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中学体育课田径教案1

教学内容短跑起跑——蹲踞式起跑教

学

任

务

1、掌握蹲踞式起跑技术动作；

2、发展学生快速反应能力；

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、集合整队，报告人数；

2、师生问好，宣布课堂任务；

3、处理见习生，检查服装；

4、慢跑800米

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求：静快齐

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分

蹲踞式起跑技术动作

1、各就位

动作要领：左脚放在起跑线后沿半脚长

到一个脚长距离处，右脚放在前脚后

一小腿距离处，右膝盖放在左脚脚心

内侧10厘米处，左脚与地面夹角45

度，右脚与地面夹角75度左右，两

手拇指相对，四指并拢虎口向前撑于

起跑线后沿，两臂伸直与肩同宽，肩

部稍微超过起跑线颈部放松，目视前

下方半米处。

2、预备

动作要领：臀部慢慢抬起，稍微高于肩

部，身体重心前移，左腿大小腿夹角

90度，右腿大小腿夹角120度，两脚

蹬紧起跑器，集中注意力。

3、发令

动作要领：两手迅速推离地面，前后摆

臂，两脚快速蹬离起跑器，右腿以膝

领先向前顶出，用前脚掌扒地同时，

把髋、膝、踝三关节充分蹬直，把身

体向前送出。

大组织：如图体操队形

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要

清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于

学生观察学习。

学法：边看教师的示范动作，边听教师讲解，根据教

师的示范动作先做徒手模仿学习，然后分组进

行徒手练习。学习中教师注意发现并纠正错误

动作。

练习方法：以列为单位听教师口令分组练习。

1=各就位2=预备3=起跑

重点：

1、各就位时两脚与地面均有夹角；

2、预备要强调重心前移；

2、起跑后前几步步幅不能太大，重心要缓缓抬起。

结1、集合队伍，课堂小结；小 5 组织：四列横队

教学内容快速跑辅助练习方法教

学

任

务

1、改进途中跑动作技术，发展速度素质；

2、培养学生勇猛顽强，不怕困难的精神；

3、培养学生团结互助的精神品质。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、集合整队，报告人数；

2、师生问好，宣布课堂任务；

3、处理见习生，检查服装；

4、慢跑800米

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分1、复习蹲踞式起跑

2、学习快速跑辅助练习动作技术

●小步跑——一只脚支撑，另一只脚以

膝盖领先抬起，脚尖点地，动作开始

大腿积极下压，膝盖后展把力量传

到脚掌上面，脚掌用力扒地，两脚交

替进行。

●折叠腿跑——小腿后甩，脚掌后翻，

大小腿充分折叠，以脚跟触及臀部为

准，两腿交替向前进行。

●高抬腿跑——身体竖直站立或稍微

前倾，摆动腿膝盖积极上顶，支撑腿

髋关节，膝关节，踝关节充分伸展，

两脚以小步幅交替向前进行。

●后蹬腿跑——在高抬腿跑的基础上，

身体前倾，摆动腿加大步幅，整个身

体在空中成弓箭步姿势，摆动腿下压

同时用力蹬地前送身体，两脚交替进

行。

中

大

组织：四列横队。

复习方式：以列为单位依次轮流进行复习，过程中教

师注意纠正错误动作。

组织：如图体操队形, 以列为单位依次轮流进行复

习，过程中教师注意纠正错误动作。

教法：先从不同的方位和角度做出示范动作，然后讲

解动作要领，提出要求让学生按要求学练，一个

动作完全掌握后讲解下一个动作。

学习方法：

1、认真看教师的动作示范；

2、领会教师的讲解；

3、原地模仿学习；

4、逐列练习。

要求：

1、动作幅度由小到大；

2、上下肢协调配合；

3、富有节奏感。

结1、集合队伍，课堂小结；小 5 组织：四列横队

教学内容途中跑动作技术

——摆臂、下肢动作

教

学

任

务

1、掌握途中跑摆臂、下肢动作；

2、发展速度素质，培养学生上下肢跑步中的协调能

力。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、集合整队，报告人数；

2、师生问好，宣布课堂任务；

3、处理见习生，检查服装；

4、游戏：多拉快跑

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

小

中

组织：四列横队。

要求：静、快、齐

组织：四路纵队

方法：男女生分别分四组，每组成一路纵队，第一名同学快

速跑到队伍正前方标志物并绕过标志物返回队伍拉住第二

名同学重复动作，依次拉住第三名、第四名，先做完的组为

优胜者。

原地徒手操，教师领做，动作大方，节奏感强。

基本部分1、学习快速跑摆臂动作

* 原地摆臂

动作要领：两脚前后开立，稍微前倾，

两臂自然曲肘放于身体两侧，以肩关节

为轴前后摆动，前摆时，臂稍微里合，

肘关节角度减小，后摆时臂稍微外张，

肘关节角度增大，两手半握拳。

* 慢跑中摆臂

慢跑20 ——30米体会摆臂动作，

上下肢协调，富有节奏感。

中速跑50——60米，加深摆臂动作

的理解运用。

2、快速跑下肢动作

* 着地——腾空结束，摆动腿积极伸展

下落，前脚掌富有弹性的在重心投影点

前30厘米左右着地，同时后蹬腿以大小

腿折叠的姿势向支撑腿靠拢。

* 垂直缓冲——支撑腿着地后，由于惯

性，加速总重心前移通过支撑腿正上方。

在身体重力和摆动腿的屈膝摆动的压力

作用下，支撑腿迅速弯曲缓冲。

* 后蹬——在身体重心超过支点垂直

面后，进入后蹬阶段，此时摆动腿快速

有力的向前上方摆出，并且带动同侧骨

盆前送，大腿几乎与地面平行。支撑腿

在摆动腿的带动下，快速伸展髋、膝、

踝关节。

中组织：四列横队体操队型。

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

教法：

1、展示挂图动作分析；

1=着地2、3=垂直缓冲4=后蹬

2、结合挂图讲解动作原理；

3、不同方位示范动作。

学习方法：

1、结合挂图和教师的讲解示范模仿动作。

2、慢跑中体会各个动作环节，加深动作印象。

结1、集合队伍，课堂小结；小 5 组织：四列横队

教学内容短跑快速跑技术训练教

学

任

务

1、改进和提高短跑途中跑技术动作，提高快速跑的

能力；

2、培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的品质。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、集合整队，报告人数；

2、师生问好，宣布课堂任务；

3、处理见习生，检查服装；

4、集中注意力的游戏

名称：反口令动作

方法：听教师发出的口令，学生作出

与口令相反的动作，比如教师喊立正，

学生做稍息，向左转——向右转，起立

——蹲下都是相反的口令。

8 小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

要求：静、快、齐、精力集中。

游戏要求：精力集中，反应快速，动作迅速。

基本部分1、复习短跑蹲踞式起跑；

2、复习短跑摆臂动作；

3、复习短跑途中跑下肢着地、缓冲和后

蹬动作；

4、练习途中跑动作技术

①、富有弹性的慢跑——前脚掌着地，

脚跟离地较高，跑动富有弹性，逐

渐加大摆臂幅度和大小腿的折叠前

摆。

②、60米中速跑——速度中等，动作放

松、协调、步幅开阔，强调动作的大幅

度和大小腿的充分折叠，切忌小腿后抛

动作。

③、大幅度60米中速跑——体会摆动腿

的前摆、送髋、着地动作技术要领，摆

臂以肩为轴前后摆动，摆腿与摆臂的配

合。

④、匀加速60——80米跑——体会完整

的途中跑技术，要求速度逐渐加快、大

步幅富有弹性的快跑，强调蹬地与摆动

结合，上下肢协调配合。

⑤、变换节奏加速跑——加速跑30﹢最

大速跑30米﹢自然放松惯性跑30米。

变换节奏要连贯。

⑥完整100米跑。

中

大

组织：四列横队，体操队形。

教法：示范、讲解、纠正错误动作、语言提示等。

组织及练习方法：

○○○○○○○

教法：先从不同的方位和角度做出示范动作，然后讲

解动作要领，提出要求让学生按要求学练，一个

动作完全掌握后讲解下一个动作。

学习方法：

1、认真看教师的动作示范；

2、领会教师的讲解；

3、原地模仿学习；

4、逐列练习。

错误动作的纠正：

错误动作纠正方法

坐着跑后蹬三关节充分伸展；前摆带动骨盆前送；

加强腰腹肌、腿肌力量练习；保证身体正直。

摆动腿前

摆太低

大小腿充分折叠；加强抬大腿屈肌群

力量练习；身体正直，送髋。

踢小腿跑大小腿充分折叠，同时高抬大腿，大

腿下落时小腿顺势前伸；加强高抬腿、

车轮跑练习。

摆臂错误理解摆臂要领；正确学习摆臂；反复

练习；加强臂力练习。

结1、集合队伍，课堂小结； 5 小组织：四列横队

教学内容短跑技术——终点冲刺跑教

学

任

务

1、掌握终点冲刺跑技术动作；

2、发展学生短距离跑耐力。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、集合整队，报告人数；

2、师生问好，宣布课堂任务；

3、处理见习生，检查服装；

4、慢跑800米

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

7 小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分1、讲解终点跑概念

终点跑技术：距离终点15——20米，尽

力保持身体前倾角度，增加两臂摆动的

速度和力量，保持途中跑的高速度。

终点撞线技术：离终点线前一步时，上

体急速前倾以肩部或胸部冲撞终点线，

并跑过终点线后逐渐减速慢跑。

2、终点跑学习练习方法

* 在慢速跑动中做上体前倾动作，

以肩部或胸部冲撞终点线；

* 用中速跑做肩部或胸部冲撞终点

线；完成撞线后不要立即停止，顺势

向前跑过几步，直到自然停止；

* 快速跑40——50米，直接跑过终

点，不做撞线动作，跑至终点线20

米左右时，增大身体前倾程度，并加

大摆臂幅度，迅速跑过终点；

* 快速跑40——50米，离终点线前

一步时，上体急速前倾以肩部或胸部

冲撞终点线，并跑过终点线后逐渐减

速慢跑。

小

大

组织：四列横队，体操队形。

教法：示范、讲解、纠正错误动作、语言提示等。

组织及练习方法：

○○○○○○○

教法：先从不同的方位和角度做出示范动作，然后讲

解动作要领，提出要求让学生按要求学练，一个

动作完全掌握后讲解下一个动作。

学习方法：

1、认真看教师的动作示范；

2、领会教师的讲解；

3、原地模仿学习；

4、逐列练习。

练习要求：

1、完成终点撞线动作时，强调不能跳起撞线；

2、完成终点撞线动作后，不能立即停止，以免发生

伤害事故；

3、听教师的口令做前倾或撞线动作。

结1、韵律操放松； 5 小放松要充分

教学内容短跑——100米完整技术教

学

任

务

1、正确掌握百米全程技术；

2、发展学生速度耐力、快速反应能力。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、体育委员整队报告人数；

2、宣布本堂课内容及要求；

3、安排见习生，检查服装；

4、慢跑800米；

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分1、快速反应的游戏：喊数报团——男女

生分成两组，分别手拉手围成一个圆

圈后，按逆时针方向做中速跑动，跑

动时听到教师喊出一个数字，学生迅

速按该数字报成相应人数的团体。人

数不足或超过的每人次罚做3个俯

卧撑。

2、复习蹲踞式起跑；

3、复习快速途中跑；

4、复习终点冲刺跑；

5、100米完整跑。

中

大

组织：男女生分成两组分别围成一个圆；

要求：报团要快速；

教师所喊数字可有加减等简单运算。

组织：如图体操队形, 以列为单位依次轮流进行复

习，过程中教师注意纠正错误动作。

教法：语言提示；动作示范；纠正错误动作；

优秀学生示范动作。

结1、集合队伍，课堂小结； 5 小组织：四列横队

教学

内容

理论——夏季锻炼身体的常识

教

学

任

务

通过本节课学习使学生掌握夏季锻炼身体的常

识，养成锻炼身体的良好习惯，了解锻炼身体的科学

方法，懂得锻炼身体的注意事项，提高锻炼身体的积

极性和自觉性。

教学详细内容教学详细内容

夏天的气候特点是温度高，湿度大，感觉闷

热。但人体对各种气候的适应能力很大，这种适

应能力并非天生所有，人人所有，是靠锻炼培养

起来的，一般来说经过夏季系统的锻炼后，机体

对热的耐受性会逐渐提高，因此，夏天锻炼方法

只要科学合理，就能受到显著的效果。在锻炼时

必须注意以下事项：

1、应尽量避免在炎热的、烈日直接照射的

中午进行锻炼（游泳除外），一般应在上午或傍

晚。如果必须炎热、烈日直接照射时锻炼，应戴

上白色凉帽，穿浅色、宽敞、透气性好的薄衣。

如果在室内，要有良好的通风降温设备。

2、在运动量和运动强度上注意循序渐进，

不可凭兴趣突然急增运动量。运动过程中增加休

息次数，尽量到阴凉的地方休息，练习时间不易

过长，感觉不要过累。

3、夏季进行锻炼，因出汗过多，机体丢失

大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若

在休息时饮少量清凉、清暑、低糖、含盐的饮料，

不但可以补充体内因出汗而排出的盐分，还可以

限制部分水分的大量排出。

4、剧烈运动后不能大量饮水，更不可吃冰

棒之类的东西和过冷的食物，以免引起胃肠功能

紊乱，引起腹痛、腹泻。

5、运动后不易立即用凉水洗澡，应在汗落

后进行擦浴或用温水冲洗。

6、如果运动中出现大量出汗、疲乏、恶心、

头昏等症状，可能是中暑的先兆，应立即停止运

动，迅速到阴凉通风的地方休息，喝点儿解热消

暑的饮料或凉开水。

游泳是夏季锻炼的一个很好的运动项目，但危

险性较大，应注意以下事项：

1、在江河、湖泊等自然水源进行游泳活动前，

必须注意安全和卫生。充分注意水质、水温、水

速、水深，禁止在有污染、有旋涡、水下有杂物

的水域内游泳。

2、对患有严重心脏病、活动性肺结核、高

血压、中耳炎等和一切发热病人都不易参加游泳；

另外有皮肤病等传染病患者不能到公共游泳池游

泳，以免传染他人。

3、在下水前，作好准备活动，多做下蹲运

动，并用手揉搓腿部肌肉，然后用冷水淋一下身

体后在下水，以防发生抽筋现象。此外在水中不

易停留时间过长，过停止不动。一旦出现抽筋应

立即上岸，按摩抽筋部位并注意保暖。

4、初学游泳的人，在水中不易停留时间过

长，一般10---15分钟出来休息一会。如果出现皮

肤发白，发紫，嘴唇发青或打寒战，应立即上岸

轻缓活动晒晒太阳，调节体温以免感冒。

5、注意眼和耳朵卫生，游泳前滴点眼药，

用棉球或橡皮塞上耳朵，以防进水。一旦耳内进

水，不要随便挖耳，用同侧单足跳的方法将水倒

出，或用手掌吸引法将水吸出。

6、剧烈运动后或大强度劳动后不能立即游

泳，要等到机体恢复到正常后才可以下水。

7、不能空腹游泳。

教学内容背越式跳高——过竿技术教

学

任

务

1、掌握背越式跳高过竿技术动作；

2、发展学生的协调性和灵敏性，提高弹跳能力；

3、培养学生果断，勇敢的意志品质。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分

一、课堂常规：体育委员整队报告人

数；宣布课堂任务；检查服装；

二、慢跑800米；

三、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

腰部绕环体前屈体

四、二人结合架桥。

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分

背越式跳高过竿技术

动作要领：起跳离地后，人体在飞向横

竿的过程中，沿身体纵轴向前旋转，

身体逐渐转为背对横竿。起跳腿的异

侧臂先过竿，头部、肩部和另一臂随

之过竿。当头部、肩部过竿后头向后

仰，两臂向体侧张开，摆动腿膝盖保

持上抬，两腿放松，膝微曲外展，髋

部向外挺出，头继续向后仰，小腿自

然下垂，身体成背弓形，此时臀部正

处于竿上，挺髋动作持续到臀部完全

移过横竿，然后收腹含首，当膝部靠

近横竿时，两小腿及时向上甩起成两

腿伸直，使整个身体越过横竿后背部

落于垫子上。

重点：空中背弓挺髋

难点：身体各部位依次过竿；

大组织：如图

教法：

1、展示背越式跳高过竿技术动作挂图；

2、结合挂图语言讲解；

3、完整动作示范；

4、练习中教师注意发现并纠正错误动作。

练习方法：

1、原地倒肩着垫子成“桥”；

2、背对垫子，纵跳挺髋成背弓后甩小腿，背

部着垫；

3、自然快走几步后起跳，背越式越过一定高

度的橡皮筋；

4、助跑几步后起跳，背越式越过一定高度的

横竿。

结1、听音乐自编舞蹈放松； 5 小动作、形式不限，放松充分。垫子垫子

垫子垫子

教学内容接力跑——下压式交接棒技术教

学

任

务

1、掌握下压式交接棒技术动作：

2、发展学生快速跑的能力；

3、培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、体育委员整队报告人数；

2、宣布课堂内容及要求；

3、检查服装，处理见习生；

4、自编健身健美操

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

要求：注意力集中，动作节奏感强；

协调有力，身体各部位充分活动；

教法：音乐伴奏，教师领做；

基本部分1、游戏“迎面接力”

方法：男女生分别分成人数相等的四

个小组，每小组两路纵队面对面相隔

20米站立，同侧排头一人手持一接力

棒，听信号统一向对面传棒，对面队

友接棒后再传回，依次类推，先完成

的小组为胜。

2、下压式交、接棒

接棒手型：左手直臂向后伸展，四指

并拢，大拇指外张，手掌张开，掌心

向上，手背向下，保持手臂平衡。

传棒动作：右手握棒的近侧端，接近

接棒人后，手臂前伸，把棒的远段

放到接棒人手腕上方后，顺势压到手

掌上面。

3、原地交、接棒

分若干小组各站成一路纵队，排尾同

学持棒按顺序向前传接力棒。

4、慢跑中完成交、接棒

分若干小组各站成一路纵队慢速跑

步走，排尾同学持棒按顺序向前传接

力棒。棒传到排头后扔下继续前进，

由排尾同学拣起棒后重复传棒。

5、环形跑道上做循环交接棒练习。

中

大

组织：

○○○○○○○

教法：语言讲解

组织：四列横队

教法：1展示下压式交接棒技术动作挂图；

2、结合挂图语言讲解；

3、完整动作示范；

4、练习中教师注意发现并纠正错误动作。

组织：分若干小组各站成一路纵队

教法：动作示范结合语言讲解；练习中教师注意发现

并纠正错误动作

要求：

1、传棒时动作要轻压，不可下敲；

2、传棒位置准确；

3、接棒手要稳，不可随意摆动；

组织：同上

教法：同上

要求：跑动交、接棒时两人速度均衡，两人要相对静

止，同时能在二人最高速时完成交接棒。

结1、听音乐自编舞蹈放松； 5 小动作、形式不限，放松充分。

教学内容考核课——100米教

学

任

务

1、考查学生短跑掌握情况；

2、考查学生100米成绩；

结构教学详细内容时

间

强

度

组织教法及要求

准备部分1、体育委员整队报告人数；

2、宣布本堂课内容及要求；

3、安排见习生，检查服装；

4、慢跑800米；

5、原地徒手操

扩胸运动振臂运动

俯背运动体转运动

弓步压腿仆步压腿

小组织队形（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇

△

教法：教师讲解并领做

要求：静、快、齐

精力集中、活动充分、动作大方

基本部分1、检录

按点名册上顺序把学生分成四人一

组，按顺序集合好队伍。考查时由体

育委员发令，班长记录，教师掐表。

每四人一组，测完的同学成绩如不理

想可重测，已经达标可以自由活动。

100米评分标准

等级分数成绩男成绩女

优秀

100 13.5 15.4

95 14.0 15.9

90 14.4 16.3

良好

85 14.8 16.7

80 15.3 17.2

75 15.7 17.6

及格

70 16.3 18.2

65 17.0 18.9

60 17.7 19.6

结合评分标准自我总结，并做出自

己的锻炼计划。

大

组织：如图按顺序4人一组进行测试

○○○○○○○

△

要求：严格按照短跑规则进行测试，发现违例犯规者

重新测试。

1、起跑前，身体部位是否超过起跑线；

2、是否超前起跑；

3、途中跑是否跑出自己的跑道；

4、是否有影响他人的行为。

结1、自由放松； 5 小

田径课教案：长跑教案

呼和浩特民族学院体育系《田径》技术课教案（中长跑）学年2010－2011学年度学期第二学期上课时间周二（下午5-6节）上课班级09级田径副修班班级人数人课次第一次任课教师荣成浩教学内容1、介绍中长距离跑的一般知识。 2、学习途中跑的技术。教学重点途中跑技术教学难点躯干姿势和摆臂动作。教学目的和任务1、使学生了解中长跑的一般知识。 2、初步掌握中长跑的途中跑技术。 3、培养学生勇敢顽强的拼搏精神。部分教学内容次数组织教法时间开始与准备部分一、整队上课，检查上课人数。二、宣布本课内容、任务和要求。三、队列练习。1、原地向左、右、后转。2、行进间向左、右、后转。四、慢跑400米——800米。五、定位操： 1、扩胸运动。 2、腹背运动。3、体转运动。4、踢腿运动。5、前后压腿。6、全身运动。六、专门性练习 1、小步跑。 2、高抬腿跑。3、后蹬跑七、加速跑 4×8 30米 ×3 一、1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生 ◇↑教师 2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。 3、学生一路纵队沿田径场集体跑进。 4、要求：学生队伍整齐，步伐一致，精神饱满。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 教师 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 10′

基本部分一、介绍中长跑的一般知识中跑：800米—3000米。长跑：5000米—10000米。中长跑是以有氧代谢为主的耐力性和周期性运动项目，具有较大的锻炼价值。经常参加中长跑的锻炼，能提高呼吸和心血管系统的功能。发展耐力素质。培养坚毅、顽强的意志和克服困难的精神。二、学习途中跑技术途中跑是中长跑的主要阶段，它是运动员比赛时发挥训练水平和锻炼者获得锻炼效果的过程。 1.后蹬阶段：是途中跑技术的主要环节。后蹬动作应该迅速而积极，后蹬结束时髋膝踝三关节应伸直，后蹬角度为550左右。 2.前摆阶段小腿应自然放松，依靠大腿的前摆动作，膝部领先并带动髋部向前上放摆出。 3.腾空阶段：蹬离地面的腿要放松，依靠后蹬反作用力的惯性和大腿的向前动作，小腿折向大腿。 4.当摆动腿前摆结束时，大腿向下运动，膝关节自然伸直，膝关节稍稍弯屈，做缓冲动作。 5.上体姿势：上体接近垂直或做50左右角的前倾尽量放松。 6.正确协调摆臂动作摆臂时、肩部要放松，两臂弯屈900角，两手半握拳，前后自然摆动。前摆时稍向内，后摆时稍向外。 3—5 次一、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生 ◇↑教师 1、结合示范和优秀运动员的技术图片讲解途中跑技术，使学生建立正确的途中跑技术概念。了解途中跑技术的要求，方法和要领。 2、中等以下速度匀速跑80—100米。 3、中等以下速度到中等以上速度的加速跑80—100 米。要求：通过反复做上述练习，体会和初步掌握中长跑的途中跑时的腿部动作，躯干姿势和摆臂动作。重点：中跑技术概念二、学习途中跑技术 1、讲解技术和示范 2、定时跑：男生跑6—8分钟（1000米—1500米）女生跑3—5分钟（500米—1000米）用中等或中等以下速度去田径场或野外公路上跑，跑时除了继续注意掌握正确的腿部动作，躯干姿势和摆臂动作外，还应注意呼吸和步伐的配合，掌握中长跑呼吸的方法。 3、变速跑100米中速跑+100米慢跑。 200米中速跑+100-200米慢跑 300米中速跑+100米-200米慢速。变速跑总量男生1500米—2000米，女生800 米—1000米。重点：后蹬 75′

高中体育必修《体育与健康》教案全集

体育与健康课教学设计与教案班级：高一人数：48人地点：体育馆时间：2013-11-9 教师：指导老师：一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。二、教学目标： 1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。 2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。 3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

《田径》(田径教学与训练)教学大纲

《田径》（田径教学与训练）教学大纲课程总学时：124学时开课对象：体育教育专业本科课程类别：专业基础必修课程学分：8分一、说明（一）课程性质田径运动是一切体育运动的基础，是人们用于竞技和健身的最基本的身体活动，它由走、跑、跳、投等基本运动形式组成。它通过若干个项目及相应的素质训练，使人的运动机能大大增强，身体素质明显提高。从竞技角度讲，它是奥运会中金牌最多的项目，一般来说，一个国家的田径运动竞技水平就可以反映出该国家的体育综合实力,它具有振奋民族精神，丰富人民的文化生活，加强国家间交往的作用。从健身角度讲，它是人们提高身体机能水平的最简易的运动形式，它可以全面发展人们的各个器官、系统的功能，发展人们的综合身体素质，改善人们的生活质量，提高人们的心理适应能力，它还可以培养人们良好的思想道德品质，使人们具有竞争和吃苦耐劳的良好素养。田径课程是体育教育专业的主干课程。田径运动在整个体育教育专业中处于最基础的地位，它是体育教育专业学生必须掌握的基本能力之一。（二）教学目的 1、通过田径运动教学，使学生较好地掌握田径运动的基础理论、基本技术和基本技能，较好地掌握技术部分中的重点项目内容，对一般项目内容要求基本符合规定的技术规格。 2、通过田径运动教学、教育实习及社会实践，使学生具备分析问题和解决问题的能力，并对技术部分的重点项目内容做到会讲、会做、会教，能够胜任基层学校体育课田径运动教学和业余田径运动训练以及社区体育指导等工作。 3、通过田径运动教学和裁判实习，使学生具备田径运动比赛的裁判工作能力，并具有组织基层田径运动会及场地管理等工作能力。 4、培养学生的创新精神和实践能力，使学生初步具备运用所学田径运动知识，指导或引导他人进行以健身为目的的体育锻炼的能力。 5、初步了解田径运动基本科学研究方法，使学生具有一定的田径教学与训练等方面的科研能力。（三）教学内容及时数分配田径运动的教学内容分为理论部分和技术部分，按一定的比例均分在两个学期中。具体见下表1。

中学体育课教案

中学体育课教案课的设计随着体育课程改革的持续深入，体育教学不再局限于单纯的身体素质练习或单纯的运动技能传授，本课的设计以二期课改理论为指导，从初中预备班学生年龄特点出发，注重一个“趣字”，来培养学生的“兴趣、智趣、情趣”，促动学生身心健康发展。 1、激发兴趣投掷是一项非常枯燥的学习内容，本课从投掷器材上着手，挖掘出多种学生儿时嬉戏的喜闻乐见的物品作为投掷的器材，给学生一种亲切感，从而激发出一种原始的跃跃欲试的冲动。课中从复习掷远切入课的主题，让学生明白投掷不但要掷的远，还应掷的准，在练习手段上使用了呼啦圈、气球、移动物体作为掷准目标，增加练习的趣味性，激发学生的学习欲望，培养学习兴趣，从而为掌握准确的单手“背后过肩”投掷方法打下基础。 2、品味智趣在教学内容中，教师通过毽球掷准的共性教学，让学生学习“背后过肩”的投掷方法，然后让学生通过在掷准的实践中摸索、思考——不同远度的目标在掷准上有何不同要求？学生通过自我实践和教师的指导，选择适合自身水平所及的适当远度实行掷准练习，水平强的同学能够增加远度，挑战自我，水平稍差的同学能够降低难度，选择较近远度的练习，同样也能获得成功的喜悦。这样，使每一个学生都得到相对应的发展，做到面向全体学生。同时，课上留出一部分时间让学生根据老师预先提供的菜单，自主选择学练内容，通过相互协助，相互比较，提升投掷水平，并在交流展示中体现自我价值。学生的学习过程不但有身体练习，而且也在持续开动脑筋、自我思考、品位成功、品位智趣。 3、体验情趣学生在“跑和掷”相结合的游戏中相互关心、相互协助、相互竞争、遵守规则、共同进步，体验同学间的友情，而这种友情的表达是最自然、最原始的、最直接的，没有任何掩饰，是真情的自然流露，学生不但在游戏中得到了快乐，同时也营造了和谐进取的课堂氛围。体育课不但有健身的功能，它对学生的心理发展也起着相当重要的作用，它能使学生逐步建立和谐的人际关系以及健全的人格，培养适合社会的人才。

人教版八年级体育与健康《田径》教案

人教版八年级体育与健康《田径》教案以下是出guo的人教版八年级体育与健康《田径》教案，欢迎大家浏览查看。更多内容请关注出guo教案栏目。教学内容：短跑的动作方法。教材分析：教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。教学目标：学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高尚品德。教学重难点：学习并掌握短跑的动作技术。教学准备：多媒体设备，教学课件。教学过程：一、导入新课：播放博尔特图片和他打破男子一百米跑世界纪录的视频导入新课。二、短跑简介：短跑属于极限强度运动，短跑是在规定的跑道上跑完规定的距离，并以最先跑到终点取胜的运动项目。短跑比赛包括100米、200米、400米。

三、短跑的动作方法： 1、起跑：起跑的任务是使身体迅速摆脱静止状态，为起跑后的加速跑创造条件。在短跑比赛中运动员必须采用蹲踞式起跑，必须使用起跑器。安装起跑器目的是使脚有牢固的支撑，形成良好的用力姿势，有利于起跑和起跑后的加速跑。 (1)各就位：听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑器前，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上;后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线;颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令。 (2)预备：听到“预备”口令后，平稳抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移，前腿大小腿夹角约为90度，后腿约为120度，后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处，注意听枪响。 (3)鸣枪：当听到“枪声”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器。后腿以膝领先沿着地面迅速向前上方摆出，用

中学体育课田径教案讲课教案

中学体育课田径教案

教学内容短跑起跑——蹲踞式起跑教学任务 1、掌握蹲踞式起跑技术动作； 2、发展学生快速反应能力；结构教学详细内容时间强度组织教法及要求准备部分1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 4、慢跑800米 5、原地徒手操扩胸运动振臂运动俯背运动体转运动弓步压腿仆步压腿 1 小组织队形（如图） ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求：静快齐 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐精力集中、活动充分、动作大方基本部分蹲踞式起跑技术动作 1、各就位动作要领：左脚放在起跑线后沿半脚长到一个脚长距离处，右脚放在前脚后一小腿距离处，右膝盖放在左脚脚心内侧10厘米处，左脚与地面夹角45度，右脚与地面夹角75度左右，两手拇指相对，四指并拢虎口向前撑于起跑线后沿，两臂伸直与肩同宽，肩部稍微超过起跑线颈部放松，目视前下方半米处。 2、预备动作要领：臀部慢慢抬起，稍微高于肩部，身体重心前移，左腿大小腿夹角 90度，右腿大小腿夹角120度，两脚蹬紧起跑器，集中注意力。 3、发令动作要领：两手迅速推离地面，前后摆臂，两脚快速蹬离起跑器，右腿以膝领先向前顶出，用前脚掌扒地同时，把髋、膝、踝三关节充分蹬直，把身体向前送出。 3 大组织：如图体操队形 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。学法：边看教师的示范动作，边听教师讲解，根据教师的示范动作先做徒手模仿学习，然后分组进行徒手练习。学习中教师注意发现并纠正错误动作。练习方法：以列为单位听教师口令分组练习。 1=各就位 2=预备 3=起跑重点： 1、各就位时两脚与地面均有夹角； 2、预备要强调重心前移； 2、起跑后前几步步幅不能太大，重心要缓缓抬起。

体育五年级田径教案

体育五年级田径教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

体育教案－跨越式跳高教案教案跨越式跳高教案教学年级：五年级教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。。教学时间：１课时。教学过程：展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。学生思考回答①跨越式跳高由那四个技术环节构成？②重难点是什么？展示和解说跨越式跳高的动作要领。展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？设疑：起跳腿怎样用力起跳？设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起？设疑：腾空过杆怎样落地？腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？

以上问题在教师的引导，学生回答。总结。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。学动物跑田径组一、整队二、师生问好三、宣布本课内容 1、“双龙戏圈” 2、十字接力男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分跑的练习： 1、跟学动物跑学小鸟飞、小兔跳、鸭子走 2、想象动物跑组织：绕圆自由练习 5 5 基本部分一、“双龙戏圈” 1、二人跑 2、二人拉跑 3、二背向跑，互追。

体育与健康《田径》教案

体育与健康《田径》教案一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的体育与健康《田径》教案，希望能帮助到大家! 人教版八年级体育与健康《田径》教案一教学内容：短跑的动作方法。教材分析：教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。教学目标：学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高尚品德。教学重难点：

学习并掌握短跑的动作技术。教学准备：多媒体设备，教学课件。教学过程：一、导入新课：播放博尔特图片和他打破男子一百米跑世界纪录的视频导入新课。二、短跑简介：短跑属于极限强度运动，短跑是在规定的跑道上跑完规定的距离，并以最先跑到终点取胜的运动项目。短跑比赛包括100米、200米、400米。三、短跑的动作方法： 1、起跑：起跑的任务是使身体迅速摆脱静止状态，为起跑后的加速跑创造条件。在短跑比赛中运动员必须采用蹲踞式起跑，必须使用起跑器。安装起跑器目的是使脚有牢固的支撑，形成良好的用力姿势，有利于起跑和起跑后的加速跑。 (1)各就位：

听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑器前，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上;后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线;颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令。 (2)预备：听到“预备”口令后，平稳抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移，前腿大小腿夹角约为90度，后腿约为120度，后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直, 两眼视前方三米处，注意听枪响。 (3)鸣枪：当听到“枪声”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器。后腿以膝领先沿着地面迅速向前上方摆出，用前脚掌扒地，同时后腿要把髋、膝、踝三关节充分蹬直，把身体向前送出。做到起跑时反应快、蹬摆快、第一步落地快。 2、起跑后的加速跑起跑后的加速跑是从蹬离起跑器到途中跑开始的一个跑段，一般为30米左右，它的任务是尽快加速达到自己的最高速度。

初中体育课全套教案

七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

高中体育课田径课教案

高中体育课田径课教案教学内容：一、投掷：投准二、弯道跑教学重点：重点：投掷的准确性。教学难点：控制投掷的力量和出手的角度。教学目标： 1、认知目标：通过本课的学习，让学生理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。 2、技能目标：让学生初步学会合理的投掷技术动作，并能进行持器械投准的方法。让学生在娱乐化的游戏练习中学会弯道跑的技术动作，并掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。全面发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、情感目标：通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。开始部分：4分钟一、体育委员整队，报告人数。师生问好，宣布课的内容和要求。处理与安排见习生二、队列练习：蹲下及起立。三、快速反应练习：“弹钢琴” 方法：学生的四列横队依次代表“Do,Re,Mi,Fa”四个音符。老师唱某音时，代表该音的一列学生下蹲，其余为立正姿势。游戏：“组点着地” 方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合人群，并用身体任何部分接触地面。开始部分主要是提高学生的注意力和兴趣性，进一步激发学生的练习的积极性。课的部分教学内容与练习手段组织教法、学法和要求时间安排运动负荷教学目的时间次数强度一：音乐伴奏下的韵律操练习组织：集体在圆上练习教法：教师边讲解边示 3’中为以下的教学活动做好身心

准备部分7’ 基 1.肩部运动 2.体侧运动 3.体转运动 4.体前屈运动 5.压腿运动二：看谁投的准游戏：套圈创设情景设下质疑，过渡到课堂。一：投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出手的角度。 1．将投掷物上抛接住练习 a．上抛接住 b．上抛击掌两次接 c．上抛后转体 3600接住 d．自创动作，上抛接住 2．学生练习对地范，学生跟着教师一起做。要求：动作到位、准确、协调。组织：四列横队分成八组围成八个圆形教法：在圆心放物件（矿泉水瓶、实习球等）进行投物练习 1.提出质疑的问题 2.点拨学生的思维，在日常生活中还有那些实例能体现投的准呢？（篮球、）组织：同心圆教法：教师讲解示范，学生练习。教师巡回指导，讲评问题。组织教学中把表扬与鼓励始终贯穿于教学练习 2’ 2’ 2’ 2’ 4’ 8’ 1’ 30” 1’ 1’30” 4x8 拍 5-6 5-6 3-5 3-5 1-2 3-4 5-6 中中到大准备，预防和减少运动损伤的发生。开发学生的思维，让学生去创新，培养自主学习的能力。逐步过渡，引出本课的主教材内容。提高学生练习兴趣，发展上肢力量。发展学生思维能力，发展学生个性。体会挥臂、鞭打、协调用力。控制投的力量和出手角度，提高投掷的准确性。调动学生学习积极性，培养学生创造性思维。激发学生练习

中学体育课教案大全

篇一教学目标： 1、了解中学生体育课的目的与任务 2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：一、老师自我介绍，明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别二、体育课须知 1明确体育课的目标、任务，按时上课(不迟到、不早退、不无故缺课)因病不能上课时，要向老师请假; 2课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。要做到轻放摆设整齐; 3上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物; 4上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告; 5要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。并认真听取老师指导与帮助。 6在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。

7在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。 8课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。 9 一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告三、初中体育目的 1、概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。 2、举例说明：2010广州亚运会，运动员。四、初中体育任务概念①全面锻炼学生身体，增强学生体质; ②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术; ③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。 2、举例说明;现代一些体育明星的成长史，如姚明，林丹，刘翔等五、学生上了初中有什么想法和意见，推荐一位体育委员。六、小结。篇二教学目标： 1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。 2、了解体育锻炼对身体形态的影响。 3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。

初中体育课教案全集

初中体育课教案全集 1、通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值； 2、75%的学生掌握正确、协调的投掷动作及练习方法； 3、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢、接球练习； 4、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质； 5、投掷：4~5次；足球：6~8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、队列练习三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。5分一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队○○○○○○○○○○★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。1∫2次基本部分一、投掷一、1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。 2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。 3、教师巡回提示并指导学生开展练习。10分一、1、学生认真听教师讲解，掌握三种动作之间的区别。 2、学生自我观察练习：① 双手胯下抛接沙袋；② 原地双手向上抛沙袋；③ 双手胸前屈腕互拨沙袋；④ 左右手背后抛经肩胸4∫基本部分 4、组织学生进行沙袋投准游戏。 5、提出问题：如何才能投得准？重点：投掷时的用力顺序；难点：上下肢的协调用力。15分前接沙袋。 3、学生分四组，在组长带领下认真开展游戏。队行：A组B 组C组D组 4、让学生在练习中找到答案。5次

高中体育课教案全集

高中体育课教案全集授课班级:高一班女生人数:47人一、指导思想本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。一方面营造轻松活跃的课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。二、总体目标、 ——培养学生主动参与体育活动三、教材分析：健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生已掌握其动作的基本步伐和简单的手臂动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的掌握，学习第四节新内容，只要将基本步伐重新组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合练习。排球的脚步移动，是完成其他各种动作的基础。本次课采用教师的手势信号，学生积极的练习步伐及组合，既发展学生的下肢力量，提高身体素质，又能将移动步法应用到排球实战中去，提高学生排球垫球的基本功。四、教学目标： 1参与目标：通过课堂教学，培养学生主动参与体育活

动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。 2技能目标：通过教学使85%的以上的学生能较好的完成健美操的组合练习，20%的学生动作规范，具有一定的表现力；85%以上的学生学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生能够将移动步法运用到实践中去。 3身体健康目标：通过健美操教学，提高学生的协调性、节奏感、及有氧代谢水平；通过对排球移动步伐的练习，发展学生的下肢力量，提高灵敏性 4心理健康目标：通过教学，激发学生的情绪，提高她们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。 5社会适应目标：通过运动运动实践，培养学生团结协作，互相学习，建立同学间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。五、学情分析：本次课授课对象为高一班女生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼好动，接受新事物快，有较强的组织能力和集体荣誉感。但由于是高一新生，外表上害羞，自我表现欲望不强。通过前段时间的教学，部分的学生的自信心有所提高，学习新动作敢主动要求表演、做示范，对新动作的掌握较快。六、教学内容的重点与难点：

短跑途中跑教案

体育课时计划第周课次授课时间：授课教师：徐伟指导教师：本课教材内容1、学习短跑途中跑技术 2、小游戏：惊弓之鸟教材重难点重点: 双臂摆动和两腿蹬与摆的协调配合难点：跑时的协调放松技术本课教学目标1、认知目标：使90%的学生初步理解耐久跑的动作方法； 2、技能目标：使85%---90%的学生初步掌握短跑途中跑的基本技术； 3、情感目标：培养学生顽强的意志和组织能力，形成良好的体育道德和合作精神，引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 . 本课重难点领域运动参与运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容次数预计问题与处理方法组织教法与要求

2分钟 2分钟 4分钟 10分钟课堂常规 1.体委整队，快静齐 2.师生问好，报告人数，检查服装 3.老师宣布本次课的教学内容、目的及要求；安排见习生准备部分： 1. 慢跑2圈准备部分：徒手操（4×8拍） 1、头部运动 2、俯背运动 3、柔韧练习 4、膝关节运动 5、手腕、踝关节运动三、游戏游戏名称：惊弓之鸟游戏目的：集中注意力游戏方法：在空地上划出相隔20米的两条平行线，规定口令：“1”为同手同脚（即右手前摆同时右脚向前进迈步）向前走；“2”为同手同脚后退走；“3”为同手同脚慢跑。把学生分成2个队，成2路纵队齐步走，听到老师“1”“2”“3”的口令时，在3 步以内按口令要求把动作变换过来，变换慢者或者换错者退出游戏，最后剩余人数多者为胜队。游戏规则: 1.必须在3步内变换动作 2.行进中始终保留出前后左右间隔距离 3.输的队做深蹲2次 2 次 1 次 3 次预计问题：学生之间会相互打闹。处理办法：强调课堂纪律。组织教法： ☆:学生☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ◎:老师 ◎图1 要求：1、集合要求快.静.齐 2、学生注意力集中； 3、随堂见习生做好笔记,协调老师完成一些力所能及的事组织教法：成一路纵队绕田径场慢跑2圈。要求：队列整齐。组织教法：成体操队形散开前后距离一臂，左右间隔两臂。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ◎ 组织教法： ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 1.老师向学生讲解游戏方法和规则 2.请学生出来做示范 3.鸣哨游戏开始 4.游戏结束对输的队伍进行惩罚要求： 1、游戏过程中注意前后间隔距离，避免发生碰撞 2、教师讲解游戏方法和规则 3、学生积极参与，遵守规则：

(完整版)初中体育课田径教案.docx

教短跑起跑——蹲踞式起跑学内容结构教学详细内容准1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务；备3、处理见习生，检查服装； 4、慢跑 800 米部5、原地徒手操扩胸运动振臂运动俯背运动体转运动分弓步压腿仆步压腿蹲踞式起跑技术动作 1、各就位动作要领：左脚放在起跑线后沿半脚长到一个脚长距离处，右脚放在前脚后一小腿距离处，右膝盖放在左脚脚心内侧 10 厘米处，左脚与地面夹角 45 度，右脚与地面夹角75 度左右，两基手拇指相对，四指并拢虎口向前撑于起跑线后沿，两臂伸直与肩同宽，肩部稍微超过起跑线颈部放松，目视前下方半米处。本 2、预备动作要领：臀部慢慢抬起，稍微高于肩部，身体重心前移，左腿大小腿夹角部 90 度，右腿大小腿夹角 120 度，两脚蹬紧起跑器，集中注意力。分3、发令动作要领：两手迅速推离地面，前后摆臂，两脚快速蹬离起跑器，右腿以膝领先向前顶出，用前脚掌扒地同时，把髋、膝、踝三关节充分蹬直，把身体向前送出。结1、集合队伍，课堂小结；束 2、布置课外作业；部 3、归还器材，宣布下课。分教 1、掌握蹲踞式起跑技术动作；学 2、发展学生快速反应能力；任务时强组织教法及要求间度 1 小组织队形（如图） 0○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ 要求：静快齐 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐精力集中、活动充分、动作大方 3大组织：如图体操队形 0○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。学法：边看教师的示范动作，边听教师讲解，根据教师的示范动作先做徒手模仿学习，然后分组进行徒手练习。学习中教师注意发现并纠正错误动作。练习方法：以列为单位听教师口令分组练习。 1=各就位 2=预备 3=起跑重点： 1、各就位时两脚与地面均有夹角； 2、预备要强调重心前移； 2、起跑后前几步步幅不能太大，重心要缓缓抬起。小 5 组织：四列横队要求：静快齐

高中体育课田径教案

田径体育选项课上课进度表及目录课次主要内容页码 1 1.介绍田径运动及本学期教学内容、要求、考核办法 2.跨栏跑：学习摆动腿技术；学习起跨腿技术 3.身体素质：跨栏坐转体练习 1 2 1.跨栏跑：复习跨栏跑的摆动腿和起跨腿技术；学习栏侧过栏技术 2.身体素质：半蹲跳练习；速度练习 4 3 1.跨栏跑：复习栏侧过栏技术；学习栏中过栏技术 2.身体素质：绕栏练习 8 4 1.跨栏跑：复习栏中过栏技术；学习起跑过第一栏技术 2.身体素质：蛙跳练习；俯卧撑练习 11 5 1.跨栏跑：复习起跑过第一栏技术；学习过二至三个栏；学习终点冲刺跑技术 2.身体素质：悬垂举腿；耐力练习 14 6 1.跨栏跑：完整技术复习 2.身体素质：立定跳远练习 17 7 跳远：1.学习摆臂与摆腿技术 2.学习助跑与起跳技术 20 8 理论课23 9 1.跨栏跑：完整技术复习 2.跳远：复习跳远的助跑起跳技术；学习腾空动作及落地动作（蹲踞式技术） 3.身体素质：速度练习 30 10 1.跨栏跑：技术评定（考核） 2.跳远：复习跳远的助跑技术；复习跳远的腾空与落地动作 3.中长跑：1200米（男）、1000米（女） 33 11 1.跳远：复习跳远的腾空与落地技术；学习蹲踞式跳远的完整技术（丈量步点） 2.短跑：学习100米跑技术 3.铅球：学习原地推铅球技术及侧向滑步推铅球技术 36 12 1.跳远：复习蹲踞式跳远的完整技术；2.短跑：复习100米跑技术 3.铅球：复习侧向滑步推铅球技术； 4.身体素质：变速跑练习 39 13 1.跳远：复习蹲踞式跳远的完整技术；2.短跑：复习100米跑技术 3.铅球：复习侧向滑步推铅球技术； 4.中长跑：反复跑练习 42 14 复习考试内容（100米、跳远、铅球）45 15 身体素质考核46 16 三项选一考核（100米、跳远、铅球）48 17 理论考核51 18 机动52

高中体育课教学设计

高中体育课教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高二年级足球班男生，共45人。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

体育教案田径运动

第17节田径运动后稷中学段军盈教学目标： 1、让学生初步了解田径运动常识 2、让学生了解田径运动的特点 3、让学生更深一层理解田径运动项目的分类教学重点：田径运动的特点教学难点：田径运动项目的分类教学过程：一、导入由远古时代，人们为了获得生活资料，和大自然以及飞禽走兽的斗争中，需要有快速的奔跑，敏的跳跃和准确的投掷等本领。由于在劳动实践中经常地重复这些动作，便逐渐形成了走、跑、跳、投等各种技能。为了提高同大自然作斗争的能力，人们又有意识地进行走、跑、跳、投的练习，以至逐渐形成了这些项目的比赛形式。据记载，最早的田径比赛，是公元前７７６年在希腊奥林匹克村举行的第一届古代奥运会上进行的，项目只有一个--短距离赛跑，跑道是一条直道，长192.27米。到公元前648年，又增加了跳跃、投标枪、掷铁饼、摔跤等比赛项目二、新授课：田径运动的常识 1.概念田径运动包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动，共计四十多项。 2.项目分类及特点田赛→→→以高度或远度计算成绩的项目叫田赛径赛→→→以时间计算成绩的项目叫径赛；全能运动项目→→→以各单项成绩按《田径运动评分表》换算分数计算成绩的。小学田径四项全能：100米→快速跑；800米→耐力跑；垒球→爆发力；跳远→协调力。从这四个项目考察学生的运动能力。三、合作探究请同学们给以下项目归类：跳远、3000米、跳高、篮球、400米、铅球、110米栏、排球、铁饼、1500米、 100米撑竿跳高、200米、足球、标枪、1500米、800米、属于田赛项目：—————————————————————— 属于径赛项目：——————————————————————正式国际田径比赛的项目如下：（不包括室内赛事） 1. 竞走：场地赛5公里、10公里；公路赛20公里、50公里；跑 2. 跑类短距离跑： 100米 200米 400米中距离跑： 800米 1500米 3000米长距离跑： 5000米 10000米跨栏跑：男子110米栏（1.067米）400米栏（0.94米）；女子100米栏（0.84米) 400米栏（0.762米）

初中体育课教案范例

初中体育课教案范例教师：张群年级：初二课程：篮球授课时间：45 教材任选教材：篮球（1）熟悉球性练习；（2）原地运球教学目标1通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。 3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。 4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、慢跑热身三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问号。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排好见习生。二、教师用口令指挥学生成两列纵队（女生在前）绕篮球场慢跑两圈 1热身操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）腰部运动；（4）压腿运动；（5）活动手腕、脚踝关节。 2.集中注意力游戏：教师讲解游戏方法并参与游戏。 7 ∫ 8 分一1.体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队。 ********* ********** ########## ########## * 2.师生问好，认真听讲，明确学习要求。二．听从教师的口令安排，变为两列纵队，绕篮球场慢跑两圈。三．1.成四列横队并按体操队形散开，听口令跟老师做热身操。要求：动作协调有节奏。 2.每一横队为一小组，共四组，开展游戏，气氛活跃。 1 ∫ 2 次

基本部分二、篮球：熟悉球性练习二、1、复习熟悉球性练习： ①双手竖直上下抛接球； ②单手投接球； ③抛球双手体后击掌； ④水平指拨球。 2、教师讲清做好熟悉球性练习对更好地掌握篮球技术的作用。 3、教师讲解示范原地运球练习：①左、右手单手运球（体侧）；②单手运球（体前）。 15 分二、1、学生成体操队形跟教师一起做，动作到位、技术熟练。队形如下： × × × × ×O O O O O × × × × ×O O O O O × × × × ×O O O O O × × × × ×O O O O O ★ 2、学生仔细观察教师的动作，认真模仿，自我观察队形练习。 10 ∫ 15 次三、素质练习三、 1、教师提示素质练习内容：多级蛙跳、俯卧撑。 2、组织学生开展练习。 3、参与并指导学生，对练习认真的学生及时鼓励表扬。 5 ∫ 7 分三、1、学生听清练习内容，明确要求。 2、分四组在组长带领下完成：男：多级蛙跳15米× 2，俯卧撑12个；女：多级蛙跳10米× 2，俯卧撑个； 1 ∫ 2 次结束部分一、整理运动二、小结解散一、教师领做放松操，示范位置好。二、总结讲评上课情况。三、收拾器材，师生再见。 5 分一、学生成四列横队跟教师一起做好充分放松。二、小组小结，组长汇报。三、女生第1小组收拾器材，师生再见。实施情况记载班级 1 2 3 4 预计负荷练习平均密度45% 心率145次/分日期 1、70%的学生能熟练的控制球，认真地开展运球练习 2、素质练习学生能严格要求，认真开展。场地器材篮球场2面；篮球60只。