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接种疫苗是预防和控制传染病方法综述

接种疫苗是预防和控制传染病方法综述
接种疫苗是预防和控制传染病方法综述

接种疫苗是预防和控制传染病方法综述

接种疫苗是预防和控制传染病最有效的手段。随着人类社会的发展进步,人们对预防接种的认识程度日益提高,疫苗接种工作正得到全面普及。由于生物技术的发展,用于预防接种的疫苗种类和数量不断增加,使预防接种不良反应(AEFI)的可能性和疫苗的安全管理等已亦来亦受到重视,笔者通过多年的防疫工作经验,对预防接种不良反应的表现及防疫人员的作用进行探讨。

预防接种不良反应(AEFI)是指在免疫接种过程中或接种后发生的可能造成受种者机体组织器官、功能损害。且怀疑与预防接种有关的反应[1]。作为防疫人员正确认识AEFI,及时识别和采取急救措施是防治发生罕见严重疫苗反应键。

1 常见的不良反应

国内外常见不良反应分类有:⑴按特异性、非特异性分类⑵按临床表现分类⑶按反应性质分类⑷按发生原因分类。现将按发生原因分类介绍如下。

按发生原因分类:疫苗反应、实施差错、注射反应、偶后症。杨艳春[2]认为这种不良反应按发生原因分,能对反应发生的原因作出初步的结论,对疫苗反应的治疗和行政处理措施有无可比拟的优点。

1.1 疫苗反应是指发生在免疫接种后由疫苗固有特性所致的事件,包括:轻微疫苗反应和罕见严重疫苗反应。

1.1.1 常见轻微疫苗反应:注射局部出现红、肿、痛、硬结,全身可出现发热、烦躁、不适,面色不好或轻微皮疹。疫苗轻微反应通常无需特殊处理,或仅给予对症处理。

1.1.2 罕见严重疫苗反应:为变态反应。因疫苗毒力回升或受种者免疫缺陷所致的疫苗感染和其他严重反应。常见的变态反应有:过敏性休克、过敏性皮疹、血管神经性水肿。可见于各种疫苗,应予以抗过敏、抗休克治疗。

1.2 实施差错是由于疫苗准备、处理和接种的差错和事故引起的事件。

1.2.1 非无菌注射:局部消毒不彻底,疫苗本身受到细菌污染;可出现局部化脓性感染,严重者致全身感染、发生败血症、感染中毒性休克。

1.2.2 疫苗准备不当:用错误的稀释液溶解疫苗引起反应;未摇匀引起的局部硬结,用错疫苗稀释剂,含佐剂的疫苗如不充分摇匀,局部佐剂的含量过高难以吸收,可致局部组织炎症反应,逐渐坏死、液化形成无菌性脓肿。

1.2.3 接种部位或技术不当:冻结干燥卡介苗(BCG)疫苗误种至皮下、肌肉

可导致局部甚至全身感染,可用抗结核药局部注射。

1.2.4 疫苗运输或储存不当:使用了冻结的疫苗引起的反应,疫苗是一种生物制剂,其保管、运输和接种条件也非常严格,而这些条件因不同疫苗而异。

1.2.5 禁忌症忽视:对有禁忌症的人接种疫苗引起的严重不良反应。一般疫苗特别是活疫苗选择接种对象非常慎重,首先是被接种者当时的身体状态,有无感冒、发热等急性炎症。并询问接种者是否过敏体质,是否合并心、肝、肾功能不全。

1.3 偶合症:是指受种者在接种时处于某种疾病的潜伏期或前驱期,接种后偶合发病,临床上难以与疫苗的异常反应鉴别,遇到较复杂的情况或没有客观依据时不能草率下结论。

1.4 注射反应:是因对疫苗注射本身的焦虑或害怕疼痛,而非疫苗所致的事件,与受种者精神和因素有关。常见的有晕厥、过度换气综合征,需与过敏性休克相鉴别。

2 防疫人员应对及防范措施

2.1 防疫人员首先要对疫苗的特性有全面的了解,按时参加防疫培训,持证上岗。掌握每种疫苗出现不良反应的概率,每次接种前仔细核对接种卡,询问是否有过敏史同时询问家族史,对有过敏史者及时在接种卡上注明,同时接种室内备好抢救器材和药品。

2.2 疫苗的贮存和运输必须根据生物制品管理要求,严格遵守疫苗的运输、保管制度,熟知每种疫苗的贮存、保管温度,定时监测冰箱温度,并有温度记录登记;疫苗安瓿不可直接接触冰箱壁或冰排,防止因疫苗运输、保管不当造成的接种不良反应。

2.3 每次接种前一日仔细阅读疫苗说明书,严格按照疫苗接种要求去做,对每种疫苗的注射要求熟练掌握,检查接种物品是否齐全,抢救设备是否完善以及抢救药品是否过期。

2.4 严格遵守接种操作常规,操作前认真洗手,戴好口罩、帽子、手套。严格无菌操作,认真“三查七对”,使用一次性注射器,接种部位准确、无误。接种前室内用紫外线照射消毒60min,接种后进行室内清洁、消毒。操作时认真掌握疫苗接种剂量,不可过多或过少,保证疫苗接种效果。

2.5 防疫人员应对疫苗轻微反应有正确地认识,耐心的做好解释工作,并密切观察接种儿童的意识情况,及时和家长沟通,出现异常情况时及时给予处理和上报。对罕见不良反应能迅速做出反应,如遇过敏性休克应立即采取急救措施。

2.6 严格掌握疫苗接种禁忌症,每次接种前认真、仔细地询问接种者当前身体情况,必要时进行体温测量。接种后留观15~30min。

现在,我国相关部门已开展了AEFI监测工作,AEFI的各种表现和应对措施愈来愈完善,但是防疫人员的工作不可忽视,高度的责任心、严格的操作规范和疫苗贮存、运输安全管理的完善,相信会使AEFI发生率得到很好的控制。疫苗接种工作的成功率和防疫人员的高度责任心、对AEFI的正确认识,积极应对。

传染病预防控制工作方案

传染病预防控制工作方案为加强传染病预防控制工作,防止疫情发生,降低发 病率,切实保护广大教师、学生的身心健康,维护良好的社会发展环境,切实有效防止传染病的流行,特制定本工作方案。 一、全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的四早要求,提高快速反映和应急处理能力,将防治工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,确保全校师生的身体健康和生命安全,促进学校各项工作有条不紊地开展。 二、工作原则 1、预防为主:宣传传染病知识,提高师生公共卫生意识,采取有效的预防与控制措施,迅速切断传染病的传播途径。 2、依法管理:严格执行国家有关法律法规,对传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理,对于违法行为,依法追究责任。 3、快速反应:按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦出现疫情,快速反应,及时准确处置。 三、组织管理 成立防控传染病领导小组,具体负责监督检查此项工作。根据传染病疫情的预测与变化不定期召开会议。在县教育局防控办指导下日常管理校卫生室,具体负责传染病防治工作及技术指导,配合开展相关宣传工作,负责应对学生中出现的应急状况。 四、应急体系 建立以校长挂帅的应急领导小组,疫情发生时紧急启动。视疫情严重程度决定启动规模,发生重大疫情全面启动。

传染病防控领导小组 组长:孙连桥 副组长:于顺礼郑军苏艳生 成员:丁焕然龚大平李长利高立军张江浩贾绍忠张梦红张术超各班班主任 五、传染病疫情上报制度 根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》按校领导的要求,建立我校传染病上报隔离制度,内容如下: 1、卫生室为传染病疫情责任人报告单位,执行职务的兼职教师为责任疫情报告人。 2、班级内发生传染病,班主任第一时间报卫生室,上报内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方法、所患疾病、发病日期、诊断单位,并在规定的检疫内进行跟踪调查。 3、教工发生传染病,年级组长在第一时间报卫生室,上报内容同2。 4、卫生室在接到班主任、年级组长上报疫情后,在第一时间上报县防疫站和县教育局防控办,并向校长汇报。 5、卫生室指定专人负责疫情报告,如发现传染病应按照规定时限以最快的通信方式,向发病地的疾病控制机构报告。 6、传染病患者严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》进行隔离治疗,传染期内不得复课复工。复课复工时要出具门诊诊断证明及病历,须经校医查验批准。 7、对于班级发生疑似传染病的,班主任在第一时间报卫生室,由卫生室进行现场调查,确有传染病可能的,同时进行处理。 六、工作措施 1、加强学校健康教育和防控知识宣传教育。加大宣传力度,通过健康教育课、校园广播站、黑板报、晨会、班会等多种形式加大对学生及家长对传染病预防、食品卫生知识的宣传教育,培养学生良好的个人生活和卫生

常见传染病预防控制措施

常见传染病预防控制 措施 宣化镇岳窑小学 2014.9

常见传染病预防控制措施 一、遵循预防为主,开展宣传教育活动 1、做好常见传染病预防宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1)各班通过各种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。定期学习食品卫生知识,保障师生健康。 (2)利用健康教育课,开展好以预防常见病为重点的健康知识教育。 (3)印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 2、开展"三管四灭"(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 3、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法律要求,切实加强学校食堂食品卫生的管理和监督,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、食堂员工每年体检、持证上岗制度,发现卫生问题及时整改。食堂管理者要坚持对饮食从业人员每日晨检,发现传染病患者,立即停止上岗,并及时报告学校校医、教育处。杜绝食品卫生事故和食物中毒的发生。 4、有计划的做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 5、合理安排学生的生活、学习、注意劳逸结合,教育学生养成

良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼增强对疾病的抵抗能力。 6、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 7、加强部门管理,切断外来传染病源。 8、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 二、落实各项防控措施 1、班主任要按要求,坚持对学生每日晨检、午检和报告,宿舍管理老师坚持对住宿生晚上回宿舍检查和报告,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往。并把检查结果记入班主任日志和值班记录。 2、在同一宿舍或者同一班级,1天内有1名高烧学生或者1天内有3个学生患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时,及电话询问请假学生发现为传染病或疑似传染病的,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处。执行"四早"(早发现、早报告、早隔离、早治疗)以控制传染病的蔓延。 3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处,学校校医应当在24小时内向上级机关报告。

冬季常见传染病及预防

冬季常见传染病及预防 冬季常见呼吸道传染病及预防冬季是传染病的高发季节,特别是呼吸道传染病,容易暴发流行。 学校是人群高度密集的场所,更应注意预防。 一、冬季常见的呼吸道传染病有流行性感冒、普通感冒、麻疹、水痘、风疹等。 1、流行性感冒: 是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。 其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。 典型的临床症状是: 急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。 一般秋冬季节是其高发期。 2、普通感冒,俗称伤风,是由鼻病毒、冠状病毒及副流感病毒等引起,这些病毒存在于病人的呼吸道中,经飞沫传染给别人。 普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多,一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后,因抵抗力下降,才容易得病。 所以普通感冒往往是个别出现,很少象流行性感冒流行时,病人成批出现。 普通感冒发病时,多数是低热,很少高热,病人鼻塞流涕、咽喉疼

痛、头痛、全身酸痛、疲乏无力,症状较流感轻微,并无生命之虑。 3、麻疹: 是由麻诊病毒引起的一种急性呼吸道传染病。 临床上可表现为发热、咳嗽、眼结膜炎、口腔麻诊粘膜斑和皮肤红色斑丘疹,症状重者可并发肺炎、、心肌炎。 麻疹是一种传染病极强的疾病,传播迅速。 4、水痘: 患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状,在发病24 小时出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。 大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。 病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。 5、风疹: 临床表现主要有发热、出疹、淋巴结肿大和结膜炎,病程短。 病人出疹前1周到出疹后2周的上呼吸道分泌物都有传染性。 三、呼吸道传染病是怎样传播的?1、病人或病原携带者讲话、咳嗽或打喷嚏时,通过飞出来的唾沫将夹在里而的病菌传播开来。 2、带病菌的灰尘是传播的一个帮凶。 有呼吸道传染病的病人的鼻涕、痰液中含有大量病菌,由于随地吐痰或乱撮鼻涕,这些痰、涕干燥后夹在里而的病菌就会随灰尘到处飞扬,一旦被人吸入就会感染。 3、手是传播病菌的另一帮凶。

学生常见传染病的及预防 .doc

学生常见传染病及预防 授课时间:10月15日授课班级:07英语教学目标:通过本堂课的学习让学生了解一些常见传染病的类型及预防方法重点难点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。课时安排:2课时教学步骤:一、导入讨论两个问题问题1:同学们知道哪些传染病?问题2:传染病的传播方式和途径有哪些?问题3:同学们知道如何预防传染病吗?二、什么是传染病?传染病是由由各种致病微生物所引起的,能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。三、传染病的传播途径有哪些?水与食物传播病原体借粪便排出体外,污染水和食物,易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。空气飞沫传播病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫,使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。虫媒传播病原体在昆虫体内繁殖,完成其生活周期,通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾,丝虫病,乙型脑炎,蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫,恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播,故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。接触传播有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染,乙型肝炎之注射受染,血吸虫病,钩端螺旋体病为接触疫水传染,均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染,谓之间接传播。 四、学生常见传染病及预防1. 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。这种病毒主要存在于病人的口鼻分泌物中,通过说话、咳嗽、喷嚏,随飞沫散布,借空气传播,并且传染性强。得了流感一般人会有高热、全身肌肉酸痛、无力、头痛、鼻咽部疼痛。流感的临床表现流感潜伏期1~3日,最短数小时。流感根据临床表现分以下几种临床类型:①典型流感:急起畏寒高热,乏力,头痛,身痛,咽部干痛,可有鼻塞、流涕、喷嚏、干咳、咽部可见充血,肺部可闻干罗音。发热3~4日后热退,但上呼吸道症状及乏力可持续2周左右。②轻型流感:症状轻,病程2~3日,③肺炎型流感:主要发生于老幼体弱者。典型流感1~2日后病情加重剧咳、吐粘痰或血痰,气急发绀,可伴发心力衰竭。双肺满布湿罗音,X线检查双肺散在絮状或结节状阴影。④胃肠型和中毒型流感:胃肠型流感除呼吸道症状外主要以腹泻、呕吐为特征。中毒型极少见,主要表现为高热、血压下降,易发生呼吸循环衰竭而死亡。流感亦可引起心肌炎、脑炎。老幼体弱者易并发细菌性感染。预防措施:预防流感的简易有效措施--食醋消毒法.个人防护口、鼻洗漱法:食醋一份加开水一分等量混合,待温,于口腔及咽喉部含漱,然后用剩余的食醋冲洗鼻腔,每日早、晚各一次,流行期间连用5天。.空间消毒法:这种方法适用于家庭住房,将食醋一份与水一分混合,装入喷雾器,于晚间休息前紧闭门窗后喷雾消毒。新式房屋或楼房以每立方米空间喷雾原醋2-5毫升,老式房屋每间按50-100毫升为宜,隔天消毒一次,共喷3次在流行严重期间或家庭内部已出现病员的情况下,食醋的用量要增至每间房150-250毫升。.住宅熏蒸法:将门窗紧闭,把醋倒入铁锅或沙锅等容器,

传染病防控工作方案与措施

城北小学传染病防控工作方案及措施 一、指导思想 为科学有序地做好我校传染病防控工作,提高防控和应对传染病的能力,有效控制疫情在学校的传播、蔓延,保障学生、教职员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩 序和生活秩序,特制定本工作方案。 二、组织机构与职责 学校成立传染病防控工作领导小组(4人),负责传传染病防控工作的组织和领导工作。组长:黄士明(校长) 副组长:陈国玉(副校长) 成员:顾永昌沈萍 职责:紧急应对学校防控传染病的决策领导,负责组织和指挥学校防控传染病应急处置工作和善后工作。 制定传染病防控实施方案,落实各项具体措施; 利用各种渠道进行传染病防控的宣传教育,提高广大师生的防控意识; 定期协调解决防控工作中存在问题,把防控工作做深做细。 把传染病防控工作与正常的教学工作结合起来,把传染病防控工作与科学发展观的学习实践结合起来,既不能麻木不仁,又不可惊慌失措,要保证学校的正常教育教学秩序和工作秩序。 三、预防措施的实施 1、健康宣教 利用一切宣传手段,如告家长书、广播、黑板报、开展多种形式的宣传教育活动,增加 广大师生的自我防控意识和能力;组织防控讲座,上好健康教育课,教育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所,注意日常个人卫生,养成良好的卫生习惯;一旦出现异常症状,应 及时报告班主任老师;加强与学生家长的沟通,积极争取学生家长支持,主动配合学校做好学生的日常健康观察。一旦学生出现异常情况,应及时就医,并向学校报告;印发告家长书,班主任老师加强教工的宣传,使学校每个教工都明确各自职责,知晓疫情防控工作措施,熟悉防控工作程序。 2、防护措施 把重点放在预防工作上,抓好各项预防措施,做好流感知识的宣传教育,对教室、专 用教室等场所的清扫和消毒。坚持体育活动,体育老师要认真上好体育课,开展丰富多彩的课间和课外体育活动,切实保证学生每天参加一小时的体育活动。班主任和任课教师督促学

常见传染病及预防措施

常见传染病及预防措施 一、常见的传染病 根据传染病的主要传播途径,分为以下几类: 1、肠道传染病:霍乱(二号病)、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎(小儿麻痹症)、感染性腹泻等; 2、呼吸道传染病:传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、流脑、流行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等; 3、血源性传染病:乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等; 4、虫媒传播及自然疫源性传染病:鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等; 5、其它:炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎(红眼病)等。 二、传染病的基本特征 1、有病原体:包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等; 2、有传染性:传染病病人必须隔离治疗; 3、有流行病学特征:不同传染病的发病时间、地区、人群等方面有各自的分布特点; 4、有感染后免疫:人体感染病原体后,体内会产生相应的抗体,可抵抗相同的病原体。 三、肠道传染病的预防

(一)什么是肠道传染病? 肠道传染病是一组经消化道传播的疾病。常见的主要有伤寒、副伤寒、细菌性痢疾、霍乱、甲型肺炎、细菌性食物中毒等。肠道传染病病人的病原体从病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排出,污染了周围环境,再通过水、食物、手、苍蝇、蟑螂、等媒介经口腔进入胃肠道,在人体内繁殖、产生毒素引起发病,并继续排出病原体再传染给其他健康人。 (二)肠道传染病的传播途径 1、经水传播由于生活饮水源被肠道传染病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排入水中或洗涤病人的衣裤、器具、手等造成了水源污染,可引起霍乱、伤寒、细菌性痢疾的暴发流行。?2、经食物传播在食品的加工、储存、制作、运输的销售等过程中被肠道传染病的病原体污染,可造成局部的流行和暴发流行。 3、接触传播通过握手、使用或接触过病人的衣物、文具、门具、门把手、人民币等造成病原体传播。? 4、昆虫传播有些肠道传染病的病原体可在人体内存活一段时间,通过到处活动的苍蝇、蟑螂等昆虫进行传播。?(三)预防措施?预防肠道传染病的关键是把好“病从口入”这一关,要注意饮食和饮水卫生,养成良好的卫生习惯,做好预防工作。 1、积极开展爱国卫生运动,加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理,发动群众灭蝇、灭蟑螂。? 2、注意饮食卫生。不吃腐烂变质食物,生吃蔬菜、瓜果一定要洗烫、剩饭、剩菜要煮后再吃,食具要经常消

传染病预防控制措施及应急预案

传染病预防控制措施及应急预案

下迪小学 传染病预防控制措施及应急预案 为确保在发生人传染病疫情时,在我们学校可以能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情,保障师生员工身体健康,维护社会稳定,根据根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急预案》《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,结合我校实际,以构建预防为主、防治结合的猪流感长效管理与应急处理机制为根本,提高快速反应和应急处理能力,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,有效地控制疫情蔓延扩散,保障广大师生员工身体健康,特制定本应急预案: 一、健全领导机构,加强统一领导 1、成立常见传染病防控领导小组 组长:马杰 副组长:梁赛泽 二、遵循预防为主,狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1)通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育。 (2)利用健康教育课,开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、印发《传染病防治法》、《手足口病预防控制指南》等有关法律法规及常识,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 3、开展爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作,注意教室内通风。 4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。杜绝学生在校吃零食,做好检查落实。 5、有计划地做好师生健康体检和学生常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。 7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 8、加强门卫管理,切断外来传染病源。 三、坚持晨检制度,畅通报告渠道 1、班主任要按照要求,坚持对学生每日晨检,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医院诊治并及时通知家长陪同前往,发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。 2、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病,要及时主动报告学校传染病预防办公室。

传染病预防控制工作方案

传染病预防控制工作方案 为加强传染病预防控制工作,防止疫情发生,降低发病率,切实保护广大教师、学生的身心健康,维护良好的社会发展环境,切实有效防止传染病的流行,特制定本工作方案。 一、全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的四早要求,提高快速反映和应急处理能力,将防治工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,确保全校师生的身体健康和生命安全,促进学校各项工作有条不紊地开展。 二、工作原则 1、预防为主:宣传传染病知识,提高师生公共卫生意识,采取有效的预防与控制措施,迅速切断传染病的传播途径。 2、依法管理:严格执行国家有关法律法规,对传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理,对于违法行为,依法追究责任。 3、快速反应:按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦出现疫情,快速反应,及时准确处置。 三、组织管理 成立防控传染病领导小组,具体负责监督检查此项工作。根据传染病疫情的预测与变化不定期召开会议。在县教育局防控办指导下日常管理校卫生室,具体负责传染病防治工作及技术指导,配合开展相关宣传工作,负责应对学生中出现的应急状况。

四、应急体系 建立以校长挂帅的应急领导小组,疫情发生时紧急启动。视疫情严重程度决定启动规模,发生重大疫情全面启动。 传染病防控领导小组 组长:孙连桥 副组长:于顺礼郑军苏艳生 成员:丁焕然龚大平李长利高立军张江浩贾绍忠张梦红张术超各班班主任 五、传染病疫情上报制度 根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》按校领导的要求,建立我校传染病上报隔离制度,内容如下: 1、卫生室为传染病疫情责任人报告单位,执行职务的兼职教师为责任疫情报告人。 2、班级内发生传染病,班主任第一时间报卫生室,上报内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方法、所患疾病、发病日期、诊断单位,并在规定的检疫内进行跟踪调查。 3、教工发生传染病,年级组长在第一时间报卫生室,上报内容同2。 4、卫生室在接到班主任、年级组长上报疫情后,在第一时间上报县防疫站和县教育局防控办,并向校长汇报。 5、卫生室指定专人负责疫情报告,如发现传染病应按照规定时限以最快的通信方式,向发病地的疾病控制机构报告。 6、传染病患者严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》进行

常见的传染病知识及预防措施

常见的传染病知识及预防措施 一、春季常见传染病: 1、流感(流行性感冒):流行性感冒简称流感,由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,传染源主要是病人和隐性感染者。传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、水痘:水痘是传染性很强的疾病,由水痘——带状疱疹病毒引起的,潜伏期平均为14天。水痘的前驱期可无症状或有低热、头痛、全身不适、乏力、食欲减退、咽痛、咳嗽,持续1—2天迅速进入出疹期。皮肤初为红色斑疹,经数小时成为红色丘疹、疱疹。水痘位置表浅,形似露珠水滴,1—2天后疱疹从中心开始干枯结痂,数日痂皮脱落。一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感,儿童多见。由于本病传染性强,患者必须早期隔离,直到全部皮疹干燥结痂为止。 3、流行性腮腺炎:由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病,一般2周左右可治愈。临床症状主要是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛,腮腺肿大为特点,是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延,可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。患者应从发病日起隔离10日。 4、人感染高致病性禽流感:禽流感主要通过空气传播,病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液,器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播,造成环境污染,亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。人禽流感的潜伏期一般为1-7天,出现早期症状与一般流感相似,主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等,体温可达39℃以上,伴有全身酸痛,有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。任何年龄均具有被感染的可能性,但一般来说12岁以下儿童发病率较高,病情较重。与不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接触人员 二、预防措施: 1、打开门窗自然通风:可有效降低室内空气中微生物的数量,改善室内空气质量,是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。流行期室内紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施。 2、接种疫苗:进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要措施,接种疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。 3、养成良好的卫生习惯:是预防春季传染病的关键,要保持学习、生活场所的卫生,不要堆放垃圾,打扫卫生时,先洒水后扫地,免得把飞尘飞扬起来。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来或吃东西前一定要按规定程序洗手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍。勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切勿混用。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会,避免去公共场所或人多密集的地方长时间逗留。 4、加强体育锻炼,增强免疫力:春天人体新陈代谢开始旺盛起来,正是运动锻炼的好时机,应积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,体质增强。在锻炼的时候,必须注意气候变化,适时增减衣服,要合理安排运动量,以免过劳对身体造成不利影响。 5、生活有规律:早睡早起,保持充足的睡眠,合理安排好作息时间,劳逸结合,饮食上不宜太过辛辣,也不宜过食油腻。减少对呼吸道的刺激,如不吸烟、不喝酒,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 6、及时就医早发现早治疗:由于春季传染病初期多有类似感冒的症状,易被忽视,因此身体有不适时应及时就医,特别是有发热症状,应尽早明确诊断,及时进行治疗。确诊传染病要及时在家隔离,以免扩大范围。

传染病预防控制措施

学校传染病预防控制措施 一、认真落实《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,加强学校传染病防治工作,严密防范学校传染病的发生和流行。 二、加强学校的疫情监测与健康体检工作。加强晨检制度,由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解出勤、健康状况。发现疫情及时上报。学校由专人负责疫情报告。 三、校医要定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查,一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要及时向附近的疾病预防控制机构或医疗机构报告,按要求做好隔离消毒、紧接接种等工作。切实做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 四、切实配合好上级部门对学校学生进行免疫接种。防止各种传染病的发生与发展。 五、加强对学校传染病疫情的疫源追踪、密切接触者的管理,切实做好疫情的卫生处理工作,防止疫情蔓延。 六、要积极开展创建卫生学校活动,大力整治环境卫生,号召广大师生积极参与,开展定期和不定期的卫生大扫除,清除卫生死角,清洁和规范各类公共设施,加强对公共厕所的环境卫生管理和无害化处理。 七、积极组织开展除害灭病工作,降低校园“四害”密度,对易孳生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所进行清扫、杀灭和消毒,杜绝卫生管理上的空白,以预防肠道传染病的发生。 八、加强对学生健康知识和传染病预防知识的教育,充分利用健康教育课、班会、讲座、板报等形式,开设传染病知识教育课堂,向学生传授针对性较强的传染病预防知识,引导学生养成健康的卫生习惯,增强学生的卫生防病意识。 九、“艾滋病”预防主要做好宣传教育。开展“三个一”活动: (1)读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍,进行阅读。并由班主任组织时间集中学习,让学生切实掌握预防艾滋病的常识。 (2)参观一次挂图展览。 (3)写好一篇心得体会。

常见传染病及预防知识

春季常见传染病防控知识 一、常见急性呼吸道传染病 1 、流行性感冒(简称流感):流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径:以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。 易感人群:人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但维持的时间不长,病毒不断发生变异,可引起反复感染发病。 潜伏期:1-3 日。 临床表现:有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。预防措施:接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。 由于流感病毒变异很快,通常每年的流行类型都有所不同。因此,每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外,锻炼身体,增强体质,在流感季节经常开窗通风,保持室内空气新鲜,老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等,也是预防流感的有效措施。 2、麻疹:麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗,接触后90% 以上均会发病,1-5 岁小儿发病率最高传染源:病人是唯一的传染源。 传播途径:病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。通过呼吸道分泌物飞沫传播。 易感人群:人群普遍易感,多见于婴幼儿,但近年来由于麻疹疫苗的广泛 接种,发病年龄有后移趋势。 潜伏期:6-21 天,平均为10 天。临床表现:开始时症状像感冒,但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4 天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹,2-3 天内皮疹遍及全身,随后疹退,脱屑。其他症状也逐渐消退。

预防措施:尽量减少和患者及患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健预防工作,按时接种麻疹疫苗。保持室内空气流通,流行季节少到公共场所,锻炼身体,增强抗病能力。 3、水痘: 水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14 岁的儿童。在学校最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病,但通常比较温和,不会引起严重的并发症。 传染源:患者为唯一传染源。传播途径:水痘主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 易感人群:人群普遍易感。病后可获持久免疫,二次感染发病者极少见,但以后可发生带状疱疹。 潜伏期:10-24 天,以14-16 天为多见。 临床表现:水痘病毒感染人体后,经过大约2 周的潜伏期,患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状,继而出现有特征性的红色斑疹,后变为丘疹,再发展为水疱,常伴有瘙痒,1-2 天后开始干枯结痂,持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多,头面部次之,四肢较少,手掌、足底更少。 预防措施:接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。保持室内空气流 通,流行季节少到公共场所,锻炼身体,增强抗病能力。 4 、流行性腮腺炎: 流行性腮腺炎简称腮腺炎,亦称“痄腮”,是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生,多发生于儿童。 传染源:病人是唯一的传染源。传播途径:主要通过飞沫传染,少数通过用具间接

常见传染病预防控制措施及应急预案

常见传染病预防控制措施及应急预案 为了有力地保障我校师生身体健康和生命安全,促进学校发展,维护学校稳定,将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道,形成工 作常规,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法 律法规及相关文件精神的要求,特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案。 一、健全领导机构,加强统一领导 1、成立常见传染病防控领导小组 组长:隋福泉 副组长:孙洪武刘军王立祥郑宝才 成员:中层领导及村小校长 2、职责: (1)负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作,提供必要的预防经费和物资保障。 (2)负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。 二、遵循预防为主,狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能 力。 (1)通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。

(2)利用健康教育课,开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 3、开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求,切实加强学校食堂和小卖部管理,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度,做好检查落实。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。 7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 8、加强门卫管理,切断外来传染病源。 9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 三、坚持晨检制度,畅通报告渠道 1、班主任要按照要求,坚持对学生每日晨检,把预防常见传染病工作真 正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往(对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往),发现传染

疾病预防控制中心传染病防治监督检查表

疾病预防控制中心传染病防治监督检查表 一、组织机构及制度 1、建立传染病防治制度是□否□ 2、传染病防治组织机构有□无□ 3、中心内部工作制度:疫情值班制度(),疫情报告制度(),现场工作制度(),实验室检验、生物安全制度(),实验室结果报告制度()。 4、当年重点传染病防治工作方案有□无□ 5、是否成立应急机构(),应急机构人数____________人。 二、传染病预防控制措施 1、负责疫情报告科室__________________专人负责报告疫情()负责人__________ 2、是否建立传染病网络直报(),系统完善,安全运转() 3、是否建立传染病报告卡审查报告制度(),具体负责人:________ 审核报告卡的频次: ______次/天,现场检查,去年1—10月已审核______张报告卡,有______张报告卡未审核(未审核的报告卡中,录入日期最早的是月日) 4、是否进行报告卡的重卡检查(),__________现场检查,去年1—10月有重卡______张。 5、重点传染病或暴发传染病疫情报告,应报告数_______,实报告数 6、本单位是否设有疫情报告电话(),被查人是否掌握上级部门疫情报告电话号码()。 7、是否开展重点传染病监测工作()有无监测计划和总结()报表上报及时否()。

8、是否对传染病疫情进行分析(),如有,频次为□周□旬□月□季度□年,图表分析(),文字分析()。 9、对重点传染病或暴发传染病疫情进行流行病学调查,应调查数____ 例,实调查数_____例。 10、重点传染病的个案调查表(空白)齐全□不齐全□ 11、重点传染病或暴发传染病疫情的调查报告应撰写次数_____;实撰写次数________。 12、对密切接触者进行必要的医学观察有□无□ 13、对密切接触者和环境有无及时采样送检有□无□ 14、对辖区内传染病防治工作进行指导()有无督导记录() 15、开展医疗机构、托幼机构消毒效果监测有□无□ 16、开展传染病漏报调查(),漏报调查的文字记录(总结)()。 三、实验室生物安全管理 1、是否建立生物安全领导小组及质量体系() 实验室设立安全责任人_________ 2、对实验室菌种、毒种、传染病检测样品进行登记() 3、实验室使用后的培养基、血液是否经高温消毒或消毒处理() 4、预防用生物制品索证()预防用生物制品按要求进行登记() 5、是否储备有防护用品(防护服帽、口罩、手套、鞋套、眼罩、水靴) ()、消杀用品()、消毒药物()、消毒器械()、采样工具(采样管、专用采样箱、冰壶)(),使用的消毒产品是否索证()。

传染病预防与控制制度

传染病预防与控制制度 为加强对传染性疾病的预防和控制,对相关工作做如下规定: 1、处置措施: (1)学生或教职工一旦出现流感、非典、结核类、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。(2)学生或教职工在校内出现传染病,在学校的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,进行隔离室休息。学生出现传染病症状,要立即送往指定医院进行诊断治疗,及时通知其家长,前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病,也立即到指定医院进行诊断治疗,防止疫情扩散。 (3)出现疫情,学校领导要亲临现场指挥,落实具体工作措施,加强预控工作。 (4)学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (5)传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。(6)学校师生员工中发现传染病人,立即上报。 (7)如传染病烈性感染,并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。具体做到: ①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门、疾控部门和教育局、人社局的处理意见。 ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。 ③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 ④相关措施:根据传染病的特点,相应采取各种有利于防病的辅助措施,比如通风、晾晒被褥、分餐等。

夏季常见传染病及预防措施

随着夏季来临,气温和湿度升高,部分传染病如手足口病、流行性乙型脑炎、霍乱、 细菌性痢疾、伤寒和副伤寒、猩红热、流行性腮腺炎等传染病进入高发季节。 目前疫情形势 (一)肠道传染病:今年全省手足口病自4月下旬开始出现逐步上升态势,估计疫情发 病高峰在5—7月份。今年手足口病仍为多种病原共存,以散发病例为主,托幼机构有聚集性病例出现。根据我省和周边省份疫情情况,专家预测,我省出现霍乱、痢疾等肠道传染 病大面积流行的可能性不大,但局部出现流行的可能性依然存在。 (二)呼吸道疾病:我省流腮、猩红热等呼吸道传染病自去年冬季以来发病比往年显著 升高,出现夏季高峰。流腮发病人群以青少年为主,多为学校、托幼机构的聚集性病例。 猩红热发病年龄以2—14岁为主,以托幼儿童、学生发病为主。 (三)媒介生物传染病:近年来我省乙脑、疟疾等虫媒传染病一直处在较低发病水平, 乙脑疫情以散发病例为主。今年我省流行性出血热、布鲁氏菌病等自然疫源性疾病比去年 同期疫情明显上升,男性农民是该类疾病的高发人群。 夏季传染病防控原则 预防夏季高发疾病,专家提出以下几点建议:一是要养成良好的卫生习惯,搞好饮食 和个人卫生,防止病从口入,饭前便后要洗手,不吃腐败变质变味的食物,喝开水不喝生水,不吃生冷不洁食物,生熟食品要分开,不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物;二是搞好粪便 管理,清除垃圾,疏通污水沟,消灭蚊蝇孳生地,消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害,防 止蚊虫叮咬;三是生活及办公场所要勤通风,一旦患病后要自觉隔离,避免出入公共场所,托幼机构应该加强晨、午检,患者污染的器具应该煮沸和洗烫消毒;四是对于可以通过接 种疫苗预防的疾病,要及时全程接种疫苗,提高自身免疫力;五是关注当地卫生行政部门 发布的信息,出现可疑症状及时到卫生行政部门指定的定点医疗机构进行正规检查和治疗。 常见传染病及预防措施 (一)手足口病:手足口病是一种由多种肠道病毒引起的以临床症状命名的传染病,常 见的肠道病毒为EV71型和CoxA16型,5—7月份为高发季节。手足口病传播途径较多,人 群普遍易感,以婴幼儿和儿童等5岁以下人群多发。手足口病感染初期一般表现为发热伴手、足、口、臀部皮疹,极少数重症病例早期可能没有皮疹,而表现为嗜睡、呕吐等症状,并进而出现嘴唇青紫、呼吸困难等症状,严重的可导致死亡。 防治措施:专家提醒,绝大多数手足口病患儿可以居家隔离治疗,经过一周左右的时 间会自愈,但要密切观察患儿病情,当患儿出现高热不退,或出现头疼、精神差、表情淡漠、肌阵挛、呕吐等重症病例的临床表现时,要立即到医院救治。预防手足口病要注意培 养儿童良好的卫生习惯,勤洗手,注意开窗通风;避免和有发热的病人接触,避免到人多 拥挤的场所;注意儿童营养提高抵抗力。

疾病预防控制中心的基本职责和主要任务

疾病预防控制中心的基本职责和主要任务 一、疾病预防控制中心基本职责 ?1.疾病预防与控制 ?2.突发公共卫生事件应急处置 ?3.疫情及健康相关因素信息管理 ?4.健康危害因素监测与干预 ?5.实验室检测检验与评价 ?6.健康教育与健康促进 ?7.技术管理与应用研究指导 二、主要工作任务 1.疾病预防与控制 开展疾病监测;研究传染病、寄生虫病、地方病、非传染性疾病等疾病的分布,探讨疾病的发生、发展的原因和流行规律;提供制订预防控制策略与措施的技术保障;组织实施疾病预防控制工作规划、计划和方案,预防控制相关疾病的发生与流行。 2.突发公共卫生事件应急处置 开展突发公共卫生事件处置和救灾防病的应急准备;对突发公共卫生事件、灾后疫病进行监测报告,提供预测预警

信息;开展现场调查处置和效果评估。 3.疫情及健康相关因素信息管理 管理疾病预防控制信息系统,收集、报告、分析和评价疾病与健康危害因素等公共卫生信息,为疾病预防控制决策提供依据,为社会和公众提供信息服务。 4.健康危害因素监测与干预 开展食源性、职业性、辐射性、环境性疾病监测、调查处置和公众营养监测与评价;对生产、生活、工作、学习环境中影响人群健康的危害因素进行监测与评价,提出干预策略与措施,预防控制相关因素对人体健康的危害。 5.实验室检测检验与评价 研究、应用实验室检测与分析技术,开展传染性疾病病原微生物的检测检验,开展中毒事件的毒物分析,开展疾病和健康危害因素的生物、物理、化学因子的检测、鉴定和评价,为突发公共卫生事件的应急处置、传染性疾病的诊断、疾病和健康相关危害因素的预防控制及卫生监督执法等提供技术支撑,为社会提供技术服务。 6.健康教育与健康促进

常见传染病的症状及防治措施

常见传染病的症状及防治措施 一、流行性感冒 流感病毒可通过唾液飞沫、鼻涕、痰液在空气中传播。流感传染性强,发病快、状重,在冬春季流行。 与普通感冒相比,流感病人多表现为38℃以上,浑身酸痛、头痛明显,而咳嗽、流鼻涕则较轻。流感对老年人、儿童、孕妇和体弱多病者危害极大,严重者可导致死亡。 防治措施: 1、勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手,双手接触呼吸道分泌物后,如打喷嚏后应立即洗手。另外,不要养成揉鼻子、抠鼻孔的坏习惯,这样很容易把手上的病毒带到最易被传染的部位。 2、要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入侵,同时还有利于体内毒素排泄。 3、在流感高发期,尽量避免到人员拥挤的公共场所,不要在封闭的空间久留。作息生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒,并注意保暖防止感冒,提高自身免疫力。 4、饮食合理,多吃蔬菜水果。 5、接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效手段。 二、诺如病毒感染性腹泻 诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的病毒性胃肠道疾病,具有发病急、传播速度快、波及范围广等特点。 感染者发病突然,主要症状为恶心、呕吐、腹部痉挛性疼痛及腹泻,通常持续1~2天。儿童患者呕吐普遍,成人患者腹泻为多,24h

内腹泻4~8次,粪便为稀水便或水样便,无粘液脓血。但病程较短,一般为2~3天。秋冬季节为病毒性腹泻高发时期,多发生在学校、幼儿园、医院、养老院、工厂、大型游轮等人群聚集场所。 防治措施: 1、注意饮食及个人卫生,不吃生冷食品和未煮熟的食物,尤其是贝类等水产品。 2、一旦出现疑似症状,要及时就医,规范治疗。 3、家庭内在处理患者呕吐物及排泄物时,应先使用含氯消毒剂消毒后再清理,在消毒、清理受污染物品时,要戴口罩和塑胶手套,处理完后进行手部清洁,避免感染。 三、人感染禽流感 患者多表现为起病急,病程早期有发热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状;起病5至7天出现呼吸困难、重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡;一旦发病,诊治不及时,病死率高。 目前已进入冬春季禽流感的高发期,随着年末禽类贸易和流通的加大,人们对于禽类的消费增加,因此大家要重视人感染禽流感的预防。 防治措施: 1、加工食品时,应生熟分开。烹制必须熟透,不吃生的或半生的禽肉、禽蛋,不吃病死禽肉。 2、多吃桔子等富含维生素C的食品,可以增强抗病能力。 3、尽量避免接触异常死亡的禽类。 4、饲养野禽、鸽子等禽类,须对笼、舍定期消毒。不混养鸡、鸭、鹅等。防止家禽与野生禽鸟接触。

常见传染病防控措施及应急预案

栗元史完小2013.9

学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄,一旦发生,极易传播和流行,并可扩大到家庭和社会。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全,将常见传染病预防控制工作纳纳入科学、规范、有序的轨道,形成工作常规,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求,特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案,确保一旦发现疫情,及时采取措施,控制传染病,阻断传播途径,防止疫情传播及蔓延。 一、健全领导机构,加强统一领导 1、成立常见传染病防控工作小组 组长:刘会川 副组长:史现屏 成员:各班主任 2、职责: (1)负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作,提供必要的预防经费和物资保障。

(2)负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。 二、遵循预防为主,狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1)通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育。 (2)利用健康教育课,开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 3、搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。 7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。

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