当前位置：文档库 › 第三章大气环流与大洋环流(一)

第三章大气环流与大洋环流(一)

第3章大气环流与大洋环流引言

第1节大气运动的驱动力

第2节大气环流的特征

第3节表层大洋环流

第4节深层大洋环流

第5节海洋－大气相互作用

引言

（一）风与大气的运动

1.风的定义

大气在水平方向上的运动称为风。

2.风的产生

不同地点之间气压的差别产生风。

3.风的尺度

局地尺度的大气运动——地方性的风海陆尺度的大气运动——季风环流行星尺度的大气运动——大气环流

（二）风的表述与测量1.风向：风吹来的方向。风的16方位

仪器测定：风向标

设置高度：10m

2.风速：通常以km·h-1

或m·s-1为单位。

仪器测定：风速表

目视测定：风力等级

风的观测旗形树

（三）大气环流（atmospheric circulation）1.全球风的分布

根据1978年9月14日卫星雷达散射仪测量的太平洋表面风海流运动推测的风的分布。低纬度地区为偏东风

中纬度地区为东北风和东南风

中高纬地区为西风，并形成许多风的旋涡

2.本质：地球上能量和物质传输的形式地表与大气之间能量和物质传输；低纬与高纬之间能量和物质传输；海洋和陆地之间能量和物质传输。

3.根本原因：地表冷热源的不均匀分布地表是热源，大气是热汇；

低纬地区是热源，高纬地区是热汇；海洋和陆地为季节性的热源和热汇。

4.作用

驱动海水运动，产生表层大洋环流；

影响大气中化学成分和污染物质的扩散；形成地球上水、热状况组合的空间分异; 影响陆地生物群落和自然景观的分布；影响人类生活习惯和文化特征的形成。

大气圈通过大气环流使地球上各个大陆和大洋中的生物、人类与非生物环境联系成一个整体——地球表层系统。

作用：使空气沿着力的方向由高压向低压作加速运动，是形成风的原动力。

气压梯度与风速的关系

3.单一气压梯度力作用下的空气运动

地面高压区，空气辐散，形成下降气流；

地面低压区，空气辐合，形成上升气流。

4.高、低气压区的形成与海陆热力环流（1）成因

地面对空气的加热不均（热力原因）空气的运动（动力原因）

（a白天，b夜晚，横线示等压面）

（二）地转偏向力

1.定义：由于地球自转而产生的使相对于地面运动的空气偏离气压梯度力方向的力。

2.本质：它是人们利用时刻在变化着的地球坐标系去衡量沿宇宙空间方向运动的物体时所产生的视偏差。

3.方向：在北半球，垂直于运动方向向右偏离；在南半球，垂直于运动方向向左偏离。

4.量值

随纬度的升高而增大，在赤道为0，在极地最大。

随物体运动速度的增大而增大。

单位质量物体的水平地转偏向力为：

ωsin

地球上地转偏向力的分布

5.地转风的形成

在自由大气中，当水平气压梯度力和水平地转偏向力达到平衡时，空气沿着等压线做匀速直线运动，称为地转风。

在北半球，背风而立，高压在右，低压在左。

行星尺度的大气环流具有准地转风的性质。

人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》单元检测题(包含答案)

《地球上的大气》单元检测题一、单选题湖陆风是在较大湖和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为“洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图”。据图完成下列题。 1.关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是( ) A．城市地面硬化使湖陆风减弱 B．围湖造陆使湖陆风增强 C．湖陆风使城市昼夜温差减小 D．湖陆风使城市湿度下降下图中①、②、③、④为二分二至日气压带、风带分布示意图。读图回答以下题。 2.处于同一日的一组是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 读下图，回答以下题。 3.图示区域内风力较大的是( )

A．东北部 B．东部 C．南部 D．西北部 4.如下图所示，一架飞机在北半球自东向西飞，飞机左侧是高压，可判断( ) A．顺风飞行 B．逆风飞行 C．风从北侧吹来 D．风从南侧吹来下图为“4月初某区域地面天气图”，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻、地表干燥。读图回答以下题。 5.虚线区域内的气象灾害是( ) A．沙尘 B．暴雪 C．冻雨 D．台风 6.下图为火山喷发图片。读图，完成下题。火山喷发产生的火山灰云团对其覆盖地区的影响是( ) A．增强了大气反射作用，使气温升高 B．减弱了大气反射作用，使气温降低 C．增强了大气逆辐射作用，使昼夜温差变小 D．减弱了大气逆辐射作用，使昼夜温差变小读“合肥的城市热岛示意图”，完成以下题。

7.热岛效应形成了市郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。A地乡村风的风向是 ( ) A．东南风 B．东北风 C．西北风 D．西南风下图为“沿20°E所作的某大洲地形剖面图”及“高空大气环流形势图”。读图完成下列题。 8.若下列各图中虚线表示等压面，箭头表示空气运动方向，其中能正确表示上图中a地高、低空等压面及空气运动特征的是( ) A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D 下图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况。读图回答下列题。 9.若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属于( ) A．两种气候类型 B．三种气候类型 C．四种气候类型 D．五种气候类型读“世界季风明显地区地理分布图”，图中箭头显示了一些地区地面季风风向。

四大气环流及其对气候的影响(1)

四大气环流及其对气候的影响（1）一、选择题读北半球大气环流示意图，回答1～2题。 1．受①②气压带、风带交替控制形成的气候类型是( ) A．地中海气候 B．热带草原气候 C．亚热带季风气候 D．热带沙漠气候2．当气压带⑤被切断时，下列说法正确的是 ( ) A．正值北半球夏季，北京盛行东南风 B．南亚盛行东北风 C．北印度洋的季风洋流呈顺时针流动 D．我国东南沿海常受台风影响下图为某月沿0°经线海平面平均气压分布图。读图，回答3～4题。 3．上述“某月”是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 4．该月份甲地盛行( ) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风读我国东部某地某月的气温分布情况图，回答5～6题。 5．造成等温线在D处发生弯曲的主要因素是( ) A．地形影响 B．大气环流 C．太阳辐射 D．人为活动 6．从气温分布情况判断，F处(图中阴影部分)可能为( ) ①山峰②高原③湖泊④城市 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。读图，回答7～8题。 7．该月份可能是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 8．图示区域50°N纬线的东西气压差大于30°N的，其主要影响因素是( ) A．太阳辐射 B．海陆分布C．大气环流 D．地势起伏气压系统分两类，一类始终与三圈环流形成的气压带保持一致，终年存在，称为永久性气压系统；另一类由海陆热力差异形成，主要限于低空且具有季节性，称为半永久性气压系统。读北半球某月气压中心分布图，回答9～10题。

9．图中气压中心气压状况出现的时间和P地的风向分别为( ) A．1月东南风 B．7月西北风C．7月东南风 D．1月西北风 10．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个气压中心，属于永久性气压系统的是( ) A．Ⅰ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅳ C．Ⅰ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅲ 读某半岛及周边区域示意图，回答11～12题。 11．关于甲、乙两地降水的差异及原因的叙述，正确的是( ) A．甲地多于乙地，甲地距海洋近 B．甲地少于乙地，乙地多地形雨 C．甲地多于乙地，甲地受副高控制 D．甲地少于乙地，乙地受西风控制时间长12．该半岛1月和7月盛行风向有明显的变化，根本原因是( ) A．地形差异 B．海陆位置差异 C．植被差异 D．地球的公转二、综合题 13．下图为世界部分地区气候类型分布图。读图，回答下列问题。 (1)在图的左侧用箭头画出风带的风向。 (2)图中反映的是北半球________(季节)气压带风带位置，其中甲气压带的名称是____________。 (3)图中①气候的特点是______________。②气候的成因是________________，该气候在地中海沿岸面积最大，主要原因有____________等。③地发展种植业的优势条件是________；④处为________气候； ⑤地在图示季节盛行风向为______________。 (4)澳大利亚大陆降水从北、东、南三面向中西部减少，其中澳大利亚北部________(1、7)月份多雨，其原因是________________________________________________________________________。 14．下图为某季节沿60°N纬线海平面气压变化柱状图(单位：百帕)。读图，回答下列问题。

1大气环流及其对气候的影响

3 5．造成等温线在D 处发生弯曲的主要因素是( ) A ．地形影响 B ．大气环流 C ．太阳辐射 D ．人为活动 6．从气温分布情况判断，F 处(图中阴影部分)可能为( ) ①山峰 ②高原 ③湖泊 ④城市 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。读图，回答7～8题。 7．该月份可能是( ) A ．1月 B ．4月 C ．7月 D ．10月 8．图示区域50°N 纬线的东西气压差大于30°N 的，其主要影响因素是( ) A ．太阳辐射 B ．海陆分布 C ．大气环流 D ．地势起伏气压系统分两类，一类始终与三圈环流形成的气压带保持一致，终年存在，称为永久性气压系统；另一类由海陆热力差异形成，主要限于低空且具有季节性，称为半永久性气压系统。读北半球某月气压中心分布图，回答9～10题。

大气环流及其对气候的影响

四大气环流及其对气候的影响（1）一、选择题读北半球大气环流示意图，回答1～2题。 1．受①②气压带、风带交替控制形成的气候类型是( ) A．地中海气候 B．热带草原气候C．亚热带季风气候 D．热带沙漠气候2．当气压带⑤被切断时，下列说法正确的是 ( ) A．正值北半球夏季，北京盛行东南风B．南亚盛行东北风 C．北印度洋的季风洋流呈顺时针流动D．我国东南沿海常受台风影响下图为某月沿0°经线海平面平均气压分布图。读图，回答3～4题。 3．上述“某月”是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 4．该月份甲地盛行( ) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风读我国东部某地某月的气温分布情况图，回答5～6题。 5．造成等温线在D处发生弯曲的主要因素是( ) A．地形影响 B．大气环流C．太阳辐射 D．人为活动 6．从气温分布情况判断，F处(图中阴影部分)可能为( ) ①山峰②高原③湖泊④城市 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。读图，回答7～8题。 7．该月份可能是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 8．图示区域50°N纬线的东西气压差大于30°N的，其主要影响因素是( ) A．太阳辐射 B．海陆分布C．大气环流 D．地势起伏 1 / 7

2 / 7 气压系统分两类，一类始终与三圈环流形成的气压带保持一致，终年存在，称为永久性气压系统；另一类由海陆热力差异形成，主要限于低空且具有季节性，称为半永久性气压系统。读北半球某月气压中心分布图，回答9～10题。 9．图中气压中心气压状况出现的时间和P 地的风向分别为( ) A ．1月东南风 B ．7月西北风C ．7月东南风 D ．1月西北风 10．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个气压中心，属于永久性气压系统的是( ) A ．Ⅰ、Ⅲ B ．Ⅱ、ⅣC ．Ⅰ、Ⅳ D ．Ⅱ、Ⅲ 读某半岛及周边区域示意图，回答11～12题。 11．关于甲、乙两地降水的差异及原因的叙述，正确的是( ) A ．甲地多于乙地，甲地距海洋近 B ．甲地少于乙地，乙地多地形雨 C ．甲地多于乙地，甲地受副高控制 D ．甲地少于乙地，乙地受西风控制时间长 12．该半岛1月和7月盛行风向有明显的变化，根本原因是( ) A ．地形差异 B ．海陆位置差异 C ．植被差异 D ．地球的公转二、综合题 13．下图为世界部分地区气候类型分布图。读图，回答下列问题。 (1)在图的左侧用箭头画出风带的风向。 (2)图中反映的是北半球________(季节)气压带风带位置，其中甲气压带的名称是____________。 (3)图中①气候的特点是______________。②气候的成因是________________，该气候在地中海沿岸面积最大，主要原因有____________等。③地发展种植业的优势条件是________；④处为________气候；⑤地在图示季节盛行风向为______________。 (4)澳大利亚大陆降水从北、东、南三面向中西部减少，其中澳大利亚北部________(1、7)月份多雨，其原因是________________________________________________________________________。 14．下图为某季节沿60°N 纬线海平面气压变化柱状图(单位：百帕)。读图，回答下列问题。

2021年山东高考地理复习练习讲义：专题四第二讲大气环流与气候

第二讲大气环流与气候【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读全球性大气环流在示意图中,指出主要的气压带、风带, 并说明其分布特点;结合气压带、风带分布图和太阳直射点的移动示意图,说出气压带、风带的移动规律; 运用相关示意图,结合气压带、风带的分布和移动规律,分析其对气候形成的作用考查形式: 选择题、综合题均会出现考查内容: 全球性大气环流、气候(气温、降水)、全球气候变化都是常考内容考查频率: 考查频率较高,往往会与人类活动结合考查考查能力: 调动和运用知识的能力考查素养: 侧重考查区域认知与综合思维素养本部分知识是大气环境内容,是自然地理部分的核心知识,无论是在知识体系中还是在高考命题中,都占有重要地位,是学好地理的关键。在备考过程中,要重视“六风七带”“季风环流”的形成过程及各个气压带、风带的性质,同时也要注重理论联系实际,解释常见的自然现象气候结合实例,分析气候对自然地理景观形成的影响全球气候变化结合资料,说明全球气候变化对人类活动的影响【真题探秘】

基础篇固本夯基【基础集训】知识1全球性大气环流下图为某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。据此回答下面两题。 1.该月份最可能是() A.1月 B.4月 C.7月 D.10月答案 C 2.③地以南到赤道以北地区,该季节的盛行风为() A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风答案 B 知识2气候下图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况。读图,完成下面三题。 1.若不考虑其他因素影响,图中五地最有可能分属于() A.两种气候类型 B.三种气候类型 C.四种气候类型 D.五种气候类型答案 B 2.图中五地所属气候类型的分布规律是() ①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸 ③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

地理必修一第二章第二节第1课时气压带和风带的形成和北半球冬、夏季气压中心.doc

第二节气压带和风带（第一课时）自主学习假设条件：A.地球不自转一没有地转偏向力；B.地球不公转一没有太阳直射点的季节移动：C.地球表面均匀一不受地形和海陆位置的影响。一、气压带和风带的形成 1.大气环流（1）三圈环流：气压带和风带（2）季风环流 2.单圈环流（成立条件：A、B、C） 3.三圈环流的形成（成立条件：B、C）（1）三圈环流示意图（2）气压带、风带的分布和特点气压带分布形成特征气流影响极地高气压带（2个）南北纬90。附近热力原因冷高压下沉酷寒干燥副极地低气压带（2个）南北纬60。附近动力原因冷低压上升温和多雨副热带高气压带（2个）南北纬30。附近动力原因热高压下沉炎热干燥赤道低气压带（1个）0。附近热力原因热低压上升高温多雨风带分布风向影响（性质）北半球南半球极地东风带（2个）副极地低气压带与极地高气压带之间东北风东南风严寒干燥中纬西风带（2个）副热带高气压带与副极地低气压带之间西南风西北风温利多雨低纬信风带（2个）赤道低气压带与副热带高气压带之间东北风东南风炎热干燥（3）气压带、风带的季节移动（成立条件：C） ①成因：由于太阳直射点的季节移动,导致气压带和风带的季节移动。 ②规律：就北半球来说，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏直。就全球来讲，则7月份佩北，1月份偏南。

二、北半球冬、夏季气压中心（去掉三个假设条件） 1.成因：海陆相间分布，海陆热力性质差异大。

七月份 2. 气压中心一月份 3.季风环流亚洲的季风以东亚和南亚最为典型。类型东亚季风南亚季风气候温带季风和亚热带季风气候热带季风气候季节冬季夏季冬季夏季风向西北风东南风东北风西南风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带、风带位置的季节移动性质寒冷干燥高温多雨高温干燥高温多雨分布区中国东部季风区、朝鲜半岛、日本和俄罗斯太平洋沿岸中南半岛、印度半岛、菲律宾、中国云南南部和海南岛基础巩固读下图，回答1 ~2题。 1. 如果此图表示三圈环流中的低纬环流，则正确的叙述为（） A. 丙为极地高气压带 B. 常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候 C. 在气压带丁和风带①交替控制下会形成地中海气候 D. 丙为副热带高气压带，其成因与极地高气压带相同 2. 如果此图表示东亚冬季的季风环流，则下列叙述正确的是（） A. 丙、丁两地中，丁是陆地 B. 丙、丁两地中，丙地气温高于丁地 C. 该环流形成的原因是海陆热力性质差异 D. ①气流温暖湿润读南半球低纬度大气环流形势图，回答3~4题。 3. 图中由动力原因形成的是（） A. da B. ab C. O D. be 4. 当b 气压带完全位于北半球时，下列说法正确的是（ A. 。点常年盛行西北风冬季，大陆出现冷高压中心，将大陆上的副极地低气压带切断夏季，大陆出现热低压中心，将大陆上的副热带高气压带切断图例 U37等高面〃带状气压区。垂直气流

高考地理专题复习大气环流与天气系统训练

高考地理专题复习大气环流与天气系统训练一．选择题 1．有关气压带、风带的叙述正确的是 A．低气压带均盛行上升气流B．高气压带均由空气冷却下沉形成C．南半球的盛行西风是西南风D．赤道低气压带北邻东南信风带下图为“北半球大气环流剖面示意图”，读图回答2—3题。 2．此季节，好望角的气候特征及伦敦盛行风分别是 A．温和多雨a→b B．温和多雨b→c C．炎热干燥c→d D．炎热干燥b→a 3．当b气压带被大陆上相反的气压中心切断时，大陆上等温线向 A．亚欧大陆等温线向高纬或北凸出 B．亚欧大陆等温线向低纬或南凸出 C南北半球大陆等温线均向高纬或北凸出 D南北半球大陆等温线向低纬或南凸出读“某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图”，完成4～6小题 4．图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为 A下沉，干燥 B上升，湿润 C．由高纬流向低纬，干燥 D由低纬流向高纬，湿润 5．图示月份，下列河流中最有可能处于枯水期的是 A．巴拉那河B．刚果河 C．湄公河 D．莱茵河 6．受①、②之间气压带或风带影响的地区不．可能有 A．东非高原 B．巴西高原 C．撒哈拉沙漠D．马达加斯加岛读90°E附近海平面气压图（单位：hPa），回答7～8题。

7．气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是 A ．50°N 、（南半球）副极地低压带 B ．90°N 、赤道低压带 C ． 30°S 、（北半球）副极地低压带 D ．60°S 、赤道低压带 8．由气压值推断此时 A ．夏威夷高压势力强 B ．气压带、风带向北移动 C ．大陆上等温线向北凸 D ．印度半岛盛行东北风右图为极地俯视图，据此回答9~10题。 9．甲处风带的风向为 A ．西北 B ．东南 C ．西南 D ．东北 10．图示季节，下列叙述正确的是 A ．地中海沿岸炎热干燥 B ．开普敦与北京同为少雨季节 C ．南极大陆冰雪覆盖面积缩小 D ．北极地区的极夜范围在扩大下面是冬至日某经线的气温、气压和正午太阳高度变化曲线图，读图回答 11-13题。 11、图中①、②、③曲线分别代表： A 、气温、正午太阳高度、气压 B 、气压、气温、正午太阳高度 C 、正午太阳高度、气温、气压 D 、气温、气压、正午太阳高度 12、该经线可能是： A 、30oE B 、120oE C 、100oW D 、60oW 13、关于图中①、②、③曲线的叙述，正确的是： A 、曲线①在M 处达最小值的原因是受沿岸寒流的影响 B 、这一天曲线②在全球的分布规律是纬度超高值越小 C 、曲线③在N 处达最大值的主要原因是温度低 D 、曲线③的最高值在季节相反的另一半球相应纬度也存在右图箭头表示南半球某地高空大气的运动方向，据图回答14-15题。 14．图中哪条虚线为高压脊线 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁气压风带

大气环流与气候类型

大气环流与气候类型全球性大气环流具有全球性的有规律的大气运动，称为大气环流。 ①低纬环流：赤道上升气流→高空高压→向北流受地转偏向力影响→30°N上空成西风→积聚下沉→近地面高压（副高）→水平流向赤道（东北信风）→在赤道与南半球水平气流辐合上升。 ②中纬环流与高纬环流： 30°N上空下沉→近地面副高→向北流偏转成西风→60°N与极地东风相遇上升→高空高压→向南偏转成西风→30°N上空下沉→中纬环流极地上空下沉→极地冷高压→水平偏转成极地东风→60°N与中纬西风相遇上升→高空高压→水平向北运动偏转成西风→极地上空下沉→高纬环流气压带和风带风带风向气压带属性（影响气候）北半球南半球成因特征气流极地高气压带（2个）热力原因冷高压下沉冷干极地东风带（2个）东北风东南风冷干副极地低气压带（2个）动力原因冷低压上升温湿中纬西风带（2个）西南风西北风温湿副热带高气压带（2个）动力原因热高压下沉干热低纬信风带（2个）东北风东南风干热赤道低气压带（1个）热力原因热低压上升湿热移动。气压带、风带季节移动的规律是：全球气压带风带纬度位置7月偏北，1月偏南。气压带、风带在一年内有规律地随直射点南北移动，常使同一地区在不同季节出现不同的气候状况。季风环流：大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象，称为季风。季风环

流也是大气环流的重要组成部分，主要分布在东亚和南亚。东亚由于冬季南北温差大，而夏季南北普遍高温，所以冬季风势力强于夏季风；而南亚由于冬季受喜马拉雅山脉的阻挡，因此夏季风强于冬季风。我国由于面向世界最大的海洋——太平洋，背靠世界最大的陆地——亚欧大陆，海陆热力性质差异大，成为世界季风最显著的地区。项目成因冬季风夏季风源地风向性质源地风向性质东亚季风海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古西北风寒冷干燥副热带太平洋东南风温暖湿润南亚季风气压带风带的季节移动；海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古东北风低温干燥赤道附近印度洋西南风温暖湿润（2012四川卷）36. （36分）图10为南亚部分地区图，图11为东南海部分地区图。读图回答下列问题. （2）当图10中的河流处于枯水期时，请画出此季节图示半岛的主导风向（用带箭头线划，画在答题卡的方框内）。（2分）气候成因与特征气候因子影响气候的因素影响降水的因素及表现影响气温的因素及表现

大气环流对气候的影响教案

第二章第一节大气的热状况与大气受热过程【教学目标】了解空气的流向对地球气候的影响，掌握大气环流对气候影响的规律。理解单个的气压带或风带控制下地区的气候特征，以及气压带和风带交替控制下的气候特征。通过对不同的气候类型进行分析，让学生掌握单一的各气压带或风带控制下地区的气候特征。【教学重难点】教学重点：各气压带或风带控制下形成的气候类型以及特征。教学难点：单一的气压带或风带控制下的气候特征以及气压带和风带交替控制下的气候特征。【课前准备】课件制作、收集资料、设置导学案【教学方法】讲述法、多媒体辅助教学法、讨论法【教学过程】一、复习导入同学们还记得我们之前所学的三圈环流吗？下面，我们一起来回忆一下三圈环流的形成。赤道：赤道附近是地球接受太阳辐射量最多的地区，其气温高，空气上升形成低气压带。极地：空气受冷下沉，形成高气压带。３０°附近：受重力的影响高空空气下沉，形成高气压带。６０°附近：两只气流相互挤压上升，形成低气压。下面同学们再来分析一下各风带的空气流向。（信风带——高纬向低纬，中纬西风带——低纬向高纬，极地东风带——高纬向低纬）二、讲授新课今天，我们要学习的就是大气环流对气候的影响，首先，我们先回忆一下气候的要素。气温降水气候风向风速今天，我们重点讨论气候的降水与气温。同学们阅读教材，思考带起环流是怎样影响气候的，完成导学案。（一）大气运动对气候的影响学生讨论：大气运动的垂直方向有哪些，分别会形成怎样的气候特征？大气运动的水平方向有哪些，分别会形成怎样的气候特征？（提示：维度变化方向） 1、气流方向对气候的影响（1）垂直方向上的气流变化气流上升：湿润，降水多气流下沉：干燥，降水少（2）水平方向上的气流变化

高一地理试题：第二章地球上的大气单元测试(新人教版必修1

一、单项选择题(每小题3分，共60分) 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”结合大气受热过程示意图回答1～2题。 1．关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是( ) A．a代表大气的直接热源 B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a

确的是( ) A．a B．b C．c D．d 4．3月2日丙地气温最高，原因是( ) A．太阳辐射强 B．大气削弱作用弱 C．受暖气团影响 D．大气逆辐射强【解析】分析统计表可知，3月2日甲乙丙三地均在经历或即将经历冷锋天气，排除C、D项。甲乙两地均为阴雨天气，因冷锋降水多发生在锋后。3月2日，丙地正处于冷锋前方的暖气团控制之下，故天气晴朗，气温相对较高。【答案】 3.A 4.C 下图是半球近地面风带分布示意图，读图回答5～6题。 5．图中a处的盛行风向是( ) A．东北风 B．西北风 C．东南风 D．西南风 6．图中b处的气候特征是( )

大气环流与气候

大气环流和气候一、大气环流与气压带、风带的形成 1．大气环流 (1)概念：具有全球性的有规律的大气运动。 (2)三圈环流的形成(以北半球为例 ) ???? ?高低纬受热不均地转偏向力影响?三圈环流?? ??? ①低纬环流圈 ②中纬环流圈 ③高纬环流圈 2．气压带、风带的分布与移动 (1)七个气压带? ?? ? ? A 为赤道低气压带 ? ??? ? C 为副热带高气压带E 为副极地低气压带G 为极地高气压带南北半球同纬度各有一个 (2)六个风带?????? ??? ?B 为低纬信风带D 为中纬西风带F 为极地东风带南北半球同纬度各有一个 (3)季节移动? ??? ? 原因：太阳直射点随季节变化而南北移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移 (1)低纬环流近地面，副热带高气压带一部分气流向赤道低压带流去。另一部分气流向北流，在地转偏向力影响下，由南风逐渐向右偏形成西南风，也叫盛行西风。与此同时，从极地高气压带向南流的气流，逐渐向右偏形成东北风，又叫极地东风。盛行西风与极地东风这两支冷暖不同的气流，在60°N 附近相遇，形成上升气流，在低空形成副极地低压带。上升气流到高空，一部分流向副热带高气压带上空为补充副热带高气压带下沉气流的来源。这样在30°N 与60°N 之间形成一个中纬环流圈。 (2)中纬环流北纬60°附近的上升气流，另一部分流向极地上空，补充极地高气压带下沉气流。这样在60°N 与极地之间形成一个高纬环流圈。 (3)高纬环流在南半球，同样存在着低纬、中纬、高纬三个环流圈。由于南半球的地转偏向力使气流向左偏转，所以环流的方向与北半球不同。这样，在近地面，全球共形成7个气压带和6个风带。(投影图)

(完整版)新任预报员上岗培训教学计划和教学大纲

中国天气培训教学大纲一、培训目标通过复习式的教学，回顾和加深理解天气学基本原理，掌握影响我国的主要天气系统的主要特点，熟知影响我国天气的大气环流形势，了解我国典型的天气过程。二、课时安排共28学时，24学时授课，4学时考核。三、先修课程气象学；天气学原理；中国天气过程；动力气象；天气分析。四、基本要求 1．掌握大气环流、尤其是东亚地区大气环流基本特征； 2．掌握影响我国的西风带天气系统及其特征、演变； 3．掌握影响我国的热带、副热带地区天气系统及其特征、演变； 4．理解影响我国的主要天气过程特征与演变； 5．了解季风概念和东亚夏季风的特点、成因和天气特点。五、培训内容与培训要求第一章大气环流 3学时培训内容：大气环流和热力环流；三圈环流；对流层大气高低中层主要天气系统特征；高空急流。培训要求：理解大气环流的概念，理解热力环流的原理，理解三圈环流的形成原理和科学假设；了解极地环流的状况，理解极涡与我国寒潮的关系；掌握冬/夏季全球平均纬向风分量和经向风分量分布；掌握大气活动中心的概念；掌握对流层和平流层各个层次大气环流的状况；掌握高空急流的概念，

理解各高空急流形成原理，理解高空急流对降水的影响。第二章锋面 3学时培训内容：气团和锋面；锋生；我国主要的锋生带。培训要求：理解气团的概念和气团的分类；掌握锋面、锋区和锋线的概念，掌握锋面的热力分类，掌握锋面附近气压场、温度场和风场的特征；了解各类锋面可能带来的天气现象，特别是降水的特征；掌握锋生的概念，理解锋生公式的意义；了解气团、锋、锋面气旋、急流之间的相互联系；掌握我国主要锋生带。第三章西风带扰动 3学时培训内容：气旋和反气旋；锋面气旋的发生、发展过程和天气特征；长波、阻塞高压和切断低压。培训要求：理解温带气旋和温带反气旋的概念以及分类方法；理解温带气旋/反气旋生成的动力、热力因子，理解温带气旋/反气旋三维结构，理解温带气旋/反气旋发展的过程特征，了解影响我国锋面气旋的移动路径；理解长波概念及其变化特征，理解阻塞高压和切断低压概念，理解阻塞高压和切断低压建立过程的环流特征。第四章寒潮天气 2学时培训内容：寒潮及强度划分；冷空气源地和南下路径；寒潮爆发需具备的基本条件；中国主要寒潮天气系统。培训要求：理解寒潮的概念，了解强度划分和天气特点；了解寒潮爆发路径，掌握影响我国的主要寒潮爆发条件和天气过程；掌握寒潮天气系统演变特征，理解知寒潮爆发关键区的作用。第五章降水天气 4学时

“天气系统与气候类型”专题-8页word资料

“天气系统与气候类型”专题一、考纲解读（表1）二、考点层析考点1：常见天气系统特征及其对区域天气的影响【图释考点】 1. 锋面系统（表2） 2.低压（气旋）、高压（反气旋）系统（以北半球为例）（图1）【疑难突破】 1.判断冷、暖锋的方法 ①看锋面符号：锋线上的“黑三角”、“黑半圆”分别表示冷锋和暖锋，且“黑三角”、“黑半圆”的指向表明锋面的移动方向；②看冷气团运动方向：如果冷气团箭头大致和暖气团移动方向箭头相对，说明冷气团势力强，为冷锋；如果冷气团的指向箭头遇到暖气团时有回转运动（或有一个小环流），则说明暖气团势力强，为暖锋；③看锋面坡度：冷气团移动速度快，因此在冷锋中冷气团推动锋面快速移动，暖气团迅速抬升，冷锋坡度大；而暖锋中暖气团缓慢爬升到冷气团之上，推动锋面缓慢移动，故暖锋坡度小；④看雨区位置：冷锋雨区窄，主要在锋后；暖锋雨区宽，主要在锋前；⑤根据锋面过境前后的天气变化判断，如表3所示。 2.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气（表4） 3.判断气旋、反气旋不同方位近地面的风向如图2所示，为北半球一气旋，判断其东、西、南、北四侧的风向。先画出水平气压梯度力如虚线所示，再向右偏转30°左右，实线即为风向，东侧：东南风；西侧：西北风；南侧：西南风；北侧：东北风。考点2：气候类型的成因、分布、特点

【图释考点】（图3）【疑难突破】 1.影响气候的主要因素（1）纬度位置（太阳辐射）：决定该地所处的热量带。（2）大气环流：主要影响降水量的多少（低压、风从低纬吹向高纬、风从海洋吹向陆地这三个因素影响下多雨；高压、风从高纬吹向低纬、风从陆地吹向海洋则会使得气候干燥）。（3）下垫面状况（包括比热容、地形、反射率、洋流等）。 ①比热容：影响气温的大小、海陆风和季风的形成。大陆比热容小，升温、降温快，气温日较差、年较差大，形成大陆性气候；海洋比热容大，升温、降温慢，气温日较差、年较差小，形成海洋性气候。②海陆位置：主要影响降水量的多少。中纬度大陆西岸，终年受西风带影响，形成温带海洋性气候，终年温和多雨；中纬度大陆内陆，终年受大陆气团控制，形成温带大陆性气候，冬冷夏热、降水稀少。③地形因素：影响气温和降水分布。高原、高山气候的形成取决于地势的高低；山脉走向影响气流运动状况，从而影响降水分布，迎风坡降水多、背风坡降水少。④洋流：暖流对沿岸气候起增温增湿作用，寒流对沿途气候起降温减湿作用。⑤地面反射率：影响地面获得太阳辐射的多少。 2.气候特征的描述（1）气温：年平均气温的高低；气温年较差的大小；有无明显的季节变化，具体是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。（2）降水：年降水量的多少；降水量的季节变化和年变化；降水和

第二章大气环流形势

第二章大气环流形势（P13） 0.1 大气环流——是指世界规模的大气运动状况，主要包括长波和超长波槽脊、行星锋区和急流、阻塞高压、极涡、副高等行星尺度的天气系统。大气环流的基本状态，即通常所谓的天气系统，是各种天气过程发生的环流背景。在具有一定特征的环流形势下，产生一定类型的天气系统，盛行特定的天气过程，并出现相应的天气状况。因此，天气预报须从分析环流形势入手，以环流形势的预报为基础。一大气环流的演变规律 1 大气环流演变的阶段性 1.1 “天气阶段”——大气环流的演变存在着阶段性。一年之中，大气环流随季节而发生多次大变动，从而引起天气气候的突变。在两次突变之间的渐变时期，大气环流形势保持相对稳定，出现一定的天气气候特点，这段时间可看作一个“天气阶段”。 1.2 天气阶段有以下特点： 1）时间尺度介于自然天气季节和自然天气周期之间，一般为10－30天； 2）空间尺度与一定的天气气候区相联系；

3）天气阶段按一定的顺序更替，反映了气候变化规律； 4）在同一天气阶段内有一定的盛行天气过程和天气特点。因此，研究大气环流演变的阶段性，掌握天气阶段持续和更替的规律，对长、中、短期天气预报都大有帮助。 1.3 根据东亚大气环流演变的阶段性，可将山东夏季划分为以下五个天气阶段： 1）假雨季，5月下旬至6月上旬。 2）初夏，6月中、下旬。 3）梅雨，6月下旬至7月中旬。 4）盛夏，7月下旬至8月中旬。 5）晚夏，8月下旬至9月上旬。 2 经向、纬向环流的转换 2.1北半球中、高纬度高空盛行环绕极地的西风环流。西风环流有时比较平直，盛行沿纬圈的气流，称为“纬向环流”；有时槽脊发展，气流南北交换剧烈，盛行沿经圈的气流，称为“经向环流”。 2.2 西风带纬向环流（高指数）与经向环流（低指数）总是互相转换，往复循环地变化着，这种变化过程称为“指数循环”。 3 上、下游效应与能量频散 3.1 上游效应——是指上游某地区长波系统发生某种显著变

大气环流和天气系统试题

大气环流与天气系统一、单选题 1.（2018·江苏）公元399年～412年，僧人法显西行求法，游历三十余国，其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。图1为“法显求法路线示意图”。读图回答下列小题。（1）《佛国记》中有“无冬夏之异，草木常茂，田种随人，无有时节”的记载，其描述的区域是 A. 印度河上游谷地 B. 帕米尔高原 C. 斯里兰卡沿海平原 D. 塔里木盆地（2）法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是 A. 1月～5月 B. 5月～9月 C. 9月～12月 D. 11月～次年3月 2.（2018·江苏）图4为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答下列小题。（1）该日，甲地政府部门可能发布 A. 台风预警 B. 森林火灾预警 C. 寒潮预警 D. 滑坡、泥石流预警（2）北京市未来两天的天气状况可能是 A. 雨过天晴，气温将显著升高 B. 气压下降，出现连续性降水 C. 降雨后，可吸入颗粒物减少 D. 风向转为偏南风，风速降低 3.（2018·卷Ⅲ）澳大利亚（图3）某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50℃，冬季气温较低。早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气，长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅（图4）。据此完成以下问题。（1）该类地下住宅可能分布于图3所示的（） A. ①地附近 B. ②地附近 C. ③地附近 D. ④地附近（2）该类地下住宅通天井的主要作用是（） A. 收集雨水 B. 方便通信 C. 增加采光 D. 通风换气（3）推测该类地下住宅（） ①室温不变 ②冬暖夏凉 ③类似黄土高原的窑洞 ④ 类似草原的蒙古包 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4.（2018·北京）图4为北年球某日02时海平面气压分布图（单位：百帕），读图，回答小题。（1）据图推断（） A. 北京风速大，风向偏东南 B. 甲地可能出现强降水天气

第二部分专题三大气环流与气候

专题三大气环流与气候 [考纲原文呈现]大气受热过程。全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。考点一大气受热状况与气温(全国卷近5年4考) [核心知识必备] 1.图解大气受热原理

(1)解释昼夜温差大小的原因。 (2)“高处不胜寒”：地面是近地面大气主要、直接的热源；离地面越远，得到的地面辐射越少。 (3)全球变暖：温室气体增多，吸收地面辐射能力增强，气温升高；同时大气逆辐射增强，保温作用强。 (4)烟雾防冻：增强大气逆辐射，大气保温作用增强。 (5)果园铺沙石：昼夜温差增大，有利于水果糖分积累。

3.气温的分布规律及影响因素(1)气温的分布规律

(3)影响气温变化(日变化、年变化)的因素 [高分能力培养] 新题尝试 1.(2018·湖北省第四次联考)地表净辐射是地表通过短波、长波辐射过程得到的净能量，大致是单位时间、单位面积地面吸收的太阳辐射、大气逆辐射与地面辐射之间的差额。下图为我国部分省区地表净辐射年内变化图。据此完成(1)～(3)题。 (1)与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是() A.日照时数 B.气温年较差 C.气温日较差 D.降水量的季节变化 (2)冬季，对西藏和黑龙江地表净辐射差异影响较小的因素是() A.太阳高度 B.昼长 C.海拔 D.地表植被 (3)湖南省5、6月份地表净辐射较小的主要原因是() A.太阳辐射弱 B.阴雨天气多 C.地面辐射强 D.白昼较短

解析第(1)题，根据题干信息可知地表净辐射受到太阳辐射、地面状况、大气状况的共同影响，可以用公式表示为：地表净辐射＝地面吸收的太阳辐射＋大气逆辐射－地面辐射，地面吸收的太阳辐射和大气逆辐射的多少决定了地面温度的高低，地面温度的高低决定了地面辐射的强弱，地面辐射的强弱决定了气温的高低，因此地表净辐射的季节变化与气温的季节变化相似，从示意图看出地表净辐射的季节变化较为明显，西藏的地表净辐射季节变化较小，黑龙江和内蒙古的地表净辐射季节变化较大，结合所学知识可知黑龙江和内蒙古的气温年较差大，西藏的气温年较差小，因此与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是气温年较差，B对；题干中强调的是“季节变化”，与气温日较差关系不大，C错；降水量的季节变化与季风关系密切，和地表净辐射季节变化关系不大，D错。选B。第(2)题，西藏和黑龙江的纬度差异较大，冬季两地的太阳高度和昼长相差较大，造成地表净辐射差别大；西藏海拔比黑龙江高，大气对太阳辐射的削弱作用弱，冬季获得的地表净辐射大于黑龙江；冬季，西藏和黑龙江气温均较低，地表植被均枯萎，对地表净辐射的影响较小。选D。第(3)题，依据地表净辐射的含义判断其较小的原因是地面吸收的太阳辐射弱或是地面辐射强，再结合时间“5、6月份”判断湖南省在5、6月份受准静止锋的影响，处于梅雨季节，降水较多，大气的削弱作用强，地面吸收的太阳辐射弱，地表净辐射较小。选B。答案(1)B(2)D(3)B 2.(2018·长沙二模)读我国某区域1月和7月等温线分布图，完成(1)～(2)题。

《大气环流对气候的影响》教学设计

《大气环流对气候的影响》教学设计课标解读：以气压带、风带的分布及其移动为基础，叠加海陆位置和下垫面等因素，形成了世界上复杂多样的气候。这是学生需要形成的基本认识。具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响，可以通过举例，而不要求系统讲述气候类型的原因。教学目标：掌握气压带、风带的移动规律对气候的影响。应用综合分析法分析不同气候类型气温和降水的特点、气候变化的原因。从“世界气候类型的分布图”中，了解各种气候类型分布的规律和特殊性。到当地气象台站，了解家乡气温和降水的特点，归纳总结的出气候类型，并分析其气温和降水的特点形成的原因。了解气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源。重点、难点：气压带、风带的移动规律对气候的影响气候类型的成因教学方法：图示法、图解法、相关联系法、比较鉴别法、综合归纳法、讨论法等。教学过程：教师活动学生活动设计意图教学过程 [导入新课] 演示北京和罗马的景观图片，要求同学们找出二者的不同。然后给出北京和罗马所在的地理纬度。结果同学们会发现，两地的地理纬度均相同，但是自然景观却大不相同，然后提出问题，为什么两地处在相同的纬度却出现了不同的自然景观呢？这就是我们这节课要学习的内容大气环流对气候的影响。 [讲授新课] [板书]大气环流对气候的影响 [提问]上节课我们学习了海陆分布对大气环流的影响，我们知道北京是什么气候类型啊？ [回答]温带季风气候 [提问]温带季风气候有什么特点呢 [回答]夏季：东南风冬季：西北风。夏季高温多雨，冬季低温少雨。展示北京和罗马的降水量和气温月份分配图，让同学们观察，罗马有什么样的气候特征？ [回答]夏季炎热少雨，冬季温和多雨。 [设问]那为什么这个地区会出现这种气候特征呢？请同学上黑板画出三圈环流示意图，并标出7个气压带、6个风带。带领同学们共同回忆各气压带、风带对气候干湿情况的影响。用多媒体展示地中海地区和北半球的气压带、风带（同一张图对比展示，并且标出罗马的位置） [提问]全球的气压带、风带是固定不变的吗？ [回答]随季节移动，夏季北移，冬季南移。展示动画，让同学们观察，地中海地区冬、夏季分别由什么气压带、风带控制。学生找出夏季受副热带高气压带控制，气流下沉，炎热少雨；冬季受西风带控制，温和多雨。接下来展示亚马孙平原热带雨林气候区的景观，给出此地区降水量和气温月份分配图。让同学分析归纳其气候特征。然后给出气压带、风带分布图和亚马孙平原的地理位置进行对比得出，迟到低气压带控制的地区，因太阳辐射强，空气对流运动强烈，形成了高温多雨的热带雨林气候。

大气环流和气候

大气环流、气候和天气系统下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答1～3题。 1.2006年2月4日,我国西北地区的东部、华北地区受强降温和暴雪的影响造成部分列车晚点或停止运行。该天气现象可能是（） A.由甲天气系统造成 B.由乙天气系统造成 C.由丙天气系统造成 D.由丁天气系统造成 2.若图中甲为低气压中心且位于北纬30°附近时，则（） A.南极科考最佳时间 B.东北平原上农民正在播种小麦 C.澳大利亚的西南部受到锋面气旋控制多雨 D.华北平原的耕地返盐 3.若丁为高压中心，则（） A.它的强弱决定了我国东部地区的旱涝灾害的发生 B.它的强弱决定了我国台风频率的大小 C.在它的一部分(脊)的控制下天气多雨炎热 D.它强大时我国东部地区吹偏北风下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答4～6题。 4.上述“某月”是（） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 5.该月份甲地盛行（） A.东南风B．东北风 C.西南风 D.西北风 6.该月份乙地的气候特征是（） A.高温多雨 B.低温少雨 C.温和多雨 D.炎热干燥我国东部地区的主要锋面雨带，通常位于西太平洋副热带高压脊线以北5～8个纬度距离处，并跟随西太平洋副热带高压的北进或南退而移动。图4为“西太平洋副热带高压脊线位置示意图”。读图回答7～8题。

7.当西太平洋副热带高压脊线移到图示位置时（） A.华北地区高温多雨 B.副热带高压南侧洋面处于台风活动期 C.台湾海峡受上升气流影响而多雨 D.长江三角洲地区都吹东北风 8.当西太平洋副热带高压脊线移到长江流域时（） ①江淮地区出现梅雨天气②长江流域出现伏旱 ③东北平原进入雨季④华北出现春旱 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 下图中甲地年降水量约为1000 mm，乙地年降水量约为500 mm。。据此完成9～11题。 9.造成甲、乙两地降水量差异显著的主导因素是（） A.纬度位置 B.大气环流 C.地形 D.洋流 10.右图示意四地气温年内变化，图中与甲地气温年内变化相符的曲线是（） A.① B.② C.③ D.④ 11.乙地位于亚热带的（） A.常绿阔叶林带 B.草原带 C.常绿硬叶林带 D.荒漠带 12.某地房屋墙壁很厚，门窗多达二至三层，该地的气候类型最有可能是（） A.亚热带季风气候 B.温带大陆性气候 C.热带雨林气候 D.热带季风气候 13.受气压梯度力和地转偏向力等因素影响，近地面形成了风带和无风带（无盛行风地带）。全球无风带的分布范围是（） A.南北纬30°附近 B.南北纬40°附近 C.南北纬60°附近 D.南北纬80°附近 14.我国甲、乙两地均位于29°N附近。读“1971～2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”，可知（） A.甲地年平均气温较乙地低 B.乙地降水较甲地丰沛 C.乙地是高原山地气候 D.甲地属温带季风气候

第三章 大气环流与大洋环流(一)