如何对孩子进行挫折教育

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/281142844.html,

如何对孩子进行挫折教育

作者：缪明学

来源：《新课程·教师》2012年第09期

挫折是指个体在从事有目的的活动时遇到障碍并难以克服进而产生的情绪体验，耐挫力的提高对于个体的成长有不可忽视的作用，它有利于健康人格的形成。

现今的孩子多数是在非常顺利和受宠的环境中成长起来的，心理素质比较脆弱，社会适应能力较差，一旦遇到挫折，哪怕在别人看来是一丁点儿的小事，他也会觉得有“黑云压城城欲摧”之感，理想或目标得不到实现，就悲观失望，甚至自暴自弃，不能正确对待挫折和困境，容易走向极端。

美国儿童心理专家们认为，“有十分幸福的童年的人，常有不幸的成年”，这是因为很少遭受挫折，受了一点挫折就经受不住而造成的，因此，要使孩子心理健康发展，必须培养他们的耐挫能力。那么，如何培养孩子的耐挫折能力呢？

一、要引导孩子正视挫折，对挫折有充分的思想准备

家长在平时教育中要积极从理论和生活经验上对孩子加以引导，使他们知道人人都会遇到挫折，使他们有应付挫折的思想准备，不要只对他们讲顺利成功的一面，否则，当其遇到挫折时，就会毫无思想准备而不知所措，甚至铤而走险。在实践中可以有意识地让孩子阅读杂志中的有关如何面对挫折的内容，学习名人、伟人对待挫折的态度，如，从废稿堆上站起来的法国著名作家莫泊桑、被人们称为“独弦琴上练出来的小提琴家”尼可洛·巴格尼尼，都曾历尽坎

坷，最后一举成名。假如没有承受挫折的勇气，张海迪也只不过是一个碌碌无为的自卑者，莫泊桑不会成为著名作家，除此之外，我们还要有意识地提供适度的挫折情境，以锻炼孩子对挫折的承受力。

二、要使孩子懂得怎样去应付

只有应付挫折的思想准备还远远不够，还须有应付挫折的方法。考试失败了，可引导教育孩子，教会他们找出失败的原因，改进学习方法，加倍努力，才能转败为胜，最终战胜挫折。人们交往中的挫折，可根据孩子的身心特点和具体情况，创设情境给予他们理论性或实践性的探讨，增强孩子人际关系的感受能力、协调能力，正确认识自己和他人，保持家庭的完整和谐，分析人际交往中的各种需要等，使学生在学校、社会、家庭里正常地学习和生活，在和谐的人际关系中健康成长。

三、要培养孩子受挫后的恢复力