超轻黏土教案
今天，我就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟吧。
二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法。
1、看教学视频
2、引导学生制作
3、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
三、欣赏并评价学生轻粘土作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
2、轻粘土作品展：评选作品。
教学反思：
教材
内容
章鱼总课时 1
第1课时
教学
要求
1、熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土
制作的基本方法。
2、结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品。
教材
重点
难点
同上教具课件，黏土和
工具
教学过程
一、导入：
今天,我就来教大家用超轻粘土创作那只可爱的熊猫吧。
二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法。
1、看教学视频
2、引导学生制作
3、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
三、欣赏并评价学生轻粘土作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
2、轻粘土作品展：评选作品。
教学反思：
教材
内容
西瓜片总课时 1
第1课时
教学
要求
1、熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土
制作的基本方法。
2、结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品。
教材
重点
难点
同上教具课件，黏土和
工具
幼儿园粘土手工教案
幼儿园粘土手工教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”一() 第四课:大家来当“泥人张”二() 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------------------ 欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国 ------- 馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国 ------- 面点大师 第十四课: 茶韵飘香 ---- 茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖 母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了泥塑植物角 教学目标: 3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命 力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人 球。介绍方法: Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。Ｂ粘上泥条捏出棱角边 先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。 Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。 Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？ 1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌. 2) 春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点? 3) 学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花. 四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花 盆呢？ 学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创 新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计
大班超轻粘土教案
大班超轻粘土教案
大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国 ----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.
二对材料的特点进行体验活动1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。 3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球 比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好 4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意 三以小组为单位进行创意制作 制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔: 在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同 颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这
幼儿园《神奇粘土制作--小章鱼》教学设计
微课《神奇粘土制作——小章鱼》活动目的：粘土制作的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习是本次作品设计的最终目的。 由于超轻粘土色彩丰富既环保又易操作，深受幼儿喜欢。孩子们在练习团、捏、搓技巧的同时，提高了动手操作能力，开发了孩子的左右脑，使孩子自觉地观察发现自己周围各种事物的形态，乐意使用这种独特的艺术表现手法，进行制造使之操作过程中受到美的熏陶，获得成功的体验。 活动名称：神奇粘土制作——小章鱼 活动目标：1.提高幼儿动手操作能力，丰富幼儿想象力。 2.感知这种独特的艺术表现手法，使之在操作中受到美的熏陶。 活动准备：孩子们有一定的团捏技巧。 各色超轻粘土、泥工板、保丽龙球、及粘土制作工具。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣 今天王老师为小朋友请来了一位小魔术师，我们一边做手指谣一边把他请出来好吗？ 附手指谣：一二三四五六七，我的朋友在那里， 在天涯，在海角，我的朋友在这里。 （此环节“动动手指”激发幼儿兴趣的同时也是进行粘土制作的准备活动。）
二、介绍新材料，展示材料特性 １、向幼儿介绍小魔术师名叫“超轻粘土”，以后在活动中简称“粘土”。 ２、魔术环节 ①变成拉面（展示其柔软和韧性） ②变成皮球（展示其弹性） ③变成小船（展示其质地很轻） 三、制作小章鱼 既然粘土小魔术师这么厉害，我们用它来做这只可爱的小章鱼一定差不了。 制作步骤： １、团圆来做章鱼的身子。 ２、把一长条粘土平均分成六份，把每一份团圆来做章鱼的触脚。 ３、做一个圆柱体的小嘴巴，粘到小章鱼圆圆的身子上，用工具弄一小洞。 ４、在合适的位置粘贴小章鱼的两只眼睛。
５、眼睛下方粘贴小红脸蛋。 这样小章鱼就做好了，我们用这种分割组合的方式会制作出更多漂亮的东西。 四、幼儿互相欣赏评价自己的作品
幼儿园中班粘土教案
幼儿园中班粘土教案 【篇一：超轻教案】 游戏击鼓传花 疯狂来往 安静拍手 第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆球形可以想到什么小章鱼 第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）第四节长方体砖头我的堆砖头哲学 第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇 第六节圆柱小蜗牛儿歌 第七节蛇故事蛇的特点 第八节混色技巧如何混色有哪些比反应 touch color 第九节椭圆向日葵 第十节水滴状小花一 第十一节装饰自己的笔 第十二节奥特曼 第十三节考拉 第十四节展示小王子讲小王子的故事 第十五节小猪 第十六节小虫子小萝卜 第十七节画画接力画鼻子游戏课 第十八节小花盆 第十九节小猫咪 第二十节展示作品 教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容 一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做 二介绍基本的揉捏方法 球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法 三分享色彩 让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品
四展示小朋友们的作品，进行总结 引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋 友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。 五回收多余的粘土 教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍 小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼 教学准备四分之一袋超轻粘土 教学内容 一圆形 展示圆形图片问小朋友想到了什么 圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的 距离旋转，就得到了圆形。 二球体 先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实 每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形 三章鱼 告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体 偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上 帽子或者蝴蝶结来装饰。 四讲述章鱼的生存环境习性等 展示小朋友们的作品 回收多余的粘土 教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于 超轻粘土也可用于美术方面） 讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学 准备每人四分之一袋超轻粘土 教学内容 一讲述一些混色的常识 如红+蓝=紫黄+蓝=绿 二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快 三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触 教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色 用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。 超轻粘土教案四
中班超轻粘土手工教案
【篇一： xxxx轻粘土手工教案】 所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。推荐使用橡皮泥就好，一般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。 至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四不像。我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。 所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色 【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。 谱尼boss12016-05-01 16:10 【篇二： xxxx轻粘土手工教案】 篇一： 创意黏土小组教案 创意黏土小组 第一课:
神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课: 大家来当“泥人张” (一) 第四课: 大家来当“泥人张” (二) 第五课: 面具设计师 xx: 春天来了 第七课: 果园xx 第八课: 动物总动员之小鸡快跑 第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课: 海洋探险------奇特的深海鱼
第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师 第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角 教学目标: 1情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法 3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土
谈幼儿园DIY新宠“超轻粘土”的教学尝试
谈幼儿园DIY新宠“超轻粘土”的教学尝试 摘要： 手工活动的种类有很多，泥塑为其中的一种形式，可以充分锻炼幼儿手部的灵活性，加强手部小肌肉群的运动，强化手部的精细化动作，从而开发幼儿创造了、想象力，使大脑更为发达。现在幼儿园一种新型的材料——“粘土”，而粘土中的“超轻粘土”因其颜色鲜艳，柔软的质地而深受孩子们的喜爱，成为了手工制作的新宠。它经过揉捏会变得更加柔软，富有弹性，更易于粘合，不需要借助胶水即可方便、快捷地进行手工制作。由于它具有高速延展性和可塑性，可以聚塑造成各种千变万化的图样和形状，充分满足幼儿的创造与我，提高他们的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。 关键词：粘土，表现，创造 超轻粘土最早在日本盛行起来，后流行于欧美、韩等国家，它是一种新的手工造型材料，渐渐被一些商家发现，出现在商场亲子DIY区等，现在已经进入幼儿园的手工区。超轻粘土其实是纸粘土的一种，因为它超轻，不粘手，无毒、自然风干，保存时间长，而且捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，渐渐已成了幼儿园DIY的新宠。 《3-6岁儿童学习发展指南》中提出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 超轻粘土的成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积较大，比重很小，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。超轻粘土和彩泥相比较，色彩更加炫丽,色泽更加纯正，而且按色彩形成规律,揉合不同颜色的弹跳泥可形成新的色彩,变换无穷；触摸起来。手感更细腻,不油腻；可塑性相对而言更易造型,泥体之间的粘接性强,轻轻一碰便粘上来，拉伸强度大,可做精细物品；作品保存也比彩泥易定型,不会裂开,色泽亮丽，保存更长久。我认为超轻粘土更适合幼儿园的小朋友，它不像橡皮泥那样油油的，还有刺激的味道，也不像软陶需要高手才能做出好的作品来，它属于创作级别的材料，幼儿园的小朋友可以会很快上手的，想象力觉不比大人差。 在我班近两年的幼儿粘土教学实践中，获得了许多心得，在此与大家分享。幼儿园各年龄段的孩子因生理和心里发展都处于不同的阶段，所以学习内容有所不同。 一、在“玩”中激发的兴趣——小班幼儿粘土教学的要点 都说爱玩是孩子的天性，我们就从孩子的天性出发，通过孩子自由的玩粘土，随意地运用捏塑、拍打、揉、搓等动作进行创作过程中，看着一团团的粘土经过自己的揉捏之后变成了形态各异的小人、小动物、小餐具等等，就会感到十分满足于快乐，于是便会无拘无束、自由地尝试。轻松愉快的“玩”粘土激发了幼儿的表现欲望。而小班幼儿处于无目的的感知材料阶段，在塑造技能上处于原始性体验、感知粘土阶段。由于这个年龄的幼儿
小班超轻粘土花朵教案
小班超轻粘土花朵教案 【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题 可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们 就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣和需要，个性的充分发展，是 校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合 一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我 实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不 少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞 机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调 能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够 以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养 同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维和灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣 和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、 形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容和实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时） 2、用基本型组合成有趣的形象（1课时） 3、植物（2课时） 4、小动物（2课时） 5、快乐的创造（2课时） 实施建议 低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内和 课外、教育和指导、发展和提高的紧密配合。积极开通学校和家庭、学校和社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共 同营造良好的学习氛围环境。 课程评价 1、对学生体现多元评价：学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。 2、日常评价，课堂常规、出勤情况。 《多彩太空泥》校本课程教案
小班超轻粘土相框教案
小班超轻粘土相框教案 【篇一：超轻粘土简介】 超轻粘土 一、介绍 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很q，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。二、超轻粘土的主要成分 超轻土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。三、超轻粘土的特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 4、和其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、压克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。四、超轻粘土的用途 1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材：可以用于中小学美术教学，并可用于亲子 diy活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺 捏塑材。五、特别提示 1、在制作的过程中，可以根据自己喜欢的颜色进行配色。利用小木棒，相框，回形针，笔，纸卡等工具，发挥想象力，做出更多漂亮，可爱的作品。 2、创意泥长期放置如有硬化，可加入适量温水再捏，便可恢复柔软状态。造型过程中，小部件（人和动物四肢，植物的 枝节等）的粘合或和配件的粘合，可加入适量清水或使用文具胶， 让其粘合更牢固。对细小部件的造型，可用牙签等细小辅助工具进行。 3、创作过程中如不慎粘到衣物上，请不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。 4、粘土本身安全无毒，但其组分含有有几发泡粉和防腐剂等，防腐剂吸入后也是有害的，故避免3岁以下小孩独立玩耍，以免小孩放 进嘴里。 【篇二：孩子玩超轻泥有什么好处】 孩子玩超轻泥的好处 超轻泥作为一种综合创作的艺术，集艺术性、趣味性、创造性于一体，制作过程是经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操 作的过程，在这个过程中孩子的艺术欣赏力得到了很大的提高。 首先，在创作前，孩子寻找生活，观察生活，表现生活，在平常生 活中就可以感知、欣赏．其次，超轻黏土是平面和立体相结合的艺 术形式，孩子经过直接触摸，平滑和粗糙、坚硬和柔软、凹进和凸 出等都能引发孩子的遐想空间，最后，黏土让孩子用双手和幼小心 灵去发现美，鉴赏美，体验美，表现美，净化他们的心灵，陶冶他
超轻粘土在大班活动中的运用研究
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 1绪论 1.1 问题的提出 超轻粘土的教学的很大程度地支持和满足幼儿通过亲身体验、实际操作来得到学习经验，帮助了幼儿在语言，科学，社会，健康和艺术五大领域的发展，避免了幼儿园教学的小学化。“尊重了幼儿发展连续性中的个别差异，并支持和引导每个幼儿从原有水平向更加高的水平发展”的超轻粘土制作活动正是遵循《指南》的要求。速度和方法按照他们自己的，达到《指南》提出的发展，就可以真正的融合和渗透进五个方面的领域。①《幼儿园教育指导纲要》中指出:对于周围看得到的物品和不需要的的材料可以被运用，引导儿童用这些来美化生活或开展其他活动，以丰富他们的审美经验，同时可以体验过程中的乐趣。②材料可以得到比较，它们对儿童动手能力的锻炼有许多不同的侧重点。纸质材料会便于幼儿直接创作一些，但与此同时对于手部操作的要求也会偏低；软粘土和橡皮泥的成型能力很强大，但是存储方面存在一定的局限，例如粘土不易保存，并且在教室使用还存在健康问题，橡皮泥也并不容易干。超轻粘土以其轻便，细腻的触感，丰富的色彩和强大的可塑性而广受欢迎。 在幼儿园美术教室的教学中引入超轻粘土可以更好地反映教育课程改革的理念。同时，超轻粘土充满乐趣，易于保存。超轻粘土颜色多，方便于指导学生手工制作，手感具有多种触觉。 1.2 名词解释 超轻粘土：属于粘土类别。高塑性的材料，鲜艳的颜色，可以自由地揉搓。纸浆，水，发泡粉和糊状物是超轻质土壤的成分。由于膨胀量大，比重小，干燥后的工件重量是干燥前的四分之一，可以与其他材料结合使用。它可以自然干燥并且有弹性，不会破裂，可以永久保存。超轻、超柔软、超清洁、不粘手、不留残渣。 ①赵宴.废旧材料在幼儿园教学活动中的再利用[J].动漫界：幼教365，2019（28）：140-141. ②张丽娟. 幼儿园教育指导纲要[M].北京：北京师范大学出版社.2001：2-7.
《多彩的超轻粘土》校本课程教案
《多彩的超轻粘土》校本课程教案 教学目标： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作 教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导 第一课超轻粘土的简介 一、导入新课 出示课前制作好的超轻粘土作品，问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土） 3、谈一谈乌龟的造型特点。 二、介绍超轻粘土 超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。 特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。 6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。 7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途 1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。 2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材 7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。 优势与意义 粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。 我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。
大班超轻粘土教案
大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵 飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏 土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球 有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还 能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品 要轻很多. 二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学 生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造 型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥 条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型
大班手工制作教案：创意盆栽
大班手工制作教案：创意盆栽目标： 1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸游戏中的植物。 2.体验用超轻粘土进行创意盆栽的乐趣。 准备： 经验准备：已经认识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。 物质准备：盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一把。 过程： 一、出示神秘礼物，激发幼儿的兴趣。 师：今天李老师带来了一件神秘的礼物，会是什么呢？我们一起来看一看吧。 幼：花盆 师：里面可以种什么呢？李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么游戏里边的呢？看来你们玩过呀！它的名字叫？ 幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。 师：原来这是玉米投手小盆栽呀，你们猜猜这是用什么做的呢？李老师给大家介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想做做看呀？
幼：想 二、观察玉米投手盆栽，了解制作步骤 师：那我们来仔细看看是怎么做的吧！ 幼：观看视频 师：这个是怎么做的呢？谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好？ 幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。第二步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。 师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。下一步是什么呢？ 幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的形状，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。 师：最后一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 师：在植物大战僵尸中，还有许多可爱的小植物，有什么呢？
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案 【篇一：中班超轻粘土手工教案】 所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对 于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。推荐使用橡皮泥就好，一般3 年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。 至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。千万别去挑选卡通片之类 的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们 看起来很简单。就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四 不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四 不像。我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常 不严谨适合自由发挥的选题。具体点比方说食物，就可以选快餐作 为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色 【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全 都是捏成片状叠起来就好了。再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼， 鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。 谱尼boss12016-05-01 16:10 【篇二：中班超轻粘土手工教案】 篇一：创意黏土小组教案 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一) 第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师 第六课: 春天来了 第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑 第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃
大班手工制作教案：创意盆栽
大班手工制作教案：创意盆栽 目标： 1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵 尸游戏中的植物。 2.体验用超轻粘土进行创意盆栽的乐趣。 准备： 经验准备：已经认识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。 物质准备：盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一把。 过程： 一、出示神秘礼物，激发幼儿的兴趣。 师：今天李老师带来了一件神秘的礼物，会是什么呢？我们一起来看一看吧。 幼：花盆 师：里面可以种什么呢？李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么游戏里边的呢？看来你们玩过呀！它的名字叫？ 幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。 师：原来这是玉米投手小盆栽呀（出示实物），你们猜猜这 是用什么做的呢？李老师给大家介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想
做做看呀？ 幼：想 二、观察玉米投手盆栽，了解制作步骤 师：那我们来仔细看看是怎么做的吧！ 幼：观看视频 师：这个是怎么做的呢？谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好？（幼儿描述老师补充完整并出示照片） 幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。第二步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。 师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。（第三步）下一步是什么呢？ 幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的形状，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。 师：最后一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 师：在植物大战僵尸中，还有许多可爱的小植物，有什么呢？
小班手工超轻粘土《毛毛虫》
小班手工超轻粘土《毛毛虫》 著名美学家朱光潜曾说“有一双慧眼看世界，整个世界的动态便成了他的诗，他的画，他的戏剧，让他的性情在其中怡养”。所以幼儿的美术教育幼儿园美术教育的价值取向是值得我们深深思考的。在美术教育中我们要做到完全性地幼儿能够自主与表现。 案例： 今天我们的区域活动是美工区，我就选择了超轻粘这种新型的材料。来做成各种的毛毛虫。当孩子们拿到材料的时候都非常的好奇，在我讲解时候大家都知道了这种材料的粘性是非常的好，一但粘上去了就分不开了。雅馨小朋友迫不及待地选择了几种自己喜欢的颜色。开始揉圆了。旁边的欣玉小朋友也跟着揉，她一边揉一边看着雅馨的。雅馨的圆揉的很不错，我表扬了她而且她的颜色搭配也很不错不会把2种一样的圆粘在一起。旁边的欣玉听到了，赶紧把自己粘好的2个圆给掰开了。结果圆已经不是圆了。我就问你为什么把做好的又要弄开呢？她说：“二个颜色的圆形粘在一起不好看”。我明白了孩子的意思，她认真听了我跟雅馨说的话。在后面的几个圆中，欣玉总是跟着雅馨用一样的颜色。最后做出来的造型也是跟雅馨一样的。 分析： 这是我执教的一次美术活动中的真实案例。通过活动后，我反思到：评价幼儿画不能从我们教师的角度去看，要从孩子的角度。在幼儿的眼中看到的毛毛虫是一种颜色的。并不是五颜六色。所以她想表现的是她所看到的一个东西。这也是对的，那么我们在引导孩子去表现某样东西的时候要肯定孩子的想法。
鼓励孩子大胆地去探索想象。面对欣玉这种缺乏自信与自主能力的孩子我们更是要鼓励幼儿多创新。但对小班的孩子用色方面也是很难去创新，在原有的基础上我们也要鼓励孩子。让孩子能够大胆地去动手这就是一个好的过程。 反思： 对于小班的孩子的想象力我们是要去肯定，但是在评价孩子的作品时我们不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。《指南》中用了四个“不”，告诉我们如何支持幼儿自主表达和表现，那么幼儿美术教育“不”这样，“应该”怎样，这就是需要我们去探索。对与这种在这方面缺乏自信的孩子我们要多鼓励，哪怕是千遍一律的。要树立孩子对作品的信心，其次再引导孩子去欣赏评价作品。
大班手工彩泥雪人教案
大班手工彩泥雪人教案
大班手工彩泥雪人教案 【篇一：幼儿园大班教案：玩雪】 玩雪 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：玩雪 主要教学领域：健康领域 教学内容及学情分析： 我们生活在寒冷的北方，每到冬季，就会出现银装束裹的冰雪世界。幼儿活泼好动，堆雪人、打雪仗……的冰雪游戏吸引着幼儿去参加户外活动。即培养了积极动脑相互合作的精神，也锻炼了身体，还能激发幼儿探索大自然的兴趣。活动目标： 1. 感受雪的颜色、形状。 2. 引导幼儿观察和接触雪的变化。 3. 能用自己喜欢的形式或语言表达对雪的喜爱，让幼儿感受大自然的神奇，热爱大自然。 4. 感受多种玩雪的方法、感受堆雪人的乐趣。 5. 学会一些防寒知识。 重难点分析：知道雪是怎样来的，雪的益与害。用语言或艺术形式表达对雪的感受。 活动准备： 提醒幼儿穿戴好防寒衣物，避免感冒或冻伤。为幼儿
准备好一些玩时所需的工具。 活动过程： 教师：①问幼儿雪是从哪里来的？ ②谁能说说雪花的形状？ ③雪后我们周围会有什么变化？ ④你都知道哪些玩雪的方法？ 教师启发幼儿各种玩雪游戏，让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。组织幼儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。堆完后提醒幼儿把身上的、鞋上的雪打扫干净，把工具收好，放回指定地点。最后总结雪的作用。 活动注意事项：①让幼儿在游戏活动中学习，给幼儿充足的时间去探究。 ②积累一些幼儿对雪的观察记录。 活动反思：下雪了，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋 友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。 【篇二：彩泥制作活动实施方案】
超轻粘土在幼儿园教学中的应用
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2218781497.html, 超轻粘土在幼儿园教学中的应用 作者：吴琼 来源：《年轻人·中旬刊》2019年第09期 摘要：超轻粘土是一种新型的教学材料，越来越广泛地应用到了幼儿园教学中，超轻粘土的引入，一方面可以培养幼儿的动手能力，另一方面，可以让幼儿充分自由发挥自己的想象力和创造力，提高课堂的丰富性。幼儿爱玩和好动的天性决定超轻粘土度引入幼儿园教学是必然趋势，使超轻粘土充分发挥其优势和价值，是幼儿园教师引入超轻粘土进行幼儿教学的主要任务。 关键词：幼儿园教学;超轻粘土;运用探究 中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1672-3872（2019）20-0230-01 超轻粘土这种教学材料流露到中国的时间比较晚，具有多种多样的颜色，可以由操作者捏造各种喜欢的样式。总的来说，它是集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点于一身的手工创作材料。超轻粘土在未干的时候可以任意捏造，塑造形象之后等到风干再玩不会发生形变，保存的时间较长，最重要的是超轻粘土具有无毒的重要特点，不会对幼儿的健康造成威胁。 1 超轻粘土在课堂教学中的运用 在以往的幼儿园中也有手工课，但是手工课上使用的教学材料多数是橡皮泥和陶泥，使用过橡皮泥的人都知道，橡皮泥在拆封之后很容易会变质，变质之后，对于捏造造型是非常难的，并且有难闻的味道。而陶泥非常难塑形，这会导致幼儿产生消极情绪，不利于培养幼儿对学习的积极态度、动手能力，也不利于激发幼儿思维。将超轻粘土引入幼儿教学中则有效避免了以上两种材料的缺点，使课堂形式多种多样，对幼儿的作品，教师应该好好珍藏起来，专门设置一个手工作品放置区域，以便于幼儿随时观赏自己的作品。 幼儿的形象思维决定了幼儿对于一些五彩缤纷的事物更感兴趣，而超轻粘土的颜色齐全、鲜艳满足了幼儿的需要，加上幼儿对于外面的事物接触很少，很多时候都是通过想象来满足自己对于外面世界的向往，为了记录幼儿的成长，教师可以让幼儿捏造自己的世界，然后保存起来，并且展示给家长看，让家长了解孩子的成长。超轻粘土给美术教学带来了无限可能，增强课堂的趣味性，提高幼儿参与手工课的积极性。 2 超轻粘土在学习行区域游戏中的运用 区域游戏是指让幼儿在指定区域自主进行活动，在此过程中，最主要的目的是满足幼儿的需求，让他们在快乐中成长。由于区域游戏中会充分培养幼儿的操作能力，因此能充分激发幼
大班手工超轻粘土教案
大班手工超轻粘土教案
大班手工超轻粘土教案 【篇一：手工教案——闹钟】 手工学科教案 【篇二：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国 ----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣. 2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法. 3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品. 教学准备：
1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知, 发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多. 二对材料的特点进行体验活动1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。 3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球