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第四单元物质构成的奥秘复习

1．构成原子的粒子以及带电情况有质子（带正电）、中子（不带电）、电子（带负电）

在原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数

阳离子原子序数=核电荷数=质子数>核外电子数

阳离子原子序数=核电荷数=质子数<核外电子数

2．画出化学钠离子、硫离子、氯原子的结构图。（略）

以钠离子为例，圆圈及里面的正数表示原子核及质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示电子层上的电子数

3．分别写出镁离子、氖原子、氧离子、铵根离子、水分子的质子数、电子数

符号Mg2+N O2-NH4+H2O

质子数：12 10 8 11 10

电子数：10 10 10 10- 10

4．相对原子质量的公式为：Ar(R)=m(R)/m(12C)×1/12 数值上约等于：质子数+中子数，是个比值，（有、没有）没有。原子的质量主要集中在原子核；原子个数= 元素的质量/该元素相对原子质量5．质子数（核电荷数）决定元素种类；不同种原子的种类由质子数决定；同种原子的种类由质子数、中子数决定；最外层电子数决定元素化学性质。原子核(质子数、中子数)决定原子的质量及相对原子质量。最外层电子数相同的粒子其化学性质相似，如F、Cl 。核外电子排布相同指电子层数相同、各层电子数相同、电子数相同

6、元素是具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称，一类原子指的是质子数相同、中子数不同的原子、质子数相同、化合价不同的原子、质子数相同、电子数不同的粒子；一种元素与另一种元素的本质区别质子数不同。由同种元素组成的物质纯净物是单质，如氮气。已经发现的元素有100多种，金属元素（金字旁），最外层电子数<4 ，在化学反应中容易失去电子，表现金属性；非金属元素石字、水字旁，气字头，最外层电子数》4 ，在反应中容易得到电子，表现非金属性，稀有气体元素最外层电子达到8个电子（氦是2个）。这种结构叫稳定结构，表现惰性性，因此，元素的性质特别是化学性质由最外层电子数决定。地壳中含量前4位元素氧、硅、铝、铁含量最多的元素是氧含量最多的金属是铝生物细胞含量较多的元素是（前四位）氧、碳、氢、氮，空气中含量最多的元素是氮

7．分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化的最小粒子，离子是带电的原子或原子团。离子分阳离子（带正电），阴离子（带负电）

8．写出下列符号和数字的意义：

(1)元素符号类：H：氢元素、一个氢原子；Mg镁元素、一个镁原子、镁单质，3O 3个氧原子，

数字的意义：“3”表示3 个氧原子。

（2）化学式类：H2O水、水由氢氧元素组成、一个水分子、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；“2”表示一个水分子有两个氢原子和一个氧原子构成；5P2O5五个五氧化二磷分子；

数字的意义：5P2O5中前“5”表示五个五氧化二磷分子、后“5”表示一个五氧化二磷分子含5个氧原子。（3）离子符号类：Mg2+一个镁离子，一个镁离子带两个单位正电荷、4 Mg2+四个镁离子，

数字的意义“4”表示四个镁离子、“2”表示一个镁离子带两个单位正电荷。

+2 +2

（4）化合价类：Cu 铜元素的化合价为+2价，CuO氧化铜中铜元素的化合价为+2价

元素符号前面的数字表示分子、原子、离子的个数；元素符号右下角的数字表示一个分子中该元素的原子个数；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；元素符号右上角表示一个离子所带的电荷数。

9．把数字“2”表示的含义填空。

两个铜原子 2 Cu ，氮分子N2，两个水分子2H2O ，氧化铜中铜的化合价为正二价CuO ，两个镁离子2 Mg2+，硫酸根离子SO4

用来表示原子个数的2是 2 Cu，用来表示离子个数的2是2 Mg2+，

用来表示分子个数的2是2H2O，用来表示分子构成的2是N2，

用来表示元素化合价价数的2是CuO，用来表示离子所带电荷的2是SO42-

10．举例说明混合物是由多种物质（多种分子或原子）组成的物质，纯净物是由一种物质（一种分子或原子）组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，有一种元素是氧元素的化合物。

11．元素周期表中原子序数==核电荷数=质子数，每个横行为一个周期，共有7 个周期，每个纵行为一个族，共有18 个纵行16 族。从每一格可以读出的信息是元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量。

从周期表可以发现的规律是：同周期，从左到右：由金属元素过渡到非金属元素过渡到稀有气体元

素，电子层数相同，最外层电子数逐渐增大

同主族，从上到下：最外层电子数相同，化学性质相似。电子层数逐渐增大

12．有分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子，填空

带正电荷的粒子是原子核、质子；带负电荷的粒子是电子

呈中性的粒子是分子、原子、中子；在同一原子中数目一定相等的是质子数、电子数

与相对原子质量大小有关的是质子、中子；在化学变化中能再分的粒子是分子，不能再分的粒子是原子，保持物质化学性质的最小粒子是分子

13．钠原子最外层有1 个电子，（得、失）失电子，带 1 个单位正电荷，变成钠离子，化合价为+1 价。氯原子最外层有7 个电子，（得、失）得电子，带1 个单位负电荷，变成氯离子，化合价为-1 价。

14．用元素符号表示：化合价为1价的有钾钠银氯（-1）氢，二价的有氧（-2）镁钙钡锌

三价的有铝，四价的有硅，铁有+2+3 ，碳有+2+4 。单质中元素化合价为0

-2 -1 -1 -2 15．写出原子团并标化合价：硫酸根SO4；硝酸根N O3；氢氧根OH ；碳酸根CO3 +1 -3

铵根NH4；磷酸根PO4；碳酸氢根HCO3

16．求分子中某元素的化合价根据正负化合价代数和为0 ，求原子团中某元素的化合价根据正负化合价代数和为原子团化合价。H2RO4中R的化合价为+6 ，硫酸根中S的化合价为+6 11．化学反应的实质分子分成原子，原子重新组合成新物质分子

17．以二氧化碳为例，从宏观，微观，描述物质的组成。宏观：二氧化碳由碳氧元素组成

微观：二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子、氧原子构成，一个二氧化碳分子由一个碳原子、二个氧原子构成

由分子构成的物质宏观上由非金属元素组成的物质，由原子构成的物质金属、非金属、碳、硅，由离子构成的物质宏观上由金属、非金属元素组成的物质或含有原子团的物质。也就是说构成物质的粒子有分子、原子、离子。

18．写出1-20号元素核电荷数及符号（略）

补充

1．不是所有的原子都有中子

2．由同种元素组成的物质不一定是单质（如氧气和臭氧）可能是混合物，但是一定不是化合物

3．由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。

4．纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。

单质和化合物的区别是元素的种类不同。

氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。

5．核电荷数相同的粒子不一定是同种元素，如Ne、HF、H2O、NH3、CH4。

6．以水、铁、氯化钠为例，从宏观，微观，化学反应的实质描述物质的组成

宏观：

微观：，，

化学反应实质

由分子构成的物质，由原子构成的物质，由离子构成的物质。也就是说构成物质的粒子有。

7.离子如何形成（离子与原子如何转化）？阴阳离子的质子数与电子数的关系，如何计算阴阳离子的电子数？

与氖结构相同的粒子，与氩结构相同的粒子，电子数是10的粒子，质子数是10的粒子

物质构成的奥秘知识点(大全)

物质构成的奥秘知识点(大全) 一、物质构成的奥秘选择题 1．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（） A．分子是保持物质性质的一种粒子 B．化学反应中任何离子都不能再分 C．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中粒子大小随温度的改变而改变。 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质【答案】D 【解析】【详解】 A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故说法错误； B、离子包括带电的原子或原子团，由原子形成的离子化学变化中不会再分，而由原子团形成的离子化学变化中可能再分，比如碳酸钙高温分解中，碳酸根离子分开了，反应生成了二氧化碳，故说法错误； C、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变，故说法错误； D、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故选项正确。故选D。 2．科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素(部分信息如图所示)。下列说法错误．．的是 A．钙和铕都属于金属元素 B．该元素的相对原子质量为294g C．该元素原子的核外电子数为117 D．该元素的原子序数为117 【答案】B 【解析】【详解】 A、根据钙和铕元素的汉语名称的偏旁为金字旁可知，都属于金属元素，正确； B、由上图知，该元素的相对原子质量为294，单位不是克，错误； C、由上图知，该元素的原子序数为117，根据原子序数=核外电子数，所以该元素的核外电子数为117，正确； D、由上图知，该元素的原子序数为117，正确。故选B。【点睛】以钠为例，元素周期表中信息：

。 3．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（）选项宏观事实微观解释 A水通电分解生成氢气和氧气水分子中含有氢分子和氧元素B石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化碳原子的排列方式发生了改变C50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL分子数目减少了 D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同构成物质的分子相同 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】【分析】【详解】 A、分子是由原子构成的，分子中不可能含有分子，选项错误； B、化学变化就是原子重新组合的构成，即原子的排列方式发生了改变，选项正确；C、不同的液体混合后体积减小是因为分子间有间隔，且不同的分子大小不同，分子相互穿插形成的，与分子的数目无关，选项错误；D、不同的物质，它们的化学性质是不同的，是因为它们的分子结构不同，选项错误，故选B。 .下表是元素周期表的部分信息，下列判断错误的是 4．元素周期表是学习化学的重要依据 n n () A．不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同 B．碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素 C．氧原子的核内中子数是8 D．氮原子的相对原子质量是14.01 【答案】A 【解析】【分析】

第四章光现象单元练习题

………外…………○…学校: _… … … 内 … … … … ○ … 绝密★启用前第四章光现象单元练习题试卷副标题注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、单选题 1．显微镜最下端的反光镜是凹面镜，它的作用是 A ．反射载物片上物体发出的光 B ．反射光源发出的光使其会聚在被观测物体上 C ．反射由物镜中射来的光 D ．反射由目镜处射来的光 2．下列有关不可见光的说法错误的是 A ．不可见光由于人眼睛看不到，所以只能传递能量不能传递信息 B ．太阳光本身包含了不可见光 C ．不可见光可以在真空中传播 D ．不可见光遇到物体可以被反射 3．2009年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（）

…………外…………○…………装………………○……※※请※※不※※要※※在※※…………内…………○…………装………………○……A ． B ． C ． D ． 4．冬天，在商店购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为 A ．红外线本身就是一种淡红色的光 B ．烤火炉的电热丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线 C ．红外线中有一部分是看得见的，有一部分是看不见的，看得见的那一部分只能是淡红色 D ．以上说法都是错误的 5．晚上，当你逐渐走近路灯时，人影的变化是 A ．逐渐变长 B ．逐渐变短 C ．先变长，再变短 D ．先变短，再变长 6．如图所示，画中的人出现了错误的判断．以下四幅光路中，能正确说明产生这一现象的原因的是 A ． B ．

部编版五年级语文下册第四单元基础知识复习测试卷(附答案)

第四单元基础知识复习检测 1.加点字读音全部正确的一组是（） A.筹．集（chóu）木柄．（bǐng）恐吓．（xià） B.奢侈．（chī）裤裆．（dǎng）凶恶．（wù） C.矜．持（jīn）缝．上（féng）企．望（qǐ） D.金镯．(zuó）汗褂．（guà）被俘．（fú） 2.读拼音，写词语。 mótuōyíjìduàn liàn sùrán qǐjìng （）（）（）（）tèshūmónǐcíxiáng yìshēng bùkēng （）（）（）（）3.选字组词。泽择绎选（）（）业演（）光（）端瑞喘祥（）（）雪顶（）孝（）珍诊趁急（）（）机门（）袖（） 4.先把下列词语补充完整，再选词填空。（）不（）禁若（）所（）（）别（）逢（）事（）神汗（）雨（）（）针（）血（1）听了老师的一番话，同学们（）地鼓起掌来。（2）诸葛亮（）的故事被人们广为传颂。（3）他平时虽然少说话，但发言时总能（）地指出问题所在。 5.根据要求完成下列句子练习。（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （2）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句)

______________________________________________________________ （3）地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句） ______________________________________________________________ （4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（翻译句子） ______________________________________________________________ 6.根据课文理解填空。（1）《从军行》是_____朝诗人_______写的，这首诗前两句________，借以渲染___________。后两句集中概括了戍边将士_________________豪情。（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的作者是_____的________。强烈地反映出诗人_________________________________的愿望,同时也流露出未能收复失地的_____________。（3）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是_____的_______。主要写了诗人听到_________________________________，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的__________以及表达了诗人__________________________。（4）《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在____________战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度________的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛主席_____________________________。（5）《军神》一文通过记叙德国医生沃克为__________将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有____________________的革命精神。（6）《清贫》一文记叙了__________被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士_____________的特点，也体现出方志敏________________________________。参考答案

物质构成的奥秘知识点梳理及经典练习(超详细)

物质构成的奥秘知识点梳理及经典练习(超详细) 一、物质构成的奥秘选择题 1．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（） A．分子是保持物质性质的一种粒子 B．化学反应中任何离子都不能再分 C．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中粒子大小随温度的改变而改变。 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质【答案】D 【解析】【详解】 A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故说法错误； B、离子包括带电的原子或原子团，由原子形成的离子化学变化中不会再分，而由原子团形成的离子化学变化中可能再分，比如碳酸钙高温分解中，碳酸根离子分开了，反应生成了二氧化碳，故说法错误； C、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变，故说法错误； D、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故选项正确。故选D。 2．2017年5月9日，中科院发布了四种新元素的中文名称(如下表)。下列说法正确的是原子序数中文名称元素符号 113鉨Nh 115镆Mc 117Ts 118Og A．四种元素都属于金属元素 B．“Nh”可表示鉨单质 C．Og是地壳中含量最多元素 D．镆原子的相对原子质量是115 【答案】B 【解析】【详解】 A、由题中信息可知，117号元素带有“石字旁”，118号元素带有“气字头”，都不属于金属元素，错误； B、“Nh”可表示鉨单质，正确；

C、地壳中含量最多元素是氧元素，错误； D、镆原子的质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数=115，错误。故选B。 3．下面各种物质中含有氧分子的是 A．蒸馏水B．二氧化碳C．空气D．氮气【答案】C 【解析】试题分析：由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成，A、蒸馏水由水分子构成，B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，C、空气是混合物，由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等构成，故含有氧分子，正确，D、氮气由氮分子构成，故选C 考点：物质的微观构成 4．如图所示的是氧原子的结构示意图和氧元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是( ) A．x＝2 B．氧原子在化学反应中容易失去电子 C．氧属于非金属元素 D．氧的相对原子质量是16.00 【答案】B 【解析】 A、由原子结构中质子数=电子数可知，8=x+6，x＝2，正确； B、由氧原子结构示意图可知，最外层电子数为6＞4，故氧原子在化学反应中容易得到电子，错误； C、由汉字氧带“气字头”，不带“金字旁”可知，氧属于非金属元素，正确； D、由元素周期表中一格的信息可知，最下方的数字表示相对原子质量，故氧的相对原子质量是16.00，正确。故选B。点睛：掌握元素周期表中的一个小格所提供的信息及质子数=电子数=核电荷数=原子序数是解题关键。 5．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素．如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的是（）

部编版四年级语文上册第四单元基础知识复习检测(附答案)

第四单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。四肢．（zhī zī）溺．水（lì nì）惩．罚（chéng chěng）遭．受（zāo zhāo）女娲．（wā wá）冶．炼（yě zhì）（1）那个少．（shǎo shào）年给我们送来了多少．（shǎo shào）礼物？（2）他在挣扎．（zhā zhá）中不小心扎．（zhā zhá）破了手指。（3）随着轰隆．（lōng lóng）一声炮响，隆．（lōng lóng）重的典礼就开始了。 2.看拼音，写词语。 jī fū bēi cǎn pèi fú jīn pí lì jié （）（）（）（） xuè yè wéi kàng xiōng hěn qì jí bài huài （）（）（）（）3.形近字组词。很（）劈（）衔（）既（）狠（）壁（）街（）即（）4.补充词语。奔流不（）腾（）驾（）眼观（）路各显（）（）刀枪不（）神（）妙（）耳听（）方愤愤（）（）5.连一连。承认痛苦巍峨的云霞忍受错误辽阔的巨人违抗自由严厉的大地获得命令五彩的惩罚 6.根据要求完成下列句子练习。（1）女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改为把字句）

______________________________________________________________ （2）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）______________________________________________________________ （3）为人类造福，有什么错？（改成陈述句） ______________________________________________________________ （4）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句） ______________________________________________________________ （5）他既．不能动弹，也．不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句）______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。本单元我们学习了四篇神话故事，其中《》《______ 》《》是中国神话，《》是古希腊神话。参考答案 1.zhī nì chéng zāo wā yě（1）shào shǎo （2）zhá zhā（3）lōng l óng 2.肌肤悲惨佩服精疲力竭血液违抗凶狠气急败坏 3.示例：很多凶狠劈开石壁衔接街道既然立即 4.息云雾六神通入机算八不平

物质构成的奥秘复习教学设计

《第3章物质构成的奥秘》单元复习教学设计复习目标： 1.认识化学物质的多样性。能对物质进行简单的分类，认识物质三态及其转化。 2.认识物质的微粒性。知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，知道三种离子之间的相互关系及原子的内部结构。 3.认识化学元素。记住一些常见元素的名称和元素符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。 4.物质组成的表示。记住一些常见元素和原子团（根）的常见化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成，并学会有关化学式的简单计算。一.物质的多样性你能将出中所学过的物质进行简单分类吗？请你完成下列物质分类草图，并将初中已经学过的空气、氦气、氧气、水、碳、二氧化碳、氧化铜、碳酸、煤、石油、铁、铝、生铁、钢、硫酸、氢氧化钠、氯化钠、纯碱等物质列入各自所属的类别。物质??????? ?????????????????????????????????___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如如如如化合物稀有气体：如如如单质混合物：如二.物质的微粒性思考： 1. 构成物质的基本粒子有哪些？水、氧气、汞、氦气、氯化钠分别是由什么粒子构成？ 2. 分子与原子有什么本质区别？试以水通电分解为例说明。 3. 构成原子的粒子有哪些？为什么整个原子不显电性？ 4. 三类不同元素的原子核外电子排布有各有什么特点？这种不同对它们的化学性质有什么影响？ 5. 同种元素的原子与离子有何异同？分别以Mg 和Mg +2、Cl 和Cl - 为例加以说明。 6. 你能绘制出合适的表示物质微观结构的知识草图吗？请试试看。三.认识化学元素思考： 1. 你能将人类目前已经发现的100多种元素进行简单分类吗？ 2. 下列物质：①氦气 ②水 ③铁 ④烧碱 ⑤氢气 ⑥乙醇，其中那些属于单质？哪些属于化合物？单质与化合物的元素组成有什么不同？ 3. 下图所示，“○”和“●”分别表示质子数不同的两种原子，下面的物质中，哪些是单质？哪些是化合物？单质分子与化合物分子有何不同？

第四单元物质构成的奥秘复习(含知识点总结和测试题及答案)第四单元_物质构成的奥秘

第四单元物质构成的奥秘 [考点梳理］考点1 原子的构成 ⒈构成原子的粒子质子：一个质子带一个单位的正电荷原子核原子中子：不带电电子：一个电子带一个单位的负电荷 ⒉在原子里，核电荷数＝质子数＝核外电子数，原子不显电性。考点2 相对原子质量 ⒈相对原子质量的标准：碳-12原子质量的1/12。 ⒉表达式：Ar=其他原子的质量/（碳-12的质量×1/12）相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量。 ⒊原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数考点3 元素 ⒈元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ⒉元素的种类决定于核电荷数（即核内质子数）。 ⒊地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。 ⒋生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。考点4 元素符号 ⒈元素符号：用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来元素。 ⒉书写： ⑴由一个字母表示的元素符号要大写，如：H、O、S、C、P等。 ⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如：Ca、Na、Mg、Zn等。 ⒊元素符号表示的意义：⑴表示一种元素；⑵表示这种元素的一个原子。例如： ①表示氢元素 H 2H：表示二个氢原子 ②表示一个氢原子注意：元素不讲个数，2H不能说成二个氢元素。考点5 物质组成、构成的描述 ⒈物质由元素组成：如：水是由氢元素和氧元素组成的。 ⒉物质由粒子（分子、原子、离子）构成。例如： ⑴是由水分子构成的⑵金是由金原子构成的⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 ⒊分子是由原子构成的：如：水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。

《物质构成的奥秘》复习课教案

教学设计表

教学反思： [课前预想：]1.复习课如何上？怎么上？让学生通过复习有新的收获，而不是炒陈菜，把原来的知识再过一遍。 2.复习课内容如何精？复习环节如何安排，直抵学生学习的灵魂：学习的困惑？如何互动，让学生有所获？ 3.复习课容量大，如何利用云技术来帮助实现课堂的有效和高效？ [课后反思：] 课后进行了专家、同行评课，现摘录部分如下：专家点评：

本节课给今后教学5—10年的课堂走向进行了展示，进行了呈现。云技术教学及微课的制作及使用已经在深度思考，已经在作前期的探索，并总结方法。授课方式已达到了一定的高度。与常规复习有很大区别。为复习课给了一个很好的模板，为青年教师树立榜样，利用现代技术，及时展示，及时反馈。云技术计算机技术，不仅是辅导、建筑知识体系，提升能力，更是教育改革的前台，推动教育改革的进程，勾勒了化学教育的思想（文本转化为图形），展示了技术教学的经验，引领了锦江教育的变革（传统教育—技术教育的紧跟者—信息教育的引领者）。同行点评：优点：①与常规复习有很大区别。为复习课给了一个很好的模板，为青年教师树立了榜样，利用现代技术，及时展示，及时反馈。 ②单元树梳理（出彩）提出困惑，讲学生想听的，讲学生需要听的，调动了学生情绪 ③课前准备充分。知识树，微课、超链接充分。 ④微课在课堂上的展示，激励了青年老师热血沸腾，要赶紧充电。学生制作微课，学生讲问题细化，注重细节。错题（把作业链在知识树上，相关知识点评），回到知识树，旁批，归纳方法，举一反三，触类旁通。教学不足及改进方向 ①技术融合了，但不能被它捆绑，课堂生成的不能忽略。有些问题可课下思考，利用微课，去查阅满足学生个体需要。 ②纸制媒介与电子媒介的无缝接合，化学专业术语，考核规范表达，规范书写，用平板书面表达，有一定影响，但考试时纸笔作答问题，每节课教会学生方法、思维，计算机能力， ③学科素养能力，学科态度、思维、方法要随时贯穿其中，例1（结构与性质思想（结构上差异）；例2 概念复习（对比思想）老师还要把更多时间交给学生。附：课堂练习： ( )1．对于下列说法，有关微观解释正确的是 A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质 B．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

初中物理八年级物理上册第四章光现象复习导学案(新版)新人教版

六、光现象【学习过程】一、独立自主学习：请快速回顾课本P68---P88的相关内容，然后独立完成以下学习任务。（一）光的直线传播 1、光源：，分为和。 2、光的传播 ①传播规律：光在是沿直线传播的。 ②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向，这样的叫做光线。光线所用到的物理研究法是。 ③应用及现象： a b c ④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有 3、光的速度真空或空气中C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。（二）光的反射: 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律： 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。（三）平面镜成像: 1、平面镜成像特点： ①②③④ 2、成像原理： 3、实像和虚像：实像：会聚点所成的像虚像：的会聚点所成的像 4、平面镜的应用：和。。 5、研究平面镜成像时，玻璃板的作用是，用未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像，所采用的物理研究方法是，我们学过的采用同种方法的事例还有。 6、球面镜：（1）凹面镜：用球面的作反射面。对光线有作用应用：、、（2）凸面镜: 用球面的作反射面。对光线有作用. 应用：。（四）光的折射: 1、光的折射现象：叫光的折射。 2. 光的折射的一般规律：。 3、生活中光的折射现象有。 (五)物体的颜色、看不见的光 1、光的色散_____________________________________ 2、人们把_____ _______ ______三种色光叫色光的三原色 3、________线和________线属于看不见的光。下列实例中利用红外线的是：利用紫外线的是：

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版一、字词惮（dàn)踱（duó）归省（xǐng)行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán )曳屋许许声（yè hǔ）絮叨（xù dāo )怠慢（dài)蕴藻（yùn zǎo)懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo)吁气（xū）家眷（juàn)倘(tǎnɡ）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián)犬吠（quǎn fèi ) bó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇闭塞（sāi)磅礴（pánɡ　（piě) 蘸（zhàn )惬意（qiè）少顷（shǎo qǐnɡ ) 参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yī　yǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù )粲然（càn)嗔视（chēn)叱（chì ) zhà）浑身解数（xiè）尽低回婉转（wǎn zhuǎn )叱咤风云（chì　态极妍（yán)惆怅（chóu chànɡ )呓语（yì yǔ）【第16课.社戏】本文的标题“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写从平桥村夜航到赵庄看戏的全过程。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。重难点句子 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。 “轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比，传神地表现出了“我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地表现身体的轻松。 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。从修辞格的角度看，连山仿佛是兽脊，运用了比喻的手法；连山都远远地向船尾跑去了，又是运用了拟人方法，这两种修辞方法的运用，使得语言生动形象。

复习专题—物质构成的奥秘教学设计

复习专题—物质构成的奥秘教学设计（第一课时）一、【教学目标】 1、知道物质的分类及标准。 2、知道分子、原子、离子的区别。 3、能用微粒的观点解释某些常见的现象 4、知道原子是由原子核和核外电子构成的。 5、能够运用本单元知识点，解出相关题型以及中考题。二、【教学重点】 1、分子的性质 2、原子结构 3、物质的分类、组成及微观构成三、【教学难点】 1、物质的分类、组成及微观构成四、【教学方法】讲练结合法五、【教学过程】（一）、激趣导入前面，我们已经将第三单元的知识学习完毕，大家物质的构成有了全新的认识，今天，我们一起将本节课做一个复习，相信大家一定能学以致用，利用所学的知识点，解决一些常见的习题。（二）、复习过程 1、物质的分类（PPT展示）

氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧。（如：H2O、CO2等）生：填写知识梳理所缺的部分。针对练习：（教师引导，学生练习） 1、（2016·江苏盐城）下列物质中，属于纯净物的是 A. 蒸馏水 B. 加碘盐 C. 酱油 D. 白酒

【答案】A 2．（2016?湖南衡阳）下列物质中，属于氧化物的是 A．镁 B．空气 C．硝酸钾 D．二氧化锰【答案】D 3．（2016?江苏扬州）下列物质属于化合物的是 A．硫B．水 C．铜D．空气【答案】B 2、构成物质的微粒（PPT展示）生：填写知识梳理所缺的部分。针对练习：（教师引导，学生练习） 1、(2016?江苏扬州)下列物质由分子构成的是 A．铁B．干冰 C．氯化钠 D．金刚石【答案】B 2、（2016·江西）由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是 A．分子间的间隔变化 B．分子的质量变化

物理第四章光现象单元练习题

物理第四章光现象单元练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于光现象的说法中正确的是（） A．有时对着墙壁按遥控器键也能控制电视机，这是因为紫外线发生了反射 B．斜插入盛水的玻璃杯中的筷子，看上去好像在水面处折射了，这是光的反射现象C．看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛 D．透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，是光的折射现象，看到的字是虚像 2 . 下图列出的我们能够看到的现象中，属于光的折射现象的是 A．从后视镜中看车后景物 B．铅笔好像在水面处折断了 C．树荫下形成圆形光斑 D．桥在水中的倒影 3 . 某同学站在平面镜前照镜子，她在平面镜中所成的像是

A．比她大的实像B．比她小的实像C．比她小的虚像D．与她等大的虚像 4 . 小芳家住在一高层电梯楼上，她从超市购物回来乘电梯上楼到家中，电梯匀速上升时，手对购物袋的拉力为F1 ，电梯停在她家所在的楼层时，手对购物袋的拉力为F2 ，关于F1、F2的关系，下列说法正确的是 A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1≥F2 5 . 如图所示的光学现象中，与其他三个原理不同的是（） A．潭清疑水浅 B．铅笔弯折 C．看到的鱼在实际鱼的上方 D．手影游戏 6 . 关于下图中光学现象的描述或解释正确的是（）

A．甲图中小孔成的是倒立的虚像 B．乙图中凹透镜可以矫正远视眼 C．丙图中水中的筷子弯折是光的折射现象 D．丁图中漫反射不遵循光的反射定律 7 . 下列成语与其物理知识相符的是 A．杯弓蛇影——光的折射B．井底之蛙——光的反射 C．猴子捞月——光的折射D．凿壁偷光——光的直线传播二、填空题 8 . 乐乐学习了物理，在生活中发现很多现象都蕴含了物理知识．①学校保安利用遥控器打开学校大门利用了__________；②倒车雷达利用了__________；③手机WiFi上网利用了________；④医院用的消毒灯利用了__________；（选填“超声波”“电磁波” “红外线”“紫外线”） 9 . 如图所示，在“探究光的反射规律”实验中，改变入射光的方向，使入射角变大，则反射角变___（大/小）；以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转，在硬纸板上__（能/不能）观察到反射光． 10 . 某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你能得出一些规律。请写出一条：__________________ 11 . 如图是某种蝴蝶翅膀的局部放大图，这种蝴蝶的翅膀在阳光的照射下；从不同的角度观察会呈现各处各

物质构成的奥秘总复习经典例题、习题经典1.docx

物质构成的奥秘总复习经典例题、习题经典1 一、物质构成的奥秘选择题 1．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（） A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有毒气体转化为无毒气体 C．反应物都属于氧化物 D．反应中原子、分子个数都不变【答案】 D 【解析】试题分析：根据该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是CO 和NO，生成物是 CO2和N2，故该反应可表示为2CO+2NO=N2+2CO2。 A、由微粒的微观模拟示意图可知，只有生成物的N2分子是由 2 个同种原子构成的，故属于单质，正确； B、由该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应是将有毒气体CO 和 NO 转化为无毒气体CO2和N2，正确； C、由微粒的微观模拟示意图可知，反应物是CO 和NO，它们都是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物，正确； D、根据反应的微观模拟示意图可知，反应前后分子的个数发生改变，错误。故选D 考点：微粒观点及模型图的应用，单质和化合物的判别，从组成上识别氧化物点评：分子是由原子构成的，且同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。 2．下列有关微粒的说法正确的是 A．分子可以再分，而原子不能再分B．分子、原子、离子都可以构成物质 C．原子失去电子变成阴离子【答案】 B D．分子大，原子小【解析】【详解】 A、在化学反应中分子可以再分，原子不能再分，脱离化学变化，原子仍可再分为原子核和核外电子，错误； B、构成物质的基本微粒：分子、原子和离子，所以分子、原子、离子都可以构成物质，正确； C、失去电子带正电荷，属于阳离子，错误； D、有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，所以分子和原子不能笼统的比较大

物质构成的奥秘复习教学设计说明

物质构成的奥秘复习课教学设计吕伟伟一、教学目标知识与技能：1、认识物质构成的微粒性，知道原子构成及各粒子数的等量关系，了解原子结构与元素化学性质的的关系，认识元素周期表。 2、了解元素符号、化学式及其意义，梳理辨析物质、元素、分子、原子、离子间的关系。 3、能用化学式表示某些常见物质的组成，把握化合价、化学式之间的相互关系。 4、利用相对原子质量及相对分子质量进行物质组成的简单计算。过程与方法：通过对所学知识的复习深化，培养学生的逻辑推理及计算能力，了解研究化学问题的基本思路与方法。情感态度与价值观：1、通过探究学习，培养学生善于合作、勇于探索、严谨的科学态度。2、通过合作交流培养学生清楚表达自己的观点的能力，形成良好的学习习惯。二、本单元的重、难点原子的构成；原子、分子、离子、元素与物质之间的关系；化合价与化学式的关系、化学式的意义及延伸（即计算）；三、本单元教材容分析本单元教材是“双基”的重要组成部分。从微观角度了解物质的构成，理解物质及其变化的本质是化学的重要学习容。只有对物质的微

观结构有所了解，才能理解物质的多样性和统一性，才能理解物质变化的客观性和复杂性，才能形成化学的基本观念，发展学生探究物质及其变化的兴趣。课程标准指出，初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。化学“双基”还是初中学生进行探究活动的基础和结果，也是对学生进行情感态度、价值观教育的重要载体。所以，本单元教材对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。本单元的主要容是引导学生了解构成物质的基本微粒，树立物质是由微观粒子构成的观念，帮助学生从微观角度理解物质；另一方面，帮助学生把宏观和微观的分析联系起来，建立元素的概念，从宏观角度描述物质的组成，能进行有关组成的简单计算。本单元的容较抽象，化学基本概念多，涵盖了全书基本概念的一半以上，没有一个课堂演示实验。此外，原子的构成、元素、离子的形成、核外电子排布观念以及根据化学式的有关计算等容都是非常抽象的，学生没有直接经验，且远离学生的生活实际，尽管学生已初步了解分子、原子的概念和基本性质，但已有的微观知识不多，感性知识不充分，学生难于理解，教学会有相当的困难，事实证明，通过本章的学习，学生极易形成第一次分化。四、教学对象分析本单元将进一步帮助学生用粒子的观念去学习化学，从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激发初中学生学习化学的

部编版语文四年级(下)第1-4单元基础知识复习卷

部编版语文四年级（下）第1-4单元基础知识复习卷第一单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。威力疏落锄草倘若和谐闪烁绮丽慰藉扇动盘旋二、形近字组词。绮（绮丽）烁（闪烁）锄（锄草）旋（旋涡）骑（骑马）砾（砾石）助（助力）旗（红旗）瞥（瞥见）飘（飘扬）荡（飘荡）纤（纤细）弊（作弊）漂（漂流）汤（热汤）迁（迁移）籍（书籍）帐（帐篷）朴（朴素）赖（依赖）藉（慰藉）张（张扬）补（弥补）懒（懒惰）三、多音字组词。 xiǔ星宿bō剥莲蓬 sù住宿bāo 剥花生 ɡuàn 冠军jìn 禁止 ɡuān 鸡冠jīn 禁得住 jiè慰藉sì似乎

jí狼藉shì似的 hé和谐xuán 旋涡 hè应和xuàn 旋风四、填写合适的词语。（独特）的风光（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（暖和）的晴天（浓密）的绿荫（华丽）的装饰一（幅）画一（扇）门一（顶）帐篷一（阵）微风一（朵）桃花一（处）住所五、填写近、反义词。近义词期盼—（期待）启示—（启发）闪烁—（闪耀）和谐—（和睦）率领—（带领）装饰—（装扮）反义词照例—（破例）傍晚—（清晨）独特—（普通）明洁—（黯淡）绮丽—（朴实）纤细—（粗壮）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

华丽瑰丽 1、这家店面装潢非常（华丽），吸引力不少人驻足观看。 2、天空中铺满了晚霞，（瑰丽）多彩。安静静谧 3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。 4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。七、写出运用的修辞手法并仿写句子。 1、（拟人）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 2、（排比）母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。八、按要求改写句子。 1、改成反问句：这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？ 2、改成转述句：老师对我说，她教我怎么写。 3、即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也不吃惊。

物质构成的奥秘复习课教案

《第三章物质构成的奥秘》复习课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址《第三章物质构成的奥秘》复习课教案知识与技能：（1）了解原子构成，核外电子分层排布，相对原子质量的概念。（2）了解元素的概念，元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法和使用，记住常见的元素符号。（3）能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。（4）了解离子形成的过程。（5）了解化学式的涵义，记住一些常见元素和根的化合价。能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。（6）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。过程与方法：逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。情感态度价值观：养成尊重客观实际，认真、严肃的科学态度。

重点难点：重点：原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和化学式难点：核外电子排布，化合价学情分析：学生通过前面空气、氧气、二氧化碳和水的知识复习，已初步具备一定的化学基础知识，但化学基本概念和理论还没有系统复习，故学生对本章知识在理解和运用方面还是有一定的难度。教学理念：通过引导学生回忆、分析、归纳，使所学知识系统化，加深对所学知识的认识；通过引导学生对一些问题的分析、推理，提高学生的解题能力和运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、知识再现【投影展示】二、专题讨论【重点提炼】 .分子与原子的本质区别在化学变化过程中，分子可以再分，而原子不能再分。 2.从微粒的观点认识和区分物理变化及化学变化

物质构成的奥秘知识点归纳

物质构成的奥秘知识点归纳一、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。二、物质的组成、构成及分类组成：物质由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H 2、O 2、N 2、Cl 2。离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na +）氯离子（Cl -）构成混合物（多种物质）分类单质：金属、非金属、稀有气体纯净物（一种元素）（一种物质）化合物：有机化合物 CH 4、C 2H 5OH 、C 6H 12O 6、淀粉、蛋白质（多种元素）氧化物 H 2O CuO CO 2 无机化合物酸 HCl H 2SO 4 HNO 3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO 4 Na 2CO 3 三、原子的构成（1）原子结构示意图的认识（2）在原子中核电荷数=质子数=核外电子数决定元素种类质子数（核电荷数）（3）原子的质量主要集中在原子核上（5）三决定决定元素化学性质最外层电子数（4）相对原子质量≈质子数+中子数决定原子的质量原子核说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg ，He 最外层电子数为2）最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He ，Ne 均为稳定结构）四、元素（1）定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称一种元素与另一种元素的本质区别：质子数不同注意：由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O 2、O 3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写 a 、书写方法： b 、意义注意：*有些元素符号还可表示一种单质如Fe 、He 、C 、Si *在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O ：只表示3个氧原子 +12 2 8 2 原子核核内质子数第一电子层最外层上有2个电子（带电）（不带电）（带电）原子原子核电子质子中子正负表示某种元素表示该种元素的一个原子如O ：氧元素一个氧原子

七年级下册第四单元基础知识复习

七年级下学期第四单元基础知识归纳复习卷一、注意下面的字音字形 1、归省（） 2、行（）辈 3、潺潺（） 4、不惮（） 5、撺掇（）（） 6、凫（）水 7、絮叨（）（） 8、弥（）散 9、蕴藻（）（）10、旺相（） 11、撮（） 12、乌桕( ) 13、棹（）着船 14、缥缈（）（） 15、竹篙（）16、亢（）奋 17、晦（）暗 18、羁绊（）（） 19、蓦（）然 20、冗（）杂 21、瞳（）仁 22、颤栗（） 23、戛（）然而止 24、磅礴（）（） 25、水门汀（） 26、惬（）意 27、参差（）（）不齐 28、蘸（）水 29、叱咤（）（）风云 30、瞋（）视 31、尽态极妍（） 32、颦蹙（）（） 37、粲（）然 33、浑身解（）数 34、呓（）语 35、齁（）声 36、叱（）责 37、踱．步（） 38、橹．（） 39、楫．（） 40、烧灼．（） 41、颤栗．．（） ( ) 42、踊跃（）43、乱撇．（）44、咿哑．．（）（） 45、静穆．（） 46、本色当行．（） 47、伸颈．（）48、花鬘．斗薮．（）（） 49、林嗣．环（） 50、少顷．．（）( ) 51、中间．（） 52、崩．倒（） 53、曳．屋（） 54、许．许声（） 55、几．欲先走（） 56、大彻．大悟．( )( )57 、絮絮．．不止（） 58、丰硕．（） 59、雏．凤（） 60、欺wǔ( ) 61、 dài( )慢 62、家juàn( ) 63、tián( )静磅bó( ) 63、口头chán( ) 64、pái huái( )( ) 65、 zhě( )裙 66、其夫yì( )语 67、细nì( )68、tuǒ( )帖 69、咳sòu( )70、淋lí( ) 71、 rě( )眼 72、jiū( )葛 73、yǒng( )跃二、词语解释： 1、消夏： 2、归省： 3、行辈： 4、犯上： 5、絮叨： 6、撺掇： 7、依稀： 8、亢奋： 9、晦暗： 10、羁绊： 11、蓦然： 12、冗杂： 13、叹为观止： 14、戛然而止： 15、大彻大悟： 16、参差不齐： 17、本色当行： 18、叱咤风云： 19、瞋视： 20、浑身解数： 20、颦蹙： 21、尽态极妍：三、文学常识： 1、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《》、《》等。《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种 . 2、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生(原名_______,代表作有 _____________)写的一篇叙事散文。 3、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过

第四单元 物质构成的奥秘复习

最新物质构成的奥秘专题复习经典