科技工作者应该有严谨的治学态度和实事求是的学术作风
科学技术工作者应该有
严谨的治学态度和实事求是的学术作风
中煤北京煤机公司退休职工 周万峰
严谨的治学态度和实事求是的学术作风是科技工作者应具备的两个基本条件。我国广大科技工作者大都具有这种作风和品格，所以在他们各自的领域都有很高的造诣和建树，从而受到国人的尊敬和尊重。袁隆平教授，王选教授（已故）就是他们中杰出的代表。然而有些学者、专家、权威、教授等人的治学态度、学术态度和学术水平还不是那么令人满意的。比如在他们的著作中还有错误的概念，不成立的论点，不合理的说法、作法等等。当然这些也是难免的，大家都能理解，谁能保证自己的认识都是正确的？然而令人不解的是：当有人对他们著作上的某个论点、概念、说法、作法等等提出异议时，有些杂志和它们的审稿人（审稿人本身就是学者、专家、权威、教授）不是“闻过则喜”，能面对事实，面对真理的认真对待，看看人家的说法是否有道理。如有道理，就该实事求是地承认人家的道理；如无道理，就该有理有据地将它否定。这才是正确的作法。然而并不是这样，而是“闻过则怒”，“闻过则恼”；想方设法否定人家的看法。甚至采取推托、搪塞，东拉西扯，“王顾左右而言他”，给作者出难题等等办法进行应付。实在应付、否定不了时就干脆来个“不承认主义”，其奈我何？还有些学者、专家、权威、教授等人，他们对某些问题只是表面地、孤立地进行分析和理解，并没有弄清楚问题的实质就著书立说了，因而出现了原则性、概念性的错误。这从它们的编写的教材、手册和学术著作中都能反映出来。下面举几个例子，请读者看看是不是这样。
例1. 变位齿轮的公法线长度这样计算是不合理的
大家知道，凡计算公法线长度，首先应该计算出跨齿数k ，然后才能计算跨k 个齿的公法线长度，否则公法线长度是无法计算出来的。然而在一本教学参考书（3所高校合编）上却是将公法线长度计算出来之后，再来确定跨齿数。由于计算方法本末倒置，结果跨齿数与公法线长度并不匹配。现将该书的这个例题全文抄录于下，看看它是怎样计算的。 “[例1——9] 试计算一对变位齿轮的公法线长度。已知mm m 7=，
151=Z 、42.0=x ；442=Z 、2.02-=x ，020=α。
（1）计算非变位齿轮的公法线长度
根据表1——22（表1——22正是标准齿轮0
20 1==α、m 的公法线长度表——笔者）查
得*W 值计算k W mm mW W k k 4681
.326383.4711=?==*
， mm W m W k k 3056.979008.137 22=?==*。
（2）确定变位齿轮公法线长度的附加量
由表1——23查得
当94.2742.01=?=m x 时，0111.2sin 21=αm x ，
当4.172.02-=?-=m x 时，9576.0sin 22-=αm x 。
（3）计算变位齿轮的公法线长度
按式（1——109）计算'k
W 为 mm m x W W k k 48.340111.24681.32sin 2111=+=+='α ，
mm m x W W k k 35.969576.03056.97sin 2222=-=+='α 。
（4）确定跨齿数
由图1——81查得 5k 321==，k 。”
从该例题的计算方法可以看出几个问题：
第一、该例题的计算顺序是本末倒置的。它是算出公法线长度后再来由图查出跨齿数 k 。然而事先没有跨齿数k ，公法线长度mm W k 48.341='和mm W k 35.962='是怎么计算出来的呢？题中的“4.6383”和“13.9008”是什么意思？这两个数是怎么来的？看来书的编者们是不甚了了的。其实这两个数就是根据跨齿数计算出来得公法线长度（“4.6383”是
15z 20 110===、、αm 时跨两个齿的标准齿轮的公法线长度；
“13.9008”是44z 20 120===、、αm 时跨5个齿的标准齿轮的公法线长度）
。没有跨齿数，公法线长度是无法计算出来的。那么既然公法线长度已经算出来了，那就说明跨齿数已经有了；既然有跨齿数了，怎么最后一步还来个“由图确定跨齿数”呢？应该第一步就来确定跨齿数才是正确的嘛。
第二、公法线长度与跨齿数并不匹配。小轮的公法线长度mm W k 48.341='，它是按跨两个齿测量计算的，然而确定的跨齿数却是31=k 。但是，按跨两个齿测量计算出的公法线长度怎么能跨得上去3个齿测量呢？小轮确定的跨齿数31=k 是合理的，但公法线也应
按31=k 计算才是（跨3个齿的公法线长度应为mm W k 14.551='）。这样，公法线长度与
跨齿数才是匹配的，原来计算的是两张皮了。看来书的编者们还不清楚“跨齿数”与“公法线长度”是怎样的关系。
第三、这样计算变位齿轮的公法线长度还不止是本末倒置的问题，它也是计算方法不合理的问题。其实这种不合理的计算方法不只该书是这样，不少教材、手册和科技书上也是这样计算的。有的教材、手册对变位齿轮公法线长度的计算方法是这样表述的：“变位齿轮的公法线长度，等于标准齿轮的公法线长度，加上变位齿轮公法线长度的附加量αsin 2xm （直齿）或n n n m x αsin 2（斜齿）。”给出的计算公式为：
αs i n
2m x W W k k +=' （直齿） （1） n
n n kn kn m x W W αsin 2+=' （斜齿） （1） 并且指明公式中的k W 和kn W 为“标准齿轮的公法线长度”。有些教材、手册虽然没有这样明确的表述，但计算方法却是这样的。该书的例题正是按这种表述方法计算的，结果是不合理的。这种不合理的计算方法早在上世纪80年代就有文章指出过，但有些人不以为然。为此笔者在上世纪90年代写了《变位齿轮公法线长度计算的研究与探索》一文，对这种表述的不合理性从正反两方面进行分析和论证，并给出公法线长度计算的合理表述。然而由于审稿人的学术水平令人咋舌，再加上有人怕承担责任（因为文章改变了传统的说法），怕得罪人等等原因，因而以种种借口不予发表。欲知详情，请看拙作《变位齿轮公法线长度计算的研究与探索》和“附录7”——《是作者“杞人忧天”，还是审稿人对文章讨论的问题不甚了了？——就〈变位齿轮公法线长度计算的研究与探索〉一文，作者对 “审稿意见”的评述》两篇文章。
例2、齿轮传动啮合角的大小与强度无关吗？
1985年笔者写的《论正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质》一文由于与教材上的观点大相径庭，故该文从1985年5月第一次投稿始，至2003年11月最后一次投稿止，历时18年，投稿10家杂志；哪家杂志也没推倒文章的论点，但哪家杂志也不承认这篇文章是正确的。传统的观点认为：变位齿轮之所以能减小机构尺寸是由于它能制造min z z <的小齿轮所致。也就是说是由于齿数的减小所致。而拙文的论点是：只有正传动齿轮才能减小机构尺寸。但机构尺寸的减小并非由于齿数的减小所致，而是啮合角增大使然，与齿数多少无关。两种观点大相径庭，南辕北辙。该文还请某著名教授评审过。我感谢教授的评审，但我对教授的观点实在不能认同。下面对教授的主要观点谈谈我的看法。
拙文的论点前面说过了：正传动齿轮能减小机构尺寸，但机构尺寸减小的原因实质是由于啮合角增大使然，与齿数多少无关。教授却说：“正传动与提高啮合角是纯几何的啮合关系，与强度无关，即与机构尺寸减小无关。正传动与提高齿廓的综合曲率半径直接相关，这才是正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质和理论根据。因此文章不正确。正确的观点是：在等接触强度前提下，正传动实现机构尺寸减小的方法之一是提高齿廓的综合曲率半径，这时可降低啮合点的接触应力，提高接触强度。”云云。
教授认为提高齿廓的综合曲率半径可降低接触应力，这样可减小机构尺寸的观点是正确的。但综合曲率半径是怎样增大的呢？教授没说。其实齿廓综合曲率半径的增大就是通过增大啮合角的方法实现的。请看赫兹公式（弹性力学公式）：
ρσqE
H 418.0= (2)
从公式（2）看出，当载荷（q ）和材料（E ）确定后，接触点的应力H σ与曲率半径ρ成
反比。因此欲降低接触应力则应增大ρ。但从ρ的计算式（αρ''=sin 2
11d ，αρ''=sin 2
22d ）知，欲增大ρ则应增大啮合角α'；但从啮合角的计算式c c z x tg inv inv (2ααα+='）知，欲增大啮合角α'则应尽可能地选用大的总边位系数c x ；总变位系数c x 增大了，啮合角就增大了；啮合角增大了，ρ就增大了；ρ 增大了，接触应力就降低了；接触应力降低了，机构尺寸就减小了。拙文的观点正是这样，为什么不正确呢？教授只知道增大ρ可降低H σ，但ρ是怎样增大的，似乎还不甚了了。教授认为“正传动与增大啮合角是纯几何的啮合关系，与强度无关，即与机构尺寸减小无关”，但从上述笔者的分析可知：啮合角与强度不是无关，而是有关；不仅有关，而且还是因果关系。因此教授的观点是不正确的。
其实拙文对正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质已经有理有据地阐述得清楚、明白了。只是由于拙文是对教材上的观点提出异议的，一是有些人对这个问题的确并没有弄明白；二是有人怕承担责任；三是还有心态、学术态度等等问题；故他们总是想方设法否定它。但真理终究是真理，真理可不是随便可以否定的。为了使读者更容易接受拙文的论点，我再以教材上接触强度的计算公式说明拙文论点正确性。公式为： []mm )(123
211H E H d Z Z u
u kT d σφ±≥ （3）
（该公式见西北工业大学编的《机械设计》修订第五版教材一书）其实公式（3）与公式（2）是一回事，只是公式（3）更能直观地说明问题，故再以该式进行分析和论证。众所周知，两对齿轮比较，它们的k(载荷系数)、1T (主动轮扭矩)、d φ（齿宽系数）
、u （齿数比）、E Z (弹性系数) 和[]H σ（许用接触疲劳应力）都是相同的。不同处只在节点区域系数H Z 上。但从H Z 的计算式（) tg (cos 22αα'=H Z ）知，啮合角α'大则H Z 小；从公式（3）知，H Z 小则1d 小。这不就是正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质和理论根据吗？拙文的论点正是这样，为什么不正确呢？然而教授却认为“正传动与增大啮合角是纯几何的啮合关系，与强度无关，即与机构尺寸减小无关”。孰是孰非，本专业的人一看便知。即便不是本专业的人，对此也能理解。从公式（3）可明显看出，1d 的大小与啮合角有关，与齿数多少无关（接触强度与齿数多少无关，这是齿轮强度计算的基本概念）。然而当笔者对教材上的说法提出异议时，有些人（他们都是学者、专家、权威、教授）不能以事论事，不能面对事实，不能面对真理，而是想方设法否定拙文的论点，目的是使文章不能发表，这就不是正确的治学态度和学术态度了。欲知详情，请看①《论正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质》，②《就〈论正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质〉一文作者对“评审意见”的不同看法》，③《实事求是说来易，真要做时何其难——谈一篇科技论文稿的遭遇》，④《从专业杂志的两次“退稿理由”看该杂志的学术态度和学术水平》等4篇文章。
例3、“在同模数条件下，减少齿数可以减小机构尺寸”的观点是令人无法接受的
《论正传动齿轮机构尺寸减小的原因实质》和《高度变位齿轮不能减小机构尺寸问题的研究》两篇文章于1990年前后笔者曾与某杂志的几位审稿人争鸣了一年半的时间。后者文章说：高度变位传动不论按接触强度还是按弯曲强度计算，也不论齿数多少，机构尺寸都是不能减小的，并给出例题进行验证。然而有的审稿人的说法却让人瞠目结舌。比如，一位审稿人说：“在同模数条件下，减少齿数可以减小机构尺寸。”他引用教材说：“采用正变位可以制造min z z <的小齿轮，当传动比一定时，如采用等移距变位传动，两轮的齿数都可以相应地减少，因此也就减小了机构尺寸。”他接着说：“要达到上述目的还需模数相同。如标准出动40z 2021==、z ；变位传动32 1621==z z 、，由)(z 2
21z m a +=知，变位齿轮的尺寸小。这里有个问题，怎样才能保证模数相等呢？从强度的观点出发，在功率相同的情况下，要使两对齿轮的模数相等，则两对齿轮的材料和热处理方法应不相同，否则正如作者例题所证明的，减少齿数不能减小体积。”
审稿人在这个问题上犯了两个概念性、也是常识性的错误。第一、他认为欲减小机构尺寸，两对齿轮的模数应该相等；为使模数相等，则两对齿轮的材料和热处理方法应不相同。这是他第一个概念性、也是常识性的错误。因为没有这样比的，也不能这样比。谁人不知，哪个不晓用好材料能减小机构尺寸？第二、既然两对齿轮的材料和热处理方法都不相同了，还要模数相等做什么？无需模数相等，也不论齿数多少，就能证明材料好的那对齿轮的尺寸小。这是审稿人第二个概念性、也是常识性的错误。这样普通的常识性的错误竟出自某著名高校的一位老师之口，实在令人目瞪口呆。
其实两对齿轮比较，它们的模数应该相等，持这种观点的人并不是个别的：教材、手册、科技书和不少工程技术人员一般都有这样的观点，只是他（它）们没有明明白白地说出来和写出来罢了。但持这种观点的书和人，他（它）们都只是泛泛地议论，并不具体谈他（它）们是怎样使齿数不同的两对齿轮的模数相等的。因为这位审稿人实在没有办法使齿数少的那对齿轮的机构尺寸减小了，所以他才道出使两对齿轮模数相等的具体办法。众所周知，这种办法是贻笑大方的。
例4、基圆弧长与公法线长度不能混为一谈
基圆弧长与公法线长度是两个不同的概念，它们是不能混为一谈的。但在手册上的“公法线长度表”中多年来都是将它们混为一谈的。众所周知，公法线长度必然是基圆弧长（这是渐开线性质决定的），但基圆弧长不一定是公法线长度。所以公法线长度具有双重身分，即：它即是公法线长度，又是基圆弧长；而不具备公法线长度功能的基圆弧长，它只是基圆弧长，而没有公法线长度的功能（因为基圆弧长不能测量，公法线是能测量的）。所以二者不能混为一谈。
然而手册上的变位齿轮公法线长度表，几十年来都是将不是公法线长度的基圆弧长称为公法线长度的。请看表1：Z=50这个齿轮有6个跨齿数K 对应着6个数值，手册称这6个数值都是该齿轮的公法线长度（见表1）。
表1 公法线长度*W
1==n m m ，020==n αα
注：表1是从2002年化工出版社修订、出版的《机
械设计手册》上节选的。
表2 基 圆 弧 长 *L
1==n m m ，020==n αα
注：① 表2是笔者根据表1改造的，这样一是合理，二是使用方便。② 绝对值符号内的 数
字是负变位系数的绝对值。负变位系数按绝对值选取跨齿数。如32.0-=x 则取5=k ；如
87.0-=x 则取4=k ，如此而已。③ 变位系数的范围是由下 面的 的公式（4） 计算的。
那么他们是否都是公法线长度呢？笔者验证了：从理论上讲 k=4、k=5、k=6、
K=7对应的都是公法线长度。尽管它们的测量点（量具卡脚与齿廓的切点）除k=6外，并不在齿廓的合理部位，但他们毕竟还在渐开线齿廓上；而k=8、k=9对应的8413.22=*W 和7934.25=*W 这两条线段的测量点并不在渐开线齿廓上（在齿顶圆之外），不能测量，怎么能称为“公法线长度”呢？所以这两条线段不是公法线长度，而是这个齿轮含8个齿和9个齿的“基圆弧长”。明明不是公法线长度，而教材和手册称它们是公法线长度，这不是“指鹿为马”又是什么呢？
此外，表1中只有跨齿数k 而没有变位系数x 与之对应出现在表中是不合理的。因为x 的有无和大小（指绝对值）直接影响跨齿数k 的多少；而k 的多少直接影响公法线长度的合理性及其合理测量。而公法线长度的合理性及其合理测量直接影响齿侧间隙和齿厚精度， 故x 与k 是一根绳上拴着的两个蚂蚱，谁也离不开谁。如果离开了（就像表1那样），一是不合理；二是给表的使用者增添了麻烦。为什么不合理呢？因为：如表中没有x ，则50=z 这个齿轮合理的跨齿数只能是6=k ，其它k 及其对应的*W 之值都是不合理的。如表中有 x ，则该齿轮k=4、k=8、k=9等等才是合理的。须知，表1中的那些k 是怎么来的？它们是由公式计算出来的。公式为：
5.02c o s a r c c o s 1800
++=x z z z k α （4）
请看：如果公式（4）中没有x （即x=0），那表1中怎么会有k=4、k=8 、k=9等等之值呢？它只能是k=6嘛。所以表1中没有x 是不合理的。那么表1中没有x 怎么会给使用者增添了麻烦呢？因为：如表1中有x,则表的使用者根据x 的大小，马上就可查出k 和它对应的*
W 之值了；如表1中没有x ，则表的使用者需从“x 与k 的线图”中由x 查出k ，然后再回到表1中查出k 和他对应的*W 之值，这是不是给表的使用者增添了麻烦？为此笔者不揣冒昧，将表1改造成表2的样子（见表2），将“公法线长度”改成“基圆弧长”，使x 与k 对应出现在表中。这样有k x 与对应就合理了，这样就没有“指鹿为马”的弊病了；而且这样表的使用者也大为方便了。可谓一举三得，何乐不为？
然而2005年笔者将《谈谈对〈机械设计手册〉上“公法线长度表”的看法》一文寄给一家创刊很早的杂志时，该杂志认为文章不正确退稿。笔者不服，与之争鸣了两个回合，终因该杂志对问题不理解（有争鸣信为证）作罢。之后笔者又将文章投另家杂志。该杂志对文章的是与非只字未提，只说版面费800元，称将稿件退回，但并未退稿。笔者并不死心，于2006年7月又投一家杂志。该杂志认真负责，请著名高校一位研究齿轮的老教授和某研究所的一位齿轮专家审稿。那位教授的态度还是平和的，他首先承认文章的两点说法是“有意义的”和“有价值的”。但他又讲了两点站不住脚小理由，不同意文章发表。而另位审稿人他对文章的主要论点避而不谈，而只是下断语：什么“这样做是没有意义的”，那样做“是不可取的”等等，但他讲不出道理出来。我不服气，提出与二位审稿人争鸣，并寄去了两份争鸣材料。由于刊物的原因，不了了之。欲知详情，请看《谈谈对〈机械设计手册〉上“公法线长度表”的看法》和附在该文后面的“附录”——《科技期刊审稿人应该有扎实的理论基础和实事求是的学术态度——就〈谈谈对“机械设计手册”上“公法线长度表”的看法〉一文作者对“审稿意见”的评述》两篇文字。 例5、如此表示齿侧有间隙、如此减小、消除齿侧间隙是否有悖于齿轮传动的基本原理？
近年由几位教授合作出版了一部机械学的理论专著。专著上说：“齿轮传动的各种基本型都存在齿侧间隙。减小、消除这些齿侧间隙要靠附加的各种调隙装置来实现。”接着，该书讲了两种调隙方法：即径向调隙（轮齿径向位移，即微量减小中心距）和轴向调隙（即采用变齿厚齿轮）。在讲径向调隙时，为了使读者更容易理解径向调隙的实质，该书给出调隙示意图（见图6——1渐开线齿轮副的侧隙及消除方法）。但这个图不论从哪方面说，
从哪个角度讲，它都是说不通的。众所周知，齿轮传动分度圆有3个位置：①分度圆相切（这是标准传动，也是高度变位传动）；②分度圆分离（这是正传动，即正角度变位传动）；
③分度圆相交（这是负传动，即负角度变位传动）。图6——1的左侧显然是标准传动，因为分度圆相切（该书指明r为分度圆半径）。但是，分度圆相切齿侧是不能有间隙的，因为这样不符合齿轮传动的“无侧隙啮和条件”——齿轮传动的理论分析和计算都是建立在这个基础上的。所谓“无侧隙啮和条件”是指轮齿在啮合区的工作齿廓和非工作齿廓都处于接触状态。而图6——1的非工作齿廓显然没有处于接触状态，这是不合理的。当然，“无侧隙啮合”只是理论上的，实际上齿侧是有间隙的。但这间隙很小，是用公差保证的。尽管齿侧实际上是有间隙的，但在理论分析和计算时仍需满足“无侧隙啮合条件”。因此，分度圆相切表示齿侧有间隙是不合理的。
另外，众所周知，标准齿轮分度圆齿厚（S）与齿槽宽（w）相等，即S=W；而变位齿轮的S W，这是变位齿轮与标准齿轮的根本区别。而图6——1的分度圆齿厚显然与齿槽宽不相等了，因此这显然不是标准齿轮了。然而明明是一对标准齿轮传动，并未进行变位，怎么由于调隙，一下子就成了变位齿轮了呢？所以这样表示齿侧有间隙和这种调隙方法都是不合理的。当然，齿侧间隙是可以表示出来的，但不能是分度圆相切，而是分度圆分离。分度圆分离表示齿侧有间隙是合理的，分度圆相切表示齿侧有间隙式不可以的，因为这样，问题就说不通了。
再看图6——1的右侧——分度圆相交了。分度圆相交是什么传动？是负传动，只有负传动分度圆才会相交。然而明明是一对标准齿轮传动，并未进行负变位，只是由于调隙（微量减小中心距），一下子就变成负传动了，这无论如何都是说不通的。所以，图6——1不论从哪方面说，从哪个角度讲，他都是说不通的。而且微量调节中心距的距离在技术上也是十分困难的。因为齿侧间隙很小，企图微量减小中心距来达到减小、消除齿侧间隙的目的谈何容易！就算理论上可行，结构也太复杂了。与其这样，还不如将齿轮报废，从新制造齿侧间隙合适的齿轮来得合算；何必用“爱国者”打蚊子呢？还有，就算用减小中心距的办法减小、消除了齿侧间隙，那齿顶径向间隙（标准值c=0.25m）怎么保证呢？所以这种方法不论从理论上还是技术上讲都是难以行得通的。
例6、对这种自相矛盾的情况如何解释？
大家知道，对变位齿轮跨齿数的选择，教材、手册大都给出两种方法：一种是用公式计算，一种是查图表。但不论用公式计算也好，还是查图表也罢，它们的结果都应该是一样的。比如对同一个变位齿轮，用公式计算k=5，那么用查图表法确定的跨齿数也应该是
k=5才对。然而让人不解的是，就在同一本教材或同一部手册上，用它给出的公式计算和它给出的图表查取，它们的结果有的是不一样的。有的相差一齿，有的则相差二齿，有的甚至相差还多；这说明不是公式不合理，就是图表有问题；或者它们都有问题。然而教材、手册的编者们似乎尚不知在他们编写的教材、手册上竟有这样的事发生。于是就在同一本教材或同一部手册上出现了这种自相矛盾的情况。有人可能问了：“你举例说明哪本教材和那部手册上有这种情况？我不用举例，只要你认真看看教材和手册就知道了。教材、手册是经常修订、再版的，但这种情况却多年存在于教材、手册上。然而当有人对教材、手册上的某个论点、概念、说法、作法等提出异议时，有些审稿人往往不能面对事实，不能面对真理，不能实事求是地对待，而是想法设法否定他人的文章。有时甚至用给作者出难题的办法达到文章不登的目的。这就不是实事求是的学术态度了。欲知详情，请看《变位齿轮跨齿数计算公式的合理选择》和附在该文后面的“附录”——《何必在毫无意义的问题上下大功夫呢？——就〈变位齿轮跨齿数计算公式的合理选择〉一文作者对“审稿意见”的评述》两篇文字。看了它们，您就知道有些审稿人是怎样的一种心态了。
下面谈谈感想。上面举了6个例子，其实例子是很多的。有人对我写这些东西是有看法的：“这个人怎么这样不谦虚呢？”何谓“不谦虚”？有些人认为：“你一个‘马尾儿穿豆腐——提不起来的人物’竟敢指出教材上的某个观点不成立，这就是不谦虚嘛。”其实这种看法是不对的。对专家、学者的观点谁都可以质疑。问题是首先看看质疑者的观点有无道理，而不是先看他的学术地位如何。只要质疑者的观点是对的，不管他是什么人都要承认。陈景润院士原来只是个厦门大学的图书管理员，他看著名数学家华罗庚先生写的《数论》里边有不妥之处，因而写信给华老。华老认为是个人才，于是调入“数学研究所”，结果陈成为世界著名的数学家。要按世俗之见：你一个图书管理员（虽然是学数学的），还敢指出著名数学家的著作有何不妥之处，太不自量力了吧？“不谦虚”的另一种情况是说自己错了也不承认，强词夺理地进行诡辩。笔者并不是这样。笔者对问题既不夸大，也不缩小；是一说一，是二说二；实事求是地，源源本本地摆事实，讲道理，怎么能说是“不谦虚”呢？再说，既然两种观点截然相反，针锋相对，那么争鸣的一方就要向对方的论点发起攻击，驳倒对方。在这种情况下很难做到“四平八稳”“面面俱到”。其实这跟打仗的性质是类似的。战场上厮杀的目的是消灭对方的生命，学术争鸣是要将对方的论点驳倒，使对方张口结舌，无话可说。在这种情况下做到不使对方反感那是非常困难的（特别是有学术地位的人更是如此）。既然要讲理嘛，那就不能讲客气。有人假谦虚：什么“我对某某不懂啦，水平不高啦”等等虚假套话。既然不懂，怎么还说人家的观点不对呢？这是虚伪嘛。过去有句名言叫：“当堂不让父。”是说父子对簿公堂时，儿子对父亲都不能谦让，否则就别对簿公堂。父子尚且如此，何况他人？上世纪二三十年代，“创造社”的郭沫若，郁达夫等与鲁迅打口水战时，双方都没有什么谦虚可言。
要说不谦虚，的确有些人是不谦虚的。笔者对教材上的某个论点提出异议的一篇文章，18年谁也没驳倒它，但至今不能发表。请问：这些审稿人是谦虚的吗？为什么我对教材上的某个论点提出异议就是不谦虚呢? 其实那些学者、专家、权威、教授都不是谦虚不谦虚的问题了，而是能不能面对事实，能不能实事求是，敢不敢面对真理的问题了。这已是学术态度端正与否的问题了。“你这样做会得罪人的。他们看了你写的这些东西能高兴吗？”我知道我这样做会使有些人不高兴。其实我也不想、不愿这样做。这也是走投无路的无奈之举。1985年我那篇《论正出动齿轮机构要尺寸减小的原因实质》的文章，那是一字一本地讲道理的，没有涉及任何人，结果如何？不是投稿18年都不能发表吗？有位教授级高工看了我这篇文章后，他认为能推倒我的论点；但后来怎么也推不倒，没办法了，说什么：“你这是钻了教材上的一个空子。”众所周知，“钻空子”是贬义词。教材上已讲了多年的一个论点，我对它提出异议，怎么就成了“钻空子”了呢？再说，我对教材、手册提出
异议的文章不止这一篇，难道它们都是“钻空子”？！这明显流露出这位教授级高工不正的心态。还有位名气不小的教授，当他得知我那篇投稿18年都不能发表的文章的遭遇后，不但没表示同情，反而指桑说槐，说我写那篇文章是“惹是生非”。我很奇怪，他都没看过我那篇文章，怎么对这篇文章这样反感呢？竟说出“惹是生非”这样不堪入耳、不堪入目之言词呢？有人对传统的观点提出异议这是好事嘛，为何说是“惹是生非”呢？一篇文章投稿18年都不能发表，其原因从这二位的“心态”上是不是也能看出一些端倪来呢？有人对传统的观点提出异议，本应抱着欢迎、感到新奇的态度：看看是什么问题，有无道理。如有道理，就应实事求是地承认它；如无道理，就有理有据的将它推倒，这才是正确的作法（笔者欢迎、感谢推倒拙文论点的人）。然而有些人的心理……
那么这事该怎么办呢？“事不关己，高高挂起；明知不对，不（少）说为佳”？如果都抱这种态度，都怕得罪人，都怕别人不高兴，那市场上的假药、假酒、注水肉等等假货和学术腐败、学术不端行为、伪科学等等都不该揭发、揭露、处罚和批评了。因为揭发、揭露、处罚、批评他们，都会得罪他们的，他们都会不高兴的。请问：这是什么逻辑？诚然，有些书上有不成立的论点，错误的概念，不合理的说法等等，书的编著者没有造假的故意（假货制造者，搞伪科学者等等，他们是故意造假，坑骗消费者，欺骗人民。而书上的错误是编著者认识上的问题，性质是不同的）。但是，客观上误人子弟，给莘莘学子和人们错误的知识和概念，这对科技的发展和进步是有害的，因此应该澄清和纠正。使莘莘学子知道这样是不正确的，正确的应该是怎样的。对作了澄清和纠正工作的人本应予以肯定才是。然而由于学术风气严重不良、不正、腐败和社会上的种种偏见，作了这样工作的人不但得不到肯定，反而到处碰壁：非难、歧视、指责、挖苦、不良的揣测接踵而至。一篇文章投稿18年，哪家杂志也没推倒它的论点，但哪家杂志也不承认文章是正确的，有人反而说作者是“钻教材的空子”，是“惹是生非”，是“不谦虚”。是作者“钻空子”，“惹是生非”，“不谦虚”，还是有些人的“心态”有问题？！
其实文章的遭遇，说穿了，就是学术风气不正乃至腐败所致的另一种学术上不易觉察的表现形式罢了。何也？因为他是审稿人，他说文章不正确，不发表是理所当然的。而实际上是有些审稿人假审稿之名，行掩饰、掩盖错误之实。目的是维护某些人（包括他们自己）的权威和声望。不论是“同病相怜”也好，还是怕承担责任，怕得罪人等等也罢，这种做法都是与实事求是的科学态度背道而驰的。有的文章不能发表，并不是文章不正确，也不是文章没有学术价值，而是学术风气不良不正乃至腐败所致（也与学术机制不良有关）。这才是有些文章往往不能发表的真正原因。
今天我向学术界的领导和知名学者呼吁、请教：教材、手册上有不成立的论点，错误的概念，不合理的说法等等能不能写文章指出？也就是说，对教材、手册上的论点、概念、说法等等能不能提出异议？如能，为何这样的文章不能发表？不能出书（我曾想出书，但都被出版社以种种借口拒绝）？是“为尊者讳”吗？（我们这个民族向来是有这个传统的：即便“尊者”错了也不能说，怕影响他的权威和声望。于是就千方百计、想方设法地为其错误进行掩盖、掩饰、开脱、辩解；甚至以错为是，颠倒黑白）是怕承担责任吗？是怕得罪人吗？……如果是这些，那就不是正确的学术态度，不是正确的办刊宗旨，不是正确的出版方针。如果不是这些，那又是什么呢？
满纸是非言，一肚窝憋气！
不知原委者，孰解其中意？
责任感是一种工作态度
责任感是一种工作态度 每个员工都应该把责任感作为一种工作态度，有了责任感，工作对于一个人的意义就不仅是为了赚钱，也不会因为企业的规定而觉得自己受到了限制，更不会做出不忠诚的事来。 员工应该给老板留下勇于承担责任的印象，不能留下不负责任的印象。只要少一些抱怨、少一些牢骚，多一份认真、多一份责任，责任感就会成为工作和生活的一种态度，这样，机会就会来敲你的门。 对于员工来说，责任是职业操守和敬业态度；对于公司企业来说，责任意味着绩效。一个高效率的团队必然是由一群充满责任感的成员所组成的。对于企业来说，提高团队绩效的好方法就是提升员工的责任感；对于员工来说，提升工作的业绩，必须提高自身的责任感。 每一位老板心头的难题就是绩效，每个老板时刻都在寻找提高绩效的方法。但无论是优秀的管理模式还是先进的管理经验，一到自己手里就不好用了——绩效并没有明显提高。 这是为什么呢？ 无论多么优秀的管理模式还是多么先进的管理经验，最终都是通过员工来实现的。因此，提高绩效的关键就是要从根本上改变员工，否则所有的努力都将失去意义。没有高效
率的员工，任何美好的愿望也只能是愿望而已，不可能转化为实际的绩效。 在一个团队里，如果员工缺乏责任意识，就不可能产生有助于团队发展的兴趣和热情，即使老板主观认为只要努力就有结果，也是没有作用的。因为计划得不到很好的执行，自然不会获得预期的效果。 责任与绩效之间是正比关系，因此希望提高工作绩效，就必须提高员工的责任感。著名管理大师德鲁克“责任保证绩效”的论断，说的就是这个道理。 就员工而言，责任意味着在自己职责范围内把该做的事情做好。因此，明确责任是提高工作绩效的前提和关键。
个人工作态度自我评价
个人工作态度自我评价 个人工作态度自我评价 【自我评价一】 本人热爱ｘｘ事业，热爱本职工作。积极学习，努力提高综合素养。树立了正确的人一辈子观，世界观。团结同事，坦诚相待，以理服人。工作态度端正。在工作中，既讲学习、讲政治、讲正气，又讲原则、讲团结、讲奉献。能寻准自己的位置，定位准确，积极处理好与各方面的关系。关于领导安排的工作，不推诿、不拖拉，努力去完成。ｘｘ工作中不辞劳累，身先士卒。从不迟到、早退，兢兢业业工作，踏踏实实干活。 【自我评价二】 1，对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一，预防为主，综合治理为己要。 2，积极主动不放过能够学习的任何机会，对自己当前的严格能够使在工作中安全生产为首要。 3，时刻使自己保持清醒的头脑，去处理工作中的咨询题，关于不能解决的咨询题，及时与上级进行沟通从而解决当前咨询题。 4，认真认真是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时刻牢记安全的重要性，从而使自己得到进步。 【自我评价三】 我积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有非常强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格活泼、做事果断有主见、时刻观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和同意新奇事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有非常好的心理承受能力。 【自我评价四】 我专门热爱本职工作，能够严以律己，遵守部门的各项制度，保持对工作负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。 【自我评价五】 本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;爽朗活泼、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素养。在以后的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步进展。 附：工作态度考核评价表 工作态度考核指标 考核具体项目 每项分数 实际得分 备注 积极性 是否积极学习工作上所需要的知识 3 对自己的工作是否有抵触情绪,严峻程度如何 5
浅谈工作态度与责任
浅谈工作态度与责任 工作态度和责任心是我们经常探讨的话题，就这个话题，我想谈谈自己的认识。 工作态度决定工作成绩，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。虽然不能保证具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人都有着一些相同的工作态度。在工作岗位上，我们每个人都持有自己的工作态度。有的勤勉进取，积极乐观，勇于奉献、积极寻求解决问题的办法；有的悠闲自在，得过且过，职责之外的事情一概不理，份外的事情更不会主动去做，偶尔加一次班，也是牢骚满腹。这种人永远悲观失望，总是在抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意，都是由环境造成的，从不自找原因，常常自我设限，使自己的潜能无法正常发挥，整天生活在负面情绪当中，完全享受不到工作的乐趣。我们在工作中要扪心自问，我脚踏实地、勤奋敬业吗？我有责任感吗？我的工作成绩与我的职位、与岗位对我的要求相称吗？我的所作所为都是为了公司而问心无愧吗？我们的技术还能更好一点吗？企业、个人的成功和辉煌取决于我们自己。敬业、勤奋、忠诚、进取是成功的前提和基石，企业渴望更多地拥有具备这种优秀品格的人。我们每个员工，不论职务高低、不管资历深浅，不管背景如何，要想获得成功，就必须首先在自己的工作岗位上敬业勤奋、忠于职守，展现自己的才华、提升自己的能力才行，态度决定一切。
什么是责任心呢？我认为，是员工由自觉、自愿转化到行动上的一种积极心态，把公司的事当做自己的事情来对待。在现实生活中有的人干工作、做事情时，时常抱着敷衍塞责的态度来应付，工作中出现问题时总是非常诚恳的对领导说“对不起、不小心，以后注意，坚决不再出现此类问题”，其实根本就没有仔细查找问题出现的原因，企业需要有责任心的人。不说别的，就打扫责任区卫生之类的小事来看，有的人总是等别人干完了或是快干完了的时候才匆匆赶到。问其原因，回答说：“还没到上班时间。”其实我们看看表，离上班时间仅差一两分钟。这些问题看起来是微不足道的小事，但恰恰反映了员工的责任心。而正是这些体现员工责任心的细小之事，它确实影响着企业的信誉、效益，甚至失去了企业生存与竞争的市场。在企业，我们必须坚守责任，有了责任心才能敬业，自觉把岗位职责、份内之事牢记于心，怎么去做、及早谋划；有了责任心才能尽职，一心一意扑在工作上，形成一种自觉行动。做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心才能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。俗话说山上树木有高低，十个指头有长短，尽管一个人的能力有大有小，但都扮演一个共同的角色，那就是责任，责任是指一个人对自己，对家人，对单位乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应该具有的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个人生命的始终。这说明每个人必须承担责任，在家庭是男人的要承担父亲和儿子的责任，是女人的要
端正职业态度 踏实做好本职工作
端正职业态度踏实做好本职工作 各位同仁： 大家晚上好！ 我是解决方案部的张火炬。 通过对公司企业文化手册的学习，有了些许的体会，今天，我想谈谈我对如何做好本职工作的看法。我演讲的题目叫做： 端正职业态度踏实做好本职工作 有人可能会提出质疑，我们公司的核心为价值观不是“诚实守信勇于负责勤奋进取精诚合作”吗，我们号召的不是团结吗？我想说，这并不矛盾。 一、何为本职工作 在许多的场合，你常常会听到一句话：“我努力干好本职工作。”这也是工作中常说起的一句话。可是，什么是本职工作呢？ 孔圣人说：不在其位，不谋其政！ 术业有专攻，每个岗位都有其对应的岗位职责，在公司内部，更司其职，但又相互交集。上道工序为下道工序负责，环环相扣！ 何为本职工作呢？顾名思义，本职工作就是本人担任的职务或自己从事的职业工作，如何做好本职工作，并不是说说而已，正如著名培训师李强所说：“当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么快乐，生命是多么有
意义。” 因此，我认为，不论你是一个管理者，还是普通的职员，首先要知道自己的本职工作，热爱本职、端正工作态度，在工作岗位上寻找乐趣，从而体现自己的生命价值。 1、在公司内部，认真履行你的岗位职责 ●对自己定位要准确； ●明确自己的工作职责； ●尽心、尽力、尽职、尽责； 2、对外，你代表公司形象 ●在面对客户时，你不只是销售经理、售前支持、项目经理、售 服人员，你代表的是四创。举个例子，我作为售前支持人员， 在客户现场时，客户向我提出软件问题，我不能说，我不会 处理，这是售后服务人员的事，你找我们的技术服务部。而 是应该把客户的事当成自己的事，进行协调跟踪处理，直至 事情处理好。 ●只要你在四创工作，四创的事就是你的事。有些人可能会在出 现问题时，在客户面前抱怨这是售前人员没做好，这是测试 人员没测试好等等。俗话说：“不往自己喝水的井里吐痰！”， 你在客户面前代表的是四创，你的形象就是四创的脸面！ 二、端正职业态度 态度决定一切！ 一个人的态度决定了他的行为举止；
树立正确的工作心态 让员工杜绝牢骚
树立正确的工作心态让员工杜绝牢骚专家点评：牢骚是在传递一种负面情绪，牢骚是一种会传染的毒药。 领导布置这么多的工作，还让不让人活了？”“都工作这么多年了，工资怎么还不见涨？”“同事怎么这么讨厌，总是不经同意，就擅自动我的东西？”……打住！如果再这样罗列下来，可以写上成千上万条这样的牢骚。或许此刻的你就在发着这样的牢骚，也或许你的同事正这样向你发着牢骚。 我们得承认，牢骚，是职场常态，但更得承认，牢骚是职场禁忌。当你意识到自己经常满口牢骚，也许应该提醒自己：换种表达方式会更有效。 什么人在发牢骚？ 所得与所付的失衡、自我价值的实现受阻、人际关系的受挫等，都会造就满口牢骚的职场人。13年前，大学毕业的有些员工进了一家民营企业。当时的民营企业远不像现在这么正规，她每天忧心忡忡地抱怨：为什么公司连养老保险都没有？后来，她跳槽到一家国有企业，该有的保险都有了，她却有了新的牢骚：工资怎么这么低？再后来，她去了一家外企，成了当时别人羡慕的“白领”，但发现自己依然心存不满：每天忙不完的工作，还让不让我结婚生孩子了？ 无可否认，每个人都有牢骚。就像马斯洛的层次需要论所说，当你低层次的需要得到满足，势必想得到高层次的需要的满足，一旦满足未能实现，不满便发酵成了牢骚。职场上的不满，大多来自所得与所付的失衡、自我价值的实现受阻、人际关系的受挫。当你期望的薪水待遇遥遥无期、终处在一
个被压制的职位，或者处理不好和领导同事的关系，那么，你很可能成为一个不仅满腹还是满口牢骚的职场人。 但是，能否对自己的职场现状作出正确评估，也是影响职场心态的重要因素。同样的工龄、同样的待遇、同样的工作量……在一切都同等的状态下，对自己做出过高估计、而又不愿通过努力去改变现状的员工不容易拥有良好心态。而那些能对所得和所付、眼前利益和长远目标进行正确衡量的员工，一般会将不满化作行动，争取机会或另谋高就。 有些员工列举了她两个同事的例子。两个新人同时进的公司，一个整天抱怨这个抱怨那个，三年后，工资没涨、岗位没动，还是那个牢骚满腹的“万人嫌”；而另一个男孩子，将牢骚烂在肚子里，认真干好每一件事，很快得到领导的关注，一年后便被升职提薪。 你的牢骚话有用吗？ 牢骚话最大的用途是发泄不满，并不能指望它真正改变现状。很多职场牢骚者和有些员工的那位女同事一样，数年如一日地抱怨，却还是忍受着低薪水和毫无升职机会的岗位。除此之外，还成为同事并不待见的“万人嫌”。职场心理学家认为，牢骚者之所以不被人喜欢，是因为会令听者陷入情绪的焦躁，不仅令自己，也令周围人失去行动力。 但牢骚话的危害不仅仅如此。琳达是个心直口快的女孩子，她的老板又是个难以沟通的外国人，这些注定了她是个爱发牢骚的职场人。有一回因为一个报表数据，无论怎么解释，老板就是无法接受。回到办公室的琳达，气呼呼地把文件夹摔桌子上，发起了牢骚。而平日里会附和几句的同事们，却悄无声息。她回头一看，老板就站在门口。老板一字一句地说：我是想来跟
端正工作态度心得体会【精选篇】
端正工作态度心得体会【精选篇】 端正工作态度心得体会【1】 一、认同的观点 态度是一种力量，工作的状态、人生的方向受控于个人态度的牵引，我们会成为什么样的的人，取决于我们以什么样的态度做什么样的事;卓越的态度可以使平凡变成伟大，平庸的态度可以使伟大变成卑微;如果一个人对工作本身没有热情，不端正态度，事实把工作当成一种负担，他永远不会有成就的;态度本身就是一种能力;不要给工作找借口，养成对结果负责的态度;态度本身就是一种能力;改变态度，就能改变我们的人生。 二、联系实际 回想自己一直以来的工作态度，大部分都是随大流，只要求做到中上游就好了，从来不想着竭尽全力做到;也存在我只是在为别人工作，别人给我工资而已的心理，所以既然是给别人工作，就不必那么卖力、那么认真，只要过得去或把任务完成就行了，视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，如此工作便成为了一种负担，生活
的负担。这种工作态度虽然让我享受了没有大风大浪、平平静静的生活，但这种生活也是没有激情、没有目标甚至成为一种痛苦，也使自己失去了长期的职业发展。责任胜于能力让我明白只有树立了正确的工作态度，才能激发出奋发进取的工作热情，才能满怀深情地对待工作，才能够站在单位的高度，时刻为单位着想，充分挖掘潜能和发挥工作的主观能动，尽职尽责、尽心尽力的为单位发展做出积极努力和应有贡献，不仅能得到应有的报酬和晋升的机会，还会得到更有价值的东西---才能的表、经验的积累、体格的锤炼和知识的增长。 三、重构反思 在人生的旅途上，我们无法强求任何东西，也无法预料下一秒会发生什么事情，但是我可以选择态度，每天都认真努力地进步一点点，让自己不会无缘无故地又老了一天，希望每天晚上我都可以因为没有虚度光阴而安然入睡; 在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零，把自己放空，抱着努力工作的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门; 时刻提醒自己不为失败找理由，不为错误找借口，发挥自己的能力作好本职工作，不断的钻研业务技术，不断修补
(完整)员工责任心测试题及答案,推荐文档
员工责任心测试题 测试一、工作中处理事情的态度 A 一次只处理一件事情 B 同时处理多件事情 C 以一件事为主，同时兼顾其他 D 多多益善 宝洁的标准答案是：A 即一次只做一件事情。理由是专注于一件事，效率和质量都有保障。所以同时做超过一件事，看上去效率高，实际上可能需要返工或做修补工作，从一个长期来看，不如一次只做一件事的效率高，质量有保障。宝洁内部对经理人员分派任务时就是遵循这个原则，一项任务做完了，汇报完了才会安排下一任务。 这个答案是宝洁招聘员工的题目，答对了只说明你具备了宝洁要求的某一素质，答错了也不说明任何问题，因为不同的行业和业务对人的要求不同。 测试二、事业心与工作态度 假如今日是你第一天上班，请你想想，下边哪一样你一定要随身携带？从第一日上班必定要带的物件，可以看到你的事业心和工作态度。 由你的选择判断： A.纸巾/毛巾 B.化妆品 C.笔记簿/电子秘书(快译通) D.工作证/身份证 工作态度测试-选A： 你这个人没有野心，属于默默耕耘不问升职只求加薪的类型。你的工作态度非常好，只要肯钻研的话一定会得到上司的赏识。 工作态度测试-选B： 你好出锋头，就算集体努力的成果你都会争功。提醍你，千万不要“为达目的不择手段”，要在事业上有所成就，良好的人缘是必须的。
工作态度测试-选C： 你的事业心非常强，目标未达到你不会轻言放弃。因为你的自尊心强，而且对自己要求高，所以造成沉重心理压力。得闲的时候，多去旅行玩玩，轻松一下。工作态度测试-选D： 你的优点就是爱钻研，而且懂得人情世故，处事圆滑的你，经常扮演和事佬角色，帮手调解公司内大大小小的争执。 测试三、船上粮食没了，已经又饥又渴好几天了，想找些果实充饥，你会选择？ A、香甜可口的大西瓜 B、营养美味的青苹果 C、畅快解渴的椰子水 答案解析： 选A的人，你容易得过且过，对工作不积极，也较难有升迁的机会。 选B的人，你工作上喜欢挑事情做，避重就轻，有投机型取巧的倾向。 选C的人，你的工作态度认真，若能多点专业，铁定更上层楼！ 测试四、测试导语：你最近工作状况好吗？ 曾有科学家分析,一般人的专心程度是和成功成正比的,所以工作的时候努力工作,玩的时候轻松去玩,这应该是最好的人生座右铭。 现在就以一个简单的问题，来测试一下你的工作态度。测试开始 许久没有背上钓竿了，今天如果正巧有伙伴一同去钓鱼，你会选择何处？ A海岸边 B山谷的小溪 C坐船出海去 D人工鱼池 测试结果 选A：仍然是个讲究投资回报率的人, 会以最少的资本追求最高的利润,很有生意眼光,所以你会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼,虽然体积不大,但是数量却很多。
工作中怎样用积极的心态是走向成功!
工作中怎样用积极的心态是走向成功! 有句名言说的好，真正的财富和成功就是快乐，但是在这个世界上，人们对于小成绩和小成功都熟视无睹。小的时候有快乐可以跳起来，现在有快乐却要隐藏以来，说什么乐极生悲。达成目标是一定要庆祝的，不论大小。小成功小庆祝，大成功大庆祝。快乐是不需要理由的。但是有很多人是不需要理由情绪就糟糕的。训练自己快乐的情绪肌肉，你就会永远快乐。是啊，名人说的就是这个道理，其实积极的心态是迈向成功的第一步~一下就是如何拥有积极地心态，如何培养~ 一. 幸福人生需要积极心态养成，幸福人生是身心灵三者的和谐统一; 适者生存需要积极心态面对，自我就是身心灵的困惑感;学习就是生存中的压抑感;生活就是情感中的厌倦感;竞争就是比较中的挫折感;机会就是发展中的茫然感;地位就是命运上的宿命感; 不良归因需要积极心态排解。三种不良归因又是应该如此是不知：认识问题至少有三个角度”，托耐心态是不知“我是一切问题的根源”，没有办法是不知“凡是问题至少有三种以上解决方法”。而且不良归因是身心疾病的根源。 铸牢积极心态的三大支柱。第一，坚定积极的信念是第一根基，哲人说：“你的心态就是你真正的主人”，伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你”;第二，良好的自我意象是第二根基，什么是自我意象?是千百万个“我”的统一，是关于自己的全部概念，但比意象方式出现。 最后，积极心态训练的几种方法。第一，坚定积极信念，凡是问题都是机会;第二，坚定积极信念的方法，不满足但是知足，过去并不等于未来;失败者找借口，成功者找方法。 我们要有良好的心态，才能去挑战每个挫折与困难，而反之，我们遇到每个挫折与困难时，也要持有良好的心态。 在人的一生中，积极的心态是一种有效的心理工具，是你能够看透自己的必备素质。我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们;我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。 在人的一生中，积极的心态是一种有效的心理工具，是你能够看透自己的必备素质。如果你认为自己能够发挥潜能，那么积极的心态便会使你产生成功的直觉，进而使你如愿以偿。心态变则意识变，意识变则行为变;行为变则性格变，性格变则命运变。 二.积极地心态还需要您有一下几点 挑战：勇敢地挺身而出，积极地迎接变化和新的任务; 执着：对个人、企业和团队目标、价值观坚定不移的信念; 热情：对自己的工作及公司的产品、服务、品牌和形象具有强烈的感情和浓厚的兴趣; 奉献：全心全意完成工作或处理事务; 爱心：助人为乐，感恩心态;
工作态度和责任心句子
工作态度和责任心句子 1、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。 2、该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程跟课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结。 3、他工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。 4、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。 5、工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。 6、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
7、我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！ 8、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。 9、每天所做工作对你没有丝毫快乐，没有一点满足感，对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地抱怨，会把所有事情做的一团糟，是失败的先兆，更不会使我们得到快乐。 10、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 11、因为你们工作勤奋，做人诚信，以及对理想高度的坚守与恒心，为公司创造了今日的辉煌！ 12、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
工作感悟：责任心是一种态度
工作感悟：责任心是一种态度 责任心是一种态度，对于每个人来说，工作不仅是为了赚钱，更重要的是一种责任。一个富有创造力的团队必然是由一群充满责任心的成员所组成。责任心是工作和生活的一种积极的态度，只有拥有了这种态度，我们就会少一些抱怨、少一些牢骚，多一份认真、多一份激情，工作也会因此更加出色，人生也会因此更加精彩。缺乏责任感经常会遇到困难就躲，碰见事情就推，一级一级往下推，躲得无影无踪，推得干干净净，最后困难得不到有效解决，事情大事化小，小事化了，最后不了了之。长此以往形成了不良风气，弥漫空中，看不见蓝天、白云。 所以，我想，事业的发展需要多一些有责任心人。事情是大家的，我们每个人都有责任去解决。分层管理制度这是明确责任的一个很好的方法，我很赞赏，也很支持，同时这也是中央的一个基本管理模式，有利于提高管理实效。但是我觉得，分层管理模式好，但运行的方式更重要，所以我认为，分层管理，但不能分家。这是整体仗，不是单打独斗，事情都是集体的事情，不是个人的，每个人都要有主人翁精神，去分担都是义不容辞的。我认为，分层管理，职分责不分。有的时候，我们的惰性常常驱使我们产生“事不关己，高高挂起”的思想，尤其是做管理工作，当有事找到我们时，我们尽量推开，有的时候并不是我们不管，只是想体现分层的管理特点，但如果把握不好分寸和方式，可能就会让人觉得我们是不负责任，不想管。其实这也不难，只要我们把事情说明白就好。我认为，分层管理，职不同，责一样。我觉得逐层问责制，是提高责任心的重要保障，但同时，落实逐层问责得时候，不能只看到干活人没干好的责任，更应该看到从上至下的
责任，否则就会产生“干活人不捞好”的怨言。说了这么多，并不是对分层管理有意见，我只是希望，这么好的管理制度，不要因为实行者的疏忽而达不到良好的效果罢了。 米卢来执教中国足球，中国足球人也一度看到了希望，他的一个重要的理念就是“态度决定一切”，其实责任心就是一种态度，一种信念，我们都是受过高等教育的，我们应该是具有这种态度的，只是我们愿不愿意用着这种态度去办事而已。在这“群雄逐鹿，适者生存”时代，生存需要责任心和态度。也正像xx所强调的，抓落实是领导工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求，只要我们狠抓落实、善抓落实，用百折不挠的意志争创一流业绩，不断开创事业的新局面。我想只要我们有这样的责任心和态度，我们完全有能力把工作真正的落到实处，“落实工作”就成了水到渠成的事情了。 米主任的几句话我颇有感触，做一个有信仰的教育人，让每个孩子都成为最好的自我，让自己成为最幸福的教育人；做敢担当的教育人，敢于挑战世俗、挑战传统、挑战权威、挑战自我；做一个善行动的教育人，用行动改变学生，改变自我，改变教育，改变琉中。
工作态度和责任心 班会主持词
工作态度和责任心 唐秦水文局——田建平工作态度和责任心是老生常谈的问题。今天，就这一话题，谈一谈自己粗浅的认识。 一个人的工作态度在很大的程度上能显示出他是否有担负更大责任的可能。同时，一个人的工作态度，也决定了他在事业上的成就。工作态度与责任心相关联。所以，我们应该树立一种正确的、积极的工作观（工作态度），以积极、认真的态度去对待自己的工作。只要你这么做了，你就会发现，你从这种观念中受益非浅！与其绞尽脑汁地想着自己怎样能够“混”下去，还不如简单一点，将这些精力放在工作上，说不定你在工作上、事业中，能够取得非凡的成绩！因为一个人的工作态度折射着你的人生态度，而人生态度决定你一生的工作成就。 一个对工作热忱、积极的人，无论他所从事的是什么工作，都会认为自己的工作是神圣的并对此怀着深切的兴趣。对自己的工作热忱的人，不论他的工作会遇到多少困难，或者需要多少努力，他都会用不急不躁的态度去进行，充分发挥自己的主观能动性。只要你抱着这种态度，你一定会成功，一定会实现你人生的目标。 一个人的工作态度在很大的程度上决定其能否胜任某一项工作。事实上，一个人的工作态度跟他的工作效率确实有很密切的关系。如果他认为他目前的工作很重要，那他对下一项工作也可能抱着…我以工作成就为荣?的态度，为了达到一定目标而努力拼搏。试想，一个人对工作没有热情，表现得很消极，那他就不可能在工作上取得任何成就。如果他认为自己虚弱或是条件不足，会失败，等等，这些想法注定这个人会平平庸庸地度过一生。反过来，如果认为自己很重要，有足够的条件，是第一流的人才，自己的工作也确实很重要，那么他很快就会向成功之路迈进。 但凡有一点工作经历的人都可以体会到：一个最佳的工作效率来自与积极的工作的态度和高涨的工作热情。所以，我们很难想象一个对工作淡漠的人会全心全意地投入到自己的工作中、事业上取得辉煌的成就，而对工作兴致勃勃会更好地发挥想象力和创造力，在一个相对较短的时间里取得惊人的成绩。工作态度能表现出一个人的内心世界和价值取向。
端正工作态度心得体会_端正工作态度学习感悟
端正工作态度心得体会_端正工作态度学习感悟工作态度作为新员工组织适应的重要结果，我们在工作时一定要端正态度。下面是带来的端正工作态度心得体会，希望可以帮到大家。 端正工作态度心得体会篇1 好久没有写东西了，早先也想过写点什么，可有不知道从哪里说起，自打工作以来还没有大内心写点什么，但又一直觉得应该写点东西来警示自己，因为觉得最近自己的生活太过于单调乏味了，怕长此以往下去自己就被腐化了，忘了自己的目标，或者偏离自己的目标。 进入六院一直不是很满意，工作方面总是提不起劲，加之又被分到了一个不太好的版块，自己的工作态度不好。总觉得领导对自己有歧视，不重用自己。由于近期的工作态度不端正，做事不够认真，以致今天受到领导的批评。今天自己画得图实在是太差劲了，简直是错误百出，别说领导看不过去了，我自己就看不过去了，领导给我审改的时候我都有点不好意思。 别以为自己是个研究生，过了二注。这都没什么了不起的，让我去搞设计我还是什么都不会。领导交给我一个两层的小楼都搞不好，怎么让让人放心给你更大的工程，自己还老是抱怨不受重视。画的图连个本科生都不如，更重要的是自己的工作态度和积极性远差于人家本科生，这怎么能不让领导看不起啊。走上了工作岗位，领导不看你是什么学历，不看你有什么证书，就看你的工作态度和工作积极性，看你的工作结果是否令人满意。
我不应该自视清高，工作浮皮潦草，工作态度不够严谨，积极性不高。这样长时间下去会让我养成一个非常不好的会习惯，可能会重复我本科阶段的一无所获的悲剧。虽然我对目前的单位不满意，但这不是我态度懒散，工作不认真，做事不踏实的理由。现在的工作是为了自己的将来打基础，是为自己的将来做跳板。 应该端正态度，认真工作! 端正工作态度心得体会篇2 一、认同的观点 态度是一种力量，工作的状态、人生的方向受控于个人态度的牵引，我们会成为什么样的的人，取决于我们以什么样的态度做什么样的事;卓越的态度可以使平凡变成伟大，平庸的态度可以使伟大变成 卑微;如果一个人对工作本身没有热情，不端正态度，事实把工作当 成一种负担，他永远不会有成就的;态度本身就是一种能力;不要给工作找借口，养成对结果负责的态度;态度本身就是一种能力;改变态度，就能改变我们的人生。 二、联系实际 回想自己一直以来的工作态度，大部分都是随大流，只要求做到中上游就好了，从来不想着竭尽全力做到最好;也存在我只是在为别 人工作，别人给我工资而已的心理，所以既然是给别人工作，就不必那么卖力、那么认真，只要过得去或把任务完成就行了，视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，如此工作便成为了一种负担，生活的负担。这种工作态度虽然让我享受了没有大风大浪、平平静静的生活，但这种生活也是没有激情、没有目标甚至成为
正确对待工作的态度
一个人是否在生活中积极进取、乐观向上，还是消极不前、颓废度日，在很大程度上取决于这个人能否正确对待生活的态度，同时也从对待生活中反映出这个人对待工作的态度。 “石油大王”洛克菲勒根据人们对待工作的态度，把人分为三类，第一类人对工作很反感，把工作看成是负担和惩罚，他们经常抱怨、牢骚满腹，嘴里常常说的是“累”；第二类人比较实际，把工作当成是一种养家糊口的方式，因此虽然没有任何怨言，但也只是为了工作而工作，没有更高的追求；第三类人则把工作当作是一种快乐，把完成的劳动成果看作是自己的一种成就感，把工作看成是一种创造，在工作中不断进取、享受快乐。 工作对于每个人来说，都是人生不可或缺的一部分，能够坚持正确对待和处理工作，不仅能反映一个人在工作中的积极表现，也体现出一个人乐观面对生活和工作的态度，更是一个人长期在工作中做出贡献和成就的体现。 要想干好工作首先要热爱工作，这是常理，也是快乐工作的前提，古希腊人伊索讲过： “工作对于人类来说是一种享受”。 美国总统林肯也说过： “人生的乐趣隐藏在工作中，如果充满热情地工作，就能享受到更快乐的人生”。这也是我们常说的干一行、爱一行，只有对工作充满热爱、充满激情，也才能在工作中体会到成功的乐趣。工作不是为某个人干的，更不是机械行为，而是为了满足人基本的生存需要，同时也是实现人生价值的平台。我们每个人都年轻过，都有过热血沸腾、豪情满怀的时刻，都曾把工作当成实现人生理想、体现人生价值的事情来做，也都在各自的工作中干出过成绩，为社会、为企业做出过贡献。 但是能否长期快乐面对工作，这就需要我们能正确树立人生观、世界观。无论从事何种工作，只要把工作和企业、社会发展与个人奋斗目标有效地结合起来，树立起为社会进步、为企业发展努力工作的目标，焕发向上进取、献策
从工作态度,工作能力,工作绩效等方面作自我评价与总结
从工作态度,工作能力,工作绩效等方面作自我评价 与总结 积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。 工作能力自我评价 自我评价1： 在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。 自我评价2： 有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快
速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3： 作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最 最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。 自我评价4： 具备较强的电子专业知识; 对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强
工作态度总结
工作态度总结（一） 2014年即将过去，就要迎来充满希望的2014年，在这年终之际，作为一名车间的工人，我在各位领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，回顾今年来的本人工作情况，现简述如下：一，工作态度决定一切。 工作没有卑微和高贵之分，世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。当一个人做他适宜且喜欢的工作，在工作中发挥他最大的才华、能力和潜在素质，不断自我创造和发展时，他就满足了自我实现的需要。有自我实现的动力的人，往往会把工作当做是一种创造性的劳动，竭尽全力去做好它，使个人价值得到确认和实现。假如你非常热爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌你的工作，那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作需要人，而是任何一个人都需要工作。人的很多决定和行为决定于人的工作态度，作为企业的员工需要有正确的工作态度，工作中，你的工作态度就决定了你的前景。 我热衷于本职工作，严以律己，遵守各项厂规制度，严格要球自己，，时刻保持谦虚，谨慎，律己的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮助下，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位的职责。坚持理想，坚定信念。不断加强学习二. 认真负责 每一个好的员工都应对自己的工作认识清晰，熟悉和熟练自己的工作。要有对机器工作操作的了解，也要有对发生故障的应变能力，完成领导给予的各项任务。在我们平时工作中很难做到一丝不差，在工作过程中存在许多不足和缺点，但这些会让我更加努力的工作，谦虚谨慎的向别人学习，尽可能提高自己的工作能力，使自己在自己的岗位上发挥到最大的作用，更快更效率的完成自己的本职工作，也能使公司获得做大的效益，这样我的做的和收获的也能达到一个平衡，使我更加有动力，更有自信的工作。三，团结合作。 一个人的能力有限，每件事的成功都是靠集体的智慧，所以和同事们团结在一起才是成功完成领导交给的工作任务的前提，我们一定要意识到团体协作的重要性，并且团结好自己身边的同事。 四，严格遵守单位各项规章制度。上班伊始，我认真学习车间的规章制度，并牢记于心，时刻提醒自己严格遵守单位各项规章制度。尤其是与自己息息相关的安全方面的规章制度。认真背诵并理解束线工序的《必知必会》和《手指口述》，并运用到实际生产操作中。 三. 回顾过去，展望未来 对于过去的得与失，我会汲取有利的因素强化自己的工作能力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作让我在成为一名合格的职工道路上不断前进，我相信通过我的努力和同事的合作，以及领导们的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的社会能力，也感谢领导给我这一个合适的工作位置，让我能为社会做出自己该有的贡献。 我相信在今后的工作中，我还是会继续不断的努力下去。虽然我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我相信，只要我在岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好! 工作态度总结（二） 到单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。 1，对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一，预防为主，综合治理为己要。
工作态度和责任感
工作态度和责任感 在工作中，不管做任何事都应将心态回归到零，将自己放空，抱着学习的态度，将每一项任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜。结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。 一个人工作时的心态决定着他的工作效率，每个人都有自己的理想，都有因理想和现实之间存在着很大的差异而产生疑惑，不知所措，进而垂头丧气，驻足不前，觉得成功离自己很远，是一个难圆之梦。这个时候就需要我们调整心态，以平和之心，去看待工作和生活，帮自己理清思路，拒绝找些借口，来敷衍自己。认真地投入到工作中，在工作中寻找快乐，享受乐趣，享受着工作带来的尊严和实现自我的满足感。 我们每个人的工作注定各不相同，在我们为他人工作服务的同时，也在为自己工作。有了这样的想法，也就诞生了责任、敬业、忠诚。敬业能铸成灿烂的人生，爱岗能在自己的岗位上闪光，在平凡中创造不平凡。要从心里把自己当作主人公，为自己的理想而工作。
其实在现实生活中，往往不是我们选择了职业，而是职业选择了我们。这时候尤其要理性的对待，自己的路要靠自己走。只有努力工作，珍惜岗位，加上我们敬业的精神，付出我们的行动，才会有好的成绩回报。很多时候，需要我们投入大量时间和精力去开展工作，我们又有何理由不好好工作呢？自己给之间找麻烦，问题敷衍的对待，只能越积越多、越来越复杂，只有好好的正视它、面对它、解决它，养成主动积极的工作态度后，我们才能走向成功。 无论我们处于何种工作，都需要具有良好的心态。只有调整好自己的心态，才能在任何环境下脚踏实地、尽职尽责、以平和的心态点燃工作激情，享受工作之乐趣。 我们可以看到形形色色的人，每个人都持有自己的工作态度和责任感，有的踏踏实实、勤勉进取；有的悠闲自在、得过且过。工作态度和责任感决定了你的工作成绩。不能保证你具有了某种工作态度和责任感就一定能成功，但成功的人都具有相同的工作态度和责任感。 一个人无论从事何种职业、何种工作都应该在职业和工作中表现忠于职守、尽职尽责的精神，出现的每一个问题都不推脱，而是设法改善、解决问题，这样
责任心自我评价
为人忠诚诚信.讲原则.乐观.兴趣广泛.适应能力较强 适应能力强，具有快速学习的能力，性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎；敢于面 对和克服困难，工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳。 性格稳重，冷静沉着，做事认真谨慎，待人友好，为人诚实；敢于面对和克服困难，工 作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳；有责任心，适应能力强。 本人性格开朗自信，做事认真负责，办事沉稳，关心集体，责任心强，待人诚恳，工作 主动认真，富有敬业精神；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实、不骄不躁的工作作风 和团结协作的品质性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎；敢于面对和克服困难，积极上 进，能够吃苦耐劳，有良好的职业素质，处理问题能力强；能较快的融入一个新的团队。 本人性格幽默开朗，易与人交往，有毅力，能吃苦，学习能力较强， 酷爱各种运动，尤其是篮球，并能从中深深地感受到团队合作的重要性。 本人工作认真负责，遇事沉着冷静，能为他人着想，以团体为重。 本人性格开朗，能吃苦，交际能力强，有很快融入集体的能力。 酷爱篮球，并从中感受到团队合作的重要性。性格稳重，遇事冷静沉着，做事认真谨慎； 敢于面对和克服困难，工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳，有良好的职业素质；谦虚， 有责任心，处理问题能力强；能较快的融入一个新的团队。 能吃苦，性格沉稳,遇事冷静，有较强的判断能力，做事较谨慎，热爱篮球等团队运动， 能很快融入一个集体，为人谦虚。 性格稳重，做事认真；工作认真负责，有上进心和责任心，能够吃苦耐劳，有良好的职 业素质；谦虚，谨慎，处理问题能力强；有良好的团队精神，能较快的融入一个新的团队。 性格沉稳，谦虚，有责任心，工作认真负责，能够吃苦耐劳，敢于面对和克服困难，能 够快速的融入到团队中，有良好的职业素质；热爱体育运动，从中感受其中的团队配合的重 要性。篇二：简历自我评价 简历自我评价样本 本人专业知识扎实，已通过护士执业考试。责任心强，富有爱心和耐心，工作细心，学 习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。 性格开朗，乐观，自信，自尊；能很好的与人沟通，有良好的团队合作精神；有责任心， 乐于助人；敢于挑战困难；对工作充满热情；接受能力较强；喜欢音乐，看书，运动，美术， 会弹吉他；专业知识扎实，有一定的实践经验与操作技能。本人性格开朗，待人 个人简历的自我评价参考范文 一些个人简历的自我评价参考范文，仅供写作参考。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上 进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未 来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力， 与公司同步发展。 一些毕业生的简历自我评价 本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取 为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。个人性格特点：自 信、乐观、诚恳、稳重。 本人工作认真负责,有较强的进取精神,善于与人沟通有团队精神.我非常想得到一个能 够发挥我专业特长和能力的工作,为社会和家庭的发展做出一份贡献. 本人性格：为人踏实， 忠厚 个人简历的自我评价范文几篇,欢迎参考写作... 个人简历的自我评价二
树立正确工作态度学习资料
树立正确工作态度
树立正确的工作态度 有人说：态度决定一切； 有人说：态度决定你的成败，态度决定你成功的高度； 也有人说：态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。 态度是什么？态度是个人内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现；态度就是你区别于其他人，使自己变得重要的一种能力。 态度是衡量一个人能否获得成功的重要标准，一个人的能力来自于三个方面，知识、技能和态度。无论做什么事情，一个人的态度非常重要。激情投入地工作，与麻木呆滞地工作，完全不同。爱默生说：“一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。”反之，失败不是因为我们不具备实力，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，态度不正确，容易沮丧的缘故。 工作态度决定工作成绩，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。我们不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的工作态度。在企业之中，我们每个人都持有自己的工作态度。有的人勤勉进取，工作忙碌、热情，精神抖擞，积极乐观，永争第一，总是积极的寻求解决问题的办法，即使是在受到挫折的情况下也是如此；有的悠闲自在，得过且过，从来都是按时上下班，按部就班，职责之外的事情一概不理，分外的事情更
不会主动去做，不求有功，但求无过；有的牢骚满腹，永远悲观失望，总是在抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意，都是由环境造成的，常常自我设限，使自己的无限潜能无法发挥，整天生活在负面情绪当中，完全享受不到工作的乐趣。 一位伟人曾说过：“你的心态就是你真正的主人”。你的态度如何，在一定程度上已决定你是失败还是成功。要改变现状、克服困难，首先要做的就是要端正态度，没有正确的态度，这一切就无从谈起。 那么，我们应该树立什么样的工作态度，才能享受到工作的乐趣，取得事业的成功呢？ 敬业、勤奋、忠诚、进取是我们应有的工作态度！ 敬业就是敬重自己从事的事业，专注致力于事业，千方百计将事情办好；敬业既包含了个人做事的执着，又有着对本职工作的忠诚；敬业是将自己对岗位、对工作的热爱化为奋发而持久的工作激情，为圆满完成任务而调动自己的所有细胞，勤奋拼搏、坚韧不拔、不达目的决不罢休，这是一种精神。 如果一个人以一种尊敬、虔诚的心态对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，那么它就是敬业的。尊敬并重视自己的职业，即使付出再多也心甘情愿，并能够坦然地面对各种困难，努力去克服它们，做到始终如一，善始善终。因此，敬业也是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现，是我们工作的强大动力。