热轧厂主轧线时间管理办法

热轧厂主轧线时间管理办法(试行）

为了规范主生产线的生产时间和停机时间的管理，提升时间计划管理的严肃性，理顺各项管理流程,暴露生产过程中存在的薄弱环节，坚持持续改进的原则,达到减少停机时间，统一衡量生产实际水平，实现热轧厂稳定生产和降本增效目的，特制订本热轧厂主轧线时间管理办法。

1、有关名词的定义

1.1 停机时间---主轧线停止生产的时间总和，包括计划停机时间和非计划停机时间。

1.2计划停机时间---作业规划室下发的“月生产计划”中规定的轧线停机时间：即年定修时间、更换工作辊时间、更换支撑辊时间和白班40分钟换辊时间，以及其它特殊情况下厂部同意的计划停机时间。

1.3非计划停机时间---作业规划室下发的“月生产计划”规定以外的轧线停机时间及主要设备停机时间。即考核范围内故障停机时间、临时换辊、修磨夹送辊、抽辊检查、回炉、粗轧处理废钢、精轧处理废钢、卷取处理废钢、带钢表面质量检查、待辊以及其它影响正常生产节奏和秩序的停机时间。

1.4故障停机时间---因设备性能的下降或丧失、操作失误造成轧线停止生产的时间，属于非计划停机时间。故障停机时间包括由于设备故障（包括热轧厂负责管理的设备、计算机故障、特仪故障、空

调故障）、操作故障和其它（不可预测的故障）而产生的轧线停机时间。

1.5热轧范围内不可抗拒的原因造成的停机时间，不列入故障停机时间。如电网故障、煤气停供、生产计划安排、自然灾害等，在非计划停机时间中单独列出。

1.6主轧线生产时间---月度日历时间减去停机时间。单个生产班的生产时间计算见下式：

X=A-B-C-D-E/4

其中：A---月度实际计划作业班数*8小时

B---实际发生的计划定修时间；

C---实际发生的计划更换支撑辊时间；

D---实际发生的计划换工作辊时间；

E---厂部下发的非计划停机时间指标，包括非计划设备故障时间和操作故障时间。

2.时间管理

2.1时间管理职责

涉及生产方面的计划和非计划停机时间由分管生产副厂长负责；涉及设备方面的计划和非计划停机时间由分管设备副厂长负责；时间管理最终决定权为厂长。各区/室的正职是本区域时间管理第一责任人，各区/室设一名时间管理联系人，报作业规划室备案。

2.2各部门时间管理原则

各部门应按照尽可能压缩停机时间，增加生产时间为原则，开展轧线时间管理工作；负责跟踪本区域停机时间内作业进度，积极主动协调解决停机时间内各类作业异常情况；负责计划停机时间异常的原因跟踪、分析，落实整改措施，评估整改效果。

2.3计划停机时间上报和管理。各区域在上报计划停机时间前，需做好交叉作业沟通，提出合理的计划停机时间。各区时间管理联系人在20日前把下个月的计划停机时间报给作业规划室。

2.3.1板加作业区负责拟定炉修计划，报设备检修室，检修室负责计划落实；抄送作业规划室。负责炉修期间各项作业进度的跟踪，协调解决异常情况。

2.3.2热轧作业区负责拟定月度支撑辊、立辊、夹送辊和R1工作更换计划，报作业规划室和设备检修室。负责换辊期间各项作业进度的跟踪，协调解决异常情况。

2.3.3精整作业区负责向设备检修报精整工序所需的计划停机时间；换辊计划时间报给作业规划室。负责停机期间各项作业进度的跟踪，协调解决异常情况。

2.3.4设备检修室负责拟定检修计划，对外上报定修、年修计划和炉修计划，抄送作业规划室。负责年、定修期间各项检修作业进度的跟踪，协调解决异常情况。

2.3.5作业规划室负责汇总各类时间，根据公司要求和实际水平，确定非计划停机时间计划值。其中，非计划停机时间计划值包括设备故障非计划停机时间和操作故障非计划停机时间。在月度作业计划中

明确各类时间指标，月底下发下个月的生产作业计划书。

2.4各单位做好非计划停机时间的指标分解工作，落实到股。管理作业区和设备检修室负责非计划停机时间管理，跟踪和分析非计划停机原因，落实整改措施和计划，并负责效果评估。

2.5作业规划室负责对停机时间进行评估、考核和措施效果验证。

3.停机时间管理

3.1记录、汇报和统计

3.1.1值班主任记录停机时间。值班主任根据主轧线的停机时间，在热轧厂“生产日报”上进行记录。生产日报中的停机时间责任者分为计划换辊、计划检修、设备故障、操作故障、待查和其它等六种类型。其中，待查时间由设备检修室管理组在三天之内组织分析原因，落实责任单位归户；其它时间，值班主任要注明原因，如生产计划的走空步、能源跳电等，为持续改进非计划时间管理打好基础。

3.1.2热轧厂对外信息原则上由值班主任汇报。值班主任向厂部和生产管中汇报有关生产、物流和停机等信息前，应和设备状态管理员沟通。设备状态管理员汇报的信息要和值班主任的信息要一致、相符。值班主任不在，由代值班主任的同志汇报，其它人员不能擅自汇报（火险、灾害等紧急情况除外），值班主任和设备状态管理员要抓好信息汇报的管理。

3.1.3设备检修室设备状态管理员要关心和掌握所有的非计划停

机以及影响生产节奏的问题。根据“生产日报”的记录，按照规定登录停机信息，有重要情况及时向厂部和设备部检管室汇报。

3.2单机、单炉和吊卷生产等情形发生时，按影响生产的节奏程度进行折算，记录成非计划停机时间。计算方法为离线总故障时间乘以表1中的折算系数；超出表1中范围的，厂部根据实际情况再定。

表1 非计划停机时间折算系数

序号项目折算系数备注

1 加热炉非计划单炉生产2/3

2 加热炉非计划双炉生产1/4

3 E1、R1抛架生产1/4

4 精轧机故障抛1架轧机1/5

5 精轧机故障抛2架轧机1/3

5 非计划1台卷取生产1/2

6 非计划2台卷取生产1/4

7 故障造成吊卷生产1/2

3.3特殊情况下的非计划停机，可以申请为计划停机时间。技术改造项目和新试产品或其它生产、设备试验需要停机时间，应事先由归口管理单位（作业规划室、设备管理组）督促项目负责人及其它有关人员向厂部申请，填写下月计划停机申请表，表格见附件一《热轧厂计划停机时间申请表》。经厂长同意在“月生产计划”中列为计划时间的，作为计划停机时间，否则作为非计划停机时间处理。

3.4厂部下达的非计划停机时间指标，各单位要分解到各有关责任者。对行车、供电、空调、特仪等，热轧厂原则要求按零故障的目标来进行管理。外围单位要围绕生产做好各项工作，增强服务现场的意识，减少非计划停机的时间。

3.5计划停机时间充分利用原则。每个月生产时间的多少，取决于计划停机时间和非计划停机时间的总停机时间，因此，应尽量缩短停机时间；在计划停机时间内，应提高时间利用效率和质量。计划停机时间，特别是换辊时间，将根据实际作业时间进行调整和优化，保证计划换辊停机时间合理。计划定修时间则根据定修模型进行完善和优化，不得随意更改定修计划，如有特殊需求，按流程申请；定修项目安排尽可能优化，反对检修超时，也不提倡提前结束；提前或超时1小时以上的，向厂部提交书面报告。

3.6计划停机时间交叉使用原则。

3.6.1计划换工作辊或支撑辊时，设备口应安排一些不影响换辊作业的检修项目和点检项目，提高设备状态稳定性和设备功能精度保持率。设备定修时，可适当安排更换支承辊作业，以不影响完成定修项目为原则，否则另加换辊时间。交叉使用造成超时的，根据主要原因进行记录故障时间，即设备检修原因造成超时的，记录为设备故障时间；换辊作业原因造成超时的，记录为操作故障时间；值班主任和设备状态员商定，有争议时，由厂部定夺。

3.6.2设备口可充分利用白班40分钟换辊时间进行设备日检修。日检修按照尽可能提前完成的原则进行，设备日修项目应提前通知值

班主任。在规定的计划时间内出现设备故障，不记故障时间，如果处理故障的时间超出计划停机40分钟时，超出部分按故障时间记录。

3.6.3突发设备故障或操作事故，可以把定修计划或换辊计划提前，时间小于1小时的，值班主任决定，事后向副厂长汇报；超过1小时的，值班主任及时向副厂长请示，征得同意后实施。

3.7计划停机时间谁节约谁受益原则。定修提前完成的，节约时间可以抵扣故障时间；换辊作业提前完成的，按照计划值来计算生产时间；跨班换辊作业提前完成的，按照实际作业时间比例分摊。

4.生产时间管理

4.1爱护设备，合理生产。在正常生产时间内，各生产班要抓紧生产，努力完成月度生产任务。在生产过程中，严禁野蛮作业，特别禁止设备带病带伤作业和不合理的生产节奏。生产作业中，操作方发现设备异常情况时，及时通知设备人员到现场排故。如果需要停用设备的，设备方须向作业规划室提供书面申请，报厂部领导批准。设备停用申请表见附件二。

4.2谁影响谁负责原则。生产班因操作事故而影响下一个班生产的，停机时间记录到发生操作事故的生产班。设备故障非计划时间按照机会均等原则，各班按照计划值进行平均分摊。

4.3禁止无故拖延设备故障处理行为。无特殊原因而拖延设备事故处理的，停机时间记录到应发现和排故的生产班，厂部将根据实际情况进行惩处。

5.月度分析会上将对时间管理工作进行总结和分析，并逐步将时间管理工作纳入到各区域绩效考评中。

6、本办法发布之日起实施，解释权属厂部。

热轧粗轧镰刀弯控制技术研究

热轧粗轧镰刀弯控制技术研究 【摘要】本文详细分析了热轧粗轧镰刀弯控制不良问题的主要影响因素，重点介绍了在优化粗轧镰刀弯控制过程中所实施的关键工艺措施和取得的显著效果。 【关键词】热轧；粗轧；镰刀弯 1、引语 热轧带钢镰刀弯大小作为评价产品质量好坏的重要指标之一，其控制的好坏直接影响最终产品质量。粗轧中间坯镰刀弯状态直接决定了成品镰刀弯控制好坏，中间坯镰刀弯控制不好直接造成精轧调整难度大带钢容易跑偏，严重时造成精轧穿带堆钢、甩尾以及卷取卡钢等事故，也可能造成冷轧工序纠偏设备损坏等，影响了下道工序轧制稳定性。面对生产线存在的镰刀弯问题，有必要采取工艺技术措施来解决镰刀弯问题。 2、影响因素 针对此问题，工艺人员分析了影响粗轧镰刀弯的主要因素，进而有针对性的不断完善优化工艺条件提高生产稳定性。经分析，影响因素主要包括：来料板坯存在楔形、加热炉加热质量不佳、粗轧机打滑造成板坯侧弯、轧辊氧化膜影响、轧辊磨削制度不完善、设备对中性不良、板坯两侧温度不均。 3、控制技术 3.1严格把关板坯尺寸精度。主要包括工艺人员组织板坯库人员结合质检每周抽取1000块以上的板坯，对板坯头、中、尾楔形进行实测，按楔形标准10mm 要求控制；各生产班配置的生技室过程质量工程师对上料板坯进行抽测，每班抽测10块左右；将抽测及日常生产发现的问题及时与炼钢工艺负责人交流反馈，严格把控板坯质量，保证满足下游工序要求。 3.2加热炉工艺优化，前期跟踪发现1#炉板坯侧弯明显，3#炉出炉板坯侧弯较轻，2#炉出炉正常。经过分析认为是板坯加热过程问题，利用停炉时间检查烧嘴；另外，加热炉采用微正压控制，减少板坯在炉门口停留时间，减少两侧温差。出炉板坯侧弯现象消失，保证了轧线轧制要求。 3.3优化粗轧负荷分配，减少粗轧机打滑风险，尤其在使用SSP时前面几道次实际压下量较大，打滑风险较高容易出现镰刀弯，针对容易出现打滑的道次适当降低其负荷分配。 3.4两架粗轧尽量不同时使用新辊，如同时为新辊或R2工作辊为新辊时，应减少因负荷高或辊面粗糙度低等原因造成打滑而产生镰刀弯。

八年级下历史时间表

1949年：中华人民共和国成立 1950年：《中华人民共和国土地改革法》颁布 1950年：6月美国派兵侵略朝鲜 1950年：10月中国人民志愿军赴朝抗美作战 1951年，西藏和平解放 1950年：土地改革基本结束，彻底废除两千多年的封建剥削制度 1953年：美国被迫在停战协议上签字 第一个五年计划开始实施（1953—1957） 周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则 1954年：九月第一届全国人民代表大会召开 《中华人民共和国宪法》颁布 三大改造基本完成 国家开始对资本主义工商业的社会主义改造 周恩来访问印度和缅甸，与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努会面1955年：全国掀起农业合作化的高潮 万隆会议 1956年：全国掀起手工业合作化的高潮 出现了全行公司合营的高潮 国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 社会主义制度建立 中国共产党第八次全国代表大会召开 我国仿制成功歼5型歼击机 中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针 1958年：提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义事业” 20世纪60年代初期：西藏地区完成民主改革 1964年：10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功 1964年6月我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行试验1966年：十年文化大革命的开端 中国组建战略导弹部队 10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射 1967年：“二月逆流” 1970年：我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号， 1971年：9月13日林彪等反革命集团在蒙古温都尔汗机毁人亡 7月尼克松总统的国家安全事务总理基辛格秘密访问中国； 10月25日我国在联合国常任理事国的合法席位恢复 我国自行研制的导弹驱逐舰 1972年：2月尼克松总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系 1974年：我国研制出第一艘核潜艇 1976年：4月四五运动 9月毛泽东逝世 10月粉碎江青反革命集团，“文化大革命结束” 1978年：思想理论界展开一场关于真理标准问题的讨论 中国共产党在北京召开第十一届三中全会

大学生课余时间安排问卷调查

大学生课余时间安排问卷调查 年级：专业：性别： 同学们好： 首先感谢你在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我 们开展此次问卷调查活动，分析大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希 望能够得到你们的大力支持与合作。 调查项目（请在你选择的方框中划勾，并请如实填写）： 1.您会对自己的业余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗? □再次经常□偶尔会□大多只做但不按计划进行□ 不会 2、业余时间，主要从事哪些方面的活动： □学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书） □娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影） □实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）□考证，考级

□其他 3、您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？ □几乎没影响学校活动或课程安排的影响 □谈恋爱□朋友，同学 □情绪□其他 4、您的业余时间是否满足您对业余时间的需求呢？ □已经足够了□太多而不知道怎么利用□太 少了希望有更多时间 5、你的自习时间一般安排在？ □每天闲暇时□隔几天一次□除周末外每天都有 □只在周末、假期□有作业或考试前□从来 不上 6、您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？ □从不锻炼□小于3个小时□3—5小时□5小 时以上□不确定（有时多有时少） 7 /业余时间里，您使用手机或电脑上网的目的？ □学习、查找资料□娱乐（聊天，收发邮件，看电影，听音乐，玩游戏）□工作□其他 8、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？

八年级历史下册时间轴走上社会主义道路1949_1956年第3课迈向社会主义初级阶段导学案无答案中图版

第3课迈向社会主义初级阶段 审核周次第周班级姓名 学习目标 1、熟悉第一个五年计划的基本任务，掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。 2、了解三大改造的主要内容及历史意义。 一、自主预习 1、“一五计划” 过渡时期总路线 时间：年 内容：在一个相当长的时间内，基本实现国家的，并对、、进行社会主义改造。 “一五计划” 时间：—年 指导方针：集中主要力量发展，建立国家工业化和的初步基础，相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。 历史意义：我国开始建立起独立的，为奠定基础。 2、三大改造（ -- ） 对农业的改造：全国农民积极参加，经历了由、 、三个阶段。 对手工业的改造：发展。 对资本主义工商业的改造：实行，有计划地发展。 意义：我国建立起，在我国建立起来，中国步入。奠定了中国社会发展的基础。 二、合作探究 理解“一五”计划重点发展重工业的原因。 三、课堂练习 1“长鞭呀，那个一呀摔呀，拍拍地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。你知道我国农民走上社会主义道路是在（） A.中华人民共和国宣布成立时 B.过渡时期的总路线公布之后 C.社会主义三大改造基本完成 D.第一个五年计划实施初期 2.新中国成立以后，国家对手工业社会主义改造的方式和哪个部门相似（）

A.资本主义工商业 B.农业 C.银行业 D.畜牧业 3.下列哪种方式使我国对资本主义工商业的改造和平、胜利完成（） A.无偿没收 B.成立股份公 C.建立生产合作社 D.实行公私合营 4.社会主义三大改造的基本完成标志着我国（） ①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度基本建立③已经由农业国转变 为工业国④开始进入社会主义初级阶段 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5. 下列成就不属于我国一五计划时期的是（） A.大庆油田的建成 B.长春第一汽建成投产 C.沈阳第一机床厂建成投产 D.武汉长 江大桥 6. 我国“一五”计划的主要建设成就可概括为“一桥二铁三公四厂”。“一桥”指武汉长江大桥，“四厂”有第一飞机制造厂、第一汽车制造厂等。可见，“一五”计划集中力量发展（） A.农业 B.商业 C.轻工业 D.重工业 7.1955年8月，武汉钢铁公司开始施工，它的建设得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、1000多家工厂为武钢制造设备和配件．这表明（） A.农业对工业建设的支援 B.社会主义改造基本完成 C.有计划的经济建设的优势 D.社会主义制度已经确立 8、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。 (1)材料一中的“组织起来的路”指的是什么？依据本材料，概括指出引导农民走这样一条路的原因(答一条即可)。 (2)材料二表明到1956年我国的国民经济结构出现了怎样的转变？ 四、根据本课知识，画出思维导图

粗轧工艺过程控制

根据我厂以往粗轧区发生的问题，在此提出我厂粗轧工艺过程控制过程中的关键事项。粗轧操作人员必须牢固掌握、认真执行。 一、宽度控制的注意事项 粗轧台要保证侧压机和立辊的短行程功能的正常投入。 宽度的控制需要粗、精轧人员配合完成。虽然粗轧进行宽度控制的主要岗位，但精轧人员也有责任监控成品宽度，并及时将问题反馈粗轧岗位。 粗轧台在进行宽度补偿时往往需要投入修改值继承的功能。操作人员在修改后应密切关注宽度变化。因为在变规格的前几块可能由于学习系数不准造成宽差，但这一偏差会随着学习的进行逐步减小，因此补偿系数也需要及时修改。我厂以往曾经几次出现由于宽度补偿系数没有及时修改而造成大量连续宽超的质量事故。这种人为错误必须杜绝。二、RT2温度控制原则 RT2温度的控制主要依靠加热炉调整烧火来保障。但必要时轧线也可以通过调整轧制节奏、修改轧制速度、变更除鳞道次等方法进行小围的调整。 当轧线发现RT2温度超出控制目标围时，操作人员应首先确认造成RT2温度异常的原因，查看： 1．是否出钢节奏过快，轧线某处出现摆钢； 2．除鳞水、冷却水、逆喷水等工作状态是否异常；

3．温度曲线是否正常，仪表是否因测量环境影响工作不正常； 4．粗轧的速度、压下等工艺参数是否正常等等。 如果确认轧线上述条件均正常则联系加热炉人员及工艺人员，由专业人员确定是否在轧线采取调整措施。 反之，轧线上述条件出现异常，仪表问题则及时联系仪表专业、工艺问题则及时联系工艺专业。如出钢节奏过快或过慢，则操作人员应联系加热炉进行升温或降温。但由于加热炉升温或降温需要一定的时间，在炉温尚未调整好前，可以通过调整轧制节奏、修改轧制速度、变更除鳞道次等临时措施适当调节RT2温度，但是在轧机带载轧制的过程中严禁手动干预带载时的轧制速度。 当RT2温度过高时，R2操作人员可通过限定速度上限、增加除鳞道次或适当摆钢来降低RT2温度。 正常生产情况下不得修改除鳞道次设定。操作台人工修改除鳞道次只是在出现异常情况下为防止发生轧废事故而采取的临时性措施。比如板坯由于某种原因短时间摆钢时可以适当减少除鳞。如果正常生产情况下出现RT2温度异常，粗轧操作工应及时通知加热炉调整温度，如认为情况严重有必要调整除鳞道次，则必须联系工艺人员。未经工艺人员同意不得修改除鳞道次设定。 当RT2温度过低时，操作人员应通知加热炉放慢出钢或停止出钢，提升加热温度。同时应及时向精轧通报RT2温度，使精轧做好相应准备。

大学生业余时间分配调查报告

关于大学生业余时间分配调查报告 报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。 关键词：大学生，业余时间，分配 一、关于大学生业余时间分配的调查分析 （一）问题的提出 踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。

（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况： 根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录） 问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。 （三）结果与分析 调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参

2018八年级历史下册时间轴社会主义建设道路的探索(1956_1976年)第5课艰难曲折的探索导学案中图版

第5课艰难曲折的探索 学习目标 1、了解中共八大的主要内容及意义 2、了解社会主义建设总路线，知道“大跃进”和人民公社化运动 3、了解“文化大革命”的基本史实 4、分析从探索社会主义建设道路中得到的教训 一、自主学习 1、在探索中曲折前行 1956年9月，中国共产党在北京召开。八大正确地分析了 以及党和人民面临的主要任务，中国进入。 1958年，中共制定“”的总路线，全国掀起了“”和。由于忽视客观经济规律，国民经济出现三年困难。 1961年初，中共开始对国民经济实行“”的八字方针，使得国民经济恢复和发展。 2、“文化大革命” 年开始，党内开始出现“文化大革命”。“文革”期间，形成了以江青为首的“”和以为首的反革命集团。使得国内的生产和社会秩序陷于混乱，遭到践踏。到 年月，党中央粉碎了，标志着十年“文化大革命”结束。 二、合作探究 党在探索社会主义建设过程中为何会出现严重失误？应该怎样避免类似事件再发生？ 三、课堂检测 1、1958年，中共中央提出“工业以钢为纲”，号召一切部门支援大炼钢铁。为了炼钢，人们砸铁锅、收废铁，甚至拆下钢窗铁门做原料。这一现象反映的是（） A.三大改造的基本完成 B. 第一个五年计划的实施 C.“大跃进”运动的开展 D.人民公社化运动的进行 2、在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。下列口号、标语出现在文化大革命时期(1966～1976年)的是（） A.停止内战，一致对外 B.人有多大胆，地有多大产 C.一切以阶级斗争为纲 D.两手都要抓，两手都要硬 3、1966－1976年，使党、国家和人民遭受新中国成立以来最严重挫折和损失的这场运动是( ) A.“四五运动” B.十年内战 C.“文化大革命” D.反右斗争扩大化 4、人民日报》元旦社论折射出时代的风貌，1959年《人民日报》元旦社论中可能出现的主要词汇是( ) A.真理标准、拨乱反正、经济建设 B.一五计划、三大改造、公私合营 C.联产承包、深圳特区、和平统一 D.鼓足干劲、力争上游、多快好省 5、有人曾经编了一首顺口溜：“一棵玉米冲九霄，彩云栓住玉米腰，吓得月亮直弯腰。”这首顺口溜反映的现象出现于（） A.土地改革时期 B.“一五计划”时期 C.大跃进时期 D.文化大革命时期

精品热轧工艺流程

热轧工艺流程----初学必看 1.主轧线工艺流程简述 板坯由炼钢连铸车间的连铸机出坯辊道直接送到热轧车间板坯库，直接热装的钢坯送至加热炉的装炉辊道装炉加热，不能直接热装的钢坯由吊车吊入保温坑，保温后由吊车吊运至上料台架，然后经加热炉装炉辊道装炉加热，并留有直接轧制的可能。 连铸板坯由连铸车间通过板坯上料辊道或板坯卸料辊道运入板坯库，当板坯到达入口点前，有关该板坯的技术数据已由连铸车间的计算机系统送到了热轧厂的计算机系统，并在监视器上显示板坯有关数据，以便工作人员进行无缺陷合格板坯的核对和接收。另外，通过过跨台车运来的人工检查清理后的板坯也需核对和验收，并输入计算机。进入板坯库的板坯，由板坯库计算机管理系统根据轧制计划确定其流向。 常规板坯装炉轧制：板坯进入板坯库后，按照板坯库控制系统的统一指令，由板坯夹钳吊车将板坯堆放到板坯库中指定的垛位。轧制时，根据轧制计划，由板坯夹钳吊车逐块将板坯从垛位上吊出，吊到板坯上料台架上上料，板坯经称量辊道称重、核对，然后送往加热炉装炉辊道，板坯经测长、定位后，由装钢机装入加热炉进行加热。 碳钢保温坑热装轧制：板坯进入板坯库后，按照板坯库控制系统的统一指令，由板坯夹钳吊车将板坯堆放到保温坑中指定的垛位。轧制时，根据轧制计划，由板坯夹钳吊车逐块将板坯从保温坑取出，吊到板坯上料台架上上料，板坯经称量辊道称重、核对，然后送往加热炉装炉辊道，板坯经测长、定位后，由装钢机装入加热炉进行加热。 直接热装轧制：当连铸和热轧的生产计划相匹配时，合格的高温连铸板坯通过加热炉上料辊道运到称量辊道，经称重、核对，进入加热炉的装炉辊道，板坯在指定的加热炉前测长、定位后，由装钢机装入加热炉进行加热。其中一部分通过卸料辊道运输的直接热装板坯需通过吊车吊运一次放到上料辊道后直接送至加热炉区。如果炼钢厂可以实现直接热装板坯由上料辊道运送，则可减少部分吊车吊运作业。 板坯经加热炉的上料辊道送到加热炉后由托入机装到加热炉内，加热到设定温度后，按轧制节奏要求由出钢机托出，放在加热炉出炉辊道上。 加热好的板坯出炉后通过输送辊道输送，经过高压水除鳞装置除鳞后，将板坯送入定宽压力机根据需要进行侧压定宽。定宽压力机一次最大减宽量为350 mm。然后由辊道运送进入第一架二辊可逆粗轧机轧制及第二架四辊可逆粗轧机进轧制，根据工艺要求将板坯轧制成厚度约为30-60mm的中间坯。在各粗轧机前的立辊轧机可对中间坯的宽度进行控制。 在R2与飞剪之间设有中间废坯推出装置，用于将中间废坯推到中间辊道的操作侧台架上。

大学生课余时间安排调查报告总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生课余时间安排调查报告总结 篇一：大学生课余时间利用情况调查报告 评定成绩： 《马克思主义基本原理概论》 社会调查报告 题目：《大学生课余时间利用情况调查报告》 学校：xx大学 学院：外国语学院 专业：英语 班级：20XX级2班 组长姓名：xxx 调查地点：xx大学 指导教师：xx 大学生课余时间利用情况调查报告 高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。可见，时间在我们的生活中是非常重要的。而鲁

迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做 些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这 些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下： 一、调查结果 从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与

粗轧区控制功能说明书

粗轧区控制功能规格说明书 一：粗轧区工艺流程 粗轧区以E1立辊轧机和R1四辊粗轧机为核心。E1立辊轧机前配臵有E1机前工作辊道（一）—（六）和E1机前推床。R1轧机后配臵有R1机后推床和R1机后工作辊道（一）-（四）。在E1立辊轧机前还配有E1前高压水除鳞集管。经粗轧除鳞后的热板坯进入E1前工作辊道，逐渐向E1、R1轧机方向运动。板坯进入E1前工作辊道（一）后，E1机前推床由等待位臵向轧制线中心靠拢.在工作辊道（六）和板坯停止后，E1机前推床对板坯实行对中夹持。在夹持位的瞬间推窗液压缸无杆腔压力陡增，由压力继电器信号指挥推窗液压缸反向，推板向后退开0-50mm，由计算机、光电编码器信号可以调节退开量。在推床退开的同时启动E1机前辊道，对中后处于轧制线中心的轧件被辊道送到E1立辊轧机。 E1立辊轧机在轧件进入前，已经设定好立辊开口度，对轧件进行小于40mm的侧压轧制。立辊轧机轧出后轧件经R1轧机入口机架辊，进入四辊轧机工作辊进行轧制。由于坯长远大于E1和R1中心距，所以在E1和R1之间存在同时轧制的时间较长。由于E1轧机主电机远远小于R1轧机的主电机，因此不允许R1轧机的轧制速度低于E1出口速度，而必须保持R1和E1轧制同步或E1微微地被R1拉动。即是在R1与E1之间保持无张力或微张力轧制。 在R1轧机轧出之前R1后推床必须开到最大开口位臵。当轧件完全离开R1轧件之后，R1机后推床向中心合拢将轧件再次对中。同样在对中夹持后，立即后退0-50mm，引导轧件对中运行。当R1机后工作辊道反向后，轧件返回R1轧机进行第2道次的轧制。在第2道次的返回轧制时，E1立辊轧机要后退每边约50mm，并反向运转。E1前推床更要后退到完全打开位臵……就这样对轧件进行往复轧制，在E1-R1轧机上要进行3-5道次轧制，每单道次轧制时E1立辊轧机参与轧制，偶道次E1立辊轧机不参与轧制。 由于板坯在E1-R1上的轧制时间较长，轧件表面在高温下会再次氧化，或者粗除鳞箱除鳞未尽时，根据工艺需求在某些单道次前还可以利用E1立辊前高压水除鳞集管，进行喷射高压水除鳞。E1机前推床和R1机后推床的主要作用是使轧件对中，其

大学生课余生活时间安排调查报告

大学生课余生活时间安排调查报告 本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。 调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。 在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书

馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余

粗轧考试题

粗轧考试题 一、判断 1.吉钢E1立辊轧机用于控制板坯的宽度和形状将板坯的边部由铸态组织 变为轧态组织（√） 2.短行程控制用于控制大侧压引起的头、尾形状误差（√） 3.自动宽度控制主要用于修改轧制力变化引起的宽度误差（√） 4.实践证明，使用表面粗糙的轧辊轧制，比使用表面光滑的轧辊轧制，轧 件的宽展量大，这是由于前者比后者表面摩擦系数大的缘故，所有使摩 擦系数增大的因素都促使宽展量加大。 （√） 5.凸度是指传动侧距边部40mm处板厚与操作侧距边部40mm处板厚的差值 （x） 6.在二级生产时操作工可以对各道次负荷进行修正，修正在下一块有效（x） 7.轧制时压下量愈大，相应的延伸和宽展也愈大。（√） 8.沿带钢长度方向上的宽度变化，取决于沿带钢长度方向温度、压下量的 变化。（√） 9.带钢热连轧生产过程的主要内容基本上可归结为尺寸变化和温度变化两 大类性质极不相同但又相互紧密联系的物理过程。 （√） 10.轧制时许多因素是通过改变摩擦系数而影响宽展的。 （√） 11.当轧制速度超过2m/s时，轧制速度越高，摩擦系数越低。（√） 12.在其他条件不变的情况下，随着轧辊直径的增加，变形区长度增加，宽 度值相应减小。 （×） 13.如果不清除氧化铁皮，经水平辊多道次轧制，氧化铁皮轧入带钢表面， 不但难以清除，而且要大大增加板材精轧修磨量，甚至会造成次品或废 品，同时会使轧辊磨损严重，增加轧辊重磨次数和缩短轧辊寿命。 （√）

14.自动位置控制（APC）是指这样的一个控制功能或控制过程，即在给定时 间内和允许的精度范围内将被控对象的位置自动调整到所规定的目标值上。（√） 15.目前因为阶梯垫冲渣水冲渣效果不好，所以每次换支撑辊及未换支撑辊 而需要调整阶梯垫级数时都要对阶梯垫上的杂物进行清理。 （√） 16.凡是使摩擦系数降低的因素都是减小轧件宽展的因素。（√） 17.轧制过程中，立辊能起疏松板坯表面氧化铁皮的作用。再用高压水冲击， 可以取得较好除磷效果。 （√） 18.随着轧件宽度的增加，变形区的金属在横向流动的阻力增加，导致宽展 量减小。（√） 19.当钢温高于1280℃时，在轧制过程产生大量的二次氧化铁皮，这是由于 轧制变形过程中，钢温升高，引起氧化铁皮黏度增加，高压水不易去除所致。（√） 20.吉钢R1四辊水平轧机轧制速度是0-3.14-6.28m/s（√） 21.上、下轧辊的工作直径之差值，叫轧辊压力，其单位用毫米表示。 (√) 22.提高轧制速度，有利于轧件咬入。 ( x ) 23.物体受外力作用产生变形时，在弹性限度以内，变形与外力的大小成正 比。 ( √ ) 24.延伸系数等于轧前的横断面积于轧后横断面积之比。 ( √ ) 25.在产品标准中均规定有钢材尺寸的波动范围，即允许钢材的实际尺寸与 公称尺寸之间有一定的偏差，这个偏差一般称为公差。 ( √ ) 26.轧件的变形抗力越大，辊缝的弹跳值越大。 ( √ ) 27.轧制工艺制度主要包括变形制度、速度制度和温度制度三部分。 ( √ ) 28.轧制较长的轧件通常采用三角形速度图。 ( x ) 29.轧辊的咬入条件是咬入角大于或等于摩擦角。 ( x ) 30.控制轧制可以提高钢的机械性能。 ( √ ) 31.在相对压下量一定的情况下，当轧辊的直径增大或轧件的厚度减小时，

大学生课余时间调查报告

大学生课余时间调查报 告 Revised as of 23 November 2020

市场调查与预测课程集中实践项目报告 题目：南昌理工学院在校学生 课余时间安排调查 实训小组：第二实训小组 专业班级：10级市场营销本科二班指导教师：胡建宏 时间：—

摘要 目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方法交叉运用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 [关键词]大学生课余时间安排调查

目录 一、调查背景 (3) 二、调查目的 (3) 三、调查内容 (3) 四、调查对象及单位 (3) 五、调查方式和方法 (3) 六、调查程序及时间安排 (4) 七、调查数据统计分析 (4) 八、调查结论与建议 (11) 附录一调查方案 (14) 附录二调查问卷 (16) 附录三问卷分析 (17) 小结 (30)

南昌理工学院在校学生课余时间安排调查一．调查背景 大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的未来。为此，我们进行大学生课余时间安排调查，用来分析大学生课余时间安排的现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。 二．调查目的 1.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况； 2.了解南昌理工学院在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率； 3.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知； 4.了解南昌理工学院在校大学生生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议。 三．调查内容 1调查大学生课余时间安排主要在哪些方面； 2.影响大学生课余时间安排的因素； 3.调查大学生课余在各项活动时间分配状况； 4.获取大学生课余时间安排的主要动机；

八年级下册历史时间轴总结

八年级下册历史时间轴 总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

八年级历史下册——中国现代史时间轴姓名 第一单元中华人民共和国的成立和巩固（八年级下册历史P1） 社会主义过渡时期 新中国土地改革（1950-1952） 成立 开国《土地志愿军西藏和平土地改革《朝鲜停战 大典改革法》入朝作战解放完成协定》 第一部社会主义中共“一五计划“大跃进”和“文革”开始粉碎宪法八大人民公社化运动“四人帮”

第三单元建设中国特色社会主义（P46） 十一届三中社会主义现代化建设新时期 1978 1980 1984 1987 1992 1997 改革经济提出建设城市提出党提出建立邓小平理论 开放特区有中国特色改革的基本路线社会主义被确立为党的社会主义市场经济体制指导思想

第四单元 民族团结与祖国统一（八年级下册历史P55） 新疆 西藏 《告台湾 提出“一 台湾调整 维吾 自治 同胞书》 国两制” “三不” “九二 “汪辜 八项 香港 澳门 尔自 区成立 发表 构想 政策 共识” 会谈”主张 回归 回归 年代 第五单元 国防建设与外交成就（八年级下册历史P71） 组建战略 研制导弹 核潜艇 香港 澳门 回归 上海APEC 五项原则 会议 “求同存异” 合国合 访华 建交 会议举行 提出 方针 法席位 (中日建交) 中国加入WTO 第六单元 中国现代科技、教育、文化、社会生活（八年级下册历史P89） 1、科技 东方红1号 籼型 “863 “神舟 “神舟 “神舟 神十 地地导 原子弹 中近程地地导弹 （形成以宪法为 弹飞行 爆炸成功 试爆成功核心的社会主义 试验成功 法律体系） 5、社会生活 年 建立养老保险制度 基本普及九年 百家争鸣”方针 育法》 义务教育 中国近代经济和社会生活、科技技术与思想文化

人教版八年级下册历史大事年表

八年级下学期历史时间表 分类：我国的发展国内会议外交西藏台湾其他 新中国成立前夕——中国人民解放军第一支海军——华东军区海军建立P72 1949年9月——第一届中国人民政治协商会议在北平举行P2 1949年10月1日下午——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立了P3 1949年10月1日下午2时——中国人民政府委员会在中南海勤政殿举行首次会议P2 1949年10月2日——苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系P76 新中国建立以后——奉行独立自主的和平外交政策P76 建国的第一年里——就同苏联等17个国家建立了外交关系P76 20世纪50年代初——空军部队已拥有各种飞机三千多架P73 1950年——毛泽东签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联政府还贷款给中国三亿美元P76 1950年——中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》P12 1950年10月——抗美援朝战争开始P7 1950年冬——土地改革开始 1951年——西藏和平解放P4 1952年底——全国大陆基本上完成了土地改革P12 1953年——“一五计划”开始执行P18 1953年——三大改造开始P23 1953年7月——抗美援朝战争胜利结束P10 1953年底——周恩来在借鉴印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则(互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处)作为处理两国关系的原则P77 1953年底——鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产P18 1954年——周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则P77

浅谈大学生如何利用课余时间.

浅谈大学生如何利用课余时间 摘要:分析大学生课余时间利用状况,掌握了大学生课余时间的利用情况,浅谈大学生如何利用课余时间并为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。 关键词:大学生;课余时间;合理安排 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:除去每天8小时的睡眠时间,以每周40节课每节 45分钟计算,每周上课时间为1800分钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而根椐一些回访调查总结:绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外,还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说,的确是令人眼花缭乱,对于如何安排课余时间,大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣,随意性太大,很难有效地利用高校的有利环境和资源。 苏霍姆林斯基说:“一个在求学时代最宝贵的财富就是自由支配 的时间,只有具备这个条件,才可能特别喜欢一门学科,才可能发挥智力的积极性。” 大学生自己更应该努力把握自己的课余时间,合理的安排一下课余时间,把自己从单一学习的枯燥之中拉出来,开发自己的潜力,从生活的各个层面充实自己的头脑,找到一个有活力、充满成就感的自己。大学生的课余时间在忙什么?他们课余时间的活动内容与分配结构怎样?这些指标是反映大学生课余生活是否健康的重要指标,也是表征学生课余生活质量的重要依据,更是我们有针对性地展开教育工作的基础

粗轧工艺处理过程控制

根据我厂以往粗轧区发生的问题，在此提岀我厂粗轧工艺过程控制 过程中的关键事项。粗轧操作人员必须牢固掌握、认真执行。 一、宽度控制的注意事项 粗轧台要保证侧压机和立辊的短行程功能的正常投入。 宽度的控制需要粗、精轧人员配合完成。虽然粗轧进行宽度控制的 主要岗位，但精轧人员也有责任监控成品宽度，并及时将问题反馈粗轧岗位。 粗轧台在进行宽度补偿时往往需要投入修改值继承的功能。操作人 员在修改后应密切关注宽度变化。因为在变规格的前几块可能由于学习系数不准造成宽差，但这一偏差会随着学习的进行逐步减小，因此补偿系数也需要及时修改。我厂以往曾经几次出现由于宽度补偿系数没有及时修改而造成大量连续宽超的质量事故。这种人为错误必须杜绝。 二、RT2温度控制原则 RT2温度的控制主要依靠加热炉调整烧火来保障。但必要时轧线也 可以通过调整轧制节奏、修改轧制速度、变更除鳞道次等方法进行小范围的调整。 当轧线发现RT2温度超岀控制目标范围时，操作人员应首先确认造成RT2温度异常的原因，查看： 1.是否岀钢节奏过快，轧线某处岀现摆钢； 2.除鳞水、冷却水、逆喷水等工作状态是否异常; 3.温度曲线是否正常，仪表是否因测量环境影响工作不正常；

4.粗轧的速度、压下等工艺参数是否正常等等。 如果确认轧线上述条件均正常则联系加热炉人员及工艺人员，由专业人员确定是否在轧线采取调整措施。 反之，轧线上述条件岀现异常，仪表问题则及时联系仪表专业、工 艺问题则及时联系工艺专业。如岀钢节奏过快或过慢，则操作人员应联系加热炉进行升温或降温。但由于加热炉升温或降温需要一定的时间，在炉温尚未调整好前，可以通过调整轧制节奏、修改轧制速度、变更除鳞道次等临时措施适当调节RT2温度，但是在轧机带载轧制的过程中严 禁手动干预带载时的轧制速度。 当RT2温度过高时，R2操作人员可通过限定速度上限、增加除鳞道次或适当摆钢来降低RT2温度。 正常生产情况下不得修改除鳞道次设定。操作台人工修改除鳞道次只是在岀现异常情况下为防止发生轧废事故而采取的临时性措施。比如板坯由于某种原因短时间摆钢时可以适当减少除鳞。如果正常生产情况下出现RT2温度异常，粗轧操作工应及时通知加热炉调整温度，如认为情况严重有必要调整除鳞道次，则必须联系工艺人员。未经工艺人员同意不得修改除鳞道次设定。 当RT2温度过低时，操作人员应通知加热炉放慢出钢或停止出钢，提升加热温度。同时应及时向精轧通报RT2温度，使精轧做好相应准备。 必要时在保证带钢表面质量的前提下R2操作人员可关闭一道除鳞水。以

八年级下册历史时间轴总结 (1)

八年级历史下册——中国现代史时间轴姓名 第一单元中华人民共和国的成立和巩固（八年级下册历史P1） 社会主义过渡时期 新中国土地改革（1950-1952） 成立 开国《土地志愿军西藏和平土地改革《朝鲜停战 大典改革法》入朝作战解放完成协定》 第一部社会主义中共“一五计划“大跃进”和“文革”开始粉碎宪法八大人民公社化运动“四人帮”

第三单元建设中国特色社会主义（P46） 十一届三中社会主义现代化建设新时期 1978 1980 1982.9 1984 1987 1992 1997 改革经济提出建设城市提出党提出建立邓小平理论 开放特区有中国特色改革的基本路线社会主义被确立为党的社会主义市场经济体制指导思想

第四单元民族团结与祖国统一（八年级下册历史P55） 新疆西藏《告台湾提出“一台湾调整 维吾自治同胞书》国两制”“三不”“九二“汪辜八项香港澳门 尔自区成立发表构想政策共识”会谈”主张回归回归 80年代 第五单元国防建设与外交成就（八年级下册历史P71） 组建战略研制导弹核潜艇香港澳门 人民海导弹部队驱逐舰成功回归回归 和平共处日内瓦万隆会议恢复联尼克松中美上海APEC 五项原则会议“求同存异”合国合访华建交会议举行 提出方针法席位 (中日建交) 中国加入WTO 第六单元中国现代科技、教育、文化、社会生活（八年级下册历史P89） 1、科技 东方红1号籼型“863 “神舟“神舟“神舟神十 发射成功杂交水稻计划”一号”五号”六号”天宫对接 中近程第一颗装有核弹头 地地导原子弹中近程地地导弹（形成以宪法为弹飞行爆炸成功试爆成功核心的社会主义 试验成功法律体系） 、社会生活 年 建立养老保险制度“百花齐放举办奥运会恢复高考《义务教基本普及九年 百家争鸣”方针育法》义务教育

大学生课余时间安排调查报告

大学生课余时间安排调查报告 一．引言 与高中为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战的生活不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分。但是大家都在干些什么呢有没有对自己的课余时间很好的安排从课余时间中大家都获得了什么呢大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢 基于以上提出的问题，我们确定了以下调查研究的主题及主要的目的：了解大学生对课余时间如何安排,是否合理利用，以及同学们对这些问题的看法，简要分析同学们出现这种问题的可能原因，以便引起更多社会人士的关注，提出建议更好，更合理的引导大学生合理安排课余时间。 由于课余时间是大家学习专业以外知识，发展个人能力的一个重要途径，对大学生的身心素质发展尤为重要。我们希望能发现大学生课余时间利用的弊端,帮助大学生革除弊端,给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性，从而更有效充分地利用时间,让大家的大学生活过得充实而满足。 因此，带着调查问题和调查目的，我们对山大、山经、山建等驻济高校的100名同学进行了调查，调查方式为问卷调查。收获了一些心得体会。我们总发出问卷100份,收回100份,收回率为100%;其中男生发出50份,女生发出50份。 以下,是我们对收到的问卷中的典型问题进行的分析. 二、问卷分析 1.大学生对课余时间的总体安排 针对是否应做课余规划:其中50%的男生选择有必要稍作安排;18%选择认真安排;28%选择不安排,但有4%无所谓。 从以上调查数据结果分析可知大多数人能够意识到安排课余时间的必要性，能坚持到以至于成为一个好习惯的并不多，大部分是只是偶尔想起会有所行动。