[配套K12]2017-2018九年级物理全册 20.4发电机讲义 (新版)新人教版

发电机

一、 知识点睛

【板块一】磁生电

1. 磁生电的条件：

（1） ；（2）

2. 磁生电的规律：

（1）电流的方向与在磁场中导体的运动方向、磁场方向有关； 其中一

个影响因素改变，则电流方向 ；

两个影响因素同时改变，则电流方向

。 （2）电流的大小与磁场强度、导体运动的速度有关；

磁场越强，导体运动速度越快，则电流越 。

3. 电磁感应现象：

闭合电路中的一部分导体在磁场中做 _磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象称之为电磁感应现象；产生的电流叫做 。

【板块二】电动机

4. 交流发电机的原理：

用连续转动的线圈代替往复运动的导线，让线圈在磁场中做

，从而产生 。 线圈连续转动的过程中，产生的感应电流的方向在不断改变， 我们称

之为 ，简称 。 交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流供电，频率为 Hz 。

5. 发电机是由 子和__ 子两部分组成的。大型发电机发的电，电

压很高，电流很强，一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电。 6. 发电机发电过程中的能量转化：将其它形式的能转化为

能。

二、精讲精练 1. （双选）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置， 下列情况

可以产生电流的是（ ）

A ．导体棒不动，让磁体左右移动

B ．磁体不动，让导体棒沿 ab 方向前后运动

C ．磁体不动，让导体棒绕 a 端在水平面内转动

D ．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动 2. 如图所示，要使流过灵敏电流计的电流反向，下列措施中可行的 是 （ ）

①只将磁场反向

②只将线圈的运动方向反向 ③同时将磁场和线圈的运动方向反向

④增加磁铁的磁性或线圈匝数

A ．①②

B ．②③

C ．①③

D ．①④

3. 关于电磁感应现象的下列说法，正确的是（ ）

A ．导体在磁场中做切割磁感线的运动时，一定能产生感应电流

B ．闭合导体在磁场中运动时一定产生感应电流

C ．在电磁感应现象中，电能转化为机械能

D ．在电磁感应现象中，机械能转化为电能

4. POS 刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头，如图

所示，在使用时，将带有磁条的信用卡在刷卡位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，刷卡机便可读出磁条上的信息。在这个过程中利用了

原理，历史上首先发现此原理的科学家是

，该过程中由 能转化为

能。 5. 用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。

（1）实验中，通过观察

来判断电路中是否有感应电

流。 （2）闭合开关，若导体 ab 不动，左右移动磁铁，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流。

（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出

一条改进措施： 。

（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做

磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。产生电流的过程中 能转化为 能， _相当于电源。 6. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如下图所示，图中小圆圈表

示导体的横截面，箭头表示导体或磁体运动的方向， 下列各图中不能产生感应电流的是（

）

A ．

B ．

C ．

D ．

E ．

F ．

2018年河南省郑州市一模九年级物理试卷及答案(WORD-版)

郑州市2017—2018学年上学期期末考试九年级物理试卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、填空题（每空1分，共16分） 1．科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神， 德国物理学家最先通过大量实验归纳出一段 导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，为了纪念 他做出的杰出贡献，人们将他命名为的单位。 2．2017年12月，由我国自主研发与铺设的全球首段光伏高速公路在山东亮相，如图所示。高速路面下铺设了一层太阳能电池板且预留有金属线圈，未来可实现对其上运动的电动汽车进行无线充电。太阳能电池板可以把光能转换成；若将预留的金属线圈与太阳能电池相连，在线圈周围会产生；当电动汽车内的线圈随汽车运动时，线圈因做运动会在汽车的线圈上产生电流，从而实现运动中的无线充电，解决电动汽车充电难的问题。 3．灯发光的颜色与两端电压之间的关系如下表所 示。小美用一个150Ω的电阻R1与灯串联，接在电压为 6V的电源上，成功的让灯发出了蓝光，如图所示。则定值电阻R1两端的电压是 V，灯的实际功率是 W。在电源电压不变的情况下，请你写出一个让灯发出不同色光的方法。你的

方法是。 灯两端电压V 2 2.4 3 发光的颜色红绿蓝 4．在如图所示的电路中，电源电压恒为9.0V，电灯L 标有“2.5V 0.75W”，不考虑温度对灯丝电阻的影响。变阻 器R最大阻值为50Ω，电压表的量程为0～3V，电流表的量 程为0～0.6A。当试触开关S时发现灯L不发光，电压表指针有明显偏转。对于此电路是否存在故障，你接下来的操作是。假设电路没有故障，当变阻器的滑片向左滑动时，电压表示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻为Ω。 5．小明家买了一台“220V 1600W”的热水器，由于安 装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A” 的插座、标有“220V 10A”的插头以及导线，组装了一个多 孔移动插座（如图所示）。从安全用电的角度指出这个移动插座应该改进的两个地方。 ①； ②。

九年级物理电动机教案

九年级物理电动机教案 教案是教师为实现教学目标,完成教学任务,以课时或课题为单位编写的供教学用的具体方案。下面是我为大家整理的，欢迎大家参阅。 设计： 教学准备 教学目标 1.1 知识与技能： ①了解磁场对通电导体的作用; ②初步认识直流电动机的构造、原理、应用。 1.2过程与方法： 通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。 通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。 1.3 情感态度与价值观： 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。 教学重难点 2.1 教学重点磁场对电流的作用。 2.2 教学难点分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。 理解通电线圈在磁场里为什么会转动。 教学工具

多媒体设备 教学过程 6.1 引入新课 【师】老师在你们这个年纪的时候，最爱玩的一种玩具是四驱赛车，也是以前的孩子们都很喜欢的，现在也有很多小孩喜欢，这个四驱赛车在跑道里面跑得非常非常快，为什么能这么快呢，主要是因为小赛车里面装有了能提供强动力的马达，也就是我们这节课要来学习的——电动机。【师】很多同学可能会有疑问，这个电动机嘛，顾名思义，肯定是用电就能动的一个机器，那这个和我们学的内容——磁，有啥样的关系呀。好，那么接下来我们来做一个简单的实验，大家一起来见证一下电和磁的进一步关系。 【师】在之前我们通过奥斯特实验已经知道：通电导体旁边的小磁针会发生偏转，所以电流所引发的磁场，是可以和磁铁的磁场一起做点事的。我们接下来的实验就是要进一步探究其中的关系。 【实验】 1、把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。 【实验现象】接通电源，导线ab向外(或向里)运动。 【实验结论】通电导体在磁场中受到力的作用。 2、把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。 【实验现象】合上开关，导线ab向里(或向外)运动，与刚才运动方向

(完整word)2018九年级物理模拟试卷

九年级物理模拟试卷2018.4 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上．试卷满分为80分． 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合． 2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后再选涂． 3．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上．如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案．不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效． 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回． 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个正确） 1．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究 A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间 2．生活中的很多现象用学过的物理知识可以解释，下列解释错误 ．．的是 A．冬天窗户玻璃上出现的冰花是凝固现象 B．“下雪不冷化雪冷”是因为雪在熔化时吸热 C．向地上洒水降低环境温度是利用汽化吸热 D．“人工降雨”是利用干冰升华放热，空中水蒸气遇冷液化成雨 3．光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光，关于光现象，下列说法正确的是 A．电视机的遥控器可以发出不同频率的红外线来实现对电视机的遥控 B．彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的 C．人越靠近家里的穿衣镜所成的像越大，但始终是正立的虚像 D．凹面镜对光有会聚作用，所以光线在凹面镜表面反射时不遵循光的反射定律

2018年九年级物理调研测试试卷

九年级物理调研测试试卷 注意事项：本试卷共8页，五大题，29小题，满分100分，考试时间90分钟。 一．填空题（每空1分，共17分） 1．物理学是研究物质结构和物体运动规律的学科，大到银河系小至肉眼看不见的微粒都是其研究对象．通常描述星系或微粒大小时分别用光年和纳米作单位，关于这两个单位，属于长度单位的是． 2．从2009年12月19日到2010年2月20日，“鸟巢”重点打造以冰雪运动为主体的冬季乐园观光活动．为了营造完美的滑雪体验，“鸟巢”用雪全部由人工制造．记者从造雪机销售厂家了解到，1 t水可以造2m3的雪．由这则报道可知，人工造出的“雪”的密度约为 kg/m3. 3．小宏在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图1所示的图象．由图象可知，甲、乙两种物质中密度较大的是；相同体积的甲、乙两种物质，的质量较大． 4．如图2所示，小军同学用力把原来静止在地面的足球踢出去感到脚痛；小丽用力向右推墙壁时，自己同时向左运动．这些事例说明力的作用是的，还说明力能改变物体的．5．用“频闪摄影”可以记录一个物体相隔同样时间所处的不同位置．图3所示是甲、乙两个小球运动时的频闪照片，由照片可以看出，做变速运动的是球；你是用的方法来判定的．

6．如图4所示，乘坐在行驶的公共汽车上，汽车的速度变化会对乘客的身体平衡产生直接的影响．当乘车人的身体突然后仰时，说明汽车可能在；当身体突 然向右倾倒时，说明此时汽车正在． 7．每个弹簧都有一定的弹性限度，因此加在弹簧测力计上的力不能超过其，否则弹簧测力计就会被损坏．用图5所示的弹簧测力计称量物体时，能称量的物体的质量最大为（g取10N/kg）．8．弹力是由于物体发生而产生的．两个物体之间产生弹力的条件为．9．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；大气压的数值最早是通过实验测出来的，该实验巧妙地运用了转换法：大气压的大小通过玻璃管内外水银面的间接地显示出来．10．图6所示为探究杠杆平衡实验中小明做的一次实验的示意图，改变两边的钩码数量和位置又做几次后，得出结论F左L左=F右L右． 接着，小明想，如果在杠杆上施加多个力时，要使杠杆平衡应满足什么条件呢？于是他又做了图7所示的实验，发现当两边施加的力不一样多时，也可实现平衡．于是他饶有兴趣地继续实验探究其中的规律．你猜想多力作用下杠杆平衡的条件是（设左边的力、力臂分别是F1、F2、L1、L2；右边的力、力臂分别是F3、F4、L3、L4，写出字母表达式）． 二．选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给的

九年级物理探究电动机的转动原理

探究电动机的转动原理 教学目标 知识与技能：了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；了解电动机的构造和原理。 过程与方法：经历制作简单电动机的过程，探究电动机连续转动的原理。 情感、态度与价值观：了解科学知识转化成应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，培养创造发明的意识。 重点：直流电动机的工作原理。 难点：直流电动机工作过程中的特点。 教学方法：演示实验法，讲授法 归纳总结法 教具准备：挂图，直流电动机模型 一、复习引入，实验激趣。 磁场对电流的作用 1. 通电导体在磁场里受到力的作用 我们可以做这样的实验，如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑动变阻器组成一闭合电路。 （1）合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B流动的电流，这时导体AB向左运动起来。 （2）将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A流动的电流，这时导体AB向右运动起来。 （3）将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。 通过上面的实验我们可以得出这样的结论： ①通电导体在磁场里受到力的作用。 ②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。 二、进行新课 1、磁场对通电线圈的作用 如图所示，在图甲中，通电线圈的ab边和cd边在磁场里受到力的作用，因两边中电流方向相反，所以两力方向相反且不在同一条直线上，所以线圈就转动起来。当转到图乙所示位置时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，线圈保持平衡。我们把这个位置叫做平衡位置。通过这个实验我们发现，通电的线圈在磁场中要受力而转动。

换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。 如甲图所示：电刷B和半环E接触，电刷A和半环F接触，此时线圈中电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，线圈的转动方向是顺时针。 如图乙所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。 如丙图所示：当线圈由于惯性刚刚转过平衡位置时，电刷B和半环F接触，电刷A和半环E接触，此时线圈中电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。 如图丁所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。由于线圈的惯性，当其刚转过平衡位置时，就又返回到了如图甲所示的情况了，这样这个直流电动机就能连续不断的转动下去了。

2018-2019年度九年级物理期末测试题

2018—2019 学年度上期九年级期末质量监测题 物理 （满分100 分，90 分钟完卷） 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母序号填入下 表中，每小题 2 分，共32 分，不选、多选或错选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1．下列关于热现象的四幅图中说法错．误．的是( ) A B C D A．N02 密度大于空气密度，抽掉玻璃板后由于分子热运动两瓶气体依然会混合在一起 B．火箭发射升空过程中，火箭外壳与大气摩擦后温度升高、内能增大 C．我国近年汽车数量大幅增加，汽车尾气的大量排放加剧了城市的热岛效应 D．利用温度传感器得到的实验结果表明水和色拉油的吸热没有差异 2．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B ．物体的温度升高，内能增大 C．物体内能增大，一定从外界吸收热量 D．物体的温度不变，其内能就一定不变 3.下列说法中正确的是( ) A．温度升高越多的物体，吸收的热量越多 B．汽油机的压缩冲程，主要将内能转化为机械能 C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加，木板内能减少 D．夏天在河岸边觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热，是因为水的比热容大 4．如图1 是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是( ) A.25％ B.35％ C.40％ D.75％ 5. 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的 是( ) A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半

初中九年级(初三)物理 电磁感应 发电机(一)知识讲解

第五节电磁感应发电机 重点难点 1．电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作过程。 2．理解电磁感应，弄清发电机的工作原理。 内容讲解 一、电磁感应现象 电磁感应现象——利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。 二、感应电流 1．产生感应电流的条件：①电路必须是闭合的；②电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 2．感应电流的方向跟导体切割磁感线的运动方向和磁感线方向(即磁场方向)有关。 3．若导体的运动方向和磁场方向同时改变，则感应电流方向不变。 4．闭合电路感应电流方向跟导体运动方向、磁场方向有关。 三、发电机的工作原理及能量转化 1．原理：发电机是根据电磁感应现象制成的。 2．发电机的构造：由定子和转子两部分组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等。 3．能量转化：发电机是将机械能转化为电能的机器。 说明：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 （1）“闭合电路的一部分导体”这句话包含两层意思，一是电路必须是闭合的，即组成电路的各个器件连接成一个电流的通路；二是电路中的一部分导体在磁场中，而不是整个电路在磁场中做切割磁感线运动。 （2）“做切割磁感线运动”，这是反映导体垂直切割或斜着切割，即导体的运动方向和磁感线方向一定要成一定角度，不能与磁感线平行．切割磁感线运动指的是导体与磁场的相对运动，可以是导体运动，也可以是磁场运动。 （3）要注意“时”字，即必须是导体正在做切割磁感线的运动的时候，才能同时产生感应电流。如果某部分导体虽然做过切割磁感线运动，但现在处于静止状态，那么该电路中也不会有感应电流。 在电磁感应现象中，感应电流方向踉导体切割磁感线的运动方向磁感线方向有关；在相同条件下，线圈匝数越多，感应电流越大。 发电机是电磁感应现象的重要应用。 周期性改变方向和大小的电流叫交流电。电流经过一个周期变化所需时间叫交流电的周期，周期的

九年级物理电动机课件

九年级物理电动机课件 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方 向有关。 2．通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。 3．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。 （二）过程与方法 经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。 （三）情感态度和价值观 通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。 二、教学重难点 本节内容包括两部分：磁场对通电导线的作用、电动机的基本构造。电动机的工作原 理就是磁场对通电导线有力的作用，通过实验知道磁场对通电导线有力的作用，它是学习 电动机的基础。实验中引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出通电导线在磁场中受 到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系的结论。电动机在实际中应 用广泛，但学生对其内部构造并不熟悉，通过线圈在磁场中受力运动，了解实际的`电动 机是如何工作的。电动机的转子能连续转动是由于安装了换向器，线圈转过平衡位置，改 变线圈中电流方向，使线圈能连续转动，知道换向器的作用是了解电动机工作原理的关键。 重点：通电导线在磁场中受到力的作用。 难点：直流电动机的构造和工作原理。 三、教学策略 学生对电动机在实际中的应用比较熟悉，能说出一些应用电动机的实例，提出电动机 工作的原理。演示磁场对通电导线的作用这个实验是关键，可以利用课本的实验装置，金 属棒的质量要小，可以用锡箔纸卷成空心棒，效果会更好，也可以利用悬挂的轻质金属棒 进行实验。改变导线中电流方向，观察其运动方向；保持电流方向不变，改变磁场方向， 观察导线的运动方向。可以得出“通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向、

苏科初中物理九下《16.5电磁感应 发电机》word教案 (1)

五、电磁感应发电机 教学设计思路：首先课件展示科幻故事吸引学生兴趣，然后回忆奥斯特实验引导学生利用逆向思维提出猜想----磁可不可以产生电？从而引入新课。在新课中引导学生设计实验作为第一要点，培养学生科学的思维方式。本课的实验受器材的限制为演示实验，但在实验中尽可能的让部分学生上讲台操作，这样可以吸引和调动学生，有利用培养学生的操作动手能力、观察能力。另外，实验结论都有首先由学生讨论、分析、初步得到总结，然后教师评价概括。教学指导思想：以新课标理念为指导，实施探究式教学，注重培养学生动手、动能的良好习惯，让学生通过自主探究获得新知识，渗透科学探索精神的教学。 素质教学目标 （一）知识目标 1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2.知道感应电流的方向跟哪些因素有关。 3.知道发电机的原理。 （二）能力目标 1.通过多媒体画面培养学生观察问题、思考问题的能力。 2.通过探究磁生电的条件进一步了解电和磁之间的相互联系。 （三）情感目标 1.培养学生实事求是的科学态度及探索的科学精神及高尚的道德品质。 2.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。 教学重点：对科学探究过程的体验和科学研究方法的领会。 教学难点：引导学生通过科学探究自己分析感应电流的条件，分析实验现象、得出结论。教学资源:灵敏电流计、线圈、铁架台、导线、蹄型磁铁、开关、课件等。 教学方法：探究法、讨论法、实验法。 教学流程图：

教学过程： 一、创设情境 【课件展示】科幻故事“科学家带来科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能”，通过这个故事以激发学生的探索欲望。再用课件回忆奥斯特实验，问：奥斯特实验说明了什么？ 师：奥斯特实验说明电流的周围存在磁场，即电流能够产生磁场，请同学们利用逆向思维思考：既然电流能够产生磁场，反过来，你有什么猜想？ 生：磁场是不是也能产生电流呢？ 二、新授 （一）【活动一】观察“磁生电”现象 生：观察微型电风扇的结构，如图16-36所示。 师:在微型电风扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片， 问：你发现了什么?如果用手捏紧插头的两极，旋转叶片，你有什么感觉? 师：这些实验现象说明了什么？ 生：说明风扇叶片在旋转时产生了电流。 师:同学们想不想知道这是为什么呢?下面我们一起来探究这个问题。 （二）【活动二】探究感应电流产生的条件 师:同学们从微型电风扇的结构中能否观察出我们所需要的主要实验器材？ 生:线圈和磁铁 师: 同学们回答的很好，如果实验中产生了电流，我们又该如何检测呢？

九年级2018年物理中考备考心得体会

九年级2018年物理中考备考心得体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年物理中考备考心得体会 **中学张*丽 5月6日我参加了县教研室在县一初中举办的2018年第三次中考物理备考，会上认真聆听了郑州市八十二中董慧老师关于今年中招物理课的复习及试题分析和命题预测课受益匪浅。体会如下 一、在今后的教学工作中给我的启示是: 1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化, 使学生成为主动获得知识的主体, 形成尊重事实、探索真理的科学态度。 2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的, 学得越多死知识越多, 长期如此, 不仅师生消耗大量的时间和精力, 还造成学习潜力得不到挖掘, 越学越吃力, 打击学生学习的积极性。越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要。 3.求真:突出学科特点,重视能力培养。 2017年物理试题中知识的应用, 除要求知识本身的理解和知识意义的建构外, 还在能力上提出了较高的要求, 如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能

力以及应用数学知识处理物理问题的能力等, 只有真正做到既能理解又能应用的程度, 才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。 4.求高:教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻。引导学生加强知识的横向联系, 从不同角度解读所谓的旧知识, 达到灵活运用的程度。 5.求低:重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性, 面向全体学生, 使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习, 不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约 70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化。因此,教学中避免那些大题量, 高难度,实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终;二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现“学而不会、懂而不对”。 三、复习的大致安排: 第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组,优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中, 应注意避免以下几个问题:

九年级物理发电机

第八节发电机（课时2） 提出问题，观察演示实验，比较、分析得出交流电概念. 提出问题：在一定条件下，磁可以生电.根据这一原理可以制作出发电机. 那么发电机是怎样发电的呢？ 这里要让学生亲自参与活动，回答上面提出的问题. 学生参与活动1：用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路. 闭合开关，观察灯泡亮暗、电流表指针的指向一个方向偏转后固定不变的情况.改变电池的正负极方向，发现电流表指针向另一方向偏转. 学生参与活动2：把手摇发电机、小灯泡、电流表接入电路（教材169页图12-4）.慢慢摇转大轮，带动线圈在磁场里转动，可以看到演示电流表的指针左右摆动起来. 提出问题：手摇发电机发出电的电流方向与接电池的电路中的电流方向有什么区别呢？电流表的指针左、右摆动，表示什么呢？ 2．分析线圈在磁场中转动切割磁感线，电流方向与线圈位置的关系，归纳出交流电的概念. 出示图1所示挂图，说明其构造和作用. 如图1所示，磁场中的磁感线从左向右，线圈转动时，只有ab边和cd边能切割磁感线产生感应电流，da边和bc边不切割磁感线，对感应电流的产生没有贡献. 图2是发电机的原理图，放在磁场里的线圈，两端各连一个铜环K和L，它们分别跟电刷A、B接触，并跟电流表组成闭合电路.

在线圈从图甲经图乙向图丙转的半周过程中，ab边向下运动，cd边向上运动，ab边向下切割磁感线，ab边中的电流由b向a ，cd边向上切割磁感线，cd边中的电流由d向c ，外部电路中的电流方向一直是从A流向B. 可以介绍右手定则，确定外电路电流方向是由A流向B. 当线圈转到丙位置时，导线ab边，cd边不切割磁感线，导线中没有电流. 在线圈从图丙经图丁又回到图甲位置转过后半周的过程中，ab边向上运动，cd边向下运动，它们又都切割磁感线，线圈和外部电路中就又有了电流.用右手定则可以判断外电路电流方向是由B流向A. 关于右手定则，只向学生介绍怎么用来确定电流方向，而不要求学生掌握右手定则. 线圈继续转动，电流方向将周期性地重复上述变化.这可以从电流表指针的左右摆动看出来.设想每秒钟线圈转一周，电流变化周期就是1秒.这种周期性地改变方向和大小的电流，叫做交流电.能产生交流电的装置叫交流发电机.它是根据电磁感应现象制成的. 3．介绍交流电周期、频率概念，介绍实际发电机构造. （找一些有关实际发电机资料） 实际的交流发电机，结构比较复杂，但主要由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成.大型发电机发出很高的电压和很强的电流，要采用线圈不动、磁极旋转的方式发电.这种发电机叫做旋转磁极式发电机.为了得到较强的磁场，要把线圈嵌在定子铁心槽里，还要用电磁铁代替永久磁铁作转子.大型旋转磁极式发电机，能够提供几千伏到上万伏的电压，功率可达几十万千瓦，甚至百万千瓦以上. 实际发电机的转子由水轮机、汽轮机或内燃机来带动. 板书设计 第二节发电机 交流电： 电流的大小、方向作周期性变化的电流，叫做交流电. 交流发电机：

2018年初三物理电路图练习题及答案

《电路图》练习题（附答案） 一、单选题（每题3分，共36分） 1、如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是 （） A．只有L1发光B．只有L2发光 C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光 2、如图四个电路图中，与下面实物图对应的是（） 3、如图所示的电路，下列分析正确的是（） A．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2并联 B．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2串联 C．S3断开、S1、S2闭合，L1、L2并联 D．S1闭合、S2、S3断开，L1、L2串联 4、如图所示的四个电路中，开关能使L1、L2两盏灯同时发光和熄灭的是（） 5、下列是小丽关于家庭电路和安全用电的一些说法，其中有错误的是（） A．安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体 B．只有不高于220 V的电压才是安全的 C．家庭电路中电流过大的原因有两个，一是可能发生了短路，二是用电器的总功率过大D．当电路中的电流过大时，保险丝和空气开关都能起到断开电路的作用 6、关于物体的导电性能，下列说法中正确的是（） A、导体和绝缘体都容易导电 B、大地、人体、油都是导体 C、橡胶、塑料、碳都是绝缘体 D、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 7、图中，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好， 则开关S闭合后（） A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光 C．L1和L2都发光D．L1和L2都不发光 L2 L1 L2 L1 L2 L1L2 L1 A D C B L2 L1S1 S3 S2

8、在下图中，两灯泡组成并联的电路的电路图是（ ） A B C D 9、洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地 ( ) A 、家用电器不能工作 B 、家用电器的寿命会缩短 C 、人接触家用电器时可能发生触电事故 D 、家用电器消耗电能会增加 10 、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是（ ） 11、下图是理发用电吹风的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关S 同时与哪两个触点接触时，电吹风送出来的是热风 （ ） A ．1和2 B ．2和3 C ．3和4 D ．4和5 12、在图所示的电路中，要使L 1发亮( ) A 、只闭合开关S 1 B 、只闭合开关S 2 C 、三个开关都闭合 D 、只闭合开关S 2和S 3 二、填空题（每题4分，共16分） 13、如图所示,若连接B 、C 接线柱，则L 1 、L 2 联，若使灯L 1 、L 2并联，则接线柱A 与B 连接，接线柱C 与 连接。 14、公路两旁的路灯采用的是 联方式，判断的依据是 。 220V 220V 220V 220V A B C D 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控

2018年九年级物理期末考试试卷

F 图 5 2018秋学期九年级物理学科期末考试卷 （考试时间72分钟，满分90分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题(每空2分，共28分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程) 1、 冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，这是利用________的方式增加了手的内能，双手反复摩擦也会感到暖和，这是利用________的方式增加了手的内能。 2、汽车沿着盘山公路缓缓下山时，其重力势能＿＿＿＿（填“增大”、“减小”或“不变”）；为了减小车速，司机不时地踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化为＿＿。 3、如图1所示的电路中，电源电压为3 V 。闭合开关S ，电流表①的示数为1.2 A ，电流表②的示数为0.3A ，则通过R 1的电流是_______A 。 图1 4、两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图2所示，若把它们串联后接在某电源上，电路中的电流是0.3A ，则此时R B = Ω，电源电压是 V 。 5、如图3所示为汽油机工作时的某一冲程示意图，该冲程是______冲程；某汽车散热器中装有5 kg 的水，在温度升高了20℃的过程中，水吸收的热量是 ______ J （水的比热容为4.2×l03 J ／(kg ·℃)）。 6、把“6V 12Ω”与“6V 36Ω”的两只灯泡串联接入某一电路中，如果让其中一只灯泡正常发光，电源电压应是______V 。 7、如图4所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S 极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会_____ ，如果滑动变阻器的滑片P 向右滑动，弹簧长度又会_____。（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。 8、如图5所示，斜面长S=l0m ，高h=4m ，用沿斜面方向的50N 的拉力F ，将—个重为100N 的物体由斜面底端A 点匀速拉到顶端B 点，斜面的机械效率为______。 图4 9、如图6所示的电路中，R 1、R 2均为定值电阻．电源电压不变。闭合开关S 1、S 2，两电表均有示 数；再断开开关S 2，则电压表示数＿＿＿＿ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入 题后的括号内) 10、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ） A ．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少 B ．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 C ．物体内能减少时，温度可能不变 D ．物体内能增大，一定从外界吸收热量 11、如图7所示，磁铁吸住两根铁钉的一端， 那么这两根铁钉的另一端将 （ ） A ．互相吸引，如图甲 B ．互相排斥，如图乙 C ．既不吸引也不排斥，如图丙 D ．以上三种情况都有可能 12、沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小。这是因为 ( ) A ．水的密度比沙石的密度小 B ．水的比热容大于沙石的比热容 C ．水的热量大于沙石的热量 D ．水的传热本领比沙石的传热本领差 13、一架战斗机正在空中某一高度做匀速飞行，另一架空中加油机给其加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做 匀速飞行，则战斗机的 ( ) A ．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B ．动能不变，重力势能不变，机械能不变 C ．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D ．动能增加，重力势能增加，机械能增加 14、如图8所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而 电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是( ) A ．灯L1短路 B ．灯L2断路 C ．灯L1断路 D ．灯L2短路 15、如图9所示，当电路中的开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流 表、电压表的示数变化情况是（ ） A ．电流表、电压表的示数都不变 B ．电流表示数不变、电压表的示数变大 C ．电流表示数变大、电压表示数不变 D ．电流表、电压表示数都 变小 16、登楼梯比赛时，某同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s ，该同学登楼梯时克服重力做功的功率最接近于 （ ） A. 500W B. 100W C. 50W D. 10W 三、实验题(第17题6分，第18题4分，第19题8分，第20题4分，共22分) 17、如图10所示，在一个广口厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞住，通过塞子上的孔向瓶内打气，当塞子跳起时， 考场 班级 考号 姓名 图2 图9 图3 N S N S N S 甲 乙 图8 图7 B 图6

人教版九年级物理《电动机》拓展训练

《电动机》拓展训练 一、选择题（本大题共1小题，共10.0分） 1．（10分）如图是简易“电动火车”的示意图，把一个干电池两端吸有短小圆柱形强磁铁的“结合体”，放入很长的固定在水平桌面的螺旋线圈内，干电池和强磁铁的“结合体” 就会在螺旋线圈内运动。关于简易“电动火车”的说法有：①线圈可以用漆包线绕成，确保各处绝缘；②强磁铁与线圈在任何位置都应保持良好接触；③“结合体”受到磁场力的作用；④“结合体”受到电源产生的电力。其中正确的是（） A．①②B．②③C．①③D．①④ 二、填空题（本大题共1小题，共10.0分） 2．（10分）两根足够长的粗糙金属直角导轨如图所示并列放置，它们各有一边在同一水平面内，另一边垂直于水平面；金属细杆ab放在水平导轨之上，用手使金属细杆cd靠在竖直导轨的左侧，ab、cd与导轨垂直，接触形成闭合回路；整个装置处于方向竖直向上的磁场中，若放手后发现cd保持不动，则ab应是（选填“运动”或“静止”）的；此时cd受到的磁场的作用力向（选填“左”或“右”） 三、作图题（本大题共1小题，共10.0分） 3．（10分）图1是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置剖面图。圆圈代表垂直磁感线放置的导体，“”表示电流垂直纸面向外流出，“”表示电流垂直纸面向里流进。 图1标出导体此时的受力方向，请根据通电导线在磁场中受力作用的特点， ①在图2中作出通电导线的受力方向； ②在图3中标出上下两磁体的磁极。

四、实验探究题（本大题共4小题，共40.0分） 4．（10分）在验证磁场对通电导体可以产生力的作用的实验中，小东连接了如图1所示的实验电路。闭合开关后，发现导线AB并没有运动。经检查，各元件完好，电路连接无故障。 （1）请你猜想导线AB没有运动的原因是：。 （2）写出检验你的猜想是否正确的方法：。 （3）学了这节课后，小东自己动手制作了一个简易的电动机，如图2所示，他发现：当按照图中所示的方式进行组装时，观察到导线沿顺时针旋转；小东想探究导线的旋转方向是否与电流方向有关，接下来的操作步骤是：。 5．（10分）在验证磁场会给通电导线作用力的实验中，小东连接了如图所示的实验电路，闭合开关后，发现导体棒ab没有动。经检查，各元件完好，电路连接无故障。 （1）请你猜想导体棒不动的原因是， （2）写出检验你的猜想是否正确的方法：。 6．（10分）如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab。

初中物理发电机

初中物理发电机 典型例题 例1如图所示，条形磁铁和闭合矩形线圈abcd处于同一平面内，线框abcd固定不动，当条形磁铁绕 图中所示轴旋转时，线框中有感应电流吗？为什么？ 选题角度： 本题考查的知识点是旋转磁极式发电机的原理：线圈不动，而让磁场在线圈中旋转，达到线圈切割磁感线的目的． 解析：根据感应电流产生的条件和运动的相对性综合考虑． 线框中有感应电流产生．图中线框构成一个闭合电路，虽然线框自身固定不动，但当磁铁绕转动时，线框与磁场之间同样发生相对运动．这种情况相当于磁铁不动，而残柜在磁场里发生了转动，同样切割磁感线而产生感应电流，因此当磁铁转动时线框中有电流． 例2电流变化一次是指________，交流电完成一次变化，电流方向改变________次，若频率为50Hz，在1秒内电流方向改变的次数为________次． 解析： 发电机的转子转动一周切割方向改变两次． 发电机的转子转动一周所引起的电流变化；100． 例3如图所示，矩形线圈在磁场中绕OOˊ轴转动，t1时刻转到如图所示位置.从图示位置开始，线圈转过900的时刻为t2，再转过900的时刻为t3，到t4时刻线圈又转过了900.则在这四个时刻中，线圈中感应电流方向相反的两个时刻为（） A. t1和t4 B. t1和t3 C. t2和t3 D. t2和t4 分析与解答: 在图示位置，线圈的ab边向外切割磁感线，cd边向内切割磁感线，此时刻线圈中有感应电流产生.转过900在t2时刻，ab边向右运动，cd边向左运动都不切割磁感线，线圈中没有感应电流，且恰在此时，感应电流方向发生改变，同理可讨论，t3时刻，线圈中有感应电流，且ab、cd两条边切割磁感线方向恰好与

2018九年级物理模拟试卷

九年级物理模拟试卷2018.4本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上．试卷满分为80 分．注意事项： 1．答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合． 2．答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后再选涂． 3．答主观题必须用0.5 毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上．如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案．不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求 作答的答案无效． 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回． 一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分．每小题给出的四个选项中只有一个正确） 1．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究 A ．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间 2．生活中的很多现象用学过的物理知识可以解释，下列解释错误．．的是 A．冬天窗户玻璃上出现的冰花是凝固现象 B．“下雪不冷化雪冷”是因为雪在熔化时吸热 C．向地上洒水降低环境温度是利用汽化吸热 D．“人工降雨”是利用干冰升华放热，空中水蒸气遇冷液化成雨 3．光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光，关于光现象，下列说法正确的是 A．电视机的遥控器可以发出不同频率的红外线来实现对电视机的遥控 B．彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的 C．人越靠近家里的穿衣镜所成的像越大，但始终是正立的虚像 D．凹面镜对光有会聚作用，所以光线在凹面镜表面反射时不遵循光的反射定律

九年级物理全册20.4电动机练习题(新版)新人教版

九年级物理全册20.4电动机练习题（新版）新人教版 第4节 电动机 一、选择题 1.利用如图所示的实验装置，小超探究了“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB 水平向右运动．要使AB 水平向左运动，下列措施中可行的是（ ） A ．将导线A 、 B 两端对调 B ．将滑动变阻器的滑片P 向右移动 C ．换用磁性更强的蹄形磁铁 D ．将蹄形磁铁的N 、S 两极对调 2.如图所示四个实验现象中，揭示了电动机工作原理的是（ ） 3.图为直流电动机的工作原理。以下相关的分析中正确的是（ ） A ．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B ．电动机工作过程中，消耗电能全部转化为机械能 C ．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D ．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变 D C A S B N S S 0 P + ﹣ A B

4.收音机、电视机、音响里都有扬声器（如图），扬声器的工作原理是（ ） A ．电磁感应现象 B ．磁场对通电导线有力的作用 C ．电流周围存在磁场 D ．电流的热效应 二、填空题 5.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。当线圈中通过变化电流时，线圈受到_________力作用，从而带动与线圈相连的纸盆___________，于是扬声器就发出了声音。 6.如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置当闭合开关S 时，导线AB 中自由电子定向移动的方向是________（选填“从A 到B ”，“从B 到A ”或“垂直AB 方向”），导线AB 受到磁场力的作用而向左运动；现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线AB 将向________运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线AB 将向________运动。 7．电动机的工作原理是 ，只改变线圈中的电流方向，电动机的转动方向会发生改变．电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机，这些用电器是 联接入家庭电路的． 永磁体 线圈 锥形纸盆 某一瞬间 电流方向

初中九年级物理：发电机教案示例

新修订初中阶段原创精品配套教材 发电机教案示例教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Examples of generator lesson plans 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

发电机教案示例 （一）教学目的 1．知道发电机的工作原理。 2．知道交流发电机的主要构造。 3．知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。 4．培养学生把物理规律应用于实际的能力。 （二）教具 手摇发电机一台，小灯泡一只，演示电流表一只，自制交流电的产生演示器（参见图12—l）一台，两把小刀，交流发电机挂图一幅，小黑板一块（写好题目）。 （三）教学过程 1．复习 提问：什么叫电磁感应？（教师强调“闭合”、“切割”）提问：感应电流的方向跟哪些因素有关？教师强调“导体切割磁感线的运动方向改变，或者磁感线方向改变时，感应

电流方向就改变。”） 提问：闭合电路的一部分导体沿图1（出示小黑板）中箭头方向运动时，哪些情况可以产生感应电流？（为了帮助学生理解图意，教师可用铝芯导线作直导体，两端用细软铜线连成闭合电路，把两条形磁体放在两堆书上，让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。） 2．进行新课 (1)发电机原理 提问：把上述直导体弯成线圈，使它在磁场中转动，能否产生感应电流呢？ 教师边提问边动手，把铝导线弯成线圈并在磁场中转动，让学生思考片刻之后，教师说明：为了便于我们观察和分析，我们在线圈上装一个转轴，并用铁架台固定，做成图2所示的装置，转动线圈，引导学生分析，磁感线是水平方向的，线圈转动时，ab边和cd边切割了磁感线，能够产生感应电流。发电机就是根据上述原理制成的。 板书：〈第二节发电机 1．发电机的原理：电磁感应现象〉 (2)发电机的构造 教师讲：实际利用上述原理制成发电机时，还有一些技术问题需要我们去解决，如：线圈转动时，会带动输出电流的铜线缠在一起。提问：谁能想办法解决这个问题呢？让学