大学2018年暑期社会实践活动方案

大学2018年暑期社会实践活动方案

各学院团委，各学生组织：

为充分发挥共青团实践育人优势，引导青年在实践

中深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，培养

与提高我校青年学生的社会责任感、科学精神和创新能力，校团委将组织开展2018年大学生暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

我校全日制在校本科生、研究生、博士生。各学院

团委、各校级学生组织、学生社团、班级团支部均可组

队参加。鼓励学校党政干部、专任教师、班导师积极参

与指导学生社会实践。社会实践一般采取团队实践的形

式进行，原则上每人只能加入一个实践团队。

二、实践主题

各实践团队须从以下专题中选择一项作为实践的主题，制定具体的实践计划，填写申报书。

（一）青年服务国家，基层调查研究

组织学生立足首都，面向全国，重点辐射京津冀，

通过理论宣讲、社会观察、调查研究、公益服务与生产

劳动、创新创业活动等形式，围绕以下“十大”首都大

中专学生专题行动开展社会实践。

1．十九大精神学习宣讲行动。以传播十九大精神、宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、践行社会主

义核心价值观为主要内容，深入革命老区，访谈革命前辈、改革开放事业建设者等，深刻体会党和国家事业取

得新的历史性成就，从实践中得感悟，开展形式多样的

普及宣讲活动，形成相关实践报告、中国精神寻访故事集、视频宣传片等。

2．京津冀协同发展青年观察行动。围绕京津冀协同发展战略布局，深入京津冀地区，充分认识中共中央、

国务院设立河北雄安新区的重大决策部署，聚焦有序疏

解北京非首都核心功能和京津冀交通一体化、雄安新区

建设、通州城市副中心建设等重点突破领域积极开展社

会实践活动，紧密围绕京津冀协同发展的整体格局、能源、交通、产业结构、生态环境、城市建设、文化、法治、公共服务、大数据技术等领域，撰写调研报告，凸

显青年群体对国家区域发展战略布局的观察理解。

3．乡村振兴青年作为行动。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义“三农”思想，促进乡村振兴和

首都美丽乡村建设。实践团队可深入北京300个乡村基地，特别是234个低收入村，通过“乡村调研+帮扶实践”相结合的模式，助力乡村文化、教育、产业、环境发展。实践团队可选择“乡村调研”和“帮扶实践”任一种或

两者结合的形式设计社会实践项目，但实践项目选题范

围应在“五个振兴”内，即产业振兴、人才振兴、文化

振兴、生态振兴、组织振兴。本项目由团市委统筹，具

体可咨询学院团委。

4.创新驱动经济转型体验行动。学习领悟习近平总

书记在两院院士大会上重要讲话精神，从学生视角体验

全球新一轮科技革命与产业变革带来的重大机遇和挑战。深刻认识《中国制造2025》的重要意义，全面了解“互

联网+”和“双创”政策措施。结合所学专业或兴趣爱好，通过组建暑期科研团队或创业团队，在实际动手的过程

当中长知识、增才干。汇报的成果包括研究过程记录或

创业过程记录、照片视频以及相关模型等。

5.关注民生志愿公益行动。发扬雷锋精神，关注民

生发展，结合老龄化与二孩政策、社会救助机制、社区

居家养老、食品药品安全、农村留守儿童、校园暴力等

民生热点，以“科教、文体、法律、卫生”四进社区活

动为载体，广泛开展学生志愿公益活动，发挥青年一代

在中国特色社会主义新时代的积极作用，以调研结果为

基础为政府部门广泛建言献策，传播社会正能量。形成

相关民生服务实事与案例集，典型公益项目及相关研究

报告等。

6．美丽中国环保科普行动。学习贯彻习近平生态文

明思想，组织学生到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕节能减排、环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候变化、资源开发、自然灾害预防等内容，开展科普知识宣讲、社会调查研究等活动，为加快生态文明体制改革、建设美丽中国建言献策。

7．社会主义先进文化繁荣发展行动。开展对非物质文化遗产保护实践；引导传统文化进企业，将传统文化与企业品牌、产品进行融合，实现“中国风”文化广泛传播；寻访优良家风家训，弘扬中华民族传统美德和时代新风。以图片采集形式记录家乡优秀传统文化内容，并在此基础上有自己对于传统文化继承、发展、创新等方面问题的深入思考和感悟，形成相关研究报告、文化记录微电影等其他实践成果。

8. 健康北京冬奥推广行动。弘扬奥运精神，宣传普及举办冬奥会对国家发展的重要意义；普及冬奥知识与冬季冰雪运动文化，推动冰雪运动普及发展；协助推进“健康北京人”行动规划落实，倡导和协助组织全民健身活动。

9. 绿色北京世园助力行动。宣传普及2019年中国北京世界园艺博览会重要意义；宣传普及北京世园会“绿色生活美丽家园”主题精神，普及世园会知识，积极引领和营造全社会关心、支持和参与世园会的良好氛

围。

10.“一带一路”学习交流行动。鼓励青年学生和海外留学生以“政治沟通、设施联通、贸易畅通、货币融

通和民心相通”为实践方向进行考察，积极投身“一带

一路”建设；加深对国家经济社会发展状况的了解，提

升民族自豪感和对中华民族文化的认同，用视频影像的

方式记录一带一路上的中国故事，形成专题片，或者用

专业知识为全面提升我国开放型经济发展建言献策。

（二）开展特色实践，实现青春价值

11.追寻改革开放足迹专项行动。将学科、专业融入国家改革开放的时代潮流中，以所学专业的独特视角，

感悟改革开放几十年来的伟大成就。将专业与国家深化

改革、建设创新型国家的方略相结合，通过深入创新创

业园区考察、访谈创业成功人士等方式，或实地探访深圳、广州等改革开放前沿城市，深入理解国家创新驱动

发展、社会热点问题，并形成相关研究报告、实践记录

微电影等实践成果。本专题下另设学校“少数民族优秀

学生专项实践调研”和“家庭经济困难学生专项实践调研”，由校团委、学生工作部（研究生工作部）联合组织，各学院负责遴选参加学生。

12.“廉洁模范寻根之旅”行动。开展“廉洁模范”和优秀家风家训寻访活动，学习廉洁人物事迹，弘扬地

区特色廉洁文化，并创造寓教于乐的廉政文化作品，宣

讲廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，通过实践活动提高青年学生廉洁素养，扩大廉洁教

育的影响面。

13.“将北方工大带回高中母校”专项实践。本专题由校团委和招生就业处共同组织实施，鼓励北京生源学

生利用暑期回到高中母校，向高中生讲述北方工大的发

展历史、优美环境、优良校风、招生政策等，引导学弟

学妹们积极报考北方工大。本专题可一人申报，也可由

同一高中毕业若干学生组团申报，报名后由招生就业处

统一组织培训。申报者请填写《北方工业大学2018年“将北方工大带回高中母校”专项暑期社会实践报名表》（附件8）之后交学院团委。

14.“最深刻暑期行动”专项实践。本专题面向

2017级本科生。旨在通过社会实践让大一学生改善心智

模式，明确自身定位，清楚认识大学的学习目标和学习

任务，制定学业生涯规划。可通过访谈优秀校友或本专

业领域的成功人士，了解他们在校学习经历、工作创业

经历、成长成才经历等，为制定自己大学生涯发展目标

和路线图的参考。也可开展本专业就业前景的调查研究，通过走访本专业的往届毕业生、本专业就业领域的企事

业单位、就业市场、人才市场等，收集相关数据和资料，

进行分析研究，形成关于本专业毕业生就业前景的调研

报告，为大学期间的学业生涯发展提供参考。本专项实

践的成果材料应包括调研的过程记录、照片、视频、以

及调研报告等。

15.“新工科”人才培养专项实践。从人才培养及专业应用视角，围绕新兴产业，如人工智能、智能制造、

机器人、云计算、传统工科专业的升级改造等方面开展

专项实践。学习新一轮科技革命与产业变革、支撑服务

创新驱动发展等国家战略，调研各高校目前深化工程教

育改革和“新工科”专业建设情况。通过研究美国“先

进制造业国家战略计划”、德国“工业4.0战略”、

“中国制造2025”等新一轮产业革命浪潮，明确未来社

会的人才技能需求。通过学习调研为我校“新工科”人

才培养积极建言献策。鼓励学校“新工科精英训练营”

学生积极组队申报，学校将重点资助两支团队开展实践

调研。

三、组织形式

校团委负责统筹管理全校的暑期社会实践工作，并

指导和支持校级重点团队开展活动，组织开展校级优秀

社会实践团队的评选、宣传，向市级评选推荐优秀作品。各学院团委负责本学院的团队申报、资格审核、项目签约、物品发放、经费支持、成果提交、汇报答辩、评优

推荐等工作。

2018年暑期社会实践以团队申报的形式进行，每个实践团队为5-10人为宜，最多不超过20人。每个实践团队应填写《北方工业大学2018年暑期社会实践项目申报书》（附件1），向学院团委提出实践申请，经学院团委审批后纳入我校2018年暑期社会实践项目库，所有入库的团队将获得由学校提供的一定额度的经费支持。2018年全校将重点支持100支优秀大学生社会实践团队（其中校团委支持10支，每个学院支持10支并向校团委重点推荐1支）。各社会实践团队在实践结束后要按要求提交相关的实践报告和实践成果，各学院团委将分类对实践成果进行评奖表彰，并认定社会实践学分。

四、时间要求

暑期社会实践的时间段为2018年7月9日-9月3日之间，每个团队务必在此期间选择一个连续的时间段，一般为7-10天，最长不超过30天。申报的时间段不符合要求的不予立项。

6月22日前，各申报团队向所在学院团委提交《北方工业大学2018年暑期社会实践项目申报书》（附件1）。跨学院组队的，向队长所在学院提交；学生社团、校团委直属组织组队的，直接向校团委办公室提交。

6月26日前，各学院团委对申报的团队和项目进行

审核，并审批支持经费额度。6月29日向校团委提交《北方工业大学2018年暑期社会实践项目汇总表》（附件2）及《北方工业大学2018年暑期社会实践团队成员信息表》（附件3），并重点推荐一支校级团队。

7月2日-4日，各学院团委向立项的团队发放实践团旗帜、文化衫。学生在实践过程中应穿统一的文化衫，

旗帜供集体外出或照相使用（各团队之间可轮流使用）。与实践团队和个人签订《北方工业大学2018年暑期社会实践资助协议书》（附件4）、《北方工业大学2018年

暑期社会实践安全守则》（附件5）、《北方工业大学社会实践安全承诺书》（附件6）。

7月4日-7月6日，校团委组织一次集中的社会实践培训课程。

7月9日-9月3日为社会实践时间，各实践团队要及时向学院团委报告实践进展情况，学院团委要及时做好

相关的宣传报道工作，并向校团委汇报社会实践的进展，报送4次信息，时间点为：7月25日、8月5日、8月20日、8月30日报送的内容包括本学院优秀团队的实践情况、实践成果等，报送的信息发送到校团委邮箱。

9月10日前，各团队向学院团委提交《北方工业大

学2018年暑期社会实践登记表》（附件7）及相应的成果。

9月11日-14日，各学院团委组织专家评审组，对本学院的社会实践项目和成果进行评审，评选出院级优秀实践项目，推荐2-3个优秀项目参加校级评审，于9月14日前上报校团委。

9月17日-21日，校团委组织校级评审，确定向北京市推荐的优秀成果项目。

五、项目资助及评奖办法

1.各学院的申报团队及项目一般由所在学院团委进行审核审批，资助经费的额度及资助的团队数量由所在学院决定。

2.校团委直属组织、学生社团申报被立项的团队由校团委审批，并给予相应的经费支持。另外，各学院可向校团委推荐一支优秀的项目团队作为校级重点社会实践团，由校团委给予经费支持。

3.校团委将根据2018年暑期社会实践的完成情况，分别评选出优秀团队一等奖5支、二等奖5支、三等奖10支；优秀个人10名；优秀工作者10名；优秀成果一等奖5项、二等奖10项、三等奖15项。校团委将组织召开全校暑期社会实践总结表彰大会，为获奖的团队颁发证书，并给予一定物质奖励。获得校级优秀的团队、个人、成果将择优考虑推荐参加北京市优秀暑期社会实践项目评审。

六、工作要求

1.高度重视，精心组织。各学院团委要高度重视，

认真做好社会实践的组织工作，积极申报全国及北京市

专项重点实践活动，要在全体同学中认真做好宣传、发

动及培训工作，使广大学生充分认识到参加暑期社会实

践活动的重要性和必要性。要抓好重点团队的建设，着

力培育一批优秀的团队，打造一批高质量的社会实践成果，形成一批有内涵的典型案例。

2.加强管理，确保安全。各学院团委要切实加强安

全教育和保障工作，落实安全责任制，增强带队教师及

实践成员的安全意识，确保学生的人身和财产安全，严

防意外事故的发生。实践过程中，各学院要全面、准确

地掌握各实践团队的安全信息，特别是要高度关注极端

气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发

事件的应对预案。如有意外情况发生，各实践团队应及

时联系所在学院的负责老师，并及时上报校团委。

3.注重实效，扩大宣传。各学院要结合自身专业特色，分层次、有重点的组建暑期社会实践团队，建设一

批专业对口、互惠合作的社会实践基地，突出社会实践

的项目化、基地化管理。真正指导学生在社会实践中受

教育、长才干、做贡献。各学院团委要充分利用新媒体、大众媒体和校园媒体等进行信息报送，在活动的策划、

动员、实施、总结等各个阶段进行宣传和互动参与，加强活动中优秀个人和团队的宣传报道，为学生社会实践活动整体宣传赢得最大的传播效益。无相关信息报送的团队，取消参评优秀团队的评选资格。

4.厉行节约，规范支出。各学院团委要本着节俭节约、专款专用的原则，按照学校财务规定严格控制暑期社会实践中各类经费的开支。经费使用不妥当的团队，取消参评优秀团队的评选资格。

(全国1卷)2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文(含答案解析)

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联

看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）

2018年普通高等学校招生全国统一考试地理(含答案)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（地理I） 第I卷 近年来,世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。例如,日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业,都将工厂建于地面10米以下。据此完成1~3题。 1.将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于 ①保持恒温环境②储存原材料和产品 ③降低生产成本④减小地面振动影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.与岐阜相比,大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是 A.防渗水 B.防噪声 C.防坍塌 D.防地震 3.推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是 A.增强保密程度 B.保证产品品质 C.满足战备需要 D.集约利用土地 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口,常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口,图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成4~5题

4.根据图示资料推测,近十年来该直辖市 A.外来务工人口多于外出务工人口 B.老年人口比例逐年下降 C.劳动力需求数量增加 D.人口自然增长率逐年增加 5.该直辖市是 A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市 图2示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面、、、,平坦面上均堆积着河流沉积砾石，砾石的平均砾径>>>。洪水期河水仅能淹没.据此完成6~8题

6.面积仍在扩大的平坦面是 A. B. C.D． 7.该断面河流流速最大的时期为 A.形成时期 B.形成时期 C.形成时期D．形成时期 8.推测该河段所在区域的地壳经历了 A.持续下降 B.持续抬升 C.间歇性下降 D.间歇性抬升 小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游,收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成9-11题

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(全国Ⅲ卷)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学（全国Ⅲ卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合，，则【C 】 A ． B ． C ． D ． 2．【D 】 A ． B ． C ． D ． 3．中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来，构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头．若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是【A 】 {}|10A x x =-≥{}012B =， ，A B ={}0{}1{}12，{}012， ，()()1i 2i +-=3i --3i -+3i -3i +

4．若，则【B 】 A ． B ． C ． D ． 5．的展开式中的系数为【C 】 A ．10 B ．20 C ．40 D ．80 6．直线分别与轴，轴交于，两点，点在圆上， 则面积的取值范围是【A 】 A ． B ． C ． D ． 7．函数的图像大致为【D 】 1sin 3 α=cos2α=89 79 79 -89 -5 22x x ? ?+ ?? ?4x 20x y ++=x y A B P ()2 222x y -+=ABP △[]26，[]48 ， ??42 2y x x =-++

浙江大学20172018学年本科生外设奖学金评选要求

浙江大学2017-2018学年本科生外设奖学金评选要求 1.光华奖学金（1名，1500元） 申请条件： 1、表现优秀，前一年综合评估排名为本专业前30%以内，担任学生干部者优先考虑； 2、同等条件下，少数民族同学优先； 3、2个及以上名额的学院要求少数名族学生至少一名。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 2.南都奖学金（二等1名，5000元；三等1名，2500元；创新1名， 1500元） 申请条件： 1、遵纪守法，诚实、品行端正； 2、学习努力，综合测评成绩优秀，在本专业中名列前茅，体育达标； 3、创新奖授予在某一学科或领域取得显著成绩的本科学生，参照校“研究与创新奖学 金”细则； 4、同等条件下，优先考虑家庭经济困难学生； 递交材料： 浙大外设奖学金申请表（申请创新奖须提交相关研究成果证明材料）。 对设奖单位的认识（200字）。 3.永平奖学金（1名，6000元） 申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，学年德育考评排名列专业年级前50%； 2、刻苦学习，成绩优异，学年学业成绩综合排名专业年级前20%； 3、本奖学金者不能兼得学校其他外设奖学金。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 4.三星奖学金（1名，5000元） 申请条件： 1、热爱祖国、遵纪守法、品行端正、举止文明、乐于助人； 2、勤奋、刻苦，前一年综合评估排名为本专业前10%以内； 3、学科知识扎实、实践能力强，具有创新精神、竞争意识； 4、具有较强的组织管理能力，担任学生干部者优先考虑；

5、面向本科生三年级学生（16级本科生）。 递交材料： 1、三星奖学金申请表； 2、当学年成绩单证明； 3、外语成绩（CET）证明。 4、对设奖单位的认识（200字）。 5.CASC奖学金（二等1名，3000元） 申请条件： 1、面向理工科专业本科生； 2、符合学校外设奖学金评选的基本条件； 3、品学兼优，专业排名前20%以内或在国内外核心期刊发表学术论文或在各类科技活 动及竞赛中取得省部级以上奖励。 递交材料： 1、浙大外设奖学金申请表； 2、CASC奖学金推荐人选信息一览表 对设奖单位的认识（200字）。 6.海航奖学金（5名，5000元） 1.计算机科学与技术学院、软件学院、信息电子工程学院、数学科学学院优秀本科生 2.学习成绩优秀，身体健康，品行端正，具有良好的学习能力、沟通能力及团队合作精神。 需提交材料： 1、浙大外设奖学金申请表。 2、对设奖单位的认识（200字）。 7.纳思奖学金（6名，5000元） 申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，品行端正，举止文明，乐于助人； 2、学习勤奋刻苦，前一年综合评估排名为本专业前30%以内； 3、学习能力强，具有创新精神和合作精神，担任学生干部者优先考虑； 4、有意向到浙江纳思教育科技有限公司工作的优秀学生优先考虑； 5、面向英语类、数学类、教育学类、计算机类专业。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 8.海亮奖学金（一等1名，8000元；二等1名，5000元） 申请条件： 1、家境比较困难且品学兼优

2018年全国普通高等学校统一考试

2018年全国普通高等学校统一考试 英语试题 （本试卷共12页。时间：120分钟总分：150分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 例：How much is the shirt? A. ￡ 19. 15 B. ￡ 9. 18 C. ￡ 9. 15 答案是C。 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What does John find difficult in learning German? A. Pronunciation. B. V ocabulary. C. Grammar. 2.What is the probable relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Brother and sister. C. Teacher and student. 3.Where does the conversation probably take place? A. In a bank. B. At a ticket office. C. On a train. 4.What are the speakers talking about? A. A restaurant. B. A street. C. A dish. 5.What does the woman think of her interview? A. It was tough. B. It was interesting. C. It was successful. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间

2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采

２０１８年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采　 　 根据《浙江大学优质教学奖评选办法》〔浙大发人（２０１４）３３号〕、《关于组织开展２０１８年优质教学奖评选工作的通知》和《浙江大学经济学院优质教学奖评选办法（试行）》〔经济学院（２０１７）１０号 〕，经学院本科教学委员会审议，学院党政联席会议讨论通过，确定以下１０位教师为２０１８年度经济学院优质教学奖获得者：　 孔伟杰：讲好每一堂课，既是每位老师的责任也是每位老师的愿望。一方面需要老师在教学过程中不断发掘学生已有知识，提高学习探索新知识的兴趣和热情，另一方面还需要提高和激发学生运用新知识发现问题解决问题的能力，从而实现教和学两者的良性互动。 朱燕建：回顾这十多年的教学经历，我最大的教学心得就是我愿意用心去与学生交流，体现在：（１）我在课堂上永远在关注学生们是否跟上我的节奏，他们的学习感受如何，我一方面根据他们的眼神、反应，另一方面通过直接对话来了解他们的感受，并不断摸索课程的快慢和难易进度，找到一个教与学的最佳契合点。（２）我 在课堂外尽最大可能去帮助学生们解决各种学习问题，做学生的朋友。

严谷军：做好教学工作，教师自身高度认真负责的态度、精益求精的工匠精神、扎实的理论功底等不可缺少。同时，对于像浙大这样的一流大学来说，教师面对的是一群头脑灵活、能钻研、会思考的非常优秀的学生， 通过课堂教学有效点燃学生的学习激情，引导和调动学生自主学习的兴趣，这对于提高实际教学效果同样重要。　 周夏飞：虽潜心教学，但如何完善教学的探索永远在路上。三点感悟：１．营造“以学生为中心”的课堂，强化学生的存在感，每一堂课精心设计，而且课堂全过程要时刻关注学生的表情与眼神，灵活调整教学方式与节奏。２．多一些贴近实际又与课程内容密切相关的问题与案例，一方面可以将深奥、复杂、抽象的内容变得通俗、简明、形象，另一方面可以让学生多元 化地参与其中的讨论。３．不同课程的教学特点不尽相同，但“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”，　有爱就会倾情投入教学，有爱就会用心在乎学生，如此不断求索，相信魅力课 堂就会近在眼前。

浙江大学2018级自动化专业培养方案

2018级自动化（电气学院）专业培养方案 培养目标 通过各种教育教学实践活动，培养学生具有健全的人格，具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术，能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。 毕业要求 在通识大类基础知识学习的基础上，学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识，在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练，树立较为全面的系统观念，掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力，具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1.工程知识：具有健全的人格，具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法研究自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解局限性。 6.工程与社会：能够运用自动化相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：针对自动化领域复杂工程问题，能够分析和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在自动化领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有较好的外语能力，具有一定的国际视野和跨文化的沟通、交流能力。 11.项目管理：理解并掌握自动化领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有创新意识，保持自主学习和终身学习的意识，有不断学习和、获取新知识和适应发展的能力。 专业主干课程 电机与拖动 控制理论（甲） 微机原理与接口技术 现代控制理论 信号分析与处理 电力电子技术 运动控制技术机器人建模与控制 推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 工学学士

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科数学全国1卷试题及答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．设，则 A ． B ． C ． D 2．已知集合，则 A ． B ． C ． D ． 3．某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 建设前经济收入构成比例 建设后经济收入构成比例 则下面结论中不正确的是 A ．新农村建设后，种植收入减少 1i 2i 1i z -= ++||z =012 1{} 2 20A x x x =-->A =R e{} 12x x -<<{} 12x x -≤≤} {}{|1|2x x x x <->} {}{|1|2x x x x ≤-≥

B ．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C ．新农村建设后，养殖收入增加了一倍 D ．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 4．记为等差数列的前项和.若，，则 A ． B ． C ． D ． 5．设函数.若为奇函数，则曲线在点处的切线方程为 A ． B ． C ． D ． 6．在中，为边上的中线，为的中点，则 A ． B ． C ． D ． 7．某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图．圆柱表面上的点在正视图上的对应点为，圆柱表面上的点在左视图上的对应点为，则在此圆柱侧面上，从到的路径中，最短路径的长度为 A ． B ． C ．3 D ．2 8．设抛物线C ：y 2=4x 的焦点为F ，过点（–2，0）且斜率为 的直线与C 交于M ，N 两点，则= A ．5 B ．6 C ．7 n S {}n a n 3243S S S =+12a ==5a 12-10-101232()(1)f x x a x ax =+-+()f x ()y f x =(0,0)2y x =-y x =-2y x =y x =ABC △AD BC E AD EB =31 44AB AC -13 44 AB AC -31 44 AB AC +13 44 AB AC +M A N B M N 172522 3 FM FN ?

2018浙江省高考特殊类型招生信息

2018浙江省高考特殊类型招生信息集锦 特殊类型招生一般是指普通高校招生中的一些特殊类型或特殊政策。大多数特殊类型招生仍要求考生参加全国统一高考并按规定程序录取；个别特殊类型招生（如保送生）不需要参加全国统一高考，采取单独的选拔录取方式。近年来，特殊类型招生工作要求不断提高，优惠政策逐年收紧。2017年12月，教育部出台相关文件，要求严格落实主体责任、严格审核报名资格、严格规范考试管理、切实提高文化课成绩录取要求、严肃处理违法违规行为。下面结合我省实际，重点介绍高水平运动队、高水平艺术团、艺术类专业等特殊类型招生，为相关考生提供参考。 高水平运动队 高等学校高水平运动队是指具备条件的普通高等学校，按照国家有关规定，通过招收具有较高运动水平的运动员学生，在文化学习之余组织开展专业运动训练、进一步提高运动项目竞技水平而组建的学生运动员代表队的统称。2018年全国共有270余所试点高校具有高水平运动队招生资格，北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学等“双一流”大学均位列其中。 招生办法：试点高校按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校根据急需程度，合理安排并公布运动队各项目（分性别、分位置或小项）招生计划。高水平运动队招生规模不超过试点高校上一年度本科招生计划总数的1%，并须在教育部核准公布的运动项目范围内招生。各试点高校具体的招生办法，考生须登录教育部阳光高考信息平台（https://www.wendangku.net/doc/282405695.html,）或各试点高校招生官网查阅相关招生简章。 报考流程：主要包括资格审核、专项测试和统一高考三个环节。资格审核环节，试点高校依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级，并对考生提供的证明材料进行审核。除国家规定的统考项目外，报考浙江大学及省外高校的我省考生直接参加学校组织的专项测试，测试项目、时间地点、选拔程序等内容请查看高校发布的相关招生简章。报考省内其余7 所高校高水平运动队的考生，须参加全省统一测试和学校必要的专项测试，测试时间为 4 月 1 日。之后，考生还须在其户口所在地参加普通高校招生全国统一考试。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级（或以上）称号之一的考生，可申请参加国家体育总局组织的文化课单独考试，也可选择参加全国统一高考。根据2017年招生办法，高水平运动队考生的文化成绩原则上不得低于我省当年普通类第二段分数线的65%。 管理方式：高水平运动队学生接受所在院系和运动队双重管理，既要按本专业培养方案完成专业学习任务，也要认真履行参加训练和比赛的义务。试点高校针对运动队学生专门制定运动队培养方案，将运动队训练比赛作为运动队学生附加必修学分进行考核。 2018新变化：高水平运动队的招生对象不限年龄；2018年起，跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、柔道、攀岩、摔跤项目实施全国统考。其他项目暂由试点高校独立或联合组织。 高水平艺术团

浙江大学2018-2019学年校历

2018年8月23日 本科新生报到注册 8月24日-9月11日本科新生始业教育、军训（8月24日开学典礼）9月13日研究生新生报到注册 1 9月13-30日研究生新生始业教育（9月14日开学典礼）29月14日本科生老生、研究生老生报到注册、学年小结39月17日秋学期开始上课49月24日中秋节放假 59月25-30日秋季研究生毕业教育及离校610月1-7日国庆节放假 710月26-28日秋季校运动会（11月13日补10月26日周五课）811月12日补周一课911月14-18日秋学期考试 101111月19日冬学期开始上课 1212月24-30日冬季研究生毕业教育及离校 13 12月31日浙江大学学生节（1月14日补周一课）2019年1月1日元旦放假 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。1月15日补周二秋冬长学期课程*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。1月16-25日全校停课考试 *国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 1月26日 学生寒假开始（2月5日春节） 10:40—11:258:00—8:45上课时间星期四星期五星期六星期 日20:10—20:55 时段上午 下午 晚上 节次 星期一星期二星期三 18:30—19:1519:20—20:0514:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:50—9:359:50—10:35浙江大学2018-2019学年秋冬学期校历

2月22日本科生、研究生老生报到注册，春季入学博士新生报到2月25日春学期开始上课 3月25-30日春季研究生毕业教育及离校（3月30日春季毕业典礼）1 4月5日 清明节放假24月22-26日 春学期考试 34564月29日 夏学期开始上课75月1日国际劳动节放假85月18日春季校运动会95月21日校庆日 106月7日 端午节放假 116月24-30日毕业教育及离校（6月30日夏季毕业典礼）126月24日 补周五春夏长学期课程13 6月25日-7月4日全校停课考试 7月5日始 学生暑假、社会实践活动及实践课程7月8日-8月4日安排暑期小学期 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。*国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 星期三星期四星期五星期六星期日 上课时间节次 星期一星期二时段上午 20:10—20:55 18:30—19:1519:20—20:05下午 晚上 14:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:00—8:458:50—9:359:50—10:3510:40—11:25浙江大学2018-2019学年春夏学期校历

2017-2018学年浙江大学秋冬学期体测通知

关于2017-2018学年秋冬学期学生体质健康测试工作安排的通知 为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质和健康水平。根据教育部实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》教体艺【2014】5号文件和《<国家学生体质健康标准>测试和上报工作有关要求的通知》精神，浙江大学根据通知要求组织全日制学生进行2017-2018学年体质健康测试。参加2017-2018学年测试的同学请登录公共体育与艺术部（https://www.wendangku.net/doc/282405695.html,/）“体质健康动态信息系统”中的“体质健康预约管理”，根据系统设置的时间段选择相应的测试时间进行测试，未预约直接进行体质健康测试的同学，测试成绩将无法进入体测系统，会造成测试结束后没有测试成绩。（预约流程图详见附件1）。 系统将于10月11日开放，可预约10月20日至11月5日周末测试时间段的测试，11月3日开放11月10日至11月12日周末测试时间的预约。请同学务必按照预约时间进行测试，如测试当天遇突发状况不能参加，必须取消预约时间，以免造成资源浪费，影响其他同学的预约测试。如需进行重复测试，在上一次测试结束后再选择相应的测试时间继续预约测试即可。 具体测试时间安排如下： 注：

1、参加测试学生务必携带校园一卡通，如一卡通照片模糊需同时出示有效证件（学生证或身份证）。进入体质健康测试场地后应先激活校园卡再进行测试。 2、具体预约测试时间段安排：上午8:30-11:00五个时间段，下午13:00-16:00六个时间段，晚上18:00-20:00四个时间段。 3、测试对象：（1）未参与2017-2018学年测试的2013、201 4、201 5、201 6、2017级学生需提前预约并且在测试时间段完成所有项目的测试（包括已测但缺项或测试成绩不理想的所有浙大全日制同学），以免影响下一学年的评奖评优，预约测试地点均为紫金港校区。 （2）玉泉校区、西溪校区、华家池、舟山校区的2013、2014级学生将以学院为单位安排测试，具体测试时间和地点安排详见附件2。如错过学院安排的测试时间，可预约到紫金港校区进行测试。（之江校区的同学请预约到紫金港校区进行测试。） 4、提前预约，如测试当天遇突发状况不能参加，请同学务必取消预约时间。如需进行重复测试，在上一次测试结束后再选择相应的测试时间继续预约测试即可。未预约进行体质健康测试的同学测试成绩将无法进入体测系统。 5、未能在测试时间段内完成测试或成绩不理想的同学务必在以下补测时间段完成2017-2018 学年的测试（详见补测试时间表，补测时间段预约系统将于11月25日开放）。 补测试时间安排如下： 6、缓测要求：因伤病或其它原因（包括短期出国交流）暂时不能参加2017-2018学年测试的同学，需经校医院或学院（学园）证明，务必填写《国家学生体质健康标准》缓测申请表（缓测

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合(全国I卷)试题及答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合 全国I卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C12 N14 O16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮

浙大本发〔2018〕5号 浙江大学大学生创新创业训练计划管理办法

浙江大学本科生院文件 浙大本发〔2018〕5号 浙江大学大学生创新创业训练计划管理办法 第一章总则 第一条为进一步推进我校大学生创新创业训练计划管理，增强学生科研创新创业能力，特制定本办法。 第二条本管理办法适用于浙江大学全日制在校本科生。 第三条浙江大学大学生创新创业训练计划项目（以下简称“项目”）按级别分：国家级、省级、校级、院级四个等级，即国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“国创”）；浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目（以下简称“省创”）；浙江大学校、院大学生科研训练计划项目（Student Research Training Program）（以下简称“校SRTP”、“院SRTP”）。 第二章项目分类 第四条国创分三类：创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目。

（一）创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性项目设计和研究，并撰写研究报告和交流成果(学术)等的活动。 （二）创业训练项目是本科生团队在导师指导下，完成编制商业计划书、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等的活动。 （三）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践的活动。 第五条省创分三类：科技创新项目、科技成果推广项目、创新创业孵化项目。 （一）科技创新项目是本科生及其团队在导师的指导下培育大学生创新创业研究成果的活动。 （二）科技成果推广项目是本科生、研究生及其团队在导师的指导下完成立项调研、技术方案设计和实施、培育具有一定应用价值和商业潜力、具有科技成果推广价值的活动。 （三）创新创业孵化项目是研究生及其团队在导师指导和培训下，培育和转化科技经济的活动。 第六条校、院SRTP只设大学生科研训练项目。科研训练项目是本科生个人或团队在导师指导下进行基础科学探索与研究，培养大学生科学素养的活动。

浙江大学2018级金融学(试验班)专业培养方案

2018级金融学（试验班）专业培养方案 培养目标 培养基础厚实、知识面宽、思路开阔、具有创新精神和国际视野、符合全球化时代要求和中国现代化 建设需要的高级金融专业人才和优秀科研后备力量。 毕业要求 通过采用与国际接轨的课程设置与培养模式，本专业学生通过现代经济金融理论、数学分析方法以及 金融专业知识的系统学习和训练，获得金融领域实际工作的能力，掌握较高的外语水平和较强的计算机运 用能力和数据分析能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与技能： 1．掌握经济、金融学科的基本理论、基本知识； 2. 熟悉国内外金融市场、金融机构和金融业务； 3．掌握金融数据分析的理论和方法； 4．密切关注金融学理论前沿和实务动态； 5．熟练地掌握英语，具备在国际性金融机构工作的能力和在国际一流大学深造的基础 专业主干课程 财务管理 国际金融学 计量经济学 金融计量模型 金融市场与金融机构 投资学 衍生品与风险 管理 资产定价 推荐学制 4年 最低毕业学分 155+6+8 授予学位 经济学学士 学科专业类别 金融学类 课程设置与学分分布 1.通识课程 54.0+6学分 (1)思政类 14+2学分 课程号课程名称学分周学时建议学年学期 371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(秋冬) 551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏) (2)军体类 5.5+3学分 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，

2018年普通高等学校招生全国统一考试

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标1卷） 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．设，则（） A．B．C．D 1. 答案：C 解答： 1 2 1 i z i i i - =+= + ，∴1 z=，∴选C. 2．已知集合，则（）A．B． C．D． 2. 答案：B 解答：{|2 A x x =>或1} x<-，则{|12} R C A x x =-≤≤. 3．某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 建设前经济收入构成比例建设后经济收入构成比例则下面结论中不正确的是（） A．新农村建设后，种植收入减少 B．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C．新农村建设后，养殖收入增加了一倍 D．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 3. 答案：A 解答：假设建设前收入为a，则建设后收入为2a，所以种植收入在新农村建设前为60%a，新农村建设后为37%2a ?；其他收入在新农村建设前为4%a?，新农1i 2i 1i z - =+ + ||z= 1 2 1 {} 220 A x x x =-->A= R e {} 12 x x -<<{} 12 x x -≤≤ } {} { |1|2 x x x x <->} {} { |1|2 x x x x ≤-≥

2018年普通高等学校招生全国统一考试--全国1卷

11.2,||11.0 ..12 i z i z i A B C D -=+=+设则 2221||1i i z i i i i i z C --=+=-+=+∴=∴解：选 22.{|20},.{|12}.{|12}.{|1}{|2} .{|1}{|2} R A x x x A A x x B x x C x x x x D x x x x =-->=-<<-≤≤<->≤-≥已知集合则 {|12}{|12}R A x x x A x x B =<->∴=-≤≤∴解：或选 3.....A B C D 某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番。为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况、统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如图所示的饼图：则下面结论中不正确的是新农村建设后，种植收入减少 新农村建设后，其他收入增加了一倍以上新农村建设后，养殖收入增加了一倍 新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 0.60.372 A A

1111 151{}3243 3(3)24223 2 23 410n a d a d a d a d d a a d a a d B ??+ =+++=-=∴=-∴=+=-∴解：设数列的公差为由解之得：选 325.()(1).()()(0,0).2..2.f x x a x ax f x y f x O A y x B y x C y x D y x =+-+==-=-==设函数若为奇函数，则曲线在点处的切线方程为 32()()()101()()31(0)1 f x f x f x a a f x x x f x x f y x ∴-=-∴-=∴=∴=+'∴=+'∴=∴=解：的奇函数在原点处的切线方程为 6.3113 ..44443113..4444 ABC AD BC E AD EB A AB AC B AB AC C AB AC D AB AC ?=--++在中，是边上的中线，为的中点，则 11 22 111 ()()2223144EB ED DB AD CB AB AC AB AC AB AC A =+= +=?++-=-∴解：选 7.216.3.2 M A N B M N A B C D 某圆柱的高为，底面周长为，其三视图如图。圆柱表面上的点在正视图上的对应点为，圆柱表面上的点在左视图上的对应点为，则在此圆柱侧面上，从到的路径中，最短路径的长度为

2018年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ) 听力试题及答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷Ⅱ） 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What does John find difficult in learning German? A. Pronunciation. B. Vocabulary. C. Grammar. 2. What is the probable relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Brother and sister. C. Teacher and student. 3. Where does the conversation probably take place? A. In a bank. B. At a ticket office. C. On a train. 4. What are the speakers talking about? A. A restaurant. B. A street. C. A dish. 5.What does the woman think of her interview? A. It was tough. B. It was interesting. C. It was successful. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. When will Judy go to a party? A. On Monday. B. On Tuesday. C. On Wednesday. 7. What will Max do next? A. Fly a kite. B. Read a magazine. C. Do his homework. 听第7段材料，回答第8、9题。