小学信息技术第一册 认识新的“纸”和“笔”教案 北京版

小学信息技术第一册认识新的“纸”和“笔”

教案北京版

1、认识键盘，了解键盘分区。

2、了解键盘和“写字板”的基本功能。

3、了解正确的坐姿和按键方法。

4、学会使用小键盘。能力目标：通过互相帮助纠正坐姿、按键方法，使学生体能技能训练的过程，逐步总结方法和规律。情感目标：

1、培养学生使用计算机的良好习惯及责任意识。

2、培养学生认真踏实的学习习惯，与人合作的精神。教学重点

1、认识键盘，了解键盘分区。

2、理解按键要领和键盘操作姿势。教学难点

1、掌握按键要领。

2、理解键盘分区的意义。技术准备屏幕广播系统、教学用课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、引入同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，

熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来认识键盘。激趣

二、教学过程

三、归纳小结巩固提高

1、认识键盘：1）大家观察仔细观察键盘，并对照书38页键盘图观察键盘分为了哪几个区？2）出示课件键盘图，让学生指出相应键盘分区区域（指名说）3）大家猜一猜，如果我要输入字母A、

B、C，应该在哪区进行操作？如果输入数字

4、5、6呢？4）让学生找一找主键盘中除了字母、数字和符号键外还有哪些键？5）打开课件，引导学生认识退格键、回车键等键位。

2、引导学生启动写字板程序，并对照图熟悉“写字板”窗口的组成。

3、使用小键盘输入数字1）打开课件，引导学生明确小键盘区的基本键和手指的分工。2）让学生形成良好的键盘操作姿势。（教师、学生示范）3）让学生动手尝试用小键盘输入数字（强调数字转换键的使用）这节课我们主要学习了什么？在学习键盘操作时应该注意什么？练习：输入下列数字：2222333344445555666677778888110 学生观察实物键盘并看书。师生互动。让学生理解各区的作用。学生认真观察实物键盘图。师生互动交流。学生看书并交流。师生互动。学生动手实践。师

生互动。学生动手实践。师生互动。给学生比较多的自主实践的空间和时间自学操作实践

四、板书设计认识新的“纸”和“笔”键盘划分为四个区：功能键区、主键盘区、小键盘区、编辑键区

二、小键盘输入数字基本键：

4、5、6课后反思学生击键的方法掌握不是太好。学生操作姿势有待每节课提醒。感觉学生没有激情，如何调动学生练习键盘的兴趣必须方法多样、形式多样。