大班的科学教案：认识日历.doc

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大班“认识日历”活动设计

一、活动目的

1.让幼儿认识日历，知道一年有365 天，一年共分 12 个月。 12 个月中分大月、小月和平月，大月有

31 天，小月30天，平月（二月）只有28 天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28 天（不讲闰年和闰月）。

2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又

是几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。

二、活动准备

1.教师自制 2006 年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的 2006

年全年日历表，每人一张。

2.抽答问题的卡片若干张。

3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

三、活动过程

1.复习认读数字 1 至 12 、1 至 31 及序数第 1 至第 12 。

2.出示老师自制的 2006 年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说

“日历”。

3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍

每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有

12 个月，并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365 天。

4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看

格子里的数字来回答）奇怪，为什么有的格内是31 天，有的是 30 天，有的又是 28 天呢？小朋友，想

知道原因吗？老师现在给大家讲一个有趣的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年 365天分成12 个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31 天），双月为小月（ 30 天），这样算下来一年是366天。多了一天，怎么办呢？当时的罗马帝国认为，一年中二月

是不吉利的月份（因罗马帝国处死犯人是在二月），所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天，即二月本应

是 30 天，减少一天就是 29 天，这样一年就是 365 天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月， 30 天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，

变成 31 天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从不吉利的二月中减少一天，所以二月就变成了

28 天（平月），这样全年又正好是365 天了。此日历使用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老师一边说，一边指

着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

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