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生物：2013-2014学年2.1.4 细胞的生活(第二课时)学案(新人教版七年级上)

第四节细胞的生活（第二课时）

细胞核是控制中心

教师寄语：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。

学习目标：

1、描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。

2、分析资料，阐明遗传信息储存在细胞核中。

3、认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。

重点难点：

重点：分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。

难点：染色体的组成、细胞核的作用。

学习过程：

一、课前预习

我们的生命始于一个小小的，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做。

二、导入新课：

“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这体现了生物的遗传现象。它是怎样由上一代遗传给下一代的呢？

三、合作探究

学习任务一：理解遗传信息在细胞核中

阅读多莉诞生的资料，回答一下问题

1、在小羊多莉的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？

2、多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？。

学习任务二：掌握染色体的组成

1、阅读教材P56-57，自主完成下列题目：

⑴遗传信息的载体是一种叫做的有机物。它主要存在于中，形状像一个螺旋形的梯子。

⑵DNA分子很长，它可以分为许多个片段，可以决定肤色、发色等，这些片段叫。

⑶、细胞核中可以染成深颜色的物质叫。它由和构成。

⑷、每种生物体内的染色体数量是一定的，如人体细胞含对。

⑸、综合来看，细胞是、、的统一体。细胞的生活需要物质和。控制物质的进出。能将光能转化学能。线粒体能将有机物中释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是。

2、合作交流

（1）用自己的语言描述染色体，DNA 与遗传信息的关系

（2）知识反思：为什么说细胞是物质、能量和信息的统一体。

四、拓展创新：

对一些濒临灭绝的物种，我们可以采取怎样的方法来大量增殖呢？

五、归航拾贝：

教师引领构建知识体系

六、达标测试：

（一）选择题

1、遗传信息存在于细胞中的（）

A 细胞壁

B 细胞膜

C 细胞核

D 细胞质

2、决定人的眼皮是单还是双的信息（）

A 细胞核 B.染色体 C .DNA D.基因

3、有特定遗传功能的DNA 片段（）

A 、细胞核

B 、基因

C 、蛋白质

D 、染色体

4、克隆羊多莉长得非常像（）

A.供细胞核的母羊

B.供无核卵的母羊

C.代孕的母羊

D.A 、B 、C 三种羊的一部分

5、人的肌肉细胞、神经细胞等都是体细胞，它们的染色体数目都是（）

细胞核内

的染色体

蛋白质（含遗传信息） DNA 指导控制细胞内物质能量变化

细胞膜控制物质的进出（光合作用）有机物化学能线粒体

呼吸作用

释放化学能

A．46条 B．24条 C．23条 D．12条

（二）非选择题

6、染色体的主要成分是。

7、细胞中的遗传信息的载体是。控制中心是。

8、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的

母羊不是一只，而是三只。

（1）多莉羊的长相几乎和羊一模

一样。

（2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在

___________内。

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是____________

A.蛋白质

B.脂类

C.核酸

D.糖类

12、简述染色体、DNA、基因、遗传信息有何关系？

七、学习感悟：

细胞的生活导学案

第四节细胞的生活【学习目标】 1．说出细胞中含有的物质，以及细胞膜控制物质进出的功能。 2．描述细胞质中能量转换器。 3．理解细胞核是控制中心。【预习我先知】任务一：细胞的生活需要物质和能量。（阅读P50-52，完成下列问题）知识点一：组成细胞的物质请你完成下面细胞内的物质组成图，并且简要说明有机物和无机物的区别。知识点二：细胞膜能控制物质的进出细胞膜有什么功能？它能允许所有的物质进出细胞吗？把细胞内产生的排到细胞外。细胞膜能进出。

知识点三：细胞质中有能量转换器（1）能量的形式有，，等，能量可以由一种形式转化成另一种形式。知识点四：细胞中的能量转换器（1）叶绿体和线粒体都是细胞中的。（2）植物细胞能量转换器有，动物细胞能量转换器有。（3）叶绿体将能转化为能；线粒体将能转化为能。任务二：细胞核是控制中心。（阅读P52-54，重点解读“小羊多莉的身世”）1、根据课本中“小羊多莉的身世”这段资料回答下列问题。（1）小羊多莉有几位妈妈？。发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于妈妈。细胞的其他部分来自于妈妈，卵细胞在妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟妈妈一模一样。（2）小羊多莉为什么会像这位妈妈呢？（3 （4）由此你可得出什么结论？【预习我检测】 1、在草原上，一群牛正专注的吃草，牛与草内的能量转换器分别是（） A、线粒体，叶绿体和线粒体 B、叶绿体，线粒体和叶绿体 C、线粒体和叶绿体，线粒体 D、叶绿体和线粒体，叶绿体 2、在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是（） A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞膜 3、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（） A.细胞膜—控制物质进出细胞； B.叶绿体—使光能转化成化学能； C.线粒体—分解有机物，释放能量； D.细胞核—保护细胞内部 4、遗传信息存在于细胞中的（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞质 5、阅读教材P53-54，自主完成下列题目：

第一节细胞生活的环境学案(发给学生)

第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境【课标点击】 1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。学习难点：内环境的理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【自主探究】１、学海导航（1）体内细胞生活在细胞外液不论是男性还是女性，体内都含有_______________________，这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做__________。（2）细胞外液的成分血浆中90%是__________，其余10%分别是__________、__________，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。（3）细胞外液的渗透压和酸碱度所谓溶液渗透压，简单地说，是指_______________________。溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。正常人的血浆pH为__________，其稳定主要与__________、__________有关。人体外液的温度一般维持在__________左右。（4）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，需要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。２、例题精析〖例1〗酷暑季节，室外工作的工人应多喝（） A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白型饮料 D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。答案: A 〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸 B．组织间隙积聚液体

细胞生活的环境教学案(含答案)

第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境一、体内细胞生活的环境 1、体液（1）概念：不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。（2）成分：（存在于细胞内，约占2/3）体液（存在于细胞外，约占1/3）（3）内环境各种成分示意图（3）细胞外液的化学组成 ①血浆中含90%为，其余10%为，，以及血液运送的物质，包括各种、各种、、等。 ②组织液、淋巴与血浆的比较：组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的区别在于血浆中含有较多的，而组织液和淋巴中蛋白质很少。 2、内环境（1）定义：由构成的液体环境叫做内环境，包括、、等。（2）体内不同细胞所处的内环境：体内绝大多数细胞（组织细胞）生活的直接环境是；血细胞生活的直接环境是；淋巴细胞和吞噬细胞生活的直接环境是；毛细血管壁细胞生活的直接环境是；毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是。二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

三、细胞外液的主要理化性质（1）渗透压：指溶液中对水的吸引力。大小取决于：溶质微粒越多，即溶液浓度越，对水的吸引力越，溶液渗透压越。血浆渗透压大小主要与、的含量有关。细胞外液渗透压的主要来源于和。人的血浆渗透压约为，相当于的渗透压。（2）酸碱度（pH）：正常人的血浆近，pH为，血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有、等离子有关。（3）温度：人体温度一般维持在左右。【巩固练习】 1．人体的内环境是指（）A．体液 B．细胞内液C．细胞外液 D．血液 2．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（） 3．血浆中水的来源是（）A．组织液B．消化道、组织液、淋巴 C．淋巴和组织液 D．消化道和组织液4．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误．．的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 C．组织液渗入毛细血管就成为血浆 D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 5．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+ B．K+C．Na+ D．Ca2+ 6．在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸 7．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（）A．血浆、体液和体液 B．血液、体液和淋巴 C．血浆、组织液和淋巴 D．血液、细胞外液和体液 8．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液

人教版七年级生物上册《细胞的生活》教案

第四节：细胞的生活【教学目标】： ①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。【教学重难点】：重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）【教学方法】：讲解和演示结合【教学设计】：学习内容学生活动教师活动第二章细胞的生活对上一章的内容进行回忆。激发学生的学习兴趣。明确学习目标。复习：细胞都有哪些结构？导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞

在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。第一节细胞的生活需要物质和能量物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等。仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。思考，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。通过观看课件讨论细胞膜的功能。请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。对同学们的回答表示肯定。说明这些物质都是由分子构成的。演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。结合课件，从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是

细胞生物学第四版试题合集

第二章 1、如何理解“细胞是生命活动的基本单位”这一概念？ 1）一切有机体都有细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位 2）细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位 3）细胞是有机体生长与发育的基础 4）细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性 5）没有细胞就没有完整的生命 6）细胞是多层次非线性的复杂结构体系 7）细胞是物质（结构）、能量与信息过程精巧结合的综合体 8）细胞是高度有序的，具有自装配与自组织能力的体系 2、为什么说支原体可能是最小最简单的细胞存在形式？一个细胞生存与增殖必须具备的结构装置与技能是：细胞膜、DNA与RNA、一定数量的核糖体以及催化主要酶促反应所需的酶，可以推算出一个细胞所需的最小体积的最小极限直径为140nm~200nm，而现在发现的最小的支原体的直径已经接近这个极限，因此比支原体更小更简单的结构似乎不能满足生命活动的需要。 3、怎样理解“病毒是非细胞形态的生命体”？试比较病毒与细胞的区别并讨论其相互的关系。病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）芯和蛋白质外壳构成的，是非细胞形态的生命体，是最小、最简单的有机体。仅由一个有感染性的RNA构成的病毒，称为类病毒；仅由感染性的蛋白质构成的病毒称为朊病毒。病毒具备了复制与遗传生命活动的最基本的特征，但不具备细胞的形态结构，是不完全的生命体；病毒的主要生命活动必须在细胞内才能表现，在宿主细胞内复制增殖；病毒自身没有独立的代谢与能量转化系统，必须利用宿主细胞结构、原料、能量与酶系统进行增殖，是彻底的寄生物。因此病毒不是细胞，只是具有部分生命特征的感染物。病毒与细胞的区别：（1）病毒很小，结构极其简单；（2）遗传载体的多样性（3）彻底的寄生性（4）病毒以复制和装配的方式增殖 4、试从进化的角度比较原核细胞。古核细胞及真核细胞的异同第四章 1.何谓内在膜蛋白? 内在膜蛋白以什么方式与膜脂相结合? 内在膜蛋白是膜蛋白中与膜结合比较紧密的一种蛋白，只有用去垢剂是膜崩解后才可分离出来。结合方式：膜蛋白的跨膜结构域与脂双层分子的疏水核心的相互作用（疏水作用）；跨膜结构域两端携带正电荷的氨基酸残基与磷脂分子带负电的极性头部形成离子键，或带负电的氨基酸残基通过钙镁等阳离子与带负电的磷脂极性头部相互作用（静电作用）：某些膜蛋白通过自身在胞质一侧的半胱氨酸残基共价结合到脂肪酸分子上，后者插入膜双分子层中进一步加强膜蛋白与脂双层的结合力 2.生物膜的基本结构特征是什么？这些特征与它的生理功能有什么联系？膜的流动性：生物膜的基本特征之一，细胞进行生命活动的必要条件。 1）膜脂的流动性主要由脂分子本身的性质决定的，脂肪酸链越短，不饱和程度越高,膜脂的流动性越大。温度对膜脂的运动有明显的影响。在细菌和动物细胞中常通过增加不饱和脂肪酸的含量来调节膜脂的相变温度以维持膜脂的流动性。在动物细胞中，胆固醇对膜的流动性起重要的双向调节作用。膜蛋白的流动：荧光抗体免疫标记实验；成斑现象(patching)或成帽现象(capping) 2）膜的流动性受多种因素影响：细胞骨架不但影响膜蛋白的运动，也影响其周围的膜脂的流动。膜蛋白与膜分子的相互作用也是影响膜流动性的重要因素。 3）膜的流动性与生命活动关系：信息传递；各种生化反应；发育不同时期膜的流动性不同 3.细胞表面有哪几种常见的特化结构？细胞表面特化结构主要包括：膜骨架、鞭毛、纤毛、变形足和微绒毛，都是细胞膜与膜内的细胞骨架纤维形成的复合结构，分别与维持细胞的形态、细胞的运动、细胞与环境的物质交换等功能有关。第五章 1.比较载体蛋白与通道蛋白的异同相同点：化学本质均为蛋白质、分布均在细胞的膜结构中，都有控制特定物质跨膜运输的功能。不同点：载体蛋白：与特异的溶质结合后，通过自身构象的改变以实现物质的跨膜运输。通道蛋白：①通过形成亲水性通道实现对特异溶质的跨膜转运 ②具有极高的转运效率 ③没有饱和值 ④离子通道是门控的（其活性由通道开或关两种构象调节） 2.比较P-型离子泵、V-型质子泵、F-型质子泵和ABC超家族的异同。（1）相同点：①都是跨膜转运蛋白②转运过程伴随能量流动③都介导主动运输过程④对转运底物具有特异性⑤都是ATP驱动泵（2）不同点：①P型泵转运过程形成磷酸化中间体，V型，F型，ABC超家族则无 ②P型，V型泵，ABC超家族都是逆电化学梯度消耗ATP运输底物，F型泵则是顺电化学梯度合成ATP ③P型泵主要负责Na+,K+,H+,CA2+跨膜梯度的形成和维持，V型，F型只负责H+的转运，ABC超家族转运多种物质 3.说明钠钾泵的工作原理及其生物学意义。工作原理：在细胞内侧α亚基与钠离子相结合促进ATP水解，α亚基上的天冬氨酸残基引起α亚基的构象发生变化，将钠离子泵出细胞外，同时将细胞外的钾离子与α亚基的另一个位点结合，使其去磷酸化，α亚基构象再度发生变化将钾离子泵进细胞，完成整个循环。钠离子依赖的磷酸化和钾离子依赖的去磷酸化引起构象变化有序交替发生。每一个循环消耗一个ATP分子泵出三个钠离子和泵进两个钾离子。

新乡医学院医学细胞生物学简答题

供基础医学院临床17、20 班参考使用医学细胞生物学简答题集锦第一章绪论 1.简述细胞生物学形成与发展经历的阶段（1）细胞的发现与细胞学说的建立：R.Hook最早发现细胞并命名为cell，施莱登和施旺建立细胞学说。 (2)细胞学的经典时期：细胞学说的建立掀起了对多种细胞广泛的观察和描述的热潮，主要的细胞器和细胞分裂活动相继被发现。 (3)实验细胞学时期：人们广泛的应用实验的手段研究细胞的特性、形态结构和功能。 (4)分子生物学的兴起和细胞生物学的诞生：各个学科相互渗透，人们对细胞结构与功能的研究达到了新的高度。第二章细胞的统一性与多样性 1.比较原核细胞和细胞表面 1.细胞膜的流动性有什么特点，膜脂有哪些运动方式，影响膜脂流动性的因素有哪些？（1）膜脂既具有分子排列的有序性，又有液体的流动性；温度对膜的流动性有明显的影响，温度过低，膜脂转变为晶态，膜脂分子运动受到影响，温度升高，膜恢复到液晶态，此过程称为相变。（2）膜脂的运动方式有：侧向扩散、旋转运动、摆动运动、翻转运动，其中翻转运动很少发生，侧向扩散是主要运动方式。（3）影响流动性的因素：脂肪酸链的长短和饱和程度，胆固醇的双重调节作用，卵磷脂/鞘磷脂比值越大膜脂流动性越大，膜蛋白与周围脂质分子作用也会降低膜流动性。此为环境因素（如温度）也会影响膜的流动性，温度在一定范围内升高，流动性增强。 2.简述膜蛋白的种类及其各自特点，并叙述膜的不对称性有哪些体现 (1)膜蛋白分为膜外在蛋白、膜内在蛋白、脂锚定蛋白。膜外在蛋白属于水溶性蛋白，分布在膜的两侧，与膜的结合松散，一般占20%-30%；膜内在蛋白属于双亲性分子，嵌入、穿膜，是膜功能的主要承担者，与膜结合紧密，占 70%-80%。脂锚定蛋白通过共价键与脂分子结合，分布在膜两侧，含量较低。 (2)膜的内外两侧结构和功能有很大差异，称为膜的不对称性，这种不对称决定了膜功能的方向性。膜脂：磷脂和胆固醇数目分布不均匀，糖脂仅分布于脂双层的非胞质面。膜蛋白：各种膜蛋白在质膜中都有一定的位置。膜糖类：糖链只分布于质膜外表面。 3.比较说明单位膜模型与液态镶嵌模型有哪些不同点单位膜是细胞膜和胞内膜等生物膜在电镜下呈现的三夹板式结构，内外两层为电子密度较高的暗层，中间是电子密度低的明层， “两暗夹一明”的

第二章第一节细胞的生活第1课时学案

第二章第一节细胞的生活第1课时一、学习目标 1、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 2、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2、能够认同细胞生命活动具有物质基础。重点难点 1、细胞膜具有控制物质进出的功能； 2、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。二、预习检测 1．细胞内的物质，又可分成________和_________两类，前者包括和，后者包括；；；。 2．细胞需要与外界进行。要不断从外界，同时，将生活过程中产生的一些排出去。细胞的边界是，它使细胞拥有一个比较稳定的。细胞膜有适于的结构，能够让细胞生活需要的物质如、、和等进入细胞，把有些物质挡在，同时还能把细胞内产生的废物，可见，细胞膜能，细胞与外界的是通过细胞膜来完成的。 3．细胞内的、、等有机物提供我们生命活动所需的。 4．能量有不同的存在形式，如，有机物中的能量属于，阳光的能量属于，物质燃烧时放出的热量是，能量可以由转变成。 5．植物叶片细胞中含有，叶绿体中的能够吸收光能，叶绿体将转变成，储存在它所制造的中。 6．无论还是，细胞质中都含有，在线粒体中与结合，经过复杂的过程，转变成和，同时将有机物中的释放出来，供细胞利用。 7．细胞的多数生命活动要在中完成，细胞质中的和都是细胞中的能量转换器。三、探究解惑 1、实验探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是什么？剩下的灰是什么？ 2、实验探究：把干种子放入红墨水中观察、分析、探讨现象和原因。 3、如图表示某动物细胞的物质进出情况，请根据图回答： 1）A是，B是，C是。 2）箭头1表示箭头2表示，列举能进、出细胞的物质各一种：能进入的物质有；能排出的物质有。 3）该图反映了细胞膜具有的功能是。 4、自读课本61页内容，思考讨论：能量有哪几种？细胞中的能量从哪里来？怎么来的？2 1

细胞生活的环境学案带答案

第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境 [目标导读] 1.阅读教材，能用概念图描述内环境的组成。 2.通过分析教材资料，结合生活实例概述内环境的理化性质。 3.结合教材细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。 [重难点击] 1.内环境各成分间的相互关系。2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。一、体内细胞生活在细胞外液中 1．体液 (1)概念：人体内含有的大量以为基础的液体。 (2)组成及比例 2．内环境 (1)概念：由构成的液体环境。 (2)组成及关系 (3)作用：是生活的直接环境。问题探究 1．人的消化道、呼吸道、肺泡腔属于内环境吗？ 2．汗液、泪液、唾液和尿液属于细胞外液吗？为什么？ 3．血红蛋白和血浆蛋白都是内环境中的成分吗？ 4．将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞a．组织液、血浆 ②毛细血管管壁细胞b．组织液、淋巴 ③毛细淋巴管管壁细胞c．淋巴、血浆 ④血细胞d．组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆【活学活用】

1．如图为正常人体内某组织局部结构示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是( ) A．图中①②④共同组成了细胞外液 B．体液①中含有血浆蛋白 C．图中②③构成了此组织细胞生存的内环境 D．图中①②④之间的关系可表示为一题多变结合上图回答： (1)人体中含量最多的液体是③细胞内液。毛细淋巴管管壁细胞生活的直接内环境是________________。 (2)②中的水分可以进入________中(填序号)。 (3)给病人肌肉注射和静脉注射时，药物直接进入的内环境分别是图中的________(填序号)。 (4)②与①从化学成分上看，最大的差别是什么？________________________。 2．右图为人体体液物质交换示意图，③为细胞内液。下列有关叙述错误的是( ) A．④为淋巴 B．血红蛋白存在于②中 C．①比②中含有较多的蛋白质 D．②→④过程受阻会导致组织水肿二、细胞外液的成分及理化性质 1．细胞外液的成分及本质 (1)血浆的主要成分 (2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点：成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的。 (3)本质：是一种，类似于海水。 2．细胞外液的渗透压、酸碱度和温度 (1)渗透压概念渗透压是溶液本身的一种特性，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力与溶质微粒的关系影响因素①血浆渗透压的大小主要与的含量有关 ②细胞外液渗透压的90%以上来源于，K＋在维持细胞内液的渗透压上起决定作用

人教初中生物七上《细胞的生活》教案_10

第四节细胞的生活教学目标知识目标能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。能力目标：通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量情感态度与价值观：认同细胞生命活动具有物质基础教学方法讲授法、谈话法、讨论法。教学重点 1、细胞含有的物质 2、细胞膜具有控制物质进出的功能 3、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用教学难点 1、理解细胞膜具有控制物质进出的功能 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用课前准备教师准备教学用课件演示实验器材教学过程 1．通过提问复习上节课的有关内容，并引出本节课题。 2．用实验引出细胞中含有的各种物质。 3．各种物质是如何进出细胞的？引出细胞膜的功能有保护作用和控制物质基础的功能。 4．通过教师巧妙地设问，说明细胞中有能量转换器。教学过程设计: 学习内容学生活动教师活动细胞的生活物质是由分子构成的，分子是由原子构成的对上一章的内容进行回忆，回答老师的问题，通过回答问题产生对新内容的学习兴趣。复习细胞的结构导入：列举几组不同生物体细胞的数目，得出细胞是绝大部

细胞中的物质分为两类，有机物和无机物细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器通过讨论人的活动，说出细胞的生活需要物质仔细观察演示实验，理解物质是由分子构成的尝试分析糖在水中溶解消失的原因观察演示实验，理解有机物和无机物的不同知道细胞含有哪些物质思考后说出物质要进出细胞通过观察图片，认同细胞膜能够控制物质的进出思考后得出物体的运动和生物的生活够需要能量理解叶绿体和线粒体的功能分生物体结构的基本单位。既然生物体是由细胞构成的，那么生物体的一切生命活动归根到底是在细胞中进行的，因此，细胞又是生物体功能的基本单位。下面我们就一起研究以下细胞是怎样生活的。谈论我们人要想进行学习和工作等日常活动需要定时吃饭，粮食属于物质。而细胞要想进行正常的生命活动也需要各种物质。猜测细胞中又哪些物质？含量最多的物质是什么？水是细胞中含量最多的物质，有一个发生在水中的现象大家一定都非常熟悉。演示实验：糖在水中溶解结合书上P51的图片解释溶解的分子机制，说明物质是由分子构成的演示实验：燃烧小麦种子交代有机物和无机物的概念细胞中的水和无机盐属于无机物，而糖类、脂类、蛋白质和核酸则属于有机物请同学思考：这些物质是否进出细胞，物质进出细胞时要通过什么结构？展示细胞膜控制物质出入细胞的图片提问：物质进入细胞后有什么用呢？为什么车要加油才能跑，人要吃饭才能运动呢？总结细胞的生命活动需要能

医学细胞生物学

线粒体与细胞的能量转换名词解释: 1.基粒:线粒体内膜的内表面上突起的圆球形颗粒. 2.细胞呼吸:在细胞内特定的细胞器内,在氧气的参与下,分解各种大分子物质,产生二氧化碳; 与此同时,分解代谢所释放出的能量储存于ATP中. 3.转位接触点:在线粒体的内外膜上存在一些内外膜相互接触的地方,此处膜间隙变狭窄. 4.ATP合酶复合体:这种物质就是基粒,是线粒体内膜内表面上突起的圆球形颗粒. 5.热休克蛋白70:与大多数前体蛋白结合,使前体蛋白打开折叠,防止已松弛的前体蛋白聚集. 6.基质导入序列(MTS):一种N端具有一段富含有精氨酸,赖氨酸,丝氨酸,苏氨酸的氨基酸序列,介导在细胞质中合成的前体蛋白输入到线粒体基质的信号. 问答: 1.线粒体的标志酶? 内膜标志酶为细胞色素氧化酶,外膜标志酶为单胺氧化酶,基质的标志酶为苹果酸脱氢酶, 膜间腔的标志酶为腺苷酸激酶. 2.线粒体基质蛋白的转运条件及过程? (1)需要条件:基质导入序列和分子伴侣NAC和Hsp70 (2)转运过程： a.前体蛋白与受体结合 b.mthsp70可与进入线粒体腔的前导肽链交联，防止了前导肽链退回细胞质. c.定位于线粒体内膜上,切除大多数蛋白的基质导入序列. d.多肽链需在线粒体基质内在分子伴侣的帮助下,重新折叠并成熟形成其天然构象,以行使其功能,形成有活性的蛋白质. e.跨膜运输是单向的,需水解ATP提供能量. 3.细胞内葡萄糖彻底氧化转变为能量的反应部位和主要过程? a.葡萄糖在细胞质中进行糖酵解产生丙酮酸和NADH,丙酮酸在线粒体基质中氧化脱羧生成乙酰CoA. b. 乙酰CoA在线粒体基质中进行三羧酸循环产生NADH和FADH2. c.在线粒体内膜进行的氧化磷酸化偶联是能量转换的关键. 4.基粒的结构和功能? 结构有头部,柄部和基片;功能有催化ADP磷酸化生成ATP，控制质子流和基粒是氧化磷酸化作用的关键装置. 5.试述线粒体的超微结构基础? 外膜:外膜是一层包围在线粒体表面的单位膜,厚约6nm，仅含少量酶蛋白. 内膜:约4.5nm,折叠形成嵴,富含各种酶蛋白,内膜上有电子传递链和基粒,有转运蛋白和各种转运系统. 膜间腔:内外膜之间空隙组成的空间,宽约6~8nm,富含可溶性酶,底物和辅助因子. 基质:含有线粒体DNA,RNA,各种酶蛋白和核糖体. 基粒:每个线粒体大约有10000~100000个,在基粒的头部具有酶活性. 6.简述线粒体的化学组成特点? a.蛋白质:线粒体的主要成分,多分布于内膜和基质,又分为可溶性和不溶性,又有很多酶系. b.脂类:占线粒体干重较多,大部分为磷脂. c. DNA和完整的遗传系统. d.多种辅酶. e.含有维生素和各类无机离子.

1.1细胞生活的环境学案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1

学案1 第一节细胞生活的环境 2020年8月20日〖基础知识梳理〗一．体内细胞生活在细胞外液中 1、体液：不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。（存在于细胞内，约占2/3）体液（存在于细胞外，约占1/3）等 2、（1）血浆 A.定义：血液中除外的液体。 B.作用：是直接生活的环境。（2）组织液 A.定义：存在于的液体，又叫。 B.生成：它主要由血浆通过渗出到而形成，大部分物质能被重新吸收回。 C.作用：组织液为组织细胞提供，细胞的也透过细胞膜进入组织液。因此组织液是体内直接生活的环境（3）淋巴 A.定义：内流动的液体叫淋巴。 B.生成：由一部分经进入而形成的。 C.回流：经由淋巴结等淋巴器官汇入中。 3、三者之间的关系 4、内环境：由构成的液体环境叫做内环境，包括、、等。〖练一练〗将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞 a.组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞 b.组织液、淋巴 ③毛细淋巴管壁细胞 c.淋巴、血浆 ④血细胞 d.组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞 e.血浆

二、细胞外液的成分 1．血浆中含90%为，其余10%为、，以及血液运送的物质，包括各种、各种、、等。 2．组织液、淋巴与血浆的比较： a相同点： ①它们都属于细胞外液；②共同构成人体内环境；③基本化学组成相同。 b不同点： ①在人体内存在的部位不同：②生活于其中的细胞种类不同 ③所含的化学成分含量有差异，如血浆中含有较多的，而组织液和淋巴中很少。三、细胞外液的主要理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。 (1)渗透压 ①概念：溶液中对水的吸引力。 ②影响渗透压的因素溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越少 ③决定血浆渗透压的物质：血浆渗透压的大小主要与的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于。 (2)酸碱度 (3)温度：人体细胞外液的温度一般维持在左右。四．细胞通过内环境与外界环境进行物质交换（内环境的作用）内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个的参与，同时，细胞与内环境之间也是、的。细胞不仅依赖于，也参与了的形成和维持。〖合作探究一〗下列物质中哪些不属于内环境的成分？并说明原因。 ①纤维蛋白原②尿素③呼吸酶④消化酶⑤血红蛋白⑥胰岛素

初中生物(观察细胞的结构细胞的生活)

观察细胞的结构、细胞的生活一、课标要求 1、掌握显微镜的使用方法 2、学会制作植物、动物材料临时装片技术 3、了解细胞的结构、组成及各部分的功能二、知识疏理（一）教材解读本单元重点考查有关生物体结构的知识及一些基本的实验操作，而它们恰恰是贯穿整个生物学的基础知识，应该很好地领悟和把握。现将考查范围的知识结构归纳如下： 1．观察和实验用具及方法放大镜观察用具结构显微镜使用方法实验用具注意：(1) 显微镜下的像是倒像；如：右上→左下；b→q。（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。（3）显微镜的放大倍数越低，视野中的细胞数目越多，体积越小，光线越亮；显微镜的放大倍数越高，视野中的细胞数目越少，体积越大，光线越暗。（4）操作步骤：取镜安放→对光→观察→清洁收镜。 2．玻片标本切片：切取；种类装片：撕取或挑取；涂片：涂抹。临时装片的制作过程：一擦二滴三撕（刮）四展五盖六染七吸 3．细胞中含有的物质无机物：水、无机盐、氧等，一般不含碳；有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸等，一般含碳。 4．细胞的结构

植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质四部分；动物细胞：细胞膜、细胞核和细胞质三部分细胞的结构和各部分结构的作用动、植物细胞结构的比较：动植物细胞中都有细胞膜、细胞质和细胞核，但动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，有些植物细胞中没有叶绿体。 5．细胞质中的能量转换器叶绿体：将光能转化为化学能，储藏在所制造的有机物中。叶绿体中的叶绿素能吸收光能。线粒体：将有机物分解成二氧化碳和水，使有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；是细胞内的动力工厂，是发动机。 6．染色体的组成 DNA ：位于细胞核中，储藏遗传信息，是遗传信息的载体。结构呈螺旋形，含有的能控制性状的片段叫基因。蛋白质例：克隆羊的实验（1）多莉的性状主要像提供细胞核的母羊，因为遗传物质来自细胞核；（2）用卵细胞做受体细胞的原因：体积大，便于操作。（二）温故知新三、典型例题解析 1、用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 ( ) A ．视野变暗 B.视野范围扩大 C.细胞图像变小 D.细胞数目增加

河南大学医学细胞生物学试题

河南大学第一学期医学细胞生物学期末试题A卷 (03级临床医学\基础医学\法医\预防医学\留学生) 姓名_________ 专业_______ 学号__________ 成绩_________ *所有试题请答在答卷上，答在试卷上无效一、A型选择题(以下每题只有一个正确答案,请将答案填写在答卷纸上) 每题1分,共30分 1、一分子碱基和一分子戊糖组成一分子 A．nucleotide B．nucleoside C．nucleus D．nucleoid E．nucleolus 2、组成mRNA分子的碱基是 A．TACG B．ACUG C．CAG及稀有碱基 D．IACG E．TAG及稀有碱基 3、关于光镜的使用，下列哪项有误 A．按照从低倍镜到高倍镜再到油镜的顺序进行标本的观察 B．用高倍镜或油镜观察标本时，只能使用细准焦螺旋 C．使用油镜时，需在标本上滴上松节油 D．使用油镜时，需将聚光器升至最高；光圈开至最大 E．使用显微镜时，不可直接用手触摸镜头 4、使用油镜后应 A．立即用清水拭擦镜头 B．立即用二甲苯拭擦镜头 C．立即用酒精拭擦镜头 D．立即用棉签拭擦镜头 E．立即将物镜拆下并浸入酒精中 5、适用于观察培养细胞的是 A．复视显微镜 B．暗视野显微镜 C．荧光显微镜 D．电子显微镜 E．倒置显微镜 6、细胞器进行分级分离时最先离心分离到的细胞器是 A．微粒体 B．溶酶体

C．高尔基体 D．细胞核 E．线粒体 7、在本学期实验中可使用的诱导细胞融合的因子是A．考马斯亮兰 B．PEG C．紫外线 D．秋水仙素 E．电 8、高尔基复合体的小泡来自于 A．高尔基体反侧 B．粗面内质网 C．滑面内质网 D．高尔基复合体顺侧 E．细胞膜 9、溶酶体内水解酶的最适pH为 A．1.0 B．3.0 C．5.0 D．7.0 E．9.0 10、溶酶体膜不受水解酶作用是由于 A．溶酶体膜上糖蛋白的保护 B．溶酶体膜上脂蛋白的保护 C．溶酶体膜含有特殊的辅基 D．溶酶体膜含有较多的卵磷脂 E．溶酶体膜比其它生物膜厚 11、溶酶体不可能具有的结构是 A．髓样结构 B．微粒体 C．多泡体 D．含铁小体 E．脂褐质 12、以单管形式存在的微管由多少根原纤维组成A．13 B．12 C．11 D．9 E．22 13、线粒体中三羧酸循环反应进行的场所是 A．基质 B．内膜 C．基粒 D．外膜

高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教版必修3

高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教版必修3 稳态是生命系统的基本特征之一，本模块为《稳态与环境》，因此，在开始本模块的学习时，就明白什么是稳态，理解稳态的重要意义。内环境稳态究竟是如何维持的，本章仅仅做简要交代，有关内容将在第2章作深入探讨。本章是学习本书其他章节的基础，并在一定程度上起着统领全书的作用。第1节细胞生活的环境【学习目标】 XXXXX： 1、描述内环境的组成和理化性质。 2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【学习重点】 XXXXX： 1、内环境的组成和理化性质。 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【学习难点】 XXXXX： 1、内环境的组成和理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【学习新知】学习任务一体内细胞生活在细胞外液中自主学习活动1：通过阅读教材P2-P3，明确体液、细胞内液、细胞外液的含义及细胞外液的组成，并用文字和箭头标示出它们之间的物质交换方向。活动2：写出下列人体细胞所处的内环境：（1）组织细胞：（2）血细胞: （3）毛细淋巴管壁细胞：（4）毛细血管壁细胞：（5）淋巴细胞和吞噬细胞：自学检测 1、在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( ) 2、右图是人体细胞与内环境之间的物质交换示意图。据图回答：(1)填出各标号所指液体的名称：① ，② ，③ ，④ 。(2) 毛细血管壁细胞直接生活的环境是 (填标号)。 (3)图中④内物质来自。学习任务二

细胞外液的成分自主学习活动1：阅读教材P4，了解血浆的化学组成，区分组织液、血浆、淋巴成分的异同。活动2：判断下列物质或反应是否存在或发生在人体的内环境中①葡萄糖（）②原尿中的尿素（）③血红蛋白（）④呼吸氧化酶（）⑤抗体（）⑥汗液（）⑦泪液（）⑧血液（）⑨消化液（）⑩ Na+（）乳酸（）受精作用（）抗体的合成（）自学检测 3、下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（） A、钙离子 B、葡萄糖 C、呼吸酶 D、血浆蛋白 4、下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是（）①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO2-4⑥O2 ⑦血红蛋白 A、①②③④⑤ B、①②③④⑤⑥ C、②③④⑤⑥ D、②④⑥⑦ 5、下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是（） A、浮肿 B、手足抽搐

细胞生物学(第四版)习题集大全

第一章绪论一、名词解释 1、细胞生物学：是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学，它从显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号传导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等重大生命过程。 2、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构，直径大于0.2微米，如细胞的大小及外部形态、染色体、线粒体、中心体、细胞核、核仁等。 3、亚显微结构：在电子显微镜中能够观察到的细胞分子水平以上的结构，直径小于0.2微米，如内质网膜、核膜、微管、微丝、核糖体等。 4、细胞学：研究细胞形态、结构、功能和生活史的科学，细胞学的确立是从Schleiden （1838）和Schwann（1839）的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在十九世纪七十年代以后得到。 5、分子细胞生物学：是细胞的分子生物学，是指在分子水平上探索细胞的基本生命活动规律，主要应用物理的、化学的方法、技术，分析研究细胞各种结构中核酸和蛋白质等大分子的构造、组成的复杂结构、这些结构之间分子的相互作用及遗传性状的表现的控制等。二、简答题 1、细胞生物学的任务是什么？它的X围都包括哪些？ 1、任务：细胞生物学的任务是以细胞为着眼点，与其他学科的重要概念兼容并蓄，来阐明生物各级结构层次生命现象的本质。 2、X围：(1) 细胞的细微结构；(2) 细胞分子水平上的结构；(3) 大分子结构变化与细胞生理活动的关系及分子解剖。 2、细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其他学科的关系 1、地位：以细胞作为生命活动的基本单位，探索生命活动规律，核心问题是将遗传与发育在细胞水平上的结合。 2、关系：应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方法，研究生命现象及其规律。许多高等学校在生命科学的教学中，将细胞生物学确定为基础课程。细胞生物学、分子生物学、神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。细胞生物学与其他学科之间的交叉渗透日益明显。 3、通过学习细胞学发展简史，你如何认识细胞学说的重要性？ 1838-1839年，德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺提出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；每个细胞作为相对独立的单位，但也与其他细胞相互影响。1858年Virchow对细胞学说做了重要的补充，强调细胞只能