数据库课程设计报告(学生成绩管理系统)
课程设计（数据库设计实践）
班级
姓名
学号
指导教师
年月日
课程设计任务书及成绩评定
课题名称学生成绩管理系统
Ⅰ、题目的目的和要求
通过《数据库设计实践》课程的操作与实践，使学生了解关系数据库的相关理论知识和有关工具软件的使用技巧，在一定程度上提高应用程序的综合开发能力和创新意识、创新能力，具体掌握的基本能力有以下几方面：
1、学习和巩固《数据库系统原理》的基本知识。
2、关系数据库管理系统的基本使用方法。
3、熟悉SQL语言的主要功能及SQL语句的使用操作。
4、熟悉数据库管理系统的设计过程，培养解决实际问题的能力。
5、小型数据库应用系统的设计方法。
要求独立完成该课题设计。
Ⅱ、设计进度及完成情况
Ⅲ、主要参考文献及资料
[1]王珊，萨师煊主编.数据库系统概论（第四版）.北京:高等教育出版社,2006.5
[2]
[3]
[4]
[5]
学科部主任___________Ⅳ、成绩评定
设计成绩：
指导老师：
二○一二年一月十一日
目录
第一章系统概述 (1)
第二章系统分析 (2)
第三章功能分析 (6)
第四章系统实现 (7)
第五章调试过程中的问题及系统测试情况 (21)
第六章结束语 (26)
第一章概述
在如今的高校日常管理当中，学生成绩管理系统就是其中非常重要的一环，特别是当前学生规模大，课程门类多，校区分散等实际情况，学生成绩管理系统更具有非常大的实际应用意义。但是，我们看到，其实我们学校的学生成绩管理系统在很多方面作的不是很完善，功能方面也有欠缺。随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
第二章系统分析
2.1 该学生成绩管理系统需要实现以下功能：
（1）.学生信息维护
（2）.教师信息维护
（3）.课程信息维护
（4）.学生选课信息
（5）.任课教师操作课程成绩
（6）.学生查询课程成绩
2.2数据字典：
数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立?TestDB?数据库，其基本表清单及表结构描述如下：
（
1. E-R 图
由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：
学生基本信息：学号，姓名，性别，邮箱，地址，学院，学历，入学日期，专业，班级，学制。
（2
（3）教师基本信息：教师编号，教师姓名，性别，邮箱，地址，所属学院，职称，入职日期
（4）课程信息：课程号，学科编号，教师编号，学期，学生人数，最大学生数，学时
（5）选课信息：ID号，课程号，学生编号，成绩
这些实体间的联系包括：
（1）.每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。
（2）.老师选教课程。
2.4逻辑结构设计：
1.将E-R图转换为关系模型
实体型转换为关系模式。实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。对于实体间的联系则有以下不同的情况：
一个m:n联系转换为一个独立的关系模式。与该联系相联的个实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。
一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。
一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。与该多元联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合，具有相同的关系模式可合并。
具体的基本E—R图向关系模式的转化如下：
（1）学生（学生编号，姓名，性别，邮箱，地址，学院，学历，入学日期，专业，班级，学制），其主关键字为学生编号;
（2）学科（学科编号，学科名称，学分，开课学院，课程性质），其中主关键字为学科编号；（3）教师（教师编号，教师姓名，性别，邮箱，地址，所属学院，职称，入职日期）其中主关键字为教师编号。
（4）课程（课程号，学科编号，教师编号，学期，学生人数，最大学生数，学时）其中主关键字为课程号。
（5）选课（ID号，课程号，学生编号，成绩）其中主关键字为ID号。
可以与学生关系模式合并为：
学生（学生编号，姓名，性别，邮箱，地址，学院，学历，入学日期，专业，班级，学制，课程号，成绩）。
第三章功能分析
1.该学生成绩管理系统，主要实现以下功能：
学生信息维护
1、学生信息修改
修改选中当前学生的信息。
2、学生信息的添加
增加新学生的信息。
3、学生信息删除
删除选中当前学生信息。
教师信息维护
1、教师信息修改
修改选中当前教师的信息。
2、教师信息的添加
增加教师的信息。
3、教师信息删除
删除选中当前教师信息。
学科信息维护
1、学科修改
实现对学科编号，学科名称，学分，开课学院，课程性质的修改。
2、学科添加
对一门新开设的学科进行录入，并存入数据库。
3、学科删除
对一门不在开设的学科进行删除，并从数据库中删除。
任课教师操作课程成绩
1、成绩修改
先选中要修改的成绩信息，然后进行修改。
2、成绩添加
直接弹出添加对话框，然后进行添加。
3、成绩删除
先选中要删除的成绩信息，然后直接删除。
学生选课
学生查询课程成绩
第四章系统实现
一．数据库设计：
1.建立数据库TestDB
2.建立数据表：
（1）学生表：
CREATE TABLE [dbo].[Student](
[StudentNum] [varchar](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL, [Name] [varchar](30)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[SEX] [varchar](2)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Email] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Address] [varchar](100)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[College] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Degree] [varchar](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[AdmissionDate] [smalldatetime] NULL,
[Major] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Class] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Education] [int] NULL,
CONSTRAINT [PK_Student] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[StudentNum] ASC
)WITH(PAD_INDEX =OFF, IGNORE_DUP_KEY =OFF)ON [PRIMARY] )ON [PRIMARY]
(2）学科表：
CREATE TABLE [dbo].[Subject](
[SubjectCode] [varchar](15)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL, [SubjectName] [varchar](40)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL, [Credit] [float] NOT NULL,
[College] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[CoutseNature] [varchar](20)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL, CONSTRAINT [PK_Course] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[SubjectCode] ASC
)WITH(PAD_INDEX =OFF, IGNORE_DUP_KEY =OFF)ON [PRIMARY] )ON [PRIMARY]
（3)教师表：
CREATE TABLE [dbo].[Teacher](
[TeacherNum] [varchar](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[Name] [varchar](30)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[SEX] [varchar](2)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Email] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[Address] [varchar](100)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[College] [varchar](50)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[ProTitle] [varchar](20)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[EmployDate] [smalldatetime] NULL,
CONSTRAINT [PK_Teacher] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[TeacherNum] ASC
)WITH(PAD_INDEX =OFF, IGNORE_DUP_KEY =OFF)ON [PRIMARY]
)ON [PRIMARY]
(4)课程表：
CREATE TABLE [dbo].[Course](
[CourseNum] [int] NOT NULL,
[SubjectCode] [varchar](15)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[TeacherNum] [varchar](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[Term] [varchar](20)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[StuCount] [int] NULL,
[MaxStuNum] [int] NULL,
[ClassHour] [int] NULL,
CONSTRAINT [PK_Course1] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[CourseNum] ASC
)WITH(PAD_INDEX =OFF, IGNORE_DUP_KEY =OFF)ON [PRIMARY]
)ON [PRIMARY]
GO
SET ANSI_PADDING OFF
GO
ALTER TABLE[dbo].[Course] WITH CHECK ADD CONSTRAINT[FK__Course__SubjectC__03317E3D]
FOREIGN KEY([SubjectCode])
REFERENCES [dbo].[Subject] ([SubjectCode])
GO
ALTER TABLE [dbo].[Course] CHECK CONSTRAINT [FK__Course__SubjectC__03317E3D]
GO
ALTER TABLE[dbo].[Course] WITH CHECK ADD CONSTRAINT[FK__Course__TeacherN__0425A276] FOREIGN KEY([TeacherNum])
REFERENCES [dbo].[Teacher] ([TeacherNum])
GO
ALTER TABLE [dbo].[Course] CHECK CONSTRAINT [FK__Course__TeacherN__0425A276]
(5)选课表：
CREATE TABLE [dbo].[CurriculaVariable](
[ID] [int] IDENTITY(1,1)NOT NULL,
[CourseNum] [int] NOT NULL,
[StudentNum] [varchar](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[Mark] [int] NULL,
CONSTRAINT [PK_CurriculaVariable] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[ID] ASC
)WITH(PAD_INDEX =OFF, IGNORE_DUP_KEY =OFF)ON [PRIMARY]
)ON [PRIMARY]
GO
SET ANSI_PADDING OFF
GO
ALTER TABLE [dbo].[CurriculaVariable] WITH CHECK ADD FOREIGN KEY([CourseNum]) REFERENCES [dbo].[Course] ([CourseNum])
GO
ALTER TABLE [dbo].[CurriculaVariable] WITH CHECK ADD FOREIGN KEY([StudentNum]) REFERENCES [dbo].[Student] ([StudentNum])
2.建立视图：
（1）选课视图
(2)学生成绩查询视图
(3)开设课程查询视图
二.界面设计：
1.登陆界面：
using System;
using System.Collections.Generic; using https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,ponentModel; using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms; using System.Data.SqlClient;
namespace CourseSystem
{
public partial class FormLogin : Form
{
public FormLogin()
{
InitializeComponent();
}
private void buttonLogin_Click(object sender, EventArgs e)
{
string username = textUserName.Text.Trim();
string password = textPassword.Text.Trim();
DBLib search = new DBLib();
if (radioStudent.Checked)
{
SqlDataReader rdrS = search.Select("SELECT * FROM Student WHERE StudentNum = '" + username + "' AND Password = " + password, null);
DataTable dtS = new DataTable();
dtS.Load(rdrS);
if (dtS.Rows.Count == 0)
{
MessageBox.Show("用户名或密码错误！", "错误", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
}
else
{
FormStuBase formstubase = new FormStuBase();
formstubase.studentNum = username;
formstubase.Show();
this.Hide();
}
}
else if(radioTeacher.Checked)
{
SqlDataReader rdrT = search.Select("SELECT * FROM Teacher WHERE TeacherNum = '" + username + "' AND Password = " + password, null);
DataTable dtT = new DataTable();
dtT.Load(rdrT);
if (dtT.Rows.Count == 0)
{
MessageBox.Show("用户名或密码错误！", "错误", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
}
else
{
FormTchBase formtchbase = new FormTchBase();
formtchbase.teacherNum = username;
formtchbase.Show();
this.Hide();
}
}
else
{
if(username == "sa" && password == "123456")
{
AdminBase adminbase = new AdminBase();
adminbase.Show();
this.Hide();
}
else
{
MessageBox.Show("用户名或密码错误","信息");
}
}
}
private void FormLogin_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
}
}
2.学生选课及成绩查询：
using System;
using System.Collections.Generic;
using https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,ponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
using System.Data.SqlClient;
namespace CourseSystem
{
public partial class FormStuBase : Form
{
public FormStuBase()
{
InitializeComponent();
}
public string studentNum;
private void FormStuBase_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e)
{
Application.Exit();
}
private void FormStuBase_Load(object sender, EventArgs e)
{
DBLib searchStu = new DBLib();
SqlDataReader rdr = searchStu.Select("SELECT * FROM CourseFullInfo", null);
DataTable dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
dataGridViewStuCV.DataSource = dt;
dataGridViewStuCV.Columns["TeacherNum"].Visible = false;
dataGridViewStuCV.Columns["CourseNum"].Visible = false;
dataGridViewStuCV.Columns["SubjectName"].HeaderText = "课程名称";
dataGridViewStuCV.Columns["CoutseNature"].HeaderText = "课程性质";
dataGridViewStuCV.Columns["College"].HeaderText = "开课学院";
dataGridViewStuCV.Columns["Name"].HeaderText = "教师姓名";
dataGridViewStuCV.Columns["Email"].HeaderText = "教师邮箱";
dataGridViewStuCV.Columns["Term"].HeaderText = "学年";
dataGridViewStuCV.Columns["ClassHour"].HeaderText = "课时";
dataGridViewStuCV.Columns["Credit"].HeaderText = "学分";
dataGridViewStuCV.Columns["StuCount"].HeaderText = "已选学生数";
dataGridViewStuCV.Columns["MaxStuNum"].HeaderText = "最大学生数";
}
private void buttonStuMarkSch_Click(object sender, EventArgs e)
{
DBLib searchStu = new DBLib();
SqlDataReader rdr = searchStu.Select("SELECT * FROM CourseInfo WHERE StudentNum = '"+ studentNum + "'", null);
DataTable dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
dataGridViewStuMark.DataSource = dt;
dataGridViewStuMark.Columns["StudentNum"].Visible = false;
dataGridViewStuMark.Columns["SubjectName"].HeaderText = "课程名称";
dataGridViewStuMark.Columns["CoutseNature"].HeaderText = "课程性质";
dataGridViewStuMark.Columns["College"].HeaderText = "开课学院";
dataGridViewStuMark.Columns["Name"].HeaderText = "教师姓名";
dataGridViewStuMark.Columns["Email"].HeaderText = "教师邮箱";
dataGridViewStuMark.Columns["Term"].HeaderText = "学年";
dataGridViewStuMark.Columns["ClassHour"].HeaderText = "课时";
dataGridViewStuMark.Columns["Credit"].HeaderText = "学分";
dataGridViewStuMark.Columns["Mark"].HeaderText = "分数";
}
private void buttonStuCV_Click(object sender, EventArgs e)
{
DBLib search = new DBLib();
SqlDataReader rdr;
DataTable dt;
int j;
if (dataGridViewStuCV.SelectedRows.Count < 1)
{
MessageBox.Show("请选择要选择的课程", "提示", MessageBoxButtons.OK, https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,rmation);
}
for (int i = 0; i < dataGridViewStuCV.SelectedRows.Count; i++)
{
string name = dataGridViewStuCV.SelectedRows[i].Cells["CourseNum"].Value.ToString();
rdr = search.Select("SELECT * FROM CurriculaVariable WHERE StudentNum = '"+ studentNum + "' AND CourseNum = " + name, null);
dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
if (dt.Rows.Count != 0)
{
MessageBox.Show("选课重复！", "警告", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
}
else
{
String strSql = "INSERT INTO CurriculaVariable (CourseNum,StudentNum) V ALUES (@CourseNum,@StudentNum)";
SqlParameter[] parm = new SqlParameter[]
{
new SqlParameter("@CourseNum",name),
new SqlParameter("@StudentNum",studentNum)
};
DBLib add = new DBLib();
j = add.Run(strSql, parm);
if (j == 1)
{
MessageBox.Show("选课成功！", "选课", MessageBoxButtons.OK, https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,rmation);
}
else
{
MessageBox.Show("选课失败！", "警告", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
}
}
}
}
}
}
3.教师选课及录入成绩界面：using System;
using System.Collections.Generic;
using https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,ponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
using System.Data.SqlClient;
namespace CourseSystem
{
public partial class FormTchBase : Form
{
public FormTchBase()
{
InitializeComponent();
}
public string teacherNum;
private void FormTchBase_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e)
{
Application.Exit();
}
private void FormTchBase_Load(object sender, EventArgs e)
{
DBLib searchSub = new DBLib();
SqlDataReader rdr = searchSub.Select("SELECT * FROM Subject", null);
DataTable dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
dataGridViewTchStr.DataSource = dt;
dataGridViewTchStr.Columns["SubjectCode"].HeaderText = "课程代码";
dataGridViewTchStr.Columns["SubjectName"].HeaderText = "课程名称";
dataGridViewTchStr.Columns["CoutseNature"].HeaderText = "课程性质";
dataGridViewTchStr.Columns["College"].HeaderText = "开课学院";
dataGridViewTchStr.Columns["Credit"].HeaderText = "学分";
}
private void buttonTchCourseStr_Click(object sender, EventArgs e)
{
DBLib search = new DBLib();
SqlDataReader rdr;
DataTable dt;
if (dataGridViewTchStr.SelectedRows.Count < 1)
{
MessageBox.Show("请选择要选择的课程", "提示", MessageBoxButtons.OK, https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,rmation);
}
for (int i = 0; i < dataGridViewTchStr.SelectedRows.Count; i++)
{
string name = dataGridViewTchStr.SelectedRows[i].Cells["SubjectCode"].Value.ToString();
rdr = search.Select("SELECT * FROM Course WHERE TeacherNum = '" + teacherNum + "' AND SubjectCode = '" + name + "'", null);
dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
if (dt.Rows.Count != 0)
{
MessageBox.Show("开课重复！", "警告", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
}
else
{
AddCourse addcouse = new AddCourse();
addcouse.subjectCode = name;
addcouse.subjectName = dataGridViewTchStr.SelectedRows[i].Cells["SubjectName"].Value.ToString();
addcouse.teacherNum = teacherNum;
addcouse.Show();
}
}
}
private void buttonSchStrCouse_Click(object sender, EventArgs e)
{
DBLib searchSub = new DBLib();
SqlDataReader rdr = searchSub.Select("SELECT * FROM CourseFullInfo WHERE TeacherNum = '" + teacherNum +"'", null);
DataTable dt = new DataTable();
dt.Load(rdr);
dataGridViewMark.DataSource = dt;
dataGridViewMark.Columns["CourseNum"].Visible = false;
dataGridViewMark.Columns["TeacherNum"].Visible = false;
dataGridViewMark.Columns["SubjectName"].HeaderText = "学科名称";
dataGridViewMark.Columns["Credit"].HeaderText = "学分";
dataGridViewMark.Columns["College"].HeaderText = "开课学院";
dataGridViewMark.Columns["Name"].Visible = false;
dataGridViewMark.Columns["CoutseNature"].HeaderText = "课程性质";
dataGridViewMark.Columns["Term"].HeaderText = "学年";
dataGridViewMark.Columns["MaxStuNum"].HeaderText = "最大学生数";
dataGridViewMark.Columns["StuCount"].HeaderText = "学生数";
dataGridViewMark.Columns["ClassHour"].HeaderText = "课时";
dataGridViewMark.Columns["Email"].Visible = false;
}
private void buttonTchMarkCon_Click(object sender, EventArgs e)
{
}
}
}
4.管理员信息维护界面：
学生信息管理系统可行性分析报告
学生信息管理系统可行性分析报告 一.引言 1.编写目的 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。 2.项目背景 该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理.目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少.但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作. 3．定义 学籍管理系统：学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。使用汉语编程语言，独立完成其功能。 MIS：管理信息系统；DFD图：数据流图（描述逻辑模型的图形工具，表示数据在系统内的变化。）；CFD：流程控制图；
4.参考资料 [1].<软件工程概论> 李存珠李宣东编著南京大学计算机系出版2001年8月 [2]数据库系统原理教程，王删著.清华大学出版社，2002.1 [3]现代软件工程，陈松桥等著.北方交通大学出版社，2002，1 二．可行性研究的前提 1.原因 由于现今的学籍管理非常繁琐，行政人员付出大量的工作时间，得到的效率很低。因此为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定开发学籍管理系统软件。 2.系统目标 学籍管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。 3.条件、假定和限制 开发该系统的主要资金来源为用户提供的开发资金投入,故在设计开发中最大不能超过该限度,且软件完成交付用户使用后,应保证软件的运行寿命至少达到用户的要求范围.且软件开发时间应基本控制在用户提出的要求范围内. 4.决定可行性的主要因素： （1）技术可行；
毕业设计论文学生成绩管理系统(数据结构)
大连科技学院 数据结构毕业设计 题目单链表的基本操作- 建立和遍历 学生成绩管理系统- 排列排序问题- 选择排序, 直接插入排序 学生姓名李易霖专业班级计算机10-1 指导教师宋丽芳职称副教授所在单位信息科学系软件教研室系主任王立娟 完成日期2012 年1 月6 日
大连科技学院 数据结构毕业设计成绩考核表 计算机 学生姓名李易霖专业班级学号1001020112 10-1 单链表的基本操作，学生成绩管理系统，排序问题 题目 注：总评标准采用优良制：优秀（ 90 分以上）、良好（ 80-90 ）、中等（ 70-80 ）、及格（ 60-70 ）、不 及格（ 60 分以下） 指导教师签字：
毕业设计任务书 一、任务及要求 1. 设计（研究）内容和要求研究内容：单链表的基本操作，学生成绩管理系统，二叉树的 运算任务和要求： （1）学习数据结构基础知识，掌握数据结构典型的算法的使用。 （2）对指导教师下达的题目进行任务分析。 （3）根据分析结果完成设计。 （4）编程：在计算机上实现题目的代码实现。 （5）完成对程序的测试和调试。 （6）提交毕业设计报告（约二十页），含程序代码及运行结果。 2. 原始依据 结合数据结构毕业中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 二、工作量 2 周（ 10 个工作日）时间。 三、计划安排 第 1 个工作日－第 2 个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第 3 个工作日：题目分析，设计算法。 第 4 个工作日 -5 个工作日 : 功能模块的划分和设计。 第 6 个工作日：实现具体数据结构和模块。 第 7 个工作日－第 8 个工作日：程序设计与调试，编写毕业设计报告。 第 9 个工作日：上交毕业设计报告。 第 10 个工作日：软件验收、答辩，成绩评定。 指导教师签字： 2011 年12月26日
数据库课程设计报告：学生成绩管理系统
《数据库系统原理》课程设计报告 学生成绩管理系统 设计成员 所在专业 所在班级 指导教师 提交时间
目录 卷首语：读书笔记 (4) 1、课程设计的目的 (6) 2、课题组成员的设计任务 (7) 3、学生信息管理系统概述 (8) 4、系统需求分析 (10) 5、数据库设计 (12) 6、系统模块详细设计 (17) 7、课程设计设计总结 (21) 8、程序源代码 (22) 参考文献 (50)
学生信息管理系统 班级：制作成员：指导教师：
卷首语： I、读书笔记 关于网上花店管理系统的读书笔记: 在网上购物逐步平民化的今天，网上购物人数不断增加，现代IT技术和互联网的结合。给了市场创造了无限商机！我阅读了一片“网上花店管理系统”的论文。该论文主要研究网上花店管理系统。该系统以MySQL作为后台数据库，JSP作为前台开发工具，通过Java中的JDBC连接数据库。提供给用户网上浏览，购买，支付等功能，同时.管理员对可以该系统进行维护和管理！ SQL Server安全可靠，性能好，易用性强，JSP的Web运用跨平台，系统底层采用Java开发。Java语言简单，面向对象，安全性高的特点，运用Serlvet 模式和Tomcat服务器。这几点的综合搭配使得该系统灵活方便易用，简化了动态网站的开发。 网上花店管理系统实现了用户注册，网上订购支付，留言，购物车，鲜花资料管理和用户管理，订单管理等功能。SQl数据库实现了用户注册登记信息的存储，和网站资料维护，更新等使得数据的管理更加便利，高效…JSP则为用户提高动态图形界面，简化了操作，提高了易用性。论文还详细介绍了系统的逻辑结构设计，逻辑图，总功能设计，和数据库设计等。该系统即使是不懂web 技术的人也可以熟悉运用。 开发工具和数据库的工具有很多，各有各的优势。在互联网大行其道的时代，电脑技术顺应着时代的发展，只有我们把握运用好各类技术，相互结合与利用，才能制作出更好的软件和程序。 在现在信息化高速发展的时代，信息只有快，准，精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，人工操作必将被计算机代替。计算机在我们的日常生活中的使用越来越不可或缺，计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性. 数据库技术，已经成为先进信息技术的重要组成部分，是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。数据库技术从诞生到现在，在不到半个世纪
数据库课程设计大作业
《数据库原理》课程设计报告 专业：测控技术与仪器 班级：测控071班 学号：200710402112 200710402115 姓名：杜文龙王京京 题目名称：物资管理系统 完成日期：2009年12月25日 昆明理工大学信息工程与自动化学院 2009年12月
物资管理系统 一、课程设计目的： 1.加深对讲授内容的理解 《数据库原理及应用》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识，光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践环节加深对它们的理解。 2.通过课程设计，掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤 数据库是一门应用性很强的学科，开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为一体，以理论为基础，以系统（DBMS）作支柱，以应用为目的，将三者紧密结合起来。同时结合实际需要开发一个真实的数据库系统，对于较大型的系统可多人一起完成，但无论如何都应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过程。在此过程中将所学的知识贯穿起来，达到能够纵观全局，分析、设计具有一定规模的题目要求，基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法并且做到对知识的全面掌握和运用。 3.培养学生自学以及主动解决问题的能力 通过本次设计，使同学能够主动查阅与数据库相关资料，掌握一些课堂上老师未曾教授的知识，从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的。 二、课程设计基本要求： 1.课程设计应由学生本人独立完成，严禁抄袭。 2.掌握所学的基础理论知识，数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设 计理论、设计方法等。熟悉数据建模工具Visio与数据库管理系统SQLServer 软件的使用。 3.按时上机调试，认真完成课程设计。 4.认真编写课程设计报告。 三、需求分析 信息管理系统是集计算机技术、网络通讯技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实，同时对各种信息进一步地加工，使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分，更具有合理性和库、科学性，并创建出更多的发展机会；另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持久、健康、稳定的发展打下基础。 这个物资管理系统是以客户机/服务器模式的信息管理模式的信息管理系统。它的开发过程不仅仅是一个编写应用程序的过程，而是以软件工程的思想为指导，从可行性研究开始，经过系统分析、系统设计、系统实施
学生成绩管理系统设计报告
《学生成绩管理系统》 设计报告
摘要 本数据库的主要功能如下： 学生信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能；院系信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi都可实现这些功能；课程信息设置，该模块包括数据的添加、修改、删除、查询，数据库后台SQL Sever 2000和前台Delphi 都可实现这些功能；学生成绩查询，该模块包括学生各门课程成绩的查询，因为该模块是利用数据库视图，所以不能对数据进行修改、添加及删除。 关键字：教学管理数据库SQL Sever 2000 Delphi 表查询修改添加删除
第一章绪论 1.1数据库技术的现状 数据库技术是计算机科学技术的一个重要分支。从20世纪50年代中期开始，计算机应用从科学研究部门扩展到企业管理及政府行政部门，人们对数据处理的要求也越来越高。1968年，世界上诞生了第一个商品化的信息管理系统IMS(Information Management System)，从此，数据库技术得到了迅猛发展。在互联网日益被人们接受的今天，Internet又使数据库技术、知识、技能的重要性得到了充分的放大。现在数据库已经成为信息管理、办公自动化、计算机辅助设计等应用的主要软件工具之一，帮助人们处理各种各样的信息数据。 在这30多年的历程中，人们在数据库技术的理论研究和系统开发上都取得了辉煌的成就，而且已经开始对新一代数据库系统的深入研究。数据库系统已经成为现代计算机系统的重要组成部分。 1.2、学生成绩管理系统开发的目的与意义 1.掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2.初步掌握数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3.进一步提高学生的知识综合运用能力。 4.为学习更高深的计算机技术打下基础。提高其综合素质，便于未来就业以及更深发展。 第二章系统需求分析 2.1 概述 1.信息需求 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅能使管理者从
学生成绩管理系统设计毕业论文
学生成绩管理系统设 计毕业论文 目录 一、系统功能简介------------------------------------------------------------------2 二、小组成员完成的工作--------------------------------------------------------3 三、系统设计分析------------------------------------------------------------------3 四、系统的调试过程---------------------------------------------------------------6
五、工程总结-------------------------------------------------------------------------12 六、附录（源程序代码）--------------------------------------------------------13 共22页 一、系统功能简介 1、进入主界面按系统提示选择相应的功能。 2、输入功能：将学生的、学号、性别、联系方式以及本学期各 门课的成绩都输入进系统。
3、排序功能：所有学生的本学期成绩进行比较，然后按照分数 从高到低进行排序。 4、查询功能：可以分为按学号和按两种方式进行查询出学生本 学期的成绩以及其他有关的信息。 5、修改功能：可以根据学生学号查找到需要修改的学生的所有 信息，然后可以对学生的信息做一个重置。 6、删除功能：通过学号定位，然后删除该学生的所有信息。 7、成绩保存：将学生的成绩信息以文件的形式保存下来。 8、成绩统计：统计每门课的最高、最低成绩以及不及格人数。 二、工作 三、系统设计分析 1、系统功能模块结构图： 本系统是由成绩输入、成绩排序、成绩查询、信息修改、信息删除、成绩保存、成绩统计以及退出程序这8个功能模块组成，其总体结构图如下： 学生成绩管理系统
数据库课程设计报告
《数据库类课程设计》 系统开发报告 学号：111007133 姓名：邢小迪 题目：企业员工薪资管理 指导教师：王红梅 提交时间：2013年6月01日 计算机科学与应用系
目录 一绪论 二员工薪资管理系统概述 (1) 现状分析 (1) 系统目标 (2) 系统特点 (3) 三员工薪资管理系统数据库设计 (3) 需求分析 (3) 数据库物理结构分析 (4) 数据库概念结构设计 (6) 数据库逻辑结构设计 (9) 四员工薪资管理系统数据库功能模块的创建 (12) 五总结 (21) 体会 (21) 参考文献 (22)
一绪论 随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于 SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。 此次数据库课程设计的主要设计如下： 原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。 需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。 二员工薪资管理系统概述 1、现状分析 随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设
数据库课程设计完整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7
1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了
学生成绩管理系统需求分析报告
学生成绩管理系统需求分析报告 一、任务概述 1.1项目背景 在如今的高校日常管理当中，学生成绩管理是其中非常重要的一环。随着计算机和计算机知识的普及，学生成绩管理得到了更大的发展空间，通过开发学生成绩管理系统，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等优点，可以提高校务人员的工作效率和学生的查询效率。 1.2开发目的 采用学生成绩管理系统，可以提高校务人员的工作效率和学生的查询效率。 1.3可行性分析 目前，随着办公信息化的开展，高校的扩招，新生入学以及期末考试结束后，学校都需要对一些繁琐的流程进行管理，通过一个基于B/S架构的管理系统，可以很好的将这一个过程进行化繁为简。此项目具有普遍性，能够应用于很多学校。因此，该类型系统可以大量投入使用。 二、需求分析 2.1功能分析 学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容：学生档案资料的管理、学生成绩的管理，每个内容均需要提供添加、修改和查询的功能。学生成绩管理系统设计到的用户包括系统管理员、教师、学生，各类用户的权限不一样。系统管
理员可以添加、修改、查询学生档案资料和学生的成绩；教师可以发布学生的成绩信息，而且只能查询自己所授课程的信息以及一些公共信息；学生只能查询自己的档案、成绩以及一些公共的信息。同时系统要有系统备份功能，系统出故障时，因该有相应的应急措施或者系统恢复功能。 2.2模块划分 系统设计主要包括五个主要功能模块：权限验证模块、用户管理模块、基础数据库管理模块、成绩管理模块和数据库管理模块。 (1)权限验证模块主要是根据用户输入的用户名和密码验证用户身份并且 决定其操作权限； (2)用户管理模块实现三个主要功能：添加新用户、修改用户口令和用户 权限、删除指定的用户； (3)基础数据管理模块：维护学生信息相关的一些基础数据，它主要包括 学校系别专业的设置、学生档案资料的管理； (4)成绩管理模块：提供学生考试成绩的管理，满足不同系统用户的管理 和查询需求； (5)数据库管理模块：对现有的数据库进行管理，包括数据备份和恢复， 以方便用户对数据库的管理和维护工作，提高系统的数据安全性。
基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现
论文评定 指导教师意见： 指导教师：___________（签名） 年月日
原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：*** 日期：2009 年10 月30 日
基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现 摘要 进入21世纪后，科学技术突飞猛进，信息时代的来临不仅让计算机在科技上得到应用，更让计算机在生活上得到了更广泛的应用，对如今的学校来说，实现电子信息化的办公是必然趋势，学校中的信息量主要体现在学生成绩的管理上面，因此学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。 本毕业设计所描述的学生成绩管理系统是采用https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html,作为网络编程框架，SQL Server 2005作为数据库编写的一个B/S模式的系统。系统主要实现了：用户管理、成绩查询、成绩管理和科目管理等功能。本文详细介绍了学生成绩管理系统的需求分析、功能设计和系统设计，在系统设计中给出数据库的设计和本系统的总体设计方案，在系统实现中具体介绍了各个功能的所能实现的情况和主要代码，同时附有运行界面图。 关键字：成绩管理，成绩录入，成绩查询，.NET ， B/S
STUDENTS’ PERFORMANNCE MANAGEMENT SYSTEM ABSTRACT After entering the 21st century, science and technology advance by leaps and bounds, the advent of the information age is not only make the computer is widely used in science and technology, more make the computer in life has been more widely, for now, the school of electronic information office is an inevitable trend, the school of information are mainly embodied in the management of students' grades above, education management system is a indispensable part of the unit. The graduation design of student achievement management system is described using https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html, is a network programming framework, SQL Server 2005 as a database of writing a B/s-based mode of the system. System is mainly realized: user management, scores query, performance management and management of subject etc. Function. This paper introduces the student performance management system requirements analysis, functional design and system design, system design in database design and the overall design scheme of the system, in the system are introduced in details of each function can realize the situation and the main operation interface with code. Key words:Grade Management，Achievements recorded scores query，.NET ，B/S
Oracle数据库课程设计报告
课程设计报告书
目录 第1章引言 (3) 第2章概要设计 (5) 2.1系统需求分析 (5) 2.2系统结构设计 (5) 2.3系统功能模块 (6) 第3章数据库分析 (7) 3.1 数据库总体设计 (7) 3.2 数据表设计 (7) 3.3 数据库的创建 (8) 3.4存储过程和触发器 (10) 第4章详细设计及测试 (12) 4.1 系统界面 (12) 4.2 主要代码设计 (15) 4.3 功能整体链接测试 (18) 第5章课程设计心得 (19)
第1章引言 1.设计目的 使用VC，C++，C#等作为前台开发工具，使用Oracle作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。根据题目的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序(Oracle)，并写出课程设计报告 1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关Oracle、VC、C++、C#应用方面的内容以及其它相关书籍。 2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。 3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、关系、视图。 4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可等方面 涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。 2.设计要求 1．选好题目：先分组，每组两个人（或单独完成），必须确保每题有两组人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于16周之前交。 2．独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部直接评定为不及格。 3．做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 4．根据编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程序调试等内容）；课程设计报告的具体要求如下： 1）课设报告按照规定用A4纸张进行排版打印，否则要求返工； 2）课设报告的内容顺序如下：封面—任务书—中文摘要—目录—正文—附录； 3）正文不少于4000字，正文部分至少包含以下内容，并可大致作如下安排 1．引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容）
大型数据库课程设计指南
大型数据库课程设计指南 一、课程设计目的 大型数据库课程设计是计算机专业集中实践性教学环节之一，是学习完《powerbuilder & SQL server 2000数据库系统管理与实现》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对大型数据库课程理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。 培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。 二、课程设计内容及要求 坚持“规格严格，功夫到家”的优良传统，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。 用powerbuilder和sql server 2000制作一个小型管理系统。所设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。根据课程设计1 周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。 三、课程设计时间 课程设计时间为1周。 四、课程设计分组 一人一组（每个人都不能重复） 五、课程设计课题 （见附件一） 六、课程设计课题选择 （1）具体课题题目附后 （2）一人一题，不允许重复。班长或学习委员进行协调 （3）如果对所给的设计题目不满意，可以自选题目（不能和其他人重复）。
但需要经过老师的最终确认。自选题目应该满足：所设计的数据库应 该具有添加、删除、编辑、多层灵活查询等功能。 （4）所有的题目都要在6月15日星期五下午四点前最后确认 七、课程设计具体时间安排 （1） 6月15日之前各班进行课程设计的安排（已经完成） （2） 6月18日12点之前完成计划制定。（包括在你的系统内主要实现的功能和每个功能你准备在那一天完成，并写成电子文档上交， 格式如图） （3） 6月18日至6月22日上午进行程序设计。19日下午、20日下午、21日下午对每个同学完成的功能打分 （4） 6月22日上午进行程序调试，并生成可执行程序 （5） 6月22日下午写课程设计报告和每天你所完成工作的日志记录和总结 （6） 6月22日下午四点之前，将课程设计报告和日志记录上传网络硬盘 八、课程设计的提交 （1）上交网络硬盘，网络硬盘地址为ftp://10.100.100.88用户名和密码都为自己在上面已经注册的 （2）要求提交的内容有：源程序和可执行程序、课程设计报告（word 文档）和每天你所完成工作的日志记录、总结 九、课程设计说明书的编写规范与写作框架 （见附件二）
学生成绩管理系统报告
目录 1、需求与功能分析 3 2、系统总体框架 4 3、模块设计与分析 4 4、类的设计与分析 6 5、特色算法分析7 6、功能测试10 7、存在的不足与对策13 8、程序源代码14 9、使用说明23 10、参考文献23
1、需求与功能分析 （1）需求分析 学生成绩管理系统主要提供成绩查询，便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息，查看留言、提交留言。教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，教师信息，查看教师留言、学生留言、提交留言、留言的管理等相关操作。系统管理员可以实现以上的所有功能，还有对学生的添加、删除、修改、教师的添加、删除、修改，数据库的备份、数据库的还原等相关操作。 根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的管理。开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规化。目前，学校工作繁杂、资料重多。目前，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 （2）功能分析 “学生成绩管理系统”包括九个模块：输入学生资料，输出学生资料，学生姓名按顺
序排列，添加学生资料，按姓名查找，删除该学生资料，查找并显示学生资料，按姓名查找，修改该学生资料，从文件中读入数据，储存学生资料并退出系统。这九个模块既相互联系又相互独立。 本系统根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以便对成绩的各项管理操作。本系统能对成绩进行输入和输出；能按姓名对学生进行排序，并显示学生资料、成绩等，不过得以系统输入学生资料、成绩为前提；能添加学生成绩资料；能根据学生的姓名来查询该学生的成绩资料，并修改或是删除该学生信息；能够从文件中读取学生信息，并且添加到系统中；能把对系统所进行的操作进行保存，以及时更新系统中的数据。 2、系统总体框架
毕业论文-学生成绩管理系统
一、作品内容介绍 学生成绩管理系统的背景分析: 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率，也是企业的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流。 开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为广大51教a师s和p学x生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化，规范化和自动化。现在我国的大中专院校的学生成绩档案管理水平普遍都不是很高，有的还停留在全用纸介质基础上，这种管理方式已不能适应时代的发展，社会的需求，因为它浪费了大量的人力物力，也存在着许多不足的因素。在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替，一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。 二、开发环境 1、页面开发环境：VS2005集成开发环境 2、开发语言：https://www.wendangku.net/doc/2b1173516.html, +C# 3、后台数据库：SQL Server2000 4、开发环境运行平台：XP(SP2) 三、系统的结构说明 “学生成绩管理系统”包括三个模块：学生登陆、教师登陆、管理员登陆。这三个模块既相互联系又相互独立。
数据库课程设计报告
数据库课程设计 --JIA服装销售系统 指导老师：索剑 系名：计算机科学系 学号：111405128 姓名：薛文科 班级：11计算机1班
目录 第一章绪论 (3) 1.1课题简介 (3) 1.2设计目的 (3) 1.3设计内容 (3) 1.4系统实验要求 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1 系统基本功能 (3) 2.2 权限划分 (4) 2.3 系统运作流程 (4) 2.4 数据字典 (5) 第三章概念结构设计 (7) 3.1 概念结构设计的方法与步骤 (7) 3.1.1 概念结构设计的方法 (7) 3.1.2概念结构设计的步骤 (7) 3.2 数据抽象与局部视图设计 (8) 3.3视图的集成 (9) 第四章逻辑结构设计 (10) 4.1 E-R图向关系模型的转换 (10) 4.2数据模型的优化 (11) 4.3 数据库的结构 (11) 第五章数据库物理设计 (11) 5.1 存储结构设计 (11) 5.2 存储路径设计 (11) 5.3数据存放位置 (11) 第六章数据库的实施 (12) 6.1表的建立与数据的载入 (12) 6.2触发器的设计 (12) 第七章系统效果图 (13) 第八章总结 (15)
第一章绪论 1.1课题简介 随着时代的发展，计算系软件和系统的成熟，服装的销售管理对于服装企业是一个很重要的问题，如何能有效的管理好自己企业销售的服装和统计出比较收欢迎的服装对于企业的盈利起着至关重要的作用，而建立一个服装销售系统就是一个很好的办法。本着理论联系实际的宗旨，通过学校提供的这次课程设计实践的机会，在指导教师的帮助下，历经两周时间，我自行设计一套服装销售系统，在下面的各章中，我将以这服装销售为例，谈谈其开发过程和所涉及到的问题。 1.2设计目的 应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。 实践和巩固在课堂教学中学习的关于SQL Server的有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。 实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。 1.3设计内容 选择课题并且对课题的相关信息有一定的了解，对于我选的课题来说，我必须了解服装销售的构造以及企业管理的信息。通过这些信息制成表格，输入到数据库中，使之能够进行查询、修改、删除并且与报刊订阅系统执行相同的操作。需求分析阶段就是要研究我所作的服装销售系统的具体分类和实施过程流图。概念设计阶段要完成数据抽象与局部视图设计还有视图的集成。逻辑结构设计阶段要把E-R图转化为关系模式并且把我输入的六张表结合在一起完成一个总关系表。最后就是要运行和实施数据库。要把查询结果与过程抓几张图。 1.4系统实验要求 建立两个用户：管理员，经理 管理员：负责进行库存的查询，客户的查询，生成出库单和入库单。 经理：负责审核通过出库单和入库单。 第二章需求分析 2.1 系统基本功能 本系统有以下的功能模块： （1）登录功能：登录系统为身份验证登录。分为管理员和经理。不同的用户对于系统有不同的操作权限。 （2）客户管理功能：对客户的基本信息进行管理，可以对客户的信息进行增，删，查，改。（3）库存的查询功能：可以查看库存里面衣服的详细信息。 （4）货物出库功能对库存里面的衣服进行出库 （5）货物入库功能：对库存里面的衣服进行增加
大型数据库课程设计报告——机房管理系统
大型数据库课程设计 设计报告 题目：机房管理系统 学号： 学生姓名: 指导教师： 提交时间：
目录 第1章需求分析 (1) 1.1 需求调查 (1) 1.2 系统功能分析 (2) 1.3 面对用户需求分析 (3) 第2章面向对象分析和设计 (4) 第3章逻辑结构设计 (6) 3.1 类和对象向关系模式转换 (8) 3.2 关系模式优化 (9) 第4章数据库物理结构设计 (9) 4.1 存取方法设计 (9) 4.2 存储结构设计 (9) 4.3 物理设计 (10) 第5章数据库完整性设计 (12) 5.1 主键及唯一性索引 (12) 5.2 参照完整性设计 (12) 5.3 Check约束 (12) 5.4 Default约束 (12) 5.5 触发器设计 (13) 第6章数据库视图设计 (15) 第7章数据库存储过程设计 (16) 第8章权限设计 (17) 总结 (18) 参考文献： (18)
机房管理系统后台数据库 第1章需求分析 1.1 需求调查 针对一般高校机房管理系统的需求分析，通过对各个用户的调查，该机房管理系统有如下需求： 1)机房管理：实现机房管理员对机房信息、计算机信息以及教学班上机相关 信息的管理。机房管理员可以对包括机房名称、该机房拥有的计算机数目、计算机编号、计算机上机费率在内的相关机房信息、计算机信息进行管理，也可以为教学班的课程分配上机时间和地点。 2)基本信息管理：实现对课程信息和教学班的基本信息的管理，包括课程的 教师、上机时间和上机地点等基本信息，以及教学班学生、课程和成绩等基本信息的管理。学生可以对自己的个人基本信息进行管理，机房管理员可以对上机时间和地点等进行管理，任课教师可以对教学班学生课程成绩进行修改。 3)查询：实现对机房信息、学生信息、课程信息和教学班信息的相关查询。 机房管理员可以对机房各项相关信息进行查询，学生可以对包括学号、姓名、民族、性别、出生日期、班级、系别、专业和卡号在内的学生个人基本信息，课程的教师、上机时间、上机地点和成绩在内的课程信息，以及包括上机收费和余额在内的充值卡信息进行查询，任课老师可以对教学班学生信息、课程信息、上机时间、上机地点以及成绩等基本信息进行相关查询。 4)充值管理：实现充值人员对学生充值信息的管理，包括卡号、充值时间、 充值金额以及余额等基本信息。学生通过充值人员为自己的卡充值，也可以了解自己的充值卡余额。 5)上机管理：实现对学生上机信息和机房收费信息的管理。下机后，系统将 自动修改该学生的充值卡账户余额；通过机房收费信息可以统计各机房上机的费用。
学生成绩管理系统报告
数据库应用 课程设计说明书 班级:软件工程1404 姓名:徐螣 学号： 201426811322 设计题目:学生成绩管理系统（数据库） 设计时间: 2017.6.25 至 2017.7.6 指导教师:廖峰峰
学生成绩管理系统（数据库） 设计总说明 考虑到高校学生的成绩管理工作量大、繁杂，人工处理非常困难，出现了学生成绩管理系统。它借助于计算机强大的处理能力，大大减轻了管理人员的工作量，并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化，不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来，而且对学生成绩的判断和整理也更合理、更公正，同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 本系统根据我校的一些实际情况开发，用于对学校教师、学生、课程信息的管理，主要用于管理学生成绩。登录系统时需要访问数据库中的用户信息，确定登录身份。系统完成了日常的教育工作中对学生成绩档案的数字化管理，并且较为系统地对学生信息、成绩信息和课程信息进行管理。查询、增添、修改、删除都变的非常简便，减少了管理的工作量。 基于学校学生众多，为了数据的安全性，系统将学生数据保存在数据库中，以Visual C++设计前台对系统进行设计。因为成绩管理系统是一项很实用的系统，所面对的数据量很大，所以我们要求系统能够高效快速的处理这些数据，并且要保证数据的正确性、相容性和安全性。C++作为前台是将数据库中的数据读取出来，有助于用户对这些数据进行相应的操作，使操作更方便，更符合用户的要求。所以该系统应该要有一个良好的界面，使用户感觉很直观，使用快捷，这就是用C++所要实现的功能。 关键词 Visual C++ 6.0；SQL Server；MFC；学生成绩管理
数据库课程设计报告
数据库课程设计教学管理系统
前言 (4) 前言 (4) 相关技术介绍 (4) 第一章需求分析 (4) 1.1 任务概述 (5) 1.1.1 目标 (5) 1.1.2 运行环境 (5) 1.2 数据流图 (5) 1.3 数据字典 (6) 1.4 系统流程分析 (6) 第二章概念结构设计 (7) 第三章逻辑结构设计 (8) 3.1 逻辑结构设计 (8) 3.2 规范化处理 (10) 第四章数据库物理设计 (11) 4.1 索引表 (10) 4.2 系统配置 (11) 4.3 视图 (11) 第五章数据库的实施 (11) 5.1 创建数据库及数据库对象 (11) 5.2 完整性约束创建 (13) 5.3 数据库的维护及备份 (14) 5.3.1 维护 (14) 5.3.2 检测并改善数据库性能 (14) 5.3.3 备份 (14) 第六章前台用户界面 (14) 第七章结论与体会 (17) 参考文献
0、前言 0.1引言 数据库作为存取数据并对数据进行操作的工具在系统中所起到的作用至关重要。数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造优化的数据库逻辑模式和物理模式结果，并据此建立数据库及其应用系统，使之能有效地存储和管理数据，满足应用需求，包括信息管理要求和数据操作。信息管理要求是指在数据库中应该存储和管理哪些数据对象；数据操作要求是指对数据对象进行哪些操作，如查询、增、删、改、统计等操作。数据库设计地目标是维用户和各种应用系统提供的一个信息基础设施和高效率地运行环境。高效率的运行环境包括：数据库数据的存取速率、数据库存储空间的利用率、数据库系统运行管理的效率等都是高的。 为了使数据库的应用系统开发设计合理、规范、有序、正确、高效进行，现在广泛采用的是工程化6阶段开发设计过程与方法，它们是需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施、数据库系统运行与维护阶段。我按照以上几点开发了学生选课管理系统数据库。 0.2相关技术介绍 0.2.1MYSQL概述 MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，目前属于Oracle 旗下产品。MySQL 最流行的关系型数据库管理系统，在WEB 应用方面MySQL 是最好的RDBMS (Relational Database Management System，关系数据库管理系统) 应用软件之一。 MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不