当前位置：文档库 › 大学生逃课调查报告分析

大学生逃课调查报告分析

在当今的大学校园里，有流行语说“必修选逃，选修必逃”，可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，在高校中普遍存在这样一个现象：本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，大学生的逃课现在已成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。许多高校以加强学风建设的名义采取了各种方式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微，甚致引起学生的不满，大学生逃课现象如此严重，其原因究竟是什么？诚然，教育体制存在缺陷，教师教学有问题，学生学习态度的不端正，这些都是造成大学生逃课的原因。但是我们也注意到课程安排的合理与否对大学生逃课是有影响的。本文通过对本科大学生的调查，希望研究课程安排对大学生逃课的影响，并就调查发现的问题提出一些合理的建议，希望能通过合理的课程安排，提高大学生上课的积极性和主动性，减少逃课现象，提高到课率从而促进教学质量的提高。

一、研究的缘起

1．由大学的见闻引发的思考

课堂教学是高等教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。然而当满怀欣喜，带着荣誉与自豪进入大学校园时，我们不得不面对这样一个“看似平常”现象：大学生逃课。许多大学生都有逃课的经历，甚至出现了不上课的“高校逃课族”，大学生逃课，影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。因此高校大学生逃课已成为高校教学与管理不能忽视的重要问题。而且我们发现课程安排的合理与否对大学生逃课是有影响的，那么课程

安排对大学生逃课的影响究竟是怎样的？这个问题引起我的关注与思考。

2．由同学的经历引发的思考

许多同学抱怨自己一天的课程安排得太多，课程安排的不均匀，因为课程安排的不好，导致了他们不想去上课，而且将这种想法付诸行动。如果能够将课程安排得更加合理，大学生逃课的现象是否会减少很多呢？这也应发了我们的思考。

3．查阅已有的文献

通过对已有文献的检索，发现关于课程安排与大学逃课的研究并不多．即使有一些也没有结合具体的教育问题。而且很多关于大学生逃课的现象的调查研究讨论的是关于教育体制的缺陷，学校管理体制存在缺陷，教师的教学，学生的学习态度等，诚然，这些是影响学生逃课的重要因素，但是改变国家教育体制和教师素质的的现状是一个时间长远的过程，不是一时之功，如果我们能从一些方面，如课程安排进行改进，提高大学生上课的积极性和主动性，减少逃课现象，不是也能促进教学质量的提高吗？

二、调查对象及其一般情况

本次调查涉及我们学院公共事业管理、心理学、教育学、学前教育四个专业中大一到大三的70名学生，由于大四学生在外实习，所以此次调查未涉及四年级的学生。

三、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。向我们学院四个专业随机抽取的大

一到大三的70名学生发放问卷，收回63份，回收率达到了90%，通过对问卷的整理，剔除无效问卷，然后对剩余的60份有效问卷进行研究分析。同时为了使此次调查更好的进行，我们还采用了访谈法。我们先后对一些学生进行访谈，加上与一些同学一起交流，获得了很多相关的信息。

四、调查时间：2010年11月20日――――2010年11月23日

五、调查内容

主要调查了大学生对课程安排是否满意，课程的安排的情况以及大学生逃课的时间及去向等。问卷共向被调查者提出了15个问题。见（课程安排与大学生逃课现象的关系的调查问卷）

六、调查结果

以下是我们的调查结果:

性别频率百分比

男16 26.7

女44 73.3

合计60 100.0

年级频率百分比

大一14 23.3

大二27 45.0

大三19 31.7

合计60 100.0

专业频率百分比

公管 5 8.3

心理15 25.0

教育25 41.7

学前15 25.0

合计60 100.0

1、对调查对象进行基本信息的调查

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷为我们学院四个专业随机抽取的大一到大三的70名学生，收回63份，通过对问卷的整理，剔除无效问卷，然后对剩余的60份有效问卷进行研究分析。首先我们对调查对象进行基本信息的调查，在被调查的对象中男生有26.7%，女生有73.3%，其中有一年级14名，二年级27名，三年级19名，分别占被调查对象的23.3%、45.0%、31.7%，另外，公共事业管理专业的学生为5人，心理专业的学生为15人，教育专业的学生为25人，学前专业的学生为15人，从各专业被调查的人数来看，

是符合我院实际专业设置和各年级人员的实际情况的

在被调查的所有学生中，有26.7%的学生对课程安排表示不满意，这说明有很大一部分同学对课程安排不满意，在满意的同学中，对课程安排的非常满意的又有多少？

3、关于课程安排的相关分析

学生每周上课数目

6—10 14 23.3 23.3 11—13 3 5.0 5.0 14—16 16 26.7 26.7 大于17 27 45.0 45.0 合计 60 100.0 100.0 频率百分比有效百分比

很多 9 15.0 15.0 比较多 24 40.0 40.0 合适 21 35.0 35.0 少 6 10.0 10.0 合计

100.0

1）、从左表可以看出，在被调

查的学生中每周上14-16节课的学生为23.3%，在14节可以上的学生为总人数的71.7%，其中每周上课在17节以上的学生达到了45%。被调查的学生中认为每周课程数目多的达到了一半以上，占被调查总人数的55%。如果一周上的课过多，这就有可能造成学生疲劳，产生厌恶上课的心理，从而诱使大学生逃课。

2）、在被问到每周上多少节课合理这一问题时，所有的学生都未选择第四项，即所有的学生都认为每周上16节课以上无法接受。然而被调查学生中每周上17节课以上的学生却占到45%，这也在一定程度

上反映了课程安排的不合理性。

那么，一周内课程安排的疏密成度又如何呢？

从下表中我们可以看出，认为一周内课程安排不均匀和很不均匀的学生分别为48.3%和10%，

每周上课的合理数目

频率百分比 5—8 10 16.7 9—12 31 51.7 13—16 19 31.7 16节以上

4、关于逃课的相关分析

因为课程安排不合理，学生是否产生逃课的想法，又是否将这种想法付诸行动？从下表中可以得出这样的结论，因为课程安排不合理，有23.3%的学生经常因此产生逃课的想法，70%的学生偶尔有逃课的想法。也就是说有九成以上的学生因为课程安排的不合理有过逃课的想法，而且63.3%的学生因此逃过课。在学生所逃的课程中，对课程的重视程度有很大的不同，在所有的课程中，学生很少逃专业课，仅有8.3%.而逃公共课的同学比例达到58.3%。

有无逃课的想法有无逃课所逃课程

经常有14 23.3 有38 63.3 考试课58.3

偶尔有42 70.0 无22 36.7 考查课3558.3没有 4 6.7 合计60 100.0 无所谓2033.3 5、课程安排合理与否与大学生逃课的关系

6、大学生逃课后一般做什么？

从上面的统计图中可以得出，学生在逃课期间的最主要去向是

自学，占所有逃课学生的41.7%，参加学校文体活动的占13.3%，同时也存在着一些学生在兼职和上网打而造成逃课的现象，其比例达到12.1%。

由图表可知46.7%的同学认为课程安排合理与否与大学生逃课的关系比较大，15%的同学认为很大，36.7%的同学认为关系不大，仅有1.7%的同学认为没关系。

由上述调查结果可知；课程安排合理与否对大学生逃课是有影响的。越来越严重的逃课现象，不得不引起我们的警示，或许我们不能从根本上解决大学生逃课的问题，但是通过对课程安排的调整，可以减少大学生的逃课的现象，提高大学生的到课率，提高大学生的成绩，从而提高教学质量。对于课程安排，我们提出如下建议：从学生的角度考虑

首先，课程安排应综合考虑学生学习的注意力和大脑调节功能的生理特点，每天上午是人精力最旺盛的时间，较重要的或者难度较大的基础课和专业课应集中排在上午，下午是人精神分散或者易疲劳时间，适当安排较次要或者较轻松的课程，如公共选修课，体育课。

其次，每天课时的安排因以均衡为原则，尽量避免某几天学生的课程从早排到晚，某几天只安排一节课甚至没有课的情况出现。

从教师的角度考虑：课程安排应征求教师的意见，满足他们的合理需求，对同一个教师，排课以集中安排为原则，但也不能在一天或两天内安排过多的课程，以防止教师过度疲劳，影响教学效果和教师健康。

总之，课程安排应兼顾师生各方面的利益，满足他们的合理需求进行科学合理，人性化的操作，最大限度的发挥师生教与学的主动性、积极性和创造性，降低逃课率，提高教学质量。

以上就是我们通过调查得出的结论，希望可以对大学生逃课现象的减少有所帮助。

调查心得

这次的调查给了我们实践的机会，合作的机会，在实践中，我学会了很多书本上学不到的东西。

整个调查应该从确定研究课题说起，我们小组研究的是课程安排与大学生逃课现象的关系，其实在确定这个课题时，我们小组成员就有很大分歧。当时也并没觉得这个课题好在哪里，由于时间有限，在争论中，我们仓促决定了这个题目，以后就一直以这个课题进行教育科学研究方法的课。

确定完课题之后我们就开始写文献综述，然而在检索文献时，我们发现关于这个课题的文献几乎找不到，我们甚至想到过换一个课题进行调查研究。经过讨论后，我们认为要一分为二地看问题，有弊就有利，既然很少人对此进行研究，那我们研究这个课题就很有必要了。最后我们确定了这个课题。我们小组成员把各自找到的文献汇总起来。为这个课题的研究走出了坚定的一步。

最难的是问卷的制定，我们当初想了很多问题，然而再将这些问题归纳整理时，我们将任务交给了一个人去做，这就出现了问题，一个人的想法毕竟是不够全面的，问卷制定出来后，我们发现，问卷上有很多毫无价值的问题，而一些有价值的问题却没列出来。甚至还有一些错别字。我们又集思广益，从新制定了一份问卷，虽然后来制定的这份问卷还是有一些问题，但是相比之前的问卷有了很大的进步。我们一共发放问卷68份，主要是发给各班班长，最后收回问卷63份，剔除无效问卷后，我们得到有效问卷60份。

然后是数据的录入，我们的数据录入的很快，相比其他小组而言，

我们快多了，然而我们却不会分析数据。学习统计的时候，刘岗老师教过我们使用spss软件，但我们却没认真学，有种“书到用时方恨少”的感觉。结果我们一拖再拖，迟迟不能将数据分析出来。

最后就是写调查报告了，由于临近考试时间紧，为了不耽误太多的时间，我晚上在网吧敲了近五个小时的键盘。不管写得好不好，我努力了，收获了。

这次调查活动给我最深感受的有三点：

团队的力量很强大，但是也容易造成自己依赖别人，不能充分发挥自己的主观能动性。如果不是团队的力量，我们小组的每一个人都不可能走到这一步，然而在合作中，却也容易形成依赖别人的心理。把事情推给别人去做。

做任何事情都要认真。在这次的调查活动中，我们几次因为小的细节问题，给自己造成很大麻烦，如制定问卷时，一个问题的选项没组织好，给我们带来了很大的困扰，再比如，在数据录入时，几个数据数错了，给我们的数据分析带来了很大麻烦。

要虚心听取别人的意见，在小组合做中，听取小组成员的意见很重要，如果我们可以认真听取别人的意见，三思而后行，就可以少走很多弯路。

大学生教育实习调查报告(最新)

xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。二、调查方法 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。 2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习

关于考试作弊的调查报告

关于在校学生考试作弊的调查报告一、调查目的：为加强我院学风建设，改善教育水平，创学院先进文化力量，积极发扬文明之风，特此开展本次实际调查。二、调查对象：全院在校学生三、调查方式：抽样调查四、调查成果分析： 1.调查对象与学习能力调查分析：由表可知，本次的调查对象主要是在校大一和大二学生，（共计调查对象100人）这也是我们的主要研究对象。同时，我们也对他们的学习能力做了一个评估，以了解他们的学习状况，可以看出，多半的同学认为自己的学习能力一般，只有少部分同学认为自己的学习能力较强。 2.对专业的感兴趣程度与逃课调查对专业感兴趣程度几乎没兴趣一般喜欢人数17 14 69 逃课经历经常偶尔从不人数19 20 61 分析：两图分别反映出同学对专业感兴趣程度和逃课经历。表中反映出大部分同

学还是喜欢自己的专业，同时，也有大部分同学从不逃课。从这个数据对比表中，我们还发现，对专业的感兴趣程度与其逃课经历接近正相关的关系。即，不喜欢自己现在所学专业的同学逃课多以些，以此类推。当然，这也只是一个偶然的以及抽样的数据，只作为我们调查问题的一个参考话题。 3.考试难易程度调查分析：由表可知，大部分同学认为考试难度较大，而只有少数同学认为考试简单。这里面应该是有多方面因素造成的，比如，有些同学可能是认为期末考试简单，而有些同学是认为各类考证考试难，带有笼统统计。当然，这是我们的一个总体调查，是针对大学内涵盖的各类考试而得出的一个难易程度分析。 4.自我考试作弊与院内考试作弊调查分析：在调查中，我们特意设置了这两个问卷题，目的是想通过从调查中分析与对比，得出一个实际的现象，即，调查同学自我作弊经历和院内同学作弊现象。由表可知，多半的同学很少作弊，经常作弊的也占少数。但，从右表中又看出，我院考试作弊现象比较普遍存在。充分说明，在考试作弊这一块还应该加大监督力度。 5.认识考试作弊调查

大学生上课出勤率及其目的调查问卷

大学生上课出勤率及其目的调查问卷您好！为了研究现今大学生上课出勤率以及目的，现向您做一问卷调查．本问卷采用不记名方式，请放心填写，非常感谢您的配合，谢谢！以下问题请在您的所选择的答案那里打勾！１、您的专业分类是？ A．文史类B．理工类 2、您的年级是？ A．大一B．大二C．大三D．大四E．研究生及以上 3、您的性别是？ A．男B．女 4、您是否赞成“大学一定要逃过课”这个观点？ A．赞同B．中立C．反对 5、对于逃课，您的心理反应是？ A．害怕，逃课是不负责任的行为 B．激动，过后会后悔 C．淡定，大学生逃课正常 D．无奈，真的有其他事非做不可 6、您认为大学生逃课的主要原因是？ A．考试制度：考前两周拼一拼，60分轻松毕业 B．就业前景：第一专业就业前景不好，学了也没前途 C．个人兴趣：不喜欢这个课，喜欢做其他事 D．教学质量：教学设备不齐全，教师水平低，教学质量差 7、您认为大学生逃课后最可能会去做什么？ A．学习其他知识，考证 B．参与学生社团工作 C．兼职、实习 D．吃喝玩乐睡

8、您觉得学校的课程设置怎么样？ A．合理，满足我的求知欲望 B．一般，还可以接受 C．不合理，很多课程没用，浪费时间 D．无所谓，只要能完成学业即可 9、您参与学校设置的课程的目的是？ A．学习专业知识提升自我能力 B．按部就班，完成任务 C．为了不让亲朋好友挂心 10、在选修课选课时，您最先考虑的因素是？ A．是否个人兴趣 B．学到的知识对以后就业是否有帮助 C．是否考勤 D．是否考试 11、您觉得我校对学生考勤方面的管理工作做得怎么样？ A．放松，制度只是摆设 B．严格，起到非常积极的作用 C．不足，达不到管理目的 12、您认为老师留不住学生的原因是？（多选） A．教学质量差 B．不点名 C．教学设施差 D．课程内容非学生所需 13、您在课堂上一般做什么？（多选） A．认真听课，做好笔记 B．学习其他感兴趣的科目 C．睡觉 D．聊天 E．上网 F．发呆 G．其他能与您合作是我们的荣幸，再次感谢您的参与，谢谢！

大学生教育实习调查报告3000字

( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改大学生教育实习调查报告3000 字 A survey report of 3000 words on College Students' educational practice

问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调查样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长

关于大学生逃课现象的调查报告

关于大学生逃课现象的调查报告一、调查背景在高校经历了几次大“扩招”之后，高校规模得到迅速扩大，越来越多的学生圆了大学梦。然而就在中国高等教育走向大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动主体的学生们却出现了不向任课老师请假，有意不到课堂上课的逃课现象。 “必修课选逃，选修课必逃”等关于逃课的话语在大学校园里广为流传。逃课现象越来越普遍，甚至成为了一种所谓的 “潮流”。然而，学生逃课的现象，对校园文化有很大的破坏性，影响到学校教学质量和学生专业知识、综合素质的提高，这使得逃课现象成为高校学生管理工作中较为重要的问题和挑战。二、调查目的本次调查将通过对大学生逃课现象的调查研究，剖析大学生逃课的主要原因，了解现代社会风气对大学生生活及学习的影响，并就大学生逃课问题提出相应的解决措施，为高校解决大学生逃课问题，改进高校教学模式，提高教育质量贡献一份力量，从而创造更有利于提高大学生各方面综合素质的成长环境。三、调查过程（一）调查对象

本次调查的学生对象主要是中山火炬职业技术学院大一、大二、大三年级在校学生。（二）调查内容（三）调查研究方法１．问卷调查本次调查以问卷调查为主，采用分层抽样法。２．个体访谈通过与部分学生与教师的深入访谈，收集大学生逃课现象的具体表现和逃课的深层原因信息，与问卷调查结果互为比较。３．二手资料调查通过学校组织的考勤情况、网络、多媒体技术为基础的信息进行研究。（四）调查程序及时间安排四、调查结果（一）基本资料１．在参与本次调查的同学中，男生所占比例为53%，女生为47%。２．在参与本次调查的同学中，来自城市的同学所占比

关于大学生逃课现象的调查问卷报告

关于大学生逃课现象的调查报告院系：班级 : 小组成员：指导教师：关于大学生逃课现象的调查报告

一：开始部分 1 标题:《关于大学生逃课现象的调查报告》 2 摘要：当今大学生逃课现象在很多高校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会，努力学习，然而为什么有些人要选择逃课呢？现在我们以调查问卷的方式与您探讨大学生逃课现象。 3 调查方法及对象：（一）调查选用的方法 1、本次调查研究采用问卷调查法 2、问卷中的问题主要是针对大学生在逃课行为和态度上面来设置问题，进行的时间主要是在课余时间通过认识的人来分发，调查地点主要是在操场。（二）被调查的对象 1、调查总体是吉林工程技术师范学院在校大一、大二、大三学生。 2、样本容量确定为30。二：主体部分（一）前言： “必修课选逃，选修课必逃”，“大学生不逃课是件奇怪的事”！如今像这样的话语在大学校园中极为流传，时下大学生逃课也成了一种普遍的现象。对各高校来说是一个难题，也影响到学校教

学质量和学生专业知识的提高。大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。调查主要以显性逃课为主题，共发了30份问卷，收回30份，经整理确认有效问卷为30份。（二）正文：关于大学生逃课现象的调查问卷亲爱的同学：您好！我是XX学院XX系的学生。当今大学生逃课现象在很多高校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会，努力学习，然而为什么有些人要选择逃课呢？现在我想就此问题与您探讨大学生逃课的现象。由于大四学生正在实习无法进行有效地调查，故本次调查主要以大一，大二，大三年级在校学生为

关于大学生的调查报告5篇

关于大学生的调查报告5篇关于大学生的调查报告1 最近和几个同事（为了公平：8个）做了一份大学生全面调研，内容包括道德观、人生观、价值观、政治观、学习观、恋爱观、网络生活等，可谓全面，据我所知还没有任何一所大学做这样全面的调研。抛开调研报告，因为报告里是不允许太多个人评论的，所以只好在博客发表以下见解。在许多人的研究和见解中我们看到，他们对大学生有太多的负面评价，难道当代大学生真的是快跨下去的一代，非也！我们的数据表明（至少在我校的大学生中），尽管存在一些问题（如：个人主义膨胀、道德沦丧、拜金主义、实用主义等），但学生主体只好的，不能因为学生某一方面的缺点而否定了整个人，试问谁没有缺点呢？难道大学生作为一个知识领先的集体就不能有缺点了吗？看看我们的学生吧，他们还是孩子，存在不成熟的一面，为什么社会不能给予更多的包容和理解，对他们如此苛刻的要求，是想让他们完成“你”那没有完成的心愿吗？给我们的学生更多的引导吧，他们聆听的耐心会让你感动！关于大学生的调查报告2 为了使我院领导层更加深入了解我院学生的思想道德修养水平，以便日后更切实地做好我院学生的思想道德教育工

作，我小组以问卷调查的方式向我院大一新生进行了关于大学生思想道德修养水平的调查，此次调查为期两天，整理分析数据用时两个星期，整个调查过程共用时三个星期，得到有效样本40个。本次调查的完成得到了相关人员的大力配合与支持。首先，我小组成员集合各方意见，经过认真考虑和共同协商，确定调查主题。调查主题确定后，小组成员内部进行分工合作。为了更好地完成分工，履行承诺以及更好地解决工作中出现的纠纷，我小组成员签订了合作合同，与此同时，调查工作有了顺利的开始。俗话说：“团结就是力量”。此次调查活动能够顺利开展，全赖于我小组成员能够团结合作、各尽其力、共同协商。所以，团结合作是做好各项工作的前提。进行问卷调查和回收问卷是整个调查工作中最重要也是最艰难的一部分。或许是近期的调查问卷较多，许多人对问卷调查已经厌烦，以至于不愿意填写问卷。有的人甚至会说：“随便填个字母就可以啦”!但经过我小组成员的不懈努力，最终成功得到有效样本40个。有足够的耐心和亲和力才能与被调查者进行交流，获得被调查者的回复。调查报告是整个调查工作的结晶，更是必不可少的一部分。本人和另一名组员担任的正是这一环节的工作，因此倍感光荣。刚开始数据分析时已感到困难重重，写报告时更是无从下手。但经过不断推敲，分析其中规律，我俩同心协力，

大学生教育实习调查报告范文

大学生教育实习调查报告范文一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭

的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展

关于大学生对大学生活的调查报告

关于大学生对大学生活的调查报告篇一：大学生梦想调查报告《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析学生姓名：专业：学号：年级：任课教师：成绩：年月日题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析一、调查目的：通过对大学生梦想及其实现情况的调查，了解当代大学生对梦想的认识程度、是否拥有梦想以及梦想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析，最后认真的进行总结得出结论，希望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践能力、培养团队协作意识，坚定理想信念，并引导大学生树立正确的人生观、价值观和职业取向。二、调查时间：三、调查地点：四、调查对象：五、调查开展情况：本次调查采用问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院学生，问卷内容由小组成员经上网采集、讨论修改并达成一致意见后完成；问卷由小组成员在不同地点（如宿舍、餐厅、师院广场、教室等）进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最后初步完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。

六、调查结果及分析：本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科学生均有所涉及，因此具有一定的代表性,以下为数据统计结果：经过对数据的统计与分析，从总体上来说大学生的梦想状况是良好的。 1.从第5题来看，不论是大一，还是大二等高年级的的同学，在受访的人群中全都有梦想，这说明，我们对自己的未来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的大学生活是非常重要的。 2.从第4题看，不难发现，小学和高中是梦想形成的关键时期。小学时候的梦想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从此根深蒂固；而在我们经历了9年的学习以及人生阅历不断丰富以后，高中形成的梦想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在初中这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年代，梦想的形成则没那么普遍。 3.对于梦想的理解，从第1题看，30%左右的学生认为梦想是一种动力，30%左右的学生认为梦想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对梦想的理解并不特别透彻甚至有些模糊。而梦想，不仅仅应该是一个梦想，光想不做是没

大学生教育实习调查报告3000字

大学生教育实习调查报告3000字一、目的： (一)对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 (二)分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 (三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。二、预调查方法与内容为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 (一)问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所实

习学校学生问卷的调查样本是;有调查学校的所有实习生每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人; 实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调查样本**七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调查样本为**七中的所有指导教师; 语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 (二)访谈访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈，主要分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择3-5 名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校，实

(关于逃课问题的调查报告

关于逃课问题的调查

第一部分调查方案设计现在在同学们之中，逃课现象并非新鲜事，虽然有违校纪，是错误的做法，但这是事实。我在此就逃课问题作一调查分析，试图初步揭示一点情况。调查目的：初步了解同学们中的逃课问题的状况及同学逃课的原因等。调查对象：金融学院2000级和2001级同学调查项目：见“关于逃课问题的调查问卷” 调查方式：随机抽样调查抽样方法：分层抽样，00级和01级各抽样50份，其中每个年级各有男女抽查单位25个具体调查方式：发放调查问卷。共发放调查问卷100份，回收100份，有效100份抽样时间：2002年6月12日调查人员：焦宝平，孙旭，韩雪，宋科关于逃课问题的调查问卷同学，您好：首先十分感谢您在百忙之中抽出时间来填写此调查问卷。请在您同意的选项上面打对号。谢谢。首先，请您填写您的简单个人资料：您的年级 A. 2000级 B. 2001级您的性别 A. 男 B. 女好了，填写完您的资料后，我们进入正式的问卷问题： Q1。您逃过课吗？ A. 从来没有 B. 偶尔逃过几次 C. 经常逃课注意：如果您选择A“从来没有”，谢谢您的合作，调查到此为止。如果您选择B“偶尔逃过几次”或C“经常逃课”，请您接着填写以下问题。 Q2。您逃课的理由是：（可多选） A. 这门课没意思 B.老师讲的不好 C.这课很简单，不用听，自学就行 D. 有事情耽误 E. 身边同学影响 F. 其他 Q3。逃课后你一般用这些时间做什么？ A. 自学、上自习 B. 玩，比如打球、打电脑游戏等 C. 做自己的事情 D. 其他好了，调查到此为止，再一次感谢您的配合，祝你期末考试取得好成绩。谢谢。

关于大学生逃课现象的调查问卷报告

关于大学生逃课现象的调查报告院系：班级 : 小组成员：指导教师：关于大学生逃课现象的调查报告

关于大学生手机调研报告(完整版)

报告编号：YT-FS-1418-51 关于大学生手机调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于大学生手机调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。摘要:本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我们主要采用网络问卷法对在校大学生进行了调查,结合对下沙各商家的访问,通过综合分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要分为两个方面:第一,外显因素即手机本身特点(外观,质量,价格);第二,潜在因素即品牌(公司形象,知名度,广告),销售方式(服务态度,购买的物理环境),流行时尚. 关键词:手机消费调查,外显因素,潜在因素,广告诉求。方法：一、调查时间：x年x月x日——x年x月x日二、调查对象：在校大学生

三、调查方式：网络问卷四、调查方法：自己制作调查问卷，通过e-mail发送给认识的朋友，并请他们转发给熟识的同学进行调查。通过回复统计数据进行分析。六、调研统计人：xx 结果与讨论：调查数据统计分析：本次调查共有167人参加并且完成了问卷，有效回复率为90%.并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析 5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。在接受调查的167名大学生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。

大学生教育实习调查计划及调查报告

年X月X日我被分到XX中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室

没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情

关于大学生逃课情况问卷调查报告

关于大学生逃课状况的调研策划书团队组长陈琪袁亚飞团队成员陆凯唐超阎超黄磊林锐金辉煌罗达陆梦欢专业班级12级车辆工程

概述 1调查时间 2调查方法 3调查对象 4调查目的 5调查背景 6 调查活动时间安排 7活动小组人员分工 8经费预算附录

调查时间：2014-05-01至2014年6月1日调查方法：发放问卷调查法调查对象：南农工学院学生调查目的：了解在校大学生上课逃课的相关情况，做出调查分析，并希望以此引起学校对此问题的重视，及时该改变教学中不合理的现象，提高教学素质！调查背景：据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20% 左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：“大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之；大二是“熟练工”分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老油条”，逃课没商量。”“还有就是没有逃过课的大学生活是不完整的大学生活。”可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，在高校中普遍存在这样一个现象：本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，甚至出现了“大学逃课族’大学生的逃课现在已成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。许多高校以加强学风建设的名义采取了各种方式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微，甚致引起学生的不满！大学生逃课现象严重。

调查活动时间安排第九周--第十周活动方案的确定及策划第十一周--第十二周调查问卷的设计及人员分工第十三周--第十四周问卷发放及回收第十五周整理分析，汇报活动小组人员分工问卷设计：陈琪袁亚飞问卷发放及回收：黄磊陆梦欢金辉煌罗达林锐数据整理与分析：陆凯阎超 PPT制作：唐超经费预算问卷制作费用：200*0.1=20

关于大学生调查报告2020

关于大学生调查报告2020 大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，下面给大家分享一下关于大学生调查报告，希望对大家有帮助大学生调查报告1 一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。现将具体调查情况做如下报告。本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷，收回76份有效问卷。调查主要针对

大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读? 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。以知道代替知识，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校

2020关于大学生学校教育调查报告总结{范文}

2020关于大学生学校教育调查报告总结{范文} 大学调查报告是为了得到教师和学生的真实想法，以下是为你提供关于大学生教育报告，希望对你有帮助调查报告1 我于2019年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。

我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础薄好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个”为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，

有关大学生生活状况的调查报告书

关于大学生生活状况的调查报告摘要：随着中国经济以及各方各面的急速发展，对大学生的需求量愈来愈重，所以大学生不断增多，作为社会特殊的群体，大学生的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是高校教育工作必不可少的重要内容，为了更好的了解我校学生的生活状况，掌握我校学生的生活学习动态，同时也为了响应老师的号召，我组成员特此精心设计组织实施了此次调查。此次调查人员：文依、蔡翠芸、樊春晓、唐帅、刘松涛组员分工情况：组长：刘松涛数据统计：文依、唐帅调查报告：樊春晓、蔡翠芸一、调查基本情况调查时间：2010年5月15号~20号调查地点：长沙理工大学（云塘校区）调查对象：长沙理工大学全体学生调查方法：抽样问卷调查法

问卷情况：此次调查共发放调查问卷120份，收回113份，有效问卷100份调查目的：了解大学生基本生活情况包括学习、生活、消费以及恋爱等等，掌握当今大学生对大学生活的基本观念观念和价值取向，以便引导他们树立正确的学习、消费、恋爱观念，确立健康文明的生活方式。二、调查结果分析我们根据调查结果绘制了以下图表，下面是两个我们对大学生生活满意情况和对所学专业满意情况的调查，从调查结果来看，我们发现大部分学生对自己的大学生活还是比较满意的，并且对自己的专业也比较满意。大学生活满意情况对专业满意情况学习方面大部分学生都认为成绩对我们的生活有一定影响，我们有很多同学认真学习理论知识，把学习放在第一位置。也说明了我们校区良好

大学生教育实习调查报告3000字_1.docx

大学生教育实习调查报告3000 字一、目的： ( 一) 对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 ( 二) 分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 ( 三) 进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。二、预调查方法与内容为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 ( 一) 问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷( 包括中学教师和师范生两种 ) 。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生; 实习学校学生问卷的调查样本是

每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级 ( 不同年级，有实习生工作的班级); 实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长 1 人 ;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师 ; 语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在 ** 七中实习的我校全部实习学生，共十五人; 实习学校学生问卷的预调查样本为** 七中两个班的学生; 实习学校主管教育实习校长问卷的预调查样本** 七中副校长 ; 实习学校指导教师问卷的预调查样本为** 七中的所有指导教师; 语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 ( 二) 访谈访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈，主要分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择 3-5名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校 2-3名指导教师(其中要有班主任指导教师) ，实习学校学生

大学生逃课调查报告分析

最新版关于大学生生活方式的调查报告(调研报告)

大学生教育实习调查报告(最新)

关于考试作弊的调查报告

大学生上课出勤率及其目的调查问卷

大学生教育实习调查报告3000字

关于大学生逃课现象的调查报告

关于大学生逃课现象的调查问卷报告

关于大学生的调查报告5篇

大学生教育实习调查报告范文

关于大学生对大学生活的调查报告

大学生教育实习调查报告3000字

(关于逃课问题的调查报告

关于大学生逃课现象的调查问卷报告

关于大学生手机调研报告(完整版)

大学生教育实习调查计划及调查报告

关于大学生逃课情况问卷调查报告

关于大学生调查报告2020

2020关于大学生学校教育调查报告总结{范文}

有关大学生生活状况的调查报告书

大学生教育实习调查报告3000字_1.docx