六下复习卷
六年级语文复习卷（一）
一、读拼音，写一手漂亮的字。（10分）
duàn liàn zhǎn xīn pái huái chōu yē
（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确的解释。（4分）
1.顾: ①买货物或要求服务的②拜访③回头看，泛指看④照管，注意顾．名思义（）奋不顾．身（）顾．客盈门（）三顾．茅庐（）
2.素：①本色，白色②颜色单纯，不艳丽③本来的，质朴、不加修饰的④向来
素．不相识（）素．质教育（）银装素．裹（）衣着素．净（）
三、根据提示，在句子中填写恰当的成语。（6分）
1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（）。（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）
2、在自己家里，我们可以（）。（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）
3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（）。（一时看不过来太多美好的东西）
4、广场上的音乐响起，四面八方的人（）。（像蜂一样成群而飞，一起向前）
5、日本海啸发生时，黑色的海浪（），瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）
6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（）。（一起放声大笑起来）
四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.“五湖四海”是指有五个湖，四个海，形容面积、范围很大。（）
2.“能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（）
3. 《北京的春节》在表达上是以时间为序，《藏戏》是以说明事物的不同方面为顺序来写的。
4. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（）
五、成语对联,请你将下列成语用直线连成对联。（4分）
愚公移山精卫填海
狗仗人势画饼充饥
望梅止渴忠言逆耳
良药苦口狐假虎威
六、理解句子，恰当填写。（14分）
1.“像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离”一句中“一文”指 ____，“一武”指 __________________。
2. 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
这是文章《藏戏》开头的三个自然段，用 ____和 ____的手法概括出藏戏、、的特点。
七、精彩回顾。（10分）
1.千门万户曈曈日，。
2. ，观千剑而后识器。
3. 在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了……过去的日子，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。
5. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“，或_______________________，或。”《为人民服务》
6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是__________________________ 八回顾拓展
选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分
提供（g?ng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________
矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________
划去不一类的一个。2分
（1）东海南海上海黄海渤海
（2）公路铁路马路山路信息高速公路
3．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_____________、_______________、________________、___________________ 4引号用法。选择下面句子引号的用法。2分
Ａ.表示直接引用的话。Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。Ｃ.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（）
5改病句：2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
6课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分
A唐诗：《__________________》《________________________》
B宋词：《________________________》《____________________________》C外国文学作品：《》《》
D我国名著或名人传记：《》《》
7按照要求写句子。
（1）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）
A ____________________________________________________________
B _____________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”（这样自问自答的句子我也会写）：
_______________________________________________________________________ 8、根据意思写词语。
1、比喻言辞诚恳，情意深长（）
2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（）
3、两种事物毫无共同之处。（）
1、看拼音，写词语（10分）
jī ya xìnɡ’?r yì fān kǎo yàn duàn liàn
( )( )( )( )( )
fěi cuì zá bàn’r zhēn zi lì zi bào zhú
( )( )( )( )( )
2、把词语补充完整，再根据意思填入相应括号内。（6分）
精兵（）政千（）一发一（）千里一（）而入
惊心（）魄一（）而尽截然（）同别（）一格
（1）精简人员，缩小机构。（）（2）别有一种风格。（）（3）比喻极其危险。（）
（4）形容两种事物毫无共同之处。（）
3、选词填空。（4分）
昂贵珍贵宝贵名贵
（1）这些（）的参考资料对我们的研究有极大的帮助。
（2）张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了（）的时间。（3）博物馆内收藏了许多（）的字画。
（4）这批货，价格（），公司不同意进。
4、按要求写句子。（5分）
（1）张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号修改病句）
试卷（二）
（2）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）
（3）实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语组成通顺的语句）
（4）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。（仿写句子）每一个年轮，都仿佛是
5、积累填空。
( 1_)_____________________ ，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，________________________ 。”这是宋代诗人王安石写的《》。
（2）人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火,___________________，我应____________________________________________________.
(3 )、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（）了。节选自《匆匆》。
(4)、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（），或（）。”为人民利益而死，就（）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（）。节选自《为人民服务》。
(5)、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思：______________________________
(6)种树者必培其根，_________________________
操千曲而后晓声，___________________________
二.把正确选项填在括号中。（7分）（1）下列词语中读音错误的是（）
①曝（pù）晒②喷（pan）香③榛（qín）子④膝（xī）盖
（2）下列词语中，有错别字的一个是（）
①蒜瓣②哲理③浏览④振天动地
（3）“江姐、许云峰、华子良、小萝卜头”这几个人物出自小说（）
①《红日》②《红岩》③《赤色小子》④《铁道游击队》
（4）“死得其所”的“所”的解释是（）
①处所②明代驻兵的地点③量词④办事地方的名称
（5）“越剧”是（）地方的剧种。
①安徽②浙江③藏族④河南
三．按要求改写句子
1、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用宛如造一个句子）3、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）
4、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句）
5、有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
6、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）
7。没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？(把句子改写成陈述句)。____________________________________________________________
8、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。______________________
四、精彩回顾：
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有
一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．给缺标点的地方加上标点。（4分）
2．这段话的中心句是____________________________________。（1分）
3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是__________________________、____________________________________。
4．把画“______”的句子改成因果关系的句子。
_____________________________________________________
5．读了这段话，我懂得了：____________________________________。
6．毛泽东引用的_________________________这句话，是出自_________朝著名的_________、_________，（人名）所著的《_________》是优秀的史学和文学作品。
五回顾
1.根据课文内容填空（7分）
（1）虽与之俱学，_________________________。
（2）燕子去了，___________；杨柳枯了，__________________；桃花谢了，___________ （3）世人若被明日累，____________________。
（4）种树者必培其根，_____________________。
（5），观千剑而后识器,_____________________
2请你围绕某个民族作一个简单介绍。(提示：可以从该民族的聚居地点、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序介绍）(4分）
_______________________________________________________________________________ 一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）
shū jí kǒng bù xīng wàng m? guǐ
（）（）（）（）guàng jiē biān pào zhēng r?ng chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
三、下列词语有错别字的一组是（）。
A、拘留匪徒憧憬
B、焦急审阅陈设
C、思索幻稚剧烈
D、残暴苦刑隔壁
四、把下列的词语补充完整。（3分）
轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入
死（）其所千（）一发满脸（）肉重于（）山
五、选词填空（5分）残暴粗暴
1、匪徒冲着人群（）地喊叫：“不许过来！”
2、（）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。
保持保护维持
3、青蛙是益虫，我们要（）它。
4、爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
5、老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风
六回忆课文内容，完成下面的填空练习。（1４分）
1、 ________________，孰能无惑？
2. _________ ， ________，三而竭。
3.种树者必培其根， _______________ 。
4、《元日》的作者是 ___ 的 _____ . _______，总把新桃换旧符。
5.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像，我的日子，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而了。
6.司马迁说过：“人固有一死，，。
1《藏戏》开头运用了___________它的作用是_____________________________
试卷（三）
七、课外阅读积累（4分）
在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是写的 _____，你喜欢的原因是
八、根据内容选择正确的序号
（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A、阴谋鬼计迫不急待爱不释手
B、实事求是再接再厉没精打采
C、换然一新诲人不倦举世文明
（2）《狱中联欢》"洞中才数月，世上已千年"这幅对联的横额是（）
A、苦尽甜来
B、极乐世界
C、扭转乾坤
（3）"亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）
A、请求
B、强求
C、哀求
写出四个含有“动物名称”的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
(2)以句中各字为开头分别写一个成语
风（）雪（）夜（）归（）人（）（3）先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------（）（）-----（）(4)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )李大钊 ( )张思德 ( )周恩来
( )郝副营长（）顶碗少年
(5)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是___________________，这首诗表现了诗人_________________________________________________ 的精神。
(6根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢②赤壁之战③田忌赛马④一夜的工作⑤石灰吟
（）
(7)、1、“人固有一死，_______________，_______________”是我国古代文学家说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)：_________,__________ 。（4分）
2 代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子：________________________ 3请你写出一句表达送别之情的古诗，______________________________________
九课内阅读
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1.写出下列词语的近义词（2分）
依赖（）优雅（）
2.种树人的一番话有哪三层意思？（3分）
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）______________________________________________________
3.你对画横线的句子的理解是（2分）
__________________________________________________________________________ 4.读了这段话，你想到了哪些名言警句？（2分）
________________________________________________________________________
十补充词语（3分）
专心（）（）张（）结（）五（）四（）
惊（）动（）精兵（）（）崇山（）（）
chú chuāng biān pào suàn bàn duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
Shēn yín huàn xiǎng zī xún kù dōu
( ) ( ) ( ) ( )
2．选择正确的解释。（3分）·
“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查_______画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
5．用“——”画出下列词语中的错别字，并改正。4分
迫不急待（）万像更新（）张灯接彩（）别无索求（）
精兵间政（）与世隔决（）鱼惯而入（）坐无虚席（）
6．按要求改写句子。
（1）缩句：郝副营长是一位著名的战斗英雄。__________________________________ （2）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）________________________________________ （3）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。__________________________________________________________________ （4）改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
______________________________________________________________________
8.选择适当的关联词，填写在括号里。
不是……而是…… 不是……就是……因为……所以……
只要……就……虽然……但是……
（１）孔子（）知识十分渊博，（）对于两小儿的问题，他无法回答。
（２）孔子（）不想回答两个孩子的问题，（）对于这问题无法作出正确的判断。
（３）我们（）天天坚持体育锻炼，身体（）会强壮起来。
（４）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
9、阅读
孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢吃这些零七八碎儿第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等
1、这个文段选自____________写的___________________（1分）
2、写出下列词语的近义词(3分)
恐怕（）掺和（）特别（）
3、文中的破折号的作用是____________________
4、孩子们过年时会准备些什么？
_______________________________________________________
5、联系生活实际说说你是怎样过春节的？（2分）
__________________________________________________________________________ 一、看拼音写汉字：
fěi cuìshěn yuaào mìjūgōng yuán gù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Bǎo dǐng yōu yù kǔn bǎng qīn shí mēi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六年级总复习资料全
小学数学总复习资料 学校 班别 姓名 一、 整数、分数、小数和百分数的有关概念 （一）数的意义、读写和大小比较 1．学习要点 （1）0也是自然数，自然数都是整数。 （2）人们在数物体的过程中，用来表示物体个数的1、2、3、4、5……叫做自然数。 （3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。 [单位“1”的意义与自然数1的意义并不完全相同，单位“1”不仅可以表示数量（1元，1千克……），还可以表示一个整体（如：一个班的人数，一筐苹果的个数……）。]分数的单位是几分之一 [分数的单位是不固定的，分母不同，分数单位就不同；而自然数的基本单位是“1”，是固定的。] （4）两个数相除，它的商可以用分数表示，如a ÷b= b a b ≠0）[分数是一个数，除法是一种运算] （5）把单位“1”平均分成10份，100份，1000份……这样的一份或几份是十分之几，百分之几，千 分之几……可以用小数表示。 （6）表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%” 来表示。 （7）整数的读法；从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0 都有只读一个零。 （8）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就出那个数位上写0。 [读写较大的整数时，先分级，再一级一级地读写。] 2．讨论 （1）真分数、假分数和带分数间的关系，可用下图表示。 （2）看图填空。 阴影部分占（ ），空白部分占（ ），分数单位是（ ），阴影部分有 假分数： 真分数： 分数 整数： 带分数：
（ ）个这样的分数单位。阴影部分是空白部分的) () (。 （3）说一说分数、小数、百分数的互化方法， 填在右表中。 （4）一个数由5个十万，6个千，2个十，4 百分之一组成，这个数是（ 读作（ （5）怎样比较整数、小数的大小？怎样比较分数的大小？在下面的（ ）里填上“>”、“<”或“=”。 4557264（ ）987543 164.75（ ）164.82 92（ ）134 2.74（ ）5 4 2（ ）3 3．训练指导 （1）填空。 ① 1里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.01。 2里面有（ ）个0.001。 ② 三个连续的自然数的和是57，这三个自然数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 ③ 247.2缩小100倍是（ ），3.602扩大10000倍是（ ）。 ④ 图中阴影部分占 ) () (，分数单位是) () (，有（ ）个这样的分数单位。 ⑤ 3 6 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，增加（ ）个这样的分数单位后结果等于8。 ⑥ 一辆汽车每小时行45千米，一架飞机每小时飞行675千米。汽车的速度是飞机速度的( )() ，飞机的 速度是汽车速度的（ ）倍。（比较问题有什么不同，列式计算又有什么不同。） ⑦ 六年（1）男生人数是女生人数的5 3，女生人数是男生人数的（ ）倍，男生人数占全班人数的) () (， 女生人数占全班人数的（ ）%。（关键找出谁跟谁比，谁是单位“1”。） ⑧ 分数单位是9 1的最简真分数有（ ），最小的假分数是（ ），最小的 带分数是（ ）。 ⑨ 把0.42、40.1%、4、94用小于号连结起来。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） ⑩ 4.596≈（ ）（保留两位小数） 643005400≈（ ）亿 138002读作（ ），二千五百点零零八写作（ ）。 ( ) 分数 小数
六下语文全册教案
六下语文全册教案 六下语文全册教案1 《草虫的村落》 1.自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿?你在那里看到了什么?作者是怎样想象的? 2.交流反馈。 (1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 点拨：草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林在作者的想象放大构成的。 (2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。 点拨：作者的具有丰富的想象力，把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。 3.你在“草虫的村落”里看到了什么?从中感受到了什么? (1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧!……终于走出了一条路。 点拨：从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。 (2)从第4自然段即“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。 村子的大街小巷上，……到处参观这房远亲的住宅。 点拨：从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。他们在这个小天地中，真是其乐融融。 (3)从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。 我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面--这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。 点拨：作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么?(作者热爱田野、热爱大自然的情感。)
(4)从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 点拨：是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?(生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。) (5)教师小结：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的“人们”，他们还有各自的工作、交往和生活。 4.再读课文，说说作者是怎样发现这个“草虫的村落”的? (1)“我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。” 点拨：理解“追随”。 (2)“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。” 点拨：“静谧”是什么意思?从这个词中你读懂了什么?(“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊!”) 5.我们一齐有感情地朗读最后两个自然段，进一步体会作者热爱田野、热爱生命、热爱大自然的情感。 六、总结全文，布置作业。 1.小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。 2.指名学生朗读自己的短文，师生一起修改点评(注意结合课文比较两者写法的异同)，并总结升华。 六下语文全册教案2 一、学习目标： 知识与技能： 1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3.激发学生阅读原著的愿望。
阳光课堂数学六年级上册答案
阳光课堂数学六年级上册答案 【篇一：六上语文课堂作业本答案】 带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√h? ha）的春日里，我和（huoh?√ ha）爸爸在小溪旁散步。和（huoh?√ ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huoh? ha√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音，写词语。 （清爽）( 吟诵 ) （瀑布）（陡峭） （挺拔）（身躯）（精致）（蕴含） （奥秘）（侠客）（别有深意） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径） （2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） （3）品德高尚，名望很大。（德高望重） （4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录。 （2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千 个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， （汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的 额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影， 让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳 地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热 切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从 中我体会到了（人与大自然的亲密无间）。 （3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。（答案 不一） 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。 3 草虫的村落 1、看拼音，写词语。 （追随）（演奏）（勤勉）（烘烤） （漫游）（亲吻）（左冲右撞）
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最新人教版六年级数学总复习资料全 （一）整数和小数 1、整数和自然数 像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）.整数的个数是（无 限）的. 数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3…叫做（自然数）. 自然数是整数的（一部分）.（“1”）是自然数的单位.最小的自然数是（ 0 ）. 2、小数 小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，一位小数可表示为十分之几的数，两位小数可表示为百分之几的数，三位小数可表示为千分之几 的数 …… 熟记： 51=0.2 52= 0.4 53= 0.6 5 4 =0.8 41=0.25 43= 0.75 8 1= 0.125 83=0.375 85=0.625 8 7=0.875 小数点右边第一位是（十分位），计数单位是（十分之一）;第二位是（百分位）， 计数单位是（百分之一）…… 3、整数、小数的读法和写法： 为了读写方便，常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数. 如只要求“改写”，结果应是准确数. 768000000 =（ 7.68 ）亿 如要求“省略”万（亿）后面的尾数，结果应是近似数. 768000000≈（ 8 ）亿 4、小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变. 5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100 倍、1000倍…… 6、正数、负数 0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界点. 负数＜0＜正数 两个负数比较，负号后面的数越大这个数反而越小. -6.8＜-0.4 -2＞-10 （二）因数和倍数
1、因数和倍数 一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身.一个数的因数的个数是有限的. 一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数.一个数的倍数的个数是无限的. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）2、奇数、偶数 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数. 最小的偶数是（0 ）最小的奇数是（1 ） 在全部自然数中，不是奇数就是偶数. 奇数±偶数=（奇数）奇数±奇数=（偶数）偶数±偶数=(偶数) 奇数×偶数=（偶数）奇数×奇数=（奇数）偶数×偶数=(偶数) 3、2，3，5的倍数特征： 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数. 例如: 70 32 14 56 158 个位上是0或5的数，是5的倍数. 例如: 70 655 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数. 例如: 45 876 4、质数、合数 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数. （1 ）不是质数也不是合数，最小的质数是（2 ），最小的合数是（4 ） 100以内的质数：2 、3、 5、 7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、 47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 . 5、公因数、最大公因数 几个数公有的因数，叫做这几个数的（公因数）；其中最大的一个叫做这几个数的（最大公因数）. 几个数公有的倍数，叫做这几个数的（公倍数）；其中最小的一个叫做这几个数的（最小公倍数）. 公因数只有1的两个数叫做(互质数). 互质数的几种情况：⑴、两个数中大数是质数，这两个数一定互质.（如5和13，6和13） ⑵、相邻的两个数一定互质.（如8和9） ⑶、1和任何数都互质.（如1和8） (4)、两个都是合数或一个质数一个合数.（如4和25 11和15） 如两个数是倍数关系，那么较小数就是这两个数的最大公因数；较大数就是这两个数的最小公倍数. 例：4和28 最大公因数是( ); 最小公倍数是( ) 如果两个数是互质关系，它们的最大公因数就是1；最小公倍数就是它们的积. 例：4和15 最大公因数是( ); 最小公倍数是( ) （三）分数和百分数 1)在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数 来表示. 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示.
最新人教版六年级下册数学教案(全册完整)
最新人教版六年级下册数学教案(全册完整) 第一课时负数 教学内容： 教材2-4页例题及“做一做”的内容. 教学目标： 知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便. 过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数.正数都大于0,负数都小于0. 情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力. 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法. 教学难点：理解0既不是正数,也不是负数. 教学具准备： 温度计、练习纸. 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》.游戏规则：老师说一句话,请你说出与它相反意思的话. ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）. 2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快. ①、我在银行存入了500元（取出了500元）. ②、知识竞赛中,五（1）班得了20分（扣了20分）. ③、10月份,学校小卖部赚了500元.（亏了500元）.④零上10摄式度（零下10摄式度）. 3、谈话：老师的一位朋友喜欢旅游, 11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走.我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备.下面就请大家一起和我走进天气预报.（天气预报片头）例1 1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度. 看教材：首先来看一下南京的气温. 这里有个温度计.我们先来认识温度计,请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ 现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃.）你是怎么知道的？（那里有个0,表示0摄式度）.
(完整)人教版六年级下册科学复习资料
小学科学六年级下册复习 第一单元微小世界 1、放大镜就是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。 2、用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都看到了,如报纸上的图片、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由（红）、（绿）、（蓝）三色组成的。 3、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面. 4、简述放大镜的正确使用方法 1)观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 5、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）( 边缘较薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（放大）功能。 6、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片凸起的程度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 7、（球形的透明体）放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变（小）。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 9、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 10、蚜虫的天敌是草蛉 11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。 12、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。 13、阅读下列资料，回答问题。 ．给下列物体分类。 松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精 晶体：白糖、食盐、碱面、味精 非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶 14、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。 15、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微观世界）的重要观察工具。 16、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 17、显微镜有哪几部分构成？ 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 18、显微镜的使用步骤？ 安放→对光→上片→调焦→观察 19、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 制玻片标本的切片必须是薄而透明的。 20、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。
人教版语文六年级下册总复习资料汇总
人教版语文六年级下册总复习资料 班级姓名 一、多音字 jǐn（）bó（）kōnɡ（） mó（） pínɡ（）尽薄空模屏jìn（）báo（）kònɡ（）mú（）bǐnɡ（） hē（）pēn（）chā （）pū（）jiān（） 喝喷差铺间hè（）pèn（）chāi（）pù（）jiàn（） zànɡ（）hōnɡ（）zā （） pànɡ（）jiā （）藏哄扎zhā（）胖夹cánɡ（） hònɡ（）zhá（） pán （） jiá（）xīnɡ（）xiāo（） liánɡ（）zhēnɡ（）chōnɡ（）兴削量挣冲xìnɡ（）xuē（） liànɡ（） zhènɡ（）chònɡ（） āi（）dǎi（）chù（）quān（） jiǎ（）挨逮畜圈假ái（） dài（）xù（） juàn（）jià（）shènɡ（）pō（）biàn（）zhāo（）hú（）盛泊便朝糊chénɡ（）bó（） pián（） cháo（） hù（） zhēnɡ（）zhuǎn（）xuán（）mā（）ɡuī（）正转旋摩瑰zhènɡ（）zhuàn（）xuàn（）mó（）ɡuì（） 二、近义词 辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定） 舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势） 窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛） 朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀） 豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟） 憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）
高考数学选择题的解题技巧精选.
高考数学选择题解题技巧 数学选择题在当今高考试卷中，不但题目多，而且占分比例高。数学选择题具有概括性强，知识覆盖面广，小巧灵活，且有一定的综合性和深度等特点，考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题，成为高考成功的关键。 解答选择题的基本策略是准确、迅速。准确是解答选择题的先决条件，选择题不设中间分，一步失误，造成错选，全题无分，所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏，确保准确；迅速是赢得时间获取高分的必要条件，对于选择题的答题时间，应该控制在不超过40分钟左右，速度越快越好，高考要求每道选择题在1～3分钟内解完，要避免“超时失分”现象的发生。 高考中的数学选择题一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略。 1、直接法：就是从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础。 例1、某人射击一次击中目标的概率为0.6，经过3次射击，此人至少有2次击中目标的概率为 （ ） 125 27 . 12536.12554.12581.D C B A 解析：某人每次射中的概率为0.6，3次射击至少射中两次属独立重复实验。 125 27)106(104)106(33 3223= ?+??C C 故选A 。 例2、有三个命题：①垂直于同一个平面的两条直线平行；②过平面α的一条斜线l 有且仅有一个平面与α垂直；③异面直线a 、b 不垂直，那么过a 的任一个平面与b 都不垂直。其中正确命题的个数为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 解析：利用立几中有关垂直的判定与性质定理对上述三个命题作出判断，易得都是正确的，故选D 。 例3、已知F 1、F 2是椭圆162x +9 2 y =1的两焦点，经点F 2的的直线交椭圆于点A 、B ，若|AB|=5，则|AF 1|+|BF 1|等于 （ ） A ．11 B ．10 C ．9 D ．16 解析：由椭圆的定义可得|AF 1|+|AF 2|=2a=8,|BF 1|+|BF 2|=2a=8，两式相加后将|AB|=5=|AF 2|+|BF 2|代入，得|AF 1|+|BF 1|＝11，故选A 。 例4、已知log (2)a y ax =-在[0，1]上是x 的减函数，则a 的取值范围是（ ） A ．（0，1） B ．（1，2） C ．（0，2） D ．[2，+∞） 解析：∵a>0,∴y 1=2-ax 是减函数，∵ log (2)a y ax =-在[0，1]上是减函数。 ∴a>1，且2-a>0，∴1
六年级数学(下册)教材梳理
一百分数的应用 第一课时求一个数比另一个数多（少）百分之几（p1-3） 【教学内容】求一个数比另一个数多（少）百分之几（p1-3） 【教学目标】 1.使学生在现实情境中理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2.使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中进一步加深对百分数的理解，进一步积累解决实际问题的经验，培养分析、比较、类推解决实际问题的能力。 3.在探索新知的过程中，感受百分数与现实生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，体验成功的乐趣。 【教学重点】正确理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题的解题方法。【教学难点】找准单位“1”的量。 【知识点】 1.求一个数比另一个数多百分之几 （1）掌握两种分析方法 （2）对比两种分析方法 2.求一个数比另一个数少百分之几 （1）掌握两种分析方法 （2）对比两种分析方法 3. 能借助线段图分析说明两类问题的异同 4．计算结果除不尽的处理方法 【易错点】 1.如何找准单位“1”和比较量。 2．解决问题。 一款手机原来每部成本320元，现在降低到280元，每部成本降低了百分之几？ 280÷320＝0.875＝87.5% 答: 每部成本降低了87.5%。 错解分析：错在把“降低到”理解成“降低了”。原来每部成本320元，现在降低到280元，说明成本降低了320—280=40(元)。应用降低了的40元除以原来的成本价。 正确解答：320—280=40（元）40÷320＝0.125=12.5%
第二课时纳税问题 【教学内容】纳税问题 【教学目标】 1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 【教学重点】理解和掌握应纳税额的计算方法。 【教学难点】分段纳税 【知识点】 1.纳税的意义是什么？怎样纳税？ 2.熟练地运用百分数进行各种税额的计算。 3.分段纳税的有关知识和方法。 【易错点】 1. 用百分数进行纳税的计算时，以谁为单位“1”。 2. 分段纳税的有关知识。如课本P6第4题： 2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。 不超过500元的5% 超过500元～2000元的部分10% 超过2000元～5000元的部分15% …… 李明的爸爸月收入2500元，应缴纳个人所得税多少元？ （2500－1600）×10%＝900×10%＝90（元） 答：李明爸爸应缴纳个人所得税90元。 错解分析：错在把超过1600元部分（900元）认为符合500元～2000元之间，就要按10%征税，即900×10%就可以求出应缴纳的个人所得税了。其实超过部分首先有500元是按5%征税的，剩下的400元再按10%征收。 正确解答：2500－1600＝900（元） 500×5%＝25（元） （900－500）×10% ＝40（元） 25 ＋40 ＝65（元） 答：李明爸爸应缴纳个人所得税65元。
人教版六年级下册数学复习资料
人教版六年级下册数学复习资料 （一）整数和小数 1、整数和自然数 像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称为（整数）。整数的个数是（无限）的。 数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做（自然数）。 自然数整数的（一部分）。（“1”）是自然数的单位。最小的自然数是（ 0 ）。 2、小数 小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几……的数，一位小数可表示为十分之几的数，两位小数可表示为百分之几的数，三位小数可表示为千分之几的数 …… 熟记： 51=0.2 52= 0.4 53= 0.6 5 4=0.8 41=0.25 43= 0.75 81= 0.125 83=0.375 85=0.625 8 7=0.875 小数点右边第一位是（十分位）,计数单位是（十分之一）;第二位是（百分位）,计数单位是（百分之一）…… 小数部分有几个数位,就叫做几位小数。 如3.305是（ 三 ）位小数 3、整数、小数的读法和写法： 读整数时注意先分级再读数。 28302006000 读作： 读小数时注意小数部分顺次读出每个数位上的数。 27.036 读作： 写数时注意写好后，一定要读一读仔细校对。 五亿零8千 写作： 三百八十点零三六 写作： 为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 如只要求“改写”，结果应是准确数。 768000000 =（ ）亿 如要求“省略”万（亿）后面的尾数，结果应是近似数。 768000000≈（ ）亿 4、小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…… 6、正数、负数 0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界点。 负数＜0＜正数 两个负数比较，负号后面的数越大这个数反而越小。 -6.8＜-0.4 -2＞-10 （二）因数和倍数 1、因数和倍数 一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。 一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。一个数的倍数的个数是无限的。 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0） 2、奇数、偶数 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。 最小的偶数是（ 0 ）最小的奇数是（ 1 ） 在全部自然数中，不是奇数就是偶数。 奇数±偶数=（奇数） 奇数±奇数=（偶数） 偶数±偶数=(偶数) 奇数×偶数=（偶数） 奇数×奇数=（奇数） 偶数×偶数=(偶数) 3、2，3，5的倍数特征： 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 例如: 70 32 14 56 158 个位上是0或5的数，是5的倍数。 例如: 70 655 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 例如: 45 876 4、质数、合数 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 （ 1 ）不是质数也不是合数，最小的质数是（ 2 ），最小的合数是（ 4 ） 100以内的质数：2 、3、 5、 7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、 83、89、97 。
小学六年级数学下册教材解读
六年级数学下册教材解读 赵鑫
六年级数学下册教材解读 我将从本册教材在全册教材中地地位及关系，内容与课标地关系、内容结构、目标及重难点和单元课例分析方面进行研读. 一、本册教材在全册教材中地地位及与全册教材地关系. 为了体现义务教育数学课程地整体性，《标准》统筹考虑了九年地课程内容.同时，根据儿童发展地生理和心理特征，将九年地学习时间具体划分为三个学段：第一学段（1-3年级）、第二学段（4-6年级）、第三学段（7-9年级）. 而本册正处于第二阶段. 本册教材对于教案内容地编排和处理，是以整套实验教材地编写思想、编写原则等为指导，力求使教材地结构符合教育学、心理学地原理和学生地年龄特征，继续体现前几册实验教材中地风格与特点.本学期是小学阶段学习地最后一个学期，那么本教材在全套教材中也处于一个总结性地地位，通过整理和复习，使原来分散学习地知识得以梳理，由数学地知识点串成了知识线，又由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中地数学认知结构，使各种能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教案地预定目标，为初中地数学学习打下良好基础. 二、本册教材内容与课标之间地关系 六年级下册教材是以《新课标》地基本理念和所现定地教案内容为依据，在总结原教材地基础上编写地.教材一方面努力体现新地教材观，教案观和学习观.同时注意所采用措施地可行性，使教材具有创新、实用、开放地特点.另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间地关系.既注意当前数学教育改革地新理念，又注意保持我国数学教育地优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性.主要表现出以下特点. 1．增加认识负数地教案，体现数学教案改革地新理念，加深学生对数概念知识地理解. 2．改进比例地编排，突出比例地概念，丰富联系实际地内容，培养实践能力. 3．提供丰富地空间与图形地教案内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念地发展. 4．安排对小学阶段数学学习地整理和复习，使学生所学地数学知识系统化，做好中小学数学教案地衔接. 5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题能力. 6．情感、态度、价值观地培养渗透于数学教案中，用数学地魅力和学习地收获激发学生地学习兴趣与内在动机. (二)、过程与方法 本学期教案内容要紧密联系学生生活环境，从学生地经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本地数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学地意识和能力.能应用“转换”地策略解决一些简单地实际问题，进一步增强解决问题地策略意识和反思意识，体会解决问题策略地多样性，培养根据实际问题地特点选择相应策略地能力. 三、本册教材内容结构. 本册教材内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用四个模块内容.课程内容地学习，强调学生地数学活动，发展学生地数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力. 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥地教案，在已有知识和经验地基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识地探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算地基本方法，促进空间观念地进一步发展. 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导地内容.明确对统计数据进行认真、客观、全面地分析地重要性. 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识地学习，教案用所学地知识解决生活中地简单问题；另一方面本册教材设计了“自行车里地数学”“节约用水”“有趣地平衡”等5个数
六年级下册复习资料
Unit 1 You’re good at drawing, Peter. be good at..... 擅长于.... (1) 后接动名词I am good at swimming. (2) 后接名词I am good at English. What are you good at? I am good at.... What are you not good at? I am not good at.... What is your best friend good at? / What is Anne / Peter good at? She / He is good at....... What do you like doing? 你喜欢做什么？I like watching films. （2）Do you ......? 如：Do you like fishing? Yes , I do . / No , I don’t. Unit 2 Anne wanted to skate. ( 1 ) want to ....... 想要....(后接动词原形) What do you want to do? 你想要干什么？I want to fly a kite. 第三人称What does Peter/ she want to do? Peter / She wants to read a book. 过去时态What did he want to do? He wanted to play computer games. ( 2 ) try to ....... 努力、尝试做.... (后接动词原形) Lingling try to skate. Unit 3 Have you got enough money? （1）Have you got ........? 你有.........? Have you got enough money? 你有足够的钱吗？Yes, I have. / No , I haven’t. （2）一般疑问句（过去时态） Was the dictionary small enough? 这字典够小吗？Yes, it was./ No, it was not. （3）enough 和too 的用法 enough 用来修饰形容词,放在形容词后面。useful enough 足够有用 用来修饰名词时，放在前面。enough money 足够的钱 too用来修饰形容词,放在形容词前面。too cheap 太便宜too expensive 太贵 ( 4 ) Mr Li wanted to buy a camera. But he did not have enough money. He had enough money. Unit 4 Our earth looks like this from space. （1）be interested in ...... 对...感兴趣。I am interested in space / playing football. （2）What does it look like? 它看起来像什么？ It looks like a dragon . （3）特定词前加定冠词the . the earth/ sea / land 地球海洋陆地 Unit 5 There are more shops in Picture One. （1）more + 可数名词的复数(较多的.... ) more hawkers /shops 较多的小商贩/商店+ 不可数名词more rain / rubbish / milk / water/ cheese /butter 较多的雨/垃圾/牛奶/水/干酪/黄油（2）fewer + 可数名词复数（较少的....）fewer bicycles fewer people (集合名词) 较少的人Less + 不可数名词（较少的....）less rain / rubbish / milk / water （3）In which picture are there fewer people? There are fewer people in Picture One. In which picture is there less rain? There is less rain in Picture Two. In which picture are there more hawkers? There are more hawkers in Picture One. （4）I have less milk than Dongdong. 我与东东相比有较少的牛奶。我比东东少些牛奶。 Picture A has more flowers / people than Picture B. 图A 与图B 相比有较多的花/ 人。 Unit 6 Some stories are more interesting than others. （1）A +Be动词+ 形容词比较级+ than B （两者比较） ①The boy is taller than the girl. 男孩比女孩更高。 ②Swimming in the sea is more exciting than swimming in a pool. 在海里游泳比在泳池游泳更兴奋。 Picture A is less beautiful than Picture B. 图A 不如图B 漂亮。
人教版小学六年级数学下册电子课本免费下载(最新)
人教版小学六年级数学下册电子课本下载网址链接： 小学六年级数学填空题篇一 1、一个三位小数，保留两位小数约是3.82，这个三位小数最小是(? )，是(? )。 2、一种精密零件长4毫毛，把它画在15：1的图纸上，应画(? )厘米。 3、一个圆柱与一个圆锥的体积相等，底面积也相等，如果圆锥分高是24CM，圆柱分高是(? )CM。 4、(? )比8吨多50%，120千克比(? )少25%. 5、人口总数为601938035人，这个数读作(? )人，四舍五入到万位是(? )。 6、两个正方形的边长比是1:4，它们周长的比是(? )，比值是(? )。 7、比20米多30%是(? )米。 8、9点时，时钟的分针和时针所成的角是(? )角。 9、一副地图，图上5厘米表示实际距离30千米，这幅地图的比例尺是(? )。 10、已知x=5是方程，ax-3=12的解，那么方程ay+4=25的解是(? ) 小学六年级数学填空题篇二 1、将3个棱长2分米的正方形拼成一个长方体，这个长方体的体积是(? )立方分米，表面积是(? )平方分米。 2、花生仁的出油率为38%，要榨油570千克，需要花生仁(? )千克。 3、已知A=2×2×3×5，B=2×3×7，A、B两数的公因数是(? )，最小公倍数是(? )。 4、有一组数据是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5这组数的平均数是(? )，中位数是(? )，众数是(? )。
5、一列数2、 6、10、24···这列数的第101项是(? )。 6、一个两位数除以7商是A，余数是B，A+B的值是(? )。 7、在一个底面直径为20cm的圆柱形水箱中装有半箱水，现把一块大石头浸没在水中，水面上升了5cm，这块石头的体积是(? )。 8、一个九位数，位上是6，千万位和百万位上都是4，其余位上都是0，这个数(? )，读作(? )。把它改成用“亿”作单位的数是(? )，省略亿位后面的尾数是(? )。 9、一个三位小数，用四舍五入法取近似值是7.40这个小数原来是(? )，最小是(? )。 10、11÷7的商环小数记作(? )，小数点后面第2012位上的数字是 (? )。 小学六年级数学填空题篇三 1、2014年春节假日期间，全国共接待游客261036500人次，261036500读作(? )省略亿位后面的尾数约是(? )亿。 2、0.6小时=(? )分3600mL=(? )L 3、一个圆的半径增加2分米，它的周长增加(? )分米。(用含的式子表示) 4、甲数=2×3×7，乙数=2×5×7则甲数和乙数的公约数是(? )，最小公约数是(? )。 5、一件藏袍售价560元，可获15%的利润，成本是(? )元。 6、已知长方体的棱长之和为48分米，长，宽，高的比是3：2：1，这个长方体的体积是(? )。 7、一个圆柱形水桶，高是6.28分米，将它的侧面展开，正好是一个正方形，这个水桶的底面积(? )平方分米。 8、按规律填数06、25、2.5，1.0.4(? )0.064 9、六(1)班今天来了48人，有2人请假，今天的出勤率是(? )%。 10、一项工程，甲乙合做6天可以完成，甲单独做需要18天，如果由甲乙单独做，需要(? )天可以完成。
六年级下册科学总复习资料-
六年级下册科学总复习资料| 六年级下册科学总复习资料 一、微小世界 1.放大镜：又叫凸透镜，中间厚，边缘薄。 放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。 （球形透明体放大的倍数最大。）放大的倍数越大，看到的视野越小。 培根发明了能提高视力的眼镜。放大镜可以显现人类肉眼看不到的细微之处。 放大镜下可以看到昆虫的身体构造和晶体。 （彩色小鲮片其实是扁平的细毛、蟋蟀的耳朵长在足的内侧、苍蝇的眼睛是复眼、昆虫的触角是他的“鼻子” ，能分辨各种气味、草蛉是蚜虫天敌） 2.晶体：有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。 自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （水晶、维C、黄铜矿） 食盐、白糖、味精、雪花等是晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。 玻璃、橡胶、蜡烛、樟脑等不是晶体。 许多岩石是由矿物晶体集合而成的。 （花岗岩：长石、云母、石英）
3.微生物：荷兰生物学家列文虎克发现的。 （自制的300倍的金属显微镜） 微生物是生物，具有其他生物一样的共同特征。 常见微生物：草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。 4.细胞：生命体都是由细胞组成的。细胞是组成生命体的基本单位。 细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现和命名的。 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 细胞的作用： 生命体细胞排泄繁殖呼吸生长发育消化遗传运动 5.显微镜： 17世纪，两个凸透镜组合成显微镜。放大倍数：10×40=400倍放大的倍数越大，看到的视野越小。 显微镜结构（P13）有目镜、物镜、反光镜、载物台、调节旋钮。 使用显微镜步骤：1、安放——对光——上片——调焦——观察（P13） 载玻片移动的方向跟从目镜里看到的物体图像方向相反。 制作洋葱标本：切开洋葱—剥下内表皮—切“井”字形—用镊子取下标本—盖上盖玻片—滴碘酒染色—吸走多余的水分制作微生物标本：在载玻片上滴池塘水—盖上盖玻片—吸去多余水分可以用干草培养微生物(绿藻能使鱼缸里的水变绿)。
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