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五年级英语下册预习提纲

五年级英语下册预习提纲
五年级英语下册预习提纲

Module 1.预习提纲

Unit1 We lived in a small house .

1. Listen(听) and cirle (圈出)the words that you don ’t know .

2. 单词:

many bus(复数) any big(对应词) change(ing 形式) 3.

It ’s a programme about China. 译:

China is changing .

Module 1.预习提纲

Unit2 She didn ’t have a television.

1. Tell a story of ‘Tadpole ’s mummy ’(小蝌蚪找妈妈).

(圈)the past words.(读第二部分,圈出动词过去式)4.译:

didn ’

She couldn’

friends.

have watched

watch was

is could in the fields ?

can cooked

cook talked on the fire ?

walk lived

talk walked

live had

Module 2预习提纲

Unit 1 She learnt English.

1、在课文中找出下列动词的过去式。

learn _____ teach _____ write ____

dance _____ do _____ is ____

2、读课文,选一选。

⑴Lingling ’ s grandma was a ______.

A. teacher

B. dancer

C. doctor

⑵Where did she dance?

A. In China

B. In the UK

C. In the US

⑶Did she learn any foreign languages?

A.Yes, she did.

B.No, she didn’t.

C.We don’t know.

⑷What is Lingling’s grandpa doing?

A.He is driving a car.

B.He is dancing.

C.He is learning English.

Module 2预习提纲

Unit 2Mr Li was a teacher.

读课文,勾一勾。

1、Mr. Li was a teacher twenty years ago.

A. What did Mr. Li do twenty years ago?

B. Who was Mr. Li?

C. What was Mr. Li doing?

2、Mr. Li taught Chinese.

A. How is Mr. Li doing?

B. When did Mr. Li teach Chinese?

C. What did Mr. Li teach?

3、Mr. Li is learning English.

A. What was Mr. Li doing?

B. What is Mr. Li doing?

C. What does Mr. Li do?

Module3预习提纲

Unit 1 She had eggs and sausages.

1.英汉互译

1)汉堡包 2)English food

3)早餐 4)have sandwiches

5)午餐 6)fish and chips

7)一封电子邮件 8)traditional dish

2.填空

Dear Daming,

How are you? I’m very well in London. Yesterday I had an English breakfast. I had

( ) and sausages. I had sandwiches for( ).And I had ( )for dinner. It’s a traditional English dish. I like English food. It’s delicious!

Unit 2 Sam ate four hamburgers. 预习提纲

1、英汉互译

1)all the fish

2) at school

3)没有食物

4)四个汉堡

5)给某人某物

2、阅读活动2回答下列问题

1)Who ate four hamburgers at school today?

2) Who had a sandwich?

3)Does Amy miss Chinese food?

4)What is Ms Smart going to cook tonight?

5)Who wrote this letter to Daming?

Module 4 预习提纲

Unit 1Let’s make a home library.

Ⅰ.英汉互译

1.图书馆

2.学生

3.主意

4.重的

5.邀请

6.错误的

7.send to

8. a book about science

9.put on

10.借书卡

Ⅱ、读课文回答下列问题

1.Who sent these books and CDs to them?

2.What are these big books?

3.Where are the books about art?

4.What are the books about on the shelf B?\

Unit 2 We can find information

from books and CDs.

读一读,写一写

1.You can find books about art from a _______(图书馆)or from a _____(书

店).

2.You can get information from a ______(书)or from a____(光盘).

3.You can see a film from a ____(电影院)or from a ___(计算机)

4.You can find the word “happy” in a ____(字典)。

Module 5预习提纲

Unit 1 It’s big and light.

读课文,勾一勾。

1、What does Lingling need?

A. A new bag.

B. A new hat.

C. A new book.

2、What has the green one got?

A. Two wheels.

B. Two pockets.

C. Four wheels.

3、Which one do they take?

A. The black one.

B. The green one.

C. The blue one.

Module 5预习提纲

Unit 2 It’s too big for you.

根据课文填单词。

1、The blue T-shirt is ________, but it’s too______ for Lingling.

There is a ________on the blue T-shirt.

The white T-shirt is _______and _______.

2、Lingling will take the __________T-shirt.

Module 6.预习提纲

Unit1 I went there last year.

1.Read part 2 and circle the words that you don’t know.

(读并圈出不认识的单词)

2.Hainan is in the of China .

Xinjiang is in the of China.

3.Find friends.

go played

visit went

meet stayed

stay met

play visited

Module 6.预习提纲

Unit2 She visited the Tianchi lake.

1.Read the chant together,and review the words of direction.(读第

一部分,回顾方位词)

2.Read part2 and describe the photos.

(读第二部分,并描述照片内容)

3.画出动词过去式及不会的单词。

V过 V原

Module 7.预习提纲

Unit1 My father goes to work at eight o’clock.

1.复述整点和半点的表达方法。

2.回顾已知的职业类单词:

part 2 and circle the words that you don’t know.

(听并圈出不认识的单词)

and answer.

Daming’s father is a ,he goes to work at .

Daming’s mother is a , she goes to work at . Fangfang’s father is a , he goes to work at . Fangfang’s mother is a ,she goes to work at .

Module 7.预习提纲

Unit2 I’ll be home at seven o’clock.

1.Time: a quarter to eight

half past eight

2.读第二部分,并圈出时间点。

3.Mr Smart will be home at .

4.给一天的事情排序。

go to school have breakfast have dinner

have lunch get up go to bed go home

Module 8预习提纲

Unit1 Will you help me?

读课文,勾一勾。

1、Daming’s cousin lives in ______.

A. Beijing

B. London

C. New Tork

2、What present does Fangfang say first?

A. A book.

B. A kite.

C. A toy panda,

3、What will Daming give to his cousin?

A. Chopsticks.

B. A kite.

C. A toy car..

Module 8预习提纲

Unit2 I made a kite.

根据课文内容填空。

1、Daming’s cousin is_________.

2、What_________ can I take?

3、I think I’ll ________ a kite.

4、Will you ______ me?

5、Daming ,your cousin will ______this kite

Module 9 预习提纲

Unit 1We laughed a lot.

写出下列动词的过去式。

go →

wear →

tell →

is →

laugh →

eat →

do →

Unit 2Mum bought new T-shirts for you.

英汉互译

1、给某人买某物

2、问一些问题

3、向某人借某物

4、listen to

book about Chinese history

Module 10预习提纲

Unit 1 Where are you going to go?

读课文,回答问题。

1、Where are you going this weekend?

_________________________________

2、Who’s going with you?

_________________________________

3、When are you going there?

_________________________________

4、What are you going to do there?

————————————————

Module10预习提纲

Unit 2 I’m in New York now.

1 Where is Daming now?

2. When did Daming arrive there?

3. Who met Daming at the airport?

4. What food did Grandma make for Daming?

人教版五年级下册英语知识点整理

五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语: do morning exercises 晨练,做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物,买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望(外)祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子: When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭? I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。When do you get up? 你什么时候起床? I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。What do you do on the weekend? 你在周末干什么?Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 三、重要知识点 同义词:

eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式:policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词:tell-telling 第三人称单数:say-says 同义句:What do you do ? ---What are you? 你是干什么的? 表示频度的副词:always 总是,一直;usually 通常,常常;often 经常;sometimes 有时候以复数形式出现的词组:visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。 五年级下册英语第二单元知识点整理 一、主要单词和短语: season 季节 spring 春天 summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 swim 游泳 fly kites 放风筝 skate 滑冰 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树 二、主要句子:

(完整版)人教版PEP五年级英语下册各单元知识点

PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇: eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课) dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇: when什么时候after 在(时间)后start 开始usually 通常地;惯常地Spain 西班牙late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午 why 为什么shop 去买东西;购物work 工作last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧;剧本letter 信live 居住island 岛always 总是;一直cave 山洞;洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:What does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 六、四会句子: When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束?

新版五年级英语下册知识点总结最全

新版PEP五年级英语下册期末复习资料 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动 have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课 exercise 活动,运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习,上(课) dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课上午 .下午 usually 通常地 二、其他日常活动。 eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭 get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球 play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课 in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多 三、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 what 什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他(你/你们什么时候做某事) 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)例:问:When do you go to bed(你什么时候上床睡觉) 答:I go to bed at 9:(我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on the weekend(你周末做什么) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on the weekend(你周末做什么) 答:I often watch TV and play ping-pong with my father. (我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓球。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend are you shopping today 为什么今天是你在购物 --My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。 sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。 need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。

人教版五年级英语下册随堂整理笔记

第一模块This Is My Day A部分 一、常用句型 When do you +动词原形+其他? (你什么时候做……?) when:引导特殊疑问句,用来提问时间。 do:是助动词,没有实际意义,帮助构成疑问句。 回答通常为:主语(+频度副词)+动词+at+时间。 例句: When do you do morning exercises ? I usually do morning exercises at 8:30 . When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon . 如果该句型的主语是第三人称单数(如:he/she/it/Xiaoming/Tom等),助动词do要变成does。句型基本结构为: When does he/she/it/Xiaoming/Tom +动词原形+其他?

例句: When does he get up ? He usually gets up at 7:00 . 二、常用短语 do morning exercises eat breakfast eat dinner get up have English class play sports on the weekend in the morning/evening What about you ? Can I ask you some questions ? Look here ! This is my weekend timetable . It’s great . go swimming go shopping go to school go to work go to bed

五年级英语下册各单元易错题

2015年6月五年级下册各单元易错题 一、单项选择 1、themorning,Igoforawalkmyfriend. A.In;and B.On;with C.In;with 2、Iusuallyontheweekend. A.washclothes B.doeshomework C.cookdinner 3、Therelotsofsnow. A.is B.are C.has 4、SummervacationisinJulyAugust. A.or B.and C.but 5、WhereareEastereggsLet′sthem. A.lookat B.lookfor C.look 6、------I′mdrawingapicrure. A.Whatdoyoudo B.Whatinshedoing C.Whatareyoudoing 7、IoftengoforawalkSaturdays. A.on B.in C./ 8、Areyoutakingadancingclass---. A.Yes,Ido. B.No,Ican′t C.Yes,Ican. 9、Todayismybirthday. A.twenty B.twenty—three C.twenty—third.

二、连词成句。 1、areflonersThereeverywherebeautiful(.) 2、nicetheBecauseweatheris(.) 3、birthdayWhenpartyisthe() 4、havingIsclasssheEnglishan() 5、bikeitisWhose() 6、favouriteisseasonWintermy(.) 7、theirspicturesTheseare(.) 三、选出与所给单词同类的选项。 1、()whichA.seasonB.whyC.snow 2、()pickA.allB.leafC.white 四、英汉互译。 1、goodjob 2、summervacation 五、按要求写单词。 1、five(序数词) 2、eleven(序数词) 3、twentieth(基数词) 4、fourth(基数词) 六、用所给词的适当形式填空。 1、MybirthdaypartyisonDecember(ten). 2、It′s(twelve)o’clock. 3、Thereare(four)peopleinmyfamily. 4、Father′sDayisonthe(there)SundayinJune. 5、Isee(twenty–one)sheep.

新版PEP五年级英语下册各单元知识点

新版PEP五年级英语下册各单元知识点 一. 重点词汇。 1. 四会: eat breakfast吃早饭have···class 上······课play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课)dancing 跳舞;舞蹈take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会: when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地;惯常地Spain西班牙 late晚;迟 a.m.午前;上午p.m.午后;下午shop去买东西;购物why 为什么 work工作sound听起来好像also还;也last上一个的;刚过去的busy忙的 need需要play戏剧;剧本letter信live居住island岛 win获胜always总是;一直cave山洞;洞穴go swimming去游泳 二. 其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业do kung fu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 三. 频度副词。 always总是,一直(100%)usually通常(80%)often 经常(60%)sometimes 有时(30%) 四. 重点句型。 1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。

(完整)人教版五年级下册英语课文及单词

Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师: XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

五年级英语下册各单元重要知识点教学文案

五年级英语下册各单元重点/必须掌握知识点 第一单元知识点 一、主要单词: do morning exercises 晨练,做早操eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山 go shopping购物,买东西play the piano 弹钢琴visit grandparents 看望(外)祖父母 go hiking去远足 二、主要句子:When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭? I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床? I usually get up at 12:00 noon.我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend?你在周末干什么? Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。 三、同义词: eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports 复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词:tell—telling 三单:say[sei] —says[sez] 同义句:What do you do ?或What are you? (你是干什么的?) 对应的第三人称单数形式:What does he/ she do?或What is he/she?(他/她是做什么工作的?) 四、表示频度的副词:always 总是,一直usually通常,常常 often 经常sometimes 有时候never 从不 频率由高到低排列:always〉usually(often)〉sometimes〉never. 五、以复数形式出现的词组:visit grandparents,plant trees 六、介词后面跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节、某个时候(在上午,在下午,在晚上) 用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at.例如: 用介词in: in 2012(在2012年),in Ma rch (在三月), in spring/summer/fall/winter(在春、夏、秋、冬季), in the morning(在早上),in the afternoon(在下午),in the evening(在晚上)

沪教版牛津小学英语五年级上

沪教版牛津小学英语五年级上-- 模块四自然世界 模块四自然世界 [00:06.19]Unit 1 Wild animals [00:08.62]单元一野兽动物 [00:11.05]Look and read [00:12.51]看并且读 [00:13.98]Look at this animal.It is big.It is brown.It has long arms and long legs. [00:19.25]看这个动物。它是大的。这是褐色的。它有长臂和长的腿。 [00:24.53]It is a monkey.It lives in a zoo.The monkey is climbing. [00:28.30]它是一只猴子。它生活在动物园。这正在猴子是攀登。 [00:32.08]It can climb to the top of the cage,It can swing on the rope. [00:35.60]它能爬到笼的顶,它能在绳上摇摆。 [00:39.13]This is the zoo-keeper.He feeds the animals. [00:42.10]这个是动物园看守员.他喂动物。 [00:45.06]He likes the baby monkeys.Some monkeys live in the jungle. [00:48.48]他喜欢小猴子。一些猴子喜欢在丛林里。 [00:51.91]They like fruit and leaves. [00:53.63]他们喜欢水果和树叶。 [00:55.35]page 45 [00:56.93]第四十五页 [00:58.51]Look and say [01:00.04]看并且说 [01:01.57]In the jungle [01:03.86]在丛林 [01:06.14]I can't swim I can dive.I can swim I can see a crocodile [01:12.66]我不能游泳我能潜水.我能游泳我看见鳄鱼。 [01:19.18]I can swim.I like monkeys.I eat monkeys. [01:24.24]我能游泳。我喜欢猴子。我吃猴子。 [01:29.31]We don't like crocodiles.We can climb trees. [01:34.43]我们不喜欢鳄鱼。我们能攀登树。 [01:39.55]Read a poem [01:41.17]读一首诗 [01:42.79]Eating bananas [01:44.62]正在吃香蕉 [01:46.45]'Bananas,'says the money,'Are what I like to eat. [01:49.73]‘香蕉’猴子说,'是我喜欢吃的。 [01:53.01]And if my hands are busy I can peel them with my feet.' [01:56.34]如果我的手是忙的我能用我的脚剥他们, [01:59.67]Now listen! [02:54.80]现在听! [03:49.93]page 46

新版PEP人教版五年级下册英语教案

五年级英语第二学期教学计划 本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,与时俱进,以培养学生创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二.教材分析 本册教材的编写思路是:话题——功能——结构——任务,以话题为纲,以交际为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语,完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元,每个单元分A\B\C三部分,A\B 部分要求掌握,B部分是A部分的语言扩展,C部分是选学部分。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。 本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 三.教学目标 1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实

语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能了解6项简单的语法知识。。 四.教材重难点 1.重点: (1)四会句型、单词。 (2)在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 (3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五.学情分析. 学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂秩序,这给教学带来不少困难。总的来说,大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要效率,努力构建高效课堂。 六.教学措施

新人教版五年级英语下册各单元知识点汇总

新人教版五年级英语下册各单元知识点汇总 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇: eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课) dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇: when什么时候 after 在(时间)后 start 开始 usually 通常地;惯常地 Spain 西班牙 late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午 why 为什么 shop 去买东西;购物 work 工作 last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧;剧本 letter 信 live 居住island 岛 always 总是;一直 cave 山洞;洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。

人教版五年级英语下册知识点总结

Unit 1 This Is My Day 对话一: A:When do you get up ? 你什么时候起床啊? B:I usually get up at 6:30.When do you eat breakfast? A:At 6:20. What about you? / And you? 你呢? B:I usually eat breakfast at 7:00. 对话二: A:Excuse me .Can I ask you some questions ? 打扰了,我能问你几个问题吗?B: Sure. A:What do you do ? 你是做什么的? B:I am a policeman . A:When do you go to work ? 你什么时候去上班? B:I usually go to work at 9:00 in the evening. A:When do you go home ? B:I go home at 5:00 in the morning . A:Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我你的一天。 B:You’re welcome. 对话三: A:What do you do on the weekend ? 你周末干什么呀? B:Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.What about you ? 我通常看电视和购物。有时候去拜访我的祖父母。你呢? A:I often play football . Sometimes I go hiking . B:That’s fun .好玩 句型: 1、询问某人的生活,学习规律——when do you +动词(短语) —— I(usually)+动词(短语) +at + 时间 . 2、Excuse me . 用在打扰别人时的一种客气说法,意为:打扰了。 3、询问某人的职业——What do you do ?——I am , 4、Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我你的一天。 Thank you for doing sth. 谢谢你为我做了什么事情,, 5、询问某人的生活,学习等习惯 —— What do you do on the weekend? 周末你做什么? —— I (频率词 ), 我, , 短语: 1、do morning exercises(晨练)eat breakfast(吃早饭)have English class (上英语课) play sports(进行体育运动)eat dinner(吃晚饭)get up起床go to work 去上班go home 回家 2、in the evening 在晚上in the morning 在早上 3、climb mountains(爬山)go shopping(购物;买东西)play the piano (弹钢琴)visit grandparents(看望祖父母)go hiking(去远足)watch TV 看电视play football 踢足球clean my room 打扫房间 注:表示频度的副词(频率由高到低排列):always总是,一直usually 通常

五年级英语下册重点知识归纳

五年级英语下册重点知识归纳第一单元 一、重点词汇。 eat breakfast 吃早餐have···class 上···课 play sports 进行体育运动 exercise 活动,运动do morning exercises 早锻炼 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步 ( go shopping 去购物 take 学习,上(课) dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a. m 上午p.m.下午 https://www.wendangku.net/doc/224369896.html,ually 通常地 二、其他日常活动。 get up 起床eat lunch 吃午饭 go to bed 上床睡觉 ( wash my face 洗脸wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球play the pipa 弹琵琶

go swimming 去游泳 go running 去跑步do homework 做作业 do kungfu 练武术 play football 踢足球play basketball 打篮球 三、频度副词。 ^ always 总是,一直(100%) usually 通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。when 什么时候why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么 时候做某事?) 2 ! 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/ 我们通常在几点做某事。) 例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9 点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do 要变成does,

人教版五年级下册英语

课题:Unit4 What Are You Doing?(阅读课A) 主备人:周苗复备人:郑小燕 使用班级:五(1)、(2)、(4)使用时间:2014/04/23 教学目标: 1、能够听、说、读、写句型: This is Zhang Peng . What are you doing ? I am doing the dishes/ reading a book . 2、能用What are you doing? I am…互相通电话,询问对方正在做什么并作答。 3、了解字母组合oo , ou , tr , tw的发音规律及其例词的读音 重点难点及解决方法: 1、重点是:What are you doing ? I am….的书写。 2、难点是句子Do you want to go to the Children’s Center ?的理解和朗读,以及字母组合oo, ou, tr, tw的发音规律 课时安排:第三课时 教学过程 一.导入新课 (1)教师播放本单元第一页歌谣的录音,学生跟录音说唱。 (2)日常用语会话 二.明确目标 教师出示单词卡片,学生认读动词短语。 What is he/she doing? 引导学生回答:He /she’s singing/ dancing/playing ping-pong/drawing pictures/playing the piano.

三.整体感知 教师鼓励学生将所学内容编成对话,进行表演。参考内容如下:---- Hi, A. What are you doing now? ---- I’m reading a book/…. 教师在简壁画的外围画一幢房子的轮廓,提问:Do you know where it is? Where are the children?自然引出Children’s Center 教学:Do you want to go to the Children’s Center the Children’s Center go to the Children’s Center want to go to the Children’s Center Do you want to go to the Children’s Center ? 教师说:Now, Zhang Peng calls John. What are they talking about ? Listen . 教师放Read and write部分的录音,学生跟读。 听过之后,教师问:What is John doing? What is Zhang Peng doing? 教师播放录音后,然后让学生进行独立阅读,并回答问题。 请2名学生将答案板书在黑板上,其他学生核对答案。 再次播放,学生跟读。 教师向学生展示本部分的挂图,对This is Zhang Peng 的用法作必要解释。告诉学生打电话时若想告诉对方你是谁,不能说I am…而应该说This is /It’s…。 学生小组内练习对话后,各组进行之间对话练习。 男生和女生分角色扮演对话。请同学上台扮演对话。

五年级下册英语各单元知识点(译林版)

Unit 1 Cinderella知识点 【词汇】 1. prince 王子 2. fairy 仙女 3. why 为什么 4. because 因为 5. clothes 衣服 6. let 让 7. put on 穿上8. before 在......以前 9. have to 不得不,必须10. try on 试穿 11. fit 合适,合身12. take off 脱下 13. mushroom 蘑菇14. late 迟的,晚的 15. pick 摘,拾16. understand 明白,理解 17. be bad for 有害的 18. leave ...behind留下,丢下 【词组或短语】 1. at the prince’s house在王子的宫殿 2. come and help me 过来帮我 3. my gloves 我的手套 4. so sad 如此伤心 5. put on the new clothes and shoes 穿上新衣服和鞋子 6. come back 回来 7. before 12 O’clock在12点前 8. have a good time 玩得开心 9. at the party 在派对上 10. have to go不得不走 11. visit every house拜访每一间屋子12. try on the shoe试穿鞋子13. fairy tales童话故事 14. remember these question words 记得这些提问词 15. Monkey King美猴王16. have a drink喝一杯 17. draw a dress画一条连衣裙 18. have some snacks吃一些零食 19. in the forest 在森林里20. find some mushrooms找到一些蘑菇21. hurry up快点22. look so nice 看起来如此漂亮 23. pick a big and red mushroom采到一颗又大又红的蘑菇 24. don’t understand不理解 25. be bad for 对…有害 26. What a pity! 真可惜!27. take off 脱下 28. put on his jacket 穿上他的夹克衫29. take off her coat 脱下她的外套30. go to the party 去参加聚会31. my foot hurts 我的脚疼 32. under a tree 在树下33. all the girls 所有的女孩

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