃，用刀杀

③乃使其从者衣褐。衣，穿

④于是相如前进缶。前，走上前

2.名词作状语

①而相如庭斥之。通“廷”，在朝廷上

③故令人持璧归，间至赵矣。间，从小路

④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。西，向西

3.使动用法

①完璧归赵。完，使……完

②秦王恐其破璧。破，形容词使动用法，使……破碎

③宁许以负秦曲。负，使……承担

④毕礼而归之。归，动词使动用法，使……回去

4.意动用法

①且庸人尚羞之。羞，以……为羞耻

②先国家之急而后私仇也。先，以……为先；后，以……为后

5.形容词作动词

①严大国之威以修敬也。严，尊重

②大王必欲急臣。急，逼迫

（二）苏武传

1.意动用法

①单于壮其节。壮，形容词的意动用法，以……为壮

②屈节辱命。屈、辱，都是形容词的使动用法，使……屈，使……辱

③诚甘乐之。乐，形容词的意动用法，以……为乐

3.使动用法

①欲因此时降武。/王必欲降武。降，使动用法，使……投降。

②单于愈益欲降之。降，使动用法，使……投降

③空以身膏草野。膏，使动用法，使……肥沃

④反欲斗两主。斗，使动用法，使……

争斗

⑤何久自苦如此。苦，使动用法，使……

受苦

4.名词活用

①天雨雪。雨，名词做动词，下

②羝乳乃得归。乳，名词做动词，生子

③杖汉节牧羊。杖，名词做动词，拄着

④武能网纺缴，檠弓弩。网、檠，名词

做动词，结网、用檠矫正弓弩

⑤惠等哭，舆归营。舆，名词做动词，

用车子载/抬

⑥陵与卫律之罪，上通于天。上，名词

做状语，向上

⑦绝不饮食。饮食，名词做动词，给他

吃的、喝的

（三）张衡传

①大将军邓骘(zhì)奇以……为奇其才，

累召，不应。

②京师学者咸怪怪:意动用法,以……为

怪,认为是怪事,感到奇怪其无征。

③宦官惧其毁己，皆共目目，用作动词,

用眼睛看之。

高中语文必修(五)

（一）归去来兮辞

1.幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资前一

“生”字为动词，后一“生”字为名词。生

生：维持生活。资，凭借，未见其术。

2.眄庭柯以『怡』使面容出现愉快的神

色。怡，使……怡颜。

3.『乐』形容词活用作动词，意动用法，

以……为乐『琴』『书』名词动用，抚琴，读

书以消忧。

4.或『棹』船桨，这里是名词活用作动

词，划孤舟。

5.『善』形容词活用作动词，意动用法，

以……为善。认为好，喜欢，羡慕万物之得

时。

6.园『日』每天，名词活用作状语涉以

成趣。

8 / 9

7.『悦』以……为悦，形容词意动用法亲戚之情话。

8.聊乘化以归尽，『乐』形容词活用作动词，意动用法，以……为乐夫天命复奚疑

9.携『幼』形容词活用作名词，小孩子入室。

10倚南窗以寄『傲』形容词活用作名词，傲世的情怀。

（二）滕王阁序

1.襟襟，以……为襟，名词活用作动词三江而带带，以……为带。名词活用作动词五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。

2.人杰地灵，徐孺下下，使动用法，使……放下陈蕃之榻。

3.雄州雾雾，像雾一样，名词活用作状语列，俊采星星，像星星一样驰。

4.窜使……窜，逐，使动用法梁鸿于海曲，岂乏明时？

5.川泽纡其骇使动用法，使……感到惊骇瞩。

6.屈贾使动用法，使……屈居宜于长沙。

7.物华天宝名词作动词，有光华、有珍宝。

8.腾蛟起凤动词使动，使……腾空（飞起）。

9.人杰地灵形容词活用作动词，有灵秀（之气）。

10.目吴会于云间名词作动词，用眼睛看。

（三）逍遥游

1.名词作动词

①而后乃今将图南．（向南飞）

②奚以之九万里面南．为（南行）

2.使动用法

①彼于致．福者（致，使……到来）

②德合．一君，而征一国．者（合，使……满意；征，使……信任）

（四）陈情表

1.名词作状语

①非臣陨首所能上．报（向上）

②臣不胜犬马

．．怖惧之情（像犬马）③则刘病日．笃（一天天）

④．外．无期功强近之亲（在家外）

⑤内无应门五尺之僮（在家里）

2.名词作动词

①臣少多疾．病（生病）

②臣少仕伪．朝（做官）

③历职．郎署（任职）

④谨拜表．以闻（上奏表）

3.形容词用作动词

①则刘病日笃．（病重）

②是以区区不能废远．（远离）

4.形容词用作名词

①猥以微贱

．．（卑微低贱的身份）

②凡在故老

．．（年纪大的有功德的旧臣）

③夙遭闵．凶（忧患死丧之事）

④愿陛下衿悯愚诚．（诚心）

5.使动用法

①臣具以表闻．（使……闻）

②无以终．余年（使……结束）

③保卒．余年（使……终了）

9 / 9

必修1~5词类活用归纳

必修1~5词类活用归纳 必修一 第4课《烛之武退秦师》 烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵 晋军函陵（军，名词作动词，驻军 若亡郑而有益于君（亡，使动使……灭亡 越国以鄙远（鄙，名作动，把……当边邑 夜缒而出（夜，名词作状语，在夜里 既东封郑（封，用作动词，使……成为疆界 东，名词作状语，在东边 肆其西封（肆，形容词作动词，扩张 因人之力而敝之，不仁（敝，形作动，损害 第5课《荆轲刺秦王》 乃遂收盛樊於期之首，函封之函，名词作状语，用匣子顷之未发，太子迟之迟，形容词意动用法，认为迟 又前而为歌曰（前，名词作动词，上前 乃朝服，设九宾（朝服，名作动，穿上朝服 使使以闻大王（闻，动词使动，使……听闻 箕踞以骂曰（箕，名作状语，像簸箕一样 今行而无信，则秦未可亲也亲，形容词作动词，亲近 皆白衣冠以送之衣冠，名次作动词，穿上衣服，戴上帽子头发上指（上，作状语，向上 群臣怪之（怪，形容词意动用法，觉得奇怪 左右既前（前，名词作动词，上前 断其坐股（断，形容词活用作动词，砍断 第6课《鸿门宴》 ①名词的活用 项伯乃夜驰之沛公军（夜，作状语，连夜 吾得兄事之（兄，作状语，像对待兄长那样 常以身翼蔽沛公（翼，作状语，像鸟翅那样

间至军中（间，作状语，从小路 沛公军霸上（军，作动词，驻军 沛公欲王关中（王，作动词，称王 籍吏民（籍，作动词，登记 范增数目项王（目，作动词，使眼色 刑人如恐不胜（刑，作动词，处罚 道芷阳间行（道，作动词，取道 先破秦入咸阳者王之（王，使动，让…为王 ②动词的活用 项伯杀人，臣活之（活，作使动，使……活 交戟之卫士欲止不内（止，使动，使……止 拔剑撞而破之（破，作使动，使……破 ③形容词的活用 沛公今事有急（急，作名词，紧急情况 君安与项伯有故（故，作名词，老交情 素善留侯张良（善，作动词，与……交好 必修二 第4课《诗经》两首 ①名词的活用 其黄而陨（黄，作动词，变黄 雨雪霏霏（雨，作动词，下 夙兴夜寐（夙、夜，作状语，在早晨，在夜里岂不日戒（日，作状语，天天 ②形容词的活用 三岁食贫（贫，形容词作名词，贫乏 ③数词的活用 士贰其行（贰，使动用法，使……不专一 二三其德（二、三，使动，使…三心二意 第5课《离骚》

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳 理 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

高中语文文言文词类活用总汇 《烛之武退秦师》 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵）） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） （四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） 《荆轲刺秦王》 （一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北） ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词 ① 前为谢曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前） ④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服） （二）动词的活用 使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到） （三）形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词 则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近） 3．形容词的意动 ①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟） ②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪） 《鸿门宴》 1、名词用作动词 道芷阳间行（道，取道） 沛公军霸上（军，驻军） 沛公欲王关中（王，称王）

高中文言文词类活用

高中文言文·词类活用 【知识梳理】 一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。 二、必须掌握的词类活用知识。 一、活用作动词 （一）活用为一般动词 1．名词活用为一般动词。 2．形容词活用为一般动词。 3．数词活用为一般动词。 （二）活用为使动词 1．名词的使动用法。 2．动词的使动用法。 3．形容词的使动用法。 4．数词的使动用法。 （三）活用为意动词 1．名词的意动用法。 2．形容词的意动用法。 3．数词的意动用法。 二、活用为状语1．名词作状语。 2.动词作状语 三、活用为名词 1．动词活用为名词。 2．形容词活用为名词。 一、活用为一般动词 活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。 1．名词活用为一般动词。 ①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀) ②沛公军霸上。(“军”，驻扎) ○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○范增数目项王。 ○况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。 句子特点： 1、句中无动词或形容词可作谓语。 2、能愿动词+名词/数 3、否定副词/不、弗、无+名词 4、名+名/代 2．形容词活用为一般动词。 ①谨庠序之教。(“谨”，重视/认真从事) ②[素]善/留侯张良。(“善”，与……交好) 3．数词活用为一般动词。 ①六王毕，四海一。(“一”，统一) ②食马者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里) 二、活用为使动词 所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施

高一语文文言文必修一特殊句式及词类活用教学内容

高一语文文言文必修一特殊句式及词类活 用

高一语文必修一文言文之特殊句式及词类活用 一、判断句 （1）是寡人之过也（……也）——《烛之武退秦师》 （2）今日往而不反者，竖子也（……者，……也）——《荆轲刺秦王》（3）此臣日夜切齿拊心也（“也”表判断）——《荆轲刺秦王》 （4）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（……也）——《鸿门宴》 （5）夺项王天下者必沛公也（……也）——《鸿门宴》 （6）楚左尹项伯者，项羽季父也（……者，……也）——《鸿门宴》 （7）亚父者，范增也（……者，……也）——《鸿门宴》 （8）此沛公左司马曹无伤言之（……）——《鸿门宴》 （9）此亡秦之续耳（……）——《鸿门宴》 （10）沛公之参乘樊哙者也。（……者也）——《鸿门宴》 （11）人方为刀俎，我为鱼肉（“为”表判断）——《鸿门宴》 二、状语后置（又叫介词结构后置或介宾短语后置） ①以其无礼于晋，且贰于楚（应“于晋无礼”；应“于楚贰”）——《烛之武退秦师》 ②佚之狐言于郑伯曰（应“于郑伯言”）——《烛之武退秦师》 ③若亡郑有益于君（应“于君有益”）——《烛之武退秦师》 ④见燕使者（于）咸阳宫（应“（于）咸阳宫”见燕使者）——《荆轲刺秦王》

⑤秦王购之（以）金千斤（应“（以）金千斤，邑万家购之”）——《荆轲刺秦王》 ⑥给贡职如郡县（即“如郡县给贡职”）——《荆轲刺秦王》 ⑦常痛于骨髓（应“于骨髓常痛”）——《荆轲刺秦王》 ⑧嘉为（之）先言于秦王（应“于秦王先言”）——《荆轲刺秦王》 ⑨燕王拜送于庭（应“于庭拜送”）——《荆轲刺秦王》 ⑩贪于财货（应“于财货贪”）——《鸿门宴》 ⑾具告以事(应“以事具告”) ——《鸿门宴》 ⑿具以沛公言报项王(应“以沛公言具”) ——《鸿门宴》 ⒀长于臣（应“于臣长”）——《鸿门宴》 ⒁得复见将军于此(应“于此得复见将军”) ——《鸿门宴》 三、宾语前置 ①夫晋，何厌之有（应“有何厌”。之，宾语前置的标志）——《烛之武退秦师》 ②而报将军之仇者，何如（应“如何”）——《荆轲刺秦王》 ③籍何以至此(应“以何”) ——《鸿门宴》④大王来何操(应“操何”) ——《鸿门宴》 ⑤沛公安在(应“在安”) ——《鸿门宴》⑥客何为者（应“为何”）——《鸿门宴》 四、定语后置 ①秦王购之金千斤，邑万家（应“千斤金”和“万家邑”）——《荆轲刺秦王》

必修三词类活用

词类活用 《指南录后序》 A.名词作状语 1、北虽貌敬貌：表面上 2、予分当引决分：按本份 3、草行露宿草：在荒野里。露：在露天下。 4、日与北骑相出没日：在白天 5、夜趋高邮夜：在晚上 B.名词作动词 1、道海安、如皋道：取道 2、则直前诟（gòu）虏帅失信前：走上前 3、庐陵文天祥自序其诗序，为……作序 4、道中手自抄录手：亲手 5、名曰《指南录》名：命名 C动词作名词 1、贾家庄几为巡徼所陵迫死巡徼：巡徼的人 D形容词作动词 1、北亦未敢遽轻吾国轻：轻视 《五人墓碑记》 A名词活用 1、去今之墓而葬焉墓，名词活用为动词，修墓 2、其疾病而死，疾病，名词活用为动词，生病 3、为之声义声，名词用如动词，伸张 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人抚，名词动用，出任……巡抚 5、缇骑按剑而前前，方位名词作动词，上前 6、显荣于身后荣，名词的使动用法，使……荣耀 7、人皆得以隶使之隶，名词作状语，像对待奴仆那样 8、而为之记记，名词动用，作记 9、买五人之头而函之函，名词动用，用盒子装 B形容词/副词活用 1、激昂大义激昂，形容词用如动词，激动振奋 2、亦以明死生之大明，形容词用作动词，表明 3、不能容于远近远近，形容词用如名词，远近的百姓 4、则尽其天年尽，副词用如动词，享尽 5、吾社之行为士先者先，形容词用为名词，先导、表率 C动词活用 1、不敢复有株治株治，动词用如名词，株连治罪的事情

2、安能屈豪杰之流屈，动词的使动用法，使……屈身 3、众不能堪，抶而仆之。仆，动词的使动用法，使……倒下 《离骚》 A名词作动词 1、名余曰正则兮名，名作动，取名 2、字余曰灵均字，名作动，取字 B形容词作名词 1、纷吾既有此内美兮美，形容词作名词，美质 C动词作名词 1、纫秋兰以为佩佩，动词作名词，佩戴在身上的饰物 D名词作状语 1、朝搴阰之木兰兮朝，名词作状语，在早晨 2、夕揽洲之宿莽; 夕，名词作状语，在晚上 《烛之武退秦师》 A名词作状语 1、夜缒而出夜，表时间，在晚上 2、朝济而夕设版焉朝，夕，表时间，在早上，在晚上 3既东封郑东，表处所，在东边 B名词作动词 1、晋军函陵 / 秦军汜南军，名词用作动词，驻扎 2、与郑人盟盟，名词作动词，结盟、订立同盟 C名词的使动与意动 1、既东封郑封：名作使动，使……成为疆界 2、阙秦以利晋利：名词作使动，使……得利 3、越国以鄙远鄙：名词作意动，把……当作边邑 D动词作名词 1、且君尝为晋君赐矣赐，动词作名词，恩惠 E动词的使动 1、若亡郑而有益于君亡，使动，使……灭亡 2、烛之武退秦师使动，退，使……退却 F形容词作名词 1、越国以鄙远远，远地

高中语文文言文语法讲解——词类活用

高中语文文言文语法讲解 词类活用 【编辑】Crazy Urus 【日期】2009-12-23 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象。根据考纲要求，我们重点分析以下六种情况： 一、动词、形容词、名词用作使动 用作使动的动词，对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味，“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。 1.动词的使动用法 在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。例如： 卒廷见相如，毕礼而归．之。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ——使之归。“归”，动词的使动用法。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣．也。（苏轼《石钟山记》） ——不能使（之）鸣。“鸣”，动词的使动用法。 2.形容词的使动用法 形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： 工师得大木，则王喜……匠人斲（zhuó）而小．之，则王怒。（《孟子·梁惠王下》） ——匠人斫削，把它弄小 ．．，国王恼火。“小之”是“使它小”的意思。 市中游侠儿得佳者笼养之，昂．其值，居为奇货。（蒲松龄《促织》） ——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。 3.名词的使动用法 令尹南．辕反旆。（《左传·宣公十二年》） ——“南辕”是“使车辕向南”的意思。 以膏泽 ．．斯民。（王安石《答司马谏议书》） ——“膏泽”，名词，恩德，带宾语，作动词，为“使……得到好处”的意思。 二、形容词、名词用作意动 意动就是形容词、名词带宾语，主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。 1.形容词用作意动 例如：孔子登东山而小．鲁，登泰山而小．天下。（《孟子·尽心上》） ——“小鲁”，感到鲁国很小；“小天下”，感到天下很小。 2.名词用作意动 例如：友．风而子．雨。（《荀子·赋》） ——“友风”，以风为友；“子雨”，以雨为子。三、名词用作一般动词 名词活用为动词有以下几种情况： 1.名词带宾语 例如：籍．吏民，封府库。（司马迁《鸿门宴》） ——“籍吏民”即登记百姓户口。 2.能愿动词+名词 例如：沛公欲王．关中。（司马迁《鸿门宴》） ——“王”前带能愿动词“欲”。“王”译为称王。读wàng。 3.名词带补语 例如：沛公军．霸上。（司马迁《鸿门宴》） ——“军”带补语“霸上”，用作动词，驻军。 4.“所”+名词 例如：昔先皇颁僧保所货．西洋珠于侍臣。（《记王忠肃公翱事》） ——特殊的指示代词“所”的后面一般只粘附动词或动宾词组，名词“货”粘附在“所”的后面，用作动词，作“购买”讲。 5.副词作状语+名词 例如：恐托付不效．。（诸葛亮《出师表》） ——名词“效”受否定副词“不”的修饰，作“奏效，有效果”讲。 6.名词作句中的谓语 例如：或师．焉，或不焉。（韩愈《师说》） ——名词“师”充当“或”的谓语，作“从师”讲。 7.名词+“者” 例如：后世之谬其传而莫能名．者。（王安石《游褒禅山记》）

必修词类活用总结

词类活用 （一）词类活用常识 一、使动用法 ㈠、动词的使动用法 1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。 2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》） 亡，使……灭亡。 3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。 4、后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》） 却，使……退却。 7、宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。 8、廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如传》） 归，使……回去。 9、沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》） 从，使……跟从。

11、项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》） 活，使……活下来。 ㈡、名词的使动用法 1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》） 下，使……放下来。 2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（《鸿门宴》）王，使……做大王。㈢、形容词的使动用法 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（《过秦论》） 弱，使……削弱。 3、铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》） 弱，使……变弱。 5、臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如传》） 完，使……完整无缺。 二、意动用法 ㈠、名词的意动用法

1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）师，以……为老师。 2、侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》） 侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。 3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》） 师，以……为老师。 ㈡、形容词的意动用法 1、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳柬》） 美，认为……美丽。 3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（《师说》）于其身也则耻师焉，惑矣。（《师说》 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》） 耻，以……为耻。 5、且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如传》） 羞，以……为羞耻。

高中语文知识点大全-词类活用

词类活用 【考点讲解】 一、考查形式 以选择题的形式考查。 二、知识讲解 在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。 高中阶段必须掌握的词类活用知识有： （一）名词作动词，有以下几种情况： 1、后有宾语或补语。 “朝服衣冠”：服，穿戴。“沛公军霸上”：军，驻军。 2、前有副词或能愿动词。 “二月草已芽”：芽，发芽。“三岁贯汝，莫我肯德”：德，感激。 3、用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用。 “蹄而杀之”：蹄，用脚踢。 “项王复引兵而东”：东，向东进发。 “男耕而食，女织而衣”：衣，穿衣。 4、两个名词连用，其中一个通常活用。 “面山而居”：面，面对着。“春风风人，夏雨雨人”：第二个风，吹拂；第二个雨，滋润。5、句子谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活用为动词。 如“平地三月花者，深山中则四月花”中“花”是“开花”。 名词作动词的译法是： （1）动+名，如驻军。 （2）介+名+动，用蹄踢。 （3）换成动词，如德，感激。 一狼洞其中（《狼》）洞：打洞 卒中往往语，皆指目陈胜（《陈涉世家》）目：用眼睛看 小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》）福：赐福，保佑 （二）名词作状语，有以下几种情况： 1、表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”

“有狼当道，人立而啼”。人：像人一样。 “少时，一狼径去，其一犬坐于前”。《狼》犬：像狗一样地坐。 2、表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式” “齐将田忌善而客待之”客：用对待客人的方式 3、表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”， “好事者船载以入”船：用船 “箕畚运于渤海之尾”《愚公移山》箕畚：用箕畚。 4、表示动作行为的依据。译为“按照……” “其势必不敢留君”势：按照那情势 5、表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……” “东连吴会，西通巴蜀”，《隆中对》东西：向东、向西。 “卒廷见相如”廷：在朝廷上 “间至军中”间：从小路 6、表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……” “时公兵不满百万”时：当时 “博学而日参省乎己”日：每天 “日扳促永环谒于邑人”《伤仲永》日：天天、每天。 （三）形容词作动词，有以下几种情况： 1、后面有宾语。 “亲贤臣，远小人”亲：亲近；远：疏远 “山多石，少土”多：有许多；少：少有 2、前面有能愿动词。 “则其好游者不能穷也”穷：到尽头 3、前面有助词“所” “世之所高，莫若黄帝”高：推崇 4、其他表动态的。 “负势竞上，互相轩邈”《与朱元思书》轩邈：争高争远 形容词作动词的译法是：换成动词或动词短语。 （四）动词、形容词活用为名词。 1、动词活用为名词 就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”。 “虽乘奔御风不以疾也。”《三峡》奔：飞奔的马。

高中语文必修1——5-词类活用

高中语文必修1——5-词类活用

名词作动词 必修一 《烛之武退秦师》 晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟 《荆轲刺秦王》 士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》 沛公欲王关中王：称王 籍吏民籍：造户籍册或登记 范增数目项王目：使眼色 刑人如恐不胜刑：用刑罚 道芷阳间行道：处罚人取道 必修二 《离骚》 余虽好修姱以靰羁兮羁：束缚 鸷鸟之不群兮群：合群

《孔雀东南飞》并序 槌床便大怒槌：拍，敲击 自名秦罗敷名：取名。名叫 谢家事夫婿事：侍奉，服侍 任宦于台阁任宦：做官 头上玳琩光光：发光 交广市鲑珍市：买，购买 《诗三首》 我有嘉宾，鼓瑟吹笙鼓：弹奏 《兰亭集序》 映带左右带：环绕 一觞一咏觞：喝酒 《游褒禅山记》 唐浮图慧褒始舍于其址舍：筑舍，定居 以故其后名之曰：褒禅名：命名，称呼 后世之谬其传而莫能名者名：说明白 必修三 《蜀道难》 砯崖转石万壑雷砯：原指水冲击石壁《杜甫诗三首》 无边落木萧萧下下：落下 《琵琶行》 歌以赠之歌：作歌 梦啼妆泪红阑干泪：流泪

遂命酒命：设酒席 《寡人之于国也》 填然鼓之鼓：打鼓 七十者衣帛食肉衣：穿 黎民不饥不寒然而不王者未之有也王：为王、称王、统一天下 树之以桑树：种植 王无罪岁罪：归罪、归咎《劝学》 假舆马者，非利足也足：走得快 假舟楫者，非能水也水：游泳 《过秦论》 履至尊而制六合履：登上 子孙帝王万世之业也帝王：称帝，称王 陈涉瓮牖绳枢之子瓮：用瓮作绳：用绳系 将数百之众将：率领 序八州而朝同列序：安排，布置，引申为‘’统辖‘’《师说》 吾师道也师：学习 师道之不传也不矣师：从师 或师焉，或否焉师：从师 其下圣人也亦远矣下：低于 君子不齿齿：并列……排列 必修四 《柳永词两首》 异曰图将好景图：画 嬉嬉钓叟莲娃莲：采莲 都门帐饮无绪帐：设帐

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中语文文言文词类活用总汇 《烛之武退师》 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙（使动用法，使……削减） ②若亡而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） （四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺王》 （一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北） ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词 ① 前为曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前） ④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服） （二）动词的活用 使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到） （三）形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词 则未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动 ①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟） ②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪） 《鸿门宴》 1、名词用作动词 道芷阳间行（道，取道） 沛公军霸上（军，驻军） 沛公欲王关中（王，称王） 籍吏民，封府库（籍，登记名册） 增数目项王（目，使眼色） 若入前为寿（前，上前） 2、形容词用作名词 此其志不在小（小，小的方面） 3、形容词用作动词 素善留侯良（善，对……友善）

高中语文词类活用

高中语文词类活用 1. 名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。 。 ①天下云集响应，赢粮而景从。云、.响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之隶：当奴隶 ③余自齐安舟行适临汝舟：用船 ④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己日：每天 2. 名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。 ①籍吏民，封府库名+名，前面的名词活用为动词籍：登记 ②沛公欲王关中欲+名，后面的名词活用为动词王：统治 ③屠大窘,恐前后受其敌代+名，后面的名词活用为动词敌：攻击 ④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾, 以+名，名词活用为动词仇：报复 ⑤大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装 ⑥大楚兴，陈胜王名+名，前面的名词活用为动词王：称王 ⑦日将暮，取儿稿葬将+名，后面的名词活用为动词暮：落山 ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河能+名，前面的名词活用为动词水：游泳 ⑨原庄宗之所以得天下名+名，前面的名词活用为动词原：推究 3. 名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。 如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。 ①生死而肉骨肉：使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之王：让……称王 4. 名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 ①稍稍宾客其父宾客：意动用法，把……当作宾客。 ②鱼肉缙绅鱼肉：意动用法，以……为鱼肉 ③孟尝君客我客：意动用法，把……当作门客 ④君子病无能焉病：意动用法，以……为病 ⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以……为鉴 5. 动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，

必修五文言文知识归纳

《归去来兮辞》知识点归纳 一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。 乃瞻衡宇衡，通“横”； 景翳翳以将入景，同“影”，日光。 二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。 悦亲戚之情话。亲戚，古义：指包括父母兄弟在内的内外亲属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。情话，古义：指知心话；今义：指男女间谈情说爱的话。 将有事于西畴。有事，古义：指农事；今义：泛指事情。 既窈窕以寻壑。窈窕，古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好。 觉今是而昨非。是，古义：正确；今义：判断词。非，古义：过错、错误；今义：不。 恨晨光之熹微。恨，古义：埋怨、遗憾；今义：仇恨、怨恨。 策扶老以流憩。扶老，古义，拐杖；今义，扶持老人。 三、找出下列句中的词的词类活用意义。 园日涉以成趣。日：名词作状语，每天。 时矫首以遐观。时：名词作状语，有时。 携幼入室。幼：形容词作名词，儿童、小孩子。 乐琴书以消忧。琴书：名词作动词，抚琴、读书。 或棹孤舟。棹：名词作动词，划船。 策扶老以流憩。策：名词作动词，拄着。 眄庭柯以怡颜。怡：形容词的使动用法，使……愉快。 乐琴书以消忧。乐：形容词的意动用法，以……为乐。琴书：名词作动词，弹琴，读书。 悦亲戚之情话。悦：形容词的意动用法，以……为愉快。 善万物之得时。善：形容词的意动用法，以……为善，羡慕。 四、解释下列句中一词多义词的意义。 引： 引以为流觞曲水。疏导、引来。 引壶觞以自酌。端起。 引而不发，跃如也。拉弓。 相如引车避匿。掉转。 引兵欲攻燕。率领、引导。 秦军引而去。避开、退却。 乘： 聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑。顺应。 因利乘便，宰割天下。趁着。 以区区之地，致万乘之势。shèng 量词，古时一车四马为一乘。 牛十二，乘韦先。四的代称。 行： 善万物之得时，感吾生之行休。将要。

2018届高三语文学案文言实词之词类活用

泰州第二中学2018届高三语文一课一案 第二部分古代诗文阅读 专题一文言文阅读 学案3 文言实词之词类活用 【学案目标】 找出活用字词，并准确解释其在句中的含义。 【典型例题】 解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。 1.良庖岁．更刀每年，名词用作状语 2.其下平旷，有泉侧．出从旁边，名词用作状语 3.内．立法度在国内，名词用作状语 4.火足以明．也照明，形容词用作动词 5.东．割膏腴之地，北．收要害之郡在东边，在北边，名词用作状语 6.头发上．指向上，名词用作状语 7.事不目．见耳．闻亲眼，亲耳，名词用作状语 8.天下云．集响．应，赢粮而景．从像云一样，像回声一样，像影子一样。名词用作状语 9.吾得兄．事之像对待兄长一样，名词用作状语 10.黔无驴，有好事者船．载以入用船，名词用作状语 11.吾从而师．之以……为师，意动用法 12.稍稍宾客 ．．其父以……为宾客，意动用法 13.鱼肉 ．．百姓以……为鱼肉，意动用法 14.孟尝君客．我以……为宾客，意动用法 15.钱若水名．能知人以……出名，意动用法 16.舍．相如广成传舍安置，名词用作动词 17.名．之曰褒禅命名，名词用作动词 18.晋军．函陵驻军，名词用作动词 19.侣．鱼虾而友．麋鹿以……为伴侣，以……为朋友，意动 20.徐孺下．陈蕃之榻使……放下，使动 21.人之父兄食粗而衣恶，而我美．妾与马装扮，使……美，使动 22.王无罪．岁归罪，名词用作动词 23.增数目．项王使眼色，名词用作动词 24.乳．二世哺乳，名词用作动词25.以事秦之心礼．天下之奇才礼待，名词用作动词 26.族．秦者秦也使……灭族，使动 27.齐威王欲将．孙膑使……为将，使动 28.而欲以力臣．天下之主使……称臣，使动 【考点探讨】 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体来说，主要包括以下几类：名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用 【思维建模】 一、名词活用 1．名词作状语 在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。如“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天地”“一月月地”，合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。 2．名词用作动词 在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如“以事秦之心，礼天下之奇才”中的“礼”，就是“礼遇”的意思。 3．名词的使动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示使宾语怎么样。如“亦将有以利吾国乎”中的“利”，就是“使……得到利益”的意思。 4．名词的意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。如“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 二、动词活用 1．动词用作名词 在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语；有时又受“其”“之”等词语的修饰限制，使之具有了名词的特点。如“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。 2．动词的使动用法 在文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”

高一年级语文词类活用知识点梳理

高一年级语文词类活用知识点梳理 【名词作动词】 1、假舟楫者，非能水也。(游泳) 2、其下圣人也亦远矣。(低于) 3、方其破荆州，下江陵。(攻占) 4、顺流而东。(东进) 5、卧而梦。(做梦) 6、故为之文以志。(写文章) 7、外与天际。(交会) 【名词作状语】 1、君子博学而日参省乎己。(每天) 2、上食埃土，下饮黄泉。(向上，向下) 3、西望夏口，东望武昌。(向西，向东) 4、月明星稀，乌鹊南飞。(向南) 5、日与其徒上高山。(每天) 6、四望如一(名词用作状语，向四面;数词用作形容词，相同) 高一语文词类活用知识点三：形容词作名词。 1、其曲中规。(弯曲的弧度) 2、吾未见其明也。(高明的地方) 3、萦青缭白。(青山，白水) 4、自远而至。(远处)

5、穷山之高而止。(顶点) 【形容词做动词】 1、不知东方之既白。(显出白色) 2、穷回溪。(走到尽头) 3、穷山之高而止。(走到尽头) 【使动用法】 1、舞幽壑之潜蛟。(使……起舞) 2、泣孤舟之嫠妇。(使……哭泣) (六)意动用法。 1、吾从而师之。(以……为师。) 2、而耻学于师。(以……为耻。)。 3、孔子师郯子。(以……为师。) 4、侣鱼虾而友糜鹿。(以……为侣，以……为友。) 5、始指异之。(以……为异。) 【学习文言文的方法】 1.熟读成诵 宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。文学评论家、小说家李国涛先生说，中国古诗古文是不能不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结 (1)

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结 《烛之武退秦师》知识点 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议） ②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词） ④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性） “以”“而” ①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接） ②敢以烦执事（介词，拿） ③越国以鄙远（连词，表承接） ④因人之力而敝之（连词，表转折） ⑤以乱易整，不武（介词，拿、用） “焉” ①子亦有不利焉（语气词） ②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何） ③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里） ④将焉取之（疑问代词，哪里） “其” ①以其无礼于晋（代词，郑国） ②君知其难也（代词，这件事） ③吾其还也（表商量或希望语气） 注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。 二．通假字 ①今老矣，无能为也已（通“矣”） ②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） ③秦伯说（同“悦”） ④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑） ⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中语文文言文词类活用总汇 《烛之武退秦师》 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2

2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） 《荆轲刺秦王》 （一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北） ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词 ① 前为谢曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前） ④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用 使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到）（三）形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远（形容词活用作名词，远方） 2．形容词作动词 则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动 ①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟） ②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪）《鸿门宴》 3

高中语文必修(1~5)文言文词类活用

高中语文必修（1~5）文言文词类活用梳理 （一）词类活用常识 古代汉语最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。 一、使动用法 使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” ㈠、动词的使动用法 所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。例： 1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。 2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》） 亡，使……灭亡。 3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。 4、后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》） 却，使……退却。 5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ （《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。 6、以五年为期，必复之，全之。 （《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。 7、宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。 8、廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如传》） 归，使……回去。 9、沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》） 从，使……跟从。 10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

（《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。 11、项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》） 活，使……活下来。 12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》） 兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。 ㈡、名词的使动用法 所谓名词的使动用法，就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”例： 1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》） 下，使……放下来。 2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（《鸿门宴》）王，使……做大王。 ㈢、形容词的使动用法 所谓形容词的使动用法，就是④“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。例： 1、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。 （《勾践灭吴》）洁，使……洁净；美，使……美丽；饱，使……温饱。 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（《过秦论》） 弱，使……削弱。 3、铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》） 弱，使……变弱。 4、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（《齐桓晋文之事》）危，使……危险。 5、臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如传》） 完，使……完整无缺。 6、今媪尊长安君之位。（《触龙说赵太后》） 尊，使……尊贵。 7、昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（《勾践灭吴》） 耻，使……受耻辱。 8、太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色…… （《报任安书》）辱，使……受辱。

高中语文必修1——5词类活用

名词作动词 必修一 《烛之武退秦师》 晋军函陵，秦军汜南军：驻军 与郑人盟盟：结盟 《荆轲刺秦王》 士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前 樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》 沛公欲王关中王：称王 籍吏民籍：造户籍册或登记 范增数目项王目：使眼色 刑人如恐不胜刑：用刑罚 道芷阳间行道：处罚人取道 必修二 《离骚》 余虽好修姱以靰羁兮羁：束缚 鸷鸟之不群兮群：合群 《孔雀东南飞》并序 槌床便大怒槌：拍，敲击

自名秦罗敷名：取名。名叫 谢家事夫婿事：侍奉，服侍 任宦于台阁任宦：做官 头上玳琩光光：发光 交广市鲑珍市：买，购买 《诗三首》 我有嘉宾，鼓瑟吹笙鼓：弹奏 《兰亭集序》 映带左右带：环绕 一觞一咏觞：喝酒 《游褒禅山记》 唐浮图慧褒始舍于其址舍：筑舍，定居以故其后名之曰：褒禅名：命名，称呼后世之谬其传而莫能名者名：说明白 必修三 《蜀道难》 砯崖转石万壑雷砯：原指水冲击石壁《杜甫诗三首》 无边落木萧萧下下：落下 《琵琶行》 歌以赠之歌：作歌 梦啼妆泪红阑干泪：流泪 遂命酒命：设酒席 《寡人之于国也》 填然鼓之鼓：打鼓

七十者衣帛食肉衣：穿 黎民不饥不寒然而不王者未之有也王：为王、称王、统一天下树之以桑树：种植 王无罪岁罪：归罪、归咎 《劝学》 假舆马者，非利足也足：走得快 假舟楫者，非能水也水：游泳 《过秦论 》 履至尊而制六合履：登上 子孙帝王万世之业也帝王：称帝，称王 陈涉瓮牖绳枢之子瓮：用瓮作绳：用绳系 将数百之众将：率领 序八州而朝同列序：安排，布置，引申为‘’统辖‘’《师说》 吾师道也师：学习 师道之不传也不矣师：从师 或师焉，或否焉师：从师 其下圣人也亦远矣下：低于 君子不齿齿：并列??排列 必修四 《柳永词两首》 异曰图将好景图：画 嬉嬉钓叟莲娃莲：采莲 都门帐饮无绪帐：设帐 《苏轼词两首》 竹杖芒鞋轻胜马：骑马 《辛弃疾词两首》 遥岑远目目：看，眺望

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中语文文言文词类活用总汇 《烛之武退秦师》 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） ~ 2.名词作动词 ①晋军函陵/ 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 ， 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ； ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） （四）数词活用 ￥且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） 《荆轲刺秦王》 （一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北）` ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词 ① 前为谢曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前） ~ ④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服） （二）动词的活用 使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到） （三）形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词 则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）， 3．形容词的意动 ①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟） ②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪） 《鸿门宴》 1、名词用作动词 道芷阳间行（道，取道） 沛公军霸上（军，驻军） . 沛公欲王关中（王，称王）