水处理实验技术
1.指标：在实验中用来衡量实验效果好坏所采用的标准。
2.水平：因素在实验中所处的不同状态，可能引起指标变化，因素变化的各种状态叫作因素的水平。
3.因素：对实验有影响的条件。
4.系统误差：是指在一定的条件下多次测量同一数值时，误差的数值保持不变或按某一规律变化的误差。
5.随机误差：又称偶然误差，测量值总是有稍许变化且变化不定，误差时大、时小、时正、时负，其来源可能是：人的感官分辨能力不同，环境干扰等等。
6.过失误差：由于实验时使用的仪器不合理或粗心大意、精力不集中、记错数据而引起的。
7.加权平均值：即将各数值乘以相应的单位数，然后加总求和得到总体值，再除以总的单位数。
8.离群数据：通常我们将个别偏差大的、不是来自同一个发布总体的，对实验结果有明显的影响的测量数据称为离群数据。
9.相关分析：在一元线性回归会分析中，引进相关系数γ，是解决线性关系能否真正反映两个变量间的客观规律的数学方法。
10.时间混合水样:指在同一日，同一工作时间或一个相对较长周期内，平均情况按照流量的大小比例取水样的量，所取水样均匀混合，观察平均浓度最宜。
11.可疑数据：可能影响实验结果，但尚未证明确定的离群数据的测量数据。
12.显著性水平：统计检验中给定的很小的概率α，它表示要否定一个假设所犯错误的概率有多大。13．实验设计：根据实验中不同问题，在实验前利用数学原理科学合理编排实验的过程，以求迅速找到最佳实验条件，揭示出事物内在规律，达到节省人力、财力的目的。
14.精密度概念及其表示方法？答：在控制条件下用一个均匀试样反复试验，所测得数据之间重复的（一致的）程度。反映分析方法或分析测量系统的偶然误差的大小；精密度常用极差、平均偏差和相对平均偏差、标准偏差和相对标准偏差表示。
15.实验数据分析处理的三个具体过程及其内容是什么？答：误差分析，目的在于确定实验直接测量值和间接测量值误差的大小，数据可靠性的大小，从而判断数据准确度是否符合工程实践要求；数据处理，根据误差分析理论对原始数据进行筛选，剔除极个别不合理的数据，保证原始数据的可靠性，以供下一步数据处理之用；数据分析，是将上述整理所得数据，利用数理统计知识，分析数据特点及各变量主次，确定供变量间的关系，并用图形、表格或经验公式表达。
16.正交实验设计中正交表L9(3)4的各符号，数字及其实验中的具体含义是什么？答：“L”代表，“9”表示横行数，即要做实验的次数，“4”表示表中的直列数即最多允许安排的因素个数，“3”表示表中每列的数字，即因素的水平数，L9(3)4 的含义是做9次实验，最多可参考4个3水平的因素。
17.极差R值概念及其意义?答：极差就是最大值与最小值之差。极差R是一个最简单的分散特征参数，是一组实验数据中极大值与极小值之差，可以度量数据波动的大小，他具有计算简便的优点，但由于他没有充分利用全部数据提供的信息，而是过于依赖个别实验数据，故代表性较差，反映实验情况的精度较差。
18.标准误差及其表达式和含义？答：标准误差是反映实验数据与均值之间的平均差距的特征数，这个差距越大，表明实验所取数据越分散，反之则表明越集中。表达式：指各测量值与算术平均值差值的平方和的平均值的平方根。意义：标准误差对测试中的较大误差和较小误差比较灵敏，故是表示精密度比较好的方法，是表明实验数据分散程度的特征参数。小s = √（1/n-1）∑i=1（xi －x ˉ）= √大S/n-1
19.简述最小二乘法？答：最小二乘法——要求n个数据的绝对误差的平方和达到最小。即选择适当的a与b值，使Q=最小值（yi 上的∧表示是计算值的估计值），即用求极值的方法求出a与b值，并建立方程。b称回归系数，a称截距。
20.简述用于一组测量值的离群数据的检验方法---3σ法则？答：实验数据的总体是正态分布（一般实验数据多为此分布）时，先计算出数列标准误差，求其极限误差Kσ=3σ，此时测量数据落于x-±3σ范围内的可能性为99.7%，也就是说，落于此区间外的数据只有0.3%的可能性，这在一般测量次数不多的实验中是不易出现的，若出现了这种情况则可认为是由于某种错误造成的，因此这些特殊点的误差超过极限误差后，可以舍弃。一般把依次进行可疑数据取舍的方法。
21.简述回归分析及其内容？答：在实验数据分析处理中，实验结果与变量常常表现为相关关系，回归分析正是应用数学方法去伪存真，由表及里，找出事物间的内在联系，给出近似定量的表达式，从而可以利用该式去推算未知量的过程。主要内容：1）以观测数据为依据，建立反应变量相关关系的定量的关系式，并确定关系式的可信度；2）利用建设的回归方程式，对客观进行分析、预测、控制。
22.混凝沉淀实验求最佳投药量是如何进行实验设计的？答：混凝沉淀实验是用均分法同时安排实验的，在具体的实验中采用六联搅拌器做6次实验，用三氯化铁作因素，用混凝沉淀的原水剩余浊度作指标，按经验取值范围[a,b]中插入4个点，x1,x2,x3,x4,间距相同，根据公式Xi=a+[（b-a）/(n-1),] ×i,算出每个X值，依次放入6个烧杯，同时搅拌。
23.过滤实验中，如何用转子流量计控制滤柱中的滤速？答：首先测出滤柱的柱径100mm，滤速要求8m/s,按滤速要求算出滤柱内的相应流量X，把X作为原水进水转子流量计的流量进行控制，上部进原水，下部出清水，先关底部清水的出水阀，让上部进原水，柱内水位上升，让水位超过控制水位，然后慢慢开启出水阀，使进水、出水达到平衡（水柱稳定在控制水位上），这时进出水相等，柱内过滤滤速就控制为8m/s.
24.简述混凝沉淀实验中搅拌、静沉的一般步骤安排是那些？答：①中速运转数分钟②搅拌机快速运转300r/min，30s③迅速将转速调到中速运转100r/min，5min④调至慢速50r/min，10min⑤静置15min。25.分数法、对分法、0.618法各在什么情况下采用？答：分数法适合单峰函数，且要求给出预先的实验次数，在实验点能取整数时，或由于某种条件限制，又能做几次实验时，或由于某些原因，实验范围由一些不连续，间隔不等的点组成，实验点只能取某些特征值时利用分数法；对分法适用于每一次做实验，根据结果就可以确定下次实验风险情况。0.618法适用于目标函数为单峰函数的情况。
26.混凝沉淀及过滤实验中使用光浊度仪的调零、校正方法？答：用两点法，一点是零浊度的水，另一点是标准版读数。调零：在调零校正前使仪器预热20min,使其工作稳定，用二次蒸馏水或去离子水做标准调零水，标准零浓度水加入水量槽前，用镜头纸清理水槽，用手调节“调零旋钮”使其数据为0.00，一般重复3次，使其稳定。校正：用校正版，记上其读数，用标准版替换水量槽，用小起子调节校正旋钮，使读数达到标准版读数，一般重复3次使其稳定。上述调零校正过程重复两次到三次，使读数稳定在0.00和标准版读数上。
27.混凝沉淀实验求最佳投药量时，如何估算最初投加量范围？又如何缩小加药量范围？答：开始取20ml 原水放入烧杯，搅拌机慢速（50转/分）让其搅拌取10g/L的Fecl3的缓凝剂，每次增加1ml,慢慢搅拌产出矾花，记录此投药量，以此投药量的1/4为最小投药量，2倍为最大投药量，算出加药范围，正式实验时间，分别扩大5倍。用均分法算出实验结果后，取剩余浊度最小的两个投药量作下一次实验的最大和最小投药量。
28.酸度计使用前后如何进行标定？答：连接好仪器，打开电源，通电20min，使其稳定。按“PH/mV”按钮，使仪器进入PH测量状态；按“温度”按钮，是其显示为溶液温度值（此时温度指示灯亮），然后按“确认”键仪器确定溶液温度后回到PH测量状态；把用蒸馏水清洗过的电极插入PH=6.86的标准缓冲溶液中，待读数温度后按“定位”键（此时PH指示灯缓慢闪烁，表明仪器在地位标定状态）使读数为该溶液当时温度下的PH值，如何按“确认”键，仪器进入PH测量状态，PH指示灯停止闪烁；把蒸馏水清洗过的电极插入PH=9.18的标准缓冲溶液中，待读数稳定后按“斜率”键（此时PH指示灯快闪烁，表明仪器在斜率标定状态）使读数为该溶液当时温度下的PH值，如何按“确认”键，仪器进入PH测量状态，PH指示灯停止闪烁，标定完成；用蒸馏水清洗电极后可对被测溶液进行测量。
29.简述系统误差产生的原因和控制的办法有那些？答：a）方法误差；b）仪器误差；c）试剂误差；d）恒定的个人误差；e）恒定的环境误差。控制办法：a）仪器校准；b）空白试验；c）对照分析；d）回收实验30.简述水样保存的一般方法有那些？答：①现场立即分析最理想②低温贮存是最好的办法——冰箱③用化学保存剂，应在灌瓶前加入水样瓶中④按具体项目选择保存方法。时间混合水样（同一采点、不同时间），观察平均浓度最宜，可代表一天、一个班、或较长时间周期的平均情况
31.简述单次测量值误差分析的简单计算?答：实验中有些量都是一次测量读数的，1）仪器上没有说明误差范围的，则按其最小刻度的1/2作为误差。2）仪器上有误差范围，则按给定的误差范围计算。
32.简述混凝沉淀及过滤实验中，如何人工配制实验用原水？答：先取一把粘土块或颗粒置于小桶中，加满清水充分搅拌、浸泡、溶解、除去水中杂质，使其自然沉淀半小时以上待颗粒状泥沙自由沉淀至桶底部后，上部水中仍有大量胶体颗粒使水产生混浊。将大桶装满清水（﹥15L），用小烧杯轻取（注意不得将底部泥沙搅动泛起）小桶上部浑水倒入大桶中，每次一杯，搅拌均匀，试取大桶中水样至浊度仪测试浊度，至浊度增大到要求为止。
33.如何应用误差分析理论正确选择仪器的精度？误差分析理论应用：正确选择所使用仪器的精度，以保证实验成果有足够精度。工程中要求间接测量理论真值 N 的相对误差为σN/N ≦A时,常用等分配方案将其误差分配给各直接测量值 xi , 即：σxi / xi ≦ A/n （σN 间接绝对误差值，σxi 直接绝对误差，n 待测值数目）据 A/n 的大小可选定测量 xi 时所用仪器的精度 = A/(n xi)
注意：在仪器精度能满足测试要求前提下，尽量使用精度低的仪器；否则由于仪器对周围环境、操作等要求过高，使用不当，反而加速仪器的损坏。
35.实验室中用六联搅拌机混凝沉淀实验求最佳投药量，应如何进行实验设计？当野外试验无六联搅拌机时，如何用0.618法安排该实验？1.取200ML水样慢速搅拌（转速约50r/min）,并每次增加1ML投药量，直至形成矾花为止。这时的投药量取1/4为最小量，两倍为最大量。用均分法求出其他4个水样的投药量。
2.搅拌机快速运转（转速约300r/min）,稳定后加入已经配好的药液，开始计时，快速搅拌30s。
3.迅速将搅拌机调至中速。用少量蒸馏水冲洗加药试管，余液加入烧杯。5分钟后，迅速调至慢速，搅拌10min。
4.观察矾花形成过程，矾花外形，密实程度。
5.停机，取出水样，静置15MIN，观察记录矾花沉淀过程。同时将第二组水样置于搅拌机下。
6.第一组6个水样，静沉15min，吸取上清液130ml，直至6个洗净的200ml 烧杯中，快速测其浊度。
7.比较第一周测试结果。根据6个水样所分别测得的剩余浊度，以及沉淀时间内所观察到的现象，判断两个最佳投药量。野外：1. 取200ML水样慢速搅拌用清洁的搅拌棒慢慢搅拌，并每次增加1ML投药量，直至形成矾花为止。这时的投药量取1/4为最小量，两倍为最大量。2.取0.618*（上限+下限）为第三个水样的投药量。3.向3个水样中分别加入药剂，并用混合器使水样与药剂充分混合。
4.用清洁的搅拌棒快速搅拌1min，慢速搅拌2min，记录时间。
5.水样静止沉淀15min，吸上上清液130ml，直至3个洗净的200ml的烧杯中，快速测其浊度。
6.比较试验结果，根据3个水样所分别测得的剩余浊度，以及沉淀时间内所观察的现象，判断2个最佳投药量。
36.计算题某化学实验，需要对氧气的通入量进行优选。根据实验知道氧气的通入量是20-80Kg,用0.618法算出来，精确到两位小数，并填入下表。要求列出图示、算式和分析过程。
X1=20+0.618×(80-20)=57.08Kg X2=20+0.382×(80-20)=42.92Kg（1）比（2）好舍去[20,42.92]
X3=42.92+0.618×(80-42.92)=65.84Kg（1）比（3）好舍去[65.84,80]
X4=42.92+0.618×(65.84-42.92)=57.08Kg（1）比（4）好故X1=X4=57.08
37.请根据你所做过滤与反冲洗实验的具体装置，对反冲洗方式或反冲洗流量的计量方式、实验过程进行改进设计，克服原装置的缺陷。可用图表示。（8分）
反冲洗改进措施：可以采用气浮
实验改进措施：滤层内不宜有空气泡，反冲洗强度不宜过大
水处理实验问答题
实验一活性炭吸附实验 1. 2.间歇吸附和连续流吸附相比，吸附容量q和N是否相等？怎样通过实验求出N值？ 答：间歇吸附指定量的吸附剂和定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有：(1)保持气相的压力不变，经过一段时间吸附后，测定气体容积减少值的容量法；(2)吸附剂和气体充分接触，测定吸附剂重量增加值的重量法 2.通过本实验、你对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？ 答：通过本实验，可以得出结论:在一定程度内，吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大，当到达某一个值时，去除率的增大不再明显，我对活性炭吸附的意见是:找到那个转折点，尽可能的保障投入有效。 实验二混凝实验 1. 2.根据最佳投药量实验曲线，分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系 答：在一定范围内，混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大，超过一定剂量时，效果反而减小。 2.本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？ 答：（1）水环境的温度因素没有考虑进去，需多设一个因素（2）水平梯度跨越过大，可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度，进行试验（3）实际环境中污水的污染物质种类多样，不单单是土壤颗粒，所以最好的水样，应该取自污水处理厂处理前的水。 实验三压力溶气气浮实验 1. 2.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？ 答：（1）两者都是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。 （2）气浮法通过向池内鼓气，使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合，使其整体密度变小，上浮，再通过刮渣机除去。沉淀法是通过悬浮颗粒的自由沉淀和絮凝作用，在重力作用下下沉。从而与水分离，沉入下层。 实验四曝气设备充氧能力的测定 1.
水处理实验技术教学大纲
水处理实验技术教案大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：水处理实验技术 课程英文名称： 课程编号： 课程性质：实践教案环节（专业核心课） 课程学时和学分：实验学时：，学分： 适用专业：给排水科学与工程 先修课程：无机化学、有机化学、水分析化学、水力学、环境生物学、水质工程学等 二、本课程的性质和地位 本课程是给水排水工程专业必修课，是水处理教案的重要组成部分，是培养给水排水工程、环境工程技术人员所必需的课程。通过对实验的观察、分析，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解；所学知识既直接应用于实际工作，又为水质工程学（）水质工程学（）水质工程学综合性设计性实验等相关课程的学习奠定了基础。 三、本课程教案总的目的和要求 本课程作为给水排水工程专业必选课，加深学生对水处理技术基本原理的理解，培养学生设计和组织水处理实验方案的初步能力，培养学生进行水处理实验的一般技能及使用实验仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。 通过对实验的观察、分析，应力求使学生弄清实验目的、原理、实验仪器、实验步骤，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解，使学生通过实验，掌握实验方法和实验结论，掌握一般水处理处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；学会设计实验方案和组织实验的方法；学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；培养实事求是的科学态度和工作作风。
五、实验项目基本要求 （）活性炭吸附实验（学时） 实验目的：加深理解吸附原理，掌握活性炭吸附常熟确定方法。 实验要求：学会使用活性炭吸附装置使用，掌握活性炭吸附工艺处理污水确定设计参数的方法。 （）离子交换软化实验（学时） 实验目的：加深对离子交换容量的理解，掌握测定离子交换容量的方法，掌握离子交换柱的运行。 实验要求：学会使用离子交换设备使用方法，能测定离子交换容量。 （）曝气设备充氧能力测定实验（学时） 实验目的：学习了解曝气设备充氧能力测定的实验方法，加深对曝气充氧机理的认识。 实验要求：掌握曝气设备充氧性能的测定方法，熟悉曝气设备氧总转系数及其他各项评价指标的计算方法。 （）混凝实验（学时） 实验目的：掌握水样混凝的最佳投药量确定方法，观察矾花的形成过程及混凝沉淀
水处理实验报告-混凝实验
水处理实验报告-混凝实验 降低或降低不多～胶粒不能相互接触～通过高分子链状物吸附胶粒～一般形成广西民族大学水污染控制工程实验报告 2012 年 6 月 10 日絮凝体。消除或降低胶体颗粒稳定因素的过程叫脱稳。脱稳后的胶粒～在一定 姓名实验混凝的水利条件下～才能形成较大的絮凝体～俗称矾花～自投加混凝剂直至形成矾 名称实验投加混凝剂的多少～直接影响混凝效果。水质是千变万化的～最花的过程叫混凝。同组者 佳的投药量各不相同～必须通过实验方可确定。实验目的: 在水中投加混凝剂如 A1(SO)、 FeCl后～生成的AI、 Fe的化合物对胶体的脱1、通过实验学会求一般天然水体最佳混凝条件,包括投药量、PH、水流速度梯度,的2433 稳效果不仅受投加的剂量、水中胶体颗粒的浓度、水温的影响～还受水的 pH 值影响。基本方法。 如果pH值过低(小于4)～则混凝剂水解受到限制～其化合物中很少有高分子物质存在～2、加深对混凝机理的理解。 絮凝作用较差。如果pH值过高(大于9—10)～它们就会出现溶解现象～生成带负电荷实验原理: 的络合离子～也不能很好地发挥絮凝作用。混凝阶段所处理的对象主要是水中悬浮物和胶体杂质～是水处理工艺中十分重要的
投加了混凝剂的水中～胶体颗粒脱稳后相互聚结～逐渐变成大的絮凝体～这时～一个环节。水中较大颗粒悬浮物可在自身重力作用下沉降～而胶体颗粒不能靠自然沉降 水流速度梯度G值的大小起着主要的作用。得以去除。胶体表面的电荷值常用电动电位ξ表示～又称为Zeta电位。一般天然水中的胶体 颗粒的Zeta电位约在-30mV以上～投加混凝剂之后～只要该电位降到-15mV左右即可得到较好的实验步骤及装臵图: 混凝效果。相反～当电位降到零～往往不是最佳混凝状态。因为水中的胶体颗粒主要是带负1.最佳投药量实验步骤 电的粘土颗粒。胶体间存在着静电斥力～胶粒的布朗运动～胶粒表面的水化作用～使胶,1,、用6个1000mL的烧杯～分别取1000mL原水～放臵在实验搅拌机平台上, 粒具有分散稳定性～三者中以静电斥力影响最大～若向水中投加混凝剂能提供大量的正,2,、确定原水特征～即测定原水水样混浊度、 pH值、温度。离子～能加速胶体的凝结和沉降。水化膜中的水分子与胶粒有固定联系～具有弹性较高,3,、确定形成矾花所用的最小混凝剂量。,混凝剂A、B,方法是通过慢速搅拌烧杯的粘度～把这些水分子排挤出去需克服特殊的阻力～这种阻力阻碍胶粒直接接触。有些中200mL原水～并每次增加1mL混凝剂的投加量～逐滴滴入200mL原水杯中直到出现水化膜的存在决定于双电层状态。若投加混凝结降低ζ电位～有可能是水化作用减弱～矾花为止。这时的混凝剂量作为形成矾花的最小投加量, 混凝剂水解后形成的高分子物质在胶粒与胶粒之间起着吸附架桥作用。即使ζ电位没 有 ,4,、确定实验时的混凝剂投加量。根据步骤3得出的形成矾花的最小混凝剂投加量～ 取其1,3作为1号烧杯的混凝剂投加量～取其2倍作为6号烧杯的混凝剂投加量～用
水处理实验报告
水污染控制工程实验指导书 环境工程教研室
实验一活性污泥形态及生物相的观察 一、实验目的 1、通过显微镜直接观察活性污泥菌胶团和原生动物，掌握用形态学的方法来判别菌胶团 的形态、结构，并据此判别污泥的形态； 2、掌握识别原生动物的种属以及用原生动物来间接评定活性污泥质量和污水处理效果的 方法。 二、实验原理 在活性污泥法中起主要作用的是由各种微生物组成混合体——菌胶团，细菌是菌胶团的主体，活性污泥的净化能力和菌胶团的组成和结构密切相关。 活性污泥菌胶团的微生物中除细菌外，还有真菌、原生动物和后生动物等多种微生物群体，当运行条件和环境因素发生变化时，原生动物种类和形态亦随之变化。若游泳型或固着型的纤毛类大量出现时，说明处理系统运行正常。因此，原生动物在某种意义上可以用来指示活性污泥系统的运行状况和处理效果。通过菌胶团的形状、颜色、密度以及有无丝状菌存在还可以判断有无污泥膨胀的倾向等。因此用显微镜观察菌胶团是监测处理系统运行的一项重要手段。 三、实验步骤 1、调试显微镜。 2、取活性污泥法曝气池混合液一小滴，放在洁净的载玻片中央(如混合液中污泥较少，可 待其沉淀后．取沉淀的活性污泥一小滴放在载玻片上；如混合液中污泥较多．则应稀释后进行观察)。 3、盖上盖玻片，即制成活性污泥压片标本。在加盖玻片时，要先使盖玻片的一边接触水 滴，然后轻轻放下，否则会形成气泡、影响观察。 4、把载玻片放在显微镜的载物台上，将标本放在圆孔正中央，转动调节器，对准焦距， 进行观察。 5、观察生物相全貌，注意污泥絮粒的大小、结构的松紧程度、菌胶团和丝状菌必立即生 长情况，并加以记录和必要的描述，观察微型动物的种类、活动状况。进一步观察微型动物的结构特征。如纤毛虫的运动情况、菌胶团细菌的胶原薄厚及色泽、丝状菌菌丝的生长情况等，画出所见原生动物和菌胶团等微生物形态草图。 四、实验结果与分析 1、记录观察所取污泥的形状、结构、有无丝状菌、原生动物的情况。 2、分析环境因素对污泥形态及生物相的影响。
《水处理工程》第一篇习题集2010
《水处理工程》 第一篇水和废水物化处理的原理与工艺 习题集 第一章绪论 1.水圈的概念？指出其上界和下界。 2.试概述我国水资源的主要特点。 3.什么叫水的自然循环和社会循环？它们之间存在着怎样的矛盾？水环境保护和水处理工程的 主要任务是什么？ 4.地下水和地面水的性质有哪些主要差别？ 5.水中杂质按尺寸大小可分成几类？简述各类杂质的主要来源、特点及一般去除方法。 6.简述水污染的概念和分类。分别列举2个点污染源和面污染源。 7.简要介绍污水中主要污染物类型和对人体的危害。 8.常用的污水水质指标有哪些？选择你认为重要的解释其含义。 9.工业废水一般具有哪些特点？请列举4种工业废水的来源并简述性质。 10.试比较生活污水和工业废水的特征。 11.试讨论水资源合理利用的战略、对策与途径。 12.对于生活用水和工业用水水质主要有哪些要求？ 13.给水处理有哪些基本方法？其基本流程如何？ 14.目前我国饮用水水源的主要污染特征是什么？ 15.对于微污染水源，应采用什么样的饮用水处理工艺？ 16.对于以富营养化湖泊水为水源的饮用水处理，应采用什么样的工艺流程？ 17.简述废水处理的基本方法和城市污水的一般处理流程。 18.简述废水处理技术的一级、二级和三级处理。 19.试举例说明废水处理的物理法、化学法和生物法三者之间的主要区别。 20.废水处理工艺的选择应考虑哪些因素？ 21.试讨论饮用水处理系统和技术的发展方向。 22.试讨论城市污水处理系统和技术的发展方向。
第二章混凝 1.简述胶体的动电现象、双电层与ζ电位。并试用胶粒间相互作用势能曲线说明胶体稳定性原因。 2.试比较憎水胶体和亲水胶体的特点。 3.混凝过程中，压缩双电层和吸附－电中和作用有何区别？简述硫酸铝的混凝作用机理及其与水 的pH值的关系。 4.概述影响混凝效果的几个因素。 5.目前我国常用的混凝剂有哪几种？各有何优缺点？今后的发展方向？ 6.高分子混凝剂投量过多时，为什么混凝效果反而不好？ 7.“助凝”的作用是什么？什么物质可以作为助凝剂？ 8.为什么有时需要将PAM在碱化条件下水解成HPAM？PAM水解度是何涵义？一般要求水解度 为多少？ 9.同向絮凝和异向絮凝的差别何在？两者的凝聚速率(或碰撞速率)与哪些因素有关？ 10.混凝控制指标有哪几种？你认为合理的控制指标应如何确定？ 11.混凝过程中，G值的真正含义是什么？沿用已久的G值和GT值的数值范围存在什么缺陷？请 写出机械絮凝池和水力絮凝池的G值公式。 12.混合和絮凝反应同样都是解决搅拌问题，它们对搅拌有何不同？为什么？ 13.设计规范中对反应池只规定水流速度与停留时间，它们反映了什么本质问题？ 14.根据反应器原理，什么形式的絮凝池效果较好？折板絮凝池混凝效果为什么优于隔板絮凝池？ 15.采用机械絮凝池时，为什么要采用3～4档搅拌机且各档之间需用隔墙分开？ 16.如何在工程设备上实现混凝混合阶段和絮凝阶段对水力条件的要求？ 17.试述给水混凝与生活污水及工业废水混凝各自的特点。 18.何谓混凝剂“最佳剂量”？如何确定最佳剂量并实施自动控制？ 19.某粗制硫酸铝含Al2O315％、不溶解杂质30％，问：(1)商品里面Al2(SO4)3和溶解杂质各占的百 分数；(2)如果水中加1克这种商品，计算在水中产生的Al(OH)3、不溶解杂质和溶解的杂质分别重多少？ 20.河水总碱度0.15mmol/L (按CaO计)。硫酸铝(含Al2O3为15％)投加量为25mg/L，问是否需要 投加石灰以保证硫酸铝顺利水解？设水厂每日生产水量60000m3，试问水厂每天约需要多少千克石灰(石灰纯度按50%计)。 21.下面是某河水的水质分析结果。如果投加30.00mg/L的FeCl3去除浊度，残留的碱度是多少？ 忽略磷的副反应，假设所有的碱度都是HCO3-。 成分计量标准 mg/L 总硬度 CaCO3 164.0 钙硬度 CaCO3 108.0 镁硬度 CaCO3 56.0
SUSTech水处理工程混凝实验实验报告
姓名:_________ 学号: 小组成员: 实验日期:_________ 天气：_____ 实验室温度：_____ 水处理实验一混凝 实验背景: 混凝过程是现代城市给水和工业废水处理工艺研究中不可缺少也是最关键的前置单元操作环节之一。在原水和废水中都存在着数量不等的胶体粒子，如粘土、矿物质、二氧化硅或工业生产中产生的碎屑等，它们悬浮在水中造成水体浑浊，混凝工艺是针对水中的这些物质处理的过程。混凝可去除的悬浮物颗粒直径范围在：1nm~0.1μm(有时认为在1μm)。通过实验摸索混凝过程各参数的最佳值，对于获得良好的混凝效果至关重要。 实验目的： 1．了解混凝的现象及过程，观察矾花的形成； 2．了解混凝的净水作用及主要影响因素； 3．了解助凝剂对混凝效果的影响； 4．探求水样最佳混凝条件(包括投药种类、投药量、pH值、水流速度梯度等)。 实验原理： 天然水体中存在大量的胶体颗粒是水产生浑浊现象的原因之一，胶体的布朗运动、胶体表面的水化作用以及胶体之间的静电斥力，其中胶体间的静电斥力起着主要作用，使得胶体具有分散稳定性。因此，通过自然沉淀的方法不能去除。
胶体颗粒表面带有一定的电荷，采用电动电位ζ（Zeta电位）表示，ζ电位的高低决定了胶体颗粒间静电斥力的大小以及影响范围。天然水体中胶体颗粒的ζ电位约在-30mV以上，向水中投加混凝剂从而提供大量的正离子，能够压缩胶体的双电层结构，使胶体脱稳从而凝结和沉降，通常ζ电位降到-15mV时胶体脱稳。随着ζ电位降低，胶体的水化作用也逐渐减弱，混凝剂水解形成的高分子物质在胶粒间起到吸附架桥的作用，提高混凝效果，混凝剂水解后形成的高分子物质也能起到吸附作用，形成絮凝体。 脱稳后的胶粒在一定的水力作用下形成较大的絮凝体，称为矾花，直径较大密度也较大的矾花容易下沉。胶体脱稳聚集形成矾花，这一过程需要消耗能量，水流速度梯度G值起着主要的作用，它反映了单位时间内单位体积水消耗的能量的多少。G值的表达式如下： 式中： P ：搅拌功率（J/S） μ：水的粘度（Pa·s） V ：被搅动的水流体积 式中G值可以直接由搅拌器显示板读出。粒径越大的矾花在水流的作用下抗剪强度较低，因此随着实验过程中矾花不断长大，G值应逐渐较小。 混凝剂的种类以及投加量的多少将直接影响混凝效果。处理不同水质，不同种类的混凝剂的投加量也不同，需经过相关实验进行确定。 仪器与试剂： 深圳中润混凝实验搅拌仪(附6个1000ml烧杯)； 梅特勒pH计；温度计；哈希2100浊度仪； 1000ml量筒2个；100ml烧杯6个；10mL移液管2个； 2mL移液管1个；医用50~100mL注射器一个，取样用；洗耳球1个。 硅藻土，配制浊度在100-200度左右悬浊液开展混凝实验； 精制硫酸铝Al2(SO4)3·18H2O溶液， 10 g/L； 氯化铁FeCl3·6H2O溶液， 10 g/L； 聚合氯化铝[Al2(OH)mCl6-m]n溶液（PAC）， 10 g/L； 聚丙烯酰胺PAM溶液， 1g/L (助凝剂 )；
[全考点]G3锅炉水处理作业模拟考试含答案
G3锅炉水处理作业模拟考试 1、【判断题】化学反应速度与反应物浓度乘积成正比，称为质量守恒定律。（×） 2、【判断题】配制好的氢氧化钠溶液通常放在玻璃瓶中保存。（×） 3、【判断题】顺列管的传热系数要比错列管的传热系数大。（×） 4、【判断题】《锅炉安全技术监察规程》规定：A级锅炉的省煤器进口、锅筒、饱和蒸汽引出管、过热器、再热器等部位，配置水汽取样器。（√） 5、【判断题】除氧水、给水的取样管，应尽量采用不锈钢管制造。（）（√） 6、【判断题】《中华人民共和国特种设备安全法》规定：未经定期检验或检验不合格的特种设备，不得继续使用。（）（√） 7、【判断题】被溶剂溶解的物质称为溶质。（√） 8、【判断题】PH值等于氢离子浓度的对数。（×） 9、【判断题】除氧水、给水、锅水和疏水的取样装置，必须安装冷却器，取样冷却器应有足够的冷却面积，并接在能够连续供给足够冷却水量的水源上。()（√） 10、【判断题】《锅炉水（介）质处理监督管理规则》中规定，锅炉水处理作业人员考核按照《特种设备作业人员监督管理办法》要求内容进行。（×）
11、【判断题】锅炉运行工况热效率详细测试是为评价工业锅炉在实际运行参数下能效状况或者进行节能诊断而进行的热效率测试。（√） 12、【判断题】汽、水取样地点，应有良好的照明。取样时应戴手套。（）（√） 13、【判断题】锅炉燃烧时，过剩空气系数越大说明越易燃烧，经济性越高。（×） 14、【判断题】同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。（）（√） 15、【判断题】酸的水溶液能使酚酞指示剂变为红色。（）（×） 16、【判断题】溶液的电导率随温度的升高而降低。（）（×） 17、【判断题】除碳器内部检查的重点是：除碳风机的风压、风量以及转向是否符合要求。（）（×） 18、【判断题】打碎大块苛性碱时，可先用废布包住，以免细块飞出。（）（√） 19、【单选题】锅炉受热面中最易结生坚硬水垢的部位是（）。（C ） A、省煤器； B、汽包； C、水冷壁管； D、下降管
水处理实验技术
1.指标：在实验中用来衡量实验效果好坏所采用的标准。 2.水平：因素在实验中所处的不同状态，可能引起指标变化，因素变化的各种状态叫作因素的水平。 3.因素：对实验有影响的条件。 4.系统误差：是指在一定的条件下多次测量同一数值时，误差的数值保持不变或按某一规律变化的误差。 5.随机误差：又称偶然误差，测量值总是有稍许变化且变化不定，误差时大、时小、时正、时负，其来源可能是：人的感官分辨能力不同，环境干扰等等。 6.过失误差：由于实验时使用的仪器不合理或粗心大意、精力不集中、记错数据而引起的。 7.加权平均值：即将各数值乘以相应的单位数，然后加总求和得到总体值，再除以总的单位数。 8.离群数据：通常我们将个别偏差大的、不是来自同一个发布总体的，对实验结果有明显的影响的测量数据称为离群数据。 9.相关分析：在一元线性回归会分析中，引进相关系数γ，是解决线性关系能否真正反映两个变量间的客观规律的数学方法。 10.时间混合水样:指在同一日，同一工作时间或一个相对较长周期内，平均情况按照流量的大小比例取水样的量，所取水样均匀混合，观察平均浓度最宜。 11.可疑数据：可能影响实验结果，但尚未证明确定的离群数据的测量数据。 12.显著性水平：统计检验中给定的很小的概率α，它表示要否定一个假设所犯错误的概率有多大。13．实验设计：根据实验中不同问题，在实验前利用数学原理科学合理编排实验的过程，以求迅速找到最佳实验条件，揭示出事物内在规律，达到节省人力、财力的目的。 14.精密度概念及其表示方法？答：在控制条件下用一个均匀试样反复试验，所测得数据之间重复的（一致的）程度。反映分析方法或分析测量系统的偶然误差的大小；精密度常用极差、平均偏差和相对平均偏差、标准偏差和相对标准偏差表示。 15.实验数据分析处理的三个具体过程及其内容是什么？答：误差分析，目的在于确定实验直接测量值和间接测量值误差的大小，数据可靠性的大小，从而判断数据准确度是否符合工程实践要求；数据处理，根据误差分析理论对原始数据进行筛选，剔除极个别不合理的数据，保证原始数据的可靠性，以供下一步数据处理之用；数据分析，是将上述整理所得数据，利用数理统计知识，分析数据特点及各变量主次，确定供变量间的关系，并用图形、表格或经验公式表达。 16.正交实验设计中正交表L9(3)4的各符号，数字及其实验中的具体含义是什么？答：“L”代表，“9”表示横行数，即要做实验的次数，“4”表示表中的直列数即最多允许安排的因素个数，“3”表示表中每列的数字，即因素的水平数，L9(3)4 的含义是做9次实验，最多可参考4个3水平的因素。 17.极差R值概念及其意义?答：极差就是最大值与最小值之差。极差R是一个最简单的分散特征参数，是一组实验数据中极大值与极小值之差，可以度量数据波动的大小，他具有计算简便的优点，但由于他没有充分利用全部数据提供的信息，而是过于依赖个别实验数据，故代表性较差，反映实验情况的精度较差。 18.标准误差及其表达式和含义？答：标准误差是反映实验数据与均值之间的平均差距的特征数，这个差距越大，表明实验所取数据越分散，反之则表明越集中。表达式：指各测量值与算术平均值差值的平方和的平均值的平方根。意义：标准误差对测试中的较大误差和较小误差比较灵敏，故是表示精密度比较好的方法，是表明实验数据分散程度的特征参数。小s = √（1/n-1）∑i=1（xi －x ˉ）= √大S/n-1 19.简述最小二乘法？答：最小二乘法——要求n个数据的绝对误差的平方和达到最小。即选择适当的a与b值，使Q=最小值（yi 上的∧表示是计算值的估计值），即用求极值的方法求出a与b值，并建立方程。b称回归系数，a称截距。 20.简述用于一组测量值的离群数据的检验方法---3σ法则？答：实验数据的总体是正态分布（一般实验数据多为此分布）时，先计算出数列标准误差，求其极限误差Kσ=3σ，此时测量数据落于x-±3σ范围内的可能性为99.7%，也就是说，落于此区间外的数据只有0.3%的可能性，这在一般测量次数不多的实验中是不易出现的，若出现了这种情况则可认为是由于某种错误造成的，因此这些特殊点的误差超过极限误差后，可以舍弃。一般把依次进行可疑数据取舍的方法。
SUSTech水处理工程混凝实验实验报告
姓名: _ 一学号： 小组成员： 实验日期: ___________ 天气: ____________ 实验室温度: __________ 水处理实验一混凝 实验背景： 混凝过程就是现代城市给水与工业废水处理工艺研究中不可缺少也就是最关键得前置单元操作环节之一。在原水与废水中都存在着数量不等得胶体粒子，如粘土、矿物质、二氧化硅或工业生产中产生得碎屑等，它们悬浮在水中造成水体浑浊，混凝工艺就是针对水中得这些物质处理得过程?混凝可去除得悬浮物颗粒直径范围在：1nm-0、1卩m（有时认为在1^m）。通过实验摸索混凝过程各参数得最佳值，对于获得良好得混凝效果至关重要. 实验目得： 1 .了解混凝得现象及过程，观察矶花得形成； 2. 了解混凝得净水作用及主要影响因素； 3. 了解助凝剂对混凝效果得影响； 4. 探求水样最佳混凝条件（包括投药种类、投药量、p H值、水流速度梯度等）。 实验原理： 天然水体中存在大量得胶体颗粒就是水产生浑浊现象得原因之一，胶体得布朗运动、胶体表面得水化作用以及胶体之间得静电斥力，其中胶体间得静电斥力起着主要作用，使得胶体具有分散稳定性。因此，通过自然沉淀得方法不能去除? 胶体颗粒表面带有一定得电荷,米用电动电位Z （Zeta电位）表示，Z电位得高低决定了胶体颗粒间静电斥力得大小以及影响范围。天然水体中胶体颗粒得Z电位约在-30mV以上,向水中投加混
凝剂从而提供大量得正离子，能够压缩胶体得双电层结构,使胶体脱稳从而凝结与沉降，通常Z电位降到-15mV时胶体脱稳。随着Z电位降低，胶体得水化作用也逐渐减弱，混凝剂水解形成得高分子物质在胶粒间起到吸附架桥得作用, 提高混凝效果, 混凝剂水解后形成得高分子物质也能起到吸附作用，形成絮凝体。 脱稳后得胶粒在一定得水力作用下形成较大得絮凝体，称为矾花, 直径较大密度也较大得矾花容易下沉。胶体脱稳聚集形成矾花，这一过程需要消耗能量, 水流速度梯度G 值起着主要得作用，它反映了单位时间内单位体积水消耗得能量得多少。G值得表达式如下： 式中: P :搅拌功率（J / S） 卩:水得粘度（P a?s） V : 被搅动得水流体积 式中G值可以直接由搅拌器显示板读出。粒径越大得矶花在水流得作用下抗剪强度较低，因此随着实验过程中矶花不断长大，G值应逐渐较小。 混凝剂得种类以及投加量得多少将直接影响混凝效果。处理不同水质, 不同种类得混凝剂得投加量也不同，需经过相关实验进行确定。 仪器与试剂： 深圳中润混凝实验搅拌仪（附6个1000ml烧杯）; 梅特勒p H计;温度计；哈希210 0浊度仪； 1 000ml量筒2个;1 0 0 ml烧杯6个；10m L移液管2个； 2m L移液管1个；医用50~1 0 0mL注射器一个，取样用；洗耳球1个。 硅藻土，配制浊度在10 0－200 度左右悬浊液开展混凝实验； 精制硫酸铝A l 2（S O 4）3 ? 18 H2O溶液,1 0 g/L ; 氯化铁FeC l 3 ? 6H2O容液，10 g/L; 聚合氯化铝[Al 2（OH）mCl—m]n 溶液（P A C）, 10 g/L ; 聚丙烯酰胺P A M溶液，1g /L （助凝剂）； HC l溶液（化学纯）：浓度10% ；
《水处理实验技术》实验
《水处理实验技术》实验教学大纲 课程编号： 课程名称：水处理实验技术/The Experimental Technology of Water Treatment 实验总学时数：16 适用专业：给水排水工程 承担实验室：水处理实验室 一、实验教学的目的和任务 1.水处理方法与原理 包括废水处理方法分类、废水处理方法与原理简介、给水处理方法及原理等。 2. 水处理实验 （1）实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，搞清本次 实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与生产实践的相互关系，做到心中有数。 （2）在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的 特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，才能动用。 （3）实验时需严肃认真，一丝不苟。细致地观察实验中的各种现象，并作好记录，通过实验，训练基本操作技能和培养科学的工作作风。 （4）实验结束时，学生先自行检查全部实验记录，再经指导老师审 阅后，方可结束实验。 （5）学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不 慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。 （6）按规定格式认真填写实验报告，并按期交出。 二、实验项目及学时分配
三、每项实验的内容和要求 （一）混凝实验 1、内容和要求： 学习混凝工艺基本理论知识，掌握混凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟悉掌握混凝搅拌机的操作，学会选择适当的混合搅拌转速，掌握光电浊度仪测定浊度的方法。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 定时变速搅拌机，光电浊度仪，秒表，1000毫升烧杯，125毫升水样瓶，10毫升、1毫升移液管，0—50℃温度计，50毫升、100毫升量筒，浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液，浓度为10%的化学纯盐酸，浓度为10%的化学纯氢氧化钠 （二）絮凝沉淀实验 1、内容和要求： 学习沉淀工艺基本理论知识，掌握絮凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟练掌握絮凝沉淀实验的步骤与测试方法，学习绘制去除百分数等值线并计算沉淀后的总去除率。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 静置沉淀筒（附搅拌器），光电浊度仪，秒表，125毫升水样瓶，混凝剂溶
水处理实验技术实验指导书2009
《水处理实验技术》实验指导书 武汉理工大学土建学院市政工程系 二零零七年三月
目录 目录 (1) 实验要求 (2) 实验一混凝实验 (3) 实验二絮凝沉淀实验 (9) 实验三滤料筛分析实验 (12) 实验四过滤与反冲洗实验 (14) 实验五清水充氧实验 (17) 实验六活性污泥性能测定实验 (21) 实验七成层沉淀实验 (24) 实验八水处理模型实验 (27)
实验要求 1、实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，搞清本次 实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与实际生产的相互关系，做到心中有数。 2、在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的 特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，才能动用。 3、实验时需严肃认真，一丝不苟，细致地观察实验中的种种现象， 并作好记录。通过实验，训练基本操作技能，培养科学的工作作风。 4、实验结束时，学生先检查各自实验记录，再经指导老师审阅， 方可结束实验。 5、学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不 慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。 6、按规定格式认真填写实验报告，并按期交出。
实验一混凝实验 一、实验目的 1、进行原水混凝实验操作，了解混凝的现象，过程及净水作用。 2、确定混凝剂的最佳用量。 3、确定所用混凝剂在混凝时最佳pH值及适用范围（选做）。 二、实验设备 1、DBJ—621型定时变速搅拌机1台 2、GDS—3型光电浊度仪1台 3、秒表1台 4、1000毫升烧杯6个 5、125毫升水样瓶6个 6、10毫升、1毫升移液管各1只 7、0—50℃温度计1只 8、50毫升、100毫升量筒各1个 9、浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液各1瓶。 10、浓度为10%的化学纯盐酸1瓶 11、浓度为10%的化学纯氢氧化钠1瓶 三、实验原理 硫酸铝加入原水后，产生离解和水解作用，其产物为Al3+、Al（OH）2+、Al（OH）2+、Al（OH）3等，它们一面通过压缩胶团的扩散层降低ξ电位，减小胶粒之间的斥力，从而使胶粒脱稳，互相聚合成大颗粒；另一方面Al（OH）2+、Al（OH）2+、Al（OH）3对于大小胶粒有强烈吸附作用，因此在胶粒之间进行架桥，颗粒逐渐变大形成细矾花，细矾花能粘结悬浮物质吸附溶解杂质，与其他矾花结成粗矾花，从水中分离出来，使浑水得到澄清。
【污水处理实验室设备和标准】实验室污水处理工艺
污水处理实验室设备和标准】实验室污水处理工艺 污水处理厂化验室仪器设备污水处理厂化验室仪器设备浊度计、余氯比色计、PH计、色度比色仪细菌培养用；电热恒温培养箱、电热干燥箱、生物显微镜、手提高压灭菌锅、小电炉天平。3、玻璃器材；酒精灯、50 毫升纳氏比色管、 配套比色架、15×150 和18×180 试管、配套试管架、配套硅胶塞、小倒管、各种三角烧瓶、1 和10毫升吸管、烧杯、量筒，纱布、脱脂棉。 污水处理厂化验室仪器设备冰箱实验台器皿柜药品柜天平台无菌单人单面操作台（5 万- 10 万） 污水处理厂化验室仪器设备 （2009-09-2208:25:10）转载标签：污水处理厂化验室仪器设备杂谈分类：技术文章污水处理厂化验室仪器设备污水处理厂化验室仪器设备浊度计、余氯比色计、PH计、色度比色仪细菌培养用；电热恒温培养箱、 电热干燥箱、生物显微镜、手提高压灭菌锅、小电炉天平。3、玻璃器材；酒精灯、50 毫升纳氏比色管、 配套比色架、15×150 和18×180 试管、配套试管架、配套硅胶塞、小倒管、各种三角烧瓶、1 和10毫升吸管、烧杯、量筒，纱布、脱脂棉。 污水处理厂化验室仪器设备冰箱实验台器皿柜药品柜天平台无菌单人单面操作台 5万-10 万） 、合理设置厂级化验室的检验任务一方面依据水源水质变化的情况，除常规项目外，重点监测变化大的、对水处理影响大的分析项目，另一方面根据生产的需要. 设置必要的分析项目：如滤砂含泥量分析、水处理剂投加沉降试验等。另外，根据上级的要求设置分析项目，如节日验毒等。 二、依据厂级化验室的检验任务，合理配备化验仪器、设备实验室所配置的仪器设备能够
水处理工程实验项目复习过程
《水处理工程》实验项目 清华大学环境科学与工程系一、必修实验 实验一：混凝 实验二：自由沉淀 实验三：气浮 实验四：过滤 实验五：废水可生化性 实验六：厌氧污泥活性的测试 实验七：污泥过滤脱水 二、选择实验 实验八：臭氧脱色 实验九：吸附 三、演示实验 ①虹吸滤池 ②脉冲澄清池 ③活性污泥工艺 ④UASB反应器 ⑤膜分离技术 实验一混凝 一、实验目的 1、了解混凝的现象及过程，净水作用及影响混凝的主要因素； 2、学会求水样最佳混凝条件（包括投药量、pH值、水流速度梯度）的基本方法；
3、了解助凝剂对混凝效果的影响 二、实验原理 胶体颗粒带有一定电荷，它们之间的电斥力是胶体稳定性的主要因素。胶体表面的电荷值常用电动电位E表示，乂称为Zeta电位。Zeta电位的高低决定了胶体颗粒之间斥力的大小和影响范围。一般天然水中的胶体颗粒的Zeta电位约 在-30mV以上，投加混凝剂之后，只要该电位降到-15mV左右即可得到较好的混凝效果。相反，当Zeta电位降到零，往往不是最佳混凝状态。 投加混凝剂的多少，直接影响混凝效果。水质是千变万化的，最佳的投药量各不相同，必须通过实验方可确定。 在水中投加混凝剂如Al2（SO4）3、FeCl3后，生成的Al（III）、Fe（III）化合物对胶体的脱稳效果不仅受投加的剂量、水中胶体颗粒的浓度、水温的影响，还受水的pH值影响。如果pH 值过低（小于4）,则混凝剂水解受到限制，其化合物中很少有高分子物质存在，絮凝作用较差。如果pH值过高（大丁9-10）,它们就会出现溶解现象，生成带负电荷的络合离子，也不能很好地发挥絮凝作用。 投加了混凝剂的水中，胶体颗粒脱稳后相互聚结，逐渐变成大的絮凝体，这时，水流速度梯度G值的大小起着主要的作用。在混凝搅拌实验中，水流速度梯度G值可按下式计算：G^/%V 式中：P一搅拌功率（J/s）； H一水的粘度（Pa - s ）； V一被搅动的水流体积（m3）; 本实验G值可直接由搅拌器显示板读出。 当单独使用混凝剂不能取得预期效果时，需投加助凝剂以提高混凝效果。助凝剂通常是高分子物质，作用机理是高分子物质的吸附架桥，它能改善絮凝体结构，促使细小而松散的絮粒变得粗大而结实。 二、实验设备 1、梅宇SC2000-6智能型六联搅拌机（附6个1000ml烧杯）； 2、转速表（用丁校正搅拌机的转速）； 3、ORION 828 型pH 计； 4、温度计； 5、HANNA LP2000 浊度仪。 四、实验水样 各组自定实验水样。
《水处理实验技术》实验指导书
《水处理实验技术》实验指导书 一、实验教学的目的和任务 1.水处理方法与原理 包括废水处理方法分类、废水处理方法与原理简介、给水处理方法及原理等。 2. 水处理实验 （1）实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，搞清本次 实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与生产实践的相互关系，做到心中有数。 （2）在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的 特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，才能动用。 （3）实验时需严肃认真，一丝不苟。细致地观察实验中的各种现象，并作好记录，通过实验，训练基本操作技能和培养科学的工作作风。 （4）实验结束时，学生先自行检查全部实验记录，再经指导老师审 阅后，方可结束实验。 （5）学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不 慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。 （6）按规定格式认真填写实验报告，并按期交出。
三、每项实验的内容和要求 （一）混凝实验 1、内容和要求： 学习混凝工艺基本理论知识，掌握混凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟悉掌握混凝搅拌机的操作，学会选择适当的混合搅拌转速，掌握光电浊度仪测定浊度的方法。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 定时变速搅拌机，光电浊度仪，秒表，1000毫升烧杯，125毫升水样瓶，10毫升、1毫升移液管，0—50℃温度计，50毫升、100毫升量筒，浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液，浓度为10%的化学纯盐酸，浓度为10%的化学纯氢氧化钠 （二）絮凝沉淀实验 1、内容和要求： 学习沉淀工艺基本理论知识，掌握絮凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟练掌握絮凝沉淀实验的步骤与测试方法，学习绘制去除百分数等值线并计算沉淀后的总去除率。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 静置沉淀筒（附搅拌器），光电浊度仪，秒表，125毫升水样瓶，混凝剂溶液，100毫升量筒2个、10毫升移液管。 （三）滤料筛分析实验 1、内容和要求： 学习滤料筛分基本理论知识，掌握滤料筛分析实验基本操作方法，掌握选择最佳滤料级配的方法。要求熟悉掌握滤料筛分实验的方法，学会绘制滤料筛分曲线，并根据试验所得筛分曲线进行滤料级配的选用。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
水处理实验技术指导书
水处理实验技术指导书 实验课程水处理实验技术 开课实验室水处理实验室 学生姓名学号 开课时间至学年第学期 水资源与环境工程学院水处理实验室制 2016年5月
目录 说明 1、每位同学自行打印指导书，指导书双面打印、装订。 2、每次实验每位同学均需携带实验指导书。
实验一混凝沉淀实验 一、实验目的 1．要求认识几种混凝剂，掌握其配制方法，学会求得一般天然水体最佳混凝条件(包括投药量、pH值、水流速度梯度)的基本方法。 2．观察混凝现象，从而加深对混凝理论的理解。 二、实验原理 水中粒径小的悬浮物以及胶体物质，由于微粒的布朗运动，胶体颗粒间的静电斥力和胶体的表面作用，致使水中这种含浊状态稳定。向水中投加混凝剂后，由于①能降低颗粒间的排斥能峰，降低胶粒的ξ电位，实现胶粒“脱稳”；②同时也能发生高聚物式高分子混凝剂的吸附架桥作用；③网捕作用；而达到颗粒的凝聚。 混凝是水处理工艺中十分重要的一个环节。它所处理的对象，主要是水中悬浮物和胶体物质。要去除悬浮物和胶体，首先要消除或降低胶体颗粒的稳定性，此过程称为脱稳。脱稳的颗粒在一定的水力条件下，才能形成较大且较密实的矾花容易下沉。自投加混凝剂直至形成较大矾花的过程叫混凝。从胶体颗粒表层较大矾花是一个连续的过程，为了研究方便可以划分为混合和反应两个阶段。混合阶段要求浑水和混凝剂快速均匀混合，一般来说，该阶段只能产生用用眼睛难以看见的微絮凝体；反应阶段要则要求将微絮凝体形成较密实的大粒径矾花。选择性能良好的药剂，创造适宜的化学和水力条件，是混凝的关键问题。 由于各种原水有很大差别，混凝效果不尽相同。混凝剂的混凝效果不仅取决于混凝剂投加量，同时还取决于水的pH值、水流速度梯度等因素。投加混凝剂的多少，直接影响混凝效果。投加量不足不可能有很好的混凝效果。同样，如果投加的混凝剂过多也未必能得到好的混凝效果。水质是千变万化的，最佳的投药量各不相同，必须通过实验方可确定。 三、实验步骤 1．最佳投量确定的实验步骤如下： (1) 用6个1000mL的烧杯取原水，所取水样要均匀，以尽量减少取样浓度上的误差，放入搅拌机平台上。 (2) 测原水浊度、pH值。 (3) 确定能形成矾花的最小混凝剂用量。通过往6个原水水样可分别加入不同数量的混凝剂的实验确定。 (4)以最小剂量为基准，在1～6号烧杯中分别加入最小剂量1/4、1/2、2/2、3/2、4/2、5/2的混凝剂。
水处理实验问答题
实验一活性炭吸附实验 1.间歇吸附和连续流吸附相比，吸附容量q?和N?是否相等？怎样通过实验求出N?值？ 答：间歇吸附指定量的吸附剂和定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有：(1)保持气相的压力不变，经过一段时间吸附后，测定气体容积减少值的容量法；(2)吸附剂和气体充分接触，测定吸附剂重量增加值的重量法 2.通过本实验、你对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？ 答：通过本实验，可以得出结论:在一定程度内，吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大，当到达某一个值时，去除率的增大不再明显，我对活性炭吸附的意见是:找到那个转折点，尽可能的保障投入有效。 实验二混凝实验 1.根据最佳投药量实验曲线，分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系 答：在一定范围内，混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大，超过一定剂量时，效果反而减小。 2.本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？ 答：（1）水环境的温度因素没有考虑进去，需多设一个因素（2）水平梯度跨越过大，可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度，进行试验（3）实际环境中污水的污染物质种类多样，不单单是土壤颗粒，所以最好的水样，应该取自污水处理厂处理前的水。 实验三压力溶气气浮实验 1.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？ 答：（1）两者都是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。 （2）气浮法通过向池内鼓气，使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合，使其整体密度变小，上浮，再通过刮渣机除去。沉淀法是通过悬浮颗粒的自由沉淀和絮凝作用，在重力作用下下沉。从而与水分离，沉入下层。 实验四曝气设备充氧能力的测定 1.试比较不同的曝气方式，你认为哪一种比较好？ 答： 2.比较数据整理方法，哪一种误差小些？ 答： 3.Cs值偏大或偏小对实验结果的影响如何？ 答：Cs值偏大或者偏小，实验结束的时间与实质上的时间不一样，氧的总传递系数会有误差，设备的充氧能力有偏差。 实验五 1.滤层内有空气时对过滤，冲洗有什么影响？ 答：滤层有气泡减小了滤层的空隙率，使水头损失加大，过滤周期延长，滤层截污容量减小。反冲洗时有大量气泡冒出，俗称气阻。使滤池水头损失增加过快，缩短工作周期。还可能使滤层产生裂缝，产生水流短路，降低出水质量，或导致漏沙。 2.当原水浊度一定时，采取哪些措施，能降低处滤水的出水浊度？ 答：浊度主要是水中的杂质以及悬浮物颗粒多的缘故，因此如果水的浊度大，则投加絮凝剂明矾、聚合铝、聚合物等，然后沉淀过滤到要求的浊度;若浊度小，则通过用活性炭过滤或
水处理作业
水的物化处理作业 项文力090430 第一章超纯水及其制备 20℃时测得纯水电阻率（MΩ·cm）为16，换算成25℃时的电阻率？ 解： 20℃时测得纯水电导率为：L20℃=1/16 μΩ-1·cm-1=0.0625μΩ-1·cm-1； L t=L e(t)+L p(t)；L e(25℃)=k t* L e(t)= k t*( L t-L p(t))= k20℃*( L20℃-L p(20℃))； ∴L25℃=L e(25℃)+L p(25℃) = k20℃*( L20℃-L p(20℃)) +L p(25℃)； ∴ρ25℃=1/ L25℃=1/[ k20℃*( L20℃-L p(20℃)) +L p(25℃)]； 查表得：k20℃=1.111；L p(20℃)=0.0380μΩ-1·cm-1；L p(25℃)=0.0548μΩ-1·cm-1； ∴ρ25℃=1/[ k20℃*( L20℃-L p(20℃)) +L p(25℃)]= 1 1.111*(0.06250.0380)0.0548 -+ =12.19 MΩ·cm 第二章传质与物料平衡原理 多相反应模型：如图为淹没式生物活性炭滤池，试建立数学模型，假定生物反应为一级反应ds ks dt =- ，其他参 数自行假定。 e ,Q 图淹没式生物活性炭滤池
解： 如图，在滤柱上取一段ΔL ，在AΔL 这一体积微元内，建立污染物的物料衡算方程。 主体溶液中污染物的变化量等于活性炭表面生物膜反应的量。假定微元内单位体积生物膜表面积为F ，污染物进入生物膜表面的通量为N Δ，则： -QΔS=AΔL·F·N Δ ∴ S AFN L Q ??=-?，微元趋于无限小时，AFN Q dS dL ? =- 假定活性炭的空隙率为ε，比表面积为e ，则：F=(1-ε) e ； ∵污染物到达生物膜后才发生反应，反应速率为一级反应ds ks dt =-，而N Δ为污染物的通量，进入生物膜表面由于反应而消失，消失速率即反应速率， ∴-N Δ=ds ks dt - =； ∴ AFN (1)Q dS A ekS dL Q ε?-=-=- ∴0(1)ln( )e S A ek L S Q ε-=- ∴0(1)exp[]e A ekL S S Q ε-=?- 第三章 离子交换理论 用离子交换法从CuSO 4废液中回收Cu ，废液含Cu 2+为20mgN/L ，处理水量3.78m 3/h 。要求Cu 2+回收率为99%，参考有关资料，当水流速度u=22m/h ，K f a v =1500h -1；固定床装填强酸性阳离子交换树脂ρb =350kg/m 3。总交换容量≥4.9mgN/g ，经过酸再生后，残余Cu 2+为0.3mgN/g ，试计算交换带宽度；若树脂层高为1.6m ，估算树脂层运行时间。 2++ 解： (a) 交换带宽度： 由已知得，废液的初始浓度C 0=20mgN/L ，终了浓度C 2=20*(1-0.99)=0.2mgN/L ，树脂初始吸附量q 2=0.3mgN/ g ，终了吸附量取q 0=4.9-0.3=4.6mgN/g 。