小学六年级毕业升学考试语文模拟试题

小学六年级毕业升学考试语文模拟试题

金

卷首语：同学们，六年的小学语文学习即将结束了，你一定收获不小。今天，就让我们一起带着真诚和智慧去语文游乐园施展才华吧，相信你是最棒的！那好，赶快启程吧。 一、基础巩固

（一）奇妙的听力世界

(一）美妙的听力世界 认真听老师读一段话，然后填空：

你所听的这段话主要意思是：( )

（二）神奇的拼音王国

1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！

chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì ( )

( ) ( ) ( )

qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。）

①．我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。 ②．如果气管内分泌物很薄（ ），当气流通过时，就会产生许多水泡。 ③．几千年之后，水把森林淹没（ ）了，这里成了海洋。

（三）美丽的字词花园

1、请你仔细看，认真填。

A.同音字填空：

jìng （）赛究（）（）佩

xié和（）（）作（）手

B.写出下列词语的近、反义词：

近义词：崎岖（）心惊肉跳（）

反义词：沮丧（）得心应手（）

2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。

红军爷爷站在铁索桥上满怀（）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（）。

在英雄精神的（）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。

3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。

A.转过头看。

B.照看；注意；关心。

C.拜访，探望。

D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。

左顾右盼（）顾客盈门（）三顾茅庐（）奋不顾身（

）

4、选择恰当的关联词，填在括号里。

只有并且才从而因而就

（）虚心地承认错误、缺点，（）会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，（）能使认识不断深化，（

）逐步掌握规律，取得胜利。

（四）多彩的句子天地新课标第一网

1 、按要求改写句子。

①天空中洒满了星星。（改成拟人句）

②铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）

③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被”字句）

④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）

⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

2、你最喜欢的一副对联是_____________________________________。

3、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解

放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”

（五）精彩的课文回放

1、“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（），（

），这就是养花的乐趣。”这句话选自《》，作者是（）。

2、《美猴王》选自《》，它和《》《》《》被称为我国古典四大名著。

3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《》，作者是（）。

4、小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，“，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己，。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是、。

5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是《》，你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最大的收获是___________________________________________。

6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则__________________ ________________________，当“生”和“义”二者不可得兼时则___________ _______________________________。

。

2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：_________________________________________

_____________________

三、开心阅读《放大你的优点》

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮

自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会（huì、k uài）计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18

世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，

哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

⑴、把文中（）里不适当的拼音和字划去。

⑵、联系上下文，解释文中带点的词语：

①一无所长＿＿＿＿＿②享誉世界＿＿＿＿＿＿＿＿＿③家喻户晓＿＿＿

＿＿④微乎其微＿＿＿＿＿＿＿

⑶、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点

放大的？

⑷、用“﹋﹋”划出文章说明道理的句子。

⑸、谈谈这篇文章给你的启发：

____________________________________________________

四、妙笔生花

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养

成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再________”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等。字数500字左右。要求：（1）诗歌除外；（2）内容具体，语言流畅，感情真挚；（3）书写整洁，字数不少于400字；（4）写好后不要忘记对自己的习作进行评价。

我的习作我评价：__________________________________________________ _____________________________________

祝贺你答完了！是否再检查一遍？