吐鲁番盆地阅读答案

吐鲁番盆地阅读答案

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我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声

音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致)的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处，( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

(1)给下列词语中的带点字选择正确的解释。

漫：①不受约束，随便; ②广阔，长; ③到处都是。

漫天风沙( ) 长夜漫漫( ) 漫无目的( )

(2)在文中括号里合适的词下面画横线。

(3)在文中的括号内填入合适的关联词。

(4)文中的“火洲”“风库”指的是。

(5)吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人的。

【参考答案】

(1)漫天风沙(③) 长夜漫漫(②) 漫无目的(①)

(2)强烈照耀别致

(3)只要……就; 既……又。

(4)新疆吐鲁番盆地。

(5)植树造林; 遮阳蔽日; 为行人解热止渴; 智慧和创造力。

《美丽的小兴安岭》课文和课文分析

《美丽的小兴安岭》课文后附课文分析 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

课文内容分析： 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。全文一共6个自然段，先总的讲小兴安岭树多，再按春夏秋冬四个季节的顺序分别讲小兴安岭的景色好相关物产。课文最后一段进行总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文内容较为浅显，宜放手让学生自主探究，体会小兴安岭的美。课文每个季节都抓住树这个主要景物写，还抓住其他极具季节特点的事物来写，教学中我们要引导学生发现这一写法特点，并尝试模仿表达。 本单元的语文要素之一是借助关键语句理解一段话的意思。而本课的每段开头都很有特色，可以利用这样的关键词句帮助理解一段话。课后习题是“有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子；以及读句子体会加点的词语好在哪里。”体现了本单元语文要素的要求。基于这一语文要素，教学点锁在借助抓关键词句理解，在理解的基础上有感情地朗读。课文中还有不少句子中的词语运用精准，我们要注意引导学生多读，在读中有所感悟。通过读一读，圈一圈，想一想，讲一讲等方法深入学习景物的特点，感受景物的美。同时还应当注意引导学生在对比读的过程中体会用词的精准。这篇课文篇幅并不长，

2017年部编人教版七年级上册语文配套练习册答案(课外阅读)

目录 1、春天是改革家 2、初冬月 3、享受春雨 4、《醉花阴》与《天净沙秋思》比较阅读 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《淮上与友人别》 比较阅读 6、秋思 7、礼物 8、牵挂 9、对岸 10、陈元方年十一时 11、王戎七岁 12、炸豆 13、思，在百草园 14、假如给我三天光明 15、老师！老师！ 16、有一种精神叫专一 17、一个牧羊人的奇迹 18、请你记得歌唱 19、孙叔敖疾 20、《诫子书》与《周公诫伯禽》比较阅读

21、那年花开 22、听雁 23、母爱 24、狼子野心 25、《狼》第三则 26、黄蜂筑巢 27、从前，在一个遥远的国家里 28、《夜》与《静夜》对比阅读 29、精卫填海 30、自记每日行事 31、捡到金子之后 32、哀溺文序 33、心田上的百合花 34、对一只蝴蝶的关怀 35、一碗入梦 36、好雨随风 37、猫号 38、陶公性俭厉 39、激光是太空垃圾的“清道夫” 40、镜泊湖的黄昏 春天是改革家

鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢?” ②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。 ③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。 ④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。 ⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早

沈阳市高三上学期期中考试地理试卷B卷

沈阳市高三上学期期中考试地理试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共22题；共72分) 1. （2分） (2016高二上·深圳期中) 甲和乙二位同学从学校所在地（22oN，114oE）沿114oE，同时分别向南向北出发，如果方向不变，则（） A . 他们可能相遇在（22oS，66oW） B . 他们永远不能相遇 C . 他们可能在赤道相 D . 他们可能在南极点相遇 2. （8分） (2017高二下·成安期末) 读图，完成下列各题 （1）甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是（） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 乙和丙 （2）有关甲、乙、丙附近三个阴景区域比例尺大小叙述，正确的是（）

A . 甲的比例尺最小，丙的比例尺最大 B . 甲、乙、丙的比例尺相同 C . 甲大于乙、乙大于丙 D . 乙的比例尺最小 （3）若甲船于3月18日10时（区时）起，经过1时40分越过了180°经线，则此时它到达地点的区时是（） A . 3月18日11时40分 B . 3月19日11时40分 C . 3月17日8时20分 D . 3月17日11时40分 （4）关于甲地（170°E，25°S）的叙述，正确的是（） A . 甲地位于东半球 B . 甲地属于五带中的南温带 C . 甲地处于中纬度地带 D . 甲地每年有两次太阳直射现象 3. （2分）(2016·潍坊模拟) 下图示意浙江省某地区等坡度线（地表坡度值相等的点连成的线），图中数字 代表坡度（坡面与水平面的夹角）。．图示河流 A . 丙段大量沉积从乙段带来的泥沙 B . 该河流位于夏季风迎风坡

美丽的小兴安岭抓住特点描写景物

抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析： 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。 课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，用词精妙，使文章充满感染力。 选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者抓住特点描写景物的方法。学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。 学情分析： 对三年级的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段。在学习本文时，教师可以引导学生积极地运用以前所掌握的“抓住重点词句，多读多想，读通课文”的读书方法自主地投入学习过程，并指导学生掌握抓住特点描写景物的方法。 目标设计： 为全面提升学生的语文素养，本着立足新课标、从学生实际出发的原则，我将本节微课的教学目标设计为： 1.知识与技能目标：感受小兴安岭的景色特点，学会抓 住特点描写景物。 2.过程与方法目标：通过阅读感悟、自主探究的方法领 悟景物描写的方法。学会准确地用词、生动地表达。

3.情感态度与价值观目标：感受小兴安岭的美丽、富饶， 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 过程设计： 一、慧眼识特点 问题一：同学们，小兴安岭给你们什么感觉？你的慧眼看到了那里最多的是什么？（小兴安岭最大的特点就是树多） 问题二：除了树非常多，文章最后一段也概括了小兴安岭的特点，这两个特点是什么？（景色诱人、物产丰富） 【设计意图：开门见山，抓出小兴安岭的景物特点，为下面的方法总结做铺垫。】 二、灵心悟方法 引言：作者是怎样抓住小兴安岭的这些特点进行描写的呢？让我们用心朗读课文，把能体现小兴安岭这些特点的词句圈画出来。 （一）理顺序 思考一：文中分别描写了小兴安岭哪些季节的景色？（春、夏、秋、冬） 欣赏：播放小兴安岭四季的图片。 思考二：这样按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写景物，这种描写景物的顺序就叫时间顺序。运用这种顺序描写景物有什么好处呢？ 总结：运用时间顺序描写，能使文章层次分明，清晰自然，使景物特点更加鲜明。这就是抓住特点描写景物的方法一——按照一定的顺序进行描写。 【设计意图：指导学生抓住关键词语，理顺文章写景的顺序，并借助四季的优美图片，理解按照顺序写景的好处，掌握抓住特点描写景物的第一种方法】 （二）品修辞 共交流：学生交流文中的比喻句、拟人句。

三年级上册《美丽的小兴安岭》课文原文-教学文档

三年级上册《xx的xx》课文原文 xx的xx 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜美的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座强大的宝库。 《xx的xx》知识点

1.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。 2.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”“葱葱茏茏”是讲树木长得非常兴旺，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。 3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。” “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。 4.“xx呼呼地刮过树梢。” “刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。 5.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座强大的宝库。” 这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽;说它是强大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍稀动物。

思,在百草园阅读答案

《思，在百草园》阅读答案 绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏①yáoyè( )，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痕交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几②qí( )青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生! 尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟;没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。 泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖。这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”!草啊，百草园的草啊，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上! 当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战;和一切③nuòruò( )决裂，同一切黑暗决斗;与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驰骋一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。 小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。 站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流④xīxīrángráng( )，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧：信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗? 百草园的草啊，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是，更是从百草园里走出来的人! 思，在百草园，在前进的大路上…… 《思，在百草园》阅读题目：

六年级语文 阅读理解专项练习 吐鲁番盆地

六年级语文阅读理解专项练习《吐鲁番盆地》及答案 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75 摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 （1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。 漫：①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。 漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目的（） （2）在文中括号里合适的词下面画横线。 （3）在文中的括号内填入合适的关联词。 （4）文中的“火洲”“风库”指的是。 （5）吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人 的。 参考答案： （1）漫天风沙（③）长夜漫漫（②）漫无目的（①）

美丽的小兴安岭优秀教学实录

课前互动： 师：同学们宋老师带上耳麦后有什么不同了啊？ 生1：我觉得宋老师的声音又大一些了。 师：噢，声音大了，一会声音还会更大。（众笑） 生2：我觉得这个地方（好像）更隆重了。 师：恩，人多了是吧！（老师做出赞同的动作） 师：那这样呢，大家看啊（老师做出一个模特秀的姿势，众笑，生大笑）。什么感觉？ 生：宋老师变帅了！（生笑） 师：宋老师变帅了，可是大家看我的眼神没有变。那么帅的一个帅哥，大家应该用什么样的眼神看我呢？（众人不住地发出笑声） 生1：应该用尊敬的眼神。 师：哇，尊敬我。 生2：应该用羡慕的眼神。 师：啊，羡慕我长得帅，你长得也很漂亮。（众笑） 生3：应该用崇拜的眼神！（声音大了许多） 师：哇，有人崇拜我啊！（众大笑） 生4：我和他一样。（笑声更大） 师：谢谢，大家欣赏我一下就行了，好不好！ 生：（共同）好。 师：欣赏的眼神会吗？ 生：（共同）会。 （老师用欣赏的眼神与学生对视） 师：孩子们，既然大家很欣赏我，我想和大家要一件礼物好吗？ 生：（共同）恩，好。（声音小） 师：看，坏了，要东西就都不说话了。 好不好？ 生：（共同）好！（声音大了） 师：大家不用担心，我要的这件礼物啊非常简单，大家随身携带，人人都有。如果你愿意做，一天可以做N次，可以送给我N个。想知道什么礼物吗？ 生同：想！ （老师故作沉思状） 师：给我一个微笑好吗？ 生同：好（轻松地送出微笑给老师）。 （老师环视。） 师：哎，非常感谢大家！好，我们上课。 师：上课。 生：（起立）老师好！ 师：同学们好，请坐！ 师：同学们今天我们将走进一座美丽的大花园，它就是我们将要学习的：23 《美丽的小兴安岭》。齐读课题，预备起。 生同：23 《美丽的小兴安岭》。 师：能不能读得美一些？！ 生同：能。（再次齐读课题）

部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案

部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案【原文】 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 【教案】 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学重难点： 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

思,在百草园 阅读答案

思,在百草园阅读答案 尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！ 1.本段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点。 答：____________________________________________________。 2.找出文中的两个比喻句，用波浪线在文中画出来。选择一句说说它的表达作用。 答：____________________________________________________。 3.“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中，“家珍”能否换成“参观”“珍宝”？为什么？ 答：____________________________________________________。 4.说说“看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！”有什么深刻的含义。 答：____________________________________________________。 参考： 1.苍翠葱茏。 2.（1）两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。 （2）枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！ 第2句形象生动地描绘了充满生机的春景。 3.“瞻仰”表示恭敬的看，表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情。“参观”则表示一般的看看，表达不出敬仰之情。 “家珍”是家中珍贵的东西，这句写的是百草园的棕榈，用“家珍”比珍宝贴切。 4.该句暗示了鲁迅精神的继承和发扬。

吐鲁番盆地 阅读短文

阅读短文，完成练习。（12.5分） 吐鲁番盆地 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快

（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，

统编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》课文预习和知识点总结

第20课《美丽的小兴安岭》 《美丽的小兴安岭》这篇课文主要介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的景色以及物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 在学习这篇课文时候，首先要翻开课文后面的问题，带着问题观看视频，思路会更加清晰。 这篇课文有比较多的考点，主要集中在字词的分析，以及字词在文中的作用。 1、树木抽出新的枝条，“抽出”是什么意思，有什么好处？ 2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林“浸”在乳白色的浓雾里，“浸”有什么好处？ 3、秋风吹来，落叶在林间飞舞。能不能把“飞舞”换成“飘落”？ 4、西北风呼呼地刮过树梢。能不能把“刮”换成“吹”？ 知识点 01我会写 脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài（脑袋、袋子、口袋） 严yán（严格、严厉、严严实实） 实shí（虚实、实实在在、实力） 挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡） 视shì（视线、电视、视而不见）

线xiàn（视线、线条、一线生机） 坛tán（花坛、天坛、酒坛） 显xiǎn（显得、明显、大显神通） 材cái（药材、器材、大材小用） 软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看） 库kù（宝库、库存、四库全书） 02我会认 兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面） 欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣） 浸jìn（浸渍、沉浸、浸透） 乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干） 剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑） 梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢） 舍shè（宿舍、房舍、旅舍） 膝xī（膝盖、膝下、护膝） 临lín（临时、来临、临危不惧） 03多音字 兴xīng（兴奋）xìng（高兴）

名著阅读参考答案

参考答案 一.1.周树人豫才浙江绍兴文学思想革命新文化1918 狂人日记 2.莽原旧事重提回忆性散文10 温馨的回忆理性的批判 3.A 4.长妈妈藤野先生范爱农 5.阿长 6.寿镜吾阿长(长妈妈) 7.阿长鲁迅父亲范爱农藤野先生闰土 8.范爱农 9.(1)藤野先生(2)寿镜吾先生(3)陈莲河(4)阿长(5)衍太太 10.无常五猖会 11.琐记藤野先生范爱农 12.二十四孝图 13.封建孝道别国的儿童读物与我国的儿童读物卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿 虚伪残酷 14.受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文 15.阿长与(山海经》从百草园到三味书屋 16.五猖会无常 17.父亲的病 18.琐记藤野先生范爱农 19.从百草园到三味书屋狗·猫·鼠 20.狗·猫·鼠二十四孝图从百草园到三味书屋五猖会无常父亲的病 琐记藤野先生 21.德国童话猫狗成仇；爱伦·坡短篇小说《黑猫》；日本“猫婆”的故事；中国古代“猫鬼”的故事；猫教老虎本领的故事。 22.躲避流言和中伤水师学堂英文汉文乌烟瘴气矿路学堂《天演论》 23.五猖会急于看戏背书无知封建教育制度 24.活无常死无常白无常民间传说 25百草园无常收集图书描绣像二十四孝图山海经长辈馈赠长妈妈送的 26.散文弃医从文热爱祖国 27.示例:①《五猖会》描写了儿时“我”对五猖会的热切盼望。 ②《从百草园到三味书屋》描写了“我”在百草园中无忧无虑的童年生活。 28.揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。 29.藤野先生是一位治学严谨、认真负责、不拘小节、没有民族歧视、关爱年轻人、为人正直，值得尊敬的老师。 30.起初鲁迅认为，范爱农是一个非常冷漠,十分胆小，对师长无情的人；在我眼中，范 农是一个爱憎分明,为人正直的人。31.第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。 32.斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。 33.讽刺人间没有公正,恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。 34.在藤野先生高尚的品格中汲取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 35.鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。

2017-2018学年高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 区域和区域差异课后习题 中图

第一章区域地理环境和人类活动 第一节区域和区域差异 (一)教材第15页活动 四川盆地和吐鲁番盆地地理环境的差异列表比较如下： 相似。区域差异指两个或者多个区域之间的差别。 2．中国三大自然区的人类活动存在差异，人类活动对自然的影响主要表现在东部季风区广泛而深刻，西北干旱、半干旱区没有东部季风区广泛而深刻，青藏高寒区微弱；东部地区的交通比西部地区发达；东部地区的教育和文化比西部地区发达；东部地区的文化、经济和政治基础比西部地区深厚，改革开放比西部地区早。 3．在东部季风区内部，南北差异对人类活动的影响主要有以下几个特点： (1)对农业生产类型和耕作方式的影响。北方地区耕作制度一年一熟，两年三熟到一年两熟，耕地以旱地为主，是中国小麦、棉花、杂粮的主要产区，盛产苹果、梨、桃、杏等温带水果；南方地区耕作制度一年两熟到一年三熟，耕地以水田为主，是中国稻谷、茶叶、蚕丝的主要产区，盛产柑橘、香蕉、龙眼、菠萝等亚热带和热带水果。 (2)对民居建筑的影响。主要表现在外在形态上，北方民居屋顶坡度小，甚至为平顶屋；南方民居屋顶坡度陡。 (3)对人类活动地域联系方式和通达性的影响。我国东部地区交通以铁路和公路运输为主，但东南地区的内河运输也是一种普遍方式。 (4)对文化景观和文化行为的影响。受自然环境的影响，南、北方形成了各自的风土人情。

(5)矿产资源的南北分布差异使北方以重工业为主，而南方轻工业相对比较发达。 4．中国三个经济地带的区域差异主要表现为经济发展的差异。 (1)经济发展水平存在差异。东部最高，西部最低，且有逐渐扩大的趋势。 (2)经济发展速度不同。东部最快，中部次之，西部最慢。 A级抓基础 1．下列区域具有明确边界的是( ) ①行政区②自然带③热量带④干湿地区 ⑤三江平原⑥山东省青岛市 A．①②③B．③④⑤ C．①⑥D．①⑤⑥ 解析：行政区一般有明确边界，自然区或自然地理单元因边界具有过渡性而没有明确边界。 答案：C 我国幅员辽阔，地理环境差异显著，地理环境的差异导致了人类活动的差异，据此回答5～7题。 2．广东人经常喝凉茶，四川人喜欢吃麻辣。形成这种饮食习惯差异的主要自然因素是

三(上)语文第20课《美丽的小兴安岭》课文主题总结和生字解读

《美丽的小兴安岭》课文主题总结和生字解读 一、本文的主旨 这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 二、文章共分三部分： 第一部分（1段）：总写小兴安岭是绿色的海洋。 第二部分（2～5段）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。 第三部分（6段）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。 三、《美丽的小兴安岭》生字解析 1、我会写 脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài（脑袋、袋子、口袋） 严yán（严格、严厉、严严实实） 实shí（虚实、实实在在、实力） 挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡） 视shì（视线、电视、视而不见） 线xiàn（视线、线条、一线生机） 坛tán（花坛、天坛、酒坛） 显xiǎn（显得、明显、大显神通） 材cái（药材、器材、大材小用）

软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看） 库kù（宝库、库存、四库全书） 2、我会认 兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪） 侧cè（侧着、侧身、侧面） 欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣） 浸jìn（浸渍、沉浸、浸透） 乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干） 剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑） 梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢） 舍shè（宿舍、房舍、旅舍） 膝xī（膝盖、膝下、护膝） 临lín（临时、来临、临危不惧） 3、多音字： xīng（兴奋）sù（宿舍） 兴 xìng（高兴）宿xiǔ（一宿） xiù（星宿） 4、近义词： 美丽—漂亮融化—消融欣赏—观赏 苍翠—青翠名贵—珍贵诱人—迷人5、反义词：

《美丽的小兴安岭》微课教案

《美丽的小兴安岭》微课教案 教学目标：感受作者的用词准确，分析景物特点 教学过程： 一、激趣导入 描写景物，一定要这抓住景物的特点，选择准确的词表情达意，特别是准确地运用动词，今天我们就专门学习用词的准确，感受美。下面请大家打开课本，默读第二自然段。 二、教学过程 （一）在学习第二自然时，我们先复习学习的方法： 出示自学方法（读画读） 1、读（带着问题读） 2、圈（描写了春天的哪些景物？） 3、析（理解文中词句，体会景物特点） 4，再读（感受季节特点） （1）作者为我们描写了春天的小兴安岭的哪些美丽景物？（生边说师边板书：春天：树木积雪小鹿原木） （2）学习第一句（生读—分析“抽出”—设情境- --总结----齐读） 1、初读 谁愿意来读一读这句话？（生读）谁再来读一读。（生读） 2、分析重点理解“抽出”用词精炼，形象。 春天万物复苏，充满生机，枝条是怎么样长出来呢?（快速，生机勃勃，有力）课文哪个词语有体现出来呢？（抽出）

3、创设情境读中感悟美 是什么把它抽出来的，如果你是枝条你为什么想出来？ （生：春风阳光春姑娘） 4、总结 是啊，经过了一个冬天的孕育，因为春风，因为温暖的阳光，因为这生机勃勃的春天，所以枝条抽出来了，作者用词多精炼多准确啊！一个“抽出”就把春天的生机形象地写出来了。 让我们做春天的枝条，生机勃勃地长出来吧！（齐读） 长得更精神点（齐读） 你们读得太棒了，掌声送给自己。 3，学习“嫩绿”-（提问--生读—设情境—生读---想象练习—生读—齐读） A、这句话中还有哪个词语用得好，也美美地跳入了你的眼睛？为什么？（嫩绿） B、你来读一读？（生1读） C、图片创设情境读 瞧，这就是嫩绿的叶子，多嫩啊，就像个小婴儿样，嫩的都快要滴水了。 谁愿意再来美美地读一读，让它们更嫩一点?（生2读） 哎呦，嫩的都快要破了！太棒了！掌声送给他 D、想象说话拓展，与文本对话，读出个性感受 你仿佛在听到树叶在说什么呢？（哈哈，春天的阳光真暖和!）真开心啊，那你开心地读一读。（生1读） 你们开不开心，也一起开心地读一读。（齐读） 4、示范想象拓展的说话练习的句子

思 在百草园阅读答案

思，在百草园 绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的是孕育，是萌生！ 尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。 泥墙齐腰高，十来步长。墙角边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！ 当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂；同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。 小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。 站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞航，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地屹立于世界民族之林吗？ 百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个原中的一棵草吗？不仅是，更是从百草原里走出来的人！ 思，在百草园；在前进的大路上…… 【赏析】 文章以“思”为线索，把对百草园的描写及作者的感触组织成一个有机的整体，抒发对鲁迅先生的怀念和敬仰之情，主题鲜明，富有感染力。作者略写百草园内翠竹、棕榈、桑树、菜畦等在料峭的春寒中生气勃勃，以此引出对鲁迅先生的怀念和赞颂。详写百草园中的小草，说它们“是生命的火苗在升腾”，是“对新的希望的追求”，说它们“绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞”，以此赞颂鲁迅先生的精神，继而表达了学习和发扬先生精神的决心。文章精心选材组材、抒情和议论紧密结合。

吐鲁番盆地阅读答案

吐鲁番盆地阅读答案 篇一：吐鲁番盆地阅读答案 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有火洲风库之称。 中所描绘的八百里火焰山(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢! 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致)的野餐。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委

书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处，( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊! 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 (1)给下列词语中的带点字选择正确的解释。 漫：①不受约束，随便; ②广阔，长; ③到处都是。 漫天风沙长夜漫漫漫无目的 (2)在文中括号里合适的词下面画横线。 (3)在文中的括号内填入合适的关联词。 (4)文中的火洲风库指的是。 (5)吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人的。 吐鲁番盆地阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： (1)漫天风沙(③) 长夜漫漫(②) 漫无目的(①) (3)只要就; 既又。 (4)新疆吐鲁番盆地。 (5)植树造林; 遮阳蔽日; 为行人解热止渴; 智慧和创造力。 篇二：吐鲁番盆地阅读短文 阅读短文，完成练习。（分） 吐鲁番盆地

第三节四川盆地

第三节四川盆地 教学目标： 1、理解四川盆地特殊的自然环境特征及其对农业生产的积极影响。 2、针对都江堰工程对成都平原的特殊作用，体会人与自然和谐发展的重要性。 3、了解四川盆地富足的物产资源，树立自觉保护野生动植物的观念。 教学重难点： 1、四川盆地的富足。 2、四川盆地特殊的自然环境特征及其对农业生产的影响。 自主学习： 1、P51活动1： 2、四川盆地属气候，因四周山脉环绕，特别是盆地北部的、 山等山地阻挡了冬季风南下，所以，四川盆地冬季很少受到寒潮的影响，少霜雪；而夏季又高温多雨，十分有利农业生产。 3、四川盆地土地肥沃，因土壤颜色呈紫色，被称为盆地。 4、四川盆地位于我国四大地理单元中的地区，农作物一年。 5、成都平原有着“”的美誉，伟大的水利工程，由秦国的李冰父子主持修建。时至今日，对成都平原的农业生产仍发挥着作用。 6、P53四川盆地丰富的旅游资源： 合作探究（一）：地形、河流。 P50图7.39，回答以下问题： 1、描述四川盆地的地理位置。（P51活动1） 2、找一找环保四川盆地的山脉高原，并在书本划一划。 3、说一说盆地内地形的特点。 盆地内部是平原（绿色），也有一些低山和丘陵（黄色）。 4、找一找盆地内主要的河流，如长江，岷江，嘉陵江和乌江等，并在图中描出来。 合作探究（二）：发达的农业。 四川盆地拥有发达的农业的原因： （1）、盆地内部地形，土地。

（2）、河流众多，更有都江堰水利之便。 （3）、气候，夏季雨热同期。 合作探究（三）：蜀道变通途。P55活动： 合作探究（四）：成渝经济区。P56活动： 随堂巩固： 1．以下哪个不是我国四大盆地之一。 A．四川盆地 B．吐鲁番盆地 C．塔里木盆地 D．柴达木盆地2．四大盆地中，唯一无沙漠戈壁分布的是。 A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．四川盆地 D．柴达木盆地3．关于我国盆地地形的叙述，正确的是。 A．四川盆地四周都有高原环绕 B．我国四大盆地中，四川盆地最适合发展农业生产 C．塔里木盆地中有世界面积最广的沙漠 4．以下叙述正确的是。 A．塔里木盆地又称“紫色盆地” B．四川盆地有“天府之国”之美誉C．有“世界屋脊”之称的是黄土高原 D．东北平原是我国著名的“鱼米之乡”5．下列选项中，表示四川盆地的是。 6．四川盆地与长江中下游平原的分界线是。 A．太行山B．巫山C．横断山脉D．大巴山 7．“蜀道难，难于上青天”描述的是那一个省历史上的交通状况。 A．四川B．湖南C．安徽D．江西 8．四川盆地属于我国的。 A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区9．四川盆地是我国年太阳辐射总量最少的地区，其主要原因是。 A．海拔低，气温低 B．四周环山，降水少 C．受夏季风影响，云量多、雨雾多 D．纬度低，距海远

《美丽的小兴安岭》公开课教学设计

《美丽的小兴安岭》教学设计 一、图片导入，激发兴趣 1.ppt（小兴安岭图片）师：同学们，在我国东北有个非常美丽的地 方，那里有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。你们知道那是什么地方吗？（板书：小兴安岭）谁来读一读？注意这里的“兴”是一个多音字？（兴奋小兴安岭高兴） 2.师：读准了多音字再让我们美美的来读一读课题，23 《美丽的小 兴安岭》 3.师：谁再来给我们介绍一下小兴安岭。小兴安岭给你留下了什么 印象？读第一段（树多）从那些词感受到的？（数不清、几百里连成一片、绿色的海洋）是呀，小兴安岭的树可多啦让我们一起来感受一下。（齐读第一段） 二、初读课文，整体感知。 1.师：课文是怎样描写这片绿色的海洋的呢。请大家打开课本91页，注意读准字音，读通句子。 2.师：谁来把这些字词给大家读一下？ ppt：融化汇成利剑浸染刮过挡住视线千万缕葱葱茏茏密密层层严严实实 又松又软又肥又厚又香又脆 涨满当美餐没过膝盖（谁来读一下红颜色的字。）3. 词语都难不到大家，现在我们再来读读课文，老师想请6个同学，

谁敢来挑战？（指名读） 三、学习课文二、三段 师：其他同学边听边思考，作者是按什么顺序来描写小兴安岭的？ 1.师：谁来说说作者是按什么顺序来写小兴安岭的？ 预设：春、夏、秋、冬。 师：拿起你手中的笔在课文中圈出这四个词“春天、夏天、秋天和冬天”。（板书：春夏秋冬）这就叫做时间顺序（板贴）。 2.那现在就让我们先去感受一下春天的小兴安岭？ 师：请大家默读第二自然段，想一想春天的小兴安岭美在哪？你都看到了哪些美丽的景物，把它圈起来。 （预设：我看到了树木、积雪、小溪、小鹿） 3.师：春天，万物复苏，大自然一片生机勃勃的景象，那春天的树木是什么样？ ①（春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。） 师：老师这有一个小问题：ppt比较句子：树木抽出新的枝条。 树木长出新的枝条。（1）抽出是什么意思？ （2）把抽出换成长出可以吗？为什么？ 预设：我觉得抽和长换过来后，抽呢它叶子不像长那样得一点一点慢慢的长出来，抽比长的速度要快。 师：反过来说就是，反过来说（抽）就是形容树木它的新的枝条长得很快。