毕业设计(论文)时间安排进程表

“专接本”毕业设计（论文）时间安排表

毕业设计进度安排

工程10毕业论文（设计）工作计划及日程安排 一、选题与定题阶段（2014年3月19—3月20日） 3月25日，10级毕业设计（论文）动员大会，要求全部毕业生参加。 二、收集资料与开题报告（2014年3月24日—年4月11日前） 学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在查阅、收集、整理、归纳文献资料的基础上，向指导教师提呈调查研究提纲，并撰写毕业设计（论文）开题报告，内容包括课题的目的、意义、研究现状、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等内容。指导教师导教师意见作对毕业论文的开题报告进行审核，将存在问题及时反馈给学生，学生根据指进一步修改。 开题后，论文（设计）选题和指导教师确定，不得随意更改。论文撰写阶段，指导教师应与学生保持密切联系，及时沟通。 二、科技译文（2014年4月12—4月25日） 学生应结合毕业设计（论文）课题进行外文资料阅读，并翻译外文资料，字数不少于3000汉字。 三、设计阶段（撰写论文阶段） 2014年4月26日-5月2日，学生开始总体设计（设计类），编写毕业设计（论文类）工作计划，进入毕业设计（论文）的撰写阶段。 5月3日-5月25日前，部件设计及零件设计（设计类），论文类应完成全部撰写工作。 四、答辩准备阶段 5月26日—6月9日，学生完成毕业设计（论文），此阶段主要是修改设计（论文）。 要求学生本人用计算机排版、打印，并且要求思想端正、观点明确、实事求是、撰写规范、文笔通顺。（具体要求见学生毕业设计手册） 6月10日交指导教师进行批阅。 五、答辩与成绩评定阶段（2014年6月12日—6月15日） 答辩未通过者限期整改，并申请参加第二次答辩。 二次答辩时间按学校通知。 注：上述时间安排可能会有变化，学生应尽量抓紧，以免造成严重后果。 工业工程系 2014年3月17日

毕业论文指导记录表范文.pdf

学生姓名学号年级 院系 名称 数学与信息科 学学院 专业信息与计算科学指导 教师 姓名 职称 论文题目圆周率的计算机实现 指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。 指导教师签名： 2014年11 月15 日 指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。 指导教师签名： 2014年12 月 1 日指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。 指导教师签名： 2014年12 月20日 指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。

指导教师签名： 2015年3月15日 指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。 指导教师签名： 2015 年4月20日 指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。 指导教师签名： 2015年5月8日

毕业设计工作记录

毕业设计工作记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

武汉科技大学 计算机科学与技术学院 2013 / 2014 学年第 2 学期 毕业设计工作记录毕业设计（论文）题目：基于android的生活脚步记录软件 专业名称:计算机科学与技术 班级学号： 学生姓名：张杨 指导教师：柯鹏 开始时间：2014.03.3 结束时间： 2013.06.6 计算机科学与技术学院2014年制

说明 1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。 2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。 3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。 4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。 5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。 6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

毕业设计过程记录

题目机电你一体化的发展与应用 学生姓名学号指导教师 系部电气工程系班级机电顺序号第1次 学生完成毕业论文（设计）内容情况 布置毕业设计写作的相关要求 1布置毕业论文开始工作，完成时间在2011年1月10日截止 2毕业论文严格按毕业论文格式要求写作，且按指导老师的要求报告论文的写作进展。 3论文题目自己拟题，且有论文开题报告，要给指导老师批写与指导。 4毕业论文写作要与本专业有密切联系。 学生签名： 时间：年月日 教师指导内容记录 布置毕业设计写作的相关要求 1布置毕业论文开始工作，完成时间到2011年1月10日截止 2毕业论文严格按毕业论文格式要求写作，且按我的要求报告论文的写作进展。 3论文题目自己拟定，且要写论文开题报告，要给我批阅与指导。4毕业论文写作要求要与本专业有密切联系。 教师签名： 时间：年月日

题目机电你一体化的发展与应用 学生姓名学号指导教师 系部电气工程系班级机电顺序号第2次 学生完成毕业论文（设计）内容情况 设计论文的开题报告 1布置毕业论文开题报告开始工作，完成时间在本周末。 2开题报告包括： （1）选题（2）选题背景（3）目录（4）参考文献 3目录包括的内容（主要内容）： （1）总体概述（2）写作设计的特点（3）要结合工业设计的应用（4）设计内容存在的问题及需要探考的地方（5）设计内容的发展方向（6）在内容的探考中要注意那些事项 学生签名： 时间：年月日 教师指导内容记录 布置设计论文的开题报告 1布置毕业论文开题报告开始工作，完成时间在本周末。 2开题报告要求包括： （1）选题（2）选题背景（3）目录（4）参考文献 3写作目录要求包括的内容（主要内容）： （1）总体概述（2）写作设计的特点（3）要结合工业设计的应用（4）设计内容存在的问题及需要探考的地方（5）设计内容的发展方向（6）在内容的探考中要注意那些事项 教师签名： 时间：年月日

毕业设计实施过程记录表

毕业设计实施过程记录表 学生姓名XXX学号XXXXXXXX 设计题目XXXXXXXXXXXXX 开题阶段进展情况记录： 2011年11月—2011年12月，确定了毕业设计题目后，列出了毕业设计总体大纲和设计思路，准备围绕大纲进行操作。根据指导老师给出的任务书，查阅了大量国内、外有关书籍资料，完成了开题报告，对整个毕业设计有了一定的了解，逐渐理清了设计思路，对完成好自己的毕业设计也有了信心。 2011年12月—2012年1月，完成开题报告的工作后,在导师的指导下开始搜集相关资料,为毕业设计初稿的撰写打好基础,及时完成此阶段的任务并纠正此过程中出现的错误方法和逻辑思考,完善加强此阶段的工作。 指导教师意见： 指导教师签名：20年月日 资料收集和实施方案进展情况记录： 2012年1月—2012年2月，我针对自己的毕业设计题目《XXXXXXXXXXXXXX》在资料收集阶段，在图收馆、上网查找相关资料，查阅各模块的特点和功能。与此同时，朱老师还介绍一些与此相关的书籍，并提供一些已有的资料，尽可能的给我最大的帮助。同时还上网查阅一些关于电话计费系统的相关资料，为初稿的撰写打下了坚实的基础。

模块和系统设计阶段进展情况记录： 2012年2月—2012年3月，将所收集到的资料进行整理加以学习，将自己所学的理论知识同实际情况相结合，提出合适的方案后写出了自己的总体流程。接着开始各模块的设计，思考硬件部分的组成，软件部分的组成，绘制原理图，检查无误后开始软件部份的设计，先按照不同的模块设计出软件的流程图，接着写出各模块的软件程序。然后对程序的修改和调试。这样论文的初稿就完成了，不过还需要进一步的修改和完善。 指导教师意见： 指导教师签名：20年月日

毕业设计进度表

辽宁工业大学 毕业设计（论文）进度考核表 学生姓名范君成学号070701020 专业工程管理班级071 毕业设计（论文） PDCA循环在宏达住宅楼工程质量管理中的应用指导教师徐兰英日期指导教师意见日期指导教师意见 2.28—— 3.4 搜集相关资料，查找相关书籍，为以后的 工作做准备。 完成情况： 5.2—— 5.6 在网上搜寻相关资料与自己的论文相对 照找出自己论文的不足之处，加以改正， 并找到需要借鉴的方面以充实自己的论 文。 完成情况： 3.7——3.11 通过书籍报刊、网络调查、实际调查等多 渠道对PDCA循环理论和建筑质量管理进 行研究。研究PDCA循环在建筑质量管理 中的作用和意义。 完成情况： 5.9—— 5.13 把自己的论文给指导教师查看找出不足 加以改正，完成初稿。 完成情况： 3.14——3.18 完成开题报告、任务书、文献综述等开题 答辩需要的资料并参加开题答辩。 完成情况： 5.16— —5.20 在老师的帮助下对一稿进行修改。 完成情况： 3.21—— 4.1 毕业实习，在建筑公司实习并学习PDCA 循环的相关知识。注重建筑质量管理方面 的资料搜寻和记录。 完成情况： 5.23— —5.27 完成一稿修改，进行二稿写作。 完成情况： 4.4——4.15 毕业实习：注重于观察PDCA循环在建筑 质量管理方面的应用记录成果并进行研究 和讨论。对实习期间搜集的相关资料进行 整理和分析，有不明白的问题及时向有关 人士询问，为写毕业论文提供足够的资料。 完成情况： 5.30— —6.3 听取指导老师的意见，对论文作深一步 的修改完成论文三稿。 完成情况： 4.18——4.22 通过对过去一段时间的资料总结和分析完 成论文的初步写作。 完成情况: 6.6—— 6.10 完成论文最后的修改，找出论文是否有 格式或其他方面的小错误，打印上交论 文，准备毕业答辩。 完成情况： 4.25——4.29 与同学进行探讨，通过上网，于专业人士 讨论，及向老师请教的多方面的途径对 PDCA循环在建筑质量管理中的应用方面 做进一步的了解，以求对论文作更全面的 修改。 完成情况： 6.13— —6.17 分析整篇论文，准备最后答辩。 完成情况： 6.20— —7.1 准备毕业论文答辩并参加毕业论文答 辩。 完成情况： 注：此表一份由学生所在院（系）与学生毕业设计资料一起存档。每周至少考核一次，指导教师填写。

毕业设计过程工作记录

毕业设计过程工作记录 篇一：毕业设计工作过程记录 20XX 年3 月14 日毕业设计开始的第一周，以班级为单位发放毕业设计要求的图纸，用了一周的时间熟悉图纸，对工程的概况进行大体的了解，知道什么结构，了解建筑周围环境，仔细阅读了设计总说明，把需要的规范、图集收集完整以便在算量的过程中可以找到依据。看到厚重的图纸，感到任务重，时间短，但是相信在指导老师耐心有序地指导下，我们的毕业设计肯定能按时保质保量的完成。 20XX 年3 月19 日做完毕业设计的准备工作后，开始着手进行算量，从建筑面积开始：地下室、首层、二层、屋面，都是计算结构外围尺寸。虽然没有建筑面积清单项，在此计算建筑面积方便后面计算工程量可以直接输入。接着计算平整场地面积，等于建筑物首层面积，特别注意这里的建筑物首层面积与首层建筑面积的区别。然后进入挖土方工程量的的计算，先大开挖，然后再挖承台、基础梁、承台梁，特别注意挖土方的清单量与定额量的区别：清单量以基础垫层底面积乘以挖土深度计算，桩间挖土方不扣除桩所占的体积；定额量则要考虑放坡增加的土方量。 20XX 年3 月21 日达到指导老师要求计算到基础底板混凝土 量。混凝土工程量以体积计算，先计算桩承台基础混凝土工程 量，计算高度从承台底部算到顶部（—5.7m），对于不规则 形状的承台采用数学方法取值计算；再计算基础梁、承台梁 的混凝土量，也计算到梁顶—5.7m ；接着计算基础底板（抗 水板），计算时扣除桩承台基础、基础梁、承台梁混凝土与抗 水板重合部分混凝土量；最后计算所有混凝土基础的垫层。

20XX 年3 月26 日仍然在计算混凝土量，后浇带钢筋和基础底板一起绑扎，只是混凝土留着最 后浇筑，在这里计算它的工程量，后浇带的混凝土标号与基础底板的标号一样都是C30；接着计算挡土墙混凝土量，计算高度到地下室顶板面；然后开始计算框架柱地下室部分的工程量，计算高度算到地下室顶板板底；计算地下室梁，主梁在计算长度时只扣除与框架柱重合部分长度，其他重合部分一律不扣除，拉通算，次梁在计算长度时需扣除与主梁重叠部分的长度，梁高计算到地下室顶板板面。 20XX 年3 月28 日计算完地下室梁后，接着计算地下室剪力墙，计算高度同样是到地下室顶板底部；地下室最后计算顶板，计算顶板时，扣除所有梁和挡土墙所占的混凝土体积，由于在计算框架柱和剪力墙时计算高度是在顶板底，所以计算顶板时无需扣除。这样地下室部分除了楼梯，混凝土工程量基本算完。进入建筑首层的混凝土量计算，剪力墙和柱计算高度到二层板底。 20XX 年4 月2 日计算二层梁，主梁在计算长度时只扣除与框架柱重合部分长度，其他重合部分一律不扣除，拉通算，次梁在计算长度时需扣除与主梁重叠部分的长度，梁高计算到二层板板面；再计算二层板，扣除板与梁重合部分的混凝土量；最后计算二层剪力墙，计算高度到三层板底，二层混凝土量基本计算完毕。接着计算三层梁，主梁在计算长度时只扣除与框架柱重合部分长度，其他重合部分一律不扣除，拉通算，次梁在计算长度时需扣除与主梁重叠部分的长度，梁高计算到三层板板面。

毕业设计进度计划表

毕业设计(论文)进度计划与考核表 学生姓名专业班级指导教师本课题其他 人员 题目 时间计划完成内容学生工作进展情况 （由学生手写） 指导教师检查 意见、签名、日期（手 写） 第1周查找与研究课题相关的 外文文献，并将外文文献 翻译为中文格式。 通过网络、校园图书馆查找到有关 简支梁桥的外文文献后，利用自己 所学知识，结合翻译软件，完成了 对外文文献的翻译工作。 第2周进行实地考察，完成调研 报告。 在通过实地调研后，整理调研资料， 包括当地水文地质地形条件，镇情 村落概况，河流通行现状，结合网 络、图书馆查阅的资料完成了调研 报告的撰写。

第3周制定任务书，完成对后续 过程的整体计划。选择桥 址，拟定桥型并进行方案 比选。 明确课题研究内容后，对后续工作 做出了一个整体规划，包括主要研 究内容，每周完成的内容计划。通 过对当地的地质地形条件的原始资 料分析，选择了桥址。拟定出桥梁 桥型的初步方案后，进行了方案比 选，选出了最优方案，确定了各部 分的结构形式。 第4周上部结构的计算。拟定上 部结构尺寸，主梁的计 算。 拟定上部结构尺寸后，进行主梁的 计算，完成了主梁的荷载横向分布 系数，作用效应的计算内容。 第5周上部结构的计算。主梁的 计算。 完成了主梁计算中的持久状况承载 能力极限状态下截面设计、配筋与 验算，持久状况正常使用极限状态 下裂缝宽度验算以及持久状况正常 使用极限状态下挠度验算。 第6周上部结构的计算。行车道 板的计算。 完成了行车道板计算的永久荷载及 其效应，截面设计、配筋与强度验 算，连续板桥面计算。

第7周上部结构的计算。支座计 算。 在选定支座的平面尺寸，确定了支 座的厚度后，完成了对支座偏转的 验算，以及支座的抗滑稳定性的验 算。 第8周下部结构的计算。拟定桥 台尺寸，荷载计算。 在拟定好桥台尺寸后，进行了桥梁 下部结构的荷载计算，完成了结构 重力计算，荷载布置、支座反力和 土压力计算，人群荷载反力及其他 各力的计算。 第9周下部结构的计算。台身底 截面强度验算，基础底面 地基承载力计算。 进行下部结构的计算，完成了台身 底截面强度验算中的台身底截面特 征值计算，台身截面强度验算，基 础底面地基承载力计算中的基础底 面特征值计算，地基土允许承载力 确定，荷载组合验算。 第10周下部结构的计算。基础稳 定性验算，沉降量。 完成了基础的抗倾覆稳定性、抗滑 动稳定性以及基底合力偏心距的验 算。基底应力、桥台基底附加应力 和沉降量的计算。

毕业设计过程指导记录范文.docx

江苏大学毕业设计（论文）指导记录 题目基于 https://www.wendangku.net/doc/216118687.html,的航空订票系统设计与开发 学号姓名从新霞专业计算机科学与技术班级13计本 1指导教师姓名石鲁生指导教师职称副教授 学生填写指导老师填写日期指导记录进度情况签名和指导老师讨论论文选题，说出自己的想法，综合老师意见 确定选题。 指导查阅、收集相关课题材料。 向指导老师汇报收集关于计算机网络的资料和文献， 并说明问题。 2017.2.5 导师介绍毕业设计开题报告的格式和相关注意事项。 导师指导修改开题报告等几个文档。 向导师请教系统上遇到的问题，导师给出解决问题的办法 2017.3.4

向导师演示完成的系统，我并针对导师提出的优化意 见进行修改。 注： 1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价； 3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。 日期指导记录进度情况签名 2017.4.3 2017.5.3 2017.5.5 2017.5.9向导师演示修改后的系统，并确定系统最终版。 导师规划论文的写作计划，确定在 5 月初提交论文初稿。 导师对论文初稿提出修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予修改意见。 导师针对论文中的不规范处细心标注，并讲解如何修改。 导师对第二稿论文提出修改意见，图表规范不符需修改。 导师对第三稿论文提出修改意见，对文中的具体格式提出修改意见，如行距、字号等。

导师针对答辩 PPT进行提出修改意见，字体有点小、 字体有点小、截图分类展示。 导师贴心准备预答辩，并讲了答辩的注意事项。 注： 1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价； 3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。

软件毕业设计进度计划表

软件毕业设计进度计划表 毕业设计(论文)进度计划与考核表 本课题其学生姓名贾伯卿专业班级 R064机械指导教师戚海英无他人员题目机床及零件管理系统设计与开发 学生工作进展情况指导教师检查时间计划完成内容 (由学生手写) 意见、签名、日期(手写) 接收《任务书》，查阅与 课题有关的资料，对系统 进行初步的分析，主要包第1周括系统的功能及开发环 境，开发的意义、国内外 有关方面的发展现状。 对已选课题的可行性做 出初步分析，继续查阅参 考文献资料，了解前沿技第2周术，按要求写出调研报告 并提交。安排进度，书写 进度计划与考核表。 分析系统设计要素，安装 所需要的开发软件，学习 使用编程工具，熟悉相关第3周的运行环境，以方便在系 统开发的过程中遇见困 难并可以及时的解决。 对机床及零件管理系统

进行总体概要设计，在宏 观上对系统有充分的了 第4周解与认识，大致确定课题的总体设计方案,完成并 提交外文文献及其翻译 部分。 详细分析系统各模块的 功能并对系统各模块进第5周行详细的功能设计，进行 数据库的分析, 熟悉相 units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the "information reflect the information, promote the work of information leading work" requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of 应开发环境以及JSP的相关知识着手书写论文。通过与指导老师讨论，根据 老师建议，设计方案并进行数据结构设计，数据第6周库物理设计，数据库实现:用SQLSever 2000 数据库管理系统。开始对各模块进行详细设计，针对登录模块的设计编写代码，进行调试，第7周实现会员登陆以及验证功能并书写相关部分的论文进行文字说明。开始进入编写基础模块的设计代码，进行反复研究、调试，实现添加、查第8周询、删除等各个功能并书写相关部分的论文，进行这一部分的文字说明。开始进入对进货模块和销售模块的设计编写代码，进行反复调

xxxx届毕业设计(论文)工作总结

2006届毕业设计(论文)工作总结 一、基本情况 2006届毕业设计(论文)工作自2005年12月开始准备，到6月29日全面答辩完毕，历时半年，基本情况如下： 1、参加毕业设计（论文）的毕业生共有3807名，指导教师共1229名，其职称比例为： 教授：365人,占29.7% 副教授：480人,占39.1% 讲师：380人,占30.9% 助教：4人,占0.3% 2、毕业设计（论文）选题共计3581个，课题来源及比例为： 国家重点项目：573个,占16.0% 学校科研任务：231个,占6.5% 校外协作项目：462个,占12.9% 实验室建设： 106个，占3.0% 就业单位项目：55个，占1.5% 自选： 2154个，占60.2% （2、的数据由于各院填写的毕业设计任务审核表不很完整，仅作参考） 3、学生毕业设计（论文）成绩比例如下： 优：800人，占21.0% 良：2394人，占62.9% 中：489人，占12.8% 及格：106人，占2.8% 不及格：18人，占0.5%

二、过程管理 1、2006届毕业设计（论文）工作自2005年12月开始，教务处组织各学院做了以下工作：毕业设计资格认证的统计、审查、备案工作；落实题目、开好选题审议会；选派合格的指导教师；认真开好毕业设计动员会；明确指导教师应该做好的准备工作和学生需要阅读的有关资料；认真填写“毕业设计（论文）任务书”和“毕业设计（论文）任务审核表”。6月初，下发《关于毕业设计(论文)后期工作安排的通知》，安排抽查答辩的有关事宜：各学院上报抽查答辩的时间、地点、答辩领导小组成员名单和学生名册，发放抽查答辩意见反馈表等。6月中下旬，安排普查评估的有关事宜，聘请149名专家对全校所有毕业论文进行了认真细致地普查，普查工作按照普查提纲有序进行。 2、做到指导教师和毕业班学生人手一册《毕业设计（论文）质量规范》，并要求各学院认真执行规范。 3、5月底分别在东、西校区举办为期三天的优秀毕业设计(论文)展，主要展出教育部编辑出版的各专业《毕业设计指导手册》和2005届优秀毕业论文文本及其图纸等，供毕业班学生参观学习。 4、抽查答辩时间安排在6月27、28、29日，答辩组成员、多数指导教师和学生均能按时到场，评委们评审也比较公正。督导专家和教务处有关人员也参加了抽查答辩，并提出了意见和建议。 5、各学院对毕业设计工作都做了认真的总结，对普查评估中发现的问题及时予以纠正。 总体的看来，在教务处和院系高度重视下，2006届毕业设计（论

毕设进度表

毕业设计工作进度表 28/2-4/3 第一周学习设计任务，了解设计题目《##》的意义和设计工具情况 7/3-11/3 第二周学习具体的设计要求，查找相关的参考文献，通过图书馆和网站资源查找资料 14/3-18/3 第三周学习本设计《##》的工艺流程，了解本设计要用到的设计软件工具-西门子的STEP7和WINCC，学习软件的安装21/3-25/3 第四周学习STEP7软件的设计步骤，了解PLC系统的整体架构，从硬件和软件两个方面学习，了解STEP7和WINCC之间的联系，了解变量的含义 28/3-1/4 第五周根据设计题目的具体要求和工艺情况，学习STEP7的硬件选型和网络类型选择依据，学习软件设计的第一步骤-建立新项目和硬件组态 4/4-8/4 第六周学习如何建立符号表，理解建立符号表的重大意义11/4-15/4 第七周学习软件当中的组织块OB、功能块FB\FC和数据块DB的含义 18/4-22/4 第八周学习如何正确的建立项目程序所需的功能块FB/FC的建立，也就是如何具体设计程序 25/4-29/4 第九周学习建立数据块DB，包括共享数据块和情景数据块的区别，建立模拟量的量化程序、报警处理程序、流量累积程序等功能块FB或FC 2/5-6/5 第十周学习建立单回路程序PID

9/5-13/5 第十一周学习组态工具WINCC，学习如何建立标签Bags 16/5-20/5 第十二周学习WINCC中的工艺流程图（GRAPHIC DESIGN）设计方法和如何在流程图中建立变量连接 23/5-27/5 第十三周学习设计WINCC中的变量归档和报警归档功能，设计各种功能画面 30/5-3/6 第十四周修改完善设计程序，进行程序测试，准备撰写论文的各种文字资料，学习撰写论文的要求和格式，撰写论文 6/6-10/6 第十五周撰写论文 13/6-17/6 第十六周修改论文，做答辩的各项准备

毕业设计(论文)工作进程记录

时间段自20 年月日至20 年月日 阶段工作总小结及任务完成情况评价 阶段任务： 搜集变电站设计相关的资料，了解电力工程设计的有关技术规程设计原则及方法，查看简单的设计图纸，对变电站设计所要做的工作有所了解，学习CAD制图软件的使用，为毕业设计奠定基础； 查阅外文资料，并翻译成汉语； 明确设计任务，形成设计思路，撰写开题报告。 完成情况： 搜集到与本课题相关的一些资料，熟悉了110kV变电站设计规程，明确了变电站设计应注意的问题，查阅CAD资料并进行安装学习； 完成了外文资料的查找与翻译； 确定了总体设计方案，完成开题报告。 指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。 指导教师签字： 年月日 注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。

时间段自20 年月日至20 年月日 阶段工作总小结及任务完成情况评价 阶段任务： 明确设计思路，对设计方案进行可行性分析，完成各电压等级主接线的选择；绘制变电站电气主接线草图，确定变压器台数及容量，进一步熟悉CAD软件的使用。 完成情况： 确定了设计方案，完成了各电压等级主接线的选择； 进行了变电站主接线草图的绘制； 计算确定了变压器台数及容量，完成了变压器的选择。 指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。 指导教师签字： 年月日 注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。

时间段自20 年月日至20 年月日 阶段工作总小结及任务完成情况评价 阶段任务： 进行各电压等级短路电流、无功补偿等计算，选择各种电气设备和导体；设计各电压级配电装置布置，绘制电气主接线图。 完成情况： 根据设计进程，完成了短路电流计算及无功补偿的计算； 选择了电气设备和导体； 确定了配电装置布置形式； 绘制完成了电气主接线图的。 指导教师审阅意见对学生上一阶段工作完成情况进行总结评价，指出下一阶段工作需要解决的问题。 指导教师签字： 年月日 注：1、每完成一项阶段性工作后填写一次。2、1—2栏由学生本人填写；第3栏由指导教师填写。

毕业设计进度计划表

毕业设计( 论文) 进度计划与考核表 学生姓名Xxx 专业班级xxx 指导教师xxx 本课题其他 人员 无 题目基于小波变换的语音信号去噪研究 时间计划完成内容学生工作进展情况 （由学生手写） 指导教师检查 意见、签名、日期（手写） 查阅关于小波变换、小波 包变换，语音信号去噪方第1 周 法的文献，了解课题相关 内容, 制定进度计划与 考核表。 整理查阅到的资料及文 献，诸如《小波变换的频 响特性及其在语音信号 第2 周 去噪中的应用》，《小波变 换的语音去噪方法》等 撰写调研报告，并对所做 的课题有个初步了解。完成调研报告，对其中的第3 周 不足进行修改和完善。并 深入了解本课题。 查阅一篇与本课题相关 的外文论文，对其进行翻第4 周 译，做到准确无误，并学 习其论文的写作方法以 应用到自己的论文当中。

完善外文翻译译文。修改第5周 其中的错误，校对译文与 原文中意思相差大的部 分。 进一步整理查阅到期刊， 第6周图书等文献资料，进一步了解自己的课题，做好毕业设计（论文）撰写的准备工作。 学习一维及二维小波变换方法及小波变换阈值 第7周 方法在语音信号去噪处 理中的应用。了解使用 MATLAB软件。 学习一维及二维小波变 换方法及小波变换阈值第8周 方法在语音信号去噪处 理中的应用。了解使用 MATLAB软件。 使用matlab软件进行编 程,收集一段语音信号， 第9周对其进行加噪声处理。用编写好的程序进行去噪处理，记录仿真结果并对进行分析处理。 反复验证仿真数据，确保其正确性，并将计算机仿 第10周 真结果与理论数据进行 汇总。并对去噪效果进行 评价。

任务书及毕业设计进度表(基坑)

湖南科技大学 毕业设计（论文）任务书 土木工程学院岩土与隧道工程系（教研室） 系（教研室）主任:（签名）年月日 学生姓名: 学号: 专业: 土木工程 1 设计（论文）题目及专题：深基坑支护设计 2 学生设计时间：自 2011 年月日开始至2011 年月日止 3 设计（论文）所用资源和参考资料： （1）地质勘察报告及相关资料; （2）《建筑基坑支护技术规范》（JGJ120-99）；（3）《建筑基坑工程技术规范》（YB9258-97）；（4）《岩土工程预决算指南》；（5）《深基坑工程》；（6）《深基坑工程设计施工手册》；（7）《深基坑支护设计与施工》；（8）《工程概预算》；（9）《基坑工程手册》等。 4 设计（论文）应完成的主要内容： （1）根据提供的工程地质资料，拟定基坑的支护方案；（2）内力计算；（3）基坑稳定性的验算；（4）支撑的设计与计算；（5）排水的设计与计算；（6）施工组织设计；（7）施工监测设计；（8）工程概预算；（9）绘制有关图纸（场地总平面图、基坑支护平面图、基坑支护剖面图、排水平面图、支护详图等） 5 提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求： （1）设计说明书；（2）场地总平面图、基坑支护平面图、基坑支护剖面图、排水平面图、支护详图等；（3）说明书不少于6000字，图纸不少于7张（A2）或12张（A3），图形美观准确。 6 发题时间： 2011 年 XX 月 XX 日 指导教师：（签名） 学生：（签名）

湖南科技大学本科生毕业设计（论文）进度表 指导教师：尹志政系（教研室）岩土与隧道工程系(教研室)主任签字：被指导学生： 毕业设计(论文)题目：起止时间：2011.X.X—2011.X.X ②此表中除“检查结果”由系（教研室）检查时填写外，其他内容由指导教师填写并经系（教研室）批准后发给被指导的学生。

毕业设计指导工作记录.doc

毕业设计指导工作记录 【篇一：本科毕业论文指导记录】 本科生毕业论文指导记录 一、2014 年1 月8 日办公楼514 办公室 老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题： 1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。 2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。 3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。 4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014 年1 月20 日办公楼514 办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。 2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。 3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。 4.规划了论文的写作计划，确定了在 3 月初提交初稿。 三、2014 年3 月20 日办公楼514 办公室 1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。 2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。 3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。 四、2014 年4 月10 日办公楼514 办公室 1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。 2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。 五、2014 年4 月15 日办公楼514 办公室

最新毕业论文指导记录表6次

毕业论文指导记录表6次 论文 题目 学生 学号年级、专业 姓名 指导教 职称学历所在学院 师姓名 主要指导毕业论文的任务书，指出我的任务书还有以下几点问题： 1、主要内容要综述研究的内容和意义。 2、思路和设想不够清楚，要表达的更清楚，和摘要似的。 指导方式：面谈电话电子邮件 指导教师签字：2019 年月日主要指导论文的开题报告，主要指出以下问题： 1、思路虽然清晰，但是论文内部每一部分之间要有逻辑，而不是各讲各的。 2、论文使用传播学的角度分析问题，那么第一部分和第三部分就要从传播学角度来 写，而不是凭空想象，没有理论依据。 3、论文的传播学角度文章篇幅要占全文的50%以上。 指导方式：面谈电话电子邮件 指导教师签字：2019年月日

主要指出初稿的问题，并给予建议： 1、看论文的初稿，解决其中存在的问题。 2、老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修 改意见。 3、针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标 识和来源。 指导方式：面谈电话电子邮件 指导教师签字：2019 年月日 主要指出第二稿的问题，并给予建议： 1、论文第二部分中的传播内容和传播渠道写的不够详细，需要加以润色。 2、论文第三部分没有依据，最好是从传播学角度分析。 3、论文格式要严格按照文学院论文格式改正。 指导方式：面谈电话电子邮件 指导教师签字：2019年月日 主要指出论文的问题，并给予建议： 1、关于微电影的定义方面，引用定义要引用学者的定义，最好是有具体的出处。文 章定义，要有总结性的观点，并且不能太短。 2、论文格式要严格按照文学院的论文格式改正。 指导方式：面谈电话电子邮件 指导教师签字：2019年月日