补充知识要点

Ⅱ、知识要点

1.问职业：

What be + 主语？= What does /do +主语+do?

eg. He is a teacher.（提问）______ _____ he _____?

2.It’s nice talking to you.与你谈话真高兴。

3.表方式的短语

1)on foot

2)by + 交通名词单数（无冠词）

= in / on a (the; 物主代词；名词所有格)

eg. 1) by bike = on a bike by car = in a car

2) He goes to work by a bike every day.(改错) _____________

must: 个人主观上认为“必须”（无时态变化）

4. have to : 有外部条件强加的客观上的“不得不”（存在各种时态）

eg. 1) I _________ stop on the way because of the rain.

2) I ______ stop because I’m a little tired.

8.How do you like… ?你觉得……怎么样？

= What do you think of… ?

eg. How do you like the new film? = What do you think of the new film? 你觉得这部新电影怎么样？

△10. quite : quite a (an) + 形+ 名

very : a very + 形+ 名

eg. This is a very interesting book.

= This is quite an interesting book.

12. marry sb = be married to sb.与某人结婚

get married = be married 已婚；结婚

（但get married是“短命”动词，要指“结婚多久”应用be married）

eg. 1)She married with a doctor (找错) ______

2)She has got married for ten years (找错) __________

△14.感叹句

1）What (a, an) + 形+ 名．（+主+ 谓）！

(注：但名词为不可数、复数时，则不用a / an)

2）How + 形/ 副（+ 主+ 谓）！

eg.1)________ bad weather!

2)______ hard they are working!

3)______ good girl she is!

4)_____ beautiful flowers they are!

how long: 多长时间（问时间段）

△16. how often: 多久一次（问频率）

how soon = when: 何时（问将来时间）

eg.1)--________ does he go home?

-- Once a week.

2)--________ were you away from school last year? --Less than a week.

3)--________ will he come back?

--In two days.

△18.so 句型

so + be(助、情) + 主语：“也如此”

so + 主语 + be(助、情)：“的确如此”

eg.1)I watched TV last night, and so did she.

昨晚我看了电视，她也看了。

2)I watch TV every day, and so does he.

我每天看电视，他也如此。

3)I can swim, so I can.

我会游泳，真的是这样。

注意：表示“也不如此”用neither / nor

eg. I didn’t watch TV last night, neither did she

△22.???在医院

在住院::hopital the in hospital in

类似结构???????????在打仗

躺在床上在桌旁

在吃饭在学校

在上学，上课::::::war at bed in table the at table at school the in school in

△23.到达???

???????????++++地点小地点大地点地点to get at in arrive reach 时省介词

后接e there here hom ,, 但当后不接地点时，只能用arrive

eg.1)She ____ Shanghai last night.

A. reached to

B. got

C. arrived in

D. arrived at

2)They ____ there in time at last.

A. reached to

B. arrived

C. got to

D. arrived at

1) I’ll ring you up as soon as he_____(到达).

???

????=?定语）寞（作表语、指“精神上的孤独，寂

“独自地，单独地”）只作表语）指“形体上的孤单”（adj lonely oneself by adv adj alone :2)1:.24eg.1)She is _____________ girl. 2)Do you feel ______ when you are _____?

3)The old man live in a house ________.

△???+??+不可数：“太多”

”副：“太形much too too much /.27 eg.1)He gave us _________ money. 2)She is ___________ young.

△??

???性）搬，运，抬（不具方向者）

带走，拿走（远离说话者）带来，拿来（靠近说话:::.28carry take bring eg.1)Please ____ your exercise book here tomorrow.

2)Meimei often helps the old man _____ water.

31. agree with : 同意某人（或某人所说的）

agree to : 同意某事

eg. 1)He agree ___ my plan. 2)I agree ____ what you said.

△34.the 100-metre race 100米赛跑

100-metre 作定语，修饰race, 注意metre 用单数。 类似结构：

①a two-thousand-word letter 一封两千字的信

②an 18-year-old girl 一位18岁的女孩

另外有时还可用所有格形式来表达：

100-metre race = 100 metres’ race

two-month holiday = two months’ holiday

但当前面有a/ an ; 物主代词；所有格时。则只能用复合形容词来表示： eg. What did the headmaster say about Jim’s ______.

A. two months holiday

B. Two months’ holiday

C. two-month holiday

D. two moth’s holiday

△37.It’s +adj + of / for sb to do sth.

当形容词用于修饰人时，介词用of. 常见的此类形容词有：kind ; good ; clever ; careful ; polite ; right ; wrong. 其余情况用for.

1)It’s very clever ____ you to do that. 2)It’s hard ____ me to work out the problem.

used to + 动原: 过去常常做…

△39. be used to + 动原: 被用于做…

be / get used to sth : 习惯于某事

1)He used to be late for school.

2)The knife is used to cut things. 3)He is uesd to hard work.

△41. so + 形/副

such + 形+ 名

但注意：

1) so +形+a / an + 单名= such a /an +形+单名

2)so (many / much / few / little) + 名

3)so… that ; such … that如此…以致…

①It was ____ bad weather.

②There are ____ many poor in the country.

③____ few animals eat ____ much grass.

④This city is ____ old, you’d better visit it.

⑤It’s ______ important party ____ I can’t miss it.

have / has been to: 曾经去过…

△42. have / has gone to: 已经去了…

have / has been in: 已在…(多久)

注意：1)后接地点副词here, there , home时应省介词

2)与时间段连用只用have /has been in

①--Where’s Tom?

--He ______________ Beijing.

②I ______ Beijing several times.

③She ________ Chengdu for two years.

④He __________ there twice.

△43.“短命”动词“长命”动词

buy—have ; borrow—keep ; die—be dead ; leave—be away (from); come back—be back; fall asleep—be asleep ; open—be open ;

catch a cold—have a cold; go /get out—be out;

arrive (reach / get to / come to) +地点—be in +地点；join—be in +集体（或be + 成员）；turn on—be on; turn off—be off ;

get a letter from—have a letter from.

end /finish—be over ; get up—be up ;

1) He has (A) bought (B) the fridge (C) for (D) two years. _________

2)How long (A) may (B) I borrow (C) the (D) book? _________

3)The film (A) has begun (B) for five minutes(C). _________

4)Tom has got (A) the letter (B) from (C) Jim for two days (D). __________

5)I have (A) caught (B) a cold since two years ago (C). ____________

6)He has (A) come to (B) Beijing for ten years(C) ___________

7)My brother (A) has joined (B) the army (C) for (D) five years. ___________

sometime: 某时(与将来时连用)

△46 sometimes: 有时（一般现在时

some time: 一些时候(表时间段)

some times:几次

eg. 1)He _______ (go) to Beijing sometime next week. 2)I _______ (be) to Beijing some times.

空间（不可数名词）房间（可数名词）

)2)1.50room

eg. make room for: 为…腾出空间

51.seem 的用法：

1)seem + adj = seem to be + adj

He seems very angry = He seems to be angry.

2)seem to do

It seems to rain tomorrow.明天似乎要下雨。

3)It seems + that 从句

It seems that you are right.你似乎是对的。

do to if as ++虚拟语气（即过去时）

.51

1)He talked as if he knew all about it.

他说话的口气好象已经全知道了此事。

2)He opened his mouth as if to say something.

他开口似乎要说什么。

??

???+?后接“比赛、奖品等”一个集体（（比赛中）打败某人:);)2)1:.52win class team beat sb beat beat 1)We ____ them 5 to 3.

2) In the end we _____ the match.

interested;excited;surprised 主语是人。指某 △53.人对…感兴趣/感到兴奋/感到惊奇（只作表语）

interesting;excited;surprising 主语是物。指

某物有趣/令人兴奋/使人惊奇（可作定、表语）

1)It’s an ________football game.

2)I’m ________ in music.

1)作情态动词，用于否、疑句

△54.need 2)作实义动词 need to do (表主动)

need doing(表被动)

1)You needn’t go home now.

2)The bike needs mending.

3)I need to go home now.

△55. alive: 活着的；在世的（常作后置定语）

living: 活着的；没死的（常作前置定语）

1)Both plants and animals are _______ thing.

2)No one ______ will believe it.

△58. listen to :（有意识地）听…

hear: （listen to之后的结果）听见

He was very sorry to ________ the bad news.

look for:（强调“找”的动作）寻找

△59. find: （look for之后的结果）找到

find out: (经过努力、周折)查出，找出（真相等）

They are ___________ their lost horse.

A.finding

B. looking for

C. finding out

△60. hope: (可能实现的)愿望

wish: (难以实现的)愿望

另外注意：1)wish to do sth = hope to do sth

2)wish sb to do sth ( )

hope sb to do sth( ╳ )

( )I _____ you to come to school earlier next time.

A. wish

B. hope

C. wants

①enough：放在形、副之后. good enough

△61. ②修饰不定代词(something, anything, nothing)的词应后置。

③else修饰不定代词和疑问词应后置）

1)I have something important to tell you.

2)He didn’t run fast enough to catch up with Tom.

live: 活着，有生命的(作定语，主要用来指鸟或其

他动物)，实况直播的

lively: 活泼的，有生气的，生动的

alive: 活着的，还有气儿的，是表语形容词，在句

中作表语或后置定语

living: 活着，健在的，现行的

◆The hunter said he was lucky to get out of the forest____.

A. living

B. alive

C. lively

D. live

主+be +adj. +to do:不定式一般用主动式，与主语存在逻辑上的动宾关系，所以当不定式的动词是不及物动词时，则应在其后加上适当的介词。

主+be +adj. +to do= It be +adj.+ (for/of sb) +to do sth

◆This question is difficult to answer.

= is difficult answer the question.

◆The man is hard to work with.

= is hard to work the man.

turn+adj: 常表示从某种状态向其他状态变化的自然现象

The weather has turned much colder.

go+adj: 常表示由好变坏的情况：The milk went wrong/bad.

become+adj: 强调施动者的作用或变化的结果

Please don’t get angry.

come+adj: 一般表示向好的方面变化。

My dream has come true.

◆Happy birthday, Alice! So you have twenty-one already!

A. become

B. turned

C. grown

D. passed

◆On hearing the news of the accident in the local mine, she ________ pale.

A. got

B. changed

C. went

D. appeared

◆At last he ___ worker.

A. became

B. turned

C. changed

D. grew

late：晚，迟，不久前

lately=recently：近来

last：最后，最后的

latest：最近的，最新的

later：后来；结构常为：一段时间＋later：过了…之后

◆– I have seen so little of Mike_____. Is he away on business?

-- Oh, no. He just leaves for his office and comes very_____.

A. later; lately

B. later; later

C. lately; late

D. late; lately

◆In Britain, the best season of the year is probably _____ spring.

A. later

B. last

C. latter

D. late

n.

doing/to do sth

sb to do sth

prefer+ sth to sth

doing A to doing B

to do A rather than do sth

that sb (should) do sth

◆Does this meal cost $50? I ______ something far better than this!

A. prefer

B. expect

C. suggest

D. suppose

◆He _____ live in the country than in the city.

A. prefers to

B. likes to

C. had better

D. would rather

动名词

能用动名词作宾语的的动词：consider can't help can't stand enjoy excuse escape

practise put off miss mind avoid risk give up finish imagine keep suggest

◆He has few friends and never mind ______ alone, playing by himself.

A. leaving

B. having

C. to be left

D. being left

◆We can hardly imagine Peter _____ such rude words to you.

A. say

B. to say

C. saying

D. to have said

◆All the staff in our company are considering to the city centre for the fashion show.

A．to go B．going C．to have gone D．having gone

口诀：memepscarfi: 音译成：妹妹不吃咖啡。

这里每个字母代表一个或几个单词：m-miss e-enjoy ; m-mind ;e-escape; p- practise; s- suggest / stand; c- consider / complete; a-admit / allow /advise / appreciate / avoid; r- risk; f- finish ; i- imagine，常用的词都列在里面了。

用动名词作宾语．而用不定式作宾补的动词：advise allow permit encourage ◆—Can I smoke here?

—Sorry. We don’t allow ______ here. (1)

—Sorry. We don’t allow you _____ here. (2)

A. people smoking

B. people smoke

C. to smoke

D. smoking

"八大金刚:"remember forget stop mean try regret agree go on ◆——Let me tell you something about my Chinese teacher.

—— I remember _____ about her yesterday.

A. telling

B. being told

C. to tell

D. having told

辨析：calm指无风浪或人的心情平静adj.镇静的，沉着的vt.使平静；使安静quiet指没有声音，不吵闹

still指没有运动或动作的状态

silent指不作声，不讲话

◆It was a _____ evening and I really had a good sleep.

A. calm

B. silent

C. quiet

D. safe and sound

◆ In an emergency, you should remain _____.

A. calm

B. silent

C. quiet

D. still

injure v.受伤，伤害injured adj.受伤的injury n.伤口，受伤处

hurt (身体部位)感到疼；（肉体或精神上）受到伤害

wound受伤（枪伤/刀伤）等In the battle, soldiers were wounded and some were even killed.

harm意指无形伤害，“对……有害”Reading in the sun harms your eyes.

damage主要用于无生命的东西，常指对价值和功能的损坏，可修复。damages赔偿费destroy意为“毁坏，消灭”，指不可修复的破坏。

◆Although the city had been attacked by the storm several times, _____________was done.

A. a few damages

B. few destroy

C. little hurt

D. little damage

◆After the big fire, the house was completely____.

A. ruined

B. destroyed

C. damaged

D. spoiled

◆The workmen made so much _____ that Tom had to spend three days cleaning up afterwards.

A. trouble

B. damage

C. mess

D. nuisance

◆He got ___ in the battle.

A. hurt

B. harmed

C. injured

D. wounded

scene指某一处的自然风光n. 现场，情景，景色，发生地点，（戏剧）一场behind the scenes在后台make a scene吵架，（当众）大吵大闹scenery （总称）自然景物，天然风光，是由多个scenes构成的自然风景。

Guilin is famous for its beautiful scenery.

sight 景象，风景，名胜，侧重值得看的事物或很难看的东西；很可笑的事物What a sight she looks in that old dress!她穿那件旧衣服看来是多么可笑。

view景色，风景，侧重从人所处的角度以眼所看到的景色。

You can get a wonderful view at the top of the tower.

十八大知识要点

十八大知识要点 1、大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 2、人们能去取得这样的历史性成就，靠的是党的基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引，靠的是新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础，靠的是全党全国各族人民的团结奋斗。 3、科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是党必须长期坚持的指导思想。 4、全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局。必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，努力形成全体人民各尽所能、各得其所有和谐相处的局面。 5、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。 6、全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。 7、道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。 8、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 9、以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。

初中政治知识点背诵口诀

初中政治知识点背诵口诀 七年级 生命可贵，珍爱生命，人与自然，和谐相处；(1课) 了解情绪，调控情绪，克服消极，保持乐观；(3课) 全面客观，评价自己，不断完善，发展自己；(4课) 个人国家，命运相连，未成年人，四大保护；(12课) 人口现状，计划生育，资源环境，持续发展；(13课) 民族团结，国家稳定，平等团结，三个尊重；(14课) 传统美德，民族文化，培养弘扬，民族精神。(15课) 八年级 诚信负责，对人对事，维护诚信，保护消费；(5课) 人格法律，人人平等，真诚友善，尊重人格；(6课) 尊重宽容，和谐相处，对外交往，平等友好；(7课) 权利义务，二者统一，保护生命，尊重隐私；(8课) 接受教育，权利义务，经济权利，财产继承；(12课) 伟大变化，党的领导，和平统一，一国两制；(13课) 指导思想，马毛邓三，基本国情，基本路线；(14课) 政治制度，经济制度，共同富裕，全面小康。(15课) 九年级

挫折难免，两种作用，开拓进取，战胜挫折；(1课) 正视压力，调控焦虑，树立正确，学习观念；(2课) 做事负责，避免犯罪，违法犯罪，区别联系；(3课) 善待生命，实现价值，为了社会，做出贡献；(4课) 爱是力量，奉献爱心，服务人民，服务社会；(5课) 每一角色，都应负责，责任意识，从小培养；(6课) 良好社会，需要合作，树立公平，合作意识；(7课) 社会需要，正义制度，维护正义，两大要求；(8课) 依法治国，监督制约，守法护法，从我做起；(9课) 总体达到，小康水平，新的目标，全面小康；(10课) 世界主题，和平发展，抓住机遇，迎接挑战；(11课) 科技关键，教育基础，必然选择，科教兴国；(12课) 实现理想，艰苦奋斗，肩负使命，立志成才。(13课) 中考政治学习及应考口诀 学好政治并不难，课本内容要记全。 知识框架记心间，前因后果穿根线。 重点考点心有数，主干知识最关键。 死记硬背不可取，理论实际紧相连。 解题要领

二年级语文(下册)知识要点汇总

二年级语文（下册）知识要点汇总 第一单元知识要点归纳一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zh uān g）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zh uó）壮 花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客

惊奇去年美好一堆 礼物邓小平植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长：chán g（长处）zhǎn g（长大）似：sì（似乎）shì（似的） 冲：chōn g（冲锋枪）chòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数） 种：zhǒn g（种子）zhòn g（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心

寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. A AB B式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. AB C C 式的词语：兴致勃勃

(完整版)高数_大一_上学期知识要点

总复习(上) 一、求极限的方法： 1、利用运算法则与基本初等函数的极限； ①、定理 若lim (),lim ()f x A g x B ==, 则 (加减运算) lim[()()]f x g x A B +=+ (乘法运算) lim ()()f x g x AB =g (除法运算) ()0,lim ()f x A B g x B ≠=若 推论1: lim (),lim[()][lim ()]n n n f x A f x f x A === (n 为正整数) 推论2: lim ()[lim ()]cf x c f x = ②结论 结论2: ()f x 是基本初等函数，其定义区间为D ，若0x D ∈，则 0lim ()()x x f x f x →= 2、利用等价无穷小代换及无穷小的性质； ①定义1: 若0 lim ()0x x f x →=或（lim ()0x f x →∞ =） 则称 ()f x 是当0x x → (或x →∞)时的无穷小. 定义2: ,αβ是自变量在同一变化过程中的无穷小: 若lim 1β α =, 则称α与β是等价无穷小, 记为 αβ:. ②性质1：有限个无穷小的和也是无穷小. 性质2: 有界函数与无穷小的乘积是无穷小. 推论1: 常数与无穷小的乘积是无穷小. 推论2: 有限个无穷小的乘积也是无穷小.

定理2(等价无穷小替换定理) 设~,~ααββ'', 且lim βα'' 存在, 则 (因式替换原则) 常用等价无穷小: sin ~,tan ~,arcsin ~,arctan ~,x x x x x x x x ()()2 12 1cos ~,1~,11~,ln 1~,x x x e x x x x x μ μ--+-+ 1~ln ,x a x a -()0→x 3、利用夹逼准则和单调有界收敛准则； ①准则I(夹逼准则)若数列,,n n n x y z (n=1,2,…)满足下列条件: (1)(,,,)n n n y x z n ≤≤=123L ; (2)lim lim n n n n y z a →∞ →∞ ==, 则数列n x 的极限存在, 且lim n n x a →∞ =. ②准则II: 单调有界数列必有极限. 4、利用两个重要极限。 0sin lim 1x x x →= 1 0lim(1)x x x e →+= 1lim(1)x x e x →∞+= 5、利用洛必达法则。 未定式为0,,,0,00∞ ∞∞-∞?∞∞ 类型. ①定理(x a →时的0 型): 设 (1)lim ()lim ()0x a x a f x F x →→==; (2) 在某(,)U a δo 内, ()f x 及()F x 都存在且()0F x ≠;

二年级上册知识点梳理

二年级上册数学知识点归纳总结 第一单元《长度单位》 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。 例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ 0）刻度画起，画到（4 ）厘米的地方；还可以从尺的（ 4 ）刻度画起，画到（ 8 ）厘米的地方。 4 5、拉紧的一段线，可以看成一条线段 （1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 （2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 7、常考：课桌宽60厘米黑板长4米 教室长8米操场长200米

铅笔长20厘米跳绳长2米 数学书长26厘米灯管长50厘米 房间高3米字典厚4厘米 大树高8米旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米；小朋友的肩宽大约30厘米 爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米) 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。 如1米>98厘米（1米=100厘米） 8、（尺子）是测量（长度）的工具。要知道物体的长度，可以用（尺子）来量。 三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。 第二单元 100以内的加减法 一、100以内的笔算加法和减法知识点: 1、用竖式计算两位数加法时:①要把（相同数位）对齐。②计算时从（个位）加起。③如果个位满10，向十位进1。 2、用竖式计算两位数减法时:①要把相同数位对齐。②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。 3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括

知识要点

1、声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止，发声的物体叫作声源。 2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，且V固>V液>V气，20℃时，空气传播 声音的速度为340m/s；声音不能在真空中传播。 3、声源的振动能引起传播介质的振动，即形成声波，声波具有能量。例如：超声波能击碎 小石头；声音通过扩音器能使蜡烛火焰摇曳；击鼓时，鼓面上的碎纸屑能“跳舞” 4、声音的特征有响度、音调、音色。 5、声音的强弱（大小）称为响度，其单位是分贝（dB），人正常说话声音为40—50 dB。声 音的响度跟物体的振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还与距声源的距离有关，距离越远，响度越小，距离越近，响度越大。 6、物体在单位时间内振动的次数称为频率，其单位是赫兹（Hz），如某物体在1s内振动了 100次，则它的振动频率是100Hz。人耳能听到的声音频率是20 Hz—20000 Hz。声音频率大于20000 Hz的声波叫超声波，超声波具有定向性，如B超、声呐、雷达都是超声波的具体应用。声音的频率小于20 Hz的声波叫次声波，次声波具有很强的穿透性，地震、火山、核爆、雷电等都能发出次声波。声波的波形越密集，声音的频率越高；波形越疏松，声音的频率越低。 7、声音的高低称为音调，如男女高音、中音、低音中的“高音、中音、低音”指的就是 音调，简谱中的“1、2、3、4…”指的也是音调。音调的高低与物体的振动频率有关：振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。 8、音色是指声音的特色。不同的声源发出声音的音色不同，生活中我们能辨别出演奏的乐 器，区别动物的叫声等都是应用了这个原理。音色受发声体的性质、形状、发声方法影响。 9、令人厌烦、刺耳难听的声音称为噪声，噪声会严重损伤听力，对人的生活、工作、健康 产生不利影响。减小噪声的途径有：减小噪声源的噪声；远离噪声源或设置屏障；在人耳处减小噪声。

二年级数学概念知识点整理

二年级数学各单元知识点归纳 第一单元长度单位 知识要点归纳: 1、常用的长度单位：米、厘米。 对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米 5、线段 ⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。 ⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。 ⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 6、填上合适的长度单位。 小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米） 一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米） 一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米） 一棵小树苗高1（米）小朋友的头围 48厘米爸爸的身高 1米75厘 米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米 第二单元 100以内数的加法和减法

知识要点归纳: 一、两位数加两位数 1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。 2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。 3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。 4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数 二、两位数减两位数 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。 2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。 4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差 三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 ①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 ②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要 把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 四、解决问题（应用题）

顺口溜 知识点速记口诀-高考数学高频考点

顺口溜+知识点速记口诀，高考数学高频考点手到擒来！ 函数学习口诀 正比例函数是直线，图象一定过原点， k的正负是关键，决定直线的象限， 负k经过二四限，x增大y在减， 上下平移k不变，由引得到一次线， 向上加b向下减，图象经过三个限， 两点决定一条线，选定系数是关键。 反比例函数双曲线，待定只需一个点， 正k落在一三限，x增大y在减， 图象上面任意点，矩形面积都不变， 对称轴是角分线，x、y的顺序可交换。 二次函数抛物线，选定需要三个点， a的正负开口判，c的大小y轴看， △的符号最简便，x轴上数交点， a、b同号轴左边，抛物线平移a不变， 顶点牵着图象转，三种形式可变换， 配方法作用最关键。 正多边形诀窍歌 份相等分割圆，n值必须大于三， 依次连接各分点，内接正n边形在眼前。 经过分点做切线，切线相交n个点。 n个交点做顶点，外切正n边形便出现。 正n边形很美观，它有内接、外切圆， 内接、外切都唯一，两圆还是同心圆， 它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点， 如果n值为偶数，中心对称很方便。 正n边形做计算，边心距、半径是关键， 内切、外接圆半径，边心距、半径分别换， 分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。 圆中比例线段 遇等积，改等比，横找竖找定相似； 不相似，别生气，等线等比来代替， 遇等比，改等积，引用射影和圆幂， 平行线，转比例，两端各自找联系。 函数与数列

数列函数子母胎，等差等比自成排。数列求和几多法？通项递推思路开；变量分离无好坏，函数复合有内外。同增异减定单调，区间挖隐最值来。二项式定理 二项乘方知多少，万里源头通项找；展开三定项指系，组合系数杨辉角。整除证明底变妙，二项求和特值巧；两端对称谁最大？主峰一览众山小。立体几何 多点共线两面交，多线共面一法巧；空间三垂优弦大，球面两点劣弧小。线线关系线面找，面面成角线线表；等积转化连射影，能割善补架通桥。方程与不等式 函数方程不等根，常使参数范围生；一正二定三相等，均值定理最值成。参数不定比大小，两式不同三法证；等与不等无绝对，变量分离方有恒。根据多年的实践，总结规律繁化简；概括知识难变易，高中数学巧记忆。言简意赅易上口，结合课本胜一筹。始生之物形必丑，抛砖引得白玉出。速记口诀 一、《集合与函数》 内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。指数与对数函数，两者互为反函数。底数非１的正数，１两边增减变故。函数定义域好求。分母不能等于０，偶次方根须非负，零和负数无对数；正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。两个互为反函数，单调性质都相同；图象互为轴对称，Ｙ＝Ｘ是对称轴；求解非常有规律，反解换元定义域；反函数的定义域，原来函数的值域。幂函数性质易记，指数化既约分数；函数性质看指数，奇母奇子奇函数，奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数；图象第一象限内，函数增减看正负。 二、《三角函数》

二年级重点知识点总结

二年级重点知识点总结 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） 8.你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

离型纸基本知识(终审稿)

离型纸基本知识 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

一、离型纸简介及应用： 离型纸，又称硅油纸、防粘纸。主要起到隔离带有粘性的物体的作用，比如胶带。在使用时一般需要被剥离、扔弃；现在应用得较广的，主要是胶带或者带胶制品的载体，当然在食品、医疗卫生行业的应用就不在这里详细描述了。 离型纸的分类? 离型纸的分类，可以按有塑离型纸和无塑离型纸分类；也可以按离型剂分类有机硅离型纸和非硅离型纸。 有塑离型纸，因为离型剂具有一定的渗透性能，如果没有一定的阻隔，离型剂会渗透到纸张内部，造成固化不良以及离型剂使用量偏大（成本过高）等诸多不良因素。所以需要在纸上做涂塑处理（俗称淋膜），国内一般使用聚乙烯（PE）粒子进行淋膜，要求熔融指数在7左右，国产PE粒子一般选用燕山石化的1C7A。分为单塑离型纸和双塑离型纸；无塑离型纸，主要有格拉辛、CCK等经特殊处理的其他离型纸。 1．淋膜离型纸 原纸经淋膜后，在淋膜面上涂布离型剂，生产而得的离型纸。 因为纸张表面有纸毛及纤维，所以淋膜必须到一定的量，才能保证没有渗透点，才能保证硅油不会渗透进纸内，才能保证不会有剥离不良。一般淋膜纸淋膜量为每平方米16克，据说温州地区已经做到每平方米 11~13克，相当接近国外先进设备的淋膜数据。理论上说，只要能够保证胶带从离型纸上剥离，再低的淋膜量都是许可的。

淋膜离型纸又分为单淋和双淋。一般单面离型纸是单淋的，当然也有双淋的单面离型纸，因为离型面淋膜较厚一般为20克，不离型面一般较薄15克，这样的离型纸比较平整。 如果是双面淋膜量均为22克的淋膜纸，则比较适合做双面离型纸。 淋膜离型纸一般均选用全木浆纸，特别是电子行业。如果选用草浆纸，在模切的时候则会有很多纸屑及容易破边。 全木浆纸一般称为牛皮纸，比如本色牛皮纸（俗称：本牛）、白色牛皮纸（俗称：白牛）、黄色牛皮纸（俗称：日本黄彩牛）、蓝色牛皮纸（俗称：印尼蓝彩牛）。 当然也有用全木浆的双胶纸做原纸的，更有用照相纸做原纸的，以及用铜版纸及白板纸、牛卡、牛奶卡等等纸做原纸的。 只要淋膜的纸塑牢度能够达到要求，只要淋膜没有渗透点，淋膜均匀平整，应该说什么纸都可以做原纸的。 2．格拉辛离型纸 格拉辛原纸经超压后涂布离型剂，生产而得的离型纸。 格拉辛因为经过超级压光，纸张的紧实度很好，特别适合模切加工厂使用。 由于国产格拉辛仅能生产60~80克的定量，而模切厂比较喜欢使用100克以上的定量，比如120克，140克。具有一定的透明度，挺度又好，模切性能又好。全部依靠进口原纸，但是由于进口原纸的起定量是20吨每集装箱，而且必须提前3个月预定，订货需付全款。国内有很多离型涂布供应商就觉得没有什么大意义。

建设工程经济知识重点(大)

影响资金时间价值的主要因素：资金的使用时间，资金数量多少，投入和回收特点，周转的速度利率高低决定因素：社会平均利润率、借代供求情况、风险、通货膨胀、期限。 利率高低首先取决于社会平均利润率 在平均利率不变情况下，利率高低取决于借贷供求情况 影响资金等值因素是：资金数额多少、资金发生的时间长短，利率或折现率的大小，其中关键因素是利率。 现金流量三要素：现金流量大小（现金流量数额）、方向（现金流入和流出）、作用点（现金流量发生的时点） 经济效果评价是对技术方案的财务可行性和经济合理性进行分析论证。 对于经营性项目，主要分析项目的盈利能力、偿债能力、财务生存能力 对于非经营性项目，主要分析财务生存能力 项目计算期包括：建设期和运营期；运营期又分为投产期和达产期，运营期的决定因素：设施和设备的经济寿命期、产品寿命期、主要技术的寿命期。 静态分析指标的适用范围：1、对技术方案进行粗略评价；2、对短期投资方案进行评价；3、对逐年收益大致相等的技术方案进行评价 投资收益率（R）是衡量技术方案获利水平的静态评价指标，它是技术方案建成投产达到生产能力后一个正常年份的年净收益额与技术方案总投资的比率。 总投资收益率（ROI），表示总投资的盈利水平，技术方案正常年份的息税前利润与技术方案总投资的比率。 技术方案总投资=建设期投资+建设期贷款利息+全部流动资金 资本金净收益率（ROE），表示资本金盈利水平，正常年份净利润与技术方案资本金的比率。 净利润=利润总额-所得税，技术方案资本金=注册资本金 静态投资回收期的计算（当项目建成投产后各年的静收益不相同时）： Pt=（累计净现金流量出现正值的年份－1）＋（上一年累计净现金流量的绝对值/出现正值年份的静现金流量） 财务净现值（FNPV）,是反映投资方案在计算期内获利能力的动态评价指标。 FNPV=技术方案现金流入现值之和-技术方案现金流出现值之和 判别标准：FNPV≥0时，说明该方案经济上可行；当FNPV＜0时，说明该方案不可行。 FNPV指标的不足：1、必须确定一个符合经济现实的基准收益率；2、互斥方案评价时，必须构造一个相同的分析期限；3、不能反映单位投资的使用效率；4、不能直接说明在项目运营期间各年的经营成果；5、不能反映投资的回收速度。 财务内部收益率（FIRR），使投资方案在计算期内各年净现金流量的现值累计等于0的折现率。

高考英语重点知识口诀巧计

顺口溜篇 1. 巧记定冠词的用法 A. 名词前不用定冠词的情况： 抽象、物质、独一专有名， 已有代词定语前面行， 节日①、月份、季节与星期， 球类、游戏、呼语与餐名， 新闻标题，专加普②， 一般省冠是常情。 说明：①节日：指阳历节。 ②专加普：由“专有名词+ 普通名词”构成的专有名词。如Benjing University , Hyde Park 。 B. 名词前需加定冠词的情况： 江、河、湖、海、洋、群山， 沙漠、列岛、海峡与海湾， 天体、国家、组织和机关， 方位、朝代、普变专， 乐器、语言①、一家人， 通常情况冠先行。 说明：①语言：指专用名词+ language , 如the hinese language 。 2. 巧记基数词变序数词 第一二三是难题，词尾分别t d d ，th 后缀第四起，ve 改用f 替， 八减t ，九减 e ，ty 变为tie ，留心注意几十几，只变尾数就可以。 3. 巧记sometime , sometimes , some time , some times 分开为时段，相连是某时， 分开s 为倍次，相连s 为有时。 4. 巧记十个常用虚拟语气的动词 虚拟语气小心用， 一个坚持两命令， 三个建议四要求， i- 和s- 双重性。 说明：一个坚持：insist；两命令：order , command ；三个建议：advise , suggest , propose；四要求：demand , desire , request , reqire ；i- 或s- 双重性：指insist 表“坚持认为”时用陈述语气，“坚决要求”用虚拟语气；suggest 表“说明、表明”时用陈述语气，表“建议”时用虚拟语气。 ◇句子篇 1. 巧记以“o”结尾的名词变复数 A. 加-es 的情况： 一些以西红柿和土豆为食的黑 奴成了英雄。 A few Negroes who live on tomatoes and potatoes have become heroes . B. 直接加-s 的情况： 在一个长满了烟草(tobacco) 和竹子(bamboo) 的动物园(zoo) 的工作室(studio) 里，一架50千克 (kilo) 的钢琴(piano) 上摆放着一张 收音机(radio) 的照片(photo) 。 注：volcano (火山) 复数形式可加 -s ，也可加-es 。 2. 巧记f(e) 结尾的名词变复数 A. 变f(e) 为v 再加-es 的情况： 约翰和他的妻子过着俭朴的生 活。一天，当他们将半个面包和一梱 喂小牛的树叶放到架子上时，突然一 个小偷手拿刀子，像狼一样地独自闯 了进来。(12 个) John and his wife live a simple life . One day , they were putting onto the shelf a half loaf and a sheaf of leaves (leaf) for the calf when a thief by himself (oneself) with a knife broke into like a wolf . B. 直接加-s 的情况： 是信念鼓励海湾的农奴首领， 从峭壁跳到屋顶，到保险柜里寻找证 据。(8个) The belief encouraged the chief of the serfs from the gulf to jump from the cliff onto the roof to search for the proof in the safe . 3. 巧记动名词作宾语的动词(组) “Keep Marc(h) Gifts (保存三月礼物)” 这个句子是由加动名词作宾语 的动词(组) 的首字母构成的。它们 是： k ：keep ；ee ：enjoy / escape / excuse ；p ：practise / put off ； m ：mind / miss ；a ：admit / appreciate / avoid ：r ：risk ；c ： cinsider ；g ：give up ；i ：include / insist on / imagine ；f ：finish / forgive ；t ：think of ；s ：suggest 4. 巧记带复合宾语，但宾语补足语 为不加to 的使役动词 “六看二听一感觉外加 make , have heave 和 l et” 六看：see / watch / notice / look at / find / discover 二听：hear / listen to 一感觉：feel 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考 的语法知识之一，也是中考考查的主 要对象。以上口诀包括的意思有：① 名词在一般情况下不单用，常常要和 冠词连用；②表示不确指的可数名词 单数前要用不定冠词a或an，确指时 要用定冠词the；③如复数名词表示 泛指，名词前有this，these，my，some 等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可 数名词变为复数要加s，但如果单词 以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是 单词如果以ch，sh，s，x等结尾)， 则一般加es；②以o结尾的单词除了 两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe 结尾的单词一般是把f，fe变为ve再 加s；④英语中还有些单词没有规则， 需要特殊记忆，如child—children， mouse—mice，deer—deer， sheep—sheep，Chinese—Chinese，

部编版二年级知识点汇总

第一单元知识要点归纳一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（z huāng） 喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（z huó）壮 花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客 惊奇去年美好一堆 礼物邓小平植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长：chán g（长处）zhǎn g（长大） 似：sì（似乎）shì（似的） 冲：chōn g（冲锋枪）chòn g（冲着） 藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族） 奇：qí（奇怪）jī（奇数） 种：zhǒn g（种子）zhòn g（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心 寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静 仔细—马虎害羞—大方探出—缩进

八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. A AB B 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. A BC C 式的词语：兴致勃勃 人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅 读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查 第二单元知识要点归纳 一、易读错的字 曾（céng）经泥泞（nìng）顺（s hùn）着 荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn） 甘蔗（zh e）甜菜（cài）就算（suàn） 的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿 不舍（shě）一株（zhū）工程（chén g） 建筑（zhù）营（yín g）业饲（sì）养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写 成斜钩。

PU合成革用离型纸知识讲解

PU合成革用离型纸知识讲解 Sappi美国华伦离型纸 主营产品： Ambrosia(190)\Alpine(193)\Corsico(194)系列离型纸 公司信息： 2003年推出新纹路。从粗糙的仿旧皮到最新流行的仿木纹及硬木颗粒效果应有尽有，最适用于皮靴、皮包和家具装饰布等产品。 法国阿尔诺维根斯公司（英国文泰） 主营产品： HIGHTLIGHT、HIGHTEM、HI-GLOSS、MULTIKAST、T2000s系列离型纸 公司信息： 在PU市场有30多年的经验。从80年代起，共有150个纹路可以用到PU革多纹路可以用到半PU或PVC革。 意大利范维尼（FA VINI） 代理店：香港Mingfeng公司 主营产品： B系列产品、Petalo以及V elvet系列离型纸 备注： 2004年B251销量最高，B83以前销量最高。 B31 (Dollaro) 在欧洲地区销量第一，适合于沙发革。 Petalo (Old Frosting) ，V elvet，V elvet SG 用于PU, 半-PU 和PVC。 最新产品有B30, B891, and B892和具有真皮感的B212 大日本油墨： 代理店：味之素贸易有限公司 主要产品： DN—TP系列、DE—系列、UM—系列离型纸 公司信息： 离型纸部门从1970年起，向全世界销售由大日本印刷株式会社在世界上首先研制成功的无硅型离型纸“DN－TP”。 备注： 新纹路有APT“DE--137”和“UM—33/35”等三款产品。 2004年秋天发售的DE-139具备山羊的纹路，手感柔和，外观高级； UM-31具备纤细的毛孔纹路，和调和漆黑性的Nubuck特征，以及良好的光泽度和手感；DE—137同时具备山羊皮纹路和缩纹的特征，印在革上后具有较厚重质感；

基础中医学重点知识点大汇总

基础中医学重点知识点大汇总 第一章导论 人类最早形成的三大传统医学：中医学，古巴比伦学，印度医学中医理论体系形成的基础： 古代哲学思想（阴阳、五行学说等）的影响古代自然科学（天文、历法、气象、农业、数学等）的渗透古代医疗经验（针灸、汤液等治疗）的积累 ? ? ? ? 中医理论体系 主导思想:整体观念 哲学基础和思维方法:阴阳、五行学说 生理病理学基础:脏腑经络及精气血津液 诊治特点:辨证论治 一、中医理论体系的形成和发展 1. 《黄帝形神一体观 ⑵病理的整体性： 病脏及他脏病脏及系统 ⑶诊治的整体性： 司外揣上病下取 现代医学模式：生物—心理—社会 中医学的医学模式：形—神—自然—社会 （二）恒动观念 中医学认为自然界中，任何事物都在不停运动。 1.生理上的恒动观：人体脏腑器官的生理功能活动处于永恒无休止的运动中（如气血的循环）；中医学属于自然科学的范畴。具有浓厚的人文社会科学的特点。受到中国古代哲学思想的深刻影响。多学科知识交互渗透的产物。中医学的科学范畴： 2.病理上的恒动观：疾病的病理处于不停的发展变化（如外感风寒束表的感冒，失治误治，入里化热）（三）辨证论治 辨证论治是中医诊断和治疗疾病的基本原则，为中医学的基本特点之一。病---疾病的名称，如感冒病、水肿病。症----症状和体征，是具体的疾病表现。

如头痛、恶寒、咳嗽、胸痛。证----又称证型，是疾病发展过程中 某一阶段的病理概括。证反映了疾病的本质。 证包括： ①疾病的原因（如风寒、风热、瘀血等) ②疾病的部位（如表、里、某脏、某腑、某条经络等）③疾病的性质（如寒、热等）④邪正关系（如虚、实等） 病、证、症三者的区别与联系 1.病与证，虽然都是对疾病本质的认识，但病的重点是全过程，而证的重点在现阶段。症状和体征是病和证的基本要素，疾病和证候都由症状和体征构成。 2.有阴阳学说 一、阴阳学说的主要内容 （一）阴阳的概念阴阳:是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方的概括。 阴阳的普遍性、相关性、相对性、可分性 1.阴阳的普遍性 阴阳并不是某一特定的事物和现象，而是对物质世界每两种相关事物或现象的概括。中医学诊治疾病的着眼点是对证候的辨析和因证候而治。证同则治同，证异则治异，是辨证论治的精神实质。 2.阴阳的相关性 阴阳属性的划分，一定要在相关事物或现象范围五行学说 五行学说：以木、火、土、金、水五种物质的特性，及其“相生”、“相克”规律来认识世界和探求宇宙规律的一种世界观和方法论。 （一）五行的概念 “五” ：指木、火、土、金、水五种物质。 “行” ：一指行列、次序,，二指这五种物质的运动和变化。 （二）五行的特性 1 木曰曲直---生长、生发、条达。 2 火曰炎上---温热、升腾、向上。 3 土爰稼穑---生化、承载、受纳。 4 金曰从革---潜降、肃杀、收敛。 5 水曰润下---滋润、向下、寒凉、静藏。 2.事物五行属性归类表 （四）五行之间的相互关系 相生：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木 相克：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木

知识点速记口诀心法

心理学 开头来一段： 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！” 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。 乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。 心理发展的主要理论： 高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。 认知风格的差异： 场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。 认知学习理论： 格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。 现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。 学习迁移理论： 学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。 遗忘的理论： 痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。 行为演练的基本方法： 全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。 学习动机理论： 需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 教师领导方式类，行动研究属勒温。 教师成长三阶段，都源自福勒布朗。 波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。 教育学 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。 精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。 埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。 绅士教育白板说，教育漫话属洛克。 教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。 桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

二年级知识点

二年级数学上册知识点 一、长度单位的知识点 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数) 4、线段是直的，可以量出长度。 5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。） 二、100以内的加法和减法知识点：

三、角的初步认识知识点： 1、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。 2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。 3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。 4、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。 10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。 5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。） 四、六、表内乘法知识点 1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5 ；反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3、2×7=14 读作：2乘7等于14；3乘4等于12写作：3×4=12。 4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8 5、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：5×4+3=23乘减：5×5-3=23 6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7的3倍是多少？(7×3=21)，5个8相加的和是多少？(8×5=40)