英国中小学校的惩戒教育及启示

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/252448887.html,

英国中小学校的惩戒教育及启示

作者：黄侃曹慧敏

来源：《北京教育·普教版》2017年第12期

没有惩戒的教育是不完整的教育，甚至从某种程度上说是无效的教育。在全面推进依法治国的今天，完善我国中小学惩戒体系，对于深化教育管理体制改革，优化学生成长环境，有着重要的意义和价值。英国在这方面的探索和实践，可以为我们提供一些有益的借鉴和参考。

英国中小学惩戒教育的主要内容

2007年4月，英国《2006教育与督学法（Education and Inspections Act 2006）》新增了英国教师有惩戒不规矩学生的法定权力。这项法律规定，教师在学校有使用身体武力阻止学生打架的权力，以及不经家长许可对学生实施放学后或周末留校处罚的权力。

英国中小学依据《2006教育与督学法》，制订或修正各自学校的惩戒制度。一般而言，

如果学生犯了错误，教师会采用室外立正反思、罚写作文、周末不让回家、停学等方式给予惩戒；中小学生如无故旷课，不但会被严厉批评，学校还将对其父母处以5000英镑以下的罚款；一些公立学校还设有专门的惩戒室，用于处罚犯严重错误的学生。教育人士有着这样的共识，即让学生在特定的情境中对所犯的错误进行反思，并承担其行为的后果，也是一种广义上的教育。

1.多数学校都注重惩戒条例的具体可操作性

奥米斯顿河流中学（Ormiston Rivers Academy）对违反校规学生的惩戒措施是，如果未完成作业，需要留校继续完成；有不适当的行为，如蔑视或不配合留校处罚，将记录在案；对于严重违反学校行为规范的学生，如果允许该学生留在学校会严重损害其自身的、其他学生的或学校工作人员的学习或身心健康，学校会采取停课或开除措施，但校长也会考虑导致该学生发生不良行为的其他因素，如学生遭受丧亲之痛，或有精神健康问题，或一直是被欺凌的对象等。在停课或开除学生之前，在大多数情况下，学校也会尝试一系列替代策略。

文特沃斯小学（Wentworth Primary School）规定，工作人员可以在以下几种情况使用合理的武力：对任何学生（包括自己）造成人身伤害或财产损失；无论在教学还是在其它方面，妨碍任何在学校接受教育的学生维持良好的秩序和纪律。在发生使用武力的严重事件之后，学校将会告知监护人，并记录在案。

2.很多学校的惩戒条例都注重惩戒措施的逐级递增

彭伯里小学（Pemberley Academy）在处理学生不当行为时，将违反校纪校规时要接受的惩戒分为三个层次，也称为三次干预。第一次干预是使用视觉提示，当然也可以使用调解；第二次干预是提醒学生要记住学校的行为规范，指明改正的方向，问学生应该做什么，重复正确