安阳市第二实验幼儿园影子教师工作总结

安阳市第二实验幼儿园“国培计划（2013）”——

幼儿园骨干教师置换研修影子教师实践研修工作总结

为贯彻落实《河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2013）”---河南省农村幼儿教师培训项目的通知》精神，有效发挥省级示范园的辐射引领作用，安阳市第二实验幼儿园作为培训基地园，承担了幼儿教师置换项目“影子教师”实践研修实践工作。我园遵循“按需施训、量身定制”的原则，结合学前教育现状，根据本次培训教师跟岗实践的特点，进行了精心而周密的安排。为了确保“影子教师”活动在我园的有效开展，本着提高参训骨干教师专业理论水平和实践能力的宗旨，使她们这一粒粒“种子”发挥传播作用，促进我省学前教育事业的不断发展，幼儿园结合实际，制定了安阳市第二实验幼儿园“影子教师”一对一跟班实践培训实施工作方案，针对这一个月的实践指导工作现总结如下：

一、前期启动，整体规划，明确任务

11月13日，申贵奇园长带领我园骨干教师参加

安阳幼专-国培班影子教师事件启动仪式。仪式上幼

教中心张红霞主任发表了热情洋溢的讲话，阐述了

此次培训的目标、意义，对各个基地园提出了明确

要求。安阳市第二实验幼儿园高度重视此次活动，接受“影子教师”研训任务后，我园成立了以园长申贵奇为组长，业务园长程燕红为副组长，田红霞、谢红霞、郭晓红、范欣、王志军、陶明、朱向贞、马晓红、杨利君等为主要成员的领导小组，涵盖教育教学、后勤食宿管理、宣传

报道等。按照项目要求，为“影子教师”实践研修择优选择本园20名骨干教师作为指导教师，我园本着“一切以学员为中心，一切促学员发展为本”的培训思路，积极采取以“结对研修”为主，“对话研修”为辅的培训方式，促进“影子教师”专业化成长，提高她们教育教学的实践能力。

二、二实幼国培影子教师实践研修开班仪式

11月14日，20名“影子教师”在

安阳幼专王婧老师的带领下走进二实幼

会议室。开班仪式上，申贵奇园长首先

代表幼儿园对影子教师的到来表示热烈

欢迎，对幼儿园概况、幼儿园特色和教

师队伍等方面向学员作了简要介绍，并

对此次研修实践工作进行细致布置安

排。对“影子教师”提出了希望，希望“影子教师”能够和“指导教师”互相学习、相互研讨、加强交流、共同提高。程燕红副园长希望参训学员们借助这个提升专业化发展的平台，珍惜培训机会，遵守学习规则、潜心学习、深入实践，在我园内容丰富、形式新颖、如影随形的一个月跟岗实践活动中不虚此行、学有所获。

三、幼儿园国培影子教师实践研修动员大会

11月17日，安阳市第二实验幼儿园“影

子教师”培训活动正式启动，在领导小组组长

申贵奇园长、副组长程燕红园长的主持下，领

导小组成员和指导老师聚集在一起，开展了第一次培训活动——指导教师培训。首先，程燕红副园长阐明了“影子教师”培训工作的重要性、创造性，征询了每一位指导教师的意愿，声明了培训过程中的相关要求，从指导日志、培训反思等对指导老师们进行了培训，详细讲解了每个文本资料收集的要求以及培训过程中老师们应重点关注的地方，要求我园20位指导教师要发挥骨干教师的带动作用，真心的引领帮扶“影子教师”运用先进的理论、科学的方法，开展一日常规教学活动；接下来，申贵奇园长传达了省教育厅对国培计划——影子教师培训工作的指导意见，介绍了我园“影子教师”培训项目管理方案，宣布了领导小组成员和各自的分工职责，布置了培训的内容和时间的安排，同时要求食堂炊管人员和办公室做好“影子教师”的服务工作，为她们提供最佳学习生活平台。作为接受此次任务的省级示范园，申园长表示有能力、有信心完成省教育厅交给的任务！会后，培训老师针对有疑惑的地方和教学副园长和教研主任进行了交流互动。

四、影子教师观摩我园示范教学活动

“如影相随，倾情相教”是我园骨干

教师接待“影子教师”的宗旨。为了让“影

子教师”更加了解我园独特的教育理念，让

学员通过现场观摩学习，提升对五大领域教

学活动的执教能力，我园分别于11月20～

22日，12月11～12日组织了30名一级教师和11名高级教师观摩教学活动。每次观摩活动结束后，各教研组长都会带领“影子教师”们进行了课后反思和研讨，“影子教师”被我园教师先进的教学理念和富有创意的教学环节深深吸引，精彩而又常态的教学活动受到了影子教师们的一致

好评，也让影子教师们真实地感受了我园教师的教学能力和风格，切实提升了对五大领域教学活动的把控能力。而执教老师们也通过这次现场教学观摩的历练，进一步提升了自身的业务素养。

影子教师现场观摩教学活动

影子教师参加园本教研，对观摩课进行评课、研讨、反思

五、【国培花絮】为幼教结缘，你我共进步

12月3日，安阳市第二实验幼儿园

热情接待了安阳幼专“国培班”近70余

名“影子教师”来园参观学习。当天，

申贵奇园长在迎接“影子教师”到来后，

介绍了该园的校园文化建设、园本课程、

办学特色等基本情况。业务副园长程燕

红对“影子教师”的参观工作进行了细

致的安排，并选出了业务能力强、实践经验丰富的骨干教师为“影子教师”们展示了大班社会活动《变废为宝》和小班奥尔夫音乐活动《走走跑跑停》，执教老师以游戏的形式引领着小朋友，为孩子创设轻松的学习气氛，寓教于乐，让孩子们在愉快、宽松的氛围中增长知识，收到良好的教学效果，受到现场幼教同行们

的好评。作为“省级示范园”，二

实幼本着携手共进，互学共赢的

原则敞开大门，毫不保留地向国

培学员全面展示了幼儿园最真

实、常态化的教学、环境及游戏

活动。本次活动促进了省内幼儿

园之间的交流，增进了大家的友谊，相互学习，相互提高，为二实幼教育教学工作的扎实开展进行了有力的锤炼。

国培班的影子教师们在与孩子们交流

影子教师们用赞许的目光看待孩子的作品

影子教师和孩子们一起做间操

安阳幼专领导指导影子教师实践工作，和孩子们快乐游戏！

六、研修指导工作体会

悄然间一个月‘如影随形’的影子实践研修已然结束。影子教师们在我园实践的过程中，认真钻研，虚心请教，互帮互助，在教学实践水平和教学理论水平均得到不同程度的提高，出色地完成任务。同时也使我园教师深刻领悟到“影子教师实践研修”的实际意义。在与学员老师的接触中，我园教师学到了她们永不满足、不断追求、寻求自我突破的精神以及专注认真的工作态度，体验到实践研修的过程也是我们之间互相学习、共同提高的过程。相信“影子教师”们在本园领导及骨干教师“如影随形”般地系统指导下，专业技能和水平一定会得到很大提升，真正成为培训和带动周边幼儿教师的“种子教师”。

在此次承担指导教师工作，由于自身经验不足，研修任务的安排还不够丰富，有待在今后的工作中加以改进！

影子学习-听课心得

影子学习——听课心得 回顾这一年的影子培训，受益匪浅。在听课过程中更是感触颇深，下面我简单的说说我从王老师那学到的经验方法。 一、巧用复习导入，承上启下 听了王老师的上课，我发现老师都是采用复习导入的方式作为课堂的开场，我觉得这样的导入很实用。通过复习之前的知识点，然后设计一些小题目过渡到新知识上来，这样的导入减轻小学生对新知的陌生感，坡度小，新旧知识的联系紧密，同时能提高学生学习新知识的信心，使学生更容易掌握新知，有利于学生对知识的来源，产生和形成有更清晰的了解和认识。在接下去的课堂中也很好的证明了这一点。 二、课中注重细节，加强印象 所谓的细节，按照字面的理解：“细”者小也，“节”指单位或要点也。细节是人的行为与社会行为中的细枝末节，是一些小事，一些不被人们重视的小环节或小情节。关于教学细节的理解，即是教学行为的最小单位，是处于教学过程中的关节点，对教学具有重要推动和联接作用。教学细节是外显的看得见的，通常是表现为教者或学者在课堂教与学的过程可能被忽略的一句话、一个眼神、一个符号、一块板书、一个行为、一种态度、一个习惯等微不足道的细末之处。教学细节虽小，有时毫不起眼，却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石。任何一堂成功的课都离不开许许多多闪光的细节，教师也正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量，他的教育才有可能是成功的。人们常说细节决定成败。诚然，细节的重要性不可忽视，特别是我们数学教师更要重视细节并规范它，那么我们的课堂一定将是高效的课堂。 三、注重阶段性小结，明确方法

我在听课的过程中，发现每节课王老师在一个内容结束以后都会去做一个小结，甚至把整个解题过程清晰的罗列成了几个解题步骤。我相信这样的教学习惯在实际课堂中的作用是十分巨大的。 我们知道课堂教学中，每一节课都有自己的重点和难点。可在讲课的过程中，为了使学生掌握这些知识，还要讲授大量的与此相关的内容。一节课下来，学生头脑里涌进了大量的零碎信息，这些知识往往是不稳定、不牢固的，特别是新旧知识之间容易混淆，产生理不顺的现象。因此，教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理，理清知识的内在联系，形成系统的知识网络。课堂小结就是其中一种高效率的方法。通过课堂小结，指导学生把新旧知识联系起来，形成知识结构，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识的精华所在，这有利于我们突出重点，突破难点，达到引导学生整理、复习、巩固所学知识，深化理解的作用，为后续学习奠定基础。 最后我想说：感谢王老师的辛苦付出，使我从中学习到了很多。

影子校长培训返岗实践总结

影子校长培训返岗实践 总结 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

校长培训返岗实践总结 经过一个月的助力影子校长培训，了解了许多教育教学改革的前沿信息，汲取了絮叨学校管理的经验，也产生了许多想法和灵感，经过一个假期的梳理思考，结合农牧区教育的现状和我校的实际，也从学校标准化建设，教育均衡发展的角度做了一些规划，如何打造书香校园，和谐校园，培养引导儒雅之风，绅士之度的师生气度，健康文明，充满励志的校园文化等方面进行了策划，由于返校时间短，有些工作正在进一步的落实规划中，虽未取得明显突出的变化，但也件件彰显了学习提高的成效。 1、学校规范化管理，精细化管理，人文化管理有了更全面，深入的认识，细节决定成败，习惯关乎人生，过程终于结果，过程终于结果，学会有效高效的学习，用最快最便捷的方式传递信息，进行过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段，让学生养成良好学习生活的习惯，学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯，才能指导教育学生，要落实过程的实施，领导就必须深入课堂，深入学校工作的每个环节，学校班子既要统管全局，又能把握重点环节，最重要的是我们凡事既有布置安排，又有指导落实，检查总结，我们做到了大事记脑中，难事记心中，小事落实在每天的工作中。事事都能做，事事都有人做，事事都能做好。 2、现代教育技术和教育手段的理解使用能力有了较大的增强，以前总认为农村学校相对城市来讲要落后些，农牧民群众对教育的要求、期望值要低一些，对教学手段的改善和提升相对弱些，

通过各类培训学习，感觉到我校的设施设备并不比其他地区的差，农牧民群众对教育的期望值也不比城市家长低，我们学校领导迅速转变观念，让更便捷、更有趣味性，直观性的教学手段和方法进入课堂，现在，我们的学生学习的更轻松、快乐、高效，培养了学生的自主学习能力和终身学习能力。 3、教师的教学积极性较前有了很大的提高，教育教学质量提升迅速，通过不间断的将培训信息、感受，通过语言、视频等各种手段传递给教职工，将外出学习的所思所想传授给大家，，老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感，都从不同的方式思进，思变，不断总结经验，查找差距，学校教育教学成绩在全县名列前茅，学生的学习成绩，学习习惯，卫生习惯，纪律意识都很强，养成教育的成效逐渐显现，节约资源，爱护公物，团结互助，尊敬师长，爱护环境的意识也明显提高，在我校完成市级德育达标校，市级依法治校达标校的验收过程中，我校学生强烈的主人翁意识，责任意识，文明的言行举止，-良好的气质品质，儒雅的修养均受到上级领导的好评，学校布局的合理，整洁，各项工作的规范有序，师生课堂的活泼严谨，都为我校创建名学校奠定了扎实的基础。 4、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。明确学校的办学方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”，即坚持教学中心地位，质量核心地位不动摇，坚持向教学常规管理要质量不动摇，坚持以校本教研促质量提升不动摇，坚持弘扬学校“三风”建设，并向“三风”要质量的思想不动摇。以校本研修活动为载体，向校本教研要质量，学校分别组织任课教师结合寒暑假

影子培训学习心得体会

影子培训学习心得体会 “影子培训”也称为“体验培训”、“跟岗培训”，是指按照既定的研修目标和方案，参训校长和专家校长形成“如影随形”的近距离接触。下面是关于影子培训的心得体会， 希望对大家有帮助。 20xx年10月22日，我们国培初中语文培训班的13名国培学员在延安大学继续教育 学院领导的安排下，来到了延安市职业技术学院附中参加影子培训学习。紧张而又充实的 影子培训学习一晃就结束了。回想这一个月，我也真心的感谢延安市职业技术学院附中的 领导和老师对我们学员的热情关怀和照顾，使我们这一个月来的每一天都有新收获，每天 都在感知、感悟、感谢中得到充实。特别要感谢张晓玲老师，在她的虚心指导下，我学到 了很多知识，使我对新课标教学有了更深刻、更全面的认识。现将影子培训情况作以小结： 一、学校安排了有经验的骨干老师，采用一帮一的形式，对口到个人。 在培训学习中，我们和指导老师张老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这 三个方面进行了研修。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容; 从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教到具体安排哪种教法、学法;使我进一 步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论 指导和现实教学中的差距和矛盾。 张老师还将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地与我一起分享。她耐心 的指导我如何写好课后反思，指导我如何备写导学案，经过一个月的培养和指导，我在教 学方法、备课、课堂教学等方面都有了较大提高。 国培影子培训总结5篇国培影子培训总结5篇 二、参与研修学习，更新教学理念。 通过研修学习，我认识到在语文课堂上要重视学生的参与。这里的教师几乎每节课都 采用集体备课，每节课都有课后研讨，她们认为知识是学生自己感悟出来的，教师只起引 导和帮助作用。因此，为了集中学生的注意力，调动学生学习兴趣，他们在课堂上还精心 设计提问，引导学生时时处于主动学习、思考的状态。从而使我真正感受到什么是有效的 课堂。 通过研修学习，我认识到语文教师应重视锤炼教学语言。教师传授知识，教育学生， 主要靠语言来实现。我发现，这里的教在教学中，语言通俗易懂、生动活泼，就能避免讲 师课堂，使师生产生共鸣，就能紧紧吸引住学生的注意力，抓住、进而打动学生的心。所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，有激情、有 鼓动性。 通过和老师们一段时间的深层接触后,我才知道,他们的教学艺术从何而来,是时间,是 精神,更是同事之间的互帮互促,更是他们的自我反思;她们的教学质量从何而来，是辛勤，

影子培训总结汇报稿

国培影子培训汇报稿（附ppt） 第二张幻灯片“影子培训” 开篇语 为期40天的国培计划“影子培训”阶段即将结束。40天，初听起来很是填满了等待和难捱的漫长，而当我们真正步入学习的正轨后，紧张而充实的培训生活却显得白驹过隙般短暂。这40天来我们紧跟“名校”节奏，紧随“名师”脚步，一步一个脚印，踏踏实实的完成培训的各项学习内容。本次学习使我们进步很多也收获很多，现将这次培训的总结汇报如下： 3、目录ppt 4、播放ppt一、新的开始 我们通榆物理学员小组非常荣幸来到洮南市第四中学进行学习。洮南四中是洮南市最大的一所初级中学，它幽美的校园环境，先进的办学理念，强大的师资队伍、优秀的教学成绩等给我们留下了深刻的印象，特别是学校领导和老师对我们的体贴照顾和帮助让我们倍感温暖，再加上洮南市宾馆宾至如归的服务和良好的食宿条件，让我们很快就消除了最初的陌生感和孤独感。 继续播放ppt（四中校园照片） 5、ppt“我们的影子教师” 我们的影子教师郭艳梅老师是一名非常优秀的物理教师，她是洮南市物理名师工作室的主持人。培训期间她付出比别人更多的时间和精力孜孜不倦地向我们传授教学经验和方法，因此在这里再次感谢郭老

师。通过40天相处我们不仅是业务交流的师徒伙伴，私下更是结下了深厚的友谊。我们这个小团队还建立了自己的qq群，即使培训结束了我们还能够在网上一起交流学习。 6、二、培训过程 （1）ppt观摩学习“紧跟导师、如影随形：多听多学、吸取精华” 在培训前期，我们几个学员主要观摩学习影子教师的教学课，每节课都认真做好听课笔记，课下和影子教师一起评课、研讨，批改学生作业，全面参与影子教师的日常工作，真正的达到如影随形。除了听影子教师的课之外，我们也会利用有限时间听其他物理老师的课，争取更多的学习机会，收集百家之长。总之，在听课阶段我们全面学习了洮南四中先进的教学理念和独特的高校课堂教学模式，为我们在今后的教学中提供了很好的借鉴。 （2）ppt“实践中找不足，在反思中进步” 在听课阶段之后，影子教师带领我们进行了两周的教学实践。我们每个学员每天都要至少备一节课、讲一节课。为了不影响学生的学习我们主要采用说课和微课的形式进行。每一节课都要在自己的教学设计的基础上听取指导教师和学员的意见进行二次备课，课后进行研讨交流，做好笔记，并认真总结，书写课后反思。在不断的实践磨练中我们每个学员都积累了几节被认可的精品课，这为我们今后“返岗研修”阶段做汇报公开课打下了基础。 （3）ppt“集体备课，集思广益；参与教研，共同进步” 培训期间我们不仅仅只跟随影子教师听课评课，还共同参与物理

影子学习心得体会

影子学习心得体会 篇一：影子培训心得体会 影子教师心得体会 11月27日开始，我们在郑州八中做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有王文琴、刘菊霞、白霞、刘彩霞、荆海英、潘振艳、王敏、宋广梅、李华敏和任苗苗等十人。我们每天早上五点多起床，六点半到学院北门坐305公交车，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在郑州八中有倪霞、李红云、雷炀、刘娟、苏校琴等五位老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和作文教学活动，让我有机会亲身经历了八中学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。 （一）更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师

的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。 （二）关爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。 作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功 的喜悦，分担挫折的烦恼。 通过影子学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；

国培培训教师总结发言培训中心

国培培训教师总结发言培训中心 紧张充实的“国培”第二阶段——“影子教师”实践研修阶段一晃就结束了。在宜昌市实验小学学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己来到了这所充满现代气息的名校，庆幸有一个如此重视与关心国培教师的以黄荣校长为核心的领导班子，庆幸自己遇到了一位如此优秀随和的影子教师——西陵区名师欧阳娟老师……这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。诸多收获，诸多感动，诸多不舍…… 第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。 宜昌市实验小学不仅是一座名校，而且校园文化氛围非常浓厚。全校师生待人和善，礼貌有加。教师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特别是学校浓郁的“书香校园——与书为友”阅读氛围深深的感染着我们国培的每一位学员，充满童趣、深受孩子喜欢的图书阅览室——“布克小屋”让我们大开眼界，不但可以从书籍中获取精神食粮，优美舒适的阅读环境又提高了我们审美情趣！还有学校独具特色的“楼道文化”给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想性强。这对于人的心智健康太有益处了，这样的环境及氛围对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为

宜昌市实验小学浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。 第二、领导和教师以人为本、求真务实的作风令人敬佩。 我们一行6人到宜昌市实验小学后，校领导非常重视。黄校长及学校办公室领导热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导教师，制定了有效的学习计划。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的教师办公室作为我们学习交流的场所，并安排和自己的指导老师坐在一起交流讨论，向指导老师学习。学校后勤处为我们准备了营养丰富的早餐，午餐。热情友善地接待，妥善的安排让我们感到宜昌市实验小学领导和教师是实事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风的。令人敬佩、感动！ 在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业数学教师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。在我实践研修第三周的时候，正逢西陵区青年教师“教坛新秀”教学课堂大比武，我们三位数学老师有幸参加观摩，本着学习交流的心态听了多节高水平的展示课，真的`是让我受益匪浅！

“影子学习”学习心得三篇

“影子学习”学习心得(1) 影子学习是我们这次国培项目中比一个必要的环节，这次“影子学习”的学校有汉一中（实验中学）、四中、六中、八中和龙岗中学，这几所学校在汉中市是在教学的各个方面非常出色的学校，当我知道“影子学习”我被分配到了龙岗中学，我心中的高兴与激动真地无法用言语与表达。今天是我们影子学习的第一天，我怀着无比激动的心情开始了我的“影子学习”，刚到龙岗学校，教学楼就给我留下了很深的印象，其颜色是橙色、白色和蓝色相间的，非常鲜艳，这让我马上想起了幼儿园，整个学校给人一种放松、快乐、无虑的感觉。 天上淅淅沥沥下着小雨，清新的空气中透着丝丝凉意，让人不时打个冷颤，可我的心中暖暖的，我们一行8个人受到了龙岗中学校长助理何建新老师的热情迎接，何建新老师之前在陕西理工学院给我们做了一次关于教学经验方面的报告，当时我就非常崇拜他，心中想：什么时候能够与何老师 ac ac 交流一下，我肯定会有一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这次的龙岗中学“影子学习”让我真切地得到了这次机会。 何老师把我们带到了会议室，会议室里边已经能有我们的指导老师在里边等待我们了，双方进行了自我介绍以后，就开始分指导老师与学员，我的指导老师姓张名佳，我叫张金佳，我们的名字仅一字之差，何老师介绍说张佳老师是西安外国语学院毕业的，我们竟然是校友，之后再知我们竟然同岁，真是太有缘分了，我心想：我一定要珍惜这次学习机会，跟着张佳老师好好学习，和张老师是师生，是同事，更是朋友。闲暇之余，在龙岗校园转转，到处都可以看见激励鼓励学生的标语，浓厚的校园文化深深地触动了我的内心深处。每个班级教室外面都有自己学生制作的墙报，非常漂亮，非常有教育意义，学生对这个墙报的制作非常用心，很容易看出来，他们制作这个墙报是多么得用心，看得出学校非常注重学生的能力与素质的培养，这就令我非常地震撼与激动。 午饭时间，龙岗的校长，校长助理以及胡柏林主任热情的款待了我们理工学院成教院的周院长、邓科长，外国语学院的周院长以及我们参加国培的8位学员，我心中的感激真是无以言表。一句话：认真谦虚学习，回报陕西理工学院成教院给了我这次来龙岗的机会，感谢省国培，感谢我们澄城县教育局，感谢我们学校给了我这次学习的机会。 “影子学习”学习心得（2） 来龙岗听了多半周的课，感悟很多，老师们上课有一个共同点，知识容量大，节奏快，而且是全英教学，星期三的时候，我的指导老师张佳让我上一节课， 37,用两个课时结束这一课，我心想，学习了这几天，是该上一节课了，然后让指导老师给我指导一下，不过说真的，我的心理压力却是很大。 晚上回到酒店，我就开始从上搜索我所需要的图片资料，第二天的晚上11点钟，我终于准备好了一切，就等着周五的时候上课了。到了学校，我把我的教学设计跟指导老师说了一下，她说挺好的，我自己心中也感觉挺满意的，就等着第二节的上课铃声了。“叮铃铃”，9:15了，第一节课下了，我的心中不由地紧张了起来，指导老师安慰我说,放轻松，没关系，毕竟已经上了七八年班了，没有什么紧张的了。课堂上，首先我忘记了介绍自己，忘记了与学生的互动，忘记了我之前所准备的一条和 37有关联的言语，我就单刀直入，直接打开就让学生看图片，也没有把学生的积极性调动起来，不过，龙岗的学生真是基础好，我

国培影子教师培训总结：让书香飘满校园

国培影子教师培训总结：让书香飘满校园 国培影子教师培训总结：让书香飘满校园 培训工作总结 让书香飘满校园！也许，这不是一个新鲜的话题。也许，有人会说“你们落后了，我们早已扬帆起航。”但这对于我们这所农村小学的孩子们来说，却是一个美丽的期盼。琅琅书声，馨香满园，那也是我梦的期许。 参加国培归来，听说学校要举行“书香飘校园”活动，我激动不已。因为这与我心中那个想法不谋而合。影子教学期间，我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校，丰富的校园文化和班级文化暂且不说，教室里的书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处，在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子徘徊在书架旁，或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景，远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时，我在心中暗暗埋下了一颗种子，至少我要让我们班的孩子有书可读。 理想的书籍是智慧的钥匙。也许是因为自己读书太少，所以我希望孩子们多读些书吧。小时候，我没有什么课外书可读，没有养成读书的习惯。直到上了师范之后，才多少看了一些课外书。参加工作以来，特别是最近两年，我明显感觉到自己知识的匮乏，能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时，发现自己读过的寥寥无几，更是惭愧。朱永新教授曾说过：“一个人的精神发育史，就是

一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。”要培养学生的阅读习惯，教师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。 应该让孩子们多读课外书早已达成共识。语文教材内容的陈旧和有限，远远不能满足孩子们阅读的需要。所以，增加阅读量显得尤为重要。多读课外书好处很多，能够拓展知识面、开阔视野姑且不说，课外阅读量的增加对于提高学生的写作能力也是很有帮助的。虽然现在有很多指导孩子习作的技巧，例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣，但是真正决定学生作文质量的还是学生自身的语感。所谓语感，不只是我们平时理解的朗读文章时的语言流畅程度，还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家说过，当孩子读书读得多了，他自己的语言就会和书上的语言越来越接近，那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。 另外，我认为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读，可以锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知，有感情地朗读，是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字的理解能力增强了，在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿，哪些字词应该重读，应该用什么样的语气来读等等。如此一来，孩子的朗读水平自然就有所提高了。

影子培训心得范文3篇

影子培训心得范文3篇 篇一：影子培训总结 为期一周的“国培计划”影子教师培训即将结束，在这里，要 向广泰中学的领导和老师表示衷心感谢！回想一周来在广泰中学的学习和生活，感触颇多，广泰中学的方方面面都为我留下了很深的印象。特别是各位领导对我们的体贴照顾，各位指导老师对我们的关心帮助。 到校开始，学校领导组织了见面欢迎会，推心置腹、开诚布公 地向我们介绍了学校的相关情况，实事求是，毫无保留，让我们倍感亲切；当我们得知指导老师个个都相当优秀，是各自学科的骨干和中坚力量时，顿觉广泰中学领导的精心安排和对我们培训的高度重视。之后，为解决我们的办公和休息问题，特意给我们准备了休息备课室。这样体贴照顾让我们感到温暖和舒心。 在培训过程中，指导老师是最辛苦的。他们在教中学生的同时 还要照顾指导我们。他们精心备课，认真上课，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每节课都是在为我们做最好的示范，课后又同我们交流经验。指导老师所做的点点滴滴让我们受益匪浅，也定会终生难忘。 广泰中学的教研活动，也为我们留下了深刻的印象，整个活动 组织有序，老师共同备课，讨论问题查阅资料，显示出良好的组织能力。每天听课、学习、交流，备课、讲课、改作业，让我们学到很 多新鲜的理念，各位领导和各位指导老师对我们无微不至的关心和帮助，让我们的的感激之情与日俱增。

培训即将结束，我们要对广泰中学说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的宝贵经验带回自己的学校，服务我们的课堂和学生，在广泰中学的工作和学习也必将成为我们最美好的回忆。最后，让我再次代表全体培训学员，向各位领导，各位指导老师表示最诚挚的谢意！ 篇二：影子培训心得体会 11月27日开始，我们在郑州八中做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有王文琴、刘菊霞、白霞、刘彩霞、荆海英、潘振艳、王敏、宋广梅、李华敏和任苗苗等十人。我们每天早上五点多起床，六点半到学院北门坐305公交车，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在郑州八中有倪霞、李红云、雷炀、刘娟、苏校琴等五位老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和作文教学活动，让我有机会亲身经历了八中学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。 （一）更新教育观念，端正自身思想。 我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一

学校影子培训有感

学校影子培训有感 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 学校影子培训有感 道是中国古代哲学的重要范畴，既用以说明世界的本原、规律或原理，又指法则、方法和路径。“道法自然”是指人们做事要遵循事物自身发展的规律。 教育作为国家和民族进步的基石，关乎国计民生。然而当今的教育饱受诟病，究其原因，失道久矣！当前的传统课堂成了教师上学独角戏的指导舞台，教师满足于知识的单向传输，成了知识的化身、真理的代言人；学生被当成了知识的容器、应试的机器。于是有识之士如叶澜纷纷发出呐喊：“构建生命课堂。用通俗的话说，就是使知识恢复到鲜活状态，与人的生命、生活重新息息相关，使它呈现出生命态。”正是基于一位教育者的良知，我们一行七人带着“迷茫”踏上了安徽＊＊＊＊学校的寻道之旅。 师道--教师完成华丽转身，变身为课堂的组织者、指导者、调控者、参与者和引导者。教室里没有讲台，更没有高出地面的讲坛。这种不设讲台的无教学空间从形式上剥夺了教师专门说教的权力，教师不再是课堂的垄断者、主宰者，而只是学生学生过程中的引导者、发现者和合作者。这里的课堂空间是绿色的、生

态的、平等的、民主的。 学道--学生依托导学案，自主完成预习、合作、展示三个环节，实现收被动变主动，由知识到方法，由结果到过程的根本变化。自研自探环节充分体现“自主学习”内涵，它是学习者在学习目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身需要，自由选择学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的独学环节。合作探究环节充分体现互动性、分享性。课堂执行一般分为两步。第一步，组内交流自读、自探、自研、自悟的成果，相互质疑释疑，学生充分“互补共享”。第二步，组内研讨教师提供的体验性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，开展拓、挖、思、悟，进而形成能代表本组最高水平的展示方案。展示提升环节是生生、师生、组组互动合作，竞评互享的集中体现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的展现。课堂有了展示的繁难问题，有了展示的独特想法，有了展示新鲜见解，学生或认同吸收，或选择性完善，或辩论批驳，那么课堂就得到升华，我们收获了精彩。 治道--变管理为自治，化制度为文化。每个年级、班级成立了自治管理委员会，职责是做好协调、沟通、服务、监督等工作。人人参与管理，人人接受管理。这里的学生管理早已超越了人管理人，制度约束人的阶段，学生自治自管也只是形式，其内核是

2020年国培影子教师培训总结

国培影子教师培训总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是为大家整理的国培影子教师培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 让书香飘满校园！也许，这不是一个新鲜的话题。也许，有人会说“你们落后了，我们早已扬帆起航。”但这对于我们这所农村小学的孩子们来说，却是一个美丽的期盼。琅琅书声，馨香满园，那也是我梦的期许。 参加国培归来，听说学校要举行“书香飘校园”活动，我激动不已。因为这与我心中那个想法不谋而合。影子教学期间，我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校，丰富的校园文化和班级文化暂且不说，教室里的书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处，在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子徘徊在书架旁，或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景，远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时，我在心中暗暗埋下了一颗种子，至少我要让我们班的孩子有书可读。 理想的书籍是智慧的钥匙。也许是因为自己读书太少，所以我希望孩子们多读些书吧。小时候，我没有什么课外书可读，没有养成读书的习惯。直到上了师范之后，才多少看了一些课外书。参加工作以来，特别是最近两年，我明显感觉到自己知识的匮乏，能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时，发现自己读过的寥寥无几，更是惭愧。朱永新教授曾说过“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。”要培养学生的阅读习惯，教师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。 应该让孩子们多读课外书早已达成共识。语文教材内容的陈旧和有限，远远不能满足孩子们阅读的需要。所以，增加阅读量显得尤为重要。多读课外书好处很多，能够拓展知识面、开阔视野姑且不说，课外阅读量的增加对于提高学生的写作能力也是很有帮助的。虽然现在有很多指导孩子习作的技巧，例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣，但是真正决定学生作文质量的还是学生自身的语感。所谓语感，不只是我们平时理解的朗读文章时的语言流畅程度，还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家说过，当孩子读书读得多了，他自己的语言就会和书上的语言越来越接近，那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。 另外，我认为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读，可以锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知，有感情地朗读，是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字的理解能力增强了，在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿，哪些字词应该重读，应该用什么样的语气来读等等。如

影子培训心得体会

影子培训心得体会 依照区教育局的安排，有幸参加了市局教师教育科组织的农村中心小学校长培训班，经过十天的参观、学习与交流，学到不少先进的教育理念，以及先进的学校治理经验，简单体味如下： 一、总体感悟 1、教育教学治理全面而严格。市直几个学校学生、教师多，治理却显得井井有条，学生服装整洁，举止文明，别论上课间操依然站路队放学，都排队有序。从课堂到课外，从纪律到卫生，从行为举止的约束到思想教育的渗透等都体现了学校教育的全面性。感觉颇深的是金海岸小学的教师侯课制度、学生升旗仪式等，体现了治理的规范。 2、实实在在推行的全面进展与特色办学相结合的新课改理念给我许多新的考虑。 作为市直的四所名校，一具共同的特点是降实课改其特色鲜亮，追求学生的面进展。金海岸小学的每一名教师在承担国家或地点课程的并且，依照自身特长申报开辟一门校本课程，每一名学生在学习国家和地点规定学习课程之外必修一门校本课程、选修一门校本课程，开辟了20多门校本课程可供学生选修。新营小学的办学理念是让学生在爱的阳光下欢乐成长，办学宗旨是安全节省、阳光和美、文明创新，相约一三五促进教师专业成长，校本课程1+1，校本课程的开辟丰富全面，很有特色。市实验小学的科技馆、党史馆给我留下了深刻印象。市实验学校坚持文化引领铸校魂，内涵进展强校体的办学理念，恪守进德、励勤的核心理念和勤勉协作、踏实进取的学校精神，秉承奠基人一辈子基石、构筑进展平台的办学宗旨和质量立脚、改革驱动、开放提升的办学策略，深入每位师生，真的值得仔细学习、探讨。 3、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌令我考虑。 秩序井然有序的校园风貌，显示了其治理机制、治理模式的科学高效，这让我更加深刻体味到谋事在人真正含义，统一部署、职责分明、工作有序。因此，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我接下来必须仔细探讨的咨询题。 二、体味 1、一名称职的校长必须具备坚毅的意志、严谨的治学办学态度。 校长要具备坚毅的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，领先垂范。 校长要具备良好的专业素质。校长别仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队进展。 校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作办法，别断超越。 2、必须重视教师的专业成长。有名师学校才可能成为名校，学校必须重视教师的专业成长。坚持以校为本，以教师进展为本，从实际需要动身，激发教师专业自主进展的内驱力;丰富校本研训载体，努力创设扎实有效的校本研训方式，切实提高教师素养;大力开展教学研究活动，加大对课题研究、校本课程开辟，引领全体教师专业成长。 3、立脚农村办有特色学校。学校特色是学校特性的体现，是一所学校区别于其它学校的显著标志;并且，也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现。作为农村学校，必须立脚农村实际，有效发挥农村丰富资源，办适合有农村特色的学校。

工作培训心得体会1500字

工作培训心得体会1500字 最新工作培训心得体会1500字1 转眼间培训班的课程已经接近结束，经过十一天的学习，我想我们每一位学员都有不一样的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的十分有好处，十分有必要，因为它不仅仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不一样县市区、不一样工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自我的理论水平和工作潜力。 以下是这些天的几点体会: 一、多种形式的学习，提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了必须的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。透过教师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原先在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。透过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的好处。 总的来说，各位教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

二、不一样地域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们理解高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。 复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。 昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。 当我们感叹她此刻的发展成果时，我们更应想到当初为了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有此刻全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。透过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自我的影子，我们不能一向梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，仅有这样才能赢来完美的明天和辉煌的未来。 三、案例的分析，警惕了自我 培训第二天陈淑英教师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，透过“夹缝中的年轻副镇长”这个故事，让我们认

影子培训心得体会

影子影子工程心得体会 上周我参加了黄冈黄梅晋梅中学“影子工程”学习，受益匪浅，体会颇深。一月以来，我有幸参加了晋梅中学说课活动，更得到了指导老师的结对指导，让我有机会亲自经历了城区学校的教学生活，跟班目睹了城区教师的备课上课，亲自感受了城区学校学生的学习生活，倍感珍惜。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是晨会课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。 经过培训学习，我更坚定了“教书育人”的思想，逐步从以下三方面努力去完善自己。 （一）要热爱教育事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨，这是师德的首要条件。 （二）要热爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促动他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱

的事业。作为教师，应该多与学生实行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的注重，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、协助，把教学中存有的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。 （三）要鼓励自己“学无止境”。我将持续学习他人的新经验，使自己具有一桶源源持续的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为“骄傲”的中华儿女。

影子培训”学习心得

“影子培训”学习心得 3月21日至4月1日，我参加了由市教育局组织的日照市首期农村中心小学校长培训班学习培训，有幸聆听了几位局领导和专家专题讲座以及四个市级小学校长报告，参观考察了8处学校，特别是教育局张局长的讲话，感受很深。此次培训以听报告和实际考察为主题展开，内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的理论水平得到提高，精神得到升华，思想得到净化，同时也看到目前我校管理过程中取得的成绩和存在的问题。下面我就近期的学习思考，结合我校工作实际和学校管理中的问题谈几点心得体会。 一、解放思想，更新教育理念，破解影响制约学校科学发展的思想障碍河山中心小学已经走过二十余年的发展历程，在长期的教育中为社会发展培养了一大批优秀的人才，他们已成长为各单位、各部门工作骨干，可以说为全镇教育事业的发展做出了突出的贡献。在长期的发展中，学校形成的一系列成熟的、科学的管理制度为学校工作的正常开展提供了强有力的保障，制度科学，管理完善，这是值得肯定的。但是随着学校发展中面临的困难增加，原有的教育教学理念和思维方式已经影响甚至阻碍了学校科学发展。 （一）、思维方法需要调整。对于学校发展中的新问题，部分教职员工不能很快从应试教育的思维定势中走出，不能尽快转变教育教学观念，遇到问题总是凭经验凭感觉，不是积极主动地想办法解决问题。致使教育教学质量下滑，办学声誉降低。学校转型了，收益也随之下滑，但部分人不讲工作，只讲报酬，不讲努力，只讲原因，斤斤

计较，争长论短，缺乏大局意识，缺乏发展意识。致使学校管理困难重重，一些日常管理难以开展。 （二）、育人观念亟待转变。推行素质教育，关键是要树立正确的育人观。有些教职员工育人观念落后，把学校发展等同于升学率，把能否招到好学生等同于办学水平，这些不正确的教育思想，导致不能正确对待升学率低、生源质量差的问题。部分教师只会教好学生，面对问题学生不知所措，许多老师不以学校发展而转变教育教学思想和理念，不以学生变化而变化教学教育方式方法，而是一味地埋怨学校，埋怨学生。这些不正确的思想和观念，严重影响制约了学校的健康发展。 （三）、管理办法急需改革。学校在多年的发展中积累了丰富的管理经验，形成了一系列规章制度，曾对学校的发展起到了推动作用，但随着学校发展加快，原有的制度和管理办法已不适应新的发展要求。导致人浮于事，干多干少一个样，干好干坏一个样，事没有人干，人没事干，这种管理上的不公平，极大地挫伤了教职工工作积极性，一些管理制度已经不适应中学教育和管理的要求，不能发挥制度应有的管理、约束、和激励作用。所以改革是解决困难和问题的根本出路，修改完善制度是规范管理行为的必然要求，变革管理方法是调动教职工工作积极性的有效措施。 （四）、教学观念滞后。我校师资水平虽居全区学校中等水平，但教师均面临应试教育教学方法、管理方法、教学研究方法向素质教育教学方法、管理方法、教学研究方法的转变。相当一部分教师在应试教育中付出了辛勤的努力，做出了一定贡献，但还不适应学校发展的客观要求，尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平学习不

影子实习心得体会

影子实习心得体会 篇一：影子实习心得体会 “影子教师”学习心得体会谷凌云 一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了，通过这次学习，我觉得受益匪浅， 收获很多，更新了理念，开阔了视野，“在体验中学习，在学习中体会” ，这是我培 训学习以来的最大的体会和感悟。在影子实践学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它 既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心 的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。在师大附中，我们3 名影子受到了杜老师的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚 心学习、注重沟通”的实践学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学 习心得体会。现将这次培训学习总结如下：我的指导老师杜建庄老师为使我学有所得，他精心拟定了实践学习计划，在这短短的30 天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步 提高。实践学习期间，理论的学习只是一个方面，我们

更多的是教学实践活动。这段时间， 我们每位学员都上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，杜老师给予了我 们精心的指导。他认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。还记得，我的第一节课上的知识点杂乱无章，但杜老师没有半点不满，他不断地鼓励我，给我 传递他的经验，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。在杜老 师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我八年级的生物课上的一次比一次好，教学能力得到了 实实在在的提高。 课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素 养。 实践学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的专业知识和深厚的文化底蕴、 同时要具有丰富的教学经验和理论，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素 质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信 成功是属于我们的！总之，这次影子学习我每天都学有所得，