1老人与水-
老人与水
水，是人体重要的七大营养素之一。祖国医学认为，水有助阳气、通经络的作用。现代医学认为，水是构成人体组织的重要成分，成人体重的60％是水。体内新陈代谢都需要水来参加才能完成，因此可以说，水是生命的清泉。
人到老年，随着年龄的增长，体内固有水分和细胞中的水分逐渐减少，出现了慢性、生理性失水现象。由于长期皮肤干燥、皮脂腺分泌减少，以致皮肤对致病菌的抵抗力下降，易患疖肿、皮炎、湿疹等皮肤病。此外，老年人体内水分减少，还可使肠内正常的粘液分泌减少，使粪便在肠内停留过久，粪便中细菌产生的有害物质在肠内堆积过多，被人体吸收后会产生头痛、头晕、精神不振等症状。粪便中的毒素又是诱发肠癌的有害物质。水对老年人有着非常重要的作用。科学研究和实践证明，老人多喝水对健康和延年益寿很有好处。
在日常生活中，老人饮水的最佳时间是早晨、上午10点、下年4点左右、晚餐后两小时及睡前各饮1次，每次200～250毫升。早晨起床后喝1杯水，应以白开水为好，可以补充夜间体内水分的消耗，并对内脏有“冲洗”作用，还可促进血液循环、降低血液粘稠度和扩张、复原血管的目的，从而减少心绞痛及心肌梗塞的发生。过多饮水对胃不利，也影响早餐进食，故要适量。晚间1杯水，可降低血液粘稠度，预防心脑血管疾病的发生；餐前1小时饮水，水分易吸收，有利于消化液的分泌，并有减肥作用；餐后不宜马上饮水，以免冲淡胃液，不利消化。另外，喝水时不可喝太烫的茶水，以防对消化道造成损害。
健康饮水包括三个方面：▲饮的水要健康；▲饮水方式要科学；▲饮水设备要安全。
所谓健康水，首先是没污染，就是无毒、无害、无异味；其次是具有生命活力的水，易于人体细胞吸收，口感好；最后是符合人体营养生理需要的水，即水质要含有一定对人体健康有益的矿物质、ph值中性及微碱性。
水中有哪些有害物质对人体有害?水中有机化学污染物2200多种；自来水中有机化学污染物785种；致癌物20种；可疑致癌物23种；促癌物18种；致突变物56种。那么，到底有没有一种既方便，又安全卫生的饮水方式呢？答案是肯定的。那就是早已在欧美各国普及，并在我国北上广深等经济发达的大城市悄然兴起的——净水机，又叫直饮机。顾名思义：直饮机是通过管线把自来水再加以净化，除菌而生产出完全符合人体健康需求的可饮用水。直饮式净水器采用膜工作原理——对原水施加一定的压力，使水分子和离子状态的矿物质元素通过各种过滤膜（直饮机所用的过滤膜上的孔径只有0.001微米，而细菌，病毒的直径一般有0.04－1微米），使溶解在水中的有害物质(如重金属、细菌、病毒)等被截留清除，达到净化饮用水的目的。
陶洁《美国文学选读》(第3版)笔记和课后习题详解(第13单元 凯萨琳
第13单元凯萨琳?安?波特 13.1复习笔记 I.Introduction to author（作者简介） 1.Life（生平） Katherine Anne Porter(1890-1980)was born in Indian Greek,Texas.She began her life as a news reporter and sometimes as an actress and ballad https://www.wendangku.net/doc/271310153.html,ter she stayed in Europe and Mexico which proved very valuable for her writing.She was basically a short-story writer.Her Collected Stories won her both a Pulitzer Prize and a National Book Award.She lectured at various universities and received honorary doctorates from various institutions.She was vice president of the National Institute of Arts and Letters from1950to1952. 凯萨琳·安·波特(1890—1980)出生于德克萨斯州印第安河市。她曾做过报社记者，演员和民谣歌手。后来她到过欧洲和墨西哥。这段经历对她日后的写作很有帮助。她主要是短篇小说家。她的《短篇小说集》获得了普利策奖和全国图书奖。她曾到许多大学做讲座，收到了许多机构授予的荣誉博士学位。从1950年到1952年她担任美国国家艺术与文学协会副主席。 2.Major Works（主要作品） The Flowering Judas(1930)《开花的紫荆树》 Pale Horse,Pale Rider(1939)《灰色骑士灰色马》
平行关系的判定(教案)
课题：平行关系的判定 教材：北师大版高中数学选修2-1 授课教师：江西省吉安市泰和中学 一、教学目标 1、知识与技能 掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并会简单应用。 2、过程与方法 让学生通过观察实物及模型，归纳得出直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并能体会这两个定理之间的联系，通过读图、识图、画图的过程，培养空间想象能力及运用图形和符号语言进行交流的能力。 3、情感、态度和价值观 让学生在观察、探究、发现中学习，在自主、合作、交流中学习。体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极地学习态度，提高学习的自我效能感。 二、教材分析 本节内容在立体几何学习中，具有重要的意义和地位。本节课是在前面已经学习空间点、线、面位置关系的基础上，结合有关的实物模型，通过直观感知、操作确认（合情推理，不要求证明）归纳出平行关系的判定定理。本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用。 本节课的设计遵循从具体到抽象的原则，适当运用多媒体辅助教学手段，借助实物模型，通过直观感知、操作确认、合情推理归纳出直线与平面平行的判定定理，将合情推理与演绎推理有机结合，让学生在观察分析、自主探索、合作交流的过程中，揭示直线与平面平行的判定，理解数学的概念，领会数学的思想方法，养成积极主动、勇于探索、自主学习的学习方式，发展学生的空间观念和空间想象力，提高学生的数学逻辑思维能力。 三、学情分析 直线与平面平行、平面与平面平行的判定是在学生对简单几何体的特征有了初步认识，且已具备了一定的合情推理能力的基础上进行的。这两个平行的判定定理是立体几何中的重要定理。它揭示了线线平行、线面平行、面面平行的内在联系，体现了化归与转化的数学思想。通过该内容的学习，不仅能进一步培养学生的空间想象能力，发展学生的合情推理能力和一定的推理论证能力，体会“降维”的类比思想，而且能使学生把这些知识迁移到后继的知识学习中去，为以后学习线线垂直、线面垂直、面面垂直奠定基础。 四、教学重点、难点 重点：归纳出直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理 难点：直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理的合情推理及其应用 五、学法及教学用具 学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考、探讨，教师予以启发，得出两平面平行的判定。 教学用具：投影仪、投影片、长方体模型 六、教学过程 开场白：直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系中属平行和垂直关系最重要，下面我们着重来研究平行关系，请看：5.1节平行关系的判定。首先我们来看“直 线与平面平行的判定”
美国文学总结
Benjamin Franklin 本杰明·富兰克林P1 Poor Richard’s Almanac 《格言历书》 The Autobiography 《自传》 Edgar Allan Poe 埃德加·爱伦·坡P10 Tamerlane and Other Poems《帖木尔》 Al Araaf《艾尔·阿拉夫》 Poems《诗集》 The Raven and Other Poems 《乌鸦及其他诗篇》 Tales of the Grotesque and Arabesque 《述异集》 Tales 《故事集》 The Fall of the House of Usher 《厄舍古厦的倒塌》 The Masque of the Red Death 《红色死亡假面舞会》Ligeia 《莉盖亚》 The Black Cat 《黑猫》 The Cask of Amontillado《阿芒提拉多的酒桶》 Murders in the Rue Morgue 《莫格街谋杀案》 The Purloined Letter 《被窃的信件》 The Gold Bug 《金甲虫》 The Philosophy of Composition 《创作哲学》 The Poetic Principle 《诗歌原理》 Ralph W al Emerson 拉尔夫·华尔多·爱默生P18 Nature 《论自然》 Self-Reliance 《论自助》 The American Scholar《论美国学者》 The Divinity School Address 《神学院致辞》 Essays: First Series《论文集》 Essays: Second Series《论文集：第二辑》Representative Men《人类代表》 English Traits《英国特征》 Poems《诗集》 May-Day and Other Pieces《五月节》 Nathaniel Hawthorne 纳撒尼尔·霍桑P26 Twice-told Tales 《故事重述》 Mosses from an Old Manse 《古宅青苔》 The Scarlet Letter 《红字》 The House of the Seven Gables 《带有七个尖角阁的房子》The Blithedale Romance 《福谷传奇》 The Marble Faun 《玉石雕像》
论_被背弃的老祖母_中的陌生化手法
异域文苑 2010.05 ·39·论《被背弃的老祖母》中的陌生化手法 薛金金 （太原师范学院山西·太原 030012） 摘 要：俄国形式主义文学理论的核心思想“陌生化”手法，主张通过将作品形式包括结构和语言难化，即“陌生化”，来达到提供审美感受的目的。在此运用“陌生化”理论分析了凯瑟琳·安·波特的短篇小说《被背弃的老祖母》在叙事手法、叙事结构和叙事视角方面的陌生化现象。 关键词：俄国形式主义 陌生化 《被背弃的老祖母》 中图分类号：I054＆I106.4 文献标识码：A On Defamiliarization in the Jilting of Granny Weatherall XUE Jin-jin (Taiyuan Normal University Shanxi·Taiyuan 030012) Abstract: The central theory of Russian Formalism, Defamiliarization advocates that the form of literary works, including structure and language should be defamiliarized in order to provide aesthetic feeling to the readers. This paper aims to analyze the phenomenon of defamiliarization in Katherine Anne Porter’s short story the Jilting of Granny Weatherall from the aspects of narrative technique, narrative structure and narrative point of view. Key words: Russian Formalism; Defamiliarization; The Jilting of Granny Weatherall 凯瑟琳·安·波特（Catherine Anne Porter, 1890—1980）是美国当代著名的女作家。她创作态度严谨，讲究精雕细琢，毕生所写作品数量不多，且以短篇小说见长，但其作品的艺术性不容小觑，在美国文坛有着举足轻重的地位。短篇小说《被背弃的老祖母》(the Jilting of Granny Weatherall)发表于1930年，被认为是波特的代表作之一，小说用意识流手法讲述了一个80岁的老祖母Granny Weatherall在生命弥留之际的一系列意识活动。小说中采用了特殊的时间结构和形式，使过去、现在和将来相互交错重叠。小说中的叙述视角则采用了第三人称和第一人称交替使用的叙述方式，这些方法都打破了传统小说的叙事方式，使读者在仔细阅读思考后得到了新颖的感受。因此，此作品反映了文学作品中的陌生化现象。 “陌生化”（defamiliarization）是由俄国形式主义文论的代表人什克洛夫斯基（Shklovsky）在《作为手法的艺术》中提出的。什克洛夫斯基指出：“那种被称为艺术的东西的存在，正是为了唤回人对生活的感受，使人感受到事物，使石头更成其为石头。艺术的目的是使你对事物的感觉如同你所见的视象那样，而不是如同你所认知的那样；艺术的手法是事物的‘陌生化’手法，是复杂化形式的手法，它增加了感受的难度和时延，既然艺术的领悟过程是以自身为目的，它就理应延长。”[1]人们对事物的认识是一个从感受到认知的过程，而审美感受产生于人对事物的感受阶段，当到达认知阶段即意味着审美体验的终止。因此，文学作品的作用不是提供认知，而是为人们提供审美感受，而审美感受产生于读者欣赏、玩味作品结构和语言的过程中。因此，为了延长读者欣赏文学作品的时间，使其从中获得更多的审美体验，作者必须将作品的形式，即语言、叙事结构、叙事方法等难化，使其在读者眼里变得陌生，使读者从麻木中惊醒过来，以一种新奇的眼光去感受作品传达的信息和情感，进而在此过程中获得审美体验。在《被背弃的老祖母》这一短篇小说中，陌生化手法的使用主要体现在以下三个层面。 一、叙事手法的陌生化 陌生化诗学认为，审美体验产生于人对一个事物的感知过程中，感知的过程越长，越利于审美体验的获得。而感知过程的延长，需要通过难化事物形式来实现。在《被背弃的老祖母》中，波特主要采用了意识流手法来讲述老祖母在生命弥留之际对客观世界的感知和对过去的回忆。意识流手法的使用，直接导致作品形式的复杂化。整部作品给人的第一感觉是没有完整的故事情节，没有激烈的戏剧冲突，时空不断在过去和现在之间交错。然而，正是因为被复杂化了的形式，才放慢了读者欣赏作品的速度，延长了其感受作品的时间，并最终从作品中获得了审美体验。 The pillow rose and floated under her, pleasant as a hammock in a light wind. She listened to the leaves rustling outside the window. No, somebody was swishing newspapers: no, Cornelia and Doctor Harry were whispering together. She leaped broad awake, thinking they whispered in her ear. [2] 作者简介：薛金金（1980.7—），女，汉族，山西晋中人，硕士研究生，太原师范学院外语系讲师，研究方向：英美文学、西方文论。
英美文学史
Charlenekoo 英国文学史： Beowulf: ?The national epic of the English people. ?Beowulf is the nephew of Hygelac, King of the Geats, a people in Jutland, Denmark. ?The most striking features: the use of alliteration头韵 ?Other features are the use of metaphors and of understatements.隐喻/低调陈述 Romance传奇故事: ?the most prevailing kind of literature in feudal England was the romance The Ballads: ?The most important department of English folk literature is the ballad. Geoffrey Chaucer: ?The founder of English realism / founder of English poetry, born 1340. ?The father of English poetry / the father of English fiction ?The heroic couplet英雄双韵体 ?The Canterbury Tales: prologue(前言)、20个完整的故事、还有四个故事残篇。 ?The Prologue provides a framework for the tales.(前言) ?He is the first great people who wrote on the English language. ?文艺复兴时期： Thomas More: ?Utopia is More’s masterpiece, written in the form of a conversation between More and Hyhloday, a returned voyage.—prose散文 Christopher Marlowe: ?Three plays: Tamburlaine / The Jew of Malta / Doctor Faustus William Shakespeare： ?One of the founders of Realism in English literature. ?Skilled in many poetic forms ? A great master of the English language. ?154 sonnets and 2 long poems. ?10 historical plays 作品分成三个时期: 1st: 1590-1594 ?The Comedy of Errors《错误的戏剧》 ?The Two Gentlemen of Verona《维罗纳的二绅士》 ?The Taming of the Shrew《驯悍记》 ?Love ‘s Labor’s Lost《爱的徒劳》 ?Romeo and Juliet(earliest great success in tragedy) 2nd: 1595-1600 喜剧为主 ?Midsummer Night’s Dream / The Merchant of Venice / As You Like It / Twelfth Night ?The Merry Wives of Windsor / Much Ado about Nothing ? 5 historical plays / Sonnets 3rd:1601-1607悲剧为主 ?悲剧：Hamlet / Othello/ King Lear / Macbeth / Timon of Athens《雅典的泰门》
5.1平行关系的判定
《平行关系的判定》说课稿 榆 林 三 中 王慧
尊敬的各位专家、评委：大家好！ 今天我说课的题目是《平行关系的判定》，内容选自北师大版高中数学必修二第一章第5节《平行关系》第1课时。下面我将从教材分析、教法学法分析、教学过程分析这三个方面进行阐述。 一、教材分析 1、教材中的地位及作用 由于学生刚刚接触空间中的各种位置关系，还未形成解决空间问题的基本思想方法。而学生已学习了平面和空间里直线与直线平行的判定以及直线与平面的位置关系，因此，利用转化的思想，把线面平行转化为“线线平行”、面面平行转化为“线面平行”，学生应该容易理解。只是学生还需要再次经历从实际背景中抽象出数学模型、从现实的生活空间中抽象出几何图形的过程。因此，引导学生经历这个过程成为培养他们具备空间想象能力的重要环节。在这个时候学习《平行关系的判定》，为以后学习奠定了基础，也是学生形成合情合理知识链的重要环节。本节在教材中起到了承上启下的作用，同时，提高了学生的实践能力、交流与合作能力，渗透了试验、观察、归纳和总结的思想方法。 2、教学目标 根据新课程标准的要求，教学内容的结构特征，并结合学生已有的认知结构，我把本节的三维目标定为： ◆知识目标：借助生活实物，学生通过观察、发现、探究、操作获得直观感知，进而归纳、推理、概括出直线与平面、平面与平面平行的判定定理； ◆能力目标：能用判定定理解决一些简单的推理论证问题，并通过问题的解决，进一步提高观察，发现的能力和空间想象能力； ◆德育目标：体会数学来源于实践，又为实践服务的辨证唯物主义思想。 3、教学重点、难点 教学重点：（1）直线和平面平行关系判定定理的发现过程；（2）平面和平面平行关系判定定理的形成过程，以及转化思想在解题中的应用。 教学难点：平面和平面平行的判定定理的探究及应用，可通过分组讨论、设计练习循序渐进等教学手段来突破。 二、教法学法分析
不经意的背弃
不经意的背弃 有一个小男孩非常喜欢鸽子，每天他都要到广场上去喂鸽子。渐渐地，那一群鸽子与小男孩熟悉了，变把他当成了亲密的朋友，它们会毫不顾及地飞落到小男孩的脚底下，甚至是肩膀和手掌之上。 一天，小男孩的爸爸对他说：“你能带一只鸽子回家来吗？”因为，小男孩的爸爸是一名画家，在这些日子里，他准备画一幅有关鸽子的油画。小男孩拍了拍胸脯说：“爸爸，这不成问题！”说完，他就转身出去了。 果然，不一会儿，小男孩就带回一只像白玉一样纯洁的鸽子。等到第二天，小男孩又亲手把那只鸽子放飞到广场时，然而，那一群鸽子都用惊惧和厌恶的眼神盯着小男孩。从此以后，再没有一只鸽子愿意飞到他的身边来了。 只是一次不经意的背弃，却使小男孩失去了一群最为亲密的朋友。 信赖 一缕阳光从窗帘的缝隙中照进了我的卧室里，照在了在墙角，照在了我的脸上，我淡淡的微笑着， 刚刚结冻的记忆之河，又一次被我的思绪解冻…… 啊，又是一个好天气，明媚的太阳光照在我的身上。“儿子，快点起，九点啦，别睡懒觉，人家吕 聪明每天五点起床背英语单词，你看看你，一到六日就八、九点起，怎么能成大事，我小时候起晚了都让老人骂，你看看你们这些年轻人……”爸爸又一次以一件小事开始了长篇大论的演讲，真是如滔滔江水不绝于耳啊，我慢慢地伸了个懒腰，麻木的回答道：“爸，是吕明聪（一个小学成绩很平常的同学，但由于五点起床学习成绩很有起色），不是吕聪明。”说完便起身穿好衣服走出屋门，从生气的爸爸面前走过。 到了书桌前，看着爸爸给我留的作业，像一个小山似的，我沉静的坐在椅子上，而在心中流着眼泪 大喊道：“额的神啊！救命啊！”忽然，妈妈让我去给妹妹买尿不湿，这可是个不写作业的好机会，我以
美国文学大纲 2014
美国文学(American Literature) 教学大纲 一、总纲 《美国文学》原是高等院校外语专业的一门英语专业知识课程，属必修课。现为我校开的全校公选通识课程。其目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析美国的文学作品，丰富学生的知识，促进学生语言基本功、文化修养和人文素质的提高，增强学生对美国文学的历史及现状的了解，并以此促进与美国人民的交流、沟通和理解。 教学目标：通过教学，使学生了解美国文学的基本发展史，理解其主要作家的主要作品内容和精神。通过原文学习文学作品，提高学生语言学习能力，掌握其学习方法并培养学生的文学鉴赏能力及文艺批评能力。 学时分配：总学时数为32学时，周学时数为2学时，第3学期开课。 教材：《美国文学选读》陶洁编著高等教育出版社，2000年。 章次内容总课时数理论教学讲练和评议观摩 0 绪论1 1 。 1 本杰明·富兰克林。 2 埃德加·爱伦·坡。 3 拉尔夫·华尔多·爱默生 4 纳撒尼尔·霍桑 5 赫尔曼·梅尔维尔 6 亨利·大卫·梭罗 7 19世纪美国诗人 8 马克·吐温 9 凯萨琳·安·波特 10 弗·斯科特·菲茨杰拉德 11 威廉·福克纳 12 厄内斯特·海明威 13 20世纪美国诗人 14 尤金·格拉斯通·奥尼尔 15 埃·布·怀特 16 拉尔夫·华尔多·埃利森? 17 20世纪美国诗人 18 阿瑟·米勒 19 索尔·贝娄 20 约瑟夫·海勒 21 托尼·莫里森 主要参考书目： （１）《美国文学史及选读》吴伟仁编外语教育与研究出版社1990年 （２）《美国文学形式欣赏》吴定柏编上海外语教育出版社2002年 （３）《美国文学简史》常耀信编南开大学出版社1990年 考核方式：考试 ? 二、主要内容及教学大纲要求 绪论(1课时) ? 主要内容：18世纪至今，美国文学史上各个历史时期，在不同阶段影响深远的代表性作家及其经典之作。通过阅读和分析美国的文学作品，丰富学生的知识，促进学生语言基本功、文化修养和人文素质的提高，
2019届杭州市九年级12月质量监测语文试卷【含答案及解析】
2019届杭州市九年级12月质量监测语文试卷【含答 案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 下列加横线字的注音全都正确的一项是（_________ ） A. 拉纤（qiàn）_________ 蓬蒿（gāo）___________ 免冠徒跣（xiǎn） B. 荣膺（yīng）_________ 慰藉（jí）______________ 吹毛求疵（cī） C. 瞰望（kàn）___________ 田圃（pǔ）______________ 乳臭未干（chòu） D. 栖息（qī）___________ 骸骨（hái）___________ 佝偻承蜩（tiáo） 2. 下列词语没有别字的一项是（________ ） A. 伛偻_________ 禁锢_________ 无与伦比_________ 原驰蜡像 B. 名讳_________ 灵柩_________ 润如油膏_________ 断壁残垣 C. 夙愿_________ 取缔_________ 舐椟之情_________ 一蹴而就 D. 阔绰_________ 凌驾_________ 白虹惯日_________ 淅淅沥沥 3. 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（________ ） A. 林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。 B. 整个社会在鼓动创业的同时，也要避免出现“创业即英雄”的舆论偏差，误导年轻人轻易放弃所学，跟风去卖猪蹄、烤脑花、煎大饼…… C.在养老这个问题上，人们对政府的信任和依赖，超过了任何时候，这也就使政府在养老问题上有责无旁贷的责任。 D.入夜，月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 4. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（_________ ） Ａ.孔子是儒家思想的创始人，孟子是儒家学派的又一位大师，《论语》和《孟子》都是儒家经典著作。
美国文学重要段落翻译
烧牲口棚 Presently he could see the grove of oaks and cedars and the other flowering trees and shrubs where the house would be, though not the house yet. They walked beside a fence massed with honeysuckle and Cherokee roses and came to a gate swinging open between two brick pillars, and now, beyond a sweep of drive, he saw the house for the first time and at that instant he forgot his father and the terror and despair both, and even when he remembered his father again (who had not stopped) the terror and despair did not return. Because, for all the twelve moving, they had sojourned until now in a poor country, a land of small farms and fields and houses and he had never seen a house like this before. Hits big as a courthouse he thought quietly, with a surge of peace and joy whose reason he could not have thought into words, being too young for that: They are safe from him. People whose lives are a part of this peace and dignity are beyond his touch, he no more to them than a buzzing wasp: capable of stinging for a little moment but that’s all,- the spell of this peace and dignity rendering even the barns and stable and cribs which belong to it impervious to the puny flames he might contrive . . . this, the peace and joy, ebbing for an instant as he looked again at the stiff black back, the stiff and implacable limp of the figure which was not dwarfed by the house, for the reason that it had never looked big anywhere and which now, against the serene columned backdrop, had more than ever that impervious quality of something cut ruthlessly from tin, depthless, as though, sidewise to the sun, it would cast no shadow. Watching him, the boy remarked the absolutely undeviating course which his father held and saw the stiff foot come squarely down in a pile of fresh droppings where a horse had stood in the drive and which his father could have avoided by a simple change of stride. But it ebbed only for a moment, though he could not have thought this into words either, walking on in the spell of the house, which he could ever want but without envy, without sorrow, certainly never with that ravening and jealous rage which unknown to him walked in the ironlike black coat before him; Maybe he will feel it too, Maybe it will even change him now from what maybe be couldn’t help but be.
评《被背弃的老祖母》
引言 凯萨琳·安恩·波特(Catherine Anne Porter， 1890～1980)，美国著名女作家，擅长运用精练的语 言、紧凑的结构、错综交织的意象进行细节描写，是 20世纪美国小说史上的一面旗帜。波特不是一位多 产的作家，写作范围和题材也不广泛，多是日常生活 中的平凡琐事，但她的每一部作品都深刻地反映了 她的经历和她生活的历史时代。她的作品常从细微 之处发掘出深刻的主题，把平淡无奇的小事甚至瞬 间的感受表达为一种深邃的思想。波特小说的主题 思想大多是现代作家们所关注的问题，如想象与现 实、人格分裂、自我审视、善与恶的矛盾、人的陌生感 与寂寞感以及人类对邪恶的妥协等【1】。 波特经常运用象征、顿悟及意识流等艺术手法 来表现作品的主题。其作品大多以女性为主人公，她 们在生活中坚强勇敢，在逆境中从容自若。小说通过 描写这些女性的人生旅途，表现“二十世纪初新旧 【收稿13期]2008-t0-06 【修回日期112009-02-27 【作者简介J许丽芹(1966-)，士．江西全溪人，南昌航空大学外国语学院教授。主要研究方向：语言学、跨文化交际学。 万方数据
86第警Z期 秩序、传统与改革的矛盾以及处在这一过程中的人 的理想与现实、社会与自我、精神与物质的冲突和人 们内心世界的苦闷和无奈”121。 在短篇小说《被背弃的老祖母》中，波特把现实 生活和心理活动交织在一起，运用象征手法把形式 与主题巧妙地统一起来，具体地展现了她所关注的 主题，深刻地反映了她所生活的时代背景和社会现 实。 1 运用象征手法反映社会现实 文学中的象征涉及事物的本质，象征和它所象 征的对象保持一种内在的关联性，是利用一事物暗 示另一事物，前一事物是表达象征功能的手段。美国 的劳伦斯·坡林认为：“象征的定义可以粗略地说成 某种东西的含义大于其本身。”象征物除象征类似 的客观世界以外，还暗示作品的主题和作者的内心 世界[3112懈。也就是说，象征手法是用有限的情意去表达无限的情意，它追求文学作品整体价值功能上的 无限性，使意识与无意识、世界万物与人的内心世界 能够完全融合在一起。 象征手法的主要艺术特征，首先表现为强调以 隐喻暗示来识读生活的奥秘，即用象征性的物象来
古代汉语——被动句和被动表示法
第十七课被动句和被动表示法 被动句都是动词谓语句。主动关系和被动关系是就主语和谓语动词之间的施受关系的不同来加以区分的：主语是谓语动词所表示动作行为的施事者，该句子就是主动句；主语是谓语动词所表示动作行为的受事者，该句子就是被动句。 被动句以其被动的表示法的不同，可分为无形式标志的被动句和有形式标志的被动句，后者也叫被动句式。下面具体介绍。 一、无形式标志的被动句 无形式标志的被动句看起来和主动句很类似，只能从语义上来辨别其被动的用法。因此无形式标志的被动句也叫作语义上的被动句。例如： ①蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？《左传?隐公元年》 二、有形式标志的被动句式 有形式标志的被动句式指的是在句中有某些介词或助动词可以作为表示被动的标记。古代汉语被动句式主要有以下几种。 1.用介词“于（于）”引进动作行为主动者的被动句式。 其格式是：谓语动词＋“于（于）”＋行为主动者。 例如： ①郄克伤于矢，流血及屦。（《左传?成公二年》） ②吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。（《孟子?滕文公上》） ③此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼（前赤壁赋）） ④劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。（《孟子?滕文公上》） ⑤先发制人，后发制于人。（《汉书?陈胜项籍传》） 由于介词“于（于）”的用法较多（参见第十三课“介词”），因此在被动句里位于介词“于（于）”后面的名词性成份有时只是介绍行为的处所，而不是引进动作行为的主动者。 例如： ⑥傅说举于版筑之中。（《孟子?告子下》） ⑦西伯，伯也，拘于羑里。（司马迁《报任安书》） 以上句中，动词皆为被动用法，但是后面的介词“于”引进的都是处所。因此以上句子都属于语义上的被动句。对于这些易于混淆的句子，在学习时要注意辨别。 “于”古代和“乎”读音接近，因此该介词也写作“乎”。用“乎”引进动作行为主动者的被动句式如： ⑨万当与庄公战，获乎庄公。（《公羊传?庄公十二年》） ⑩志乎古，必遗乎今。（韩愈《答李翊书》） 以上两句“乎”都为介词引进动作行为的主动者。“获乎庄公”即被庄公擒获，“遗乎今”即被今人遗弃。 2.用介词“为”引进动作行为的主动者的被动句式，“为……所……”式。 其格式是：“为”＋行为主动者＋谓语动词。 例如： ①然则今有美尧、舜、汤、武之道于当今之世者，必为新圣笑矣。（《上古之世》） 有时在上文已经交代清楚的情况下，“为”后面的行为主动者可以不出现，这样“为”就直接位于动词前，成为表示被动的标志。如： ④自今无有代其君任患者。有一于此，将为戮乎？（《左传?成公二年》）
中英文作品名对照
英国文学上 Beowulf The Canterbury Tales The Three Ravens Sir Patrick Spens Robin Hood and the Three Squires [skwa??] The Faerie Queene ['fe??r?] The Tragical History of Doctor Faustus Romeo and Juliet The Merchant of Venice Julius Caesar Hamlet The King James Bible of 1611 Of Great Place Of Studies Song The Canonization [,k?n?n?'ze??n] A Valediction：Forbidding Mourning[,v?l?'d?k??n] Virtue Song to Celia To Mr. Cyriack Skinner Upon His Blindness Paradise Lost The Pilgrim’s Progress 贝奥武甫 坎特伯雷故事集 三只乌鸦 帕特里克·斯本士爵士罗宾汉和三个乡绅 仙后 浮士德博士的悲剧 罗密欧与朱丽叶 威尼斯商人 尤里乌斯·凯撒 哈姆雷特 钦定圣经 谈高位 谈读书 歌 封为圣者 别离辞:节哀 美德 致西莉亚 关于自己的失明致西莉雅克·斯凯纳失乐园 天路历程
An Essay of Dramatic Poesy Moll Flanders A Modest Proposal The Royal Exchange Sir Roger at Church An Essay on Man Letter to the Right Honourable The Earl of Chester field The Preface to Shakespeare The History of Tom Jones, A Foundling The Expedition of Humphry Clinker Elegy Written in a Country Churchyard['el?d??] The School for Scandal Is There for Honest Poverty Scots, Wha Hae Auld Lang Syne A Red, Red Rose From Songs of Innocence The Lamb Holy Thursday From Songs of Experience The Chimney Sweeper The Tyger London 论戏剧诗 摩尔·弗兰德斯 一个谦卑的建议 皇家交易所 罗吉先生在教堂 人论 致吉斯特非尔德爵爷书 《莎士比亚集》序 弃儿汤姆·琼斯的故事 汉弗莱·克林克出征记 墓畔哀歌 造谣学校 穷得有志气 苏格兰人拥有 往昔时光 我的爱人像朵红红的玫瑰天真之歌 羔羊 耶稣升天节 经验之歌 扫烟囱的孩子 虎 伦敦
美国文学作家&考试要点
美国文学作家&考试要点 Edgar Allan Poe 埃德加·爱伦·坡 Unit 2 The Cask of Amontillado 《阿芒提拉多的酒桶》人物：蒙特利瑟Montresor, 弗图纳多Fortunato 十九世纪美国诗人、小说家和文学评论家。 主要成就：侦探小说、恐怖小说、效果论 浪漫主义时期，诗歌&小说（恐怖、推理、哥特式Cothic Fiction---恐怖+浪漫），小说的主题常常是恐怖和死亡，其中还运用了象征手法。 《述异集》Tales of the Grotesque and Arabesque 《故事集》Tales 诗集： 《帖木尔》Tamerlane and Other Poems 《阿尔·阿拉夫》Al Aaraaf 《诗集》Poems 《乌鸦及其他诗篇》The Raven and Other Poems 哥特小说 《厄舍古厦的倒塌》The Fall of the House of Usher：被活埋的病女破土而出的复仇故事。《莉盖亚》Ligeia：亡妻占据新娘的肉体重生。 《红色死亡假面舞会》The Masque of the Red Death 犯罪冲动型小说 《阿芒提拉多的酒桶》The Cask of Amontillado：筵席上男人将喝醉的死对头哄骗至地窖并砌墙活埋的故事。 《黑猫》The Black Cat：男人虐猫后的心路历程。 侦探小说
《被窃的信件》The Purloined Letter 《莫格街谋杀案》The Murders in the Rue Morgue 《金甲虫》The Gold-Bug 喜剧小说 理论著作 《创作哲学》The Philosophy of Composition 《诗歌原理》The Poetic Principle Nathaniel Hawthorne 纳撒尼尔·霍桑 Unit 4 The Scarlet Letter (Chapter 2 ) 《红字》 人物:白兰Hester Prynne, 奇里沃斯Chillingworth, 奥瑟·狄姆斯台尔Dimmesdale 19世纪前半期美国最伟大的小说家。 浪漫主义时期，作品受清教主义思想影响，作品中运用了象征手法，如《红字》中的A代表：Adultery私通→Alone，Alienatior→Angle, Able, Admirable. 主要成就：美国心理分析小说的开创者 浪漫主义小说家 心理小说家 短篇小说集《故事重述》Twice-told Tales 和《古宅青苔》Mosses from an Old Manse 长篇小说： 《范肖》Fanshawe 《红字》The Scarlet Letter 《带有七个尖角阁的房子》The House of the Seven Gables 《福谷传奇》The Blithedale Romance
平行关系的判定教案
课题：平行关系的判定 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理； （2）理解并掌握两平面平行的判定定理。 （3）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 2、过程与方法 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理和两平面平行的判定。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想进一步培养学生空间问题平面化的思想。 二、教学重点、难点 重点：直线与平面平行的判定定理，两个平面平行的判定； 难点：判定定理的应用、例题的证明。 及应用。 三、学法与教学用具 1、学法：学生借助实例，通过观察、思考、交流、讨论等，理解线面平行与面面判
定定理。 2、教学用具：多媒体，三角尺，长方体模型。 四、教学思想 （一）复习，引入 直线与平面有几种位置关系？平面与平面有几种位置关系？（提问） （二）新知探究 1. 教学线面平行的判定定理： ① 探究:有平面α和平面外一条直线a,什么条件可以得到a//α？ 分析:根据定义判断； 利用图形演示得出另一只种判断方法；（教师演示学生思考） 线面平行判定定理:平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行. 符号语言: ////a b a a b ααα?? ? ????? 例1：已知：空间四边形ABCD 中,E,F 分别是AB,AD 的中点，求证：EF//平面BCD. → 分析思路 → 学生试板演 例2在正方体ABCD- A ’B ’C ’D ’中，E,F,G,H 分别是AB,BC,CD,AD 的中点，试指出图中满足线面平行位置关系的所有情况。 → 分析思路 →师生共同完成 → 小结方法 → 变式训练：还可证哪些线面平行 练习： 判断对错 直线a 与平面α不平行，即a 与平面α相交． （ ） 直线a ∥b ，直线b 平面α，则直线a ∥平面α． （ ）
被背弃的老祖母__凯萨琳_安_波特
被背弃的老祖母凯萨琳安波特 哈里医生那几根又短又粗的手指小心地握住她的手腕，可她却轻巧地抽了出来，把盖在身上的被单拉到下巴边：这小鬼该穿上短裤。鼻梁上居然还架着眼镜，在农村里巡回医疗！“你给我走吧，带上你的教科书走吧。我可没生什么病。” 哈里医生张开的巴掌，暖洋洋的象一块软垫子，贴在她的前额上。她额头叉状青筋上下颤动，连眼皮也不由自主地抽动起来。“好了，好了，听话，乖。我们很快就会使你好起来的。” “对一位年近八十的老太太，别以为她病倒了就可以用这种态度说话。我得教训你尊重老年人，小伙子。” “好吧，对不起，小姐，”哈里医生拍拍她的脸颊。“可我总得提醒你，你说是吗？你真是了不起，但是你可得留心点，不然你会后悔一辈子的。” “用不着你来告诉我我以后会怎么样。从精神上来说，我完全可以管得了自己。问题是科妮莉亚，为了避开她的麻烦，我才不得不上床去睡觉。” 她感到自己整个骨骼架子都松散开了，只是皮肉在游动，而哈里医生却活象一只大气球，在床脚边飘来飘去。他飘动着，把身上穿的马甲也拉了下来，在一根细绳子上转动着眼镜。“好吧，呆着别动，这样肯定不会伤害你。” “滚吧，去看望你的病人去，”风霜老太太说。“一个没有病的女人用不着你来管。我需要你的时候会来请你的……四十年前我害股白肿病和恶性肺炎时，你到哪里去了？你还没有生出来吧！现在可不要给科妮莉亚牵着鼻子走，”她大声嚷着，因为哈里医生好象已经浮到屋顶上，要飘出去了。“我自己开销自己的用度，我可不把钱白白浪费掉！” 她想挥挥手表示再见，可这样做太费事了。双眼不由自主地闭了起来，床四周就象围上了一张黑幕。她头底下的枕头时而升高，时而浮动，人就象睡在微风轻拂的吊床里一样舒畅。她听着窗外的树叶，沙沙作响。不，是谁在窸窸窣窣地翻着报纸呢：不，是科妮莉亚和哈里医生在窃窃私语。她惊跳一下完全清醒过来，心想这两个人就在她耳朵边低声说话呢。 “她从来没有过这付样子，从来没有过！”“咳，我们又有什么法子呢？”“是啊，八十岁了……” 哼，八十岁又怎么样？她还是有耳朵的。科妮莉亚就爱在大门口窃窃私语。她总是这样，当着众人的面说着悄悄话。她总是表现出既机灵又善良的样子。科妮莉亚是顺从的，这正是她的毛病。顺从而又好心好意：老奶奶说，“她是这样的顺从和好心好意，我简直想揍她一顿。”她好象看见自己正在打科妮莉亚的屁股，打得可真痛快。