高三政治我们的民族精神

2010年高考政治一轮复习专题教案之第七课

我们的民族精神

一、考点导航

1.中华民族精神的基本内涵

2.中华民族精神的核心

3.民族精神的时代特征

4.弘扬和培育民族精神的途径和意义

二、知识网络

中华民族精神的重要性

基本内涵

我

们

的时代特征

民

族

精

神

1.

（1

中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；中华民族精神。深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。

（2）民族精神永不泯灭

伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

2.中华民族精神的基本内涵

（1）团结统一

①团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；

②中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。

中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。

（2）爱好和平

①中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；

②在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

（3）勤劳勇敢

勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（4）自强不息

“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。

3.永远高扬爱国主义的旗帜

（1）爱国主义是中华民族精神的核心

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义是具体的

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

【注意】

考查一种言行是否爱国，必须放在当时历史条件下进行审视，否则，很难得出正确的结论。

（二）弘扬中华民族精神

1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展

（1）民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程；

（2）近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。

2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

在新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。

继承革命传统对民族精神发展的意义。

革命传统是老一擎革命家在艰苦卓绝的革命战争年代中形成的。对于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义革命的成功进发出强大的力量。在建设中国特色社会主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。把中华民族精神提升到一个新水平。

新中国成立以后，在社会主义革命和建设特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神、抗震救灾精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。

【注意】

中华民族精神在不同时代有不同的表现。但它们有共同的内涵。这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰显．也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。

3.永远高攀中华民族的精神火炬

（1）弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务

面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

【注意】

中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓，因此，世界范围各种思想文化的相互激荡要求我们必须更高地举起中年民族精神的火炬。

（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求

弘扬民族精神与经济建设的关系：弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。

（3）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求

当令国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，这种作用突出表现在：民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。

（4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

在这里重点把握坚持社会主义道路为什么必须弘扬和培育民族精神这一知识点。由于中国走的是社会主义道路，而西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

4.书写中华民族精神的新篇章

（1）丰富和发展民族精神是时代课题

全面建设小康社会是新世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政治、文化在内的全面发展的目标。就文化建设而言，繁荣社会主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。

（2）共同续写民族精神的新篇章

大力弘扬和培育民族精神的意义人手，落脚到我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

四、典例解析

【例1】（09海南卷15）歌为心声。从“一条大河波浪宽”，到“五星红旗迎风飘扬”，从“今天是你的生日，我的中国”，到“我爱你，中国”，这些歌曲在人民群众中久唱不衰，重要原因在于它们

①以现代的艺术形式表达了积淀于传统文化中的爱国主义情怀

②以生动的艺术形象抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱

③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀

④以特殊的音乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵

A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】B

【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于较难题。歌曲作为一种艺术表现形式，古已有之，故①的说法错误；④的说法不符合题意，其中“世人普遍认同”的说法太绝对，故排除含①④的选项，本题选B项。

【例2】（09福建卷33）新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平

凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够

①提高公民的科学文化修养②弘扬和培育民族精神

③奏响先进文化的主旋律④杜绝好逸恶劳的思想意识

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

【答案】B

【解析】劳模精神是民族精神在新时期的具体体现，表彰劳模实际上更注重表彰劳动模范的

精神价值，弘扬和培育民族精神，奏响时代的主旋律，故②③说法正确；表彰劳动模范更重要的是发扬他们的精神，提高人们的思想道德修养，故①的说法错误；表彰劳模有利于引导人们热爱劳动，但不可能杜绝好逸恶劳的思想意识，故④的说法错误。

【例3】（08北京卷32）汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国有，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。这表明（D）

①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一

③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】D

【解析】本题是一道比较典型的时事型试题，以最新的四川汶川地震后中国人民在抗震救灾中的表现为背景材料，考查考生对所学知识的理解和运用能力。经济力和科技力是综合国力发展的决定性因素，①项明显错误，排除。汶川地震发生后，全国人民以万众一心，众志成城的伟大精神投入到抗震救灾中，支援了灾区，显示了中华民族的伟大，也得到了世界的赞誉，②③④三项符合题意。

五、巩固训练

（一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1、2008年6月6日，《人民日报》载文指出，在抗震救灾斗争得到锤炼和升华的“万众一心、同舟共济”伟大民族精神，是激励全党全军全国各族人民夺取抗震救灾斗争全面胜利的强大动力，是发展中国特色社会主义的强大精神支柱，在灾后重建以及以后的生活中我们必须百倍珍惜、大力弘扬。在实现中华民族伟大复兴征程中，大力弘扬和培育民族精神的作用表现在（ A ）

①凝聚和动员民族力量，展示民族形象②为中华民族的生存和发展强基固本

③有利于搞好经济建设，促进经济发展④是文化建设极为重要的任务

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②

2、2008年5月12日下午14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。历经磨难的华夏儿女，再次以钢铁般的意志和决心，大力发扬“一方有难、八方支援”的精神，万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠，铸造了民族精神新的历史丰碑。这表明中华民族精神具有的特征（ B ）

A.民族性

B.时代性

C.平等性

D.开放性

3、在汶川抗震救灾中锤炼和升华的“万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠”的中华民族精神（ B ）

①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带②是支撑中华民族生存、发展的精神动力

③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神支柱④是新时期爱国主义的主题

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

4、琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中

（ C ）

①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神

③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟④自强不息、坚韧不拨的顽强斗志

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

5、面对2008年台湾大选，民进党当局企图压抑人们对过去历史、人物、土地的缅怀，用意识形态束缚人民的思想，使两岸关系举步不前。这违背两岸人民“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”的共同情感。这种情感（ D ）

①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6、2008年4月29日，胡锦涛总书记在京会见中国国民党荣誉主席连战时指出，当前两岸关系呈现出良好发展势头，两岸双方应当共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢，切实为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平。胡锦涛总书记的讲话中体现出的精神是（ B ）

①团结统一的精神②爱好和平的精神③勤劳勇敢的精神④自强不息的精神

A.①②

B.①②

C.③④

D.①④

7、在中国传统文化中，非常重视勤劳勇敢的优良品格。如“克勤于邦，克俭于家”“天道酬勤”“勇者不惧”“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”等等。这说明（ C ）①勤劳与勇敢往往是紧密联系在一起的②勤劳勇敢是中华民族所特有的优良品格

③勤劳勇敢奠定了中华民族坚不可摧的立业根基④勤劳勇敢是党的优良传统和作风

A.①②③

B.②④

C.①③

D.②③④

8、胡锦涛同志在党的十七大报告中谈到文化建设时指出，要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。以以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的关系是（ C ）

①两者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国热色社会主义的伟大实践

②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神日益丰富

③弘扬以爱国主义为核心的民族精神才能使时代精神与时俱进

④只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不失本色

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

9、2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，胡锦涛来到北京大学考察并作了重要讲话，对北大师生提出要大力弘扬爱国主义精神等四点殷切期望。这是因为爱国主义（ B ）①爱国主义是中华民族精神的核心②爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

③是中国特色社会主义的主题④爱国主义应该表现在实际行动中

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

10、爱国主义不是抽象的，而是具体的。目前，中国正处于实现民族伟大复兴的最佳历史时期，每个爱国青年都有义务和责任珍惜、维护这稳定、和平的发展环境，为此，我们应该做到（ D ）

①建设祖国、繁荣祖国②反对侵略、保卫祖国

③反对民族分裂、维护祖国统一④维护国家尊严，展现民族风采

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

11、青年是国家的希望，是民族的未来，作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是（ C ）

A.弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关。

B.经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的

C.做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章

D.只要努力学习科学文化知识做好自己的份内事就行。

（二）非选择题

12、 2008年５月26日至31日，中国国民党主席吴伯雄率团访问大陆，足迹跨越大江南北，带来了台湾二千三百万同胞对地震灾区灾民的牵挂问候，对即将举办的北京奥运的祝福和支持。访问团所到之处受到了大陆同胞的热烈欢迎、热情掌声。

（1）结合材料分析两岸人民的共同愿望是什么？这一愿望体现了什么样的民族精神?

【答案】两岸人民的共同愿望是实现祖国和平统一和中华民族的伟大复兴。

这一愿望体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平的伟大民族精神。

（2）新时期爱国主义的主题是什么？我们为什么要弘扬爱国主义精神？

【答案】主题：建设中国特色社会主义、拥护祖国统一。

原因：①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱；

②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

13、胡锦涛总书记在纪念红军长征胜利70周年大会上指出，在新长征的征途上，我们一定要把长征精神作为加强社会主义精神文明建设的重要内容，作为在全体人民特别是青少年中进行理想信念和思想道德教育的重要内容，坚持不懈地发扬光大，把长征精神一代一代传下去。

⑴长征精神和中华民族精神之间是什么关系？

【答案】①中华民族精神作为中华文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化不断丰富的过程。②长征精神是中华民族精神在新民主主义革命时期的突出表现，是全国各族人民在中国共产党领导下对中华民族精神作出的丰富和发展，它为中国革命不断从一个胜利走向另一个胜利提供了强大的精神动力。

⑵为什么要发扬光大长征精神？

【答案】①今天，我们进行改革开放和社会主义现代化建设，全面建设小康社会，积极构建社会主义和谐社会开创中国特色社会主义事业新局面，是新的伟大长征，需要发扬光大长征精神，以提供强大的精神动力。②面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，要使全体人民保持昂扬向上的精神状态，必须弘扬和培育伟大的中华民族精神。这是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。发扬光大长征精神，就是弘扬和培育伟大的中华民族精神。

小学教师资格证面试时事政治考点

1、“三个牢固树立”：牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识。 2、“四有”好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 3、四个引路人：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 4、四个相统一：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。 1、教育的首要问题：培养什么人 2、教育的根本任务：培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，也是教育现代化的方向目标 3、办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题 4、思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程

1、不忘初心，牢记使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2、“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 3、“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 4、新历史方位：中国特色社会主义新时代 5、新时代主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡补充分的发展之间的矛盾 6、四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 7、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 8、全面深化改革总目标：完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 9、五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 10、奋斗目标（新征程）：2020年，决胜全面建成小康社会；2035年，基本实现社会主义现代化；本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2018年人教版高中政治必修三同步练习第七课我们的民族精神含解析

我们的民族精神 一、选择题 1.长征路上,无数革命先辈艰苦奋斗、勇往直前。下列名言警句中,能够正确反映艰苦奋斗精神的是() ①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身②筚路蓝缕,以启山林 ③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来④言者无罪,闻者足戒 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神是() A.中华民族精神的核心内容 B.中华民族精神的力量之源 C.对中华民族精神的丰富和发展 D.对中华民族精神的承袭和弘扬 3.(2017·广西河池模拟)中华民族在发展历程中,形成了自己特有的伟大民族精神。下列名句体现中华民族精神的基本内涵对应正确的是() A.亲仁善邻,国之宝也——爱好和平 B.万夫一力,天下无敌——勤劳勇敢 C.大道之行,天下为公——团结统一 D.天下兴亡,匹夫有责——自强不息 4.(2017·山西重点中学联考)《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等,体现了一脉相承的精神内涵。以下与这种精神最相契合的是() A.誓言无声:隐姓埋名三十年,献身于我国核潜艇研制的壮丽事业 B.心比金坚:铭记战友深情厚谊,三十一年守护天山筑路士兵墓园 C.寸草春晖:助子求学,重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣 D.童叟无欺:“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心 5.(2017·湖北武汉模拟)在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代,无数先烈用生命捍卫了民族尊严,换取了国家新生。然而,一些人把恶搞先烈当时髦,以调侃英雄为能事,用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑英雄人物的事迹,诋毁英雄。下列评论正确的有() ①抹黑英雄就是抹黑历史,崇尚英雄就有民族未来②玷污英雄人物光辉形象,缺失良知跨越道德底线③论证置疑能够明辨是非,网络表达也须充分尊重④先烈壮举熔铸精神丰碑,中华民族精神岂容亵渎 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.我国自主研制的C919大型客机的总装成功是广大参研单位和人员弘扬航空报国精神,坚持安全第 一、质量第一、脚踏实地、精益求精的结果。航空报国精神() ①体现了我国社会主义核心价值观②贯穿中华民族历史发展的全过程③是民族历史文化成就的重要标志④是当代中华民族精神的突出表现 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 7.纪录片《大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者,用他们的灵巧双手,匠心筑梦的故事。该片在电视台播放后产生了广泛影响。人们不仅为工匠们精湛的技艺而震惊,也深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神和“热爱本职、敬业奉献”的赤子情怀。《大国工匠》之所以打动国人并产生广泛影响,是因为()

教师资格证考试--思想政治学科--考点总结

第一章经济生活 1.价值规律的作用? 第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。 第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。 第二章政治生活 1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？ （1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 （2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。 （3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。 2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。 （1）四者的地位和作用： A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。它不是国家机关，不能直接行使国家职能。 B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。 C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。 D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。 （2）四者关系： 中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。 第五章法学基础理论 1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？ （1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。 （2）重证据、重调查研究而不轻信口供。只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。 2.人民法院对于那些民事案件可以根据当事人的申请裁定先予执行？ 先予执行：

政治教师资格证面试真题(精选) (1)

政治教师资格证面试真题（精选）高中思想政治《价值观及其导向作用》 一、考题回顾 二、考题解析 高中思想政治《价值观及其导向作用》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：课堂导入 上课时带几种实物进教室：食物如香蕉;手机用于播放音乐;药品青霉素、土霉素。引导学生说—说这四组图片中物品的用途与价值?并分析四种物品具体价值的共性。 教师归纳：分析其共性，可以看到，物质现象或精神现象的某种属性满足了人们的某种需要就有价值，价值体现了人与物的关系。下面我们开始学习今天的内容。 环节二：新课讲授 1.价值观的含义。 活动一：想一想。 教师作一个假设：现在开始下一个小时的大雨，下雨有无价值?请你判断。 教师归纳：在实践中，人们根据自己的需要去认识利用事物，并形成判断事物有无价值和价值大小的观念，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 2.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。 多媒体展示下列材料：第59届联大法律委员会以71票赞成、35票反对、43票弃权的表决结果，以决议的形式通过《联合国关于人的克隆宣言》政治宣言，要求各国禁止有违人类尊严的任何形式的克隆人。中国投了反对票。想一想：中国为什么投反对票? 学生前后桌组成小组进行讨论，讨论完后分享讨论成果。

3.价值观是人生重要的导向。 多媒体展示下列故事：两个年轻人找工作。想一想：这个故事说明了什么道理? 学生分小组进行思考讨论，讨论完了派代表分享观点。 环节三：巩固提高 多媒体展示下列材料：材料一：漫画《当年砍树人，如今植树人》，根据今天所学到 的知识，学生思考回答材料体现了什么样的道理? 教师总结：不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用。 环节四：小结作业 小结：今天我们学习了价值观及其导向作用，同学们重点掌握价值观对人们认识世界 和改造世界的活动有重要导向作用，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 作业：想一想我国社会主义核心价值观是什么，我们作为青少年应该如何响应社会主 义核心价值观?写一篇小论文，阐述自己的观点。 板书设计 价值观及其导向作用 1.价值观的含义 2.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用 3.价值观是人生重要的导向 答辩题目解析 1.请说一说什么是价值观?【专业知识问题】 【参考答案】 人们在认识各种事物价值的基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点，这就是 价值观。 价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映，它在一定的社会存在的基础上产生， 随着社会存在的变化而变化;同时，价值观作为一种社会意识，对社会存在有着重大的反作用。价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己 所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用体现出价值观对社会存在的能动反作用。 2.请说一说本节课的教学目标?【教学设计问题】 【参考答案】 【知识目标】 理解价值观的含义;知道不同的价值观对人们认识世界、改造世界以及人生道路的选 择具有重要导向作用。 【能力目标】 学会运用科学的价值观来指导自己的人生道路。 【情感、态度与价值观目标】 树立正确价值观，正确地认识、改造世界，正确地选择人生道路。

高考政治一轮复习 27《我们的民族精神》课时同步练习 新人教版必修3

我们的民族精神 (时间：40分钟满分：100分) 一、单项选择题(每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1．“只要我们有根，纵然没有一片叶子遮身，仍旧是一株顶天立地的树。就让我们调整那立姿，在风雪里站得更稳，坚忍地度过这凛冽寒冬。是的，只要我们有根，明春，明春来时，我们又会枝繁叶茂，宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明( ) ①中华文化独树一帜、独领风骚②传统文化在世代相传中保留其基本特征③自强不息是中华民族精神的核心④中华民族精神是中华民族之魂 A．①③B．②③ C．②④ D．①② 2．2013年9月是第十个“中小学弘扬和培育民族精神月”，教育部要求围绕“我的中国梦”主题，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极引导广大中小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。这一做法的依据是( ) ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ②传统文化是凝固的艺术，蕴藏着丰富的文化内涵 ③中华民族精神在每个历史阶段的基本内容、作用相同 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．(2014·浙江五校联盟二模)地瘦栽松柏，家贫子读书。这一古训体现了中华民族的( ) A．团结统一精神B．爱好和平精神 C．勤劳勇敢精神D．自强不息精神 4．2014年是新中国成立65周年，新中国的历史成就，特别是改革开放以来的巨大成绩激起了人们的爱国热情，一些爱国歌曲如《东方红》《春天的故事》和《走进新时代》在人民群众中久唱不衰。爱国歌曲久唱不衰的原因在于这些歌曲( ) ①以生动的艺术形式抒发了人们对伟大祖国的热爱②集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀④展现了发展中国特色社会主义这一爱国主义的主题 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 5. 目前我国自主研制的“天河二号”超级计算机系统，峰值计算速度达到每秒54.9

高考政治一轮复习试题 3.7我们的民族精神 新人教版必修3

高考政治一轮复习试题 3.7我们的民族精神新人教版必修3 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共60分) 2011年9月29日21时16分，这是中华民族又一个值得纪念的具有重要历史意义的时刻。备受世人瞩目的“天宫一号”圆满发射成功，中国宇航事业又迈上了一个新台阶！中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，值得全国人民认真学习和大力弘扬。回答1～3题。 1．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列体现中华民族精神的有 ( )。 ①“天下兴亡，匹夫有责”②“好雨知时节，当春乃发生”③“富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”④“人不为己，天诛地灭” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析“好雨知时节，当春乃发生”是描写物的诗句，与民族精神无关，故含②的选项不选。“天下兴亡，匹夫有责”体现爱国主义，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现自强不息，“人不为己，天诛地灭”是错误人生价值观的表现。故选B。 答案 B 2．在中国格言的海洋里，有两个意义相近的古老成语：“四海之内皆兄弟”(子夏)，“四海之内若一家”(荀子)。这主要体现了中华民族( )。 A．以礼仪之邦享誉于史 B．开拓进取、自强不息的精神 C．不畏强暴、英勇顽强的优良品质 D．注重团结、呼唤统一的民族意识和民族精神 解析“皆兄弟”、“若一家”等信息体现了团结统一的民族精神。A、B、C三项都 偏离了题意。 答案 D 3．地震、旱灾、涝灾……在重大灾害面前，中华民族显示出强大的凝聚力。中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚，靠的就是伟大的民族精神。对中华民族精神的认识错误的是( )。 A．中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 B．中华民族精神是表明综合国力强弱的至关重要因素

我们的民族精神

我们的民族精神 我们的民族精神1．如何理解中华文化力量的作用？中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福声后的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。2．中华民族精神的内涵？中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。3．爱国主义在中华民族精神中的地位和作用？①爱国主义是中华民族精神的核心。②爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜；是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。4．如何理解爱国主义的科学内涵？①爱国主义不是抽象的，而是具体的。 ②不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。③在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。④发展有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。5．如何理解中国共产党对中华民族精神的丰富和发展？体现在中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。（1）在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，

高考政治一轮复习训练第三单元第七课我们的民族精神

第七课我们的民族精神 一、判断题(正确的在右边括号中填“T”,错误的填“F”) 1.中华民族精神的力量,集中表现为中华文化的力量。( ) 答案 F 中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量。 2.中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。( ) 答案T 3.高铁、扫码支付、共享单车和网购,这些被国外称作中国的“新四大发明”,这体现了中国人民具有伟大的奋斗精神。( ) 答案 F 这体现了中国人民具有伟大的创造精神。 4.(2016浙江4月选考,6)“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,这一名句蕴含着中华民族精神的核心。( ) 答案T “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的意思是,只要对国家有利,即使牺牲自己的生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开,体现了中华民族精神的爱国主义核心。 5.在不同的历史时期,爱国主义有着共同的具体内涵和不同的要求。( ) 答案 F 在不同的历史时期,爱国主义有着共同的要求和不同的具体内涵。 6.爱国主义的价值追求和具体的价值选择亘古不变。( ) 答案 F 在不同的历史时期,爱国主义有共同的价值追求,但具体的内涵和价值选择因时而变。 二、选择题 7.“我们进行历史教育,并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于( ) A.民族精神是民族之魂 B.民族精神植根于优秀中华传统文化中 C.民族精神随着时代变化不断丰富 D.民族精神是文化发展的“主心骨” 答案 B 坚持从历史中塑造民族精神是因为民族精神是在历史中形成的,民族精神植根于优秀传统文化之中,B项正确切题。其余选项不构成坚持从历史中塑造民族精神的原因。

第七课我们的民族精神

第七课我们的民族精神 一、单选题 1．以下名言诗句与中华民族精神的核心相契合的是（） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台④历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想，不懈追求。盘古开天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。这体现中国人民具有（） ①伟大创造精神②伟大奋斗精神③伟大团结精神④伟大梦想精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．1956年，交通大学响应国家号召内迁西安，投入到西部高等教育事业中。62年来，交大克服重重困难在西北建立了一所著名的高等学府，铸就了“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦创业”的“西迁精神”。“西迁精神”（） ①是交大人独有的精神风貌和价值追求②体现了社会主义核心价值观的内涵 ③是实现中华民族伟大复兴的精神源泉④是推动交大人克服困难的精神动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．习近平总书记在全国教育大会上强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。这是因为（） ①爱国主义精神深深植根于中华民族心中②爱国主义是中华民族的精神基因 ③教育在人类文化的创新上产生巨大影响④教育在人的教化和培育上扮演重要角色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．五十多年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝精神（）①是对中华民族精神的不断丰富和发展②显示了中华民族厚重的文化底蕴 ③是维系民族生存和发展的精神纽带④能够转化为民族振兴的强大物质力量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．在新民主主义革命时期，中国共产党历来注重精神力量的培养和运用，形成了具有中国特色的中国共产党人的革命精神。这些革命精神包括（） ①长征精神②大庆精神③抗洪精神④延安精神 A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 7．下列古诗句中体现中华民族精神核心的是（） ①千磨万击还坚韧，任尔东西南北风②愿得此身长报国，何须生入玉门关 ③臣心一片磁针石，不指南方不肯休④垂头自惜千金骨，伏枥仍存万里心 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．“以身许国,何事不敢为。”黄大年把自己变成“科研疯子”,只愿“中国由大国变成强国”;李保国把自己变成农民,只想果农早日脱贫致富;南仁东仰望星空,脚踏实地,20年做一件事,只 为打造世界最大单口径巨型射电望远镜。从材料可以看出（） ①中华民族精神永远保持不变，激励亿万中华儿女②中国人民是具有伟大团结精神的人民

教师招聘、教师资格证面试高中《思想政治》试讲稿模板(政治生活模板)

高中《思想政治》试讲稿模板（政治生活模板） 一、开头话语 各位评委老师，大家好!我是今天面试高中思想政治的X号考生。我的试讲题目是……(抽题题目)。下面我将展开我的试讲。 二、导入语言 同学们，上课。同学们好，请坐。请同学们来看大屏幕上的这幅图片/这段视频(或者请同学们来欣赏一段音乐)，看完/听完之后大家是不是迫不及待地想了解更多关于……那我们今天就一起来学习XXX。 三、新授语言 (1)互动环节 请同学们结合亲身经验、现象、新闻提问，思考为什么在我国会这样?世界上的其他国家是否也这样?请同学们仔细思考，一分钟后老师找同学分享一下自己的想法。看同学们思考的都很认真，前面的这位同学你来说一下……大家都很有自己的想法，说的很好。 (2)政策、权利、义务的内容 那我们一起来看看课本上给出我国规定的…… (3)理解并应用 同学们，作为当代的学生，遇到某些与该政策制度有关的情况应该怎么做呢?请同学们来看大屏幕，现在请大家以四人为一小组进行讨论，面对这些，我们该

怎么做?第二小组讨论的非常激烈，就请第二小组代表来说吧，你认为……回答的声音洪亮，逻辑清晰，很好，请坐。第五小组代表，看你眉头紧锁，那你来谈谈你的看法吧!思考的角度新颖，也很有深度，请坐。他认为。同学们这两位同学的回答合在一起呢，就是我们正确的做法。 四、作业环节 同学们，老师给大家布置一个小任务，下课后，请同学们搜集一下关于……的资料，我们下节课来一起分享。 五、小结环节 同学们，今天的课我们就上到这里，现在请最后一排的那位男同学来谈谈，你今天都有哪些收获呢?(生结)……同学们，我们今天学习了……看来大家学的很认真，都掌握了这节课的内容，那老师希望同学们以后能…… 六、结语环节 以上就是我全部的试讲内容,感谢各位老师的聆听。

高中政治 第七课《我们的民族精神》精品同步练习 新人教版必修3

第七课我们的民族精神同步练习 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1．在现阶段，坚持爱国主义，就是要建设好中国特色的社会主义，拥护祖国统一。这是因为（） ①爱国主义是具体的②爱国主义是抽象的③爱国与爱社会主义是一致的④爱国与爱社会主义是同一的 A．②③B．②④C．①③D．③④ 思路解析：爱国主义是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵。因此，①③符合题意，②④说法错误。 答案：C 2．鲁迅先生说：“唯有民魂是宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这表明（） ①民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱②民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力③有了民族精神，全面小康社会的目标就一定会实现④中国传统文化就是民族精神 A．①②③④B．①②C．①②④D．②③④ 思路解析：民族精神集中体现了一个民族独有的精神特质，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用，所以①②正确。民族精神属于意识范畴，意识虽然有反作用，但它不能直接作用于物质而使物质发生变化，故③不正确。民族精神是中国传统文化的表现，但不能说中国传统文化就是民族精神，故④也不正确。 答案：B 3．2005年8月15日是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日。八年抗战，中华儿女团结一致，同仇敌忾，前赴后继，浴血奋战。材料表明，中华民族的八年抗战（） ①以爱国主义为核心的中华民族精神大放光彩②体现了中华民族的凝聚力、战斗力③体现了中华民族维护和平、反抗侵略的坚强决心④得道多助，失道寡助 A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④ 思路解析：八年抗战，中华儿女团结一致，同仇敌忾，前赴后继，浴血奋战，充分体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，所以①②③正确。④不符合题意。 答案：A 10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1．国家要兴旺发达，必须依靠一种高昂的民族精神。这是因为（） A．民族精神是一个民族在长期实践中形成的风俗习惯 B．民族精神是区别民族的最显著特点 C．民族精神是一种民族赖以生存和发展的精神动力 D．民族精神是与时俱进、不断发展的 思路解析：题干反映的是民族精神的重要性，A讲民族精神是一种风俗习惯不准确。共同心理素质是区别民族的最显著的特点，故B不正确。D讲民族精神不断发展是不符合题意的。 答案：C 2．“克勤于邦，克俭于家”“业广唯勤”“天道酬勤”“不畏强御”“勇者不惧”说明（） ①勤劳是一切事业成功的保证②立国兴邦之本③勤劳是持家立业的传家宝④艰苦奋斗是党的优良传统和作风

《我们的民族精神》知识点汇总

《我们的民族精神》知识点汇总 1、弘扬中华民族精神的必要性： 弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。 民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。 启示与要求： 我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。 2、中华民族精神的基本内涵： 团结统一

中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 爱好和平 为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 勤劳勇敢 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。 自强不息 自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 3、爱国主义 地位： 爱国主义是中华民族精神的核心。 作用： 爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 爱国主义是具体的 在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

教师资格面试结构化问答时政热点汇总

教师资格面试结构化问答时政热点汇总 自2018年上半年结构化开始，新增了考题类型：时政热点。不出意外的话，这次的2019教资面试时政依然会是考察改革开放四十周年热门要点。 一个时间 一个精华 四个基于 三大历史事件 三大里程碑 十个始终坚持 改革开放 40周年大会讲话 一、开篇 [1个时间] 1978年12月18日，这一天，我们党召开十一届三中全会，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 [2个奋斗目标] 在新时代继续把改革开放推向前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 二、回顾历史 [1个精神] 改革开放铸就的伟大改革开放精神，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民最鲜明的精神标识! [4个“基于”] 我们党作出实行改革开放的历史性决策,是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。 [2个评价]

改革开放是我们党的-次伟大觉醒,正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃! [3大历史性事件和3大里程碑] 建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。 [3个”伟大飞跃”] 40年春风化雨、春华秋实，改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃!中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方! [3个充分证明] 40年的实践充分证明，党的十一届三中全会以来我们党团结带领全国各族人民开辟的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是完全正确的,形成的党的基本理论、基本路线、基本方略是完全正确的。 40年的实践充分证明，中国发展为广大发展中国家走向现代化提供了成功经验、展现了光明前景，是促进世界和平与发展的强大力量，是中华民族对人类文明进步作出的重大贡献。 40年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。[2个关键一招] 三、经验总结 [10个”始终坚持”的经验总结] 1.40年来，我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持马克思主义指导地位不动摇，坚持科学社会主义基本原则不动摇。 2.我们始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。 3.我们始终坚持中国特色社会主义政治发展道路，不断深化政治体制改革。

第七课 我们的民族精神 教学设计

第七课我们的民族精神教学设计 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记： (1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 (4)中华民族精神的形成和发展 ◇理解： (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)爱国主义内涵的具体性和历史性 (4)弘扬中华民族精神的必要性及意义 ◇分析 (1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵 (3)结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义 2、能力目标 (1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力 (2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力 3、情感、态度、值观目标 通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 二、【课程标准】： 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义 三、【整体感知】： 通过本课的学习，同学们将全面认识剑中华民族精神的基本内涵，弘扬中华民族精神的必要性及重大意义，进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为中华民族精神续写新的篇章。 四、【相关知识】： (1)回顾初中学习过的社会主义现代化建设“三步走”战略及经济生活中学过的全面建设小康社会的有关知识。 (2)联系历史课中所涉及的井冈山革命、中国工农红军长征、西柏坡会议等历史知识。 (3)回顾政治生活中学习过的综合国力竞争、我国的国家性质等知识。 五、【方法点津】： (1)收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受华民族精神的基本内涵。 (2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。 (3)上网查阅社会主义现代化建设新时期弘扬和培育中华民族精神的典型理解把握弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2020年教师资格面试结构化试题汇总

2019年教师资格证面试结构化试题库 【结构化试题01】 德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作？ 【解析】 德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手： 首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。 其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养的接班人。 再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过

规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。 最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。 总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。 【结构化试题02】 班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？ 【解析】 在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。 首先，心理疏导。对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的

第七课 我们的民族精神教案

第七课我们的民族精神 第一框永恒的中华民族精神 授课人：新星中学刘立萍 ★☆教学目标 ↘情感、态度、价值观目标 使学生增强对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感、亲切感和自豪感；增强学生维护民族团结、社会稳定的责任感，坚定实现祖国完全统一的信念；认同勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的优良民族品格，并努力保持艰苦奋斗、积极进取的精神状态，形成爱国、爱党、爱社会主义、爱人民群众的价值取向。 ↘知识目标 使学生了解民族精神在中华民族生存、发展过程中所起的巨大作用，它是维系中华民族共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，也是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；使学生理解中华民族精神的基本内涵是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，其核心是爱国主义，并且懂得在当代中国，爱国与爱国主义本质上是一致的。↘能力目标 使学生能够从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受到中华民族精神的巨大作用和力量；能够结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史，感悟中华民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

★☆教学设计 ↘身临其境 中华文化源远流长，博大精深，它是中华民族屹立于世界民族之林的力量源泉。而中华文化的力量，又集中表现为民族精神的力量。下面，让我们通过两段音乐编辑图片视频来感受一下。 请同学们观看视频资料： 音乐视频资料一（歌曲《天亮了》，40组图片）：2008年5月12日14点28分，四川汶川发生8.0级大地震，人员伤亡惨重，房屋严重损毁。 音乐视频资料二（歌曲《感动》，50组图片）：四川汶川大地震发生后，中国政府、全国各地人民群众和世界各地华人华侨团结一致，众志成城，，不畏艰辛，奋力拼搏，抗震救灾。 （学生思考）1、看完刚才的图片，同学们有什么感受呢？ （学生发言略） （教师总结）看了第一段音乐视频资料后，我们每一个中国人都会感到非常伤心，心情也很悲痛，甚至忍不住会留下泪水，一方面是因为看到他们的惨状而感到悲痛，另一方面也想到今后那些受灾的人民群众该怎么办？但是，在看完第二段音乐视频资料后，我们应该感到高兴，因为在发生这样的灾难面前，中华民族并没有退缩，而是团结一致，众志成城，，不畏艰辛，奋力拼搏，抗震救灾，因为中华民族是中华民族是砸不烂、压不垮，震不倒的钢铁长城！ （学生分组讨论）2、在全体救援人员的身上体现了什么精神？这种精神在中华民族发展的过程中有什么作用呢？ （学生发言略）

课时同步练习(27) 我们的民族精神

2015高考复习政治课时同步练习(二十七)我们的民族精神 (时间：40分钟满分：100分) 一、单项选择题(每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1．“只要我们有根，纵然没有一片叶子遮身，仍旧是一株顶天立地的树。就让我们调整那立姿，在风雪里站得更稳，坚忍地度过这凛冽寒冬。是的，只要我们有根，明春，明春来时，我们又会枝繁叶茂，宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明() ①中华文化独树一帜、独领风骚②传统文化在世代相传中保留其基本特征③自强不息是中华民族精神的核心④中华民族精神是中华民族之魂 A．①③B．②③ C．②④D．①② 2．2013年9月是第十个“中小学弘扬和培育民族精神月”，教育部要求围绕“我的中国梦”主题，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极引导广大中小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。这一做法的依据是() ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ②传统文化是凝固的艺术，蕴藏着丰富的文化内涵 ③中华民族精神在每个历史阶段的基本内容、作用相同 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 A．①③B．①④ C．②③D．③④ 3．(2014·浙江五校联盟二模)地瘦栽松柏，家贫子读书。这一古训体现了中华民族的() A．团结统一精神B．爱好和平精神 C．勤劳勇敢精神D．自强不息精神 4．2014年是新中国成立65周年，新中国的历史成就，特别是改革开放以来的巨大成绩激起了人们的爱国热情，一些爱国歌曲如《东方红》《春天的故事》和《走进新时代》在人民群众中久唱不衰。爱国歌曲久唱不衰的原因在于这些歌曲() ①以生动的艺术形式抒发了人们对伟大祖国的热爱②集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀④展现了发展中国特色社会主义这一爱国主义的主题 A．①②B．①③ C．③④D．②④ 5. 目前我国自主研制的“天河二号”超级计算机系统，峰值计算速度达到每秒54.9千

第七课我们的民族精神教案1

第七我们的民族精神教案1 一、本设计意图 在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神，感悟中华民族精神的巨大力量，认识中国共产党在新的时代条下对民族精神的继承和发展，感受民族精神对中华民族和中华文明不断发展壮大所具有的极其重要作用，振奋起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神，是培育“四有”公民的需要，是社会主义文化建设的必然要求。 当今国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界范围各种思想文化相互激荡。西方发达国家对广大发展中国家大肆进行文化渗透，以控制和占领别国的思想文化阵地，消解其民族文化和民族精神。在这种时代条下，对广大中学生进行中华民族精神教育，是提高民族自尊心、自信心，增强民族凝聚力和综合国力的内在需要。 面对严重失衡的国际力量对比，世界各国特别是总体上处于弱势地位的广大发展中国家，包括我们社会主义中国，要应对文化发展上面临的严峻挑战，有效抵制西方腐朽思想文化的渗透，繁荣社会主义文化，就有必要大力加强中华民

族精神教育。 促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，培养全面发展的一代新人，是社会主义社会的内在要求。民族文化素质特别是民族精神素质既是学生综合素质的内在组成部分，也是促使其他各方面素质全面提高的基础。把民族精神内化为学生的思想道德素质，使其始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，认同中华文化、增强民族自豪感、增强爱国爱党之情，是促进学生全面发展的必然要求。 基于以上几个方面的考虑，文化教材特意设了“我们的民族精神”这一。从整体上看，该是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。 教育教学目标 ．知识目标 〇中华民族精神的巨大作用。 〇中华民族精神的基本内涵及其核心。 〇中国共产党对民族精神的继承和弘扬。 〇弘扬和培育民族精神的重要意义。 〇人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 2．能力目标 〇从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精

政治教师资格证面试真题(精选) (9)

政治教师资格证面试真题（精选）考题：初中思想品德《青春悄悄来》 一、考题回顾 二、考题解析 初中思想品德《青春悄悄来》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：新课导入 播放音乐引入：同学们，我们一起来感受青春的韵律《青春修炼手册》。 同学们，我们正在感受着青春的韵律，让我们踩着欢快的青春节拍，一起走进青春吧。 环节二：新课讲授 1.青春悄悄来 同学们，还记得自己小时候的模样吗?让我们一起来回顾这两位同学的成长历程。 活动一：通过观察照片，我们是否感受到照片中的“我”已经长大了?我们从哪里可 以看出来呢? 教师总结：同学们观察得非常仔细，确实，我们同学长大了，开始从儿童时期向成年 过渡了，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天，青春悄悄来到我们的身边。 2.青春期的变化 过渡：同学们，步入青春期的你，对自己身体的变化了解有多少呢?下面，请同学们 根据课前的调查，说说自己的结果，好吗? 问题一：同学们说出了这么多答案，让我们分分类，行不行? 小结：这就是青春期的生理变化。青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。(出示青春期“生长高峰”图。) 问题二：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个?分别是什么时期?

同学们回答得非常好，大家再想一想，青春期又称作什么?根据生物课所学的知识， 青春期是指哪个年龄阶段?它是从什么时期到什么时期的过渡? 小结：由此，我们可以得出青春期的定义。 活动二：生理变化有时会带给我们一系列的烦恼，下面，让我们一起说说自己的心理 烦恼，好吗? 小结：确实，进入青春期的同学们，随着生理的变化，我们身体会出现一系列的特殊 的生理现象，如青春痘、变声、女孩出现月经、男孩出现遗精等现象，会给我们带来一系 列的烦恼。 环节三：巩固提高 通过小组讨论的形式，让同学们进一步感受青春和青春期的变化。引导学生将所学知识、所获得体会、感悟，用于自己的实践，真正做到学有所感、学有所得。 环节四：小结作业 小结：通过本节课的学习，我们了解了青春期的基本生理特征，认识了青春期的心理 特征。 作业：请大家以“我的青春我做主”为题，写一篇小论文。 板书设计 答辩题目解析 1.青春期的根本特征是什么?【专业知识问题】 【参考答案】 青春期在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的时期。这一时期学 生心理发展的特点，引起世界各国的生理学、心理学、社会学以及伦理学界学者的重视。 他们从不同侧面强调了青春期在人的成长中的重要性，并提出了青春期是“反抗期”、 “危机期”、“飞跃期”、“烦恼期”、“闭锁期”和“心理上的断乳期”等说法。这些 都是从某一侧面或不同角度说明了这一时期学生的心理特点，并不全面。青春期处于人生 的过渡阶段，即从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡、从不定型向定型过渡的时期，因 而过渡期是青春期学生的根本特征。与人生其他阶段(童年期、青年期、成年期)相比较， 青春期学生的心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满着依赖和独立、幼稚和成熟 等种种错综复杂的矛盾。 2.本节课的教学难点是什么，确定教学难点的依据是什么?【教学设计问题】 【参考答案】 本节课我设置的教学难点是：青春期心理矛盾是本课的难点。确定教学难点的依据是：在初中阶段，学生都将陆续进入身体发育的第二个高峰期──青春期。在这一时期，他们 的身体发育加速，可能会因此产生一些心理矛盾和困惑。处理好这些矛盾和困惑是帮助学 生顺利度过青春期的关键。这些内心矛盾，是他们成长过程中正常的心理现象。这些心理 矛盾虽然有时会让其感到苦闷，但正是它们构成了学生向前发展的动力。当然，如果处理 不好这些矛盾，它们也会成为学生发展的阻力。学习时可联系当今青少年中存在的一些问 题来分析青春期心理矛盾对青少年的影响，以及如何应对青春期矛盾等。