西南大学含弘在线课堂PowerPoint多媒体课程第四次作业答案

一、单项选择题(本大题共3小题，共15.0分)

1. 关于PPT的自定义动画，以下不正确的说法是：(5.0分)

A：各种对象均可设置动画选择：B

B：动画设置后，先后顺序不可改变

C：同时还可配置声音

D：可将对象设置成播放后隐藏

2. 在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。(5.0分) A：单击鼠标选择：C

B：移过鼠标

C：双击鼠标

D：单击鼠标和移过鼠标

3. 在PowerPonit2010中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链接。(5.0分) A：超链接选择：D

B：动作

C：动画

D：超链接和动作

二、多项选择题(本大题共3小题，共15.0分)

1. PowerPoint2010提供了有以下哪些特色动画效果：(5.0分)

A：基本型选择：A,C,D

B：细微型

C：温和型

D：华丽型

2. 当一张幻灯片要建立超级链接时，无论是动作按钮、动作设置还是超链接都：(5.0分) A：可以链接到其他的幻灯片上选择：A,B,C

B：可以链接到本页幻灯片上

C：可以链接到其他演示文稿上

D：不可以链接到其他演示文稿上

3. 在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到：(5.0分)

A：一个应用程序选择：A,B,C,D

B：其他演示文稿

C：幻灯片的某一对象

D：下一张幻灯片

三、判断题(本大题共4小题，共20.0分)

1. 自定义动画添加好后，通过设置“单击时”、“与上一动画同时”“在上一动画之后”等选项只是选择动画开始条件，跟动画播放顺序无关。(5.0分)

√ × 选择：×

2. 在PowerPoint2010中，一个对象只能添加一个自定义动画效果。(5.0分)

√ × 选择：√

3. PowerPoint2010中，形状中的默认动作按钮只能链接到默认位置，不能进行修改。(5.0分)

√ × 选择：×

4. 在PowerPoint2010中，一张幻灯片只能设置一种切换效果。(

5.0分)

√ × 选择：√

四、问答题(本大题共2小题，共50.0分)

1. 请分析多媒体课件脚本的基本含义。(25.0分)

脚本设计是制作课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。教师利用丰富的教学经验，运用教育学理论和恰当的教学方法，着手编写脚本。

2. 请分析矢量图的基本含义。(25.0分)

矢量图，也称为面向对象的图像或绘图图像，在数学上定义为一系列由线连接的点。矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。

西南大学教育学部全日制研究生综合测评实施办法

西南大学教育学部全日制研究生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为深化研究生培养机制改革，全面提升研究生培养质量，结合教育学部实际情况，坚持研究型学部的学术发展导向，促进研究生综合素质提高，依据《关于印发<西南大学研究生奖助学金设置及管理办法>的通知》(西校〔2013〕348号)、《关于印发<西南大学研究生优秀集体和先进个人评选办法>的通知》（西校〔2014〕583号）和《关于印发<西南大学研究生单项奖学金评审办法（试行）>的通知》（西校〔2014〕584号）的规定和精神，结合教育学部实际情况制定本办法。 第二条本办法适用于西南大学教育学部全日制硕士、博士研究生综合测评。 第三条研究生综合测评成绩是考核研究生综合素质、评优评奖和就业推荐的重要依据。 第二章研究生综合测评组织机构和原则 第四条研究生综合测评工作由教育学部研究生工作领导小组组织领导。 第五条研究生各专业班级成立学生测评小组，由专业班、团支部的主要学生干部、学生代表5-7人组成，各专业班级学生测评小组在辅导员的领导下开展工作。 第六条研究生综合测评每学年进行一次，每年9月中旬原则上以专业班为单位集中进行。综合测评成绩缺失者不能参评奖学金或评选优秀。

第七条研究生综合测评坚持公开、公平、公正的原则，坚持以事实为依据，做到动态考核与静态考核相结合，定性考核和定量考核相结合，全面考核与重点考核相结合，切实做好测评工作。 第三章研究生综合测评内容和计分标准 第八条研究生综合测评成绩由德育测评、课程成绩、学术创新成果和社会实践四部分组成，其中德育占15%，课程成绩占20%，学术创新成果占50%，社会实践占15%。 第九条德育测评内容包括思想政治品德、法纪表现、文明行为、心理素质。 （一）德育测评内容 研究生德育测评由专业班级测评小组依据导师推荐意见和研究生现实表现评分。各项目除了表现非常优秀外，原则上不得评满分。

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

2016春西南大学药学本科专业《分子生物学》试题

分子生物学 1. 广义的分子生物学概念包括对蛋白质和核酸等生物大分子结构与功 能的研究，以及从分子水平上阐明生命的现象和生物学规律。例如，蛋白质的结构、运动和功能，酶的作用机理和动力学，膜蛋白结构与功能和跨膜运输等。 2. 目前人们通常采用狭义的概念，即将分子生物学的范畴偏重于核酸 （基因）的分子生物学，主要研究基因或DNA的结构与功能、复制、转录、表达和调控等过程，其中也涉及到与这些过程相关的蛋白质与酶的结构与功能的研究。 3. 基因（gene）是原核、真核生物以及病毒的DNA和RNA分子中具 有遗传效应的核苷酸序列，是遗传的基本单位。包括编码蛋白质和tRNA、rRNA的结构基因，以及具有调节控制作用的调控基因。基因可以通过复制、转录和决定翻译的蛋白质的生物合成，以及不同水平的调控机制，来实现对遗传性状发育的控制。基因还可以发生突变和重组，导致产生有利、中性、有害或致死的变异。 4. 基因组是指细胞或生物体中，一套完整单体的遗传物质的总和；或 指原核生物染色体、质粒、真核生物的单倍染色体组、细胞器、病毒中所含有的一整套基因。 5. 外显子：基因组DNA中出现在成熟RNA分子上的序列。外显子被 内含子隔开，转录后经过加工被连接在一起，生成成熟的RNA分子。信使核糖核酸(mRNA)所携带的信息参与指定蛋白质产物的氨基酸排列。 6. 内含子：真核生物细胞DNA中的间插序列。这些序列被转录在前体 RNA中，经过剪接被去除，最终不存在于成熟RNA分子中。内含子和外显子的交替排列构成了割裂基因。在前体RNA中的内含子常被称作“间插序列”。 7. C值与C值矛盾：C值：简单来说是一种生物单倍体基因组的DNA 的总称。C值矛盾：生物基因组的大小同生物在进化上所处地位的高低无关，这种现象称为C值矛盾。 8. 半保留复制：沃森-克里克根据DNA的双螺旋模型提出的DNA复制 方式。即DNA复制时亲代DNA的两条链解开，每条链作为新链的模板，从而形成两个子代DNA分子，每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链。

西南大学最新推免办法

西南大学文件 西校〔2012〕332号 关于印发西南大学推荐 优秀应届本科毕业生免试攻读 硕士学位研究生工作管理办法的通知 各单位： 《西南大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》已经学校讨论通过，现印发给你们。请组织有关人员认真学习，并严格按照本办法有关要求开展相应工作。 特此通知。 二○一二年九月十三日

西南大学推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士学位研究生工作管理办法 第一章总则 第一条为促进我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作的健康发展，进一步做好推免生工作，加大拔尖创新人才选拔培养力度，全面实施素质教育，根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学〔2006〕14号）文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条本办法所称免试，是指普通高校应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；所称推荐,是指普通高等学校按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐。 第三条推免生工作是我校硕士研究生招生工作的重要组成部分，是研究生招生制度改革的重要内容，是激励我校在校学生勤奋学习、积极创新、全面发展的有效措施，是提高研究生选拔质量、培养拔尖创新人才的重要保证。 第四条学校成立由主管校领导牵头，各有关职能部门负责人及专家教授代表等组成的推免生遴选工作领导小组，负责选拔、推荐工作；各学院（部）应成立由有关负责人和教师代表组成的推荐工作小组，具体实施本单位推荐工作。

第五条推免生工作应坚持公平、公正、公开原则，制定科学、规范、明确的推荐标准、接收标准及公开透明的工作程序。 第六条对推免生申请者应做到德、智、体全面衡量、择优推荐选拔。在对学生平时学习和科研能力综合测评基础上，突出对创新精神、创新能力和专业能力的考查。 第七条提倡优势互补、加强交流，鼓励推免生在不同地区间、招生单位间的交流，支持符合条件的应届本科毕业生自愿申报西部高校研究生招生交流协会会员单位。 第二章推荐 第八条学院（部）开展推免生工作应具备的条件： （一）教学质量优秀，有符合条件的应届本科毕业生。 （二）教育教学行为规范，招生工作秩序良好。 第九条确定学院（部）推免生名额依据： （一）教育部批准下达我校当年推免生的推荐总指标数。 （二）当年应届本科毕业生数的总体比例。 （三）适当考虑学校学科发展、社会及用人单位对专业人才的需求情况及上年指标使用情况。 第十条学院（部）不得擅自将推免生名额跨院使用，不得以推免生工作为由进行本硕连读培养和宣传。 第十一条在上级教育主管部门规定时间内，被确定的推免生如果无招生单位接收或本人放弃，则该生推免生资格作废，名额不得转

西南大学药学院物理化学习题.(DOC)

西南大学 药学院 药学 瞿大海 祝学弟学妹考个好成绩 第一章 热力学第一定律 一、填空题 1、系统的性质分为__________和_____________。 2、在一个绝热箱内装有浓H 2SO 4和水，开始时中间用隔膜分开，然后弄破隔膜，使浓H 2SO 4和水混合。若以浓H 2SO 4和水为系统，则W _______0，Q ______0，U ?______0。 3、一理想气体反抗外压100kPa 作等温膨胀，则W ______0 ，______0 。 4、系统在等容条件下从环境中吸收热量全部用来增加系统的__________。 5、在273.15K 和101.325kPa 大气压力下，将1mol 固态冰融化为水，则其W____0，Q _____0， U ?______0，H ?______0 二、选择题 1、下列叙述中不属于状态函数特征的是 A 系统变化时，状态函数的改变值只由系统的始、终态决定 B 系统状态确定后，状态函数的值也确定 C 状态函数均有加和性 D 经循环过程，状态函数的值不变 2、某一化学反应，在恒压的条件下,放出的热量为250kJ, H ?值应该是 A kJ 250＝－H ? B kJ 250＝H ? C kJ 250-0 C W <0 D 1 2 ln V V nRT W -＝ 4、一封闭体系，当状态从A 到B 发生变化时，经历两条任意的不同途径，则 A Q 1=Q 2，W 1=W 2 B Q 1+W 1= Q 2+W 2 C 0＝U ? D Q 1=－W 1，Q 2=－W 2 5、理想气体的C p ,m 与C v,m 之间的关系是 A C p ,m >C v,m B C p ,m < C v,m C C p ,m ＝C v,m D 两者之间无一定的关系 三、判断题

西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案

没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

西南大学网络与继续教育学院9095(1)大作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理 2017年6月 课程名称【编号】：管理心理学【9095】 A卷 大作业满分：100 分 大作业为论述题，一共五个题目，请选择其中四个题目作答，答题时先写答题要点，然后进行详细论述。（如果五道题全做，以得分最高的四道题记总分） 一、论述管理心理学研究的观察法。（25分） 答：观察法是研究者通过感官或借助一些设备（如录像机、录音机、照相机等）有计划、有目的地观测人的外在行为进而推断其内在心理活动的一种资料收集方式。如有些生态学家在自然环境中，利用各种现代化的观测设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。 观察法从不同的角度可以划分为以下几种类型：第一，根据观察者是否参与观察分为参与观察和非参与观察。参与观察是观察者直接参与到被观察者的活动中，在参与活动的同时进行观察。如为了了解公司总经理的管理风格，研究者以实习的名义担任总经理的助理，在工作的同时对总经理的日常管理行为进行观察。在参与观察中，观察者由于身在其中能够得到真实可信的资料，但又不可避免地会渗入观察者的主观因素从而影响了研究的客观性。非参与观察是观察者不参与被观察者的活动，以旁观者的身份进行观察。这种观察方法有助于保证被观察者活动的生态性，但研究者往往只能获得被观察者的行为表现资料，而不易了解其深层原因。 第二，根据被观察者的情景特点分为自然观察和控制观察。自然观察是在被观察者不知道的自然状态下进行的观察，如利用现代化的监控设备对员工的日常工作行为进行观察。这种观察最大程度地呈现了被观察者的真实状态，使得观察客观有效，但在自然状况下存在很多不可控的干扰因素会影响到观察结果的可靠性，而且对某种现象难以重复观察。控制观察是在被观察者知道并进行了一些条件控制的非自然状态下的观察，如在人才选拔的无领导小组讨论中，把所有的候选人组成一个小组，围绕某一焦点问题进行讨论，考官针对候选人在讨论中的表现进行评分。这种观察使观察者能在有限的时间中观测研究需要的现象，但由于在非自然条件下，被观察者的行为表现往往会在一定程度上失真。如在无领导小组讨论中，经常可以发现部分候选人存在过度表演的倾向，而另外一些候选人则过分拘谨，而这些与其日常工作中的表现相比都是有着明显的偏差的。观察法的优点是可以在行为发生的当时和现场进行资料收集，也适用于被试不能直接报告（如聋哑人或动物）或报告可能失实的情景中。不足之处是观察法对于观察者的能力和综合素质要求较高，观察容易“各取所需”，即所收集到的观察材料会受到观察者能力和主观因素的影响；花费较高的人力、物力和财力；研究的信、效度难以保证。 二、介绍期望理论的主要内容。（25分） 期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。 期望理论的主要内容： 佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示： 激励力量=期望值×效价 激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。 该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。 为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下： 这其中体现着三种关系： ①个人努力与工作成绩的关系。有没有希望取得成绩，这是人对自己工作的期望。假如认为自己通过努力有能力达到目标，他就会有信心，有干劲，否则，反之。 努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。由于期望概率是个体对目标实现的一种主观估价，因此，它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理的影响；另一方面也受到个体周围环境因素的影响，比如，团体气氛、任务是否合理等。期望概率是主客观条件相互作用的函数，在同一事物面前，不同人所产生的期望值是不同的。 ②个人成绩与组织奖励的关系。当个人做出成绩后，都希望受到领导的奖励，这是人对自己工作的期望二。现实生活中的奖励形式是非常多的，有形的、无形的；内在的、外在的；物质的、精神的。作为管理者只要求员工多工作，而没有有效的奖励来进行强化，时间一长，那些被激发出来的动力会逐渐消退的。

西南大学药学院生物化学期末考试试题及答案

西南大学药学院药学瞿大海 祝学弟学妹考个好成绩 《生物化学》期末考试题 A 1、蛋白质溶液稳定的主要因素是蛋白质分子表面形成水化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性 ( ) 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体，是因为它含有的不饱和脂肪酸比植物油多。( ) 4、维持蛋白质二级结构的主要副键是二硫键。 ( ) 5、ATP含有3个高能磷酸键。 ( ) 6、非竞争性抑制作用时，抑制剂与酶结合则影响底物与酶的结合。 ( ) 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收，预防佝偻病。 ( ) 8、氰化物对人体的毒害作用是由于它具有解偶联作用。 ( ) 9、血糖基本来源靠食物提供。 ( ) 10、脂肪酸氧化称β-氧化。 ( ) 11、肝细胞中合成尿素的部位是线粒体。 ( ) 12、构成RNＡ的碱基有Ａ、Ｕ、Ｇ、T。 ( ) 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。 ( ) 14、胆汁酸过多可反馈抑制7α-羟化酶。 ( ) 15、脂溶性较强的一类激素是通过与胞液或胞核中受体的结合将激素信号传递发挥其生物() 1、下列哪个化合物是糖单位间以α-1，4糖苷键相连： ( ) A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、香菇多糖

2、下列何物是体内贮能的主要形式 ( ) A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位是下列哪个： ( ) A、多肽 B、二肽 C、L-α氨基酸 D、L-β-氨基酸 E、以上都不是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 ( ) A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物是： ( ) Ａ、ｔRNA Ｂ、ｍRNA Ｃ、ｒRNA D、多肽链Ｅ、DNA 6、物质脱下的氢经NADH呼吸链氧化为水时，每消耗1/2分子氧可生产ATP分子数量( ) Ａ、１Ｂ、２ C、3 Ｄ、４． E、5 7、糖原分子中由一个葡萄糖经糖酵解氧化分解可净生成多少分子ATP？ ( ) A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 8、下列哪个过程主要在线粒体进行 ( ) A、脂肪酸合成 B、胆固醇合成 C、磷脂合成 D、甘油分解 E、脂肪酸β-氧化 9、酮体生成的限速酶是 ( ) A、HMG-CoA还原酶 B、HMG-CoA裂解酶 C、HMG-CoA合成酶 D、磷解酶 E、β-羟丁酸脱氢酶 10、有关G-蛋白的概念错误的是 ( ) A、能结合GDP和GTP B、由α、β、γ三亚基组成 C、亚基聚合时具有活性 D、可被激素受体复合物激活 E、有潜在的GTP活性 11、鸟氨酸循环中，合成尿素的第二个氮原子来自 ( ) A、氨基甲酰磷酸 B、NH3 C、天冬氨酸

2015年西南大学网络教育学院《网络文化与伦理》作业及答案

第一次作业： 选择题： 1. 网络文化的产生是在（）。 A：20世纪40年代 B：20世纪60年代 C：20世纪90年代初期 批阅：选择答案：C 2. 关于网络问政，以下说法正确的是（）。 A：网络问政为公民提供了直接行使国家权力的通道 B：网络问政是征集民意的最佳方式 C：网络问政使政府决策更加困难 D：网络问政是公民参与国家政治生活的新渠道 批阅：选择答案：D 3. 以下网络空间的看法，正确的是（）。 A：网络空间是一个无国界的空间，不受法律约束 B：网络空间是虚拟空间，无需法律 C：网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律 D：现实中的法律完全不适用于网络空间 批阅：选择答案：C 4. 比尔?盖茨曾说："在互联网上，没有人知道你是一条狗。”这句话说明，网络文化具有（）特征。 A：去性别化 B：开放性 C：虚拟性 D：多元性 批阅：选择答案：C 5. 第一次鲜明地提出人的主体性问题的是（）。 A：马克思 B：费尔巴哈 C：黑格尔 D：康德 批阅：选择答案：D 6. 网络媒体具有的特点有（）。 A：高效性 B：生动性 C：便捷性 D：僵化性 批阅：选择答案：ABC 7. 网络文化同传统文化一样，有主流文化与非主流文化之分，以下关于网络主流文化说法正确的有（）。 A：是指网络文化中符合社会主流价值观的部分 B：推崇公德、法制、秩序和社会责任感 C：是社会绝大多数人的共识和行为准则 D：与社会主义精神文明建设相背离

批阅：选择答案：ABC 8. 文化传播的三大基本途径是（）。 A：互联网 B：商业活动 C：人口迁徙 D：教育 批阅：选择答案：BCD 9. 病态心理是引起网络主体异体的原因这一，具体体现在（）。 A：逆反心理 B：破坏心理 C：解压心理 D：依赖逃避心理 批阅：选择答案：BCD 10. 以下属于网络文化主体异化的表现有（）。 A：自我迷失 B：帮助网民解决技术难题 C：孤独感加剧 D：能力退化 批阅：选择答案：ACD 简答题： 1. 概述异化与网络文化主体异化的概念。 异化：即表示在一定的发展阶段，主体的活动以及产物成为外在的异己力量，反过来与主体对立，压迫主体、控制主体、支配主体的状况。 网络文化主体异化：是在主客体关系中发生的，是主体的主体性的丧失，是主客体地位的倒置。 2. 简述构建网络主流文化的主要途径。 答：1．在文化战略上对网络文化变"忽视”为"重视”。主流文化必须迅速占领网络这一重要文化阵地。 2．在文化责任上变网络文化"自在”存在为"自为”存在。网络必须承担传承主流文化这一历史重任。 3．在文化意识上变"封闭”为"开放”、变"对抗”为"对话”。加强与其他国家主流文化的交流与沟通。 第二次作业： 选择题： 1. 以下不属于网络情感异化行为的是（）。 A：数字化虚拟性爱 B：多角网恋 C：婚外网恋 D：通过QQ、微信等即时工具与朋友沟通 批阅：选择答案：D 2. 网络规范是网络伦理的重要内容，以下关于网络规范的说法中，不正确的是（）。 A：指网络社会中人们约定俗成或明文规定的行为标准 B：具有普遍性 C：具有一致认同性

西南大学化学化工学院2011级新生“寝室文化节”活动策划书-(2)---副本

西大化学化工学院2011级新生“寝室文化节”活动 策 化 书 主办：化学化工学院 承办：化学化工学院2011级化学免师、化学 类（非师）、重医全体班委

2011级“寝室文化节”活动策划书 活动背景 为了促进教育发展和教育公平，国务院在2007年决定推行师范生免费教育，建立起了相应的制度，在全社会产生了强烈反响。采取这一重大举措，是为了提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年投身教育事业，培养大批的优秀教师，在社会上形成浓厚的尊师重教的氛围，让教育事业更受人们的尊重。 07年9月9日，温家宝总理莅临北京师范大学看望学校师生，并发表重要讲话，“师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任。国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师。从这一点来说，师范教育可以兴邦。我们重视师范教育，就是重视国家和民族的前途。” 西南大学是一所从师范院校发展起来的百年名校，不仅秉承了原西南农业大学积极进取、深入探索的优良作风，而且宣扬了原西南师范大学为人师表、教书育人的优良风尚。它培养了许多教育界的精英，在对师范生的教育方面积累了大量的经验，雄厚的师资力量为免费师范生的教育打下了坚实的基础，也为非师范生提供了更多学习和展示自我的空间。我院的师范生教育作为学校的基础力量，也显示了它悠久、扎实的良好形象。

鉴于同学们是刚加入免费师范生群体的2011级新生，需要尽快适应新的学习生活环境，需要尽快了解认识新同学，需要尽快使自己的大学生活步入正轨，化学化工学院2011级化学免师全体班委决定举办这次活动。 ●活动目的: 为丰富同学们的日常生活，提高自主设计创新能力，培养团队精神，促进同学之间的交流，使同学相互熟悉认识，在交流中不断进步，加深同学，舍友间的友谊。让莘莘学子虽求学在外，却感到如家一般的温暖，更有效地开始新的生活，适应新的环境。在活动中展示自我，并发现自己的不足，完善自己的生活习惯.增加化院的人文气息，使学生对“含弘光大，继往开来”的校训和“探广、索微、创新、求真、厚德、达美”的院训有更深的理解。 ●活动主题：我型我宿我寝我家 ●活动对象：西南大学化学化工学院11级师范生寝室 ●活动时间：2011年10月16日至 2011年10月23日 ●活动地点：化学化工学院2321教室男生寝室女生寝室●活动内容： 一、宣传活动： ?制作宣传海报。 ?各班班长，团支书，副班长负责通知各班人员活动 内容及活动方式

西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案资料

第一次作业 1、下列哪项不是大众沟通的功能？（C ）。 A、报道信息 B、舆论导向 C、组织信息 D、教育大众 2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”，讲究“梵我同一”的国家是（A ） A、印度 B、阿拉伯国家 C、泰国 D、中国 3、人的基本情感不包括（D） A、美感 B、道德感 C、理智感 D、丑感 4、人际关系的基本类型不包括（D） A、包容——排斥 B、控制——追随 C、喜爱——憎恨 D、控制——管理 5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为（A） A、动机 B、刺激 C、威胁 D、关系 二、简答题 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 2、印刷传媒的特点和作用 3、控制论沟通过程模式的优劣 4、视听会议的缺点 1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 （1）关于行动与准则的问题 （2）关于可选择的行动 （3）关于行动效果 （4）关于公正与正义 2、印刷传媒的特点和作用 （1）视觉媒介 印刷媒介是视觉媒介，可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。 印刷媒介把生活逻辑化，适合传达深度信息，而且价格低廉，使用方法简便，携带、阅读方便。不需要借助昂贵的器具如计算机、收音机等就可以阅读保存。（2）保存性强

印刷媒介存储信息的纸张便于大规模地复印并传递信息，便于保存。使用印刷媒介可以使信息长时间传存，可供选择性强，可高效率地延续人类丰富的文化知识，但与广播电视网络等现代传媒相比，实效性差。 3、控制论沟通过程模式的优劣 1、优点：控制论沟通过程模式引入反馈机制本质深入研究，揭示信息传播中信息的双向回流和受控状态，利于调节信息传播路径和方法。 2、不足：现实沟通活动的反馈，并不容易形成循环，尤其大众传播，信息反馈是不对等的，不可能回到原有出发点；控制论沟通过程模式解释的沟通过程是独立的本体。事实上沟通过程并不是一个独立的本体流动的系统过程，它要受社会环境影响甚至受社会控制、社会压力的影响。 4、视听会议的缺点 稳定性受到网络的影响，相对与PSTN形式的电话会议稳定性差，为满足各种网络环境，会牺牲部分清晰度或者网络速度，有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象；操作相对电话会议也复杂，主要是因为功能也多于电话会议。因此稳定、简单、保密性、易用性强、高效采用电话会议要比视频会议好，如果需要视觉效果好，资料共享等采用视频会议也好。 1、你认为林肯公司使用了何种激励理论来调动员工的工作积极性？ 2、为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工的工作？ 1、林肯公司使用了激励—保健理论来激励员工的工作积极性，具体分析如下： (1)赫兹伯克区分出激励因素和保健因素。赫兹伯克的研究发现表明： ①成就感、别人的认同、责任、进步等因素可以归为激励因素，具备这些因素可以令人满足，但不具备也不至招人不满。 ②组织政策、管理者的行政措施、监督方式、工作条件等因素可以归为保健因素，具备这些因素只能使员工不产生不满情绪，但并不能起到激励因素。 2、林肯公司实行计件工资制。这样一种公司方式也适合采用保健—激励理论。同时也为其良好的管理提供了基础。计件工资制可以很清晰地知道哪些工作好，并且通过对计件的严格检查，使得员工产生一种压力，从而更加用心地工作。此种办法适合简单、机械、不需要很多创新性、挑战性低的行业和工作岗位，例如流水线上的工作。林肯公司的工作特点也使得其采取此激励理论可以起到更好的效果。 综上，林肯公司能够很好地激励员工工作，反映出其结合自己公司工作的特点，选择了一种相对适合的激励理论。采取了恰当的激励理论，就可以对员工工作起到很好的激励作用。这种激励系统给管理层带来的问题主要有： (1)“激励—保健因素”理论要求管理层为员工提供良好的保健因素。本案例中，林肯公司“自1958年开始一直推行职业保障政策，从那时起，他们没有辞退过一名员工”。这种做法一方面可以让员工安心工作，另一方面也让员工没有了失业的压力，从而滋生了懒惰情绪。这就需要管理层在给员工提供保健因素的同时，采取合理的方法不让保健因素成为员工偷懒的借口，这给管理层的管理技巧提出了很大的挑战。 (2)“公司还是美国工业界中工人流动率最低的公司之一”。员工流动率低一方面为公司的长期稳定发展提供了良好的气氛，但客观上员工流动率低也使得

西南大学教育部本科教学工作审核评估知识问答

教育部本科教学工作审核评估 知识问答 西南大学地理科学学院 二零一五年十月

1、什么是审核评估 依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。 2、审核评估的指导思想是什么 指导思想是“一坚持、两突出、三强化”。一坚持是指坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”；两突出是指“突出内涵建设，突出特色发展”；三强化是指“强化办学合理定位、强化人才培养中心地位，强化内部质量保障体系建设”。 3、审核评估的原则是什么 一是主体性原则，强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主； 二是目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现； 三是多样性原则，学校办学和人才培养的多样化； 四是发展性原则，强调注重学校内部质量标准与质量保障体系及其长效机制的建立； 五是实证性原则，强调基于证据做出审核判断，以数据为依据，以事实为准绳。4、审核评估的理念是什么 “对国家负责，为学校服务”和“以学校为主体，以学生发展为本位”。 5、审核评估的重点是什么 对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点是对学校教学工作的“四个度”进行审核。一是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；二是教师和教学资源的保障度；三是教学和质量保障体系运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度。 6、审核评估范围包括哪些内容 “6+1”项内容，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障，以及自选特色项目。 （1）“6+1”中的定位与目标包括三个要素：办学定位、培养目标、人才培养的中心地位。 （2）“6+1”中的师资队伍包括四个要素：数量与结构、教育教学水平、教师教学投入、教师发展与服务。

西南大学本科教学工作审核评价整改与建设工作方案-西南大学教务处

西南大学文件 西校〔2016〕605号 关于印发《西南大学本科教学工作审核评估整改与建设工作方案》的通知 各单位： 为贯彻落实本科教学工作审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针，促进学校本科教学内涵发展与质量提升，按照教育部本科教学工作审核评估专家组整改要求，学校制定了《西南大学本科教学工作审核评估整改与建设工作方案》，现印发给你们，请各单位结合实际，认真落实，切实整改。 西南大学 2016年10月26日

西南大学 本科教学工作审核评估整改与建设工作方案 为促进本科教学的内涵发展与质量提升，根据《普通高等学校本科教学工作审核评估（西南大学）专家组审核评估报告》，结合学校发展目标与建设规划，制定本方案。 一、本科教学存在的主要问题 （一）需要改进的工作 1.生师比偏高，教师教学精力投入有待增强 学校生师比偏高（20.2:1），没有达到教育部规定的合格标准（18:1），也明显高于211高校的平均水平（16.97:1）；各二级学院（部）生师比差别较大，有的学院达到30:1。部分教师重科研轻教学，教学重量不重质。 2.实践教学环节有待加强 实习实训基地建设后期运行经费紧张，实践教学推动乏力。部分实验室仪器设备陈旧，台套数不够，不能完全保证实验课程开设。实验场所与设备建设不够科学合理，实验室场地分散，相同或相近的实验项目重复，大型仪器重复购置，使用效率不高。实验技术队伍建设重视不够，部分指导教师行业背景缺乏，实践指导经验不足。 3.教学资源和教学条件的保障度有待提高 校级本科生科技创新专项经费偏少，立项数不够多。国际化

教育经费不足，人才培养国际化程度偏低，中国学生走出去与境外学生走进来都不够多。课程资源不够丰富，全校通识教育选修课数量不充足，无法满足本科学生修读要求；交叉学科的课程和不同专业老师共同开发、合作讲授的课程资源少，学生跨专业、跨学科、跨年级修课难度大。 4.教学改革有待进一步推动和深化 顶层设计与具体教学过程存在一定反差，以教师为中心的教学方式仍占主导地位，以学生为本位的现代教育理念和启发式、讨论式、参与式教学方法较少，教师在教学中高阶教学目标（分析、综合、批判、应用等）体现不够，国际视野的培养不够，在教学中重视过程改进的评价较少。 （二）必须整改的工作 1.专业布局需要优化，专业的有效整合和深度融合需要加强 学校学院（部、系）总数偏多（38个），本科专业总数偏多（105个）。部分专业相似度较高，存在同一学科门类下多个学院多个专业并行招生现象，造成教学资源稀释。 2.进一步理顺校本部与荣昌校区的关系 二、整改与建设工作的总体目标 通过实施审核评估整改与建设，全面推进和深化本科教学改革，优化本科专业布局，加快师资队伍建设，整合教学资源，构建优质核心课程体系，改善本科办学条件。到2020年，学校本科专业数调整到80-90个，荣昌校区本科专业稳定在11个，生师比

西南大学药剂学作业答案

2019春西南大学药剂学作业答案1、根据Stockes定律，混悬微粒沉降速度与下列哪一个因素成正比( ) .混悬微粒的半径 .混悬微粒的直径 .混悬微粒的半径平方 .混悬微粒的粉碎度 .混悬微粒的粒度 2、可作为不溶性骨架片的骨架材料是（） .聚乙烯醇 .壳多糖Array .聚氯乙烯 .海藻酸钠 .果胶 3、下列关于乳剂特点的表述错误的是（） .乳剂中药物吸收快 .乳剂的生物利用度高Array .一般W/O 型乳剂专供静脉注射用 .乳剂液滴的分散度大 4、以下可在注射剂中作为增溶剂的是（） .磷脂 .甲酚 .枸橼酸 .羟苯乙酯 5、栓剂在常温下为( ) .无定形Array .固体 .气体 .半固体 .液体 6、片剂包粉衣层的主要目的是（） . B. 增加衣层的硬度

.增加衣层的厚度 .便于识别 .隔离药物与糖衣层 .以上都不对 7、对液体制剂质量要求错误者为（） .分散媒最好用有机分散媒 .有效成分浓度应准确、稳定 .溶液型药剂应澄明 .乳浊液型药剂应保证其分散相小而均匀 .制剂应有一定的防腐能力 8、制备液体制剂首选的溶剂应该是（） .乙醇 .PEG Array .纯化水 .丙二醇 9、以下可在注射剂中作为增溶剂的是（） .羟苯乙酯 .枸橼酸Array .磷脂 .甲酚 10、对湿、热不稳定且可压性差的药物，宜采用( ) .粉末直接压片Array .空白颗粒法 .结晶直接压片 .干法制粒压片 .湿法制粒压片 11、栓剂制备中，液状石蜡适用于做哪种基质的模具的润滑剂（）. E. 椰油脂 .可可豆脂 .聚乙二醇 .硬脂酸丙二醇酯Array .甘油明胶 12、下列各组辅料中，可以作为泡腾颗粒剂的发泡剂的是( )

16075523l5hl_附件1：西南大学教育教学改革研究项目选题指南

2018年西南大学教育教学研究项目 选题指南 一、人才培养目标、模式、类型、体系改革研究 1.大类招生和培养机制改革研究 2.拔尖创新人才的选拔培养机制研究 3.多元化人才培养模式改革研究 4.卓越人才培养模式改革与探索研究 5.创新实验班建设相关问题研究 6.协同育人培养机制改革与探索 7.人才培养一体化管理改革与探索 8.一流本科教育建设的探索与实践 9.国家“十三五”规划人才需求与培养策略研究 10.国家近期政策分析与学校教学发展研究 二、专业认证探索与实践 1.专业认证趋势下的专业建设问题研究 2.专业认证对本科教育教学的促进作用研究 3.专业认证指标体系的研究与制定 4.新工科建设的路径与方法研究 5.工程教育专业认证的实践与探索研究 6.师范教育专业认证的实践与探索研究 7.农科类专业认证的实践与探索研究 8.基于专业认证的毕业要求达成度评价机制研究 9.基于专业认证的培养目标支撑体系研究

10.基于专业认证的教育质量持续改进机制与实施方法研究 11.基于专业认证的本科专业质量标准建设与评估指标体系建设研究 三、专业、课程和教材建设与改革 1.“双一流”背景下本科专业建设问题研究 2.学科、专业、课程一体化建设的研究与探索 3.专业（新专业）分类建设、培养标准的研制 3.专业综合改革试点建设与实践研究 4.结构化课程体系与教学内容改革研究 5.专业核心课程建设与研究 6.在线课程建设与应用机制研究 7.在线课程考核评价机制研究 8.通识教育课程体系构建研究 9.教材建设研究 四、教学方法与手段改革 1.研究性教学模式的探索与实践研究 2.研究性教学规范与评价方法研究 3.基于深度学习、项目学习等理念下的教学模式研究 4.有效教学与审美化教学模式探究 5.现代教育技术在教学中的应用研究 6.基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价机制研究 7.移动终端设备在教学过程中的应用探索 8.翻转课堂、混合式课堂等教学模式的实践与探索 9.信息化实践教学平台建设的探索与实践研究

生物药学作业题

1.改造鼠源性单克隆抗体的首要目的是 C. 降低免疫源性 2.能用于防治血栓的酶类药物有（）D. 尿激酶 3.以下可用于菌种纯化的方法有（）B. 平板划线 4.下列属于多肽激素类生物药物的是（）D. 降钙素 5.由于目的蛋白质和杂蛋白分子量差别较大，拟根据分子量大小分离纯化并获得目的蛋白质，可采用（）C. 凝胶过滤 6. 获得目的基因最常用的方法是：B. PCR 技术 7.促红细胞生长素（EPO）基因能在大肠杆菌中表达，但却不能用大肠杆菌的基因工程菌生产人的促红细胞生长素，这是因为：（） D. 大肠杆菌不能使人的促红细胞生长素糖基化 8.以下能用重组DNA技术生产的药物为（） B. 生长素 9.以大肠杆菌为目的基因的表达体系，下列正确的是：（） C. 容易培养，产物提纯简单 10.外源基因在动物细胞与大肠杆菌中表达产物的主要区别是（）A. 糖基化 11.筛选杂交瘤细胞（脾-瘤融合细胞）选用的培养基是：（） B. HAT 12.鼠源性单克隆抗体改造后得到小分子抗体，常用的是（） B. 单链抗体 13.能够实现微生物菌种定向改造的方法是（）D. 基因工程 14.目前分离的1000多种抗生素，约2/3产自（）B. 放线菌 15.基因表达最常用的宿主菌是：（）B. 大肠杆菌 16.分离纯化早期，由于提取液中成分复杂，目的物浓度稀，因而易采用（）A. 分离量大分辨率低的方法 17.能够用沙土管保存的菌种是（）C. 青霉菌 18.人类第一个基因工程药物是：（）A. 人胰岛素 19.外源基因的高效表达会影响宿主细胞正常的生长代谢。A.√ 20.抗体中结合抗原的部位分布在恒定区B.× 21.质粒不具有自主复制能力。B.× 22.单克隆抗体就是单链抗体B.× 23.单克隆抗体只识别一种表位(抗原决定簇)的高纯度抗体，一般来自单个Ｂ淋巴细胞的克隆或一个杂交瘤细胞的克隆。A.√ 24.PCR是聚合酶链式反应法的缩写A.√ 25.生物药物指包括生物制品在内的生物体的初级和次极代谢产物或生物体的某一组成部分，甚至整个生物体用作诊断和治疗疾病的医药品。A.√ 26.细胞因子：由细胞分泌的能调节生物有机体生理功能，参与细胞的增殖、分化和凋亡的小分子多肽物质 27.生物药物：利用生物体、生物组织或其成分，综合应用生物学、生物化学、微生物学、免疫学、物理化学、生物技术和现代药学的原理和方法，进行加工、制造而成的一大类用于预防、治疗和诊断疾病的制品 28.发酵工程制药：采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的药品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。 29.诱变育种：诱变育种是指有意识地将生物体暴露于物理的、化学的或生物的一种或多种诱变因子下，促使生物体发生突变，进而从突变体中筛选具有优良性状的突变株的过程。 30.基因表达：基因表达是指结构基因在生物体中的转录、翻译以及所有加工过程。 31.抗体药物：用于治疗的单克隆抗体、抗体片段、基因工程改造的抗体、免疫偶联物以及融合蛋白均可统称为抗体药物 32.亚单位疫苗：不含病原体核酸，选用能诱发宿主产生中和抗体的微生物蛋白或表面抗原而制成

西南大学拔尖人才培养实验班实施方案-含弘学院

附件1： 西南大学拔尖人才培养实验班实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，扎实推进西南大学新一轮本科教学改革，探索拔尖人才培养新途径，带动学校本科人才培养模式改革，提升人才培养质量。按照“西南大学本科生拔尖创新人才培养计划”的整体部署，特制订《西南大学拔尖人才培养实验班实施方案》。 一、实施目标 拔尖人才培养实验班坚持多样化与个性化培养为指导，坚持“厚基础、强素质、扬个性、求创新”的育人理念，实施多样化、个性化、开放式的人才培养模式，旨在培养人格健全、体能优异、追求卓越的拔尖创新人才，使其成为胸怀祖国、面向世界的学界精英、商业巨子和政坛领袖。 二、实施程序 （一）组织机构 学校成立“含弘学院”，下设办公室。“含弘学院”聘请校领导担任荣誉院长，设立院长、副院长、办公室主任、秘书，成立专家指导小组。组建大文科类“吴宓班”30人、理工农科类“袁隆平班”40人，在本科教学工作委员会的领导下，负责拔尖人才培养计划的组织实施。 （二）选拔方式 学校采用自主招生个性化选拔、新生入学二次选拔和招生直接选拔等方式多渠道选拔。二次选拔通过学生自愿报名、学院推荐、

学校初审、参加体能水平、智力水平、英语水平、心理素质四项测试，最后通过综合面试考察，将最全面和优秀的学生选入实验班培养。 （三）培养模式 1.强化综合基础，实行专业灵活选择 实验班低年级不分专业，主要学习通识教育课程、学科大类基础课程，夯实理论基础，注重科学精神和人文学素养的结合，拓展综合素质。一年半后，根据学生的学习兴趣和自身实际灵活选择专业或专业方向，自主选修专业课程。实验班学生专业分流后仍保持原有行政班级，采用相对集中管理模式。 2.注重研究性教学，实行个性化培养 学校充分尊重学生个体差异和学习兴趣，为实验班单独制定个性化培养方案。实验班采用启发式、研讨式、探究式、参与式以及基于网络的混合式等研究性教学和创新性自主学习。改革教学内容和考试方法，在课程考核中采用基于课程研究成果和项目报告等形式代替传统的课程考核。专业课程逐步采用英文原版教材，实行全英文授课。 3.突出全程导学，实行完全学分制 实验班实行全程导学制和完全学分制。学校将公开选聘国内外著名学者担任“首席教授”；公开选聘综合素质强、学术科研与管理能力兼具、英语水平高、有海外留学经历、热爱本科教学和富有责任感、使命感的教授担任“班主任”，负责对实验班学生的全面管理；公开选聘院士、长江学者、学科专业带头人等担任“学业导师”，实行双向选择，实现全程“一对一”指导。 实验班学生在学业导师指导下，根据教学计划在全校范围内自