《信息技术环境下基于任务驱动的协作学习模式》
课题实施方案
安徽省合肥市第七中学课题组管永宏
目录:
一、课题提出的背景
二、本项研究的意义
三、研究目标
四、研究方法及研究方案设计
五、本实验研究的特点
六、工作进程
七、主要参考文献
一、课题提出的背景
现代社会是一个充满竞争的社会,也是一个个性飞扬的时代,但同时更是一个需要密切协作的时代。国际21世纪教育委员会在《学习——内在的财富》中提出信息时代学习的四大支柱:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。可见一个人是否具有团队协作精神已经是其能否获得成功的关键因素之一。而在当今应试教育模式下,我们却培养出越来越多的没有个性的个人主义者,他们以自我为中心,缺乏与人交流、沟通、协作的能力。如何培养学生的团队协作精神已是摆在教育工作者面前的一件大事。
教育部在《中小学信息技术指导纲要(讨论稿)》中指出:“中小学信息技术教育的根本目标在于培养中小学生的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”《信息技术》是一门全新的课程,它不仅教学内容新、教育理念新,更重要的是学习方法新。由于信息技术课的“新技术、宽视野、重实践、严逻辑”的特点,这门课不再是单纯的传授计算机知识与训练操作技能,更重要的是培养学生信息素养。由于现代技术飞快发展,使得无论课程变化有多么快,学生最后走向社会时他在中学所学的“计算机知识与相关的操作技术”总是大部分过时、落后了。因此我们必须变革教育、教学思想,并突出改变学习方法的重要性,掌握学习知识的方法比学习知识本身重要得多,这也是提高信息素养的重要手段。
二、本项研究的意义
信息技术教育应该建立在这样的理念之上:现代信息技术是中学生进行学习、开展研究、了解世界的工具;信息技术学习应以学生为中心;让学生学会利用信息技术工具进行自主学习和主动探究;通过计算机、互联网的教学应用来培养学生的自主性、探索精神、研究能力以及与他人合作与交流的能力,从而达到培养学生信息素养的目的。本课题的教学研究实验就是以建构主义为理论基础,采用任务驱动下的自主化、个性化、协作式的学习模式进行。
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式。这种模式的特点是:教师通过巧妙地设计教学任务,将要讲授的知识蕴含于任务之中,使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。而学生在完成任务过程中要对任务进行分析,提出问题,并研究问题解决的方案,最后经过实践达到最终目标。这种教学模式可以充分调动学生学习的积极性,满足学生的学习欲望,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,同时培养学生的创造能力。
学生还需要形成一定的组织结构来完成教师规定的任务。学习的组织形式通常有三种:第一种是竞争性组织结构,学习者之间的关系互相对立;第二种是个别化组织结构,学习者之间的关系是互相独立的;第三种是协作组织结构,学习者之间协同工作并共同分享学习目标。在面临选择这三种学习的组织结构形式时,笔者认为协作学习组织形式比其他两种组织结构更能提高学习的效果。
协作学习(Collaborative Learning) 是一种学习方法。在这种方法中,学习者以多人为单位进行学习,以提高学习的效率。在协作学习过程中,个人学习的成功与他人学习的成功是密不可分,学习者之间保持融洽的关系、相互合作的态度,共享信息和资源,共同担负学习责任,完成学习任务。与个别化学习相比,协作学习有利于促进学生高级认知能力的发展并有利于学习者健康情感的形成。
协作学习目前已经成为信息技术教学的一种非常重要的教学模式,这种教学模式是将学生分成小组,小组成员共同完成一个学习项目,通过学生间的交流、沟通、争论、协商,培养学生从多个角度思考问题、解决问题的能力,以及选择、整合其他成员观点的能力,使学生获得与他人合作的技能。它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力、自立自强和培养新世纪需要的创新型人才非常重要,协作学习可使学生获得更高的学业成绩。协作学习的价值主要体现在问题解决上,问题解决为协作学习创造了一个平台。教师将这些“问题”都包含在所设置的任务之中。学生围绕学习任务共同探讨和解决问题,将学习与完成任务结合起来。这种学习中的协作,不仅包括学生与学生之间的协作,也包括学生与教师之间的协作;不仅包括直接交往协作,也包括间接交往协作。
小组协作活动中的个体(学生)可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其他成员共享,甚至可以同其他组或全班同学共享。在此过程中,学生之间为了达到小组学习目标,个体之间可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分论证,以期获得达到学习目标的最佳途径。学生学习中的协作活动有利于发展学生个体的思维能力,增强学生个体之间的沟通能力以及对学生个体之间差异的包容能力。此外,协作学习对提高学生的学习成绩、形成学生的批判性思维与创新性思维、对待学习内容与学校的乐观态度、小组个体之间及其与社会成员的交流沟通能力、自尊心与个体间相互尊重关系的处理等都有明显的积极作用。
三、研究目标
通过研究试图找到运用建构主义理论在任务驱动下的协作学习过程中学生的学习特点,他们是如何学习的,如何获取完成任务所需要的知识,如何获得信息,如何用所获得的知识来解决问题。学生在进行协作式学习中,又是如何沟通的,遇到分歧是怎样协调统一的?教师在教学过程中所扮演的角色以及应发挥的作用以及如何发挥作用,教师如何能够更好地设定任务、创设情景,为协作学习建立一个良好的平台,使学生在这种环境之下不断增强协作意识、提高协作效率。研究通过协作学习学生是如何提高自身的学习能力、表达能力、交往能力、组织能力乃至自主学习的能力。并观察与研究如下方面的现象与规律:
(1)教师设定任务时的一般原则与方法。
(2)教师如何进行任务的细化,这些任务细化过程中,教师与学生间的协调与合作,各自的地位与作用。
(3)教师在任务进程中的地位与作用,应该扮演的角色,如何让学生既能充分的自主学习,获取知识,又在教师的适当指导下,提高学习的效率。
(4)学生理解任务、细化任务,获取知识的途径。
(5)协作方式:学习之间协作过程中语言的表达、思想的沟通、一个首先获取知识与技能之后是如何与同伴共享的?不同学生不同性格的磨合。
根据以上研究的成果,进一步探索信息技术课的新型的教学模式,并为其它课程提供一种
借鉴与参考。
四、研究方法及研究方案设计
本课题采用文献法、实验法、观察法等研究方法。
实验研究的项目有以下几个方面:
1、基于任务的协作学习
基于任务的协作学习(Collaborative Project-Based Learning ),基于任务的协作学习)是协作学习的一种具体学习方法,这种方法重点放在学生解决问题和完成项目任务的概念和原则上,同时允许学习者构造自己的知识库,并和其它学习者进行交流,培养合作精神。
根据教学及学生个体发展的需要,确定协作学习的目标。协作学习的目标是系统性的,一般将协作学习的总体目标分解为许多子目标。子目标与具体的学习内容密切相关,子目标的确定及解决对总体目标的实现至关重要。
2、多种方式的学生分组
学生的分组是一种灵活的机制,可以包括以个人为单位、以队为单位、以小组为单位、全体活动,在教学实验中,基于任务对学生进行分组每组2~5人,完成一个共同的任务。在小组中可将任务再分成若干个子任务,分头进行研究、学习。对任务的分解可在教师指导下进行,也可由学生自己完成,同时允许学生修改任务与子任务从而构造自己的知识库并和其它同学进行交流。
但是这种分组可以是变化的,特别是在学习的不同时期,实验中将使用不同的分组机制,以最大限度的提高学习者学习效率。
3、学生的个体之间是一种有机的相互独立性
学习者个体的活动之间是一种有机的关系,一方面学习者需要自己独立完成自己的工作,另一方面要与其它学习者进行交流,共同完成整体的学习目的。在学习者学习过程中,我们要研究学生的个体学习行为与协作学习之间的关系。
设计学生的任务,是本实验研究的一个重要环节,实验从内容,活动,环境,结果等四个方面来考虑:
内容(Content):
内容是指学习的主题和目标。教师通过内容的制定,可以很好的管理学习者学习的方向和速度。内容的设计可以是跨学科的,学生们可以通过基于任务的协作学习,寻找各个学科之间的关系。这种方式可以启发学生们的发散性思维。另外,好的内容设计通常包括一些来源于现实中的问题,学生们通过解决这些问题,能够增长生活实践经验。
活动(Actives):
活动是指项目设计中的步骤和安排,包括老师和学生们的各种学习相关的行为。在学习活动中,基于任务的协作学习强调学生们的协作能力和实际解决问题能力。学习者可以通过现实的方法和技术(例如,在图书馆查资料,在一定的范围内作问卷调查、上网查找信息等等),来解决规定问题。尽量让学生们寻找和决定完成任务所采用的方法。
环境(environment):
几乎所有的学习方法都强调学习环境的重要性,基于任务的协作学习也是如此。基于任务的协作学习的目标是构造一个高度自治的学习环境。学生们在这个环境下,必须学会处理个体和集体的时间安排,必须学会个人学习方法如何与集体的任务相统一。另外,基于任务的协作学习同时也要模拟一个专业的学术研究气氛,使学习者可以专心的进行学习研究,学习者将以一定的科研成果为目标。
成果(Result):
学生们通过基于任务的协作学习过程,将产生一定的智力和劳动成果,这个成果应该是可
以向其他人演示的成果,例如个电脑作品实体或是一个电脑软件等。另外,通过成果,老师们可以增加一个指标来评估学习者,而且这个指标也是非常重要的。学习者本身也有权利参加关于他们自己的评估,因为对于学习者来说,评估自己是一件非常重要的工作。
具体方案设想如下:
由学生建立一个关于本校的学生版网站。先挂在校园网内运行,等时机成熟后挂到因特网上去。此学生版网站具体设想如下:
1、内容要求:网站遵守国家各项法律法规、遵守社会公德与社会道德、内容积极健康向上、符合中学生行为规范;同时尊重学生的兴趣爱好,充分展现中学生风采,生动活泼反映学生的课内外丰富多彩的学习与生活,并给学生们一个充分表达自己意见的场所,让他们在这块园地中交流思想,畅所欲言,当然要不断提醒他们“文责自负”要对自己所发表的言论负责。在这样一个真实的网络环境下逐步培养学生正确的法律道德观、公民意识以及与言论自由的关系。
2、网站各个栏目的开设、内容的设定等都由学生根据自己的爱好特长来建立与维护。网站设资源总监、技术总监、艺术总监以及各栏目的版主以及各“职位”的助理。聘请相关各科教师如政、语等担任资源总监顾问,信息技术教师但任技术总监顾问,音美教师任艺术总监顾问等。
3、学生间任务分配,学生根据自己的兴趣爱好采用“超市”式的自选方式,可以“一选多”也可以“多选一”(多个学生选一个项目)。各“斑竹”由学生矛遂自荐。学生间的协作在这个框架下的组织中进行。在小组中,个人行为是可评估的,并且能获得学习机会。在协作学习中,教师应该非常重视学生之间的交流和团队意识的培养,这对提供学习者的学习意识和能力都有很大的作用。
4、教师在整个过程中的作用:在协作学习中,学习的主题将从面向老师转向为面向学生,从老师传授转向学生学习。老师的角色也就从“圣人”的地位转向“向导”的作用。老师在学生们学习的过程起一个设计和向导的作用。但教师仍是项目的发起者和总策划,在项目进行中方向的把握者,进程中技术服务的提供者,出现问题时的被咨询者,学生间任务的协作者和协调者,在必要时以领导者、仲裁者的身份出现。
5、教师按任务进程的需要及时给学生上技术课、举办技术讲座以指导学生完成建站所需要的各种知识、技术、技能。并在其中注意各学科间的课程整合(这是非常自然的也是不可避免的)。
实验中可能出现的问题有以下几个方面的:
a)任务设计不合理,任务太大学生无法在规定时间内完成或任务太小过早完成任务;所
设计任务所包含的协作内容不多,学生并不需要太多的协作就可独立完成。
b)学生对协作学习方式不能适应,仍旧各干各的或者走向另一个极端“能者多劳,越俎
代庖”最后出现“以太效应”能干的学生获得更大进步而本来学习能力不强的学生产
生更多的依赖性,从而失去更多的学习机会。
c) 学校方面:因学校其它活动项目影响了本实验所必须的时间支持;或影响高考科目的
学习而持消极态度。
d) 资源设备方面:计算机教室的冲突,计算机数量不足,上网带宽等问题。
e) 其它教师支持配合的力度不够,使网站内容难以提高品质。
对第一个问题教师应该及时调整、修改任务,第二个问题要及时采取措施,如调整小组人员、或通过教师的干预调整小组中子任务的分配,并及时给需要特殊指导的学生给予积极的帮助与鼓励。
课题研究的实施阶段
五、本实验研究的特点:
1、学生自己做出决定,并且他们有一个完成任务的框架。
老师在设计项目时,将设计不同的完成任务路径,让学习者自己决定走哪条路、如何完成、怎么完成等。为完成任务,老师还要提供一个框架,指引学生们来完成任务。
2、项目包含有一些没有固定答案的问题。
在项目设计中提供一些没有固定答案的问题,这可以活跃学生思路。
3、学生们有责任读取和管理他们收集的信息。
学生在学习的过程中,可以自主的管理他们自己收集的信息。
4、对学生的评估是连续进行的。
项目在设计时,老师就考虑项目实施过程中,学生的评估是连续的。评估的可连续性是指项目过程中的不同时刻,都能够对学生的表现和学习情况进行评估。
5、学生们的工作应该是公开的,老师们可以看到各个小组的进行情况。
6、学生们制作的成果是可以评价质量的。
学生最后的制作的结果是可以评价质量的,这对学生们的学习积极性有很大的促进作用。
7、整个学习环境中有允许错误的气氛。
在项目设施过程中,学习者经常会出现一些错误,老师指导学生们营造一个允许错误的环境。让学生不会因为犯了错误而影响项目的进行。
六、工作进程
2002年9月~10月,完成国内外有关基于任务驱动下的协作学习方式的相关资料搜集。
2002年10~11月,阅读消化文献资料,完成本课题的文献综述。
2002年10~11月,完成学生有关的资料的前期调查。
2002年11月份,为实验设计若干任务,并探讨任务的可行性,教师估计和掌握各种任务的重点、难点以及实验中可能出现的各种问题,作好解决问题的各种预案。并选择确定实验班级。
2002年12月开始,在新学期中进行实验班的实验进程。整个任务一般分为3~4个单元,
按任务单元分阶段总结实验的效果及得失,并与平行班(对照组)进行比较教师教学及学生学习效果,写出阶段实验报告。
2004年6月下旬结束实验,完成全部实验报告。
2004年7月~9月,完成论文的撰写以及审稿、装订,准备答辩。
八、主要参考文献
1、董玉琦著《信息技术课程导论》东北师范大学出版社2001年8月
2、桑新民、张倩苇编《步入信息时代的学习理论与实践》中央广播电视大学出版社2000年10月
3、赵建华、李克东著《信息技术环境下基于协作学习的教学设计》电化教育研究2000年第4期
4、祝智庭著《教师教育网络课程的设计策略》
5、乌美娜著《教学设计》高等教育出版社1994年10月
6、陈琦、张建伟著《建构主义学习观要义评析》华东师范大学学报(教育科学版)1998年第1期
7、何克抗著《建构主义——革新传统教学的理论基础》电化教育研究1997年第3、4期
8、改善学习2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编吉林教育出版社
9、教育部《素质教育观念学习提要》编写组素质教育观念学习提要
10、《关于印发〈中小学信息技术课程指导纲要(试行)〉》教育部
11、浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计郭芳
12、教学论李秉德主编《网络环境下的教与学》李克东
13、信息技术在课堂教学中的作用模式:理论框架与案例研究祝智庭
14、协作式研究性学习模式初探曹原、黄荣怀北京师范大学网络教育实验室
15、《当代中小学教学模式研究》夏慧贤广西教育出版社
16、《创新教育——面向21世纪我国教育与发展的抉择》教育科学出版社
17、《教师成功密笈——教育创新八法》[美]G·马丁—妮普中国宇航出版社
附件1 碳汇造林技术规定(试行) 1 范围 本规定对碳汇造林地点选择、调查和作业设计、树种选择、造林方式、整地栽植、未成林抚育、检查验收、档案管理等提出了技术要求。 本规定适用于中国境内的碳汇造林。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本规定的引用而成为本规定的条款。凡是注明日期的引用文件,其后所有的修改单或修订版均不适用于本规定,然而鼓励根据本规定达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件,其最新版本适用于本规定。 GB/T15 776-2006造林技术规程 LY/T1 607-2 003造林作业设计规程 GB/T1 8337.3生态公益林建设技术规程 GB6000-1 999主要造林树种苗木质量分级 GB7908林木种子质量分级 LY/T1000容器育苗技术 3 术语和定义
3.1 基线 能合理地代表在没有开展项目活动时的碳吸收或碳排放状况。本规定的基线是指没有开展碳汇造林活动时地表植被、土地利用、人为活动、碳库的状况。指在碳循环过程中,地球系统中碳储存的形式和场所。其中森林生态系统碳库包括地上生物量、地下生物量、枯落物生物量、枯死木生物量和土壤有机质。 3.3 碳汇 指从大气中清除CO2的过程、活动或机制。森林碳汇是指森林生态系统吸收大气中CO2的过程、活动或机制。 3.4 碳汇造林 碳汇造林是指在确定了基线的土地上,以增加碳汇为主要目的,并对造林及其林分(木)生长过程实施碳汇计量和监测而开展的有特殊要求的营造林活动。 3.5 计入期 又称管理运行期,指对项目进行管理并可进行碳汇计量和监测以及发证的时间周期。 3.6 碳泄漏 由项目活动引起的、发生在项目边界外的、可测量的温室气体排放的增加量。本规定的碳泄漏主要指造林、抚育、护林过程中使用运输工具燃烧化石燃料、施用化肥以及其他相关活动引起的二氧化碳排放。
三线城市精装修房市场分析 精装修房市场分析 精装修也就叫菜单式装修,建设部早在2001年就开始大力推广精装修,其原因之一就是精装修能够更好的保护建筑质量,提升建筑品质。国家建设部2002年7月18日发布了《商品住宅装修一次到位实施导则》及配套的《商品住宅装修一次到位材料、部品技术要点》,其目的就在于逐步取消毛坯房,直接向消费者提供精装修成品房。江苏省建设厅于2003年5月13日出台的《江苏新建住宅装修试点工作实施意见》中,提出“全省推行全装修住宅试点,采取分地区、分阶段的方式逐步全面推行,力争用3-5年时间全省新建住宅基本实现全装修”。 2005年,在苏州举行的“江苏省装饰装修发展高层论坛”上南京市装饰行业管理办公室提出,将住宅全装修作为推进住宅产业现代化的重要切入点。南京装饰办认为,住宅装修一次到位,即做到全装修出售给购房者,是一个不容置疑的大趋势。据了解,北京、上海的中高档住宅中,全装修房已达25%,南京的这类住宅也一年比一年多。据上海市有关部门今年的调查,在欲购房人群当中有80%的人认为全装修房是发展趋势,其中有68%的人打算在两年内购买全装修住宅,这个比例比去年上升了20%。南京的市场调查也显示,年轻的白领
对全装修房很关注,而这一人群将是今后购房者中的主要力量之一。“轻装修、重装饰”日渐成为潮流,全装修房正好迎合了这个潮流。开发商精装修房选择 结合开发商角度和市场需求,目前比较常见的开发商出售精装修房的模式有以下三种: 方案A套餐型 套餐式装修是目前开发商装修房市场上最为常见的主打模式,是指开发商在销售初期指定一定数量的样板房,在销售阶段由客户参观并选择相应的套餐作为购房后的装修标准。并对客户选择的套餐做出数量统计即可。 优点:开发商便于成本及价格的计算,完全量产式。便于施工质量的监督及售后的服务。该模式中装修公司直接对开发商负责,无需与客户直接接触,一切以开发商为主动。 缺点:套餐式装修的客户可选余地相当优先,所谓众口难调,采用套餐式装修模式必然会流失部分因装修风格不合适而放弃购买的潜在诚意客户。 方案B菜单式 菜单式装修是现今家装市场的主流模式,也是本市场分析书主推模式,开发商所使用的菜单式装修主要是以家装公司提供的菜单为主要销售道具,将事先装修好的样板房划分成数个区块,客户可根据菜单选择自己需要的对各区块进行完全更换或微调,根据不同区块的调整搭配,数套样板间可有几十甚至百多种方案。
精装修工程深化设计要求 1.1.深化设计原则及基本要求 在严格遵循设计意图的前提下建立BIM模型,根据BIM模型,依据现场实际情况进行施工图纸的深化和材料下单,做到所有现场施工必须有图可依、有图可查,对施工现场的施工给出明确做法、准确的尺寸、确定的材料标注,尽可能在同一张图纸中反映多种信息,便于一线施工人员现场使用和操作。具体要求为: (1)对目前所有方案的图纸进行核查,根据现场实际尺寸绘制平面图、剖面图、节点大样图; (2)根据现场尺寸和强弱电点位绘制准确的立面图、剖面图、节点大样图; (3)根据现场尺寸和机电现场安装情况核对天花图后调整绘制准确的天花图、剖面图、节点大样图; (4)所有深化图纸中的设计均需满足当地规范要求; (5)深化设计时应充分考虑现场实际条件,熟悉建筑专业及机电、给排水、空调、消防等各专业图纸。 (6)深化设计图纸应加盖承包人设计专用章,同时应提供所有深化图纸的电子文件。 (7)深化设计图纸必须经报消防局审批后方可施工,此工作由承包人负责提供及修改并承担相关一切费用,此部分需在投标报价中体现。 (8)承包人须按照发包人审核批准的施工方案及深化设计图纸进行施工,未经发包人书面签字认可,承包人不得随意更改施工方法。如未经发包人书面同意,承包人擅自改变施工方案,发包人有权要求承包人进行返工。承包人应无条件的进行施工图深化工作,将深化后的施工图上报发包人审核,经发包人审核通过后方可作为施工指导的依据,否则发包人有权下发停工指令,工期不予顺延、不予索赔,且深化费用包含在本次报价中。 (9)承包人在深化设计阶段需将深化图中深化后的部位采用云线标出,否
则不算变更,费用由承包人自行承担。 1.2.BIM要求 1.2.1.BIM的资质和能力要求 承包人需具有BIM深化设计能力,且有大型会议、会展场馆项目(超高、超大空间)项目设计经验。 施工期间驻场1名BIM设计负责人,不少于7名从事BIM深化设计师且设计人员从事BIM工作经历3年以上。 投标文件中需包含BIM实施团队的工作人员名单,职责及相关经验或背景。(拟派驻场相关人员不得擅自离开本地,离开本地一天及以上应向发包人书面请假批准,未经批准擅自离开按如下方式进行处罚:项目经理(含副经理)、技术负责人、BIM及深化设计负责人等主要负责人按照10000元/人/天予以处罚,其他人员擅自离开按照5000元/人/天予以处罚。) 投标文件中需详细介绍已拥有的BIM技术系统,及其他工程应用BIM完成施工的成功案例,并评估承包人的模型与其他供应商的模型相整合的技术可行性。 阐述承包人完成上述工作任务的技术方案。 1.2.2.BIM深化计划 投标单位应提供BIM模型的深化和更新等应用计划,以及BIM人力资源计划,作为投标文件的组成部分。 作为发包人在施工阶段的服务者,建立专业的BIM深化设计服务团队; 针对发包人方需求,及时准确完成BIM设计服务内容; 施工阶段,完成自身工作的相关模型(要强调施工应用性),为装饰施工提供便利,方便解决各专业间的碰撞。 承包人BIM建模完成后,对面层材料的排版、尺寸、数量、编号及细部收口材料下单必须完成,对接材料生产厂家进行排产,并将下料单明细签字盖章后留存监理、发包人各一份。 1.2.3.工作内容
精装房市场简析及项目建议2011年中房·翡翠园将有10栋楼宇多达1239套房源进入市场,在国家针对房地产市场宏观调控层层跟进的大环境下,如何突出产品的优势以博取市场份额是现阶段准备工作的重中之重,为此,在2010年最后一栋面市的楼宇即景观楼王冠瑛轩果断采取“全精装”交房的模式进入市场,虽抱有试探市场之心但目的更在树立产品的独特优势,但自产品去年11月中旬入市后的表现看来,并未能实现“一炮而红”。对此,本报告通过对南宁市畅销楼盘和精装楼盘的分析,结合冠瑛轩销售的情况和翡翠园项目的实际,最后给出相应的建议。 一、近期南宁市部分畅销楼盘开盘情况统计分析(数据来源宝创地产市场周报)
上表罗列的项目位处南宁市各个片区,在最近的开盘发售新品中都取得了不错的销售成绩,都达到或接近90%的去化率,甚至上演“日光”盛况,如瑞和家园和邕江御景。除去这些项目自身的品牌因素、营销推广策略之外,在此对这些畅销楼盘所共有的特征进行如下归纳: 1、各大楼盘以中小户型为主推,N+1户型必不可少,大户型只出现在个别项目 从上表我们可以看到,160平米以上的大户型只少部分出现在荣和大地和盛天公馆两个项目当中(另据了解此户型为该楼盘开盘当日滞销的主要户型),其余楼盘均为120平方米以下的中小户型,而其中90平方米以下的小户型更是占据了半壁江山,如凤岭山语城就全部以90以下的小户型为主;此外,N+1户型为各个楼盘的必备产品。由此可以推论,当下市场的主流产品为N+1系列的中小户型住宅;而凤岭山语城全推小户型的成功,荣和大地推出的小户型产品也成为畅销品,值得时下以中大户型为主的凤岭楼盘借鉴。
2、性价比高 各楼盘价格与所属板块的楼市均价比较有高有抵,差额幅度在1000元上下浮动,可见价格并不是左右以上楼盘畅销与否的唯一因素,关键还是性价比的高低。邕江御景拥有优越的地理位置和江景资源;山语城、盛天果岭、盛天公馆和荣和大地强调追求自身独树一帜的小区园林景观和建筑风格;瑞和家园作为五象新区首个大盘以“4”字开头的超低均价入市彰显其超高的性价比。 二、南宁市“全精装”楼盘销售情况统计分析
精装修深化设计流程 1、前言: 近年来,房地产市场推行精装修项目发展很快,随着承包业方式多样化(EPC、DB等),对施工单位能提供的服务需求也越来越广,不仅限于按图施工,图纸的深化设计成为招标要约的条件渐成惯例,可以使工程建设在满足施工设计的规定下更加优化。不仅要达到设计的要求,同时还能满足业主及其管理公司、咨询公司和精装修设计顾问公司等对工程的最终目标及过程控制的需求,因而施工单位必须进行认真策划,使深化设计更臻完善。 2、深化图设计的工作流程及要求(以商务酒店为例) 现在大型商务酒店工程大多实行建筑精装修设计深化与施工为一体的工程总承包模式,要求机电安装施工单位对招标图纸进行深化再设计,经业主或业主聘请的专家(如咨询公司专家、精装修顾问、声学环保顾问、酒店管理顾问、精装顾问等)审核和原设计单位批准后才能投入施工,通常深化设计工作流程和要求如下: 3、工作流程 成立深化设计小组——明确设计思路——设计参数的收集(熟悉建筑图、精装图以及功能区划分,领会业主方的技术要求,了解关键设备及材料的型号规格、安装工艺要求等)——提出深化设计大纲——各专业互相提供设计参数并提出配合条件——绘制各专业深化设计图纸——各专业深化图纸送业主和顾问审批——审批通过后绘制机电综合图——机电综合图与精装修核对无误后送业主和顾问审核——原设计单位批准——审批通过后打印施工图并分发各专业施工班组——对现场施工人员进行设计和施工交底——配合施工及对施工过程中发现的问题及时反馈和修改图纸——绘制竣工图 4、要点说明 (1)根据工程特点、合同范围、专业内容确定深化设计的人员,组成深化设计小组,会同项目总工程师、施工经理共同制定深化设计、施工工作计划,确保设计、施工的连续性。 (2)充分作好深化设计的准备工作,对影响深化设计工作的前提条件进行分析、寻求建设单位的协助,主动积极的促使建设单位、精装单位提供最新的建筑图纸、
1、关于深化设计 深化设计,就是施工单位根据设计蓝图、标准图集、施工规范的要求。凭借自身的施工经验及人才优势,结合施工现场的实际情况,对原设计进行优化、调整、完善。针对目前存在的一些设备安装图纸过粗,过分依赖专业设计,且专业设计之间缺乏沟通,加之一些专业设备在施工过程中的变化,因此如果一味的按照设计图纸施工,则会造成返工浪费,不仅延误工期,也造成物质、人力的损失。 2、深化设计方向 在过去的施工中,虽未提及深化设计,但也做了部分深化设计的工作。例如在单项工程开工前,都要召开几次现场协调会,召集各专业工长,对所有的管线进行大致的排布并按此图施工。这种现场协调会不能达到深化设计的深度。而在真正实施的深化设计中,要求将各专业设备、管线根据设计原图纸在同一张图纸上进行综合布置,且综合布置的管线图要达到施工图标准,交业主、监理、设计院审核、签认后才能施工。使得大部分问题得以在深化设计中解决,保证施工顺利进行。 ⑴对各专业得管线进行综合排布,提高或保证一定吊顶标高,使各类管线排列有序、美观简洁。 ⑵结合本工程得创优计划要求,对设计图纸进行细化,标注出部分节点的具体做法,保证工程的实施效果。
⑶对设计蓝图进行优化、对使用功能进行完善。这是目前正在逐步拓展的方向。 3、深化设计的基本步骤 ⑴争取业主、监理及设计院的支持、配合:特别是设计院的配合,因为需要设计院提供各专业设计图纸电子版,有了各专业设计图纸电子版后我们的工作就可以做到事半功倍。同时深化图纸设计贯穿整个建筑施工过程,涉及工程前期投资控制、工程的施工图设计阶段至施工过程中的各方单位配合等问题,也涉及到建筑的某些使用功能的局部调整,各种材料设备的选型,部分精装修的方案确定。项目进场后,项目积极与业主沟通,并指出以往工程施工过程中存在的质量问题往往与设计缺陷有关。使业主正确认识到深化设计图纸的重要性,让业主会同各分包单位同项目一道进行深化图纸设计。 ⑵成立深化图纸设计小组,组织各专业工长组成深化图纸设计小组,实行人员分工。人员落实后,开始着手宏观的深化图纸设计,并把深化图纸设计得出的问题进行汇总归档。我们在讨论具体的解决方案时,会同业主、监理、设计院及分包方的专业工长,一起进行深化图纸设计,商量出最好的施工方案,并把最终的解决方案形成文字记录,并把它反馈到电子版上,形成了具体的解决方案,即有具体施工说明及尺寸的平面图或剖面
国内外房地产项目精装修专题研究报告 【最新资料,WORD文档,可编辑】 精装修——调控下房地产品质时代来临 随着人民生活水平的上升,对住房的要求也不断提高,住房的质量、技术以及低碳环保越来越受到重视,“全装、精装”的概念愈发普及,尤其是处于当下住宅市场受到深度调控,项目的品质成为了支撑业绩的不二法门。 一、全装、精装修房的概念 早在2002年颁布的《商品住宅装修一次到位实施导则》便明确规定,“全装修房”是指房屋交钥匙前,所有功能空间的固定面全部铺装或粉刷完成,厨房和卫生间的基本设备全部安装完成的集合式住宅。 如今,随着装修房逐渐为市场认可,越来越多的住宅产品采取“精装修”的标准予以交付。“精装修”为开发商以及市场普遍提及,而其概念与官方所规定的“全装修”如出一辙。 二、国内外精装修市场的发展与特征 1、各国“精装修”市场特征
美国——个性化精装修。美国物质与技术基础好,地广人稀,经济发达,因此,其房屋类型选择和装修风格自由度都较高。很多美国购房者为了满足个性需求会选择简装房,一般是独栋或联排住宅,房屋独立性强。购买时,房屋只经过墙面粉刷、地面找平等基本装修,之后用户再自行购置室内墙面外观构件和厨卫设备进行精装修。 在美国,精装修住宅一般是高级公寓,单位面积购买价格较高,然而其装修技术和质量很高,是许多高薪阶层的购买对象。这类精装修高级公寓通常先由购房者向建筑师传达其装修意向,双方共同制定装修菜单,确定设计方案,再由建筑师转交设计图给开发商进行施工,并且业主可以阶段性地提出修改意见。 美国住宅及装修产业化已达到较高水平,这不仅反映在主体结构构件的通用化上,而且特别反映在各类装修制品和设备的社会化生产和商品化供应上——室内装修构件和部件大多实现了标准化、系列化,并且产品十分丰富,数量达几万种,各种产品各具特色,实现了标准化和多样化之间的协调发展。如轻质板材、装修制品以及设备组合件等花色品种繁多,选择空间很大。购房者可以通过产品目录,从市场上自由购买到所需产品自行进行装修。所以在美国,精装修住宅体现了多样化、个性化、专业化的特点。 欧洲——简约化装修。在欧洲,如德国和法国,新建住宅一般为装修房,可以直接入住,但是其装修较为简单。厨房的装修比较简单,橱柜、灶具、水池、冰箱等安排合理。在卧室、书房、餐厅直至客厅,一般不装吊灯、吸顶灯、射灯,没有任何屋顶照明,只在门厅、走廊、楼梯等地方,才有顶灯大面积照明。同时,楼内所有屋顶都没有吊顶,天花板四周用石膏线装饰后,连房顶带四周墙壁,用乳胶漆刷白。除此之外,就没有什么看得见的装修了。室内的环境美化主要靠大量的“软装饰”,如家具、窗帘、地毯、桌布、艺术品、鲜花,甚至是餐具等可移动饰品进行装扮,来体现室内装修风格和主人的个性需求。例如,挪威内外两色的喷塑铝
武汉王家墩中央商务区建设投资股份有限公司 精装修施工图深化设计管理办法(试行)修订 第一章总则 第一条为了加强精装修施工图深化设计管理,促进管理的规范化、系统化,有效控制工程成本,保障项目开发进度及品质,特制定本办法。 第二条本办法适用于公司所有建设项目精装修工程的施工图深化设计。在工程招标阶段,应将本深化设计管理办法作为招标文件之附件与招标文件一同发放给各精装修投标单位,且各精装修投标单位需承诺在中标之后严格依照此办法进行深化设计管理工作。 第三条公司所有建设项目的精装修施工图深化设计成果需经公司相关部门进行联合评审,确认后方可使用。 第二章精装修施工图深化设计概念 第四条“精装修深化设计”是指在业主或设计单位提供的施工图基础上,在精装修工程完成招标后,按合同约定或工程需要,由中标施工单位或供应商结合施工现场实际情况对原精装修图纸进行细化、优化的深化设计图纸,精装修施工深化设计图是对原图纸进行补充、完善及调整,原则上不改变原装修图纸的设计效果、使用功能及成本造价。若因设计图纸错漏的深化可能造成影响设计效果、使用功能和成本造价的变更,则应由设计单位提供相关补充图纸,具体范围的界定若产生异议,则通过会议协调划分。精装修施工图深化设计根据不同设计深度可分为二个层面: (1)已有施工图但不完备,如节点大样图只给出所用饰面材料而未给出具体做法等,由精装修施工单位完成补充设计,并由精装修管理中心组织,
设计中心、与设计单位确认做法是否满足设计意图。如施工图中立面方案缺失,则由设计中心组织设计单位增补相关方案图纸及做法。如原设计基层做法无法实施,精装修施工单位调整施工工艺及安装方案,设计部门及相关部门确认无异议后需共同书面确认。 (2)设计图纸已达到施工图要求,但具体实施过程中仍需继续施工细化,主要体现在精装修施工方面,如天花综合排版深化图、木作及石材等建筑装饰材料排版深化图、家具制作安装深化图、水电空调等安装专业定位深化设计图等。其中天花综合排版深化图分两类, 1.简装住宅类综合点位较少的项目,由精装修施工单位深化排版,由精装修管理中心组织,设计中心、技术中心、项目公司及相关设计单位、施工单位共同确认。 2.大型公建、豪宅类项目机电专业相对复杂,协调量巨大,为保证工程期间反复协调影响工期和减少现场拆改增加成本,该项内容应在设计阶段完成系统综合并末端定位,现场调整应仅针对现场实际尺寸对点位位置细微调整。 第三章精装修施工图深化设计目标 第五条通过对施工图的继续深化,对具体的构造方式、工艺做法和工序安排进行优化调整,使深化设计后的施工图完全具备可实施性,满足精装修工程尺寸的精确性、装饰效果及使用功能的合理性。通过深化设计对施工招标图中未能表达详细的工艺性节点、剖面进行优化补充,对工程量清单中未包括的施工内容进行补漏拾遗,准确调整施工预算,相关增项内容判定原因后由相关部门通过正式流程予以确认。 通过深化设计对施工图纸的补充、完善及优化,进一步明确精装修与土建、幕墙、消防、强弱电等其它专业的施工界面,明确彼此可能交叉施工的内容,为各专业顺利配合施工创造有利条件。
林业行业主要技术标准与规程 一、种子与苗木 (一)种子 (1)林木种子检验规程(GB2772—1999); (2)林木种子质量分级(GB7908—1999); (3)林木种子贮藏(GB/T10016—1988); (4)林木良种审定规范(GB/T14071—1993); (5)林木种质资源保存原则与方法(GB/T 14072—1993); (6)主要造林阔叶树种良种选育程序与要求(GB/T 14073—1993);(7)林木引种(GB/T 14175—1993); (8)林木采种技术(GB/T 16619—1996); (9)林木育种及种子管理术语(GB/T 16620—1996); (10)母树林营建技术(GB/T 16621—1996); (11)主要针叶造林树种优树子代遗传测定技术(LY/T 1304—1999);(12)林木种子检验仪器技术条件(LY/T 1343—1999); (13)主要针叶造林树种优树选择技术(LY/T 1344—1999);(14)主要针叶造林树种种子园营建技术(LY/T 1345—1999);(15)中国林木种子区杉木种子区(GB/T8822.2—1988); (16)中国林木种子区马尾松种子区(GB/T8822.6—1988)。(二)苗木 (1)主要造林树种苗木质量分级(GB/T 6000—1999); (2)育苗技术规程(GB/T 6001—1985); (3)林业苗圃工程设计规范(LY J128—1992); (4)容器育苗技术(LY/T 1000—1991); (5)国有林区标准化苗圃(LY/T 1185—1996); (6)林木组织培养育苗技术规程(LY/T 1882—2010); (7)主要造林树种苗木质量分级第1部分:裸根苗(DB45/T 628.1—2009代替DB/450000B6101—1993) (8)主要造林树种苗木质量分级第2部分:容器苗(DB45/T 628.2—2009) (9)油茶容器育苗技术规程(DB45/T 625—2009);
目录 壹、市场篇 (1) 一.厦门市房地产形势 (1) 二.客层来源 (2) 貳、分析篇 (3) 一.厦门市高层房地产分析 (3) 二.厦门目前高层的现状 (3) 三.酒店式公寓的现状 (3) 四.市调个案分析 (4) 叁、产品篇 (5) 一.项目概况 (5) 二.项目经济技术指标 (5) 三.项目周边配套情况 (5) 四.项目SWOT分析 (6) 五.产品定位 (7) 六.产品定价 (7) 肆、行销篇 (9) 一.总体策略 (9) 二.价格策略 (9) 三.行销通路 (10) 四.业务执行 (10) 五.行销架构及人员背景 (18)
壹、市场篇 一.厦门市房地产形势 1.供需基本情况 厦门市房地产经过多年得发展,已呈现出快速发展得态势,市场供需两旺,房地产开发投资快速增长、房屋销售量价齐升。2003年厦门区域经济出现高开、高走、高增长得“三高”态势,经济发展迅速。 厦门房地产市场是以住宅消费为主导。2003年上半年来住宅成交量约占总成交量的81.65%左右,而且住房消费是国计民生大事,未来将会持续稳定发展。 厦门市区房地产开发投资情况表 类别2003年同比增长 房地产开发投资(亿元)79.27 27.18% 房地产施工面积(万㎡)1290.19 17.84% 商品房竣工面积(万㎡)297.32 36.05% 商品房实际销售面积(万㎡) 265.92 17.63% 商品房预售面积(万㎡)212.71 16.33% (资料来源:厦门统计局) 2003年厦门1290.19万㎡商品房施工面积中住宅施工面积918.22万㎡,占总施工面积的71.17%,由此可见住宅物业是房地产开发的热点。 2.厦门经济环境 根据国家统计局城市调查队昨天披露今年上半年全国35个大中城市城镇居民的人均可支配收入最新报告显示,厦门人均收入位居全国第七位,因此厦门整体的经济环境是相当不错的,这为厦门房地产的发展提供了很好的基础条件。
绿色碳基金碳汇项目造林技术暂行规定 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件3: 中国绿色碳基金碳汇项目造林技术暂行规定 第一章总则 第一条为规范中国绿色碳基金碳汇项目的造林技术,提高造林质量,取得预期效益,依据《全国造林技术规程》,并参照《京都议定书清洁发展机制下造林再造林模式和程序》和《森林多重效益项目设计标准》等国内外技术标准和规则,结合我国实际,制定本规定。 第二条本规定适用于指导中国绿色碳基金资助的碳汇项目。 第三条碳汇项目应当保证在最大限度地获得碳汇的同时,与项目所在地的生物多样性保护、促进森林资源可持续发展、当地经济社会发展和水土保持等相结合。坚持适地适树,提倡多树种、多林种结合。 第四条碳汇项目应当按规划设计,按设计施工,按标准检查验收。 第五条碳汇项目的计入期(或项目周期)确定为20年。在项目计入期内,必须保证项目成果得到维护。 第六条碳汇项目实施过程中,应当尽量减少或避免由于项目活动本身造成的温室气体排放。这些活动排放可能来自于使用机械整地、汽车运输苗木和施肥等造成的温室气体排放。
在可能导致排放的项目活动不可避免时,应当按照附件1《造林项目碳汇计量所需参数记录表》要求,详细记录相关情况。 第二章项目地点选择、调查和设计 第七条碳汇项目造林应当以营造生态公益林为主。项目实施地点应当在注重适地适树原则下,优先考虑生态区位重要和生态环境脆弱地区,如大江大河源头、重要水库周围、西部风沙源、革命老区、贫困地区和石油、煤炭开采矿区等。 第八条根据第七条的基本原则,选择实施碳汇项目造林的地点应当满足以下具体条件: 1. 2000年1月1日以前或2000年1月1日以来的无林地。 2. 不具有商业竞争力、存在一定造林技术难度、不具备天然更新能力的土地。 3. 适宜树木生长,相对集中连片,预期能发挥较大的碳汇功能。 4. 有助于促进当地生物多样性保护、控制水土流失、促进地方经济社会发展等多种效益。 5. 近5—10年内尚不能纳入国家造林计划。 6. 造林地权属清晰,具有当地政府部门核发土地使用权证书。当地群众具有参与项目造林的积极性,具备开展项目活动的组织、劳力和技术保障。
目录 一、区域市场分析1 (一)供应分析2 (二)需求分析7 (三)价格分析7 (四)结论9 二、工程分析9 (一)工程优势分析9 (二)工程劣势分析10 (三)存在的机会11 (四)面临的威胁12 三、销售技术方案12 (一)目前存在的问题12 (二)工程定位13 (三)客户定位13 (四)价格技术方案13 (五)工程建议14 (六)销售策略14 (七)现场包装18 四、宣传推广技术方案23 (一)媒体选择23 (二)活动行销26 五、公司优势27
摘要 我们对双花园工程周边的市场进行了调查与分析。通过我们的分析,我们认为目前市场建筑技术含量在提高,楼体立面、户型及使用率均比较好。同时购买房产的客户对户型的选择更加合理实用,客户对价格方面的敏感程度降低,取而代之的是对工程综合方面的考虑。 同时,我们也对本工程进行了认真的研究与分析。通过我们的分析,我们认为本工程在地理位置、现房发售等方面有一定的优势。同时,在户型设计、使用率、立面、社区环境、价格体系等方面存在一定的问题。 为了更好的完成工程的销售任务,最大化保证发展商的利益,我们对工程的营销技术方案进行了分析和调整,提供了初步的销售技术方案、现场包装技术方案和宣传推广技术方案。 我公司具有多年的销售经验和科学的经管体系。我们在客户资源、网络资源等方面均有很好的优势。我们本着为发展商负责、对工程负责的态度开展我们的工作。 真诚希望能携手合作。 一、区域市场分析 双花园小区位于东二环广渠门东北角,根据我们对市场的了解本次市场调查所设定的调查范围东起西大望路,西至广渠门,南达劲松路,北抵铁路,共对此区域的11个住宅工程进行了调查。本工程地处东二环和东三环之间,紧临繁华的国贸商圈,周边物业销售业绩良好。随着CBD商圈的发展,泛CBD地区的住宅市场的供应速度在2002年急剧增加。
房地产市场精装修专项课题研究 一、精装修及相关政策解读 (一)、精装修的概念 在房地产装修概念中涉及到全装修、部分装修、简装修、精装修等概念。通常精装修指的是厨房、卫生间、储藏室、顶板、墙面、地面、门、门套、窗和窗套、水、电、燃气表具和管线等一次装修到位并达到使用标准,不安装配件如窗帘及挂件等,业主只要添加些家具等物件即可入住。在实际操作中,开发商因应需求实行的精装修档次不尽相同,而国家相关部门目前并未就此内容进行相关立法规定,缺乏统一标准。 (二)、行业政策解读 国家对装修房持鼓励和扶持的态度。房屋装修装饰涉及的层面较多,为了规范发展,政府相关部门相继出台了一系列的政策法规,对房屋装修装饰进行了指导和规范,部分主要法规解读如下: 1、《城市住宅室内装饰装修管理办法》 实施时间:本条例草案已经出台,正式规定将于年内颁布。 主要内容阐述:据了解该管理办法首次明确规定了室内装饰明令禁止的五项行为,以及必须经批准方可进行的七种行为。 分析:业内人士认为此管理办法虽然直接管理的是装饰行业,但受益的却是消费者。在装饰过程中,装饰公司不知道哪些行为被禁止哪些行为是必须经批准的,因此造成的纠纷和矛盾无从化解,该管理办法的颁发有利于杜绝此种情况出现,在出现纠纷时也能有法可依。 2、《住宅整体厨房》
实施时间:《住宅整体厨房》行业标准于2006年6月26日由国家建设部发布,2006年10月1日实施。 主要内容阐述:本标准有三大内容:一是规定未来厨房建筑平面空间只有26个类型;二是明确了整体橱柜在厨房设施中的龙头作用,标准规定了厨房尺寸与厨房设施、厨房设备模数要协调一致,且以整体橱柜的标准尺寸为标准,厨房电器和厨房其他设施的尺寸要符合整体橱柜的标准尺寸,为此,《住宅整体厨房》共制定了14种I型厨房标准和21种L型厨房标准类型;三是规定厨房的给水管、排水管、燃气管等竖管应在管线区内集中设置,各类管线应合理定位、定尺设计,施工精度误差为正负5mm,同时,管线与设备接口应保证密封。 分析:可以说从大原则到细则,本标准都制定了一系列详细的厨房装修行业标准和严格的规定,这大大促进了厨房装修的规范和成熟。 3、《商品住宅装修一次到位实施细则》和《商品住宅装修一次到位材料、部品技术要点》 实施时间:上述法规于2002年6月份开始实施。 主要内容阐述:上述法规只是指导性意见,并推广到康居示范工程3A级住宅里面,同时也推荐给全行业的房地产开发、设计和施工单位参照执行。细则首先对什么是住宅装修一次到位进行了确定,细则首次明确规定,确立开发单位为住宅装修质量的第一责任人,承担住宅装修工程质量责任,负责相应的售后服务。而且,住宅开发单位必须向购房者提交装修质量保证书,其中包括装修明细表,装修平面图和主要材料及部品的生产厂家,并执行有关的保修期。在装修中,住宅开发单位负责装修工程的全过程,不允许购房者
1.精装修施工图深化设计管理办法(试行) 1.1 总则: 1.1.1 精装施工蓝图移交前主责部门为设计中心园林精装部,移交后,实施的主责部门为精装修管理中心或项目公司。精装深化设计阶段,即精装施工蓝图移交完成,施工单位招标后的相关设计工作为深化设计阶段,精装修施工图深化设计的依据为精装施工蓝图,深化设计主体为施工中标单位,主责部门为精装修管理中心或项目公司负责完成组织施工图的深化设计、报批报审等相关工作,设计中心园林精装部及技术管理部深化设计阶段负责图纸设计意图及效果的审核把控。 1.1.2在工程过程中涉及施工单位改变设计意图及效果的优化调整,由精装修管理中心报设计建议变更单,审批通过后由园林精装部完善相应设计变更程序;工程过程中涉及方案或做法缺漏、现场实际尺寸与施工蓝图变化较大的,由精装修管理中心向园林精装部发工作联系函,随后由园林精装部完善相应设计变更程序;不涉及对设计意图及效果改变的,由精装修管理中心按公司审批流程完成深化设计,审核后下发执行;如按前期公司审批的精装设计工作模式,需施工单位按已有设计方案进行翻图深化设计的,由精装修管理中心组织施工单位开展深化设计,完成相关审批流程后下发执行;由其它工程类型变更走工程签证程序。 1.1.3 为了加强精装修施工图深化设计管理,促进管理的规范化、系统化,有效控制工程成本,保障项目开发进度及品质,特制定本办法。 1.1.4本办法适用于公司所有建设项目精装修工程的施工图深化设计。在工程招标阶段,应将本深化设计管理办法作为招标文件之附件与招标文件一同发放给各精装修投标单位,且各精装修投标单位需承诺在中标之后严格依照此办法进行深化设计管理工作。
林业行业主要技术标准与规程
林业行业主要技术标准与规程 一、种子与苗木 (一)种子 ( 1 )林木种子检验规程( GB2772 — 1999 ); ( 2 )林木种子质量分级( GB7908 — 1999 ); ( 3 )林木种子贮藏( GB/T10016 — 1988 ); ( 4 )林木良种审定规范( GB/T14071 — 1993 ); ( 5 )林木种质资源保存原则与方法(GB/T 14072 —1993 ); (6 )主要造林阔叶树种良种选育程序与要求(GB/T 14073 — 1993 ); ( 7 )林木引种( GB/T 14175 — 1993 ); ( 8 )林木采种技术( GB/T 16619 — 1996 ); ( 9 )林木育种及种子管理术语( GB/T 16620 — 1996 ); ( 10 )母树林营建技术( GB/T 16621 — 1996 ); ( 11 )主要针叶造林树种优树子代遗传测定技术( LY/T 1304 — 1999 ); ( 12 )林木种子检验仪器技术条件( LY/T 1343 — 1999 ); (13 )主要针叶造林树种优树选择技术(LY/T 1344 —1999 );
(14 )主要针叶造林树种种子园营建技术(LY/T 1345 —1999 ); (15 )中国林木种子区杉木种子区(GB/T8822.2 —1988 ); (二)苗木 ( 1 )主要造林树种苗木质量分级( GB/T 6000 — 1999 ); ( 2 )育苗技术规程( GB/T 6001 — 1985 ); ( 3 )林业苗圃工程设计规范( LY J128 — 1992 ); ( 4 )容器育苗技术( LY/T 1000— 1991); ( 5 )国有林区标准化苗圃( LY/T 1185 — 1996 ); ( 6 )林木组织培养育苗技术规程( LY/T 1882 —); ( 7 )主要造林树种苗木质量分级 二、森林培育技术 (一)生态公益林及林业生态工程建设 ( 1 )生态公益林建设导则( GB/T 18337.1 —); ( 2 )生态公益林建设规划设计通则(GB/T 18337.2 —); ( 3 )生态公益林建设技术规程( GB/T 18337.3 —); ( 4 )生态公益林建设检查验收规程(GB/T 18337.4 —); ( 5 )防沙治沙技术规范( GB/T 21141 —); ( 6 )沙化土地监测技术规程( GB/T 24255 —);
工程业务有望继续保持高增长
竣工修复,与销售数据的背离开始收敛 竣工数据拐点来临:2019年6月开始竣工面积增速触底后迎来反弹,结束了从16年初以来长达3年半的下行趋势。截至2019年全年竣工增速达到2.6%,12月单月竣工增速达到20.2%,竣工与销售之间的背离终于迎来收敛。 2015年至今,年均房屋竣工面积约10亿平量级,而商品房销售面积已达到17亿平量级。12年前竣工和销售时间差基本在2年左右,但从13年开始时滞明显扩大。我们认为有几个原因导致了竣工与销售滞后期的拉长:1)期房销售占比提升,期房占比19年提升至85%;2)精装占比上升,拉长了施工周期。 200000 180000 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 图1:竣工与销售数据背离明显(单位:万平) 房屋竣工面积 商品房销售面积 60 50 40 30 20 10 (10) 图 2:竣工与销售数据开始收敛 房屋竣工面积:累计同比(%) 商品房销售面积:累计同比(%) 2003 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 (20) 数据来源: WIND ,西南证券整理 数据来源: WIND ,西南证券整理 +42.2% -10.7% 2010-02 2010-08 2011-02 2011-08 2012-02 2012-08 2013-02 2013-08 2014-02 2014-08 2015-02 2015-08 2016-02 2016-08 2017-02 2017-08 2018-02 2018-08 2019-02 2019-08
精装修项目阶段流程 一、前期准备阶段:(图纸、目标、策划) 1、图纸会审 图纸问题罗列-产品化思路罗列-深化节点罗列-材料清单罗列-变更方案考虑以及人性化使用功能设计建议 2、现场勘察(调整清单、调整施工工艺、取费结合现场) 3、编制施工组织设计;审核预算清单 4、现场布置规划(办公室、仓库、垃圾堆放地、运输通道、电梯、人员住宿等) 5、安全策划(临边维护、标示标语、公司形象策划、现场材料堆放制度、安全管理制度、安全各方案策划等) 6、质量目标(罗列质量通病-作出预控方案) 7、工期进度计划目标(总进度计划、抢工措施) 8、装饰材料的样品选样确定 9、了解外协单位的工作范围划分熟悉各施工责任人 二工程0-50%阶段:(全员交底、综合策划、三量监控) 1、现场土建问题排查以及1m线交接(复核1m线、复核窗户标高、土建墙面空鼓、土建墙面方正度、电梯标高、结构梁高度、下水主管三通位置等) 2、施工工艺班组统一交底 3、施工放线(主控线、轴线、方正线) 4、样板间制作
5、核算各班组材料用量(三量控制) 6、二次核算 7、协调各外协单位进行图纸会审变更确定 8、已供材料订货及甲供材数量提报 三、工程50%-80%阶段:(后场控制、成品打包、安全、资料报 审) 1、重点部位控制(防水、墙面基层、水电管线布置、石材、木饰 面等) 2、策划施工人员操作流程(由上而下、由下而上、同户型同区域 进行或同户型不同工种操作) 3、专人负责落实石材、木饰面两大主控 4、完成一块打包一块,做好成品保护 5、协助外协单位完成相应事宜 6、组织安全交底会议 7、各项工程资料的及时报审 8、材料损耗控制 四、工程80%-90%阶段:(纠偏、细节整改、逐户逐间收尾、资料收集) 1、进度纠偏 2、质量纠偏 3、各分项工程未完成工程量统计落实每户 4、每户罗列细部整改清单,分工种进行有顺序的整改
成都市精装修市场报告
目录 一、成都精装修市场概况 (3) 二、指标特征分析 (3) 1、物业类型分析 (3) 2、环线分布分析 (4) 3、区域分布分析 (4) 4、装修报价分析 (5) 5、装修报价与销售价对比分析 (7) 三、精装修产品分析 (8) 1、目前成都精装修市场的主要项目标准情况 (8) (1)项目装修档次定位表: (8) (2)目前成都主要在售精装项目精装标准 (8) 2、主要精装楼盘分析 (9) (1)厨房 (9) (2)卫浴 (11) (3)客厅及卧室 (12) (4)公共部分 (12) 四、典型个案分析 (14) 1.成都精装修房市场个案分析 (14) 【西城公馆】 (14) 【金域西岭】 (15) 【挪威森林】 (16) 【龙湖.三千城】 (17) 【鹭岛国际社区】 (18) 2.国内主流城市精装修房市场个案分析 (19) 【中海瀛台】 (19) 【创智天地】 (22) 【宝地东花园】 (24) 五、部分户型装修亮点 (27)
一、成都精装修市场概况 成都精装修房地产市场整体属于快速发展阶段,虽然尚未成熟,但客户认知程度尚可,销售情况较为乐观。 装修档次两极分化严重,以500元/平方米——1500元/平方米的中低端和2500元/平方米——5000元/平方米的超高端为主。体现出两种不同的开发套路,销售务实与品质拉动成为其主导的开发思想。 目前精装修房的销售情况较为乐观,这与较低的总价范围以及需求旺盛有较大关系,这与客户对精装修房的逐渐认可有关。 二、指标特征分析 1、物业类型分析 2008年,成都市场上目前在售的精装修项目共有25个,其中公寓类项目24个,占到了装修项目的96%,别墅类项目仅有一个,为雅居乐花园,但仅为几套,在成都的别墅精装房项目中属于稀缺资源。 数据来源:成都易居房地产研究所,上海克而瑞信息?成都机构
浙江亚厦装饰股份有限公司 深化设计院年终论文 浅谈装饰装修工程深化设计流程 姓名:王青辉 部门:深化设计院 组号:第二深化小组 指导协助人员:黄巍/高飞/马卫军 二○一六年十二月二十日
精诚至善创新完美 摘要 随着我国经济的不断发展,从一个高度到另一个高度的不断飞跃。建筑工程的开发与建设则起着非常重要作用。那么工程施工建设则是其中必不可少的一个环节,当然在施工建设中无非我们会想对于不同的项目需要选择不同的施工承包种类。如果在没有施工详图就需开工,或虽有施工图而对工程的某些条件尚不完全清楚的情况下,既不能比较精确地计算工程量,又要避免凭运气而使建设单位和承包单位任何一方承担过大的风险,则采用单价合同是比较适宜的。在采用单价合同的同时,如何合理有序的施工、如何确定施工的做法、施工单位怎么计算申请进度款,在没有图纸或图纸与现场不符的情况下,用什么来作为进度计算依据,随之而来的一系列问题都需要解决。 为此施工单位增加现场深化设计岗位用来确保施工过程中方案图纸的及时修改或重新设计,当然还有施工单位现场所做实际产物的图纸化。就是说把现场所做基层、面层的东西进行实际测量,重新绘制成图纸,用来作为工程量的计算依据。不过这些图纸需要甲方相关部门的现场实测审核。当然图纸有了,怎么去把这些图纸上的东西搬到现场,这一过程则需要施工员来实现。另外相关现场收量的图纸,工序是否合理、材料种类是否正确都需要施工员对图纸进行审核给出更改意见。特别是精装修项目,工艺复杂、材料种类繁多,更需要现场深化设计与施工员随时随地做好有效沟通配合,方能使工程合理完成,各方利益达到最大化。 所以在此类工程中现场深化设计与施工员做好配合至关重要。以下我们就装饰装修项目现场深化设计流程进行简单论述。 关键词:单价合同,装饰装修工程,深化设计,流程 1