关于学校机房现状分析

关于学校机房现状分析

学校机房是学校的一个重要教育教学和管理实训基地，是进行计算机教育及计算机辅助教育的必要场所。随着信息技术的不断发展，大部分学校机房也从单机型机房向网络型机房转变，各学校计算机的数量不断增多，使用频率不断增加，机房维护管理的内容也不断变化，现结合我校情况谈一下自己的心得。

进入21世纪以来，伴随着计算机技术的迅猛发展，信息技术教育也已广泛地深入到各中小学校，可以说，一个学校的信息技术水平从很大程度上决定和反映了这所学校的教育教学和管理水平。而作为学校信息技术教学的重要组成和基本保证，学校机房也日益成为一个崭新课题。学校计算机房是提供给学生学习计算机的重要场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地吸收计算机知识。信息技术学科的特点决定了学校机房的特殊地位和重要性！

伴随着信息技术教育的日益普及，许多中小学校对校园的硬件设备都在不断追加资金投入，并且在这些学校的日常教学中正扮演着越来越重要的角色，这些都充分体现了社会、学校对信息技术教育的不断重视，对许多信息技术教师来说，是相当可喜的一面。然而另一方面，也有权威资料显示，许多学校的机房管理状况都不甚乐观，都或多或少存在一些普遍性的问题，亟需解决。表现如下：

1、学校对计算机机房的投入不足，设备的严重滞后是导致机房问题出现频率较多的主要原因之一。

目前，计算机教育在初中阶段不属于中考科目，大部分地区也没有把信息技术纳入到初中毕业考试的必修科目当中。学校对这样的学科往往是可有可无，毫不重视，再加上经济条件的限制。无法使用较先进的计算机软件来进行教学，致使机房的维护难度加大，有时会出现硬件损坏而无法替换的情况。对计算机的教学和机房的维护造成了很大的影响。

2、学生对公物的爱护意识不强是造成电脑出现故障频率较高的另一重要原因。由于部分学生平时没有养成爱护公物的良好习惯，在上课的过程中不按照教师的要求，违规操作电脑，甚至肆意进行破坏，导致电脑故障频频出现。

3、计算机病毒、木马程序、黑客是威胁网络机房的又一重要杀手。

随着信息化进程的加快，学校教学的需要，学生机房已经通过各种形式接入到了互联网中。互联网上大量的计算机病毒、木马程序时刻威胁着网络安全。而对于防范计算机病毒所需要的硬件设备或杀毒软件（网络版）比较昂贵，学校机房基本上都没有安装。使得病毒的入侵变的更加容易。计算机病毒的潜伏性、隐蔽

性让我们无法在最短的时间内发现它；计算机病毒的传播性，使得网络中一台计算机感染病毒可以迅速的在整个网络中蔓延；计算机病毒的危害性使得受病毒侵害的电脑出现各种各样的软件故障，严重的可以造成硬件的损坏。这样对于计算机病毒的查杀，任务繁重且经常反复。严重影响着信息技术的教学。

4、计算机教师工作量大，对机房的管理与维护有心无力。

计算机学科在学校的教育教学中处在副科（技能科）的地位，学校对这样的学科不是十分的重视。平均每天有3到4节课。教学量之大是其他学科所无法比拟的。对于计算机教师来说，在这样繁重的教学量之后，再抽出时间管理和维护学校机房是不大可能的，也是不大现实的。鉴于以上各种因素，对于身处计算机机房管理一线的教师而言，管理和维护机房是一件较烦琐也较难的事情。怎样有效而简洁的管理和维护机房是我们每一位计算机教育工作者所面临的重大难题之一。

库车三中信息技术教研组

王君梅

中职学生管理问题浅析

中职学生管理问题浅析 中职学生是一个特殊的群体，也可以说是一个弱势群体。如何加强师德的评价及监控，如何构建和完善中职学生自尊教育、德育教育、人格教育、技能教育和文化教育的教育体系，如何规范切实可行的中职学生的教育方案、方法是教育主管部门及广大教育工作者需要不断探究的课题。 一、近几年中职学生的招生类型 1.家庭经济困难者。没钱“买高中”，因为家庭经济困难才选择上中职。 2.学习困难者。对一些动手能力较强语言表达能力较好的学生而言，上中职 是因为他们害怕考试、不爱“看书”却又想“读书”才作出的选择。 3.单亲家庭子女。要么是因为家庭经济不能支持，要么是家庭的爱不完整， 使孩子的自信、自尊不能得到足够的支持而造成习惯不良，要么是不爱学习，家长在无奈或求得心理安慰的情形下才送孩子上中职。 4.习惯不良难改者。部分中职生初中时因打架、上网、抽烟喝酒等不良毛病 荒费了学业，家长想改掉他们的“坏毛病”却发现方法不济或恒心不足而难以收到实效，只能选择让其读中职。 二、中职学生管理的策略 从以上情况看，中职学生较普遍存在自卑，至少是不自信的心理。所以要管理好、教育好目前状况的中职学生，首先，要接纳他们——接纳他们的“问题”和“困难”，在接纳的基础上理解他们、尊重他们；其次，要制定科学、严谨、易行的规章制度，并充分利用好；再次，要用博大的仁心、耐心和责任心，并采用多种形式的活动培养学生的自尊心和自信心，要帮助学生“建立自尊”；最后，要有一支优良的教职员工队伍，利用教师的人格感召力约束、引导和塑造学生的人品。 对人的教育和管理，首先要考虑的是人的重要性，其次要因人制宜。学校应以“德为魂、能为本”为教育理念，以学生的“成人、立业、乐群”为教育目的，全体教师和管理人员必须具备博大的爱心、耐心和责任心；要用耐心接纳、理解、尊重这些学生，用爱心一点一滴培养学生的自信和自尊，用严格而又人性化的制度塑造这些孩子健全的人格和习性。

浅谈学校计算机机房的日常维护及管理

农村学校计算机机房的日常管理与维护 摘要：随着近几年国家对学校信息化建设的投入，农村学校的信息化建设也得到了很大改善。很多学校机房已配置了大量的计算机, 信息技术课也步入正常化，所以对于对于怎样管理与维护好机房是一个很重要且现实的问题，科学有效地管理好机房不仅可以使现有的设备发挥最大功效, 还可以提高教学质量、保证良好的教学秩序，笔者作为长期从事农村学校信息化建设者，结合机房管理实践, 以适应教学需要为出发点,对现存的问题和建议等方面进行探究。 关键词：计算机机房维护管理, 0、引言 随着计算机的迅速普及和信息技术的不断发展，计算机机房的建设已成为各级各类学校现代化教学重要组成部分。机房的维护管理工作是信息技术教学的重要环节，但由于学校机房的服务对象主要是学生，他们好奇心强，动手能力强，因此破坏性也极强，经常会随意更改系统数据而出现系统设置的改变、文件的丢失、删除，非正常操作引起系统死机，从而使机器不能正常启动，系统界面被改得面目全非，甚至有的学生把带有病毒的活动硬盘或u盘带入机房，导致计算机系统全部崩溃，严重地影响了计算机实践课的教学效果。怎样才能做好机房管理，为教学提供一个好的环境，对提高课堂教学效果，减轻计算机教师的工作强度，都有着十分重要的意义。因此我提出了一套简便而又切实可行的网络机房的管理与维护方案。 1、计算机机房的维护 1、1系统恢复技术 （1）使用克隆(Ghost)技术备份和恢复系统 克隆技术是现代机房维护的得力工具，利用Ghost软件的数据备份及恢复功能，可以快速地恢复系统。先利用某一个标准配置的工作站（机房初建成且已装好所需的应用程序）的系统分区制作一个分区映像文件。操作步骤为：在执行Ghost软件后，依次执行local→partition→To Image，管理员将映像文件保存在网络中可靠的存储设备中，以备工作站系统区崩溃时进行恢复，如存储在E:\ghost\win xp.gho。以后万一系统受损，就可以很方便地利用Ghost软件将所做的备份还原出来。还原过程是在工作站上以DOS方式启动ghost后（若非DOS 时进行恢复，有时会出现异常，如蓝屏），再依次执行local→partition→From Image，选择备份所在的盘符、路径和文件名，再选择系统欲恢复的分区，然后一路“OK”就行了。Ghost软件在系统备份以后，如果机房的某一台计算机系统坏了，本身的Ghost备份又失效了，或者新换了一个硬盘，这时就可以利用Ghost 软件对两个硬盘进行对拷。具体操作为：运行Ghost软件，执行local→Disk→To Disk，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待指示条完成就可以了。网络工作站在系统还原之后还需重新启动计算机，设置系统IP地址、计算机名称及相应的驱动程序。至此系统重新更新完毕。 （2）利用网络同传功能快速地安装应用软件和恢复计算机 每个老师都会根据教学计划和继续进度的安排在机房的计算机上安装部分软件，这其实是一件比较繁琐的事情，但我们可以在一台计算机上先行安装并测

机房安全应急预案

机房安全应急预案 一、触电处置步骤（1）一旦发生触电事故，任课教师人应迅速安全切断电源，切忌直接接触触电者。（2）即刻通知校医务室及相关部门，同时开展现场应急救护。（3）教师要稳定课堂秩序安抚其他学生的情绪，必要时应及时、有序疏散学生。（4）协同电工查找原因，本着解决问题以及妥善处理问题的态度与事件起因当事人进行公正、公开、公平的协商姿态解决事后问题。 二、火灾处置（1）任课教师及机房管理员一旦发现火情后，应即刻切断电源。（2）任课教师组织学生进行疏散并自救，疏散时机房前排学生走前门，后排学生走后门。（3）即刻通知后勤处及相关部门，根据火情大小如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“某地二楼机房发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。 （4）在向院领导汇报 的同时，派出人员到各路口等待引导消防车辆。（5）在消防车到来之前，以院安全消防组织成员为主，其余人员（尤其是教师）均有义务参加扑救。（6）消防车到来之后，一切听从消防指挥人员的指挥，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。（7）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。（8）无关人员要远离火场和校内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。

4、扑救方法： （1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。 （2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。 三、设备问题（1）应每周检查机房的设备软硬件，确保事件早知道、早报告、早解决。（2）出现软件问题自己解决（回复、杀毒、安装、同传等）。（3）找到硬件问题原因，并协同教辅组老师一同解决。（4）查找问题出现的原因，本着实事求是以合作的姿态解决问题。（5）在正常工作日期间管理教师在规范使用的前提下，设备由于配件使用寿命到期等自然原因造成的损耗应作设备自然损耗处理。该机房管理教师只负责及时记录和报修。（6）在非工作日期间机房出现问题。比如说周末、寒假和暑假如何处理。需要建立工作日与非工作日交接制度。在非工作日期间由机房接收人负责管理并做相关记录，防止出现管理空白。

安全生产管理制度落实情况报告

第一项安全目标 （一）安全生产方针 安全第一、预防为主、综合治理；控制风险、平安和谐、持续改进；遵章守法、安全发展； （二）安全生产工作目标 追求最大限度的不发生各类事故，不损坏人身健康，不破坏环境。深入开展安全标准化管理，遵循以人为本的原则，加强员工培训，努力提高员工队伍的安全素质；在公司各个层面建成完善的、体系化的安全生产长效管理机制。 （三）实现安全生产方针与目标的措施 为切实贯彻落实“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，落实企业主体责任和“一岗双责”规定，加强安全生产工作组织领导，认真落实各项安全防范措施，防范和减少安全生产事故，制定本措施。 1、健全安全管理机构，成立安全生产领导小组，明确职责，实行主要领导负责制，配备足额的专职安全生产管理人员和应急人员，定期召开领导小组会议和安全例会。 2、制定并及时修订各项安全生产管理制度和操作规程，并严格落实和执行。 3、落实GPS动态监控，配备专职监控人员。确保车辆在线率达到100%，详细登记监控情况。对超速、超载和疲劳驾驶情况及时通过信息平台进行提醒。 4、加强驾驶员的管理。

①严把驾驶员的资质关，按各类线路的要求，配备符合条件的货车驾驶员经考核合格后上岗。持有B证及以上驾照及（货运）从业资格证，有2年以上货车驾驶经验 ②建立驾驶员考核一览表，每月初查询驾驶员的违章、运管处罚、事故和GPS超员超速记录，进行统计考核上墙，以表扬先进，鞭策后进。 第二项调度员安全管理职责 1、负责车辆的日常安全管理，努力完成各项安全考核指标，接受公司安技科业务指导。 2、负责对调配车辆进行安全检查，确保车辆安全有序、合理运营。 3、负责恶劣天气安全提示和驾驶员证件查验，做好记录，并妥善保管。 4、认真落实上级各项指令性运输安全工作任务。 5、认真完成公司布置的其他安全工作任务。 第三项法规和安全管理制度 1、安全生产责任制 为加强公司的日常安全管理和安全检查，提高管理者和从业人员的安全防范意识，保证公司运输经营管理的顺利进行，特制定本制度。 （1）、公司成立安全生产管理组织，负责日常的安全管理和检查工作，落实安全生产责任制，强化从业人员的安全意识，形成公司经理为第一责任人，层层签订安全生产管理责任目标，责任到人，从人

浅谈中职学生的管理

浅谈中职学生的管理 发表时间：2018-08-16T10:51:14.177Z 来源：《素质教育》2018年9月总第284期作者：朱善清[导读] 班级管理工作千头万绪，班主任普遍感到棘手的问题包括对问题学生如何进行转化教育以及怎样化解班干部与问题学生的矛盾。 永州市工商职业中等专业学校湖南永州425000 摘要：为了适应时代的需求，国家近年来大力发展职业教育，给予各个职校优良的政策，中等职业学校学生数量不断增加，但是中职生的教育管理问题也开始凸显。班级管理工作千头万绪，班主任普遍感到棘手的问题包括对问题学生如何进行转化教育以及怎样化解班干部与问题学生的矛盾。笔者结合案例给出了相应的对策。 关键词：中职生学生管理 一、中等职业学校学情分析 职业教育原本是为了培养技能型人才，来适应社会经济的高速发展，属于优势群体。但是，随着时代的变化，家长的观念开始改变，大部分父母和学生都希望接受更高等的教育，而职业教育很难满足需要。社会中对职业教育的看法还是很落后，虽然宣传工作做了，但是收效甚微。这就导致报考中职学校的人数不多，学生质量不高。面对招生压力，中职学校不得不降低门槛，甚至“零门槛”入学，这样学生的整体素质就无法得到保证。大部分中职生在初中阶段都成绩较差，所以整体的学习行为也较差。具体表现在，没有兴趣学习，不知道怎么学习，上课听不懂，下课不愿学，进而放弃学习；课后与老师缺少沟通；容易情绪化；组织纪律观念薄弱等。这些都直接影响着学生的管理工作和人才的培养，如此恶性循环，最终导致社会越来越多的误解。 二、中职学生管理方面存在的问题 1.易受他人影响，随波逐流。“近朱者赤，近墨者黑”，中职生的独立性、自制力、判断力都没有成熟，处事往往处于迷惘之中，导致了他们在行为和思想上的迷失。随波逐流是他们防止负面影响的自我保护行为，作为老师，我们应该正确引导大流的方向，以更好地管理学生。 2.中职生扭曲的价值观。中职生扭曲的价值观表现在自我主义、拜金主义、享乐主义。他们以个人为中心，把个人利益作为自己行为的出发点，缺乏社会责任感。他们贪图享乐，不思进取，忽视学业，满足于现状。他们不专心学习，而是打游戏、聊天、吃喝玩乐成为生活的全部。他们甚至不考虑自身的经济承受能力，花钱大手大脚，视父母的辛勤劳动如粪土。 3.家庭环境影响。中职生绝大部分属于农村留守孩子，父母在外务工，他们跟随老一辈人生活，因此这些孩子往往在内心深处存在一种自卑感。他们不喜欢跟人交流，不敢在人群中展示自我，内心更为敏感，缺乏安全感，他们更渴望得到别人的认同、获得别人的赏识。作为老师，我们可能要付出更多的努力和精神，讲究一定的方法。 三、如何管理学生 1.正确引导积极健康的学习、生活态度。中职生大部分都是盲目而且有这样那样的一些生活陋习。 （1）我们在管理上应该进行正确的引导。考虑到中职生学习较差，学习目的不明确，所以先要引导学生找到学习兴趣，可以通过一些活动和老师的鼓励去培养学生的学习兴趣。（2）要引导学生制定一个目标，让学生在学习中有动力。（3）严格要求学生遵守学校的校纪校规，引导学生形成良好的行为习惯。（4）引导学生积极参加学校的各种活动，从中找到乐观向上的生活态度。 2.加强班级班风建设。要联合任课老师齐抓班风建设，班风是一个班的灵魂，班风不整，则学生的学习目标会淡化，各种思想、行为也会泛滥，各种违纪的行为也就越来越多，学生的管理也会越来越难。如此恶性循环就会导致老师的工作越加困难，学生的成绩越来越差，进而影响学校的声誉。所以，我们在教学中不仅要教书，更要教人，以身作则，发挥带头作用，耐心教育，积极引导，为学生创设一个良好的自主学习的氛围。 3.正确价值观的培养。要让学生积极参与教学活动，做学习的主人；把他们作为行动的主体，充分调动学生的积极性、主动性；积极开展内容鲜活、形式新颖的教学活动，寓教于乐，深入浅出，注重知行统一，务求实效；鼓励学生把人生价值观的认知放到实践中加以体验与践行；强化与社会的沟通，为中职生树立正确的价值观营造一个良好的环境；建立家校联系制度，加强与家长的沟通，促成中职生正确价值观的树立。现在学校与家长沟通多处于真空状态，双方沟通很少。学校在教育活动中要与家长建立有效的信息沟通渠道，对学生多加强正面引导，帮助学生树立起正确的人生价值观。 4.巧妙处理学生严重的违纪行为。我一般不主动将违纪学生丢给政教处，而是针对实际情况巧妙处理。（1）“举重若轻”。（2）教会孩子自我控制的好办法。（3）要有适当的惩罚。（4）给孩子创造一种积极健康的精神生活。 四、耐心处理班干部与问题学生之间的矛盾 班上个别能力强的学生由于长期担任班干部，与一些问题学生矛盾尖锐。为缓解矛盾，我首先从问题学生入手，教育带头的同学，让他们明白班干部不是针对他们，而是维护班级纪律、接着强化纪律要求，允许问题学生提建议，可直接书面告诉我，以此表示我的重视。同时要求班干部转变处理问题的态度及提升相应的能力，教育班干部不能简单粗暴地对待班级问题，遇事多商议、多商量；定期实行班干部轮换制，鼓励热心于班级事务及有管理能力的同学通过担任班干部来锻炼、提高自己。参考文献 [1]周济以科学发展观为指导，实现中等职业教育又快又好发展.湖北职教，2009，8。 [2]宁灵辉浅谈中职生养成教育.学习导刊，2011，11。

xx小学2020年春季开学前后学校安全稳定工作落实情况

xx小学2020年春季开学前后学校安全稳定工作落实情况 2020年4月8日

xx小学2020年春季开学前后学校安全稳定工作落实情况 按照省、州、县新冠肺炎防控指南的相关要求及上级部门指示部署,以“师生安稳、学校安全”为目标,学校提前谋划、统筹安排,在认真做好延期开学线上教学的同时,全力做好新冠肺炎疫情防控期间开学准备工作。 工作完成情况 疫情发生以来,根据区教育局的要求,全校上下齐心协力,第一时间成立学校联防联控领导小组,召开疫情防控会议,制定了详细的防控预案,强化思想认识、夯实工作责任、细化防控措施,筑牢防控阵地 1.摸排监测情况 (1)明确职责、夯实责任。分工包抓,校长负责。班主任,对学生的健康状况、行动轨迹、是否接触疫区人员、甚至于外出途径地、出行方式等信息都进行了动态监測,日査日报,不漏一人. (2)实行日查日报,每周汇总、打印、存档。疫情防控日报负责老师通过微信每日和全体教师保持联系,全面记录师生员工信息并及时上报。做好外出师生健康登记,并及时向上级部门汇报。;现有学生尚未返吉,班主任已多次催促、告知,全校师生无一名感染者 (3) “疫”不容辞,担当使命。学校党支部第一时间内成立抗击疫情党员先锋队,在疫情排査、校园消杀、校门口执勤、信息上报等工作中,党员干部始终走在抗疫最前沿。他们担当作为、奋战在前,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,为抗疫防疫积极发挥自己的最大力量。 2.完善方案预案、各项制度 学校认真制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》《春季开学工作方案》、《疫情期间学校日常管理制度》等,统一思想和行动,周密部署安排,科学规范疫情应急处置流程并随着疫情防控工作的推进,结合学校实际,及时对疫情防控工作总体预案不斷修订、充实、完善,。认真制定了各项管理工作制度,并形成了系列流程图,以便全校师生员工熟知掌握。把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工,坚决防止疫情向校园输入扩散。 3.防控物资储备充足细化防控,储备物资。为保障防疫工作需要,疫情发生以来,我校通过各种渠道,多方筹措防控物资,提前准备防控所需物品,全面落实防疫工作要求 储备足量的口罩、消毒水、红外线测温计等防控物资。洗护用品办公室、教学楼洗手间、食堂等洗手点都已配齐。 4.环境卫生整治和各项安全工作 (1)坚持环境消毒并做好消毒记录。对校园环境进行了全面卫生消毒整治消杀,对教学楼各个角落进行地毯式消毒,并做好了相关记录。认真整治卫生死角。我校始终把校园环境清洁作为重点工作。自疫情期来,加大了宣传并加强对校园的卫生清洁工作,做到全面覆盖不留死角。 (2)加强门禁,实行封闭式管理。从元月26起,切实落实非值班人员及车辆不得进入学校的管理措施。严格落实领导24小时值班制。对特殊师生,中层领导“一对一”包保,进行重点监控。对因工作需要进入学校的人员严格执行“一询查三测二温四登记”的规定。 (3)安全隐患排查。 一是值班人员坚持校园巡查。

信息安全应急预案

信息安全应急预案 信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。下面，我为大家分享信息安全应急预案，希望对大家有所帮助！ 为了切实做好学校校园网络突发事件的防范和应急处理工作，进一步提高我校预防和控制网络突发事件的能力和水平，减轻或消除突发事件的危害和影响，确保我校校园网络与信息安全，妥善处理危害网络与信息安全的突发事件，最大限度地遏制突发事件的影响和有害信息的扩散。结合学校工作实际，制定本预案。 第一章总则 第一条本预案所称突发性事件，是指自然因素或者人为活动引发的危害学校校园网网络设施及信息安全等有关的灾害。 第二条本预案的指导思想是湖北师范学院有关计算机网络及信息安全基本要求。 第三条本预案适用于湖北师范学院内所有个人和办公用计算机以及各研究所、实验室（中心）、教学机房、多媒体教室、电子阅览室等计算机和网络硬件、软件，以及学校门户网站和下属各部门网站内容发生突发性事件的应急处置。 第四条应急处置工作原则：统一领导、统一指挥、各司其职、整体作战、发挥优势、保障安全。 第二章组织指挥和职责任务 第五条学校成立网络与信息安全应急处置工作小组，工作小组的

主要职责与任务是统一领导全校信息网络的灾害应急工作，在校领导组织指挥下，全面负责学校信息网络可能出现的各种突发事件处置工作，协调解决灾害处置工作中的重大问题等。 第六条现代信息技术中心（以下简称“信息中心”）负责日常信息网络安全事件的具体处理，其中信息中心是信息网络安全事件处置控制中心，负责服务器端和网络层面的安全事件处置，并为各部门、院（系）做好部门办公用机和个人用机的安全处置提供技术指导。 第三章处置措施和处置程序 第七条处置措施 处置的基本措施分灾害发生前与灾害发生后两种情况。 （一）灾害发生前，信息中心按照岗位职责的要求，技术中心人员各司其责切实加强日常信息网络安全工作的检查、维护，定时升级系统补丁和杀毒软件，检查防火墙、IDS（入侵检测系统）的运行情况，及时消除隐患； 学校各单位切实落实部门网站管理工作职责、安全责任制，特别是对于开办网上论坛、留言板、聊天室、社区等交互式栏目网站的部门要落实关于信息发布审核、信息巡查和版主负责制度的情况，要设有防范措施和专人管理； 加强信息网络安全常识普及，使教职工掌握信息网络安全常识，并具备一定防范处理突发事件的基本知识。 建立健全灾情速报制度，保障突发性灾害紧急信息报送渠道畅通。属于重大灾害的，在向工作领导小组报告的同时，还应向黄石市公安

安全生产落实情况汇报

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安全生产落实情况汇报 为迅速贯彻落实市、区安全生产工作会议精神，我街道党工委、办事处对此高度重视，多次听取安监办年底年初安全生产工作情况的汇报，通过制订意见、召开会议切实落实各项措施，把安全生产工作放上重要位置。 一、召开会议，统一思想，全面部署全年安全生产工作。 于11月17日召开全街道安全生产工作会议，社区书记、主任、安全员，直属企事业单位的负责人、安全员，街道安委会成员单位的负责人，部份集团型属地单位负责人、安全员，以及部份重点监管单位的负责人、安全员共69人参加了会议，会上分管领导办事处副主任邱铭达作街道安全生产年度工作报告，对XX年工作进行全面总结回顾，肯定了五个方面的成绩，剖折了七个方面的问题和不足，并对今年的工作进行部署： 一是要突出重心，抓好街道各级安全管理规范化、网络队伍专业化、监督执法法制化、运作机制系统化和安全生产管理长效化建设等五项重点工作；二是要统揽全局，落实好加强领导、重视宣教、从严监管、落实责任、强化考核等五项工作措施；三是要立足当前，抓好节日期间的安全生产工作。党工委副书记、办事处主任胡巍作重要讲话，对街道安全生产工作提出了提高认识、强化措施、畅通信息、强化监管、配强队伍、落实责任等六个方面的新要求。 另外，街道领导向7个社区、15个直属企事业单位、7个相关职能 第 2 页共 4 页

部门、8个集团型属地单位和5个重点监管企业下发了XX年度街道安全生产和防火安全目标管理责任书。还向属地生产经营单位印发了安全生产告知承诺书3500份；同时下发了“XX年全街道安全生产和防火安全目标管理任务和考核办法（细则）”。 会议要求各单位（部门）就市、区和本次会议精神，迅速传达落实到属地的每一个安全生产责任主体单位，强调了三点要求：一是要开好一次本级安全生产工作会议；二是要层层签订好安全生产责任书，落实好各级责任；三是要组织开展好节前安全生产大检查，做好节日安全值班、巡视工作。 二、制定意见，强化措施，为全年安全生产工作提供保障。 （一）制订下发了进一步加强街道安全生产工作的实施意见，就进一步完善各级责任体系，确保安全监管责任全面落实；搞活工作机制，确保安全管理制度全面执行；健全监管网络，确保各级安全生产管理全面达标等几项作出规定，并提出明确要求。 （二）重新调整完善街道安全生产委员会和食品安全委员会成员（，及时充实和调整了街道安委会和食安会，使得各成员单位的职责、责任更加明晰，职能覆盖更加全面。 （三）制订下发了全街道07年度安全生产和防火安全目标管理任务和考核办法和细则，对全街道安全生产实施严格的奖惩制度，确保各项工作按时实施并取得成效。 第 3 页共 4 页

浅谈中等职业学校的班级管理

浅谈中等职业学校的班级管理 发表时间：2019-10-14T10:24:13.550Z 来源：《教育学》2019年11月总第194期作者：尹冬[导读] 近几年，随着国家对职业教育的大力支持，中职学校的规模逐渐扩大。滨州市阳信县职业中专山东滨州251800 摘要：职业教育作为我国教育事业的一部分，是实施素质教育的一种形式，具有自己独特的一面，其班级管理也要有自己的方式。本文通过对职业学校学生特点的分析，对职业学校的班级管理提出一些建议。 关键词：中等职业学校班级管理班主任 近几年，随着国家对职业教育的大力支持，中职学校的规模逐渐扩大，其学生数量也相应地不断增多。因此，作为学校重要任务的班级管理将成为工作重点。因为班级管理是一个学校肩负的一项根本性与全局性的基础工作，是以教学为中心各项工作顺利进行的重要保证，也是培养高素质专业技术人才的客观要求。为此，本文通过对职业学校学生特点的分析，对职业学校的班级管理提出一些建议。 一、职业学校学生的特点 1.目标不明确、信心不足是这一群体普遍存在心理特点。 他们中的大部分，在初中时期成绩都不是很理想，目标不很清楚，再加上初中毕业的提前竞争，他们考重点高中无望，心理有一种失落感，又由于社会不正确的舆论，认为上职业中专没有出息，从而进入职校又显得无奈，因此，进入职校以后，在心理上无法摆脱自卑的阴影，自信心难以树立起来。 2.文化知识水平偏低。 对于职业学校的学生来讲，他们大多是因为文化课成绩不好、升学无望才选择了职业学校，当然，这与职业学校培养初等技能人才的性质有关，也和中职生个人错误观点有关。因为文化知识水平偏低，他们往往不受管束，叛逆心理较强。 3.学习动机复杂、多样性。 职业学校的学生由于受社会、家庭影响较大，加上个人理想、信念、人生观的差异，职业学校学生的学习动机复杂多样。因为没有了升学的压力，也就容易失去主动学习的动力，有相当一部分学生的动机是被动的、低层次的。因此，对于他们来说，学习动机的复杂性，无疑造成了在学校中思想的复杂性，在班级里管理难度较大。 二、中等职业学校班级管理的建议 1.引导学生进行自我认识，树立自信心。 大多数职业学校的学生在中考升学考试中属于成绩偏差的群体，均有过不成功的经历，自认为是被高中筛选下来的学生，不是读书的料，低人一等。再加上家庭、学校、社会对职业教育的关注度低，认识严重错位。因而大多数职校生表现为自卑、敏感、脆弱，逆反心理突出，自我封闭与渴望放开的心理矛盾并存，自我定位不够准确，对待遇期望值过高，实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理准备，对综合素质重要性的认识不足，自身能力欠缺且培养不够。这样，诸多的环境不适、学习的压力、人际关系的困惑、不良生活习惯的干扰，就会成为青年学生成长的绊脚石。因此，职校生入学后，我们要引导他们尽快适应新环境，重新认识和接纳自己，开发自身潜能，优化个人素质。我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己，明白自己的优缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。 2.建立一支优秀的班干部。 班干部作为班级管理的支柱，是教师进行班级管理和教学活动的助手。对班主任来讲，他除了班级管理外，还有教学和实践任务，因此班级管理不可能面面俱到，这就需要依靠班委的管理带头作用。首先在对班级充分了解的基础上，通过民主选举确定班干部。其次，对班干部要落实实权，充分发挥其主观能动性。最后，要使班干部和周围同学融洽相处，教育班干部在用权利的同时，是本着为学生服务的态度，而不是凌驾于其它同学之上。班主任要经常检测班干部的工作，以做出合理调整。 3.开展丰富多彩的班级活动。 职业学校的学生课余生活比较单调，通过开展丰富多彩的班级活动可以培养学生的学习兴趣和积极性。班级活动可采用演讲、辩论、唱歌、趣味运动会、做游戏、知识竞赛等多种形式，但活动的内容和形式必须根据学生自己的喜闻乐见来选择和设计，这样才不会流于形式，才能达到预期的效果和作用。 4.正确运用奖惩。 奖励作为一种经常运用的正面激励方法，有口头奖励、书面奖励、物质奖励、精神奖励、集体奖励、个人奖励等多种形式。在班级管理中，只要综合协调运用好各种奖励方法，正确处理好个别奖励与集体奖励的关系，把握好适当的激励刺激量，对培养学生良好的行为一定能起到正强化的作用。同时，正确的批评、合理适度的惩罚，可以作为反面的激励力量，对于学生接受教训、改正错误行为具有推动作用，对于促进班级学生养成良好的行为习惯可以起到负强化的作用。但这种负强化要注意把握时机、方法得当、力度适中，方能起到事半功倍的效果。 总之，职业学校的班级管理是一个探索、不断改进的过程，它与普通学校的管理有着很大差别，并有着自身特点，需要中等职业学校班级管理者根据具体情况采取不同的措施，从而给社会培养出优秀的技能人才。参考文献 [1]中小学心理健康教育，2004，（2）。 [2]中国职业技术教育，2003，（12）。 [3]杨晓丹浅谈中等职业学校的班级管理[j].职教新观察，2010，（4）。

学校安全生产落实情况工作总结2013

学校安全生产落实情况工作总结按照上级有关文件要求，我校以宣传贯彻《安全生产法》为主线，以“以人为本，安全第一”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，文秘部落取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下： 一、统一思想，提高认识。 按照局保卫处统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校建立健全安全生产责任制，坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全社会重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。 二、制订方案，周密安排。 今年的“安全生产月”学校领导高度重视，召开全体干部职工会，传达贯彻通知精神，校长结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全生产月活动安排，学校利用广播、宣传栏、板报等形式宣传《安全生产法》，我校还购买了宣传条幅、挂到各重点部位，组织全校教职工学习《安全生产法》，通过学习真正起到了使全体教职工掌握安全知识，增强了全体干部职工的安全意识和自我防范能力。

三、加大投入，确保安全。 学校对学校食堂、门窗进行了加固，安装了防护设施，楼内新建安全监控系统，除此之外还对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置以增加安全系数。 四、开展安全隐患大排查。 按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求，依照《安全生产法》加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在安全生产月期间，安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查，确保安全生产月学校的安全及稳定。 五、加大值班力度。 坚持领导带班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。 通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

机房安全应急预案【最新版】

机房安全应急预案 机房安全应急预案一、触电 (1) 一旦发生触电事故，应迅速安全切断电源，切忌直接接触触电者。 (2) 即刻拨打紧急电话120并通知相关领导，同时开展现场应急救护。 机房安全应急预案二、火灾 1、报警程序: 即刻通知领导及相关部门，根据火情大小如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119).。 2、组织实施: 机房管理员一旦发现火情后，应即刻切断电源，并使用灭火器扑救起火设备。

机房安全应急预案三、空调漏水 若空调系统出现渗漏水，应立即安排停用故障空调，清除机房积水，并及时联系设备供应方处理，同时临时用电扇进行降温。 机房安全应急预案四、设备发生被盗或人为损害事件 (1)发生设备被盗或人为损害设备情况时，使用者或管理者应立即报告中心负责人，同时保护好现场。 (2)中心负责人接报后，通知保卫处，一同核实审定现场情况，清点被盗物资或盘查人为损害情况，做好必要的影像记录和文字记录。 (3)当事人应当积极配合公安部门进行调查，并将有关情况向领导汇报。 机房安全应急预案五、机房停电 (1)接到长时间停电通知后，应及时发布相关信息，部署应对具体措施。 (2)如遇临时停电，且停电时间在3小时之内，管理员要检查UPS

是否正常工作，以确保机房设备的正常运行。。 机房安全应急预案六、网络故障 (1)发生通信线路中断、路由故障、流量异常等故障后，网络管理员应及时查清通信网络故障位置，隔离故障区域，组织相关技术人员检测故障区域，逐步恢复故障区与服务器的网络联接，恢复通信网络，保证正常运转。 (2) 事态或后果严重的，应及时报告领导并请求协助解决。 机房安全应急预案七、不良信息和病毒事件 (1)发现不良信息或网络病毒时，管理员应立即断开网线，终止不良信息或网络病毒传播，并报告。 (2)中心负责技术人员应采取隔离网络等措施，及时杀毒或清除不良信息，并追查不良信息来源。 (3)事态或后果严重的，应及时报告相关领导以及相关部门。 机房安全应急预案八、服务器软件系统故障

浅谈学校机房的管理

浅谈学校机房的管理 学校的计算机房是实行计算机教育必不可少的场所。而学校机房的使用率又比较高，有些学生在上机时操作不当和故意将计算机系统文件删除，或者感染病毒，极易造成系统运行不稳定甚至崩溃，这样使机房管理者又要花很多时间去安装系统和应用程序，而这个过程是一个量大、麻烦的工作，给机房管理和维护带来诸多不便。计算机设备的硬件、软件的完好水准，直接影响到教学活动的顺利展开及教学活动的效果。所以计算机的维护是一项十分重要的工作。 怎样才能管好计算机房的软件和硬件设备，为教学提供一个良好的环境，减少维护工作量呢？下面就谈谈本人在长期实践中的一些做法： 一、对机房环境的管理 机房环境的好坏对计算机的使用寿命影响很大，要做好这方面的管理工作。 首先，要保持机房的清洁。灰尘是计算机的大敌，会影响计算机内部各部件的正常工作，引发各种故障。所以，一定要做好机房的清洁特别是除尘工作。进入机房，要换上拖鞋；上机时，禁止学生丢杂物、吃零食；还要注意即时将蜘蛛、飞蛾等污染机房环境的昆虫清除干净。 其次，要注意散热和通风，防止高温可能对计算机硬件造成的损害。特别要时刻注意CPU风扇是否正常转动，风扇不转而长时间开机，就有可能烧毁CPU。 还有，就是要防潮。机房受潮，要即时用风扇吹干，避免机器因受潮而发生短路现象，无法启动。 最后，要避免磁场对计算机的干扰。 做到以上几点，就能为机器提供一个良好的工作环境，延长计算机的使用寿命。 二、机房平时维护工作 第一：将硬盘合理分区 因为当前使用的硬盘容量一般都比较大，分区能够将硬盘分为三个区：一个用来完成系统引导，主要用于存放操作系统和常用的应用软件，该分区的容量能够小一些；另外两个分区，一个分区用于存放学生上机时生成的文件；另一个分区用来存放操作系统的备份、硬件驱动程序和常用软件的备份，该分区可用一些软件工具将硬盘设为只读，使一般的用户无法写硬盘；或将所有的软件都隐藏，

小学安全排查工作落实情况汇报精选多篇

小学安全排查工作落实情况汇报(精 选多篇) 学校的安全工作牵连千家万户，为切实加强我校的安全工作，保证学校安全万无一失。根据上级有关学校安全排查治理的通知精神，学校安全工作领导小组，针对各级教育主管部门文件的内容，严格按要求逐项进行认真的大排查。在排查中决不漏过一个隐患，经过仔细认真地分析，形成统一意见，并把排查出来的隐患，逐条理清，寻找解决的办法，能解决立即解决，不能解决的通过多渠道寻找解决的办法，以便切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患。现将此次进行排查情况及解决的办法汇报如下：

一、高度重视精心组织认真落实 校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校每天进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。 二、校园安全排查落实基本情况 1、学校内部制度建设比较完善，学校都与教师、学生、家长签安全责任状，开学初、期末，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止意外事故的发生，组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。努力营造良好的育人环境。 2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须在门卫办理证件登记手续，经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批

准后方可外出。 3、各班由班主任及任课教师对学生进行安全知识教育，安全教育时时讲，事事讲。每班设安检委员，安检委员辅助老师收缴刀具等危险性物品，收缴危险性物品经常化，并对携带者进行安全专项教育。 4、重点时段，如上、放学时间，课间。重点部位，如楼梯，过厅、学校大门口等进行查巡，安排好值班。发现不安全因素要及时解除或报告。 5、各班班主任及任课教师要善于观察学生的动态，细致入微地了解学生的心理动向，利用好班干部进行侧面了解，要有敏锐的洞察力，发现学生之间的摩擦、纠纷、不好的苗头要及时进行策略性的化解处理。一定要防患于未然，不安全因素无小事。在处理安全问题时一定注意以爱为本，关注学生的健康发展，尊重学生，维护学生的权益。 6、认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设

中心机房应急预案

中心机房应急预案 一、系统故障应急流程 1.1 系统故障应急流程说明 一、故障发生 系统运维服务小组可从以下途径得知故障的发生： 1）运维服务中心通过网管告警发现故障 2）维护站点通过维护巡检发现故障 3）用户发现故障，报给呼叫中心 4）驻场工程师发现故障 二、报障受理 监控系统运维服务小组得知系统故障发生后，立即响应，并向报障人或单位详细了解系统故障情况。 三、信息研判 运维服务小组根据了解到的系统故障情况进行分析判断，以确定采用一般故障处理流程还是立即启动系统突发故障应急处理预案。 四、预案启动 如需启动应急预案，则立刻通知系统突发故障应急领导小组，由领导小组启动应急预案，对系统突发故障应急事件进行全面管控处理。 五、资源确认 系统突发故障应急预案启动后，首先是根据现场突发故障实际状况、紧急程度、技术难度、备品备件等情况对相关资源（主要是参与人员）依据经验进行调度和确认，主要有以下资源： 我公司技术支持人员； 相关厂家技术支持人员； 我公司聘请的技术专家

另外，如果现有资源不能满足应急需要的，可同时启动我公司内部的资源应急调度流程。 六、预案执行 按照既定的预案进行突发故障抢修，如遇到问题及时向系统突发故障应急领导小组汇报。 七、预案终止 预案的终止时间由故障现场技术人员根据现场的实际进展情况，在与用户单位有关部门协调后报系统突发故障应急领导小组决定。 八、结果上报 预案中止后，相关预案参与人员将整个事件过程中所有收发信息、领导批示、事故调查报告、现场录像、图片等材料及时整理归档，并总结事件处理过程中的经验和教训，修改、完善事件应急预案。然后集中上报至系统突发故障应急领导小组。 应急流程管理报告填写指南 编号：（格式为D0405-日期+两位序列号，其中日期按“yyyy+mm+dd”格式，2位序列号根据日期从01起顺序递增，例如D0405-2010031401，表示2010年3月14日第1张应急流程管理报告。） 报告日期：年月日至年月日（统计时间段） 报告人签名：服务主管签名：

浅谈中职学生的手机管理

浅谈中职学生的手机管 理 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

浅谈中职学生的手机管理 摘要：伴随着互联网的高速发展，人类全面进入信息化社会，发展为3G、4G的手机通讯已成为人们不可缺少的必需品。据调查，中职学校的手机使用率几乎达到了100%，手机已逐渐成为中职学生的新宠。教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新鲜事，利用手机考试作弊也屡见不鲜，中职学生该如何正确使用手机已经成为我们必须研究及解决的问题。 关键词：中职学生手机使用管理规范 在中职学校里，只要稍加观察，随处可见学生拿着手机在把玩，教师在课堂上听见学生的手机声已经屡见不鲜。学生上课用手机发短信、上QQ、上网页、看电子书、甚至浏览不健康网站已经习以为常；学生在宿舍肆无忌惮的上网到深夜，有些学生甚至还拿充电宝、开好流量包通宵达旦；在考试期间学生更是用百度搜索答案：有些学生还会建立QQ群拉帮结派，严重扰乱了学校的正常秩序。中职生大多处于身体的成长阶段，手机长期的辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子听力下降，严重影响学习成绩。因而对中职学生进行手机管理势在必行。 一、杜绝上课使用手机

“进教学楼关闭手机”已经被很多学校采用。关闭手机从教师做起，全体教师必须给学生做出榜样，为学生树立正确的形象。课堂上禁止使用手机必须严格执行，为了避免静音时接受短信或电话时屏幕闪烁导致学生分心，影响其正常听课，学生必须关掉手机。教室是学生学习的场所，保证上课期间学生的正常学习秩序是教学最基本的要求。 二、规范学生日常使用手机 在学习之余，学生可以用手机与父母、同学之间的沟通，可以通过手机上网了解国家大事，可以听歌陶冶心情，可以看电影消遣时间，但这些必须在合适的时间里进行。中职学生的课外时间比较宽松，学生可以在早操到上课、午饭后到午休时间、下午下课到上晚自习、晚自习下课到熄灯这四个时间段使用手机，当然，这期间也要有节制地使用手机。熄灯后是学生使用手机频率较高的时段，笔者经常能在宿舍楼外透过窗户看到很多闪烁着的屏幕，学生会趴在床上散漫地用手机聊天，或不时有滴滴滴滴的QQ信息传来。这些现象不但影响学生自己及宿舍同学们的正常睡眠，还会严重影响视力以及第二天的上课状态。因而应规范熄灯后玩手机的现象。 三、制定校规加强手机管理

浅谈学校机房的管理

浅谈学校机房的管理 发表时间：2010-01-04T15:23:22.857Z 来源：《中国当代教育科研杂志》2009年10月第5期供稿作者：张宗信[导读] 态度可分为消积态度和积极态度。就机房管理而言，肯定需要的是积极的态度张宗信山东省郓城县技工学校（274700） 学校机房管理是一项专业性强也较为烦琐的工作，除了要求机房管理人员掌握丰富的计算机软硬件知识和较强的动手能力外，还需要他们掌握一定的课堂管理技巧,下面结合几年来的教学经验谈一下自己的体会。 1态度是否端正是管理成败的关键因素之一 态度可分为消积态度和积极态度。就机房管理而言，肯定需要的是积极的态度。不论是学校领导还是管理人员都应该为学生着想，学校应该尽可能的保证经费，不能只管初期的硬件建设，后期的维修维护经费也是必不可少的；作为管理人员应该站在学校主人翁的立场，一方面能够节约的就尽量的节约；另一方面，时时刻刻为学生着想的，保证学生的利益，尽可能的确保每一台设备正常运转。 2熟悉业务，掌握各设备配置情况及性能 计算机设备管理，从某种角度来说是一种技能，技能能否正常发挥，熟悉操作对象尤为重要，管理人员应该对各设置做到心中有数。 2.1清楚的掌握各设备的配置情况，并做好记录。记录内容包括：购买时间、商家、商家联系方式、设备技术参数。 2.2妥善保管好相应资料：技术资料、用户手册、保修单、发票复印件、各设置的驱动程序盘。 2.3做好各项备份工作，确保操作系统的正常运行及数据不丢失。 2.3.1学校在购置学生用机的时候都额外安装了硬盘还原卡，比如小哨兵还原卡, 这样一来对管理工作帮助不少。一方面可以排除因误操作导致系统破坏的可能，另一方面很多还原卡都具备网络拷贝功能，只需花点时间先规划好一台电脑作为母机，将其它电脑作为接收端，接收端电脑不用安装任何软件。发射台电脑即可将规划好的系统完整地传输到接收端每台电脑上。 2.3.2在没用还原卡的前提下还可以使用专门的软件。如冰点,操作既方便又实惠。 2.4规划好网络设置。一个机房里多数情况下都是同一工作组，同一网段。为了提高网速建议用固定IP地址。如果担心学生或者其他人随意更改IP，可以将IP与网卡绑定。对于各机器的IP设置管理员一定要做到心中有数，并做好详细记录，这样就避免了IP冲突的现象产生。 2.5做好绿色上网工程。根据教学需要或者出于对学生的激励，有些时候要对学生开放联网，在这种情况下，管理员一定要做好相应的工作，保证绿色网络。如果对学生开通互联网，一般推荐采取代理上网的方式，因为这样便于控制。 3建立完整的机房管理制度 一般学校机房设备使用频率较高，操作人员比较复杂，这样一来建立完整的机房管理制度是必不可少，一方面不仅可以提高使用效率，另一方面给管理工作减轻负担。管理制度可以从以下几方面着手制定： (1)机器设备编号，学生上课期间对号入座。 (2)学生上课期间，机器设备“下放”到人，上课之前每个学生认真检查设备常用部件，若发现异常即时的告诉老师或管理人员以便即时查证。 (3)学生进机房不得带任何零售食，包括饮料。 (4)做好机房清洁卫生。灰尘是破坏电脑的一个隐形杀手，由于静电作用，机房设备吸尘现象较严重，即时的清除灰尘对保护电脑起到不可忽视的作用。 以上为个人管理机房的一些小小体会，还存在许多不成熟的地方。