中学生体育课学习动机培养论文

浅议中学生体育课学习动机培养

1.问题的提出

中学体育课堂中，我们面临学生运动参与的激情不高，参与的主动性不强，总是抱怨学生怕苦、怕累、怕脏，究其背后的关键因素是学生体育课学习的动机未被真正激发。笔者就对体育课学习动机和兴趣与一些学生交流。男生孙说：“所有的学科中，我最喜欢体育，但上课的时候我喜欢自己玩，我觉得老师太无趣了……”女生高说:“我很喜欢上s老师的体育课，在s老师的体育课上，总可以让我们看到希望，可以看到自己的进步，虽然有时会辛苦，但也会在课上得到很好的调节和放松……”女生周说：“我不喜欢体育运动，我小学的时候仰卧起坐从来没有超过5个，但是考试的时候谎报了成绩，老师也没有发现……”男生耿：“不喜欢运动，广播操就更加没意思了……”

从学生的感言中，我们可看到动机问题的多样性，普遍存在的诸如：中学生感觉体育课学习内容与生活之间的联系不多学不学无所谓；在情感上的疏远；在课堂上不被关注，缺席或根本没有投入；冷漠死板的老师。

2.相关概念

动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。

学习动机是一个意义丰富的概念：学生认为学习活动是有意义、